Presentation om ämnet: Fibrer och vävnader av animaliskt ursprung. Fibrer och tyger av animaliskt ursprung Presentation av tyger av animaliskt ursprung

Finull består av tunna, krusade dunfibrer som är likformiga i tjocklek och längd. Halvfin ull innehåller tjockare duniga och övergångsfibrer. Halvgrov ull innehåller dun och tjockare övergångsfibrer. Grov ull innehåller tjocka fibrer.

Ullfibrers egenskaper Ullfibrer finns i längder från 20 till 450 mm och varierande i tjocklek. Styrkan hos ullfibrer beror på deras tjocklek och struktur. Färgen på pälsen kan vara vit, grå, röd och svart. Pälsens glans beror på storleken och formen på fjällen. Ullfiber är mycket hygroskopisk och har god spänst och värmebeständighet. På grund av sin goda elasticitet skrynklar inte ullprodukterna. Beständigheten hos ull mot solljus är mycket högre än för växtfibrer. Reaktion på förbränning Ullfibrer sintras under förbränning, när fibrerna tas bort från lågan upphör deras förbränning. I slutet bildas en svart sintrad boll som lätt gnuggas med fingrarna. I processen att bränna känns lukten av bränd fjäder.

Yllefiber används för tillverkning av klännings-, kostym- och rocktyger. Tack vare tovning är det möjligt att tillverka tyg, drapering, filt, filt av ull, såväl som andra textilprodukter. Ylletyger säljs under namnen: gabardin, kashmir, drapering, tyg, strumpbyxor och andra.

För första gången upptäcktes hemligheten med att tillverka siden i Kina för fem tusen år sedan. En uråldrig legend säger att en gång Xi Ling Chi, hustru till den tredje kejsaren av Kina, Huang Di, som också kallades "den gule kejsaren", drack te i slottets trädgård under kronan på ett mullbärsträd och en silkesmask kokong föll från trädet i hennes kopp te. Den unga kejsarinnan och hennes pigor blev oerhört förvånade över att se kokongen börja vecklas ut i det varma vattnet och släppa en tunn sidentråd. Efter att ha blivit intresserad började flickan observera hur kokongen utvecklades. Xi Ling Chi var så imponerad av silkestrådens skönhet och styrka att hon samlade tusentals kokonger och från dem vävde kejsarens kläder. Så en liten silkesfjäril gav silke till hela mänskligheten, och kejsarinnan, i tacksamhet för en sådan värdefull gåva, upphöjdes till rangen av en gudom.

Stadier av silkesmaskens utveckling Steg 2 Larven är aktiv från kläckningsögonblicket: den kryper på jakt efter löv från ett mullbärsträd och börjar äta girigt när den hittar dem. Larvens liv ägnas åt att äta. Nyfödda larver gnager på extremt mjuka delar av bladet och gör små hål. Lite senare äter de upp all massa av bladet, lämnar bara ådrorna och förvandlar bladet till tunn spets. Senare äter de dem också. När ett stort antal vuxna larver är upptagna med att äta, producerar raslet från deras tuggkäkar ett karakteristiskt ljud som kan jämföras med ljudet av regn som faller på trädens löv. Under dagarna av dess utveckling äter larven cirka 30 g av ett mullbärsblad, och när kokongen bildas når dess längd 8-9 cm och väger 3-5 g. Detta betyder att från det ögonblick deras ägg dyker upp ökar larven i längd med i vikt 6-10 gånger. Kontinuerlig tillväxt medför periodisk utgjutning av skalet. Då och då brister skalet, separeras från kroppen, faller av det. Silkeslarven har fem molter. Steg 3 Efter 10 dagar efter den 4:e molten minskar larvens glupska och den slutar helt att gnaga. Larven hittar en lämplig plats på grenen. Han stannar, slår sig ner där och flyttar snabbt huvudet från sida till sida, börjar sträcka ut många trådar, klibbiga, frusna i siden i luften åt alla håll. Krullningen av kokongen börjar. Huvudsaken i konstruktionen av kokongen är att den består av en sammanhängande sidentråd, vars längd varierar mellan 300 och 1500 m. Kokongen har en oval form. Dess färg kan vara silvervit, ljusrosa. Efter slutet av kokongens curling förvandlas larven till en puppa. Steg 4 Vid t 20-25 ° C kommer en fjäril upp från puppan varannan dag. Fjärilen släpper genomskinlig saliv, som mjukar upp trådarna i kokongens sidenvägg, sticker in huvudet mellan sidentrådarna, bryter dem med benen och kommer ut ur kokongen. Steg 1 Silkesmaskfjärilen lägger gula ägg, ca 1,5 mm långa. Den är vanligtvis belagd med en klibbig substans, som ett resultat av vilken den fäster stadigt på ytan på vilken den avsätts. Antalet ägg i en koppling varierar från 400 till 800, en genomsnittlig koppling innehåller cirka femhundra ägg. En liten lurvig larv som är cirka 3 mm lång kommer fram från ägget.

