Bild 1

Mitt framtida yrke
Klasslärare: Budovaya Nadezhda Petrovna

Bild 2

Rätt val av yrke gör att du kan förverkliga din kreativa potential, undvika besvikelse, skydda dig själv och din familj från fattigdom och osäkerhet om framtiden. Victor Hugo

Bild 3

”De mest fashionabla yrkena”: (chef, designer, advokat, modedesigner, programmerare, TV-programledare, journalist etc.) ”De mest bortglömda yrkena”: (keramiker, huggare, brudgum, kusk, sotare, spinnare, tvätterska. ..) ”Yrken som alltid har behövts”: (läkare, lärare, kock, sömmerska, vändare, chaufför, mekaniker, svetsare...) ”De modigaste yrkena”: (polis och räddningspersonal, läkare, militär, astronauter. ..)

Bild 4

Legend
För länge sedan byggdes en stor katedral i den franska staden Chartres. Tre arbetare som transporterade byggsten i skottkärror tillfrågades vad de gjorde. Den första svarade: "Jag skär dessa förbannade stenar, jag har så mycket förhårdnader på händerna!" Den andra sa: "Jag hugger och hugger stenar, jag tjänar en bit bröd till min fru och mina döttrar." Och den tredje sa med ett leende: "Jag bygger en vacker katedral."

Bild 5

Fortsätt med meningarna:
Människor jobbar för... Riktigt arbete är... När man väljer yrke tar folk ofta inte hänsyn till... I alla yrkesarbeten är det viktigaste... Lycka är...

Bild 6

Människor arbetar för... pengar, intresse, nöje, tillfredsställelse av sina behov. Verkligt arbete är... arbete som ger inkomst till familjen, ger glädje, materiella fördelar. När man väljer yrke tar man ofta inte hänsyn till ... sin hälsa, förmåga till ett visst yrke, fysisk och moralisk stress, sina kunskaper och efterfrågan på arbetsmarknaden. I varje professionellt arbete är det viktigaste... ansvar, tålamod, kunskap. Lycka är... familj och välbefinnande, när en person mår bra på jobbet, med vänner.

Bild 7

Filosofers, ekonomers, politikers tankar
1. Människor arbetar för att tillfredsställa sina behov, för att uttrycka sitt eget "jag". 2. Verkligt arbete är engagemang och kreativitet. 3. När man väljer yrke tar folk ofta inte hänsyn till de begrepp som uttrycks i tre ord: Jag vill, jag kan, jag måste. A. Jag vill - min önskan. B. Jag kan - mina förmågor, förmågor, kunskaper, hälsotillstånd. B. Det är nödvändigt - arbetsmarknadens behov. 4. I alla professionella arbeten är det viktigaste kunskapen och förmågan att tillämpa den i praktiken. 5. En gång till frågan: "Vad är lycka?" Svaret var: "Lycka är när du går till jobbet med glädje på morgonen och glatt återvänder hem på kvällen."

Bild 8

Öde ö
Den här ön har alla förutsättningar för livet: sötvatten, fiskar i floderna, fåglar och djur i skogarna, fruktträd... Och du råkade helt av en slump ha solros- och ärtfrön, vete och morötter också som en yxa, en såg, en hammare, en repspole... Kort sagt, något mellan ön Robinson Crusoe från Daniel Defoes bok och den mystiska ön kapten Nemo från Jules Vernes bok... Make en lista över yrken som enligt dig är mest nödvändiga för att överleva på en öde ö.

Bild 9

Test "Är du redo att välja yrke"
21-28b. Bra gjort! Du sätter ett mål och går självsäkert mot det. Det blir mycket lättare för dig att välja yrke än för andra. Du är nästan redo att ta detta allvarliga steg. 11 – 20 f. Inte dåligt. Du bryr dig om din framtid. Men det räcker uppenbarligen inte för rätt yrkesval. Det verkar som att du saknar något för att göra rätt karriärval. Men du kan fortfarande ta igen det.

Bild 10

Det finns många yrken i världen, och de är mycket viktiga för oss alla: läkare, lärare, rörmokare, professor, ingenjör, akrobat och arbetare. Alla yrken är väldigt olika – Det är ibland svårt att göra ett val. Intressant och farligt, kan bli öde för någon.

Bild 11

Yrkesanalys
1. Yrket du planerar att välja. 2. Vilken betydelse har detta yrke för samhället? 3. Vilken typ av arbetskraft - automatiserad, mekaniserad eller manuell - används i den? 4. Nämn arbetsobjektet, det slutliga resultatet av arbetet. 5. Hur många timmar är en arbetsdag? 6. Ge den ungefärliga lönen för specialister inom detta yrke. 7. Innebär detta yrke intensiv kommunikation med människor? 8. Finns det några medicinska kontraindikationer för detta yrke? 9. Vilka personliga egenskaper bör en företrädare för detta yrke ha? 10. Var kan jag få tag i det?

Bild 12

Yrke: Grundskollärare.

Bild 13

Grundskolelärare
är en lärare, pedagog, psykolog, musikchef rullad till en.

Bild 14

Grundskollärarens arbete börjar med att träffa föräldrar. Han genomför lektioner i alla discipliner, organiserar underhållningsevenemang, barns rekreation och fritid och leder klubbar.

Bild 15

Anställdas egenskaper:
Att arbeta med barn kräver att läraren: hög koncentration, självkontroll, tålamod, operativt och långtidsminne. Läraryrket har sina egna krav: utvecklad kommunikationsförmåga, bra diktion, tydligt, läskunnigt tal, hög röst, förmågan att fängsla människor med sitt ämne, lärdom, musikaliska och konstnärliga förmågor.

Bild 16

MEDICINSKA KONTRAINDIKATIONER
En lärares arbete rekommenderas inte för personer med sjukdomar: neuropsykiska, kardiovaskulära, kroniska infektiösa, muskuloskeletala, tal-röst, visuella och auditiva analysatorer.

Bild 17

Lärarens arbetsdag
Är ca 8 timmar.

Bild 18

Löner till specialister
16 000 rub. - snittlön för den lediga tjänsten "grundskollärare"
Medellön i andra städer
Novosibirsk
Moskva
St. Petersburg

Bild 19

Funktioner av karriärtillväxt:
En grundskollärare kan ta fortbildningskurser, fortsätta sina studier i forskarskolan och därmed ta sig upp på den administrativa stegen. Erfarna, framgångsrika och karriärinriktade lärare kan så småningom organisera sin egen privata skola.

Bild 20

Var får man tag på detta yrke:
Novosibirsk State Pedagogical University har ett ganska stort urval av inriktningar - förskoleutbildning och grundskollärare. Cherepanovsk Pedagogical School.

Bild 21

Svetsare
år 2013

Bild 22

Svetsare är arbetare, specialist på svetsarbete.

Bild 23

Svetsinriktningar
Svetsare på motstånd (press) svetsmaskiner Svetsare på diffusa svetsinstallationer Svetsare på elektronstrålesvetsinstallationer Termitsvetsare Gassvets Elektrisk gassvets

Bild 24

Gassvetsare
De professionella funktionerna hos en gassvetsare av 6:e kategori inkluderar: Gassvetsning av komplexa delar, mekaniska komponenter, strukturer och rörledningar gjorda av högkolhaltiga, legerade, special- och korrosionsbeständiga stål, gjutjärn, icke-järnmetaller och legeringar utformade för att fungera under dynamiska och vibrationsbelastningar och under högt tryck. Skärning av metall med en fräs. Hårdlegeringsbeläggning av komplexa delar, sammansättningar, strukturer och mekanismer.

Bild 25

Professionella verktyg och utrustning
Svetsmaskiner, halvautomatiska svetsmaskiner, likriktare. Svetselektroder, svetstråd.

Bild 26

Detta yrke använder automatiserat, mekaniserat och manuellt arbete. Heltidslön: beror på kategori, främst från 20 000 rubel och uppåt.

Bild 27

Du kan bli svetsare genom att:
YRKESKOLA Nr 37 Stad: Novosibirsk Utbildningens varaktighet 2,5 år

Bild 28

vid OGOU SPO Novosibirsk Industrial College Studieformer: heltid Utbildningsnivå: sekundär specialisering

Bild 29

defektolog

Bild 30

En defektolog är en specialist som är involverad i utveckling, träning och utbildning av "speciella" barn (barn med fysiska och psykiska funktionshinder: försenad talutveckling, försenad psykomotorisk utveckling, mental retardation, autism, epilepsi, cerebral pares, etc.)

Bild 31

Användningsområden
De arbetar i specialskolor och internatskolor, medicinska och psykologiska center, utvecklingscentra, medicinska institutioner, särskilda institutioner och socialtjänst inom utbildning, allmänna utbildningsinstitutioner för grund- och gymnasieutbildning, kulturinstitutioner och tilläggsutbildning m.m.

Bild 32

Under arbetsdagen genomför defektologen grupputvecklingsklasser, vars antal ingår i programmet för utbildning och uppfostran av barn med olika funktionshinder, och arbetar också med dem individuellt. Defektologens arbetsplats är ett kontor där stationär utrustning och annan utrustning som behövs för klasserna finns. Arbetsdagen för en defektolog varar 7 timmar.

Bild 33

Egenskaper som säkerställer framgången för en defektologs professionella verksamhet:
Förmågor Personliga egenskaper, intressen och böjelser
förmågan att kompetent uttrycka sina tankar (verbala förmågor); kommunikations- och interaktionsförmåga med människor; oratoriska färdigheter; bra hörsel (förmågan att upptäcka de minsta förändringarna och funktionerna i uttalet av olika ljud); god artikulationsförmåga (förmågan att korrekt visa genom ansiktsuttryck sätten och funktionerna för uttal av ord och ljud); bra utveckling av korttids- och långtidsminne; hög koncentrationsnivå och växling av uppmärksamhet (förmågan att fokusera på ett ämne under lång tid samtidigt som du kopplar bort från andra och förmågan att snabbt gå från en typ av aktivitet till en annan); logiskt tänkande; hög utvecklingsnivå av kreativt tänkande. förmågan att lyssna och förstå andra människor; takt; vänlighet, etik; osjälviskhet; känslighet; tolerans för människors tillkortakommanden; uppmärksamhet; lyhördhet; kreativitet (kreativitet).

Bild 34

Medicinska kontraindikationer:
tal- och hörselfel hos en specialist inom detta yrke; osällskaplighet; brist på benägenhet att arbeta med barn; känslomässig obalans; aggressivitet; stelhet i tänkandet (oförmåga att anpassa aktivitetsprogrammet i enlighet med situationens krav).

Bild 35

Den genomsnittliga lönen för en defektolog är 25 000 rubel. På senare tid har det dock funnits en stor efterfrågan på logopeder på privat basis (enskilda lektioner bekostade av föräldrar). Detta kommer att ge möjlighet till ytterligare inkomster. Lönen för en specialist består av flera komponenter: tjänstgöringstid, kvalifikationskategori och utbildningsnivå.

Bild 36

Yrket är mycket efterfrågat i det moderna Ryssland (men i själva verket är detta en sorglig trend - trots allt betyder det att många barn har allvarliga utvecklingsstörningar).

