Sageteateralisering för förskolebarn "Aventyr av en myra. Sammanfattning av underhållning i form av en teatral saga "Teremok" (förberedande logopedgrupp) Teatersagor på dagis

Sageteateralisering för förskolebarn "The Adventures of an Myra"
(baserad på sagan av V. Bianko)

Sagans gång

Logoped:

Myrstacken är ett rutschkanahus.

Det finns många myror i den.

Hur många utgångar, drag,

Vad han ska göra är sån.

Dörrarna stängs på natten

De är låsta med en bult.

Barnmyra:(springer runt björkarna och sätter sig och torkar av svett)

Jag är en nyfiken myra

Längs björken ovanför

Att se skogen från en höjd,

Nästan klättrade till slutet.

Detta är ingen lätt väg för en myra,

Jag sätter mig på ett papper för att vila.

Logoped:

Vinden blåste, det gick av folder.

Och flög tyst österut.

Barn, spelar rollen som insekter, sprider sig i hallen, viftar med händerna som trädgrenar)

Myrbarn spinning.

Logoped:

Flyger förbi skogen

Myran skriker...

Myrbarn:

Hjälp, rädda mig!

Logoped:

Vinden kastade ett löv på ödemarken,

En myra föll och slog av benen.

Han hamnade på en obekant plats.

Han ljuger, stackaren, och stönar och gråter.

Barnmätare:

Och bredvid mig ligger jag - en sådan larv,

Ben fram, ben bak -

Ganska liten.

Logoped:

Och vår patient säger till honom.

Myrbarn:

Ta mig hem så snart som möjligt.

Logoped:

Och lantmätaren gick upp och ner,

upp och ner, upp och ner.

Och så hjälpte spindeln till:

Överförd över den klippta ängen.

(barn i rollen som lantmätare och spindel bär en myra på korsade armar en kort sträcka)

Barnsurrande skalbagge:

Och så sprang jag längs vägen

Jag sprang och mötte en myra.

Hon förbarmade sig över honom till sängarna.

(sätter på ett "tygel" och bär myran runt i hallen)

Baby bug-loppa:

Och redan genom sängarna jag skok-skok

Dap, Dap, Dap, Dap: loppbagge.

Även om han är så liten - att se skriket,

Och hela trädgården knäppte till staketet.

(barn i rollen som en myra och en insekt hoppar i sidled på två ben)

Så tänk om knäna är tvärtom.

Gräshoppa barn:

Jag satte mig med en myra på ryggen,

Jag flög över staketet en gång.

Körde en myra till floden

Och där hjälpte vattenstridaren till.

(barn i rollen som en myra och en gräshoppa gör höga hopp framåt på båda benen)

Vatten strider barn:

ja! jag l O dotter på benen - sådär.

Och jag springer på vattnet utan att bli blöt.

Glidande, som på is,

En eller två, och vi är redan på rätt strand.

Och på marken kan jag inte - det här är inte vatten.

Be om hjälp - ur skalbaggen.

(barn i rollen som en vattenstridare och en skalbagge utför rörelser som en skridskoåkare)

Logoped:

Och skalbaggen talar inte sin tunga.

Och han vet var myrstacken är.

Han säger:

Baby Beetle:

MED jag är på min hals.

Tveka inte, skynda dig.

Logoped:

Och genom att krossa halva höljet,

En majbagge svävade upp i luften med ett surrande ljud.

Baby Beetle:

Ovanför åkern, ovanför floden, ovanför skogen flyger jag.

Jag slår ofta med vingarna, det är därför jag surrar.

Barnmyra:

Beetle, och med lite rådjursljus,

Jorden hakar runt.

Baby Beetle:

Och här är björken och myrstacken under den.

Gå ner myran snabbt.

Barnmyra:

Det finns bara en ingång, den sista är synlig,

Jag nosade där och allt var stängt.

Logoped:

Så solen har gått ner

Myran sover

Utnämning: logopedsagor för småbarn i dagis.