Behandling av kokonger före transport och lagring, ångbehandling för att döda puppor, ångbehandling för att mjuka upp silkeslim, varmluftstorkning för att avlägsna fukt, lindning av sidentrådar tillsammans med flera kokonger Syftet med den primära bearbetningen av silke är att varva upp kokongtråden

Tjockleken på kokongtråden är ojämn över hela dess längd. Längden på den avlindade kokongtråden är m. Silkets styrka är något högre än ullens. Färgen på de kokta kokongtrådarna är vit, något krämig. Natursilke har god hygroskopicitet, absorberar fukt snabbt och torkar snabbt. Det känns coolt vid beröring. Silke bryts ner snabbare när det utsätts för direkt solljus än andra naturliga fibrer. Förbränningsreaktion. Silkesfibrer sintras under förbränning, när fibrerna tas bort från lågan upphör deras förbränning. I slutet bildas en svart sintrad boll som lätt gnuggas med fingrarna. I processen att bränna känns lukten av bränd fjäder. Silkesfiberegenskaper

Ta med tyget för att sammanställa kollektionen, vet vad det kommer ifrån, vad det heter. Välj eller rita illustrationer för ämnet: Bomull och linne, ylle och sidentyger. Förbered intressanta meddelanden om detta ämne. Plocka upp gåtor, ordspråk, ordspråk om tyger. Ta med en vit trasa, färgad tråd, en nål i nålstången. Hemläxa efter eget val

Beskrivning av presentationen för enskilda bilder:

1 rutschkana

Bildbeskrivning:

NATURLIGT SYMATERIAL VETENSKAP Avsnitt: Lektionsämne: FIBER OF ANIMAL ORIGIN Utvecklad av: Ishnazarova Tatyana Nikolaevna Tekniklärare MAOU SOSH # 32 Ulan-Ude

2 rutschkana

Bildbeskrivning:

linne bomull kemiskt animaliskt ursprung naturligt vegetabiliskt ursprung Textilfibrer Klassificering av textilfibrer Ullsilke

3 rutschkana

Bildbeskrivning:

4 rutschkana

Bildbeskrivning:

Ull, taget från får, nästan hel, okrossbar massa kallas en fleece. Den tunnaste, mjukaste, krusade fibern kallas fluff. En tjockare, styvare, mindre krusad fiber kallas hår eller ull.

5 rutschkana

Bildbeskrivning:

MERINOS ULL (MERINOS) är ull som tas från manken på ett merinofår. Merino, en ras av finullsfår. Merinoull är homogen och består av mycket fina och mjuka dunfibrer. Den är lång (hårlängd 6-8 cm per år), vit, varm och har utmärkta termostatiska egenskaper. På grund av naturliga lockar är den elastisk.

6 rutschkana

Bildbeskrivning:

LAMA (LAMA. Lamaull består av två lager: det övre skyddshåret och underpälsen (ner). Underpälsen används för att tillverka elitkläder. Med en hel frisyr tas båda lagren bort, och ullen rengörs från skyddshåret . Vid kamning ut erhålls endast underull Lamaull är annorlunda lätthet och mjukhet, förmågan att perfekt behålla värme (värmekapacitet) och ge komfort i ett brett temperaturområde (termostatisk) .Det orsakar inte allergiska reaktioner, är kapabel avstötande vatten och, till skillnad från andra typer av ull, reglera dess fukthalt i ett område som är lämpligt för människor.

7 rutschkana

Bildbeskrivning:

ALPACA (ALPACA) är en typ av lamadjur. Alpackor är ett sällsynt djur, deras kära ull klipps av alpackor, till skillnad från får, en gång om året. Alpakkaull har exceptionella egenskaper: den är lätt, mjuk, homogen och silkeslen, mycket varm (7 gånger varmare än fårull), med höga termoreglerande egenskaper; hållbar (3 gånger starkare än ett fårs), inte benägen att rulla, dumpa och fastna; Till skillnad från de fjällande och därför taggiga fibrerna i fårull är alpackafibrerna släta och behagliga att ta vid.

8 rutschkana

Bildbeskrivning:

CAMEL (CAMEL) är den duniga underullen av den icke-fungerande baktriska kamelen (Bactrian) med ursprung i Central- och Östasien. Den mest värdefulla är ullen från den mongoliska baktrian. En gång om året samlas den (eller kammas ut) Kamelens ull är lätt (dubbelt så lätt som fårens), men samtidigt den mest hållbara, elastiska och varm. Det skyddar väl mot fukt och kan också absorbera och snabbt avdunsta det, vilket gör att kroppen blir torr.

9 rutschkana

Bildbeskrivning:

CASHMERE är det finaste dunet (underull) av en kashmirget i höga berg som lever i regionen Tibet och i provinsen Kashmir mellan Indien och Pakistan. För att få ludd klipps geten inte utan kammas ut manuellt en gång om året, på våren, under smältningen. Cashmere är uppskattad för sin exceptionella mjukhet, lätthet, förmåga att hålla värmen och frånvaron av allergiska reaktioner på det.

10 rutschkana

Bildbeskrivning:

MOHAIR (MOHAIR) - ull från angorageter som lever i Turkiet (provinsen Angora), Sydafrika och USA. Mohair är en lyxig naturfiber. Ingen annan ull har en så stor lång lugg med en långvarig naturlig glans. Mohairprodukter kräver noggrann förvaring och noggrann vård. De måste hängas på galgar, för att undvika uppkomsten av veck, utsätt inte för höga temperaturer och torka i rumstemperatur; ren endast torr, inte att glömma att kemisk behandling kan förkorta deras livslängd.

11 rutschkana

Bildbeskrivning:

ANGORA - Det här är ludd från Angora-kaniner. En gång i tiden släppte Kina, som svar på Turkiets övervärdering av priserna på den efterfrågade ullen av angoragetter, ett mjukare och billigare garn som heter "Angora". Som det visade sig var det ludd av vilda kaniner som heter Angora. Under dessa förhållanden kallade turkarna angoragetternas ull för "mohair", vilket på arabiska betyder "den utvalde". Därefter började Angora-kaniner födas upp i Europa och USA. Angoraull är extremt mjuk, mycket varm och fluffig, med en karakteristisk ömtålig lugg. Produkter gjorda av angoraull skapar unik komfort och är därför mycket populära och efterfrågade. Men angoraull har också sina nackdelar: den ömtåliga fastsättningen av kaninfluff i garnet kan orsaka nötning av tyget; behovet av att skydda angoran från överdriven fukt och att endast rengöra den med kemiska medel.

12 rutschkana

Bildbeskrivning:

13 rutschkana

Bildbeskrivning:

Ullfibrer finns i längder från 20 till 450 mm och i olika tjocklekar. Styrkan hos ullfibrer beror på deras tjocklek och struktur. Färgen på pälsen kan vara vit, grå, röd och svart. Pälsens glans beror på storleken och formen på fjällen. Ullfiber är mycket hygroskopisk och har god spänst och värmebeständighet. På grund av sin goda elasticitet skrynklar inte ullprodukterna. Beständigheten hos ull mot solljus är mycket högre än för växtfibrer. Reaktion på förbränning Ullfibrer sintras under förbränning, när fibrerna tas bort från lågan upphör deras förbränning. I slutet bildas en svart sintrad boll som lätt gnuggas med fingrarna. I processen att bränna känns lukten av bränd fjäder. ULLFIBERS EGENSKAPER

14 rutschkana

Bildbeskrivning:

15 rutschkana

Bildbeskrivning:

16 rutschkana

Bildbeskrivning:

17 rutschkana

Bild 2

Fiberklassificering

Animaliska fibrer klassificeras som naturliga fibrer. De erhålls från djur (ull) och insekter (silke och spindelnät).