Bild 37

Du kan få ett yrke vid pedagogiska universitet vid berörda fakulteter (oftast kallas de fakulteterna för specialpedagogik och psykologi). Yrkets grunder kan även inhämtas på pedagogiska skolor.

Bild 38

Yrke revisor

Bild 39

Revisor:
Detta är en specialist som arbetar med redovisningssystemet i enlighet med gällande lagstiftning. Hans uppgifter är att betala skatt i tid och korrekt och rapportera till statliga myndigheter, kunder och partners i företaget, övervaka tillståndet för företagets konto och reducera saldot till en enda indikator.

Bild 40

Tillämpningsområden för professionell kunskap:
banksektor; finansiella organisationer (skatteinspektioner, pensionsfonder, försäkringsbyråer); alla statliga institutioner som inte är relaterade till ekonomi och finans (industri, jordbruk, medicin och hälsovård, handel, transport, etc.); icke-statliga företag av små och stora företag.

Bild 41

Egenskaper som säkerställer framgången för en revisors professionella verksamhet:
Förmågor: hög nivå av matematiska (räknare) förmågor; förmåga att analysera, syntetisera, generalisera mottagen information; bra utveckling av koncentration, stabilitet och byte av uppmärksamhet (förmågan att koncentrera sig på ett ämne under lång tid, engagera sig i en viss typ av aktivitet, såväl som förmågan att snabbt flytta från en typ av aktivitet till en annan); goda mnemoniska förmågor (bra utveckling av korttids- och långtidsminne); förmågan att engagera sig i monotona aktiviteter under lång tid (en tendens att arbeta med dokument och siffror); hög bullerimmunitet; teknisk utbildning (arbetsfärdigheter på en persondator).
Personliga egenskaper, intressen och böjelser: uthållighet, tålamod; uthållighet; skyldighet; "pedanteri" i arbetet; ansvar; ärlighet; noggrannhet; emotionell och mental stabilitet (förmåga till självkontroll); rättvisa

Bild 42

Egenskaper som hindrar effektiviteten av professionell verksamhet:
brist på matematiska förmågor; brist på analytisk förmåga; snabb utmattning; ouppmärksamhet, frånvaro; brist på benägenhet att arbeta med siffror; brist på disciplin; brist på moraliska och etiska normer.

Bild 43

MEDICINSKA KONTRAINDIKATIONER En revisors arbete rekommenderas inte för personer med sjukdomar: neuropsykiska, kardiovaskulära, auditiva och visuella analysatorer; tal-röstapparat. En revisor innebär intensiv kommunikation med människor. En revisors arbetsdag är: 9 timmar. Ungefärlig medellön för en revisor: 19 000 och lönen för revisorer: 28 000.

Bild 44

FÖRPROFESSIONELL UTBILDNING Kunskaper i matematik, datavetenskap, ryska språket och litteratur krävs som en del av skolans läroplan. SÄTT ATT FÅ ETT YRKE Redovisningsyrken lärs ut vid institutioner för grund-, gymnasie- och högre yrkesutbildning, i utbildnings- och omskolningskurser.

Bild 45

Låssmed.

Bild 46

En mekaniker är ett av de vanligaste och mest mångsidiga yrkena, med många specifikationer efter bransch och typ av utfört arbete. Mekaniker är involverade i montering, drift och reparation av olika typer av utrustning.

Bild 47

Ansvar
Beroende på verksamhetsområde - tillverkning och montering av delar, montering av komponenter och mekanismer, underhåll av dem i fungerande skick, underhåll, reparation.

Klassstund: "Mitt framtida yrke"

MÅL:

Ta reda på kunskapsnivån hos elever om yrken;

Utöka barns kunskap om yrkesvärlden;

Skapa intresse för yrken;

Utveckla logiskt tänkande, minne, sammanhängande tal och förmågan att kommunicera med varandra på ett civiliserat sätt.

Personlig UUD:

medvetenhet om kriterierna för det korrekta valet av ett framtida yrke, önskan att förbättra sin egen utveckling; förmågan att själv utvärdera utifrån kriteriet om framgång i utbildningsverksamhet;

Ämne: behärska idéer om yrken; stadens läge och vilka industrier som utvecklas i den; sysselsättning; yrken som är nödvändiga för stadens fulla utveckling och välstånd.

Metasubject: förmåga att navigera i pedagogisk och kompletterande litteratur,

uppslagsverk; använda Internetteknik; utforma och strukturera dina tal och presentationer korrekt.

Regulatorisk UUD:

bestämma och formulera målet i lektionen med hjälp av läraren; planera dina handlingar i enlighet med uppgiften;

göra nödvändiga justeringar av åtgärden efter att den har slutförts baserat på dess bedömning och med hänsyn till arten av de fel som gjorts.

Kommunikation UUD:

lyssna och förstå andras tal;

uttrycka dina tankar muntligt;

förhandla med klasskamrater tillsammans med läraren om regler för beteende och kommunikation och följ dem.

Kognitiv UUD:

navigera i kunskapssystemet;

söka information;

hitta svar på frågor i text och illustrationer; konvertera information från en form till en annan;

lyfta fram yrkens egenskaper, ge en kort beskrivning av yrket.

Utrustning: projektor, dator, presentation, ritningar.

KLASSTIMMENS FRAMSTEG

Namnet på vårt evenemang kommer att vara raderna:

"Den sanna skatten för människor är förmågan att arbeta"

1.Inledande samtal med elever.

Yrkesvärlden är enorm, det finns mer än 50 tusen av dem, med cirka femhundra nya som dyker upp varje år och samma antal försvinner eller ändras.

Yrke- en typ av arbetsverksamhet som kräver viss utbildning och som vanligtvis är en källa till uppehälle.

Föreställ dig primitiva människor som levde i den avlägsna stenåldern. Människor av samma stam gjorde olika saker.

Män gjorde verktyg för jakt - bågar, pilar, pilar.

Med bra vapen var jakten oftast framgångsrik, och jägarna tog tillbaka storvilt - rådjur, buffel eller vildsvin.

Vad gjorde kvinnorna?

De uppfostrade barn, samlade rötter, frukt och bär, bearbetade djurskinn och sydde kläder eller filtar av skinnen.

Vi ser att man redan på den gamla tiden delade upp olika saker sinsemellan.

Yrken dök upp när en arbetsfördelning uppstod mellan människor!

Med utvecklingen av handeln och uppkomsten av städer dök nya yrken upp.

Under medeltiden uppstod skrån i städerna - sammanslutningar av personer av samma yrke. Till exempel en vävarverkstad, en skräddarverkstad eller en vapensmedsverkstad. Varje verkstad hade sin egen banderoll, sina egna helgdagar. Verkstaden skyddade sina medlemmar. Det var elever, lärlingar och mästare. För att bli en mästare var man tvungen att skapa ett mästerverk - d.v.s. mycket bra produkt.

Jag vill bjuda in dig idag att prata om yrken, om vilka yrken som finns, vilka fördelar var och en av dem ger människor. Och kanske under den här lektionen kommer du inte att kunna säga exakt vad du skulle vilja bli efter examen från skolan, och detta kommer att hjälpa dig att navigera i valet av ditt framtida yrke.

Vilka yrken kan du?

Låt oss prata om några av dem.

Spelet "Yrke - ett mysterium."

1. Han älskar att vi lyssnar på lungorna

Och han kan ge injektioner.

Han ställer in termometern själv,

Läkaren kommer att stoppa vitaminet i munnen

Älskar naturen

Respektera gamla människor. (lärare)

3. Han märker skönhet

Och allt skiljer färger.

Kanske pensla på papper

Rita ditt porträtt.

Och att se solen på himlen

Skapa ett härligt landskap! (konstnär)

4. Går i vit mössa

Med en slev i handen.

Han lagar lunch till oss:

Gröt, kålsoppa och vinägrett. (kock)

5. Vi går upp väldigt tidigt.

Vår oro är trots allt

Kör alla till jobbet på morgonen. (förare)

Och för fåglar och djur.

Han har en speciell gåva

Den här läkaren... (veterinär)

7.Bland molnen, på en höjd

Han bygger ett nytt hus tillsammans,

Att vara varm och vacker

Folk levde lyckliga i den. (byggare)

8. Han är inte en pilot, inte en pilot,

Han flyger inte ett plan,

Och en enorm raket.

Barn, vem säger detta? (astronaut)

9. I bokhavet är det oändligt

En riktig kapten

Hitta vilken bok som helst

Hjälper oss snabbt! (bibliotekarie)

Varje yrke har sina egna arbetsredskap. Låt oss titta på några av dem.

➢ Han har många tänder, men han äter ingenting. (Fick syn på.)

➢ Sätt en stålhandflata på pinnen,

Och de planterar potatis under handflatan. (Skyffel.)

➢ Han kommer att flaxa, dyka, gräset kommer att falla. (Fläta.)

➢ Ångaren går fram och tillbaka och vandrar.

Om du slutar kommer sorgen att göra ett hål i havet. (Järn.)

➢ Hantverkaren går på siden och chintz.

Hur litet är hennes steg! Det kallas söm. (Nål.)

➢ Två ändar, två ringar och en spik i mitten. (Sax.)

➢ Den gamla går runt på gården och håller den ren. (Kvast.)

➢ Om den är väl vässad skär den allt väldigt lätt: bröd, potatis, rödbetor, kött, fisk, äpplen och smör. (Kniv.)

Lärare. Varje verk är hedervärt. Det är inte så mycket viktigt VEM en person arbetar, utan HUR han arbetar. Hur en person behandlar sitt ansvar avgör om han är värd respekt. Människor har länge respekterat hårt arbetande människor, men ingen vill ha att göra med en lat arbetare.

En sann mästare är verklig eftersom han arbetar samvetsgrant. Hans arbete ger människor glädje. Och sedan säger folk tack till mästaren:

Till skomakaren - för... (bekväma skor).

Till snickaren - för... (hållbara möbler).

Byggaren - för... (mysigt boende).

Till frisören - för... (snygg frisyr).

Läkaren är för... (att bli av med smärta).

Städerskan - för... (renlighet och ordning).

Till läraren - för... (kunskap).

Till skräddaren - för... (kläder).

Det finns många sällsynta unika yrken.

En arborist är specialist på att behandla träd för olika sjukdomar och övervaka deras tillstånd.

Genterapeut - genteknikkonsult.

Gondoljär är ett yrke som bara finns i en stad - Venedig. 425 personer.

En paleontolog är en specialist som studerar fossila rester av forntida djur.

Dergal är en tångsamlare.

En teckenspråkstolk är en person som kan teckenspråk och hjälper döva. (4 tolkar per 1000 döva)

En glasblåsare är en hantverkare som skapar produkter av uppvärmd glasmassa.

En smaksättare är en doftspecialist som är involverad i sammansättningen av dofter i parfymeri.

En pastizher är en mästare som gör peruker, mustascher, ögonfransar osv.

Stringer är en frilansande korrespondent som arbetar på hot spots och naturkatastrofer.

Sällsynta yrken.

Det finns bara 12 klockkastare i Ryssland, ärftliga mästare.

Lantmätare - gruvingenjör, specialist på konstruktion av underjordiska strukturer .

Penguin flipper.