Befattning: Högre logopedlärare kvalifikationskategori
Arbetsplats: MADOU kombinerad typ "Kindergarten No. 8 Dinskaya district"
Plats: byn Dinskaya, Dinskaya-distriktet, Krasnodar-territoriet

Karaktärer: mormor, farfar, Alyonushka, tjur, kanin, kantarell, björn (ibland dyker en varg upp i andra återberättelser)

3 olika scenarier och en saga berömd historia när katten säger åt tuppen att inte öppna dörren, att inte prata med främlingar och tuppen inte lyder. Räven stjäl tuppen... Karaktärer: katt, räv och tupp

Karaktärer: mormor, farfar, barnbarn, insekt, katt, mus, kålrot

25. SLÄCKA OCH MYRA

27. ANDY OCH KYCKLING

Ett manus baserat på Suteevs saga (som en kyckling som upprepar allt efter en ankunge och nästan fick problem). Karaktärer: ankunge och fågelunge

28. SÖVIG KUKE

Manus baserat på bulgariska folksaga(hur räven överlistade tuppen, och sedan överlistade tuppen räven och överlevde). Karaktärer: tupp, räv

29. GÖKLOCKAN

Scenario på vers för barn i senior- och förberedande grupper.Berättelsen om hur göken flög iväg från klockan, och djuren provade sig som en gök.Tecken:Gök, katt, groda, lejon, hund

GÖKLOCKAN.doc

30. I. NYÅRSFÖSTANDE

Scenario för de minsta: 1,5-3 år.Karaktärer: Santa Claus, Snow Maiden, Fedya, möss, harar, rävar

31. I. NYÅRS FÖRESTÄLLNING. SNÖ MÖ

Manus på vers för dagis. Räven tog nyckeln från jultomtens låda. Men djuren hittar henne och förlåter henne. Gå alla tillsammans till granen, där jultomten kommer med en låda. Och i lådan ... Karaktärer: Snow Maiden, Santa Claus, Fox, Hare, Ekorre, Bear.

32. I. NYÅRS SCENARIO FÖR PAMLAGRUPPEN

Nyårsmanus i verser för förskola grupp med lekar, sånger och danser. Nyårsmanus på vers för en dagisgrupp med lekar, sånger och danser. Karaktärer: Värd, Fox, Bear, Santa Claus, Snow Maiden.

33. ÄPPLE

Manuset är baserat på sagan om Suteev (hur djuren delade äpplet och björnen dömde alla). Karaktärer: Hare, kråka, igelkott, björn.

Integration av PA: "Kommunikation", "Kognition", "Socialisering", "Musik".

Mål. Utveckling av kommunikationsförmåga genom teaterverksamhet.

Uppgifter:
Utveckling av kommunikationsförmåga;
Utveckling av kommunikationsförmåga under loppet av teatralisering av en saga;
Lär dig att spela rollen som djur (mus, hare, varg, räv, groda, björn).
Utveckla konstnärliga färdigheter;
Utveckling av kreativa färdigheter.

INNEHÅLL
– Hej mina kära vänner!
Äntligen ändrade nordanvinden riktning
Och återigen är jag med dig.
Jag såg många sagor
Vilken saga ska jag berätta?
Om vita moln ovanför blått hav?
Om det mjölkiga - finns det vägar i himlen?
Eller om djuren som bor i huset?
Jag bestämde mig för att sagan skulle vara: "Teremok"
Och nu ska jag förvandla söta, trevliga killar till magiska djur:
(Barn närmar sig läraren, som vanliga barn, återvänder till sina platser, gång förmedlar hjältens karaktär)

Dasha - Jag kommer att förvandla dig till den modigaste musen.
Katya - Jag förvandlar dig till den klokaste grodan.
Seryozha - Jag förvandlar dig till de mest musikaliska kaninerna.
Och Nastya - jag kommer inte bara att förvandlas till en skogsräv, hon kommer att vara en sekulär räv som är engagerad i fitness.
Alyosha - Jag förvandlas till den snällaste poetiska vargen.
Denis - jag förvandlas till den mest generösa björnen.
Sagor älskas av allt i världen.
Älskad av vuxna och barn.
Sagor lär oss om vänlighet och idogt arbete
De säger hur man ska leva
Att vara vän med alla runt omkring.
Teremok på nytt sätt, kommer dagis visa dig.

Grå mus, Norushka,
Jag gick ut på fältet på en promenad
Leta efter söta korn. (Musen tar slut)
Ser: ett mirakelhus,
Ensam på ett öppet fält.
Musen blev mycket förvånad
Hon kom fram och stannade.
Mus. Vem bor där i herrgården?
Han kanske bjuder in dig på besök?
Jag ska knacka på dörren med foten... (knackar)
Vems, säg mig, är det här tornet?

Ved. Men ingen svarade
Huset visade sig vara fritt.
Musen går in i tornet, tittar ut genom fönstret.
Mus. Jag kommer att bo i herrgården
Sjung sånger och sörj inte.

Ved. Dag, en annan Norushka lever ...

Mus. Jag har tråkigt ensam i herrgården!
Det finns ingen att sjunga och dansa med...
Jag skulle vilja bjuda in någon på besök!

Ved. På den tiden, en groda -
Wakushka med glasögonögon,
Jag gick ut på fältet på en promenad
Poyik läckra midges.
Ser: terem-teremok,
Ensam på ett öppet fält.
Då blev grodan förvånad
Hon kom fram och stannade.

Groda (bankar): Vem bor här i herrgården?
Han kanske bjuder in dig på besök?

Mus (kikar ut)
Musen bor här, Norushka,
Vad är du för djur?

Groda. Jag är den gröna grodan.
Jag är en rolig krok. (hoppar av glädje).
Jag är glad, Norushka!
Jag ska vara din flickvän!
Och nu genom tröskeln
Jag kommer förbi, jag är i teremok!
Vi är tillsammans nu
Och låt oss dansa och sjunga! (sjunker ner i teremok).
Ved. De började leva och gå vidare,
Sjung och dansa sånger!

Haren kommer ut, ser sig omkring.

Ved. Kaninen galopperade från skogen,
Långörad flykt.

Hare. Kan du inte se någonstans välsmakande
Saftig starkkål? (ser sig omkring)
(Han stannade när han såg teremoken)
Jag ska knacka på dörren med foten
Vems, säg mig, är det här tornet?
Mus (lämnar huset) Mus bor här, Norushka!
Grodan (lämnar huset) Och grodan med henne, Kvakushka!
Mus: Ja, vem är du, svara mig!

Kanin. Jag är bara en kanin
Rolig studs!
Jag kan leva med dig!

Mus och groda. Vi tre kommer att bli vänner!
Kaninen går in i teremok

Ved. De började leva och gå vidare,
Sjung och dansa sånger!
Räven kom ut ur skogen...

Räv. Jag är törstig! Vatten brukade bli full! (Jag såg teremoken)
Vilket underbart litet hus,
Ensam på öppet fält?
Jag kommer närmare ... (hör sång och skratt)
Skratt hörs i huset.
Jag ska knacka på dörren med min tass...
Vems, säg mig, är det här tornet?

- Musen bor här, Norushka!
- Och grodan med sin Kvakushka!
- Tja, och tillsammans med dem Bunny,
Rolig Bouncy!
Vad är du för djur?
Fox, jag är rödräven,
Jag kommer att vara som en syster för er alla.

Mus. Så gå och bo hos oss
När du vet hur man är vänner.
Räven går in i teremok.

Ved. De började leva och gå vidare,
Sjung och dansa sånger!
Volchok kom ut ur skogen
Värm tunnan i solen.

Varg. Vad är detta teremok
Stå ensam på fältet?

Ved. Vargen kom närmare
Han hittade dörren i herrgården.
Röster hörs utanför dörren
Vems, säg mig, är det här tornet?

Djuren turas om att titta ut bakom dörren:

- Musen bor här, Norushka!

- Och grodan med sin Kvakushka!

- Här är haren,

- Och räven. Vad är du för djur?

Varg. Jag, Grey Volchok,
Grå svans och pipa.
Kan jag bo med dig?
Jag har ingen att vara vän med i skogen!

Räv. Du kan verkligen få plats!
Jag kommer att vara en artig räv:
Jag kommer att släppa in vargen i herrgården,
Jag låser på dörren!
Vargen går in i teremok. Björnen dyker upp.

Ved. Klumpfotsbjörnen kom ut,
Han kliade sig i bakhuvudet med tassen.

Björn. Vilket underbart litet hus
Stå ensam på fältet?
Du kan höra det roliga i herrgården ... (knackar)
Är inte din inflyttningsfest här?

MUS (rädd bakom dörren) Vem är där?

Björn. Ja det är jag, Björn!
Dörren ska vara olåst!
Ett, ja, åtminstone, skrik!
Tråkigt, vad du än säger!
Jag kommer att vara en trevlig granne för dig:
Jag tar med honung till middag!

Mus (ser ut genom fönstret, ser björnen, viftar med tassen)
Du, Björn, ett stort odjur,
Du kan inte ta dig genom den här dörren.

Björn Inga problem, jag är inte stolt
Ni litar på mig vänner
Tillräckligt med plats för mig överallt
Jag ska sova på gården.

Odjur (lämna huset)
Låt oss släppa dig, Mishenka,
Vi är nu en familj.
I vårt underbara lilla hus,
Vi kommer att sjunga, dansa, dansa.
Framförde "Song of Friends", text av Y. Akim, musik av V. Gerchik.
Vi råder alla att vara vänner
Våga inte bråka!
Vi kan inte leva utan vänner
Aldrig!

Kör:
Inget sätt, inget sätt
Aldrig! (2 gånger)

2. Överge inte dina vänner,
Ta ansvar för dem
Bli inte förolämpad av dem
Ingen i världen!

Kör:
Ingen, ingen
Ingen i världen! (2 gånger)

Titel: Scenario av en teatralisk saga på dagis "Teremok på ett nytt sätt"
Nominering: Dagis, helgdagar, underhållning, scenarier, föreställningar, dramatiseringar, Mellangrupp

Placera: musikchef
Arbetsplats: MKDOU dagis "Kolosok"
Plats: Krasnozersky-distriktet, Novosibirsk-regionen.

Marina Potomkina
Sammanfattning av underhållning i form av en teatralisk saga "Teremok" (förberedande talterapigrupp)

Mål: utveckling barns konstnärliga förmågor genom teaterverksamhet.

Uppgifter:

Förbättra barns konstnärliga och sångfärdigheter;

Befrielse av barnet;

Arbeta med tal, intonationer;

Kollektiva handlingar, interaktioner;

Att väcka hos barn förmågan att levande föreställa sig vad som händer, att sympatisera och känna empati med vad som händer.

Preliminärt arbete:

Läsning sagor« Teremok» ;

Show sagor;

Diskussion sagor pratar med barn på tema: "Vad lär det ut saga?» ;

Rollfördelning, inlärning och utförande av känslomässig gymnastik baserat på barns träning i att skildra hjältarnas känslor sagor med ansiktsuttryck, gester, rörelser, eget tal;

rollinlärning: förmågan att tala klart, rytmiskt, fullborda ändelserna av ord;

utveckla minne med alla barn;

Att odla förmågan att hjälpa till eller ersätta en vän när som helst;

förberedelse av attribut;

Inlärning fingergymnastik "Vi bygger teremok» ;

Rytmövning "Fick syn på" (utveckling fysiologisk andning);

Att lära sig en sång « Teremok» ;

Byggutbildning teremka från konstruktören.

Utrustning:

Byggnad konstruktör(IAF,

Djurmasker och dräkter,

musikaliskt ackompanjemang,

Skogslandskap och inredning i teremke.

Tecken :

Berättare

Groda

Björn

Underhållningsförloppet.

Pedagog: Killar, älskar du sagor? Pedagog: Hur kan du berätta om en saga Vad är hon?

Barn. Magisk, underbar, rolig, lärorik, kvick, smart, intressant, snäll, mystisk, ovanlig, glad, klok, etc.

Pedagog: En saga är en berättelse om fiktiva händelser, om det som inte händer i världen.

Pedagog. Varför sagor kallas folk?

Barn: För att de komponerades av det ryska folket.

Pedagog. Höger. Sagor kom till oss sedan urminnes tider. De komponerades av människor och berättade för varandra, och sedan började de samla och spela in. Så fantastisk berättelser har kommit till oss. Glad och ledsen, läskig och rolig sagor bekant för alla från barndomen.

Så vi ska på en resa genom rysk folk sagor.

Pedagog. Runt oss och här och där

Olika sagor lever.

Det finns gåtor i gläntan

Gissa utan tips

Ring våga

Dessa fantastiska vänner!

(Ermolaeva N.V.)

Gåtor:

Den röda tjejen är ledsen

Hon gillar inte våren.

Det är jobbigt för henne i solen

Den stackaren häller tårar. Snö mö

I himlen och på jorden rider en kvinna på en kvast,

Skrämmande, ond, vem är hon? Baba Yaga

Alyonushka har systrar

Lillebrodern blev bortförd av fåglarna.

De flyger högt

Långt borta ser de ut som gässvanar

En pil flög och träffade träsket,

Och i det här träsket var det någon som fångade henne.

Vem, efter att ha sagt adjö till grön hud.

Har du blivit söt, vacker, snygg? Prinsessgroda

Hennes farfar planterade henne på en åker

Hela sommaren växte.

Hela familjen drog henne

Det var väldigt stort. Rova

Blandades på gräddfil

Den bakas i en rysk spis.

Jag träffade djur i skogen

Och han lämnade dem snart. Pepparkaksgubbe

En gång i tiden var det sju killar

Små vita barn.

De grå tog sig in i huset genom bedrägeri.

Då hittade geten honom,

Hon kunde överlista honom.

Och hon räddade alla sina barn. Barn

Pedagog.

Alla gåtor gissades och hjältarna namngavs.

Koschey var på besök igår,

Vad har gjort, bara - Ah!

Blandade ihop alla bilder,

Han förvirrade alla våra sagor.

Du måste ge oss ett svar

Namnge den ryska sagan!

"Rätta till misstaget"

1) "Ryaba Cockerel"

2) "Dasha och björnen"

3) "Vargen och de sju lammen"

4) "Ankor-svanar"

5) "Kantarell med kastrull"

6) "Zayushkins hus"

7) "Princess Turkiet"

8) "Pojke från nävarna"

Pedagog: - Killar, jag har en "underbar väska" Nästa träning: "Namn saga om ämnet"(äpple, pil, kavel, rödluvan, spegel, ägg, vante, fisk.) (Barn ringer sagor där denna artikel finns)

Fysisk kultur minut" Sagor"

Musen sprang snabbt (springer på plats)

Musen viftade på svansen (rörelsesimulering)

Åh, tappade testikeln (böja dig, "höj testikeln")

Titta, jag bröt (visa "testikel" på utsträckta armar)

Här planterade vi henne (böj dig fram)

Och de hällde vatten på den (rörelsesimulering)

Rovan blev god och stark (sprid ut armarna åt sidorna)

Låt oss nu dra det (rörelsesimulering)

Och vi ska laga gröt från kålrot (imitation mat)

Och vi blir friska och starka från kålroten (visa "styrka")

Pedagog.

V en saga allt kan hända, Din saga framåt - saga knackar på vår dörr, låt oss säga gäst: Kom in!

Sagor älskar allt i världen,

Älskad av vuxna och barn!

Sagor lär oss gott

Och hårt arbete

De säger hur man ska leva

Att vara vän med alla runt omkring!

Teremok på ett nytt sätt

Dagis kommer att visa dig!

Barn blundar, vid den här tiden öppnas gardinen och barn dyker upp, klädda i kostymer.

Berättare: Röd sommar har passerat.

De regniga dagarna har kommit.

Nej, det är fuktigt i regnet (pekar på teremok) .

Och här är ett stort torrt hus.

Han är verkligen inte dålig.

Men det står fortfarande tomt.

Han behöver verkligen ägaren. (ser sig omkring).

Vem är det som smäller i pölarna? (Till en mus passar, sjunger en sång)

Låt "Möss".

Hur rymlig teremok!

Jag låser dörren.

Jag går och lägger mig under spisen.

Jag kommer att leva slarvigt!

Hur jag blev blöt i regnet

Och här är ett underbart hus.

Vilken terem teremok? (förbikopplar teremok runt) .

Ingen kan ses bo här, eller kanske jag.

Berättare: Varsågod!

Klättra upp musen på verandan

ta bort allt, tänd upp spisen,

här ska du bo och leva.

Det är ingen dålig sak att tillbringa vintern på en varm plats när snöstormen rasar.

Mus: Ja, jag har länge drömt om att starta en sådan koja.

Berättare: Det måste finnas en historia någon gång!

Mus: Nu ska jag städa allt här, jag ska ta med busk från skogen.

Grodan dyker upp, hon lägger märke till kojan och går till henne och sjunger en sång.

Låt "grodor".

V där vill jag flytta in.

Dansa och ha kul.

Jag blev uttråkad av gräset

Låsa upp! Kva-kva-kva!

Vilken fin koja! (knacka på dörren med foten).

Mus: - Vem är där?

Groda: Ja, det är jag, Groda! (musen går ut på verandan)

Mus: Vad vill du ha en flickvän? Du vet, jag är fruktansvärt glad. Säg till om du vill leva med mig i det här teremke? (grodan skakar av kylan).

Groda: Ja, det är kallt i vinden!

Mus: Skynda, kom in, vi tänder spisen, tvättar fönstren och verandan!

Groda: Och, verkligen, roligare tillsammans. Tack, mus, jag håller med.

Mus: Vi kommer ha en underbar vinter! (Groda och mus är upptagna, städar, bråkar. De stöter sedan på teremok, sedan gör de något på gatan, sedan tittar de ut genom fönstret).

Berättare: Grodan och musen tog upp städningen så vänskapligt, glatt att de kom undan väldigt snabbt. Hyddan lyser av fönster. De bakar pannkakor och bullar. Tillsammans har de ett bra liv, det ryker över skorstenen!

En hare springer över fältet. Han springer fram till teremku och tittar ut genom fönstret, sjunger en sång.

Låt "Hare".

Jag gillar inte åskväder och kyla.

Jag behöver verkligen ett varmt hus.

Vem bor i torn?

Jag har tråkigt ensam!

Berättare: Knacka djärvt, var inte blyg, ni tre kommer att bli roligare! (Haren knackar försiktigt, mus och groda går ut på verandan).

Groda: Det här är vem, hej, sned!

Mus: Varför är du så ledsen?

Hare: Hej, mus och groda!

Du har en underbar koja!

Finns det ingen plats?

Jag skulle bara använda ett hörn under spisen.

Jag hjälper dig i allt: hugga ved, dra vatten!

Groda: Ja, låt honom leva, de tre är inte värre!

Mus: Ja, vi behöver en sådan assistent!

Groda: Nåväl, kom snabbt in i huset.

Mus: Livet kommer att bli roligare tre av oss!

(Hare, Mouse, Frog arbetar tillsammans, hjälper varandra).

Berättare: Passera igen dag efter dag.

Och i tre av oss bor redan i teremka

Groda, hare, mus,

De kokar kålsoppa, pajer och bakar munkar,

De är redo för vintern, välskötta teremok, som nya.

De är inte rädda för frost och kyla, det är så bra för våra djur!

Rooster dyker upp med ett dragspel, han går längs stigen och sjunger en sång.

Låt: "Kuk".

Jag går vart mina ögon än ser, ingen väntar på mig.

Alla löv kommer snart att flyga runt och vintern kommer igen.

Jag har länge drömt om att få pålitliga vänner.

Även om det inte är lätt att hitta sådana människor är det likadant att träffa dem!

Berättare: Hej, Petya, Petya vänta!

Ser du stugan framför dig?

Skynda att knacka på kojan, de låter dig värma upp på spisen.

De kommer att mata dig med pajer, där kommer du att träffa dina vänner!

Tupp: Oj, teremok!

Och i den finns vänner.

Min dröm går i uppfyllelse.

Jag vill dricka lite te och sitta och prata. (Tuppen närmar sig kojan och knackar på fönstret)

Mus: Någon knackar på vårt fönster!

Groda: Och gården är redan mörk!

Hare: Eller så är det kanske vargen som kom, han är hungrig och arg.

Men innan du öppnar vem som är där, låt oss ändå fråga!

Tupp: Det är så värdelöst med vänner! Jag är den här, Petya-Cockerel!

Hare: Nu ska jag låsa upp låset! (alla springer ut på verandan).

Groda: Och om du vill överleva kommer vi fyra att vara vänner! (alla går in teremok) .

Berättare: Så vi fyra botade,

nu är huset fullt av kul!

När allt kommer omkring varje kväll vid fönstret

Tuppen spelar dragspel

Musen och grodan dansar, och kaninen klappar till sina vänner, (Räven dyker upp, går längs vägen, sjunger en sång, såg teremok, gick fram till honom).

Låt "Kantareller".

Jag, skönhet, Fox!

Jag kan inte sova i skogen på nätterna.

Det är fuktigt och mörkt där.

Jag har inte ätit på länge.

Jag vill att mina öron ska sova.

På en fluffig kudde.

Så att min svans sover i sängen

I en mild varm vagga.

Vilken fin koja? (knacka på dörren).

Mus: Vem är där?

Räv: Ja, det är jag, Lisa!

Groda: Översätt snarare andan, kom in, sätt dig ner och vila.

Hare: Grodan kommer att värma upp teet, jag tar ut pajerna ur ugnen. Förmodligen gör ryggen ont från vägen!

Berättare: Så vi fem har läkt, nu är huset fullt av kul!

Vintern står redan för dörren, det återstår att vänta ganska länge! (lyssnar, ser in i skogen).

Vem är det här som går genom skogen?

Bär genom buskarna framåt,

Han klättrar, tar sig fram,

Och försöker ta sig ut.

Steg rakt till teremku.

Berättare tilltalar Björn: Var är du, Mishenka, gök! (Björn går, sjunger en sång, närmar sig teremku) .

Låt "Björn".

Vilket vackert hus det är!

Jag kommer att bo i det huset.

Teremok är bra hög!

Bara ett mirakel teremok!

Björn: Vad är det här för teremok?

Det är ljus i fönstren, det är rök.

Jag vill också leva i det här, nu ska jag knacka på fönstret!

Björnen knackar på fönstret, tuppen tittar ut genom fönstret och musen, grodan och haren går ut på verandan.

Bra, Misha, hur mår du? (skakar björnens tass).

Björn: Vänner, jag vill bo med er!

Hare: Förlåt mig, jag kommer att göra dig upprörd, men vårt hus är trångt!

Björn: Jag klämmer mig in på något sätt, någonstans!

Räv: Ja, vi måste släppa in honom, vilket är bra, det har vi inget emot!

Björn: (klättrar upp på taket)... Jag sitter här tyst!

Hare: Vänta, var är du, strålen spricker! (under björnens vikt teremok faller samman) .

Groda: Jag darrar överallt av skräck!

Mus: Vintern kommer, och du bröt vårt hus, vart ska vi gå nu?

Björn: Förlåt, jag är inte medvetet! Låt oss bygga en ny!

Alla bestar: Exakt! Vi kommer att bygga mer, så att björnen kan klättra vi flyttar till himlen!

Alla bygger tillsammans teremok till glad musik.

Berättare:

Och nytt teremok de kommer att byggas underbart snabbt och vackert!

Ja, de kommer att leva, ja, leva, bjud in förbipasserande på besök!

Alla barn:

sjung sången "Står i fältet Teremok"

Berättare: Killarna var artister! OCH saga, ni visade!

Artisterna och publiken var alla bra! Låt oss klappa varandra hjärtligt!

Teater, finns både på dagis och hemma! Detta informativa avsnitt innehåller många scenarier för barnföreställningar och teaterföreställningar - från de eviga klassikerna i ryska folksagor till "gamla berättelser på ett nytt sätt" och helt originella föreställningar. Arbetet med någon av föreställningarna som presenteras här kommer att bli en riktig semester för dina avdelningar, och processen att delta i "revitaliseringen" av dina favoritkaraktärer och tomter kommer att vara en riktig magi.

Ett riktigt uppslagsverk för "manusförfattare"-lärare.

Ingår i sektioner:
Efter grupper:

Visar publikationer 1-10 av 5955.
Alla avsnitt | Prestandascenarier. Teaterföreställningar, föreställningar

Iscensättning av sagan "Om djurens stora vänskap" Ledande. En gång möttes en varg och en räv i en skogsglänta. B. Hej, gudfader räv. L. Och du borde inte vara sjuk, kumanek. F. Vad är du, vän, för någon sorts dyster. L. Och varför ha kul? Det är dåligt att leva i världen när ingen älskar dig. Djur, fåglar och till och med insekter, så snart ...

Scen "Bli vän med elden" för barn i mellangruppen Scen"Bli vän med elden". Ledande: Hej kära killar. Gissa gåta: Han är vacker och knallröd, Men han brinner, het, farlig. Ja, det är eld. Idag ska vi prata om eld. Har du sett en brasa i en kamin, ett levande ljus, en brasa. Vad är han för eld? Ja, det är en låga, han...

Prestandascenarier. Teaterföreställningar, dramatiseringar - Performance - en saga med deltagande av föräldrar "Adventures on Shrovetide" i mellangruppen

Publikation "Pjäsen är en saga med föräldrars deltagande" Äventyr på fastelavnen "i ..." pjäs - saga "Äventyr på fastelavnen" Karaktärer: Skomorokh, Baba, Farfar, Blink, Mouse, Fox, Cock. Syfte: Att bekanta barn med den ryska rituella högtiden Maslenitsa. Involvera barn och föräldrar i folklore semester... Skapa en atmosfär av rolig, vänlig ...

Bibliotek med bilder "MAAM-bilder"

Agaeva Kaipkhanum Gasanovna Scenario för teaterföreställningen "Brave Boy" (baserat på Dagestan-folksaga med samma namn) Syfte: Genom teateraktiviteter förverkliga barns individuella kapacitet och behov, att avslöja kreativ potential barn, deras...

Syfte: 1. Att utveckla barns tal: A) förmågan att i dramatisering förmedla dialoger av sagofigurer som är enkla till innehållet; B) reglera röstens klang och styrka; C) utarbeta talets innationella uttrycksförmåga; D) utveckla talaktivitet. 2. Konsolidering av siffror och räknefärdigheter i ...

Scenario för teatralisk fritid med deltagande av föräldrarna till den förberedande gruppen "Dobrota" Syfte: Skapa en glad stämning. Engagera föräldrar i aktiva gemensamma aktiviteter med barn. Att förbättra föräldrarnas pedagogiska läskunnighet i frågor om talutveckling. Familjen Vyskrebtsev Roller: Pappa Ant - Vitaly Anatolyevich Mamma Ant - Veronika Vladimirovna ...

Prestandascenarier. Teaterföreställningar, dramatiseringar - Iscensättning baserad på sagan av M. Yu. Kartushina "The Hare-Tailor" i seniorgruppen på dagis

Iscensättning baserad på sagan av M.Yu. Cartushina "Hare-skräddare" i seniorgrupp dagis Syfte: utveckling av barns konstnärliga förmågor genom teaterverksamhet. Uppgifter: - Att förbättra barns konstnärliga och sångfärdigheter; - befrielse av barnet; - jobba på...