Bild 3

Ull är djurens hårfäste.

Bild 4

Ullsammansättning

Ull består av 2 typer av hårstrån; 1.Hår och päls. 2. Hair Down - långt och rakt. Vågig ull i olika längder (2 - 45 cm). Dunet är mjukt, slingrande och kort.

Bild 5

Typer av ull

Bild 6

Fiberegenskaper

Tjockleken på fibern påverkar garnets egenskaper Ju tjockare fiber desto starkare tyg. Ofärgade fibrer finns i vitt, grått, rött och svart. Yllefiber är hygroskopisk, värmebeständig och motståndskraftig, produkter gjorda av det skrynklar inte. Ullen är resistent mot solljus. Vid bränning sintras ullfibrer och avger lukten av brända fjädrar, bränt ben.

Bild 7

Bild 8

Bild 9

Typer av ylletyger

Bild 10

Silke - fina fibrer som produceras av silkeslarven

En kokong är ett tätt skal som en silkeslarv lindar ihop innan den förvandlas till en fjäril. När en fjäril kommer ut ur en kokong lägger den ägg från vilka larver kläcks. Testikel - larv - puppa - fjäril fyra stadier av silkesmaskens utveckling

Bild 11

Primär bearbetning av siden

Puppor dödas av ånga, och kokongerna blötläggs och lindas av på speciella maskiner. Från 100 kg kokonger kan cirka 9 kg silkestråd erhållas.

Bild 12

Sidenbearbetningsprocess

Bild 13

Silkes egenskaper

Naturlig färg - vit, lätt krämig, hygroskopisk, andningsbar, förstörd av solljus, silke bränner som ull och ger ifrån sig lukten av brända fjädrar.

Bild 14

Typer av sidentyger

Atlas Velvet Crepe de Chine Chiffon och andra

Bild 15

Spindelvävsfiber

Tyget, vävt av spindelnätstråd, överträffar silke flera gånger i styrka, lätthet och skönhet. Den tillverkades i Kina även under antiken, där den kallades för "det östra havets tyg". Det är sant att processen att göra den var så tidskrävande att bara en fantastiskt rik person hade råd att bära kläder gjorda av den.

Bild 16

I Europa tänkte man först på industriell produktion av webbing i Frankrike i början av 1700-talet. Presidenten för den kungliga revisionsmyndigheten i Montpellier Bock föreslog att man skulle dra ut tråden från spindeln. Som han konstaterade kan spindelväven dras rakt från buken och omedelbart lindas upp på en rulle. Upp till 500 meter tråd kan erhållas från en insekt. Till stöd för sina ord presenterade Bock för Vetenskapsakademien de finaste damstrumpor och handskar gjorda av detta råmaterial, vilket förvånade alla med sin skönhet och elegans. ...

Bild 17

Tyska forskare från Hannover Medical School har skapat konstgjord hud från ett spindelnät, som kan användas för transplantation vid rekonstruktiv kirurgi.

Bild 18

Madagaskarer har skapat den största duken av spindelsilke.Teknik, utvecklad för ungefär hundra år sedan av en fransk predikant, gjorde det möjligt att samla ett gyllene nät från en miljon Madagaskar-spindlar. En brittisk historiker och en amerikansk affärsman lät henne skapa världens största spindelsilke-"duk". Det mest sällsynta hantverksmästerverket kommer att visas i USA och Storbritannien på American Museum of Natural History i New York (AMNH). Nästa år flyttar tavlan till London (foto från discovery.com). Konstkritikern Simon Peers och hans amerikanske affärspartner Nicholas Godley anställde flera dussin arbetare för att skapa en unik duk som mäter 3,4 gånger 1,2 meter.

Visa alla bilder

Avsnitt: Teknologi

Klass: 6

Klass 6 "B".

Pedagogiskt och metodiskt stöd läroboksteknik för årskurs 6 redigerad av V.D.Simonenko.

Genomförandetiden för lektionen är 2 lektioner, 45 minuter vardera.

Syfte: att göra eleverna bekanta med naturliga fibrer av animaliskt ursprung; lära ut att skilja mellan fibrer genom deras sammansättning; att utbilda estetisk smak, uppmärksamhet; ingjuta färdigheterna för noggrannhet; utveckla rumslig representation.

Lektionens mål:

Introducera animaliska fibrer
Introducera egenskaperna hos ull- och sidenfibrer
Att utveckla förmågan att känna igen ull- och sidenfibrer.

Nödvändig utrustning och material för lektionen: dator (laptop), projektor, duk, vävnadsprover, eldfast kopp, pincett.

Problemfråga: Hur känner man igen ull- och sidentyger?

Föreslagna lösningar:

Tyger av ylle och siden kan kännas igen på deras utseende.
Tyger av ylle och siden kan kännas igen genom beröring.
Tyger av ylle och siden kan kännas igen genom att känna till deras egenskaper.

Lektionstyp: introduktion till ny materiallektion.

Lektionsform: problemlektion.

Träningsformer: grupparbete, frontarbete.

Undervisningsformer: problemheuristisk, förklarande och illustrativ.

Termer: ull, fleece, siden, kokong, silkesmask.

Lektionens förlopp

Steg I av lektionen (2 minuter).

Organisera tid.

Hälsningar från studenter;
Närvaron av elever i lektionen;
Kontrollera elevernas beredskap för lektionen;
Kommunikation av ämnet, syftet och målen för lektionerna.

Steg II av lektionen (3 minuter).

Lärare: Från de första dagarna av födseln ställdes en person inför olika tyger.

Dina undertröjor och blöjor var gjorda av bomullstyg; vid kallt väder lindades man in i en yllefilt och lindades runt filten med ett vackert nylonband osv.

Vid den här tiden, när du redan har vuxit upp, kan du välja ditt eget tyg till klänning, kostym osv.

Steg III (5 minuter).

Läraren uppmanar barnen att svara på frågan: Vad har alla de presenterade modellerna gemensamt och hur skiljer de sig från varandra? Handledning: s. 177-178, ris 126-130.

Eleverna svarar.

Steg IV (3 minuter).

Läraren sammanfattar barnens svar. Deklarerar ämnet för lektionen.

Fysisk träning i en minut.

Steg V (10 minuter).

Läraren delar ut vävnadsprover från olika fibrer till barnen och ber att få svara på frågan.

Lärare: Hur känner man igen ull- och sidentyger?

För att lösa problemet organiseras grupparbeten.

Som ett resultat visas flera alternativ för lösningar, alla diskuteras.

1. Tyger av ylle och siden kan kännas igen på deras utseende.
2. Tyger av ylle och siden kan kännas igen genom beröring.
3. Ylle- och sidentyger kan kännas igen genom att känna till deras egenskaper.

Steg VI (5 minuter).

Läraren ber att komma ihåg egenskaperna hos bomulls- och linnetyger.

Eleverna svarar.

Fysisk i en minut.

Steg VII (15 minuter).

Att lära sig nytt material.

Läraren uppmanar barn att bekanta sig med ull- och sidenfibrer. Presentation.

Lärare: Fibrer är indelade i naturliga - dessa är de som doneras av naturen (ull, siden, bomull, linne) och kemiska, erhållna som ett resultat av kemiska processer.

Idag ska vi plugga naturliga fibrer av animaliskt ursprung - ull och siden. Tyger gjorda av dessa fibrer har en positiv effekt på människors hälsa. (Bild 3)

Ull är hårfästet hos djur: får, getter, kameler. Huvuddelen av ullen tillhandahålls av får (95%). Yllefodralet tas bort med sax eller skrivmaskin. Längden på ullfibrerna är från 2 till 4,5 cm. runa.(Bild 4)

Typerna av ullfibrer är hår och ull, de är långa och raka och luddet är mjukare och mer skrynkligt.

Innan den skickas till textilfabriker utsätts ullen för primär bearbetning: sortera det vill säga fibrer väljs efter kvalitet; flaxa- lossa och ta bort orenheter; tvättas varmt vatten med tvål och läsk; torkas i torkmaskiner. (slide 5) Sedan görs garn, och av det färgas tyger i olika färger och appliceras i olika mönster. (slide 6) Yllefibrer används för att göra klännings-, kostym- och jackatyger. (Bild 7) Ylletyger säljs under följande namn: drapering, tyg, strumpbyxor, gabardin och kashmir. (Bild 8)

Naturligt siden är en tunn tråd som erhålls genom att linda upp kokongerna på en silkeslarv. Silkesmasken är en mal. När det är dags för larven att förvandlas till en puppa, för att sedan bli en fjäril, släpper den en tråd från sig själv, fäster den på en torr gren och väver ett bo från denna tråd, som kallas - kokong.(Bild 9) Sidentråden läggs i en kokong i 40-50 lager. Sidenkokongtråd består av två sidentrådar som limmas ihop med en speciell substans - sericin. (Bild 10)

De fyra stadierna av silkesmaskens utveckling - testikel, larv, chrysalis, fjäril.(Bild 11)

Kokonger samlas in från curlingdagen i 8-9 dagar och skickas för primär behandling. (bild 12) Syftet med den primära bearbetningen är att linda upp kokongtråden, vars längd är 600-900 meter och att koppla ihop trådarna från flera kokonger samtidigt till en tråd. Den här tråden heter Rå silke. I textilfabriker används råsilke för att tillverka tyg. (Bild 13, 14)

Silke började tillverkas i Kina redan under det tredje årtusendet f.Kr., historien känner till den stora kinesiska sidenvägen. Detta bevisas av det moderna namnet på ett av sidentygerna "crepe de Chine", vilket översätts som "tyg tillverkat i Kina" (crepe är ett grovt tyg tillverkat av tvinnade trådar; däck - Kina.) Produktion av siden i Ryssland initierades av Peter den store på 1600-talet, " för att ha brokadprodukter från eget siden”.

Klännings- och blustyger, samt halsdukar och kirurgiska trådar är gjorda av naturliga sidenfibrer. (Bild 15)

Sidentyger säljs under följande namn: satin, sammet, crepe de chine, chiffong. (Bild 16)

Steg VIII (20 minuter).

Läraren ber barnen att svara på frågan.

Lärare: Vilka egenskaper har ylle- och sidentyger?

Grupparbete är organiserat.

Barn arbetar med informationskällor (textuella pappersresurser), med hjälp av vilka de kan hitta svar på den fråga som ställs. Efter avslutat arbete genomförs en samlad diskussion av de erhållna resultaten under ledning av en lärare. (Bilaga 1) (Bild 17.18)

Idrott.

Steg IX (20 minuter).

Läraren inbjuder barn att utföra praktiskt arbete "Jämförelse av ull och naturliga sidenfibrer" och "Studier av egenskaperna hos ull och sidentyger". Efter avslutat arbete genomförs en samlad diskussion av de erhållna resultaten under ledning av en lärare. (Bild 19-22)

Phys. en minut

X-steg (3 minuter).

I slutet av lektionen genomför läraren reflektion och erbjuder sig att bestämma värdet av lektionen, dess användbarhet, förståeligheten av det studerade materialet, elevernas egen aktivitet och självständighet, deras ansvarsfulla inställning till lektionen.

Reflexion. Tekniken "orm" användes, när varje elev uttrycker sin åsikt om lektionen, det studerade materialet, gör en självständig slutsats. Du kan hjälpa till med frågor:

Vad har du lärt dig för nytt?

Kan du nu känna igen ull- och sidentyger?
Eleverna svarar på frågor: (Bild 23)

XI-steg (2 minuter).

Barn erbjuds läxor på flera nivåer:

Sammanställ en samling av ylle- och sidentyger.
Utveckla ett korsord om det godkända ämnet

Lista över informationskällor. (Bild 24)

Teknologi. Service Labor: En lärobok för elever i årskurs 6 i en grundskola / V.D.Simonenko, Yu.V. Krupskaya, O.A. Kozhina och så vidare.; Ed. V.D. Symonenko. - M .: Ventana-Graf, 2008 .-- 208s.: Ill.

”Teknik årskurs 6 (för flickor). Lektionsplaner för läroboken redigerade V.D.Simonenko”.