DETTA YRKE ÄR MYCKET NÖDVÄNDIGT. DET ÄR ETT KÄNT FAKTUM ATT OM PINGVINER FALLAR KAN DE INTE UPPFÖRA SIG SJÄLV. FÖR DESSA ÄNDAMÅL FINNS DET MÄNNISKOR SOM FÖDJAT PINGVINER SOM SER PÅ FLYG FLYG FÖRFÖR.

Försvunna yrken.

Väver, kusk, lamptändare, skoputsare, flottare, växel, maskinskrivare, isplockare, råttfångare, väckarklocka, kontorist, stoker, brandman, pysslare, vattenbärare, orgelkvarn, pråmhalare, ritare, kopist m.m.

Farliga yrken.

Stuntman, gruvarbetare, tränare, krokodilskötare, brandman, räddare, sapper,

DET FINNS MÅNGA OLIKA YRKEN I VÄRLDEN,

OCH FOLK BEHÖVER DEM ALLA.

FRÅN DET ENKLA TILL DET VIKTIGASTE,

ALLA ÄR VIKTIGA I LIVET.

VÄNNER, SPARA EN MINUT OCH EN TIMME

VILKEN SKOLDAG!

LÅT ER VARA BLI PROFESSOR

I DET YRKE DU BEHÖVER

"Vad har vi lärt oss idag?"

- "Vad pratade vi om idag?", "Vad har vi lärt oss?", "Vad har vi lärt oss?",

"Gillade du det?"

Lärare: Varje människa på jorden - från ung till gammal - måste arbeta, för det är omöjligt att leva utan arbete. Arbetet var, är och kommer att vara grunden för livet på jorden. Varje morgon går dina mammor och pappor till jobbet. De utför olika uppgifter och uppdrag, har olika yrken. Du sitter vid din skolbänk idag. Undervisning är också arbete och svårt arbete. Var och en av er har säkert undrat vad han kommer att bli när han blir stor. Du har fortfarande mycket tid framför dig att välja yrke. Idag pratade vi bara om några yrken. Men redan nu kan vi konstatera att alla verk är bra - välj efter din smak! Jag tror att när du blir stor kommer du att välja det yrke som du gillar, men kom alltid ihåg att vilket yrke som helst är viktigt!

Vår klasstimme har nått sitt slut. Du gjorde ett bra jobb. Vi kommer att prata med dig mer än en gång om val av yrken. När allt kommer omkring är valet av ett framtida yrke en mycket viktig fråga för var och en av er.

Tittar på en tecknad film om yrket.

Basikova Marina Fanaulievna
Läroanstalt: MOBU gymnasieskola nr 1 s. Inzer
Kort arbetsbeskrivning:
Publiceringsdatum: 2018-09-04 Klasstimme om karriärvägledning på ämnet "Mitt framtida yrke" Basikova Marina Fanaulievna Det finns mer än 40 tusen yrken i världen, men det moderna livet står inte stilla och hela tiden dör några gamla yrken ut och nya dyker upp. Havet av yrken är oändligt. ATT VÄLJA ETT YRKE är ett av de viktigaste och mest avgörande stegen i varje persons liv, på vilket hans framtida aktiviteter kommer att bero på.

Se publiceringscertifikat

Klasstimme om karriärvägledning på ämnet "Mitt framtida yrke"

Klasstimme om karriärvägledning

i årskurs 9b

"Mitt framtida yrke""

Arbete befriar oss från tre stora ondska: tristess, last och nöd.

Voltaire

Syftet med lektionstimmen:

Aktivera motivationen för elevernas professionella självbestämmande.

Att utöka elevernas kunskaper om yrkesvärlden, för att bilda sig en verklig uppfattning om möjligheterna med deras professionella avsikter.

Klassrummets mål:

1)Främja intresse och ansvarskänsla för att välja yrke;

2) Stimulera tonåringens tänkande om sina egna möjligheter till personligt självbestämmande;

3) Hjälp med professionellt självbestämmande.

Utrustning: foton som visar yrken, talesättet "Alla jobb är bra - välj efter din smak"

Lärarens öppningstal.

God eftermiddag grabbar! Idag har vi en ovanlig lektionstimme.

Vi har gäster idag! Låt oss välkomna våra gäster! Låt oss hälsa på varandra!

Grabbar! Du tittade på fotot på tavlan, läste inskriptionerna jag gjorde, men jag vill börja vår lektionstimme med en fråga som var oväntad för dig.

Vad är lycka? (elevernas svar)

Tror du att det är relaterat till ämnet för vår lektion? Vilken koppling?

(Elevernas svar)

Snart får du ditt första utbildningsdokument. För vissa kommer detta dokument att bli en biljett till livet. Sekundära utbildningsinstitutioner, skolor, lyceum, högskolor, arbete - sådana rutter väntar på dem som redan har gjort sitt val. För resten kommer det att finnas ytterligare 2 år att tänka på. Det finns mer än 40 tusen yrken i världen, men det moderna livet står inte stilla och hela tiden dör några gamla yrken ut och nya dyker upp. Havet av yrken är oändligt.

VAL AV YRKE- en av de viktigaste och mest avgörandesteg i livet för varje person som hansytterligare aktiviteter. Idag kommer vi att prata om hur man gör detta val korrekt.

Nu ska jag be dig att namnge de yrken som du känner till, utan att upprepa mig. (Varje elev nämner ett yrke)

Bra gjort!

Säg mig, killar, var kan jag lära mig om yrken? (Barnens svar).

Om du är intresserad av något yrke, vilka frågor kommer du att söka svar på? Vänligen formulera dessa frågor.

Eleverna formulerar frågor.

1.Praktisk block. Välj exempel på yrken.

Alla yrken är som bekant vanligtvis indelade i 5 kategorier beroende på typen av relation mellan en person och handlingsobjektet:

(Klassificering enligt Klimov):

"man - nature" (trädgårdsmästare, boskapsuppfödare)

"man är en man" (översättare, advokat)

"man - teknik" (mekaniker, pilot)

"Människan är en konstnärlig bild" (pianist)

"människan är ett teckensystem" (programmerare, ekonom)

Nu ska ni arbeta i grupper (5 grupper).

— Uppdrag: Välj ut så många exempel på yrken av en viss typ som möjligt.

(Grupp 1: veterinär, agronom, hydrolog, fåruppfödare, uppfödare, boskapsspecialist, hundförare, geolog, viltspecialist, ekolog, specialist på markåtervinning, etc.

Grupp 2: förare, mekaniker, ingenjör, konstruktör, pilot, maskinist, elektriker, byggare, bilmekaniker, rörmokare, gruvarbetare, etc.

Grupp 3: lärare, läkare, journalist, säljare, sjuksköterska, lärare, servitör, advokat, frisör, reseledare m.m.

Grupp 4: revisor, ekonom, vetenskapsman, lingvist, matematiker, programmerare, notarie, etc.

Grupp 5: konstnär, skådespelare, regissör, ​​artist, designer, skulptör, dirigent, magiker, poet, kompositör, ballerina, fotograf, etc.).

Typer av yrken

Man-man	Människan-natur	Människoteknik	Man tecken system	Man konstnärlig bild
Frisör Försäljare Läkare Lärare Rättens medicinska expert Sociolog Lärare Tränare Guide Pedagog Handelsorganisatör Förespråkare Polisinspektör Psykolog Försäljningschef Försäljningsrepresentant Administratör	Agronom Boskapsspecialist Veterinär Djuringenjör Jägare Forskningsbiolog Florist Trädgårdsmästare Geolog Biodlare Markforskare	Maskiningenjör Elektroingenjör Reparatör Konstruktör Dykare Förare Radiotekniker Sömmerska Signalman Svarvare	Programmerare Ritare-kartograf Matematiker Redaktör förlag Lingvist Finansiär Revisor Notarius publicus Fotograf Kontorist Marknadsförare Skattespecialist Revisor Planerare	Dekorativ konstnär Restaureringskonstnär Stämmare för musikinstrument Konstnär Konstkritiker Florist-dekoratör Inredningsarkitekt Kompositör Brand manager Bildmakare

3. Precis som du kan se havet i en vattendroppe, så kan du i alla konstgjorda föremål se yrken för de människor vars arbete investerats i detta föremål. Se dig omkring och allt kommer att bli klart för dig.

— Uppdrag: Gör en lista över yrken som behövs för att göra följande saker: skolbänk, skolbok, bulle, porslinsmugg, jeans. (I grupp, skriftligt)

4. Yrken som lärare, läkare och ekonom ansågs nödvändiga på 1700-talet. Den berömda ryska historikern och statsmannen V. N. Tatishchev föreslog följande fördelning av yrken redan på 1700-talet:

De nödvändiga vetenskaperna är utbildning, sjukvård, ekonomi, juridik;

- användbara vetenskaper - jordbruk, biologi, fysik, matematik;

- dandy (nöje) vetenskaper - litteratur och konst;

- fåfänga vetenskaper - alkemi, astronomi;

- sabotagevetenskap - häxkonst.

— Uppdrag: Vilka moderna yrken skulle du klassa som användbara och nödvändiga, vilka som dandy och underhållande, och vilka som sabotage och meningslösa? (oralt)

5. Frågor:

— Vem är en webbdesigner? (specialist på att skapa webbplatser).

- Farmaceut? (specialist på produktion, förvaring och försäljning av läkemedel).

- Hundförare? (specialist på avel, uppfödning och träning av hundar av olika raser).

6. Testa "Du och ditt yrke" (elever får individuella kort med testfrågor, kompletta testuppgifter)

1. Nyårsafton är den bästa tiden för dig att:

a) sova lite; b) titta på TV med din familj; c) vara bland vänner.

2. Föredrar du av de tre presenterna: a) ett fiskespö, ett broderipaket; b) skridskor eller skidor; c) ett turnépaket eller en biljett till en intressant föreställning.

3. Det är bäst att åka på en resa: a) ensam; b) med familj eller vänner; c) med en obekant grupp, så att det finns möjlighet att få nya vänner.

4. Om du var ensam på en ö eller i en skog, då: a) du skulle känna dig fullständig frihet; b) skulle börja leta efter en väg ut eller göra något; c) de skulle känna melankoli, rastlöshet och rädsla.

5. På din fritid gillar du att: a) läsa, besöka biblioteket, schackavdelningen, djurparken, skogen, fiska, drömma; b) rita, läsa, sporta, spela musik, sy eller sticka, gå på vandring, prata i telefon, titta på TV; c) idrotta, dansa, spela i ensemble, sjunga i kör, delta i pjäser och konserter, resa med vänner, gå på bio med en grupp.

Lärare: Beräkna antalet poäng, med hänsyn till att svaren på frågan med bokstaven "a" är värda 1 poäng, "b" - 2, "c" - 3 poäng.

Från 8 till 12 poäng - du är en av personerna som inte är rädda för ensamhet och som mår bra i vilket sällskap som helst

Från 12 till 15 poäng - du har en enorm potential av energi och styrka, vilket räcker för att arbeta med en stor publik och ett team av kollegor.

7. Hur väljer man yrke?

GRUNDLÄGGANDE REGLER ATT VÄLJA ETT YRKE.

Svara på dina frågormed hänsyn till tre huvudsakliga urvalsstrategifaktor yrken:

« VILJA"

Vad är du intresserad av att göra?

Kan du föreställa dig hur det är vill du träna varje arbetsdag?

Vilka yrken gillar du?

"BURK"

Vet du om din förmågor och färdigheter?

Vet du vilka kraven är? presenterar den du väljer yrke?

Gör din match förmågor, fysiska de utvaldas möjligheter yrke?

"NÖDVÄNDIG"

Hur realistiskt är det att hitta ett jobb? i ditt valda yrke?

Vet du var du kan få det du är intresserad av specialitet?

TYPISKA FELOCH SVÅRLIGHETER I ATT VÄLJA ETT YRKE

- Oförmåga att förstå sina personliga egenskaper och intressen.

Partisk bedömning av ens förmågor.

Okunskap om kraven för yrken, passion för någon
sidan av yrket.

En guide till ett "prestigefyllt" yrke.

Att välja yrke "för företag", under press från anhöriga.

Att överföra passion för ett skolämne till ett yrke.

För att välja rätt yrke, för att inte göra ett misstag i rätt val, måste du först och främst känna dig själv. För att göra detta erbjuder vi dig frågeformuläret "Känner du dig själv?"

Känner du dig själv?

Innan du börjar studera dig själv målmedvetet, kontrollera vad du vet om dig själv. Om det är svårt för dig att göra detta själv, kontakta en skolpsykolog, läs psykologisk litteratur som finns på alla bibliotek. Och viktigast av allt, börja tänka på dig själv, lyssna på dina känslor och önskningar och försök att förverkliga dem. Försök åtminstone ibland att se på dig själv som från utsidan - hur folk kan se dig, om detta stämmer överens med hur du anser dig själv.

Rita ett diagram, i mitten där alla frågepilar konvergerar, sätt ditt "I". Det inre "jag" är den djupaste, mest subtila och svårförståeliga essensen hos en person. "Jag" är en hel värld som tillhör dig eller bara dig. Du känner och uppfattar världen omkring dig på ditt eget sätt, du har dina egna egenskaper av minne, tänkande, uppmärksamhet; du har en unik fantasi, förmågor, intressen, behov, gillar, tillgivenheter, humöregenskaper; du har större eller mindre styrka av känslomässiga upplevelser. Du har en stark eller svag vilja, en "lätt" eller "svår" karaktär, ditt eget mått av vänlighet, charm, uppriktighet, osjälviskhet, adel; din livserfarenhet, dina observationer, dina besvikelser, klagomål, sorger och glädjeämnen, vanor och slutligen ditt öde.

Försök att svara uppriktigt på frågor. Du kan komplettera dem, ändra dem när du fördjupar dig i det målmedvetna arbetet med att utbilda dig själv. Börja med att tänka på dig själv så här:

Vilka förmågor hittar jag hos mig själv?

Vilka akademiska ämnen tycker jag om?

Vad drömmer jag om?

Vad är trevligt och obehagligt för mig att komma ihåg?

Vad är min karaktär?

Vilket humör är jag oftast på?

Hur känner jag för mig själv?

Vad gillar jag och vad skulle jag vilja förändra i mitt utseende?

Vad tycker jag är mest attraktivt i livet?

Vad älskar jag att göra mest?

Vad vill jag bli i framtiden?

Älskar och vet jag hur man jobbar?

Tvivlar jag ofta på något?

Vad finns det mer i mig: självförtroende eller skygghet?

- Förstår jag humor och skämt?

Upplever jag ibland känslor av skam och ånger?

Känner jag ens ett ögonblick av ilska, avund, misstänksamhet?

Det finns många olika frågor du kan ställa. Du kommer självklart att fråga dig själv dem utifrån vad du vill bli, varför du vill känna dig själv, vad du vill odla i dig själv.

Men med alla alternativ bör man komma ihåg att kunskap om sin egen inre värld bara är en av komponenterna i självutbildning. Se sig om. Du är ständigt bland människor: mycket nära, släktingar - hemma, bland vänner; väl eller inte särskilt väl bekant - i skolan, på en fest, i olika sorters klubbar, kretsar och sektioner; helt främlingar - på gatan, på bussen och spårvagnen, på teatern och biografen, i museet och butiken, i matsalen och caféet, på sommarlovslägret, på skridskobanan och på stranden, på tåget och på planet - överallt och alltid. Till och med den antike romerske befälhavaren och filosofen Marcus Aurelius sa: ”Även om du ville det här, kan du inte skilja ditt liv från mänskligheten. Du lever i honom, av honom och för honom. Vi är alla skapade för att interagera, som fötter, händer, ögon."

8. Sista samtalet.

Det finns ett bra uttryck på ryska - "hitta dig själv." Hur förstår du det? (Lär känna dig själv, upptäck dina talanger, förmågor, gåvor. Ta reda på vad du gillar, vad du vill göra. Hitta ditt kall.)

Att hitta sig själv är en lång process. Men ett val måste göras någon gång.

Leta själv! Hitta dig själv!

Reflexion:

Jag fick reda på det idag...

Jag lärde mig något användbart idag...

Jag tar den med mig idag...

Lärarens sista ord : Låt oss återgå till frågan i början av lektionen.

En gång i tiden, på frågan: "Vad är lycka?" Följande svar gavs: "Lycka är när du går till jobbet med glädje på morgonen och på kvällen du återvänder hem med glädje," och den berömda sovjetiska läraren Konstantin Dmitrievich Ushinsky skrev: "Om du framgångsrikt väljer arbete och lägger din hela själen in i det, då kommer lyckan själv att finna dig."

, . .

"Mitt framtida yrke"

Mål:

ta reda på kunskapsnivån hos elever om yrken;

utöka barns kunskap om yrkesvärlden;

utveckla intresset för yrken;

utveckla logiskt tänkande, minne, sammanhängande tal och förmågan att kommunicera med varandra på ett civiliserat sätt.

Klassframsteg

Hej killar, hej kära föräldrar. Sommaren är över. Men vi hoppas att du har vilat gott och fått kraft under sommaren. Jag gratulerar alla till början av läsåret, jag önskar att barnen ska vara snälla och ärliga och studera bra.

Jag vill börja lektionstimmen med ett utdrag ur en dikt S.Ya. Marshak "Vem ska man vara?"

Det var kväll, det fanns ingenting,

Tolya sjöng, Boris var tyst,

Nikolai skakade på benet.

Kakan satt på staketet,

Katten klättrade upp på vinden

Sedan berättade Borya bara så för killarna

Jag har en spik i fickan, och du?

Och vi har en gäst idag. Och du?

Och idag åker vår mamma på ett flyg,

För vår mamma kallas pilot.

Vova svarade från trappan: "Mamma är pilot! Vad är det för fel med det?

Till exempel är Kolyas mamma en polis,

Och Tolya och Veras mammor är båda ingenjörer,

Och Lyovas mamma är kock,

Mamma är pilot, vad är det för fel?”

”Det viktigaste av allt”, sa Nata, ”min mamma är vagnschaufför,

På jobbet kör min mamma två släp tills hon blir kopplad."

Och Nina frågade tyst: ”Är det dåligt att vara sömmerska?

Vem syr trosor till killarna? Jo, naturligtvis, inte piloten!

En pilot flyger flygplan - det är väldigt bra!

Kocken gör kotletter - det är också gott!

Läkaren behandlar oss för mässling, det finns en lärare i skolan!

Vi behöver olika mammor, alla sorters mammor är viktiga!”

Vad bråkade diktens hjältar om?

Vad tycker ni, vad ska vi prata om i klassen idag?

Det finns många yrken i världen,

Men du måste bara välja den ena

Vad är kärare för dig än någon annan i världen,

Att ägna sig åt arbetet.

- Idag har en allrysk lektion om ämnet: "Mitt framtida yrke" tillkännagivits i hela landet.

Idag ska vi prata om yrken. Ett yrke är ett yrke, en favoritsak, livets arbete. Men vad svårt det kan vara att välja yrke! Jag vill trots allt bli läkare, chaufför, astronaut och dykare, lärare och konstnär. Det är därför du nu kan förbereda dig på ett seriöst val. Och vad kan du om yrken, det får vi reda på idag.

Killar, det är väldigt viktigt att varje person väljer ett företag som han vill. Lycklig är den som gör det han älskar, som har valt rätt yrke. De säger om en sådan person som han har skickliga fingrar.

- Hur förstår du innebörden av dessa ord?

Presentation (introduktion till typer av yrken)

Varje yrke är nödvändigt och behövs. Låt oss diskutera varför det här eller det yrket är nödvändigt? (bilder)

Vilket yrke skulle du vilja ha?

Vilket yrke pratar vi om?

a) Mästare, mästare, hjälp –

Stövlarna är utslitna.

Slå in spikarna hårdare -

Vi ska besöka idag. (Skomakare)

b) På natten, vid middagstid, i gryningen

Han utför sin tjänst i hemlighet.

På stigen, på stranden,

blockerar fiendens väg. (Gränsvakt)

c) Han är inte en pilot, inte en pilot,

Han flyger inte ett plan,

Och en enorm raket.

Barn, vem, säg mig, är detta? (Astronaut)

d) Varje dag tidigt på morgonen

Han tar ratten i sina händer,

Vrider och vänder hit och dit,

Men han äter det inte! (Chaufför)

e) Marina tog på sig en tutu och spetsskor

Hon flög upp på scenen, hon... (ballerina)

f) Förra gången jag var lärare,

I övermorgon - chaufför.

Han måste veta mycket

För att han... (artist)

e) Ihålighet och håla,

Räv och fågelhus

Vakter i skogen

Tillförlitligt... (skogvaktare)

g) På Sadovaya Street

Huset byggdes nytt

Och taket är så högt

som fåglarna inte kan få nog av.

Huset har tio våningar,

Det finns tusentals människor i huset.

Vem byggde detta hus

Huset vi bor i? (byggare)

h) Alltid rättvisast av alla

Tvister kommer att lösas av... (domare).

Mycket bra! Vi kom ihåg många yrken! Killar, kan ni yrket som byggmästare? Vad gör han?

Spelet "Builder".

Låt oss alla förvandlas till byggare nu. Du måste bygga ett hus. Föräldrar kan förstås hjälpa sina barn. ( Arbeta i par).

Vilka underbara byggare vi har i vår klass. Alla gjorde det!

Idrottsminut

Och nästa Spelet heter "Who Works How". (Läraren ställer frågor, barnen visar handlingen med sina händer, fötter och ansiktsuttryck.)

Vad gör en vaktmästare?

Vad gör föraren?

Vad gör en målare?

Vad gör en frisör?

Vad gör en kock?

Nu ska vi spela spelet "Gissa yrket". (Baserat på några lästa ord gissar barn och föräldrar vilket yrke som är tänkt.)

Katt, spruta, medicin. (Veterinär.)
- Spegel, sax, kam. (Frisör.)

Bok, form, läsare. (Bibliotekarie.)
- En uppsättning nålar, trådar, tyg. (Sömmerska.)
– En bunt elevanteckningsböcker, en pekare, en klasstidning. (Lärare.)
- Disk, produkter, vågar. (Försäljare.)
- Gård, kvast, papperskorg. (Gatustädare.)
- Flygplan, ror, besättning. (Pilot.)
- Vattenkran, skiftnyckel, rör. (Rörmokare.)
- Väska, tidning, brev. (Brevbärare.)
- Kamera, film, kvitto. (Fotograf.)
- Hus, tegel, cement. (Byggare.)
- Buss, pengar, biljett. (Dirigent.)

Bra gjort. Alla gjorde det. Hur många yrken kan du?

Spelet "Gissa pusslen."

Vilka yrken är krypterade i pusslen? Grupparbete.

Spelet "The Most-The Most".

Gissa yrken med inslag av humor.

Nu ska vi ta reda på vad våra föräldrar gör. Föräldrars berättelser om sina yrken!

"Gissa yrket"

1. Den här mannen jobbar ute, han har ett stort förkläde på sig, han har en kvast, en spade och en sopskyffel för att samla sopor.

2. Den här mannen arbetar under jorden, han är klädd i overaller av tjockt material, på huvudet har han en hjälm med en lysande lykta, han bryter kol.

3. Den här mannen jobbar på en buss, han har en väska med rullade biljetter fästa vid den.

4. Den här mannen jobbar på flygplatsen. Han är klädd i en uniformsjacka, på vars ärm ett speciellt emblem är fäst - två vingar. Han flyger flygplan i himlen.

Spelet "Vem äger frasen"

Och nu ska vi spela spelet "Vem äger frasen." Alla kommer att ta en bit papper från den magiska lådan, läsa frasen och avgöra vilken person av vilket yrke som kunde ha sagt det.

Hur klipper man håret? Kortare lugg? (frisör);

Barn, öppna dina läroböcker på sidan 33. (lärare)

Jag planterade hundratals rosor i stadsträdgården (trädgårdsmästare);

Hur många kg potatis ska du väga? (försäljare);

Jag stannar vid en bensinmack nu, sedan fortsätter jag på vägen... (chaufför).

Öppna munnen och säg "ah-ah-ah-ah-ah-". (Läkare.)

förare, visa dina dokument (polis)

Jag lägger potatis, kål, morötter och lök i soppan. (kock)

vänster roder, höger roder (sjöman)

Jag komponerade en ny opera idag (kompositör)

Idag har jag 10 kor och 15 får i min besättning. (herde)

Klockan sex på morgonen sopade jag rent (vaktmästare)

Spelet "Explainers". Barn förklarar yrken för varandra (på ett papper).

Lektionsreflektion.

Så vi gjorde en resa in i yrkesvärlden. Har du lärt dig något nytt om dig själv?

Barnen svarar.

Varje människa på jorden - från ung till gammal - måste arbeta, eftersom det är omöjligt att leva utan arbete. Arbetet var, är och kommer att vara grunden för livet på jorden. Dina föräldrar går till jobbet. De utför olika uppgifter och uppdrag, har olika yrken. Du sitter vid din skolbänk idag. Undervisning är också arbete och svårt arbete. Var och en av er har säkert undrat vad han kommer att bli när han blir stor. Du har fortfarande mycket tid framför dig att välja yrke. Idag pratade vi bara om några yrken. Men redan nu kan vi konstatera att alla verk är bra - välj efter din smak! Vi tror att när du blir stor kommer du att välja det yrke som du gillar, men kom alltid ihåg att vilket yrke som helst är viktigt!

Nu, killar, låt oss slappna av lite och rita. (Teckning av ditt framtida yrke.)

För att göra det lättare att navigera i yrkesvärlden har experter grovt förenat dem i grupper. Det finns 5 typer av yrken.

Människan-natur. Detta är ett yrke vars företrädare behandlar föremål, fenomen och processer av levande och livlös natur. Och visst känner de väl till djur- och växtvärlden, jorden, luften – naturen. Vilka yrken kan ingå i denna grupp?

veterinär

agronom - lantbruksspecialist

hydrolog - specialist på studiet av jordens vattenyta

2. Människoteknik. Det är yrken som använder tekniska apparater. Vilka yrken är det här?...

Pilot förare

elektriker - en specialist som arbetar inom området för elektroteknik, som är engagerad i installation, drift eller reparation av elektrisk utrustning och elektriska kretsar.

låssmed - specialist på metallbearbetning, montering och reparation av metallprodukter och maskiner

3. Man-man. Det är yrken som interagerar med andra människor. Vilka yrken är det här?...

Lärare läkare journalist försäljare

4. Människan är ett teckensystem. Det finns yrken där arbetet inriktas på att bearbeta information som presenteras i form av symboler, siffror och formler. Vilka yrken tillhör den här typen?

Detta revisor forskare programmerare

5. Människan är en konstnärlig bild. Människor av denna typ kännetecknas av närvaron av fantasi och konstnärlig talang. Vilka yrken tillhör den här typen?

Konstnär skådespelare författare

Hur klipper man håret? Kortare lugg?

Barn, öppna dina läroböcker på sidan 33.

Jag planterade hundratals rosor i stadsträdgården.

Hur många kg potatis ska du väga?

Nu ska jag stanna vid en bensinmack, sen fortsätter jag på vägen...

Öppna munnen och säg "ah-ah-ah-ah-ah-".

Förare, visa dina dokument

Jag lägger potatis, kål, morötter och lök i soppan.

Vänsterstyrd, högerstyrd

Idag har jag komponerat en ny opera

Idag har jag 10 kor och 15 får i min besättning.

Klockan sex på morgonen sopade jag rent på gården.

Klasstimme "Mitt framtida yrke"

Mål:

Att vägleda gymnasieelever mot ett informerat yrkesval;

Introducera eleverna till tekniken för att välja yrke.

Uppgifter:

Bilda ett informationsunderlag för val av yrke;

Skapa förutsättningar för bildandet av tydliga idéer bland skolbarn om sig själva, deras egenskaper och egenskaper för att inkludera ungdomar i ett aktivt test av sina styrkor och bestämma en moralisk position när de väljer ett yrke;

Ge hjälp med professionellt självbestämmande genom att anpassa studenters professionella preferenser;

Hjälp till att undvika misstag vid val av yrke;

Att införa yrken som är lovande i det moderna samhället;

Förklara vilka faktorer som påverkar valet av framtida yrke;

Att skapa medvetenhet, ansvar för att välja ett framtida yrke, positiv professionell motivation.

Utrustning och material:projektor, tavla (för att visa eleverna en förberedd presentation), frågeformulär.

Motto: ”Bland de obetrampade stigarna är en väg min. Bland de otagna gränserna är en bakom mig!” V. Vysotsky

"Lycka är inte att göra vad du vill, så att du alltid vill det du gör." A.N. Tolstoj

Klassframsteg

Uppdaterar ämnet.

Lärarens öppningstal.

Det är precis vad vi kommer att prata om idag. Ämnet för lektionstimmen är "Mitt framtida yrke".

Det finns väldigt få saker i världen som vi inte kan välja. Dessa inkluderar vår egen kropp, våra föräldrar, vårt land och historiska era. Allt annat i livet beror i en eller annan grad på våra val. Och ett av de mest ansvarsfulla valen som avgör vårt öde ärval av yrke.

Människor har länge letat efter en formel för lycka. En snäll och klok författare sa: "Lycka är när du vill gå till jobbet på morgonen och vill gå hem på kvällen." Så, för att du ska vilja gå till jobbet varje morgon i många år framöver behöver du nu... Fortsätta meningen. ("...tänk på framtiden", "...välj ett jobb du gillar", "...finn din plats i livet").

Du har redan hört dessa ord - både från mamma och pappa och från lärare. Vi hörde dem så ofta att vi tröttnade på dem och orsakade en akut allergisk reaktion. Men erkänn det: du gör trots allt bara uppror mot ord, men du förstår självklart eller känner åtminstone att innebörden av dem ändå måste avslöjas för alla för dem själva.

Yrkesvalet avgör ofta en persons hela livsväg i framtiden. Därför är det mycket viktigt i detta ögonblick att varna för eventuella misstag och att ge hjälp med att välja ett företag som du gillar.

Idag kommer var och en av er att försöka förstå dig själv genom att ta reda på vilken typ av professionell aktivitet som är rätt för honom.

Målsättning.

Under dagens samtal måste du

Identifiera dina förmågor och intressen, hitta den mest optimala kombinationen av dem i ditt framtida yrke;

Lär dig att planera din framtida karriär.

Lär dig att på ett adekvat sätt bedöma dina förmågor och förmågor.

Konversation.

Frågan "vem ska jag vara?" frågar sig varje ung man.Det är särskilt svårt att göra detta val i ung ålder, när du ännu inte har en rikedom av livserfarenhet bakom dig, när det inte finns tillräckligt med information för att fatta detta avgörande beslut.

Experter säger att det nu finns mer än 50 tusen olika yrken och specialiteter i världen och enligt vissa uppgifter dyker det upp cirka 500 nya varje år. Hur man hittar den ena, sin egen, för att tjäna henne och gynna människor och samhälle.

Det finns två sätt att välja yrke. Den första är trial and error-metoden: en person letar blint, försöker sig på olika områden tills han förstår vad som kommer att ge honom möjligheten att leva med värdighet och tillfredsställelse från arbetsprocessen. Men det här kan vara en mycket svår och lång process, eftersom det finns tiotusentals yrken.

Men ett annat sätt är också möjligt: ​​vi måste först och främst studera oss själva, allt som gör var och en av oss unik och oupprepbar - våra intressen och böjelser, egenheter i tänkande, minne, uppmärksamhet, egenskaper hos nervsystemet. Bekanta dig med yrkesvärlden, ta reda på vilka krav yrket ställer på en person och först efter det korrelera dem med dina personliga egenskaper. Och detta kommer att bli början på vägen till framgång, till självförverkligande, till psykologiskt och materiellt välbefinnande i framtiden. Detta är vad du och jag kommer att göra.

- Varför jobbar en person?(Detta är ett behov av mänskligt liv, arbete är ett sätt att uttrycka sig själv och personlig utveckling. L.N. Tolstoy: "Ingenting som arbete förädlar en person; utan arbete kan en person inte behålla sin mänskliga värdighet."

Vilka faktorer påverkar valet av framtida yrke?Sociologer identifierar följande huvudfaktorer som påverkar gymnasieelevers val av yrke: förmågor (böjelser), åsikter från föräldrar, lärare, vänner, mode (prestige) och framtida löner. Håller du med om experternas åsikter?

Vad tycker du ska vägleda dig när du väljer yrke?

Framgångsrika proffs, d.v.s. personer som är nöjda med sitt yrke och tjänar mycket pengar har formulerat tre huvudkrav som yrket måste uppfylla för att inte bli besvikna på det senare:

Yrket ska vara intressant,

Yrket ska efterfrågas på arbetsmarknaden,

Yrket ska motsvara den egna förmågan.

Kortfattat uttrycks formeln för att välja rätt yrke i tre ord:

"Måste" - arbetsmarknadens behov, efterfrågan på yrket i samhället.

"Jag vill" - önskningar, intressen, böjelser hos individen,

"Jag kan" - mänskliga förmågor (fysiologiska, psykologiska, pedagogiska resurser för individen), möjligheten till antagning.

Om det valda yrket uppfyller alla dessa krav, kommer detta att vara det bästa alternativet för dig. Men om minst en komponent saknas, kommer yrket inte att ge tillfredsställelse.

Arbeta med komponenterna för att välja rätt yrke.

Låt oss ta en närmare titt på var och en av komponenterna i rätt val av yrke.

Så den första komponenten "Bör" - arbetsmarknadens behov.För tillfället är det ingen hemlighet att arbetsmarknaden är övermättad av specialister som "advokat" och "ekonom". När du väljer ett yrke måste du därför tänka på om du efter examen från ett universitet eller högskola kommer att kunna hitta ett jobb inom din specialitet. När du väljer yrke måste du fundera på om du kommer att kunna hitta ett jobb i framtiden.

Vilka yrken är mest efterfrågade idag, och vilka kommer att efterfrågas om 7-10 år?

Meddelande. På den moderna arbetsmarknaden är de viktigaste yrkena för närvarande:

yrken relaterade till management

yrken relaterade till implementering av datateknik

byggyrken

rådgivning

yrken inom utbildning

yrken med anknytning till familjeservice

hälsoyrken

yrken inom information och kommunikation

bankrelaterade yrken

yrken inom tillverkning

yrken relaterade till turismtjänster.

Och om 10 år kommer de att vara mycket efterfrågade...

1. Ingenjörsspecialiteter (efterfrågan på ingenjörspersonal som kan hantera produktion och serva mer avancerad utrustning kommer att öka)

2. Programvaruutvecklare (efterfrågan på professionella programmerare kommer att öka, eftersom problemet med datalagring kommer att bli ännu mer pressande)

3.Marknadsföring och försäljning (efterfrågan på sälj- och marknadsföringsspecialister kommer att öka, yrket "säljare" kommer att bli mycket populärt

4. Servicerelaterade yrken

5. Ekolog (efterfrågan på detta yrke kommer att börja öka, eftersom problem med miljövård kommer att uppta en allt större plats)

6. Medicinska specialiteter (sköterska, läkare)

7. Arbetsyrken: mekaniker, el- och gassvetsare, elektriker.

Så, den andra komponenten"Vilja" (önskningar, intressen, böjelser).Här måste du väga och utvärdera dina lutningar, som beror på utvecklingen av vänster och höger hjärnhalva. Några av er är tekniker, andra är humanitärer, och några har samma inställning till tekniska och humanitära discipliner.

Men förutom böjelser måste du också ta hänsyn till dina intressen och önskemål. En person är intresserad av att odla inomhusblommor, en annan är intresserad av att programmera något på en dator och en tredje är intresserad av att spela musik på piano. För att säkerställa att ett yrke inte är en börda måste du välja det inom området för dina intressen.

Den perfekta matchningen av förmågor och intressen är ett kall.

Vad kan vi säga om var och en av ers önskningar, intressen och böjelser? Låt oss genomföra ett litet test som heter "Psykogeometri". Psykogeometri som ett system utvecklat i USA. Författaren till detta system är Stuzen Dellinger. Testet vi erbjuder dig är anpassat av A. Alekseeva och L. Gromova. De gjorde ett försök att bygga en inhemsk psykogeometri (diagnostisk noggrannhet med den psykogeometriska metoden når 85%).

Testa "Psykometri"

Instruktioner . Titta på fem former, inklusive en kvadrat, en triangel, en cirkel, en rektangel och en sicksack (alla avbildade på ett papper). Välj figuren (försök att känna formen) i förhållande till vilken du kan säga: "Det är jag!" Om denna process orsakar dig stora svårigheter, välj sedan den av figurerna som först väckte din uppmärksamhet. Skriv ner det under nr 1. Ordna sedan de återstående fyra siffrorna i den ordning du föredrar. Skriv ner deras namn under motsvarande nummer.

Bearbetning och tolkning av resultat.Vilken form du än placerar först är din grundform, eller subjektiv form. Det gör det möjligt att bestämma dina huvudsakliga, dominerande karaktärsdrag och beteendeegenskaper. De återstående fyra figurerna är unika modulatorer som kan färga den ledande melodin i ditt beteende. Den sista siffran indikerar formen på den person med vilken interaktion kommer att utgöra den största svårigheten för dig. Det kan dock visa sig att inte en enda figur passar dig helt. Då kan man beskrivas som en kombination av två eller till och med tre former.

Så, en kort psykologisk beskrivning av de viktigaste formerna av personlighet.

Fyrkant (Zhelezov A., Konopatova T.)- en outtröttlig arbetare. Kännetecknas av hårt arbete, flit, uthållighet, tålamod och metodik. En högt kvalificerad specialist inom sitt område. Ett omättligt behov av information. De anses vara lärda, åtminstone inom sitt område. Torgets styrka är mental analys. Oftare - en tänkare på vänster hjärnhalva, bearbetar data sekventiellt. Uppmärksam på detaljer och detaljer.

De älskar etablerad ordning en gång för alla. De gillar inte överraskningar, de "organiserar" ständigt saker och människor runt dem.

De blir utmärkta administratörer och artister, men är sällan bra chefer. Torget är inte alltid i drift. Begäret efter ordning och reda kan utvecklas till en förlamande ytterlighet. De försenar att fatta beslut som rör risken.

Dessutom hindrar rationalitet, känslomässig torrhet och kyla Squares från att snabbt etablera kontakter med olika människor. De agerar ineffektivt i en amorf situation.

Triangel (Emelyanov V.) Denna form symboliserar ledarskap. För många är detta deras sanna syfte. De har en uttalad förmåga att koncentrera sig på huvudmålet. Tack vare individens energi och styrka uppnår de sina mål.

De är tänkare som kan djupgående och snabbt analysera en situation. De fokuserar på huvudsaken, på problemets kärna. De letar efter en lösning som är effektiv under dessa förhållanden. Självsäkra människor vill ha rätt i allt. De tävlar ständigt och tävlar med andra, de har tankesättet att vinna, vinna och framgång. De är otåliga och tar risker. De har stora svårigheter att erkänna sina misstag. De ser vad de vill se, de är kategoriska, de agerar på sitt eget sätt. De lär sig framgångsrikt vad som motsvarar deras pragmatiska inriktning och absorberar användbar information.

Trianglar är ambitiösa och strävar efter att göra karriär. Innan de går igång ställer de sig frågan: "Vad får jag ut av det här?" Utmärkta chefer kan presentera för ledningen betydelsen av sitt eget och sina underordnades arbete. De känner av en lönsam affär och kan ställa sina motståndare mot varandra.

En negativ egenskap är självstyrning. De är inte noggranna med moraliska normer när de går mot sitt mål. Trianglar får alla och allt att kretsa kring dem. Utan dem skulle livet tappa sin spets.

Rektangel (Aziatseva M.) symboliserar ett tillstånd av övergång och förändring. En tillfällig personlighetsform som är karakteristisk för de andra fyra figurerna under vissa perioder av livet. De är inte nöjda med den livsstil de lever nu. Upptagen med att leta efter det bästa. Förändringar är betydande för dem.

Kännetecknas av ett tillstånd av förvirring, förvirring och osäkerhet vid en given tidpunkt. Beteenden är inkonsekventa och oförutsägbara under övergångsperioden. De kan ändras även inom en dag. Låg självkänsla, sträva efter att bli bättre genom att prova kläder av andra former. Blixtsnabb, cool, oförutsägbar. De förvirrar och larmar människor. De behöver helt enkelt kommunicera med andra människor.

Positiva egenskaper: nyfikenhet, nyfikenhet, stort intresse för allt som händer, ett visst mod. Öppen för nya idéer, värderingar, sätt att tänka och leva. Lär dig enkelt nya saker. Men de är väldigt förtroendefulla, suggestiva och naiva. De är lätta att manipulera.

Rektangeln är bara en scen. Det kommer oundvikligen att gå över.

Circle (Romanova E.) - en mytologisk symbol för harmoni. Intresserad av goda mellanmänskliga relationer. Det högsta värdet är människor och deras välbefinnande. Den mest välvilliga av de fem formerna. Krug är den bästa lyssnaren, empati och är känslomässigt lyhörd. Känner snabbt igen en pretender, en bedragare. Cirklar är mycket populära bland kollegor. Hur ledare är svaga.

De försöker behaga alla, försöker hålla freden, undvika att ta en stark ställning. I en konflikt är de de första som ger sig.

De är inte beslutsamma och vet inte hur de ska presentera sig själva och sitt lag ordentligt. Cirklarna får övertaget. Men de bryr sig inte riktigt. De visar fasthet när det gäller frågor om moral och rättvisa.

De är mer benägna att vara högerhjärnade tänkare. Den här typen av tänkande är mer fantasifullt och intuitivt. Informationsbearbetningen sker i genombrott, med enskilda länkar hoppade över. Men de är i harmoni med logiken. I tänkandet fokuserar de på problemets subjektiva faktorer (värderingar, känslor etc.).

Vi kan säga att Krug är en född psykolog. Men för att bli chef för ett seriöst, stort företag saknar Circle den "vänstra halvklotet" organisationsförmågan hos sina "linjära bröder" - Triangel och Square.

Sicksack (Bespalov A.) symboliserar kreativitet, kreativitet, om så bara för att det är den mest unika av de fem figurerna och den enda öppna. Zigzag är med största sannolikhet en sann högerhjärnstänkare, en oliktänkande.

Den kännetecknas av bildspråk, intuitivitet och mosaik med desperata hopp från "a" till "z". Bygger holistiska harmoniska koncept och bilder, har en utvecklad estetisk känsla.

Tänkestilen är ofta syntetisk. Han gillar den kreativa kombinationen av olika idéer, skapar något nytt och originellt på grundval av detta. De är kvicka, kan vara sarkastiska och tenderar att se världen som ständigt föränderlig. Rutin, mall, instruktioner - det här är inte för dem. De irriteras av strikt fastställda ansvarsområden. Det är viktigt för dem att ha stor variation och hög stimulans på arbetsplatsen. De vill vara helt oberoende av sina kollegor. När de befinner sig i bekväma förhållanden börjar de generera nya idéer och arbetsmetoder. De är fokuserade på framtiden och är mer intresserade av möjlighet, sannolikhet snarare än verklighet. Opraktiskhet, orealism och naivitet har sitt ursprung i idévärldens verklighet för dem.

Zigzag är den mest entusiastiska och spännande av alla fem figurer. Jag är redo att berätta för hela världen en ny idé. Deras brist på återhållsamhet och uttrycksfullhet hindrar dem ofta från att omsätta sina idéer i praktiken. Dessutom är de inte starka på att arbeta fram specifika detaljer. Och utan detta är idéns materialisering omöjlig. De är inte särskilt ihärdiga med att få saker gjorda. Med förlusten av nyhet tappar de intresset för själva idén.

Den vise kinesen har ett ordspråk: "En man utan ett leende på läpparna bör inte öppna sin egen butik." Hur förstår du dess innebörd? (svar) Det är därför du, när du väljer ett yrke, måste ta hänsyn till egenskaperna hos din karaktär och dina böjelser.

Du kan bestämma dina intressen och böjelser för att välja yrken med hjälp av L. Yovashis teknik. Vill du veta vad du har för professionella böjelser?

Testning enligt metoden av L. Yovasi.

Instruktioner

Komplettera påståendet genom att välja ett av alternativen "a", "b" eller "c" - och ringa in motsvarande bokstav på formuläret mittemot frågenumret.

Svarsformulär.

Svara nej.
Total

1. I min yrkesverksamhet skulle jag vilja:

A) kommunicera med en mängd olika människor;

B) gör något med dina egna händer - möbler, kläder, bilar, etc.;

C) göra filmer, rita, skriva böcker, uppträda på scen osv.

1. Det som lockar mig mest i en bok eller film är:

A) konstnärlig form, skicklighet hos en författare eller regissör;

B) handling, karaktärers handling;

C) information som kan vara användbar i livet.

1. Nobelpriset kommer att göra mig glad:

A) inom vetenskapsområdet;

B) för sociala aktiviteter;

B) inom konstområdet.

1. Jag skulle hellre gå med på att bli:

A) bankchef;

B) produktionschef;

B) chefen för expeditionen.

1. Människors framtid bestäms av:

A) uppnående av vetenskap;

B) utveckling av produktionen;

C) ömsesidig förståelse mellan människor.

1. Som skolchef kommer jag först och främst att ta itu med:

A) förbättring av skolan (matsal, gym, datorer);

B) skapa ett vänligt, sammanhållet team;

C) utveckling av ny undervisningsteknik.

1. Det som kommer att locka mig mest på en teknisk utställning är:

A) utställningsföremålens utseende (färg, form);

B) inre struktur av utställningar (mekanism);

C) praktisk tillämpning av utställningar.

1. Det jag värdesätter mest hos människor är:

A) mod, djärvhet, uthållighet;

B) vänlighet, känslighet, lyhördhet;

C) ansvar, noggrannhet.

1. På min fritid kommer jag att:

A) skriva poesi eller musik eller rita;

B) utföra olika experiment;

B) tåg.

1. Vad som lockar mig mest när jag reser utomlands:

A) extrem turism (bergsklättring, vindsurfing, alpin skidåkning);

B) affärskommunikation;

C) möjligheten att bekanta sig med ett annat lands historia och kultur.

1. Jag tycker det är mer intressant att prata:

A) om en ny typ av bil;

B) om en ny vetenskaplig teori;

C) om mänskliga relationer.

1. Om det bara fanns tre klubbar på min skola skulle jag välja:

A) teknisk;

B) musikalisk;

B) sportig.

1. I skolan bör mer uppmärksamhet ägnas åt:

A) förbättra den ömsesidiga förståelsen mellan lärare och elever;

B) bibehålla hälsan hos studenter, idrotta;

C) stärka disciplinen.

1. Jag tittar med stort intresse:

A) populärvetenskapliga filmer;

B) program om kultur och sport;

B) sportprogram.

1. Jag skulle vara mer intresserad av att arbeta:

A) med maskiner, mekanismer;

B) med naturliga föremål;

C) med barn eller jämnåriga.

1. Skolan måste först och främst:

A) tillhandahålla kunskap och färdigheter;

B) lära ut kommunikation med andra människor;

C) lära ut arbetsfärdigheter.

1. Varje person bör:

A) leda en hälsosam livsstil;

B) har möjlighet att engagera sig i kreativitet;

C) ha bekväma levnadsförhållanden.

1. För samhällets välbefinnande är det i första hand nödvändigt:

A) Skydd av medborgarnas intressen och rättigheter.

B) omsorg om människors materiella välbefinnande;

B) vetenskap och tekniska framsteg.

1. Mina favoritlektioner är:

A) fysisk utbildning;

B) matematik;

B) arbete.

1. Jag skulle vara mer intresserad av:

A) planera produktionen;

B) tillverka produkter;

B) engagera sig i försäljning av produkter.

1. Jag föredrar att läsa artiklar:

A) om framstående vetenskapsmän och deras upptäckter;

B) om vetenskapsmäns och musikers kreativitet;

C) om intressanta uppfinningar.

1. Jag föredrar att spendera min fritid:

A) göra något runt huset;

B) med en bok;

C) vid utställningar, konserter m.m.

1. Jag kommer att vara mer intresserad av detta meddelande:

A) om en konstutställning;

B) om situationen på börsen;

B) om en vetenskaplig upptäckt.

1. Jag föredrar att jobba:

A) i ett rum där det finns många människor;

B) under ovanliga förhållanden;

B) på ett vanligt kontor.

Efter att ha fyllt i formuläret måste barnen räkna antalet inringade bokstäver i var och en av formulärets sex kolumner och skriva dessa sex siffror i de tomma cellerna på den nedersta raden.

10-12 poäng – uttalad professionell läggning;

7-9 poäng – måttligt uttryckt yrkesmässig inställning;

4-6 poäng – svagt uttryckt professionell inställning;

0-3 poäng – yrkesmässig läggning är inte uttryckt.

Var och en av de sex kolumnerna visar summan av poäng. Den återspeglar benägenheten för en viss typ av aktivitet:

1 - Tendens att arbeta med människor.Yrken relaterade till tjänster (hushåll, medicinsk, information), ledning, utbildning och träning. Människor som är framgångsrika i yrken i denna grupp måste kunna och älska att kommunicera, hitta ett gemensamt språk med olika människor, förstå deras humör, avsikter och egenskaper.

2 - Benägenhet för forskningsverksamhet. Yrken relaterade till vetenskapligt arbete. Förutom god teoretisk utbildning inom vissa vetenskapsområden behöver personer som är engagerade i forskningsverksamhet egenskaper som rationalitet, oberoende och originalitet i omdömet samt ett analytiskt sinne. Som regel föredrar de att tänka på ett problem än att implementera det.

3 - Benägenhet att arbeta i produktionen.Utbudet av dessa yrken är mycket brett: metallproduktion och -bearbetning; montering, installation av anordningar och mekanismer; reparation, justering, underhåll av elektronisk och mekanisk utrustning; installation, reparation av byggnader, strukturer; bearbetning och användning av olika material; transportledning. Yrken i denna grupp ställer ökade krav på människors hälsa, koordination av rörelser och uppmärksamhet.

4 - Tendens till estetiska aktiviteter. Kreativa yrken relaterade till visuell, musikalisk, litterär, konstnärlig, skådespelar- och scenverksamhet. Människor i kreativa yrken, förutom att ha speciella förmågor (musikalisk, litterär, skådespeleri), kännetecknas av originalitet i tänkande och karaktärs oberoende, önskan om perfektion.

5 - Tendens till extrema aktiviteter.Yrken relaterade till idrott, resor, expeditionsarbete, säkerhets- och operativa sökverksamhet samt militärtjänst. Samtliga ställer särskilda krav på fysisk kondition, hälsa och moraliska och viljemässiga egenskaper.

6 - Benägenhet för planerad ekonomisk verksamhet. Yrken relaterade till beräkningar och planering (revisor, ekonom); kontorsarbete, analys och omvandling av texter (redaktör, översättare, lingvist); schematisk framställning av föremål (ritare, topograf). Dessa yrken kräver koncentration och noggrannhet från en person.

Skillnaden mellan intressen och böjelser: intressen uttrycks med formeln "Jag vill veta", och böjelserna "Jag vill göra". Du kan vara intresserad av något, men har ingen lust att göra det (fotboll, bio, etc.). Du måste välja yrke i enlighet med dina intressen och böjelser.

Testresultat.

Genom århundradena har det också gjorts försök att hitta ett samband mellan personlighetsdrag och stjärntecknet som en person föddes under. Vill du veta vilken typ av aktivitet som är föreskriven för dig enligt ditt stjärntecken?

Professionell prognos

Föredragna yrken: administratör inom hotell- och turismsektorn, ingenjör, advokat, åklagare, människorättsaktivist, kirurg. Huvudområden och inriktningar: rättsvetenskap, militära frågor, politik och statsvetenskap, pedagogik, maskinteknik. Dessutom väntar en framgångsrik karriär på Vädurens uppfinnare, innovatörer, chefer på alla nivåer och entreprenörer.

Föredragna yrken: skådespelare, författare, talare, föreläsare, psykolog, försäljningskonsult, predikant, teolog, journalist (korrespondent), PR-specialist (PR), pressekreterare, politiker, restaurang- eller teaterkritiker. Huvudområden och riktningar: all offentlig verksamhet, journalistik, konst, litteratur, psykologi och psykoanalys, samhällsvetenskap.

Föredragna yrken: vetenskapsman, läkare, författare, arkitekt, lärare, flygvärdinna, guvernör, socialarbetare, inredningsarkitekt. Huvudområden och inriktningar: medicin (alla yrken utom kirurgi), pedagogik, historia och arkeologi, konst (i vid bemärkelse - poesi och måleri, skådespeleri och arkitektur, litteratur och musik).
Leo (23 juli – 22 augusti) Asiatseva M.

Föredragna yrken: finansman, makeupartist, frisör, TV-presentatör, underhållningsjournalist, litterär figur (små former). Huvudområden och inriktningar: show business, litteratur, skådespeleri, politik, design, smyckesindustri (som konstnärer och säljare). Dessutom realiserar leomedlemmar sig framgångsrikt i ledande positioner och i administrativa positioner.
Jungfrun (23 augusti – 22 september) Zhelezov A.

Föredragna yrken: socionom, utredare, finansanalytiker, bankchef, diplomat, korrekturläsare, redaktör, upphandlare, läkare och farmaceut. Huvudområden och riktningar: all vetenskaplig och ekonomisk verksamhet, filologi, medicin, redovisning, analys, bank- och finanssektorn, publicering.

Föredragna yrken: diplomat, kock, skådespelare, designer (kläder, lokaler, smycken), konstnär, författare, musiker, kosmetolog, fotograf. Huvudområden och områden: bröllopsbranschen (från matchmaker till brudsalongsägare), restaurangverksamhet, juridik, allt relaterat till skönhet.
Skorpionen (23 oktober – 21 november) Emelyanov V.

Föredragna yrken: HR-arbetare, kirurg, åklagare, försäkringsagent, kriminaljournalist, naturforskare, inhyrd soldat, författare som arbetar inom den mystiska eller detektivgenren. Huvudområden och inriktningar: privat undersökning, psykoanalys, teologi, astrologi, filosofi.
Skytten (22 november – 21 december)

Föredragna yrken: veterinär, tränare, jockey, räddare, översättare, internationell journalist, guide, industriklättrare, atlet, upptäcktsresande av nya länder, hundförare, hundförare, ambassadör, attaché. Huvudområden och inriktningar: diplomati, missionsarbete, förlagsverksamhet (ordböcker, utländsk litteratur), turistsektorn, bibliotekarie.
Stenbocken (22 december – 19 januari)

Föredragna yrken: politiker, regissör, ​​producent, litterär agent, förläggare, försäljningschef, privat företagare, läkare av högsta kategori. Huvudområden och riktningar: statliga strukturer, vetenskap, bank, industri och handel, medicin, sport, samt allt relaterat till stenar, guld och andra naturmaterial.
Vattumannen (20 januari – 18 februari)

Föredragna yrken: antikvarie, uppfinnare, psykolog, socionom, filmfotograf, fotograf, ekonom, revisor. Huvudområden och riktningar: innovation, filosofi och samhällsvetenskap, kultur och konst, design (inklusive fordon).
Fiskarna (19 februari – 20 mars)Bespalov A., Romanova E.

Föredragna yrken: revisor, finansiär, logistiker, psykoanalytiker, privatdetektiv, sångare, professionell resenär, konstnär, målare. Huvudområden och riktningar: bank-, hotell- och restaurangsektorn (som arbetstagare på mellannivå), pedagogik, alla branscher med anknytning till vatten.
Läs fullständigt:http://yablor.ru/blogs/vibor-professii-po-znaku-zodiaka/2860621

Vilket yrke är rätt för dig och kommer att matcha dina intressen och karaktär? Tekniken som utvecklats av E.A. Klimov kommer att hjälpa till att svara på denna fråga.

Provning enligt metoden utvecklad av E.A. Klimov

Instruktioner: Läs dessa uttalanden. Om du håller med dem, sätt sedan "+" före siffran i tabellen; om inte, skriv "-" före siffran. Om du är osäker, stryk över numret.

Självbedömningsutlåtanden	1. Naturen	2. Metod	3. Skylt	4. Art	5. Mänsklig
1. Jag träffar människor lätt
2. Jag kan göra något villigt och under lång tid
3. Jag gillar att gå på museer, teatrar och utställningar
4. Jag bryr mig villigt och ständigt om växter och djur
5. Jag kan beräkna och rita något villigt och länge
6. Jag tycker om att kommunicera med kamrater eller barn
7. Jag tycker om att ta hand om växter och djur.
8. Jag brukar göra få misstag i skriftligt arbete.
9. mina produkter brukar väcka intresse bland kamrater och äldre
10. Folk tror att jag har en konstnärlig förmåga.
11. Jag läser gärna om växter och djur
12. Jag deltar i föreställningar och konserter
13. Jag läser gärna om strukturen hos mekanismer, instrument, maskiner
14. Jag kan lösa pussel, uppgifter och rebuser under lång tid.
15. Jag löser lätt meningsskiljaktigheter mellan människor.
16. De tror att jag har förmågan att arbeta med teknik.
17. Folk gillar mitt konstnärliga arbete.
18. Jag har en förmåga att arbeta med växter och djur.
19. Jag kan uttrycka mina tankar tydligt i skrift.
20. Jag bråkar nästan aldrig med någon
21. Resultaten av min tekniska kreativitet godkänns av främlingar
22. Jag lär mig främmande språk utan större svårighet.
23. Jag råkar ofta hjälpa även främlingar
24. Jag kan öva på musik, rita, läsa böcker etc. länge.
25. Jag kan påverka utvecklingen av växter och djur
26. Jag gillar att förstå strukturen av mekanismer och anordningar
27. Jag brukar lyckas övertala folk till min synvinkel.
28. Jag gillar att titta på växter eller djur
29. Jag läser gärna populärvetenskap, kritisk litteratur och journalistik.
30. Jag försöker förstå hantverkets hemligheter och prövar på måleri, musik osv.
resultat

Bearbetning och analys av resultat:

Beräkna den algebraiska för varje kolumn, det vill säga med hänsyn till tecken, summan; räkna inte de överstrukna talen. Skriv ner dem på raden "Resultat". Det eller de högsta mottagna beloppen (över flera kolumner) anger vilken typ av yrke som passar dig bäst. Små eller negativa belopp anger typer av yrken som du bör undvika när du väljer. Det maximala antalet poäng i varje kolumn är 8.

I enlighet med denna klassificering kan världen av moderna yrken delas uppi 5 huvudtyper:

1. "Människa-natur".

Representanter för dessa yrken är förenade av en mycket viktig egenskap - en kärlek till naturen. Men kärlek är inte kontemplativ. Som nästan alla människor har, med tanke på naturen som den mest gynnsamma miljön för avkoppling och aktiv aktivitet i samband med kunskapen om dess lagar och deras tillämpning. Det är en sak att älska djur och växter, att leka med dem, att njuta av dem. Och det är en helt annan sak att regelbundet, dag efter dag, ta hand om dem, observera, behandla, gå dem, oavsett personlig tid och planer. En specialist måste inte bara veta allt om levande organismer, utan också förutsäga möjliga förändringar i dem och vidta åtgärder. Det krävs att en person har initiativförmåga och självständighet i att lösa specifika problem, omtanke, tålamod och framförhållning. En person som arbetar i "människan-natur"-sfären måste vara lugn och balanserad;

2. "Människa-teknik"

Det speciella med tekniska objekt är att de som regel kan mätas noggrant baserat på många egenskaper. Vid bearbetning, omvandling, förflyttning eller utvärdering av dem krävs att medarbetaren har precision och säkerhet i handlingar. Teknik som malmobjekt ger stora möjligheter till innovation och uppfinningar. kreativitet, därför blir sådan kvalitet som praktiskt tänkande viktig. Teknisk fantasi, förmågan att mentalt koppla ihop och separera tekniska objekt och deras delar är viktiga förutsättningar för framgång inom detta område.

3. "Man-teckensystem"

Vi möter tecken mycket oftare än vi brukar föreställa oss. Det här är siffror. Koder, symboler, naturliga eller konstgjorda språk, ritningar, formeltabeller. I vilket fall som helst uppfattar en person ett tecken som en symbol för ett verkligt föremål eller fenomen. Därför är det viktigt för en specialist som arbetar med tecken att å ena sidan kunna abstrahera från föremålens verkliga fysikaliska, kemiska, mekaniska egenskaper, och å andra sidan föreställa sig och uppfatta egenskaperna hos verkliga fenomen resp. föremål bakom skyltarna. För att arbeta framgångsrikt i något yrke av denna typ måste du mentalt kunna fördjupa dig i världen av till synes torra beteckningar och fokusera på informationen de bär. Den här typen av yrken ställer särskilda krav på uppmärksamhet.

4. "Art Man"

De viktigaste kraven för yrken relaterade till en persons visuella, musikaliska, litterära, konstnärliga, skådespelande och sceniska aktiviteter är närvaron av fallenhet för konst, kreativ fantasi, fantasifullt tänkande, talang och hårt arbete.

5. "Man-man"

Även när du väljer ett yrke som inte är direkt relaterat till kommunikation kommer du att göra rätt om du uppmärksammar sällskaplighet och kontakt. Fundera på vart du vänder dig – mot människor eller mot dig själv? Vem skulle du vilja kommunicera med - dig själv eller andra? Huvudinnehållet i arbetet i "person-till-person"-yrken handlar om interaktion mellan människor. Om inte denna växelverkan förbättras, kommer arbetet inte heller att förbättras. Egenskaper som är nödvändiga för att arbeta med människor: stabil, gott humör i processen att arbeta med människor, behovet av kommunikation, förmågan att mentalt sätta sig i en annan persons plats, snabbt förstå avsikter, tankar, humör hos människor, förmågan att förstå mänskliga relationer, gott minne (förmåga att tänka på många människors namn och egenskaper), förmågan att hitta ett gemensamt språk med olika människor, tålamod osv.

Jag tycker att resultaten av diagnostiska studier har gett dig mycket att tänka på och i framtiden skulle jag vilja att du tar hänsyn till dem när du väljer yrke.

Den tredje komponenten "Jag kan"(nivån på dina kunskaper, tillgången på förmågor för denna typ av aktivitet, fysiska förmågor, möjligheten till antagning (ekonomisk situation, tillgång till en institution) Först och främst måste du ta hänsyn till fysiska förmågor. Enligt sociologer, bokstavligen bara ett fåtal korrelerar sin hälsa med sitt val av yrke. Resten accepterar helt enkelt inte att ta hänsyn till det och gör det första misstaget.

Slutsats. Att välja ett yrke är ett av de allvarligaste, viktigaste livsbesluten. Efter att ha gjort ett val bestämmer vi inte bara vår huvudsakliga sysselsättning för resten av våra liv, utan bestämmer också ofta vår umgängeskrets, livsstil och ibland vårt öde. Och här är det viktigaste att inte bli förvirrad och göra rätt val som motsvarar dina intressen, förmågor och krav som detta yrke ställer på kandidatens personlighet. Rätt val är vägen till framgång.

En berättelse om enastående människor.

Människor som en gång gjort rätt yrkesval har lyckats i sitt yrke, men också i livet. De lyckades förverkliga sig själva och gjorde mycket för landet, för idrotten, kulturen och samhället. Jag ville fortsätta vårt samtal med berättelser om sådana människor, så att du förstår att framgång i livet till stor del beror på framgång i professionella aktiviteter.

Elevernas berättelser om S. Fedorov, A. Pugacheva, I. Rodnina, V. Putin

Visa presentationer "Mitt framtida yrke"

- Jag vet att några av er redan har beskrivit era professionella mål. Och jag skulle vilja att de här killarna pratade om vad de vill bli. Och låt deras berättelser vara ett incitament till professionell beslutsamhet för dem som ännu inte på allvar har tänkt på detta.

Slutord från läraren. Reflexion.

- "Om en person inte vet vilken pir han är på väg mot, kommer ingen vind att vara gynnsam för honom", sa Seneca (romersk filosof)Hur förstår du dessa kloka ord? (svar) Sociologiska forskare har beräknat att cirka 40 % av ungdomarna, på grund av okunnighet om reglerna för val av yrke, bristande erfarenheti yrkesverksamheten väljer de ett yrke som inte överensstämmer med deras intressen, böjelser, förmågor och inre övertygelser. Detta medför besvikelse, även psykiska störningar... Den ekonomiska skadan för staten är också stor. Varje år förlorar det miljarder rubel, eftersom mer än en tredjedel av akademiker går för att studera och arbeta i specialiteter som inte uppfyller deras individuella behov och samhällets behov.

Låt oss komma ihåg syftet med lektionstimmen och sammanfatta vårt möte

(mål - identifiera dina förmågor och intressen, hitta den mest optimala kombinationen av dem i ditt framtida yrke; lär dig att planera din framtida karriär, lär dig att bedöma dina förmågor och förmågor)

Lärde du dig något nytt om dig själv idag?

Kommer vårt samtal idag att hjälpa dig i ditt professionella självbestämmande?

Jag hoppas att det du lärt dig kommer att vara åtminstone lite användbart för dig i livet. Jag skulle vilja att du förstår det när du lämnar klassen

1. ödet är inte en olycka, utan en fråga om vårt eget val;
2. så du förstår : den mest olyckliga av människor är den för vilken det inte finns något arbete i världen;
3. att den sanna skatten för människor är att hitta sig själva i arbete.
4. Varför en glad, framgångsrik person idag är... en professionell.

Och jag skulle vilja avsluta klasstimmen med poesi.

Ödet bereder tusen vägar,
Håller hundratals mysterier i lager.
Hur kommer det att bli - vägen är din
Du måste bevisa detta.
Kommer du att köra fartyg?
Eller lär dig seklernas hemligheter,
Kommer du att bygga en bro från månen till jorden?
Kanske börjar du smida järn.
Du kommer att växa upp och bli en clown - den roligaste -
Och världen kommer att blomma av leenden.
Världen behöver också clowner -
De skickar våra själar att flyga.
Välj vilken väg själv -
Du vet inte förrän dörren öppnas.

Försök att gå vägen som människa
Tro på din styrka, tro på seger.

"Path" Samatova L.S.