Presentation - Klass timme ”Mänskliga rättigheter. Presentation av Human Rights Day för lektionen (årskurs 7) om ämnet World Human Rights Day presentation

Bild 1

Presentation för klassrummet "Mänskliga rättigheter"

Bild 2

Vi bor i Ryssland!

Bild 3

Ryska federationens konstitution är grundlagen i vår stat, som har högsta juridiska kraft, direkt effekt och tillämpas på hela Ryska federationens territorium.

Bild 4

Ryska federationens nationalsång (ord av S.V. Mikhalkov)
Ryssland är vår heliga stat, Ryssland är vårt älskade land. Mäktig vilja, stor ära - Din egendom för alltid! Ära, vårt fria fosterland, den åldersgamla föreningen mellan broderfolk, Folkets visdom som våra förfäder gav! Hej, land! Vi är stolta över dig! Från södra havet till polarkanten Våra skogar och åkrar är spridda. Du är den enda i världen! Du är den enda - hemlandet som skyddas av Gud! Ära, vårt fria fosterland, den åldersgamla föreningen mellan broderfolk, Folkets visdom som våra förfäder gav! Hej, land! Vi är stolta över dig! Ett brett utrymme för drömmar och för livet De kommande åren är öppna för oss. Vi får styrka av vår lojalitet mot fäderneslandet. Så var det, så är det och kommer alltid att vara så! Ära, vårt fria fosterland, den åldersgamla föreningen mellan broderfolk, Folkets visdom som våra förfäder gav! Hej, land! Vi är stolta över dig!

Bild 5

Bild 6

Den ryska federationens nuvarande konstitution antogs genom en folkomröstning (folkomröstning) den 12 december 1993, och sedan den 19 september 1994 har denna semester blivit en statshelg. Ryska federationens konstitution består av en ingress, 2 avsnitt, 9 kapitel, 137 artiklar och 9 stycken övergångs- och slutbestämmelser. Ryska federationens konstitution grundar grunden för Rysslands konstitutionella system, människors och medborgares rättigheter och friheter, den federala strukturen, organisationen av de högsta statsmakterna.

Bild 7

Våra rättigheter, friheter och skyldigheter är skrivna i Ryska federationens konstitution. Enligt vårt lands konstitution har vi rätt till liv, vi har rätt att välja yrke, vi har rätt till vila, boende och sjukvård. Alla människor är lika inför lagen, och var och en av oss skyddas av staten, genom polisen och domstolarna;

Bild 8

D.A. Medvedev Ryska federationens president

Bild 9

Vladimir Putin Ordförande för Ryska federationens regering

Bild 10

Bild 11

Bild 12

Mänskliga rättigheter är principer, normer och regler för relationer mellan människor och stater som ger en individ möjlighet att agera efter eget gottfinnande eller erhålla vissa förmåner. Mänskliga rättigheter innebär en lagstiftningsmässigt förankrad möjlighet för en individ att få materiella, andliga och andra förmåner, frihet - att agera enligt sitt eget beslut utan någons påföljd. Mänskliga rättigheter är det viktigaste universella mänskliga värdet.

Bild 13

FN: s högkvarter i New York (USA).
Så att meningsskiljaktigheter och motsättningar skulle tvinga människor att inte slåss, utan att inleda förhandlingar, och konflikter kunde lösas fredligt. Det var för detta ändamål som FN -organisationen (FN) skapades i oktober 1945. 1948 undertecknade FN: s medlemsstater den allmänna förklaringen om de mänskliga rättigheterna.

Bild 14

"Konventionen om barnets rättigheter"
1989 antog FN ett särskilt dokument som kallades "konventionen om barnets rättigheter". En konvention är ett internationellt avtal. I den åtar sig staterna att respektera varje barns rättigheter.

Bild 15

Vi har rätt till namn och efternamn

Bild 16

Artikel 6 1. Konventionsstaterna erkänner att varje barn har en omistlig rätt till liv. 2. Konventionsstaterna ska i största möjliga utsträckning säkerställa barnets överlevnad och sunda utveckling.
Artikel 37 Konventionsstaterna ska se till att: inget barn utsätts för tortyr eller annan grym, omänsklig eller förnedrande behandling eller bestraffning. (b) Inget barn har berövats friheten på ett olagligt eller godtyckligt sätt. (c) Varje barn som berövas sin frihet ska behandlas med en human behandling och respekt för sin persons inneboende värdighet, med hänsyn till behoven hos dem i deras ålder. (d) Varje barn som berövas sin frihet har rätt att omedelbart få tillgång till juridiskt och annat lämpligt bistånd, liksom rätten att ifrågasätta lagligheten av sitt frihetsberövande inför en domstol eller annan behörig person.

Bild 17

Artikel 2 1. Konventionsstaterna ska respektera och säkerställa alla rättigheter som föreskrivs i denna konvention för varje barn inom deras jurisdiktion, utan diskriminering, oavsett ras, färg, kön, språk, religion, politisk eller annan åsikt., Nationell, etnisk eller socialt ursprung, egendomsstatus, hälsotillstånd och födelse av barnet, hans föräldrar eller vårdnadshavare eller andra omständigheter. 2. Konventionsstaterna ska vidta alla nödvändiga åtgärder för att säkerställa att barnet skyddas från alla former av diskriminering eller straff på grundval av barnets, barnets föräldrar eller vårdnadshavares status, verksamhet, uttryckta åsikter eller övertygelser.
Artikel 8 1. Konventionsstaterna åtar sig att respektera barnets rätt att behålla sin identitet, inklusive nationalitet, namn och familjeband, enligt lag, utan olaglig inblandning. 2. Om ett barn olagligt berövas vissa eller alla delar av sin identitet, ska konventionsstaterna ge honom den hjälp och det skydd som är nödvändigt för att återupprätta sin identitet så snart som möjligt.

Bild 18

Artikel 31 1. Konventionsstater erkänner barnets rätt till vila och fritid, rätten att delta i lekar och fritidsaktiviteter som är lämpliga för hans eller hennes ålder och att delta fritt i kulturliv och konst. 2. Konventionsstaterna ska respektera och främja barnets rätt att fullt ut delta i kulturellt och konstnärligt liv och främja lämpliga och lika möjligheter för kulturella och konstnärliga aktiviteter, fritid och rekreation.

Bild 19

Artikel 32 1. Konventionsstater erkänner barnets rätt att skyddas från ekonomisk exploatering och från arbete som kan äventyra hans hälsa eller hindra hans utbildning eller skada hans hälsa och fysiska, mentala, andliga, moraliska och sociala utveckling. 2. Konventionsstaterna ska vidta lagstiftning, administrativa, sociala och pedagogiska åtgärder för att säkerställa genomförandet av denna artikel. För detta ändamål, styrt av relevanta bestämmelser i andra internationella instrument, deltar staterna, särskilt: a) Fastställ en lägsta ålder eller minimiålder för antagning till anställning. b) fastställa de nödvändiga kraven för arbetsdagens längd och arbetsförhållanden; (c) Ge lämpliga påföljder eller andra sanktioner för att säkerställa ett effektivt genomförande av denna artikel.

Bild 20

Rätten att leva; - namn; - medborgarskap; - välbefinnande och kärlek; - utbildning; - vila för sekretess; - egen åsikt om ett fredligt liv; - hälsosam livsstil.

Bild 21

Första klassers låt -
Rätt till utbildning
Skogen höjde en julgran -
Cheburashkas sång -
Mammoth sång -
Bremen stadsmusiker -
Vädret i huset -
Gemensam lägenhet -
Miljöskydd
Rätten att ha föräldrar
Rätten till rörelsefrihet
Rätt till ett namn
Rätten att äga bostad
Rätt till äktenskap, familj
Hej, du är där uppe! -
Rätten att vila

Bild 22

"Håll ordning och ordning kommer att behålla dig"; "Betydelsen av rättigheterna avgör hur en skyldighet fullgörs". "Lev enligt lagen, agera enligt samvetet"; ”Genom att studera våra rättigheter får vi möjlighet att leva och göra rättvisa”; ”Lär dig att tänka på dig själv och andra” ”Anständighet, rättvisa, rationalitet, bra avel, plikt är huvudindikatorerna för det” rätta livet ”.

Bild 23

(citerad enligt konventionen om barnets rättigheter) Artikel 2. Alla barn har lika rättigheter oavsett nationalitet, kön, religiös eller politisk övertygelse. Artikel 6. Rätt till liv. Överlevnad och fri utveckling. Artikel 8. Rätten att bevara sin individualitet. Artikel 9. Rätt att kommunicera med båda föräldrarna. Artiklarna 12 och 13. Rätten att fritt uttrycka sina åsikter och åsikter. Artikel 14. Rätt att utöva vilken religion som helst. Artikel 15. Rätten till föreningsfrihet och fredlig sammankomst. Artikel 16. Rätten till skydd mot intrång i integriteten, sekretess för korrespondens, ära och rykte. Artikel 17. Rätt till tillgång till information. Artikel 19. Rätt till skydd mot alla former av våld. Artikel 27. Rätten till en anständig levnadsstandard. Artikel 28. Rätt till utbildning. Artikel 31. Rätt till vila och fritid. Artikel 32. Rätten att skyddas från ekonomiskt utnyttjande och utföra livshotande arbete. Artikel 37. Rätt till skydd mot grym behandling. Artikel 38. Barn under 15 år bör inte delta i fientligheter. Artikel 40. Rätt till human behandling av barn vid brott mot lagen.
Förkortad lista över barnets rättigheter

Bild 24

Vår första plikt är att älska vårt fosterland och vara stolta över statusen som medborgare i Ryska federationen. Älska din familj. Vårt andra ansvar är att lära, lära och lära. Vårt tredje ansvar är att sträva efter att leva ett värdigt och hälsosamt liv.

Bild 25

Känn dina rättigheter och skyldigheter

Bild 26

Konstitutionens historia i Ryssland

Bild 27

Konstitutionen, som vi har pratat mycket om den senaste tiden, är statens grundlag, som alla andra lagar måste anpassas till. Om någon lag fortfarande strider mot konstitutionen bör du agera som den anger. Varje elev kan lära sig mer om detta i en särskild guide för studenter.

Bild 34

Varje konstitution är ett dokument som fastställer grunden för statens konstitutionella system, mänskliga och medborgerliga rättigheter och friheter, grunden för det sociala systemet, regeringsformen och territoriell struktur, organisationen av de högsta statliga maktorganen, statens och statens symboler.

Bild 35

Bibliografi:
http://festival.1september.ru/articles/524684/ Marina Moroz, klassundervisning om ämnet "Barnets rättigheter, skyldigheter och ansvar"; http://festival.1september.ru/articles/104015/ Ryzhova Claudia Ivanovna, klass timme om ämnet: "Våra rättigheter och skyldigheter" http://ru.wikipedia.org/wiki/%CA%EE%ED%E2 % E5% ED% F6% E8% FF_% EE_% EF% F0% E0% E2% E0% F5_% F0% E5% E1% B8% ED% EA% E0 Wikipedia, konventionen om barnets rättigheter; http://www.pravadetey.ru/ Barns rättigheter. http://zateevo.ru/?section=page&action=edit&alias=prava_deti_konvenzia Barns rättigheter A. Lopatina, M. Skrebtsova Barns rättigheter i sagor, teckningar och frågor. - M.: Amrita -Rus, 2008.

Avsnitt: Historia och samhällskunskap

Lärarens inledande ord:

Respekten för de mänskliga rättigheterna är ett tecken på ett civiliserat samhälle. Men eftersom det finns många exempel i olika regioner, när denna till synes allmänt erkända bestämmelse inte genomförs, kränks medborgarnas rättigheter, till och med de mest heliga, till exempel rätten till liv.

När det gäller mänskliga rättigheter manifesteras det i mycket större utsträckning av påverkan från tullar, sedvänjor, särdrag av nationell karaktär, kulturella värden.

Men innan vi presenterar egenskaperna i historien om utvecklingen av mänskliga rättigheter, de egenskaperna i varje steg som mänskligheten gick igenom från primitivitet till 1900 -talet.

För att göra detta, låt oss bekanta oss med den lilla mannen och hans äventyr.

1 bild, 2 bilder, 3 bilder, 4 bilder

Vi måste hjälpa Little Man att lösa detta pussel.

5 bilder, 6 bilder

Denna affisch orsakade olika reaktioner från stadsborna.

Människor kan inte födas lika, eftersom de är män och kvinnor, gamla människor och barn, långa och korta: Vad innebär det att vara jämlik?

Lyssna! sa Lilleman. - Att födas lika betyder inte att födas som människor av samma längd och typ. Eller lika stark och vacker. Att födas lika är att födas som människor. Små och nakna. När allt kommer omkring har ingen ännu blivit född som minister med portfölj eller general i uniform.

Lärare (anordnar minidiskussion) :

Hur förstår du betydelsen av affischen?

Vad invänder du mot den lilla mannen?

7 bilder, 8 bilder, 9 bilder

Mänsklighetens väg till den nuvarande förståelsen av mänskliga rättigheter har varit mycket svår. Tidigare, när det inte fanns någon stat och lagar, fanns mänskliga rättigheter i form av moraliska möjligheter, moraliska normer.

10 bilder, 11 bilder

Varje person står inför uppgiften att utbilda sin egen inställning, moraliska egenskaper hos individen samtidigt med sinnets utveckling. moral, som är nära förbunden med en persons känslomässiga och mentala liv, visar sig vara en yttre manifestation av hans andliga egenskaper och strävanden.

Kärnan i moral ligger i en viss andlighet hos individen, dess fokus på vissa värderingar och mål, vilket kommer till uttryck i handlingar, beteende hos en person, hans relation till andra människor.

VI Dal: enligt de begrepp som accepteras av människorna bestämmer själens egenskaper och personens karaktär hans sinne och temperament. Karaktären uttrycker alla manifestationer av en person - bra och dåliga, dygder och laster. Folket tror att grunden för en persons hälsosamma psykiska välbefinnande är samtycke från hans sinne och disposition. "Godmodig, dygdig, välskött betyder att komma överens med samvete, med rättfärdighetens lagar, med en människas värdighet, med en ärlig och renhjärtad medborgares plikt."

Lärare:

Ge exempel från historien.

12 bild

Samhällets moral och begrepp om moraliskt beteende bildas i varje samhälle på sitt eget sätt.

Många religioner i världen har allmänna principer och system för moraliska värden.

Lärare:

Vilka slutsatser kan dras av analysen av universella principer?

13 bild

Med statens framväxt dök upp lagar som översatte mänskliga rättigheter från ett moraliskt begrepp till ett juridiskt. Lagliga normer har dykt upp som är tillåtande till sin natur, liksom att förbjuda vissa handlingar. Med uppkomsten av lag börjar den lagstiftande konsolideringen av de mänskliga rättigheterna, vars skydd blev statens ansvar.

Ett viktigt sätt att skydda mänskliga rättigheter är kodifiering (formulering) och publicering av lagar. Den första uppsättningen lagar - Kung Hammurabis lagar dök upp i Babylon för 4000 år sedan.

Ojämlikhet i rättigheter stöddes av offentlig moral, som ansåg att den etablerade ordningen var naturlig och ojämlikhet som en rättvis samhällsstruktur.

14 bild

I Aten, före antagandet av de "rättvisa" lagarna i Solon, som är förknippade med den grekiska demokratins guldålder (2500 år sedan), gällde härskaren Drakonts grymma lagar ("drakoniska lagar") i två århundraden . Dessa lagregler utarbetades av härskarna, inte av folket. Men redan de gamla grekerna förstod att det kan finnas goda och dåliga lagar och att de senare bör ändras. Dessa bedömningar, som gjordes i den antika grekiska demokratin, kan betraktas som ett värdefullt bidrag till skyddet av de mänskliga rättigheterna.

I det antika Rom utvecklades ett förståeligt och i stort sett acceptabelt begrepp för rättvisa fram till idag, som blev grunden för europeisk lagstiftning (romersk lag).

Koden (koden) eller stadgan, som kan begränsa härskarnas rätt att anta orättvisa lagar, är helt annorlunda än de lagkoder som skapats av härskarna själva. Ett känt exempel på en sådan kod är Magna Carta (Magna Carta). En grupp Atmean -adelsmän tvingade kung John att skriva under den 1215, vilket hindrade den engelska monarkin från nya skatter och från att arrestera människor utan rättegång: principen började fungera - "Angående alla, avgörs med deltagande av alla." Riksdagen började sammanträda 1295 - parlamentarismens början lades.

Renässanstiden (XIV-XVI århundraden) markerade början på en ny syn på människan som en person utrustad med förmågan att självständigt bygga sitt liv.

En ny syn på människan utvecklades under upplysningstiden (17: e - första hälften av 1800 -talet). vid denna tid, den dominerande tron i det mänskliga sinnet, på mänsklighetens förmåga att förvandla världen enligt förnuftens lagar.

I upplysningens tid skapades teorin om naturliga mänskliga rättigheter - medfödda, omistliga rättigheter som borde erkännas för varje person bara för att han är en person.

15 bilder, 16 bilder

Låt oss hjälpa Little Man att förstå de tre huvudsakliga betydelserna av ordet rätt.

17 bilder, 18 bilder

Den 14/07/1789 togs Bastillen, som markerade början på den stora franska revolutionen, vars slagord var orden "Frihet! Jämlikhet! Brödraskap!" Det franska parlamentet antar "deklarationen om människors och medborgares rättigheter".

Skaparna av den amerikanska konstitutionen förklarade folket att vara suveränt och en lagkälla. År 1791 antogs Bill of Rights i form av tio ändringar av den amerikanska konstitutionen.

Mänskliga rättigheter är ett system med beteendemässiga normer. Mänskliga rättigheter existerar som i skärningspunkten mellan moral och lag.

Människor kämpade och dog för att upprätta och respektera mänskliga rättigheter.

Lärare:

"De dör bara för det som är värt att leva för" (Antoine de Saint-Exupery) Uttryck din åsikt om detta uttalande.

19 bild, 20 bild

Under 1900 -talet blir erkännandet av mänskliga rättigheter grunden i internationella relationer. Det internationella erkännandet av mänskliga rättigheter var ett av de etablerade FN: s första steg. Universell respekt för mänskliga rättigheter är en av de tio principerna för samarbete mellan stater och folk på den internationella arenan.

21 bild

Standarder för mänskliga rättigheter som utvecklats av internationella organisationer är principer, normer och modeller av allmän karaktär, som tas som utgångspunkt för handling eller beteende i specifika situationer för att säkerställa och skydda en person och finns i officiella källor.

Låt oss lista de grupper av grundläggande dokument om mänskliga rättigheter.

22 bilder, 23 bilder, 24 bilder

Låt oss överväga dem:

humanism - ett system av idéer som erkänner varje människas egenvärde;
mänsklig värdighet - respekt för individen på grund av erkännandet av betydelsen för mänskligheten för varje representant för mänskligheten;

Alla dokument bygger på värdegrunderna för mänskliga rättigheter, det vill säga idéer och vägledande uttalanden om rättigheternas väsen och betydelse.

25 bild

frihet - självbestämmande av personlighet; förmågan att tänka och agera utan yttre tvång; naturens väsen och villkoret för att vara av en Homo sapiens;
jämlikhet - samma rättsliga betydelse, intresseavvägning, lika stor frihet för alla människor, oavsett deras olika sociala status;
solidaritet - enhet, ömsesidigt bistånd och stöd, ömsesidigt erkännande och därmed skyldigheten att respektera andras rättigheter, ansvarsfullt använda sina egna rättigheter;
Rättvisa - En optimal och harmonisk kombination av individuella och kollektiva intressen baserade på goda principer för att bevara och utveckla människan och mänskligheten.

Och den sista frågan som måste klargöras för den lilla mannen: skyddet av mänskliga rättigheter.

självförsvar - nödvändigt försvar, kamratligt ömsesidigt bistånd;
det civila samhället - människorättsorganisationer, konsumentföreningar, kvinnoföreningar, ungdomar, miljöorganisationer, massmedier, fester, påverkansarbete, privata detektiver, etc.

stat:

domstol (allmän domstol, författningsdomstolen, skiljenämnden);
icke-rättsliga (kommissionär för mänskliga rättigheter, åklagarmyndighet, notarie, kommission för mänskliga rättigheter under presidenten, etc.);
internationella strukturer:
mellanstatliga (FN -strukturer, Europarådets organ, Internationella domstolen i Haag, etc.);
icke-statliga (Amnesty International, Internationella Röda Korsets kommitté, etc.).

26 bild

Skydd av mänskliga och medborgerliga rättigheter- återställande av kränkta rättigheter genom användning av juridiska och andra sociala mekanismer som inte är förbjudna enligt lag.

Låt oss nu kontrollera vad den lilla mannen lärde sig:

27 bild

med uppkomsten av lag uppstår en ny riktlinje för att bestämma omfattningen av vad som är tillåtet	Ja
under upplysningen skapades teorin om naturliga mänskliga rättigheter	Ja
demokrati betyder demokrati	Ja
lag och lag är ett och samma	Nej
10 december 1948 - Universeldeklarationen om de mänskliga rättigheterna antogs	Ja
deklarationen är giltig och bindande för de stater som undertecknade den	Nej
mänskliga rättigheter betyder att alla kan njuta av dem	Ja
det räcker att en person bara har rättigheter och inte har ansvar	Nej
FN har särskilda organ för skydd av de mänskliga rättigheterna	Ja

Tycka om Dela med sig 644 Visningar

Presentation om ämnet "Mänskliga rättigheter". Sammanställd av Golub Tatiana Viktorovna, lärare vid gymnasieskolan nr 34 i Kamensk-Uralsky. Vilken sort?. Var är de registrerade? FN. United Nations United Nations Nations Unies Naciones Unidas 联合国 الأمم المتحدة

Ladda ner presentationen

Presentation av mänskliga rättigheter

SLUTET - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Presentationens avskrift

Human "Sammanställd av Golub Tatiana Viktorovna, lärare vid gymnasieskolan nr 34 i Kamensk-Uralsky

Var är de registrerade?

Förenta nationernas organisation Förenta nationernas nationer UniesNaciones Unidas 联合国 الأمم المتحدة Skapat för att upprätthålla och stärka internationell fred och säkerhet, utveckla samarbete mellan stater.

Grunden för dess verksamhet och struktur utvecklades under andra världskriget av de ledande medlemmarna i anti-Hitler-koalitionen. Grundades 24 oktober 1945

Medlemskap: 192 medlemsstaters huvudkontor: New York, USA Dotterbolag: Genève, Schweiz, Wien, Österrike, Nairobi, Kenya

Engelska, arabiska, spanska, kinesiska, ryska, franska generalsekreteraren Ban Ki-moon (Sydkorea) från 01.01.07 till 01.01.12 www.un.org

FN: s verksamhet inom området för att bekräfta universell respekt för mänskliga rättigheter och grundläggande friheter blev den allmänna deklarationen om de mänskliga rättigheterna, godkänd den 10 december 1948 av FN: s generalförsamling. Hela texten finns på http://www.un.org/russian/topics/humanrts/intro.htm

HUMANITY består av en ingress och 30 artiklar som förklarar en rad grundläggande civila, politiska, sociala, ekonomiska och kulturella mänskliga rättigheter och friheter.

Det är ett internationellt fördrag, ståndpunkten har blivit mycket utbredd att det har blivit bindande i kraft av sedvänja.

Förklaringarna ingår i de relevanta lagarna i varje enskilt land - i konstitutionen, koder, lagar, förordningar, förordningar, etc. Ett exempel som bekräftar denna bestämmelse är Ryska federationens konstitution, i det andra kapitlet där grundläggande mänskliga rättigheter och friheter är förankrade.

Rätten att leva; alla jämlikhet inför lag och domstol; jämställdhet mellan män och kvinnor; privatlivets okränkbarhet, personliga och familjehemligheter; hemmets okränkbarhet; rätten till fri rörlighet och val av bostadsort; samvetsfrihet och religion;

Rätten att välja och bli vald; rätten att delta i rättskipningen; rätten att fritt bedriva entreprenörsverksamhet; rätten till privat egendom; rätten till bostad; rätten till en hälsosam miljö; rätten till utbildning och andra.

Marknadsföring och utveckling År 1966 kompletterades deklarationen med två dokument: Internationella konventionen om medborgerliga och politiska rättigheter och Internationella konventionen om ekonomiska, sociala och kulturella rättigheter, som tillsammans informellt kallas den internationella rättighetsförslaget.

Och andra konventioner som i detalj överväger rättigheterna för vissa kategorier av medborgare: konventionen om barnets rättigheter, konventionen mot tortyr och annan grym, omänsklig eller förnedrande behandling eller bestraffning och andra.

Fördrag, avtal) - ett slags internationellt fördrag. FN: s barnkonvention är ett internationellt rättsdokument som definierar barns rättigheter till utbildning, åtnjutande av kulturella prestationer, rätten till vila och fritid och tillhandahållande av andra tjänster till barn från FN: s medlemsländer.

Det är det första och viktigaste internationella rättsdokumentet där barnets rättigheter beaktades på internationell rätt. Dokumentet består av 54 artiklar som beskriver de enskilda rättigheterna för unga medborgare i åldern från födseln till 18 år för att fullt ut utveckla sina förmågor under förhållanden fria från hunger och nöd, grymhet, exploatering och andra former av övergrepp.

Om ämnet "Barnkonventionen"

2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

Artikel 1. Ett barn är varje person i världen under 18 år.

Artikel 2 Alla barn har samma rättigheter och lika värde. Ingen ska diskrimineras.

Artikel 3 Barnets intressen måste alltid beaktas i första hand.

Artikel 4 Konventionens stater ska efter bästa förmåga anstränga sig för att uppfylla barnets sociala, ekonomiska och kulturella rättigheter. Om resurserna är knappa måste lösningar sökas genom internationellt samarbete.

Artikel 6 Varje barn har rätt till liv och utveckling.

Artikel 7 Barnet har rätt till namn och nationalitet. Barnet har rätt, så långt det är möjligt, att veta vilka hans föräldrar är.

Artikel 9 Ett barn ska inte leva separat från sina föräldrar mot hans vilja, om det inte är i hans intresse. Ett barn som inte bor hos sina föräldrar har rätt att träffa dem båda regelbundet.

Artikel 10 Frågor till familjemedlemmar som bor i olika länder och vill ansluta bör hanteras vänligt, mänskligt och snabbt.

Artikel 12-15 Barnet har rätt att uttrycka sin åsikt i alla frågor som rör honom. När myndigheterna behandlar fall som rör ett barn i en domstol är det nödvändigt att höra hans vittnesbörd och agera främst i hans intresse. Barnets rätt till tankefrihet, samvetsfrihet och religion måste respekteras.

Mänskliga rättigheter

Bilder: 14 ord: 2396 Ljud: 0 effekter: 0

Begreppet "mänskliga rättigheter". Vad är mänskliga rättigheter? Tullbärare (statliga och statliga myndigheter) Skyldighet att respektera, skydda, uppfylla. Rättighetsinnehavare (alla och grupper). Mänskliga rättigheter. FN och mänskliga rättigheter. Anvisningar från FN. 1997 Gen.reformprogram. Sju kärndokument om mänskliga rättigheter. Internationella konventionen om medborgerliga, politiska rättigheter 1966 och tillägg. Protokoll (rätt till ind. Universalism och kulturrelativism. Begrepp: universalism kontra kulturell relativism. Erkänner behovet av att respektera olika kulturer och traditioner. Universalism. Åsikter från vissa författare: Al -Naim. - Mänskliga rättigheter.ppt

Mänskliga rättighetsdagen

Bilder: 15 ord: 1328 Ljud: 0 effekter: 4

Den 10 december är det World Human Day. Konstitutionsdagen är ett av de viktigaste datumen för ryssarna. Humanistisk inriktning. Avskaffande av livegenskap. Den amerikanska konstitutionen är USA: s högsta lag. George Washington spelade en framträdande roll i självständigheten. Vi anser att dessa sanningar är självklara att alla människor. Av Ryska federationens konstitution. 10 december 1948. Eleanor Roosevelt. Utdrag ur deklarationen om de mänskliga rättigheterna. Konst. Ryska federationens dag. Konstitution idag. - Human Rights Day.ppt

Typer av mänskliga rättigheter

Bildspel: 23 ord: 1407 Ljud: 0 effekter: 0

Samhällskunskap. 10 december är människorättsdagen. Läran om naturliga rättigheter. Kärnan i människorättskoden. Mänskliga rättigheter. Skillnaden mellan begreppen "mänskliga rättigheter" och "mänsklig frihet". Personliga (medborgerliga) rättigheter. Hemets okränkbarhet. Få kvalificerad juridisk hjälp. Dubbel medborgarskap. Politiska rättigheter och friheter. Garanterad mediefrihet. Deltagande av medborgare i Ryska federationen i förvaltningen av statliga frågor. Ekonomiska rättigheter. Ägande, användning och bortskaffande av mark. Sociala rättigheter. Förbud mot godtyckligt berövande av hem. Utbildning. Kulturella rättigheter. Deltagande i kulturlivet. - Typer av mänskliga rättigheter .pptx

Grundläggande mänskliga rättigheter

Bilder: 16 ord: 412 ljud: 0 effekter: 0

Mänskliga rättigheter. Rysk medborgare. Barnkonventionen. Universell deklaration om de mänskliga rättigheterna. