Utveckling av en lektion med en presentation på ämnet: "Cirkeldiagram". Kombinerad lektion (generalisering och systematisering av kunskap, förklaring av nytt material, konsolidering av det studerade materialet, verifiering och korrigering av kunskap).

Ladda ner:

Förhandsvisning:

Cirkeldiagram matematiklektion

Betyg 5.

Utarbetad av läraren MBOU SOSH №26 st-tsy Dolzhanskaya

Olga Nedilko

Mål:

1. Bemästra sätten att visualisera numerisk data.
2. Lär dig bygga en matematisk modell med hjälp av cirkeldiagram.
3. Tillämpning av teoretisk kunskap i praktisk mänsklig verksamhet.

Uppgifter:

1. För att upprepa det tidigare studerade materialet om ämnena: "Vinklar. Mätning av vinklar "," Procent "
2. Bekanta dig med konceptet "Charts"
3. Lär dig att bygga cirkeldiagram.
4. Att odla en respektfull inställning till din hälsa.

Lektionsformer: kombinerat (generalisering och systematisering av kunskap, förklaring av nytt material, konsolidering av det studerade materialet, verifiering och korrigering av kunskap).

Arbetsmetoder och tekniker:

• lärare: frontalarbete (förklaring av nya saker, dialog, demonstration av en presentation, individuell hjälp med att utföra självständigt arbete);
• elev: frontal (dialog; tittar på presentationen) och individuell (löser programmerbara uppgifter, arbetar i en anteckningsbok, arbetar vid en dator).

Material och utrustning:lärobok V.Ya. Vilenkin, V.I. Zhokhov "Mathematics 5", kompasser, linjal, penna, gradskiva, presentation "Cie charts", PC.

Lektionsplanering

1. Organisera tid

1. Kontrollera elevernas beredskap för lektionen. Elevernas humör för lektionen.
2. Elever skriver lektionens siffror och ämnen i anteckningsböcker. (1,2 bilder)

Jag ska fråga dig några gåtor. Gissa gåtorna och leta efter dessa föremål på dina skrivbord och visa dem för mig.

1. Vem undervisar i tysthet? (Lärobok)
2. Vem ska bygga vår plan?

Jo, självklart... (penna)

1. Två ben konspirerade

Gör bågar och cirklar. ( Passare)

1. Hon älskar direkthet och är själv direkt.

Det hjälper oss alla att skapa en ny linje.

Du kan rita något utan henne.

Gissa, vänner, vad är det här? .. ( linjal)

1. Om du ger henne ett jobb -

Pennan fungerade förgäves. ( Suddgummi)

1. Rita hörn

Hjälper ... (Protractor)

1. Att göra läxa

Vi gör, glöm inte,

Vi kommer att skriva ner det i ... ( dagbok)

Vi kontrollerade tillgängligheten av de nödvändiga föremålen i lektionen.

jag jag. Kunskapsuppdatering:

• Ange överensstämmelsen mellan typen av vinklar och deras gradmått (4 bilder)

1) akut-56

2) rak - 90

3) dum-123

4) utökat - 180

III.Utforskar ett nytt ämne:Ofta, i praktiken, resultaten av mänsklig aktivitet, jämförelse av kostnaden för vissa produkter, sammansättningen av olika blandningar eller andra numeriska data, är det mer praktiskt att representera dem visuellt i form av en bild. Det är lättare att jämföra siffror om de representeras som grafiska objekt av olika storlekar. Teckningar uppfattas bättre av människor. Och även om parametrarna för det avbildade objektet, handlingen, fenomenet inte är kända i förväg, kan du visuellt jämföra resultaten från ritningen och dra vissa slutsatser. Sådana figurer kallas grafer och diagram.

Idag ska vi ta en titt på diagrammen.

Metoden för konventionell representation av numeriska värden och deras förhållanden, med hjälp av geometriska medel, kallas ett diagram.

Låt oss skriva definitionen av diagrammet i en anteckningsbok.

Ett diagram är ett sätt att visualisera numeriska data. (6 bild)

Det finns många typer av diagram. Diagram kan vara plana och volymetriska. Bland de plana diagrammen särskiljs: grafer, stapel, stapel, prick, ring. Vi kommer att studera cirkeldiagram (7,8 bilder)

(9 bild) Förklara diagrammet över fördelningen av mark och vatten (lärarens förklaringar)

(10 bild) Uppgift nummer 1. Använd cirkeldiagrammet för luftsammansättning och berätta procentandelen syre, kväve och andra gaser i luften.

(11 bild) Uppgift nummer 2. Använd ett cirkeldiagram och berätta för oss om fördelningen av jordens landmassa över kontinenter i procenttal.

Algoritm för att konstruera ett diagram: (12 bilder)

1. Kom ihåg hur många grader cirkeln innehåller.
2. Hur många procent faller på hela beloppet, på en enda helhet.
3. Bestäm hur många vinklar diagrammet kommer att innehålla.
4. Beräkna hur många grader varje vinkel är.
5. Konstruera hörn, vars hörn kommer att vara vid en punkt - cirkelns mittpunkt.
6. Välj ett färgschema för varje hörn separat och för diagrammet som helhet.

IV. Fixa ett nytt ämne:(13 bild)

1) №1695:

Bygg ett cirkeldiagram över fördelningen av det dagliga näringsvärdet

Lösning: (14 bilder)

Dagligt värde - 100 %

Cirkel-360

4 hörn

360: 100 = 3,6 - med 1 %

3,6 * 25 = 90 - frukost

3,6 * 15 = 54 - 2 frukost, middag

3,6 * 45 = 162 - lunch

Låt oss avsluta: vad är din kost? Stämmer det med detta diagram?

2) Bygga diagram med en PC (16 bilder)

Har du inte märkt hur mycket tid du lagt ner på att bygga diagrammet manuellt? Idag är det i praktiken ingen som bygger eller bygger diagram manuellt, men väldigt sällan. Det finns en mycket bra medhjälpare för att utföra den här typen av arbete. Det här är en dator. Ta plats på din PC.

• Du har en Microsoft Excel-kalkylbladsmiljö på skärmen. Låt oss ange data från diagrammet "Balanserad kost" i tabellen.

Bildtexter:

Uppvärmning: Vem undervisar i tysthet? Vem ska bygga vår plan? Jo, naturligtvis (...) Två ben konspirerade för att göra bågar och cirklar. (...) Hon älskar direkthet och är själv direkt. Det hjälper oss alla att skapa en ny linje. Du kan rita något utan henne. Gissa, vänner, vad är det här? (...) Om ni ger henne ett jobb - pennan fungerade förgäves.

Upprepning: Uppgift 1 Ange överensstämmelsen mellan typen av vinklar och deras gradmått Spis vinkel Trubb vinkel Plan vinkel Rätt vinkel 90 180 56 123

Cirkeldiagram Resa genom ordförrådssidorna Diagramexempel Hur man bygger en vinkel (upprepning) Problemlösning Självhjälpsproblem Läxor Länkar

Cirkeldiagram Diagram - (från grekiskan. Bild, ritning, ritning) en grafisk bild som tydligt visar förhållandet mellan eventuella kvantiteter. Förklara först vad det är.

Cirkeldiagram Jag har det! Ett diagram är en ritning av numerisk data, tack vare vilken du kan jämföra ett visst objekt. Hur bygger man ett diagram? För att rita ett cirkeldiagram behöver du: Rita en cirkel Beräkna antalet procent Omvandla dem till grader Använda en gradskiva för att bygga hörn Måla sektorer i olika färger

Cirkeldiagram Vilka är fördelarna med diagram framför tabeller? Vilka är nackdelarna med diagram? Synlighet, förmågan att jämföra olika kvantiteter med varandra, förmågan att presentera en stor mängd information. Ungefärligt värde på kvantiteter

Cirkeldiagram Magnetisk järnmalm innehåller 70 % rent järn och resten av malmen är karg. För att visuellt avbilda denna position, rita en cirkel och måla över 70% av dess yta och lämna 30% av området omålat. Eftersom cirkeln är 360 °, måste du hitta 30% av 360 °. För att göra detta, dividera 360 med 100 och multiplicera kvoten med 30. Vi får: 360: 100 * 30 = 108. Så du måste rita två radier i en vinkel på 108 ° och måla över en del av cirkeln utanför detta hörn. Vi får ritningen. Det kallas ett cirkeldiagram.

Cirkeldiagram nr. Antalet delar i en cirkel beror på problemets tillstånd. Ibland, för att bygga ett cirkeldiagram, måste du dela cirkeln i många delar. Så att cirkeln alltid kommer att delas i 2 delar?

Cirkeldiagram Ett exempel på ett cirkeldiagram över havens områden. Stilla havet har en yta på 179 miljoner km 2, Atlanten 93 miljoner km 2, Indiska oceanen 75 miljoner km 2, Ishavet 13 miljoner km 2.

Hur man bygger ett hörn (upprepa)

Cirkeldiagram

Cirkeldiagram

Lösa problem

Cirkeldiagram Det finns 30 elever i klassen: 12 pojkar och 18 flickor. Rita en cirkel för det totala antalet elever. 360⁰: 30 = 12⁰ motsvarar 1 elev. 12⁰ * 12 = 144⁰ - vinkel som motsvarar antalet pojkar 360⁰ - 144⁰ = 216⁰ - - vinkel som motsvarar antalet flickor 144⁰ 216⁰ flickor pojkar

Cirkeldiagram Låt oss lösa problemet: Jorden på jorden fördelas enligt följande: ängar och betesmarker - 21%, skogar - 30%, åkermark - 11%, andra marker - 38%. Lösning: 100 % - 360⁰ (cirkel) 1 % - 3,6⁰ 21 % - 21 * 3,6⁰ = 75,6⁰ 30% - 30 * 3,6⁰ = 108⁰ 11% - 11 * 3,6⁰ - 3,6⁰ - 3,6⁰ * 3,6⁰ - 8,6 % - 3,6⁰ = 136,8⁰

Cirkeldiagram Ängar och betesmarker - 75,6⁰ Skogar - 108⁰ Åkermark - 39,6⁰ Övrig mark - 136,8⁰ Övrig mark 136,8⁰ Skogar 108⁰ Ängar och betesmarker - 75,6⁰ Åkermark 39.6⁰

Cirkeldiagram Rita en cirkel för att lösa problemet. De sådda områdena på jorden är fördelade enligt följande: Vete - 30% Majs - 16% Korn - 11% Ris - 19% Andra grödor - 24% 30% 16% 11% 19% 24 %

Uppgifter för självständig lösning

Cirkeldiagram Dunno säljer tidningar. Måndag - 20 Tisdag - 25 Onsdag - 32 Torsdag - 30 Fredag ​​- 23 Lördag - 30 Söndag - 20. Bygg ett cirkeldiagram "Tidningsförsäljning"

Cirkeldiagram Skapa ett cirkeldiagram "Näringsnormer för flickor 11-13 år". Flickor 11-13 år bör få 85 g proteiner, 85 g fett, 340 g kolhydrater per dag.

Cirkeldiagram Bygg ett cirkeldiagram "Tidsfördelning av en elev i årskurs 5" Sov - 9 timmar. Att plugga i skolan - 6 timmar Läxor - 2 timmar Vila - 3 timmar Arbeta med PC - 0,5 timme Titta på TV - 1,5 timmar Går det att bygga ett diagram? Vad mer kan du lägga din tid på?

Läxa Bygg ett diagram (ett valfritt): Antalet lästa ord per minut (årskurs 5). Antal elever efter årskurs (årskurs 5-8). Befolkningen i världens huvudstäder. Befolkning i världens länder. Förväntad livslängd i olika länder. Antal migranter 2005 Antal lektioner i ämnen (5:e klass per år). Torg i världens länder.

Ämne 9. Statistik över den tekniska basen och mekaniseringen av produktionen i jordbrukssystemet

Ämne 10. Statistik över produktionskostnader, produktionskostnader (arbeten, tjänster) och ekonomiska resultat i det agroindustriella komplexet

Ämne 11. Statistik för en övergripande bedömning av organisationers och gårdars arbete med jordbrukssystemet

Praktiska träningsämnen

Apk statistik

Läroplan efter specialitet

Kurs 2

Förklarande anteckning

Innehåll i utbildningsmaterial

Pedagogisk-metodisk karta

Information och metodisk del

Protokoll för godkännande av läroplan

Tillägg och ändringar i läroplanen för läsåret 20/20

Ungefärlig tematisk plan

Ungefärlig tematisk plan

Ungefärlig tematisk plan

4. Stödande föreläsningsanteckningar

1. Funktioner av ämnet och metod för statistik av apk

Kärnan, sammansättningen och huvudfunktionerna för det agroindustriella komplexet (agro)

1.2. Funktioner i ämnet statistik apk

1.3. Funktioner i apk-statistikmetoden

Testfrågor för ämne nummer 1

2. Jordfondens statistik

2.1. Jordfondens väsen, sammansättning och betydelse

2.2. Markbalansens innehåll och värde

2.3. Indikatorer för markfondens tillgänglighet och sammansättning

(För början av året)

2.4. Indikatorer på förekomsten och sammansättningen av återvunnen mark

2. 5. Indikatorer för kvaliteten på jordbruksmark

Testfrågor för ämne 2

3.1 Väsentlighet och klassificering av odlade områden

3.2. Indikatorer för sammansättningen och strukturen av sådda områden

3.3. Indikatorer för skörd och produktivitet av jordbruksgrödor

3.4. Faktorer i bildandet av skördar

3.5. Indikatorer för grödans struktur

3.6. Faktoranalys av skörden (bruttoskörden) utifrån indexmetoden

I skolan "Niva"

Testfrågor för ämne 3

4. Boskapsstatistik

4.1. Grundläggande principer för klassificering av husdjur

4.2. Indikatorer på antalet husdjur

4.3. Indikatorer för reproduktion av husdjur

4.4 Kärnan och sammansättningen av animalieprodukter. Indikatorer för volymen av mejeriprodukter

Gårdar, tusen ton

4.5. Metoder för att bestämma volymen av produkter från uppfödning av djur

De viktigaste djurarterna i "Niva"-skolan, t

4.6. Indikatorer för djurens produktivitet

4.7. Faktoranalys av bruttoboskapsproduktionen

Mjölkproduktion

4.8. Kärnan i foderbasen och foderresurserna. Grundläggande principer för foderklassificering

4.9. Indikatorer för tillgänglighet och sammansättning av foder

4.10. Foderutnyttjandegrad

Tabell 4.21. Beräkning av den individuella kostnaden för 1 ton c.U. Och 1 årskursenhet I skolan "Niva"

4.11. Faktoranalys av fodertillgång och foderförbrukning

Det konsumerade fodret i "Niva"

Analys av foderförbrukning

Kontrollfrågor för ämne 4

5.3. Indikatorer för kvalitet och priser på skördade jordbruksprodukter

Tabell 5.4. Beräkning av indikatorer för kvantitet och kvalitet på mjölk i "Niva"

Kontrollfrågor för ämne 5

6. Statistik över bruttoproduktion i apk-systemet

6.1. Kärnan i bruttoproduktionen. Funktioner för bildandet av bruttoproduktion i olika områden av det agroindustriella komplexet

6.2. Indikatorer för bruttoproduktionens volym och struktur

Till verkliga priser

Till självkostnadspris i "Niva" skolan, 2005

Kontrollfrågor för ämne 6

7. Arbetsstatistik i apk-systemet

7.1. Kärnan i arbetskraftsresurserna och funktionerna i bildandet av arbetskraften

(För början av året)

7.2. Indikatorer för tillgänglighet, rörelse och sammansättning av arbetskraften

7.3. Arbetskraftsutnyttjande och arbetstider

7.4. System av indikatorer för arbetsproduktivitet

7.5. Faktoranalys av arbetskostnader och arbetsproduktivitet

Testfrågor för ämne 7

8. Statistik över fast kapital och rörelsekapital i jordbrukssystemet

Vitryssland,%

8.2. Kärnan och de viktigaste principerna för klassificering av anläggningstillgångar och omsättningstillgångar

8.3. Metoder för bedömning och metoder för aktivering av anläggningstillgångar och omsättningstillgångar

8.4. Indikatorer för sammansättning, tillgänglighet och rörelse av fasta och cirkulerande tillgångar

Vid slutet av året

8.5. Indikatorer för användningen av fasta och cirkulerande tillgångar

Testfrågor för ämne 8

9. Statistik över den tekniska basen och mekaniseringen av produktionen i jordbrukssystemet

9.1. Begreppet kraft och produktionsutrustning. Beräkning av den totala energikapaciteten i apk-systemet

9.2. Indikatorer för sammansättning, tillgänglighet och användning av energikapacitet

9.3. Systemet med indikatorer för traktorflottans tillgänglighet, sammansättning och användning

9.4. Indikatorer för sammansättning, tillgänglighet och användning av produktionsutrustning

9.5. Systemet med indikatorer för sammansättning, tillgänglighet och användning av godsfordon

9.6. Indikatorer för nivån av mekanisering (automatisering) av produktionen

Testfrågor för ämne 9

Statistik över produktionskostnader, produktionskostnader (arbeten, tjänster) och ekonomiska resultat i apk-systemet

10.1. Kärnan och typerna av produktionskostnader. Kostnadsklassificering

10.2. Indikatorer för kostnaden för produkter, arbeten och tjänster

10.3. Indikatorer för produktionskostnader per enhet inom jordbrukssektorn.

10.4. Struktur av kostnader och kostnader för produkter, arbeten och tjänster

10.5. Faktorer för bildandet av den totala kostnaden för produkter, verk och tjänster

10.6. Indikatorer för försäljning av produkter, arbeten, tjänster och kontanta intäkter

10.7. Faktorer för bildandet av kontanta intäkter

10.8. Indikatorer för nettoproduktion, nettoinkomst och vinst

10.9. Indikatorer för lönsamhet för produkter, verk och tjänster

Kontrollfrågor för ämne 10

Statistik för en övergripande bedömning av arbetet hos organisationer och gårdar i det agroindustriella komplexet

11.1. Typer och klassificering av organisationer och gårdar

11.2. Systemet med indikatorer för storleken på organisationer och gårdar

11.3. System med resultatindikatorer för organisationer och gårdar

11.4. Betygsbedömning av effektiviteten hos organisationer och gårdar

Kontrollfrågor för ämne 11

Bilaga 1

Bilaga 2

Bilaga 3

(Villkor för Republiken Vitryssland)

Bilaga 4

Litteratur

Innehåll

5. Planer för praktiska lektioner och laborationer

Ämne 1. Funktioner i ämnet och statistikmetoden för det agroindustriella komplexet - teoretiska; praktiska lektioner och laborationer tillhandahålls inte.

Ämne 2. Jordfondens statistik.

Ämne 3. Statistik över besådda arealer, skörd och produktivitet för jordbruksgrödor.

Ämne 4. Boskapsstatistik.

Ämne 5. Statistik över upphandling av jordbruksprodukter.

Ämne 10. Statistik över produktionskostnader, produktionskostnader och ekonomiska resultat.

Ämne 11. Statistik för en samlad bedömning av organisationers och gårdars arbete inom jordbrukssystemet.

6. Rekommenderad litteratur (huvud och tillägg) Huvud

Ytterligare

Discipline block leveransscheman

Ämne 2. Jordfondens statistik

Ämne 3. Statistik över besådda arealer, skörd och skörd

Ämne 4. Boskapsstatistik

Ämne 5. Statistik över upphandling av jordbruksprodukter

Ämne 6. Statistik över bruttoproduktion i apk-systemet

Ämne 7. Statistik över fast och rörelsekapital i systemet för apk

Ämne 8. Statistik över den tekniska basen och mekaniseringen av produktionen i jordbrukssystemet

Ämne 1. Arbetsstatistik i apk-systemet

Ämne 2. Statistik över produktionskostnader, produktionskostnader (arbeten, tjänster) och ekonomiska resultat i det agroindustriella komplexet

Ämne 3. Statistik för en övergripande bedömning av arbetet i en organisation och gårdar i det agroindustriella komplexet

3.1 Väsentlighet och klassificering av odlade områden

Sått område- Dessa är åkermarker som upptas av grödor av olika jordbruksgrödor. De sådda områdena fördelas (klassificeras) efter olika kvalitativa egenskaper: grödors biologiska egenskaper, produktionsändamål, redovisningskategorier etc.

Beroende på från biologiska egenskaper jordbruksgrödor är alla grödor indelade i ettåriga, tvååriga och fleråriga (permanenta) grödor. Det är vanligt att hänvisa till gruppen av ettåriga grödor, vars växtsäsong på samma område inte kan vara mer än ett jordbruksår. Under förhållandena i Republiken Vitryssland är dessa spannmål på våren och vintern, baljväxter, industrigrödor (lin, sockerbetor, raps), vissa typer av fodergrödor, potatis, foderrötter, ettåriga gräs, etc. sådd yta kan vegetera under minst två jordbruksår. Det omfattar främst olika typer av fleråriga gräs och baljväxter som används för grönmassa, hö och frön. Gruppen av fleråriga (permanenta) grödor inkluderar grödor, vars växtsäsong på samma område varar mer än två år. Detta inkluderar frukt, bär, prydnadsväxter och andra grödor ..

Efter produktionsändamål ettåriga och tvååriga grödor, vanligtvis placerade i en växtföljd, är indelade i följande grupper: spannmål och baljväxter, industrigrödor, potatis och grönsaker och meloner, foder, gröngödslingsgrödor. I sin tur är dessa grödor indelade i vinter- och vårgrödor enligt odlingstiden och enligt såmetoderna - i kontinuerliga och radgrödor, kala och undercover. Biologiska egenskaper och olika industriella ändamål för jordbruksgrödor beaktas inte bara i processen för teknik och organisation av produktionen, utan bildar också betydande skillnader i statistisk information om sådda arealer, bruttoskörd och skörd efter gröda grupper.

Vitrysslands jordbruksproduktion representeras av olika former av gårdar, bland vilka stora jordbruksorganisationer av statlig typ råder, där minst 80% av alla sådda områden är koncentrerade. I statliga organisationer är storskalig produktion traditionellt baserad på systematisk redovisning och kontroll av huvudindikatorerna för deras arbete.

På grund av många förändringar under en lång odlingsperiod beaktas och specificeras storleken på det sådda området för jordbruksgrödor flera gånger. I detta avseende, i statistiken för jordbruksorganisationer, särskiljs följande kategorier av sådda områden: sådda sådda, vårproduktiva, skördade och faktiskt skördade områden.

Seeded det är brukligt att kalla det område på vilket frön av jordbruksgrödor såddes. Det kan omfatta två gånger en och även området. Den dubbla räkningen av enskilda arealer beror på att storleken på den sådda arean visar hur stor del av arealen som fröna återanvänds, samt arbetskraft, bränsle och smörjmedel för drift av utrustning m.m. Samtidigt beaktas den sådda arealen för innevarande års skörd och den sådda arealen för innevarande år separat.

Fyrkant, sådd för innevarande års skörd, omfattar alla grödor som är avsedda för skörd under ett givet år, oavsett tidpunkten för sådd. Detta inkluderar följande typer av grödor: vintergrödor från föregående år, kala grödor av fleråriga gräs för innevarande år, grödor mellan rader av radgrödor (kompakterade grödor).

Fyrkant, seedade i år, omfattar alla grödor som är avsedda för skörd under ett givet år, oavsett tidpunkten för skörden. Det inkluderar: återsådd av döda vintergrödor, vårgrödor för innevarande år (undercover och uncover), upprepade (stubb)grödor, grödor mellan rader av radgrödor (komprimerade grödor), grödor för gröngödsel.

Behovet av statistisk redovisning av fröytan i jordbruksorganisationer orsakas av konstant övervakning av förbrukningen av såmaterial, samt arbetskostnader och kostnader för bränsle och smörjmedel för sådd.

Vår produktiv- detta är det område som odlas av grödor vid tidpunkten för att vårsådden i tid slutförs, från vilken den förväntas ta emot huvudprodukterna under ett givet år. Det inkluderar: sådd av vintergrödor, producerad under hösten föregående år, minus höst-vinter och vårdöd; sådd av vårgrödor för innevarande år, inklusive återplantering av döda vintergrödor med vårgrödor; avslöja grödor av fleråriga gräs från tidigare år (klippområde).

Vårens produktiva område, i motsats till det sådda området, inkluderar inte upprepade grödor av samma områden, därför inkluderar det inte kompaktering, stubb, undercover, mellanliggande grödor, eftersom de inte upptar oberoende områden, såväl som gröngödsel grödor som inte är avsedda för att få fram produkter.

Vårens produktiva areal är den huvudsakliga redovisningskategorin för besådda arealer, eftersom data om det används för att bestämma bruttoskörden och skörden. I början av skörden är det produktiva vårområdet föremål för obligatoriskt förtydligande, eftersom under perioden från slutet av såningskampanjen till början av snabb skörd kan förändringar i sammansättningen av de sådda områdena inträffa på grund av sommarförlusten av gröda.

Skörd- det här är det område som fanns kvar i början av skördesäsongen, där det är tänkt att den ska skördas i år. Storleken på den skördade arealen beräknas genom att från vårens produktionsareal exkludera sommardöden för grödor och områden som inte är föremål för skörd under innevarande år (fleråriga hemliga gräs; grödor som används för bete), och inkludera områden från vilka skörden erhålls två gånger under innevarande år (upprepade, mellanliggande och mellanradsgrödor). Storleken på det skördade området gör det möjligt att bestämma behovet av arbetskraft, utrustning, lagringsanläggningar och ställa in tidpunkten för skörd av grödor.

Faktiskt städat- detta är hela området där skördearbetet utfördes när skördekampanjen slutfördes i tid. Den beräknas genom att subtrahera från den skördade arealen de tomter på vilka den mogna grödan inte har skördats av olika skäl (meteorologiska, ekonomiska, etc.), och de grödor som tidigare planerats för skörd, men som använts för bete, plöjt för gödsling, etc. . Uppgifterna om det faktiskt skördade området används för att analysera skördearbetets framsteg och bestämma den slutliga skörden.

I jordbruksorganisationer (AOs) utförs fördelningen av areal efter redovisningskategorier vanligtvis enligt följande schema (tabell 3.1), vilket i hög grad underlättar arbetet med att tilldela arealen för varje typ av grödor till en eller annan redovisningskategori .

I det här fallet indikerar tecknet (+) att denna typ av grödor ingår i motsvarande redovisningskategori; tecken (-) betyder att den angivna typen av grödor inte ingår i redovisningskategorin. Detta är av särskild vikt vid beräkning av den totala (totala) arean för varje redovisningskategori, när det är nödvändigt att ta reda på de huvudsakliga orsakerna till betydande skillnader mellan de slutliga områdena för redovisningskategorierna.

Dynamiken i de faktiskt skördade områdena för jordbruksgrödor i alla kategorier av gårdar i Republiken Vitryssland visas i tabell. 3.2.

Tabelldata. 3.2. visar att under femårsperioden (2001-2005) i alla kategorier av jordbrukssektorn i det agroindustriella komplexet i Vitryssland har det sådda området för spannmål och baljväxter minskat (med cirka 300 tusen hektar). Denna minskning berodde främst på vårskördar, samt vintergrödor och baljväxter. Samtidigt har den sådda arean som upptas av industrigrödor ökat, bland vilka arealen med sockerbetor nästan har fördubblats. Det finns en tendens till tillväxt av rapsgrödor. Under den femårsperiod som studeras har den sådda arealen för potatis minskat avsevärt i alla kategorier av gårdar; arean under grönsaksgrödor förblir praktiskt taget stabil.

Särskild uppmärksamhet bör ägnas åt minskningen av dynamiken i det sådda området för fodergrödor, där området med fleråriga gräs (nästan 240 tusen hektar) och foderrotgrödor (nästan 2 gånger) minskade avsevärt. Som ett resultat av alla förändringar under femårsperioden (2001-2005) minskade den totala såda arealen för jordbruksgrödor i alla kategorier av gårdar i Vitryssland med mer än 600 tusen hektar (11,7%). Detta fenomen kan främst förklaras av den proportionella minskningen av arealen åkermark i Republiken Vitryssland.

Tabell 3.1. Allmänt system för fördelning av areal efter redovisningskategorier

Typer av grödor
		Seeded		Vår produktiv	Rengöringsområde	Faktiskt skördat område
		nuvarande
Förra årets vintergrödor
Återsådd av döda vintergrödor
Vårens grödor för innevarande år
Skördar av fleråriga gräs för innevarande år: subkutan bar
Sådd av fleråriga gräs från tidigare år (klippområde)
Upprepade (efter skörd) grödor
Sådd mellan rader av radgrödor (komprimerade grödor)
Vintergrödor för innevarande år
Grödor för gröngödsel
Total…

Tabell 3.2. Sått område med jordbruksgrödor

(tusen ha)

Grupper och typer av grödor
Spannmål och baljväxter - totalt
Inklusive:
vintersäd
vårsäd
pulser
Tekniskt - totalt
Inklusive
sockerbeta
Potatis
Grönsaksgrödor
Fodergrödor - totalt

Cirkeldiagram MOBU "Eliseevskaya OOSh" Matematiklärare Milyutina Irina Anatolyevna Procent Vad är procent? Vilken del är: 100%, 50%, 25%, 75%? Vinklar Vad är hörnen med? Hur många grader är en hel cirkel? Hur många grader är den utvikta vinkeln? Hur byggs en cirkel? Diagram - (från grekiskan. Bild, ritning, ritning) en grafisk bild som tydligt visar förhållandet mellan eventuella kvantiteter. Stor encyklopedisk ordbok. Lufttemperaturövervakning i Rostov-on-Don för december 2011 Försäljning, från försäljning, från 0 2 och mindre, 42, till +2, 38, 11 % 12 % försäljning, från + försäljning, från 0 2 till +4 , 85, till -2, 85, 24 % 24 % Försäljning, från +4 till +10, 100, 29 % från 0 till +2 från + 2 till +4 från +4 till +10 från 0 till -2 från - 2 eller mindre Uppgifter om antalet elever som klarat provet Serie1, kemi, Serie1, 9, 9% samhällsvetenskap datavetenskap, fysik Serie1, 11, 11% samhällsvetenskaplig informatik, 46, 46% kemi Serie1, fysik, 34, 34% första kända cirkeldiagram Ritat 1801 av den berömde skotske ekonomen William Playfair, grundaren av grafiska metoder för statistik. Läsa ett cirkeldiagram Vi börjar intuitivt klockan 12 och arbetar oss ner och medurs. Magnetisk järnmalm innehåller: Serie1, gråberg a, 30, 30% Serie1, järn o, 70, 70% järn Hur ritar man ett diagram? 1. Hitta 30% av 3600 3600 Lösning: 360: 100 * 30 = 1080 Hur bygger man ett diagram? 2. Rita en cirkel med godtycklig radie Hur bygger man ett diagram? 3. Rita två radier i vinkel 1080 1080 Hur bygger man ett diagram? 4. Måla över delen av cirkeln utanför detta hörn Hur bygger man ett diagram? 1. Låt oss omvandla procentsatser till grader. 2. Rita en cirkel med godtycklig radie. 3. Rita två radier vid den resulterande vinkeln. 4. Måla över en del av cirkeln. Exempel på cirkeldiagram Exempel på cirkeldiagram Exempel på cirkeldiagram Havsområden Stilla havet 179 miljoner km2 Atlanten Indiska 93 miljoner km2 75 miljoner km2 Arktis 13 miljoner km2 Lösning: 1) 179+ 93 + 75 + 13 = 360 2) 360: 360 = 1 (grad) är lika med 1 miljon km2 Så, AOB = 1790, VOS = 930, COD = 750, DOA = 130 Havsområden Pacific Atlantic Indian Arctic Task Tjejerna i 5:e klass åkte på utflykt. Innan dess erbjöds de att ta en av frukterna i skolans cafeterian, att välja mellan: en apelsin, en banan, ett päron, en kiwi eller ett äpple. Resultaten av deras urval presenteras i ett cirkeldiagram. 1. Vilken frukt valde fler tjejer? 2. Vilken frukt valde tjejerna i lika stor mängd? 3. Vilken frukt valde färre tjejer? Diagram Titel päron banan äpple kiwi apelsin Frågor Vad kallas ett cirkeldiagram? Ge exempel på var diagram används. Varför kallas det cirkulärt? Jämför diagrammet med problemets tillstånd Diagram Titel A, A, Pa Les shn A, a, z, ... Äng 3 ... A, a och p ... Övrigt e ... 16%, korn - 11%, ris - 19% och 24% - andra grödor. Diagram B, Titel B, Yach Kukmen uru B, b, ... för ... Ris, 19, 19% B, Rak eB, ... Wheat ... Diagramtitel 2) Land upptar 3) Land landar på 29 % av jordens yta, jorden är fördelad och världshavet - 71% alltså: ängar och betesmarker - 21%, skogar - 30%, åkermark - 11%, andra länder - 38% Fizminutka Vinden skakar tyst lönnen, Till höger, till vänster lutar. En - tilt och två - tilt! Lönnlöven prasslade! (Barn visar och avbildar ljudet från löv) Bygg ett diagram efter problemets tillstånd. I 5:an i matematik har 5 personer tid för "5", för "4" - 12, för "3" - 13, det finns inga fattiga elever. 5 4 3 2 Självständigt arbete Arbeta med arbetsboken s. 126 №1, 2, 3, 4 Frågor Vad nytt har du lärt dig i lektionen? Vad har du lärt dig att räkna ut? Hur man använder skalan för att ta reda på om bilden är förminskad eller förstorad i jämförelse med verkligheten. Var används diagram i livet? Varför behöver du ett cirkeldiagram? Läxor Läs s. 43 "Cirkeldiagram" Följ läroböckerna №1706, 1707, 1708 Kom fram till ett diagram för naturvetenskap.

Det sådda området är en åkermark som upptas för sådd av en mängd olika jordbruksgrödor.

De odlade områdena fördelas (klassificeras) efter olika kvalitativa egenskaper: grödors biologiska egenskaper, produktionsändamål, redovisningskategorier m.m.

Beroende på de biologiska egenskaperna hos jordbruksgrödor delas alla grödor in i ettåriga, tvååriga och fleråriga (permanenta) grödor. ekonomisk kooperativ bakura

Beroende på deras produktionsändamål delas en- och tvååriga grödor, vanligtvis placerade i en växtföljd, in i följande grupper: spannmål och baljväxter, industri, potatis och grönsaker och meloner, foder, gröngödsel. I sin tur är dessa grödor indelade i vinter- och vårgrödor enligt odlingstiden och enligt såmetoderna - i kontinuerliga och radgrödor, kala och undercover. Biologiska egenskaper och olika industriella ändamål för jordbruksgrödor beaktas inte bara i processen för teknik och organisation av produktionen, utan bildar också betydande skillnader i statistisk information om sådda arealer, bruttoskörd och skörd efter gröda grupper.

På grund av många förändringar under en lång odlingsperiod beaktas och specificeras storleken på det sådda området för jordbruksgrödor flera gånger. I detta avseende, i statistiken för jordbruksorganisationer, särskiljs följande kategorier av sådda områden: sådd sådd, vårproduktivitet, skörd och faktiskt skördade områden.

Det är brukligt att kalla området för frösådd där frön av jordbruksgrödor såddes. Det kan inkludera samma område två gånger. Den dubbla räkningen av enskilda arealer beror på att storleken på den sådda ytan visar hur stor yta som fröna återanvänds, samt arbetskraft, bränsle och smörjmedel för drift av utrustning mm som såddes i år.

Arealen som utsädes för innevarande års skörd inkluderar alla grödor som är avsedda för skörd det året, oavsett tidpunkten för sådden. Detta inkluderar följande typer av grödor: vintergrödor från föregående år, återsådd av döda vintergrödor, vårgrödor för innevarande år, kala grödor av fleråriga gräs under innevarande år, grödor i radavstånd från radgrödor (komprimerade grödor).

Arealen sådd under innevarande år inkluderar alla grödor som såddes det året, oavsett skördetid. Det inkluderar: återsådd av döda vintergrödor, vårgrödor för innevarande år, grödor av fleråriga gräs under innevarande år (undercover och avtäckt), upprepade (efter-grödor) grödor, grödor i radavstånd mellan radgrödor (komprimerade grödor), grödor för gröngödsel.

Behovet av statistisk redovisning av fröytan i jordbruksorganisationer orsakas av konstant övervakning av förbrukningen av såmaterial, samt arbetskostnader och kostnader för bränsle och smörjmedel för sådd.

Vårproduktiv är den yta som upptas av att producera grödor vid tidpunkten för vårsådd i tid, från vilken huvudproduktionen förväntas erhållas under ett givet år. Det inkluderar: sådd av vintergrödor, producerad under hösten föregående år, minus höst-vinter och vårdöd; sådd av vårgrödor för innevarande år, inklusive återplantering av döda vintergrödor med vårgrödor; kala skördar av fleråriga gräs under ett givet år; de bevarade områdena av fleråriga gräs sådda från tidigare år (styckningsyta).

Vårens produktiva område, i motsats till det sådda området, inkluderar inte upprepade grödor av samma områden, därför inkluderar det inte kompaktering, stubb, undercover, mellanliggande grödor, eftersom de inte upptar oberoende områden, såväl som gröngödsel grödor som inte är avsedda för att erhålla produkter.

Vårens produktiva areal är den huvudsakliga redovisningskategorin för besådda arealer, eftersom data om det används för att bestämma bruttoskörden och skörden av jordbruksgrödor. I början av skörden är det vårproduktiva området föremål för ett obligatoriskt förtydligande, eftersom under perioden från slutet av såkampanjen till början av rätt tid kan förändringar i sammansättningen av de sådda områdena inträffa på grund av sommarförlusten av gröda.

Skörd är det område som blev kvar i början av skörden, där det är tänkt att det ska skördas i år. Storleken på den skördade arealen beräknas genom att från vårens produktionsareal exkludera sommardöden för grödor och områden som inte är föremål för skörd under innevarande år (fleråriga hemliga gräs; grödor som används för bete), och inkludera områden från vilka skörden erhålls två gånger under innevarande år (upprepade, mellanliggande och mellanradsgrödor). Storleken på det skördade området gör det möjligt att bestämma behovet av arbetskraft, utrustning, lagringsanläggningar och ställa in tidpunkten för skörd av grödor.

I själva verket är skördad hela den yta som skördearbetet utfördes på när skördekampanjen avslutades i tid. Den beräknas genom att subtrahera från den skördade arealen de tomter på vilka den mogna grödan inte har skördats av olika skäl (meteorologiska, ekonomiska, etc.), och de grödor som tidigare planerats för skörd, men som använts för bete, plöjt för gödsling, etc. Skördade områden används för att analysera framstegen i skördeoperationer och bestämma den slutliga skörden.

Skörd (bruttoskörd) är den totala volymen av produktion i natura, erhållen från hela området med skördade huvud-, upprepade och inter-rad-grödor av jordbruksgrödor. Avkastningen, mätt i enkla absoluta massenheter (ton, centners, kilogram, etc.), kännetecknar den allmänna produktionsskalan för varje enskild typ av växtodling.

Exakta uppgifter om grödans storlek (bruttoskörd) kan fastställas först efter skörd. Information om skörden är dock nödvändig i tidigare perioder, till exempel för att fastställa den förväntade produktionen av växtprodukter, för att beräkna behoven av utrustning och fordon innan skörden påbörjas. För detta ändamål används avkastningsindikatorer i förhållande till olika perioder (till exempel faser) av växtutveckling och perioder av jordbruksproduktion.

Det finns följande avkastningsindikatorer: arternas avkastning; stående grödor innan skörden i rätt tid börjar; faktisk skörd; ren skörd.

Den specifika avkastningen är den förväntade förväntade avkastningen, baserat på tillståndet för grödorna i olika stadier av växtutvecklingen, vilket vanligtvis bestäms av en expertmetod (ögon) eller genom en selektiv metod (genom att införa mätmärken), med hänsyn tagen till grödornas tillstånd: täthet, utveckling, utseende, etc. Definition och bedömning av den specifika avkastningen är vanliga i ekonomisk praxis och syftar till att fatta operativa ledningsbeslut inom tekniken för växtodling.

Den stående skörden före skörd är faktiskt odlad, men ännu inte skördad. Dess storlek kan bestämmas på följande sätt:

genom beräkning baserad på kontinuerliga data om den faktiska insamlingen och provdata om förluster under skörd från typiska odlingar;

genom att sätta mätmärken på grödor före skörd (om förhållandena tillåter);

genom ögonbedömning av grödor av erfarna specialister.

Faktisk skörd (bruttoskörd) är den nettoskördade skörden för varje växtprodukt efter att grödan skördats. Den faktiska avkastningen för en grupp spannmåls- och baljväxtgrödor kan uttryckas i den initialt registrerade massan (bunkerskörd) och i massan efter bearbetning (spannmålsskörd); för fiberlin och raps - i lösvikt efter bearbetning, d.v.s. minus från den initiala bruttoinsamlingen av oanvänt avfall och krympning under slutförandet av grödan; för andra typer av grödor bestäms avkastningen av den fysiska massan av den faktiskt mottagna och registrerade bruttoskörden av produkter.

Nettoavkastningen är den faktiska skörden (vanligtvis efter bearbetning) minus de frön som används för den grödan av respektive gröda. Nettoavkastningen kan beräknas för spannmål, baljväxter, linfrön, raps och potatis.

Avkastning förstås som en indikator som karakteriserar den genomsnittliga skörden av varje typ av jordbruksprodukt per ytenhet. I jordbruksorganisationer är det vanligt att bestämma avkastningen per 1 ha, i personliga underordnade tomter - med 1 är eller 1 m 2.

I samband med differentieringen av avkastningsindikatorer (bruttoskörd) är det möjligt att beräkna motsvarande avkastningsindikatorer, d.v.s. artavkastning, stående skörd före början av skörd i tid, faktisk skörd, nettoskörd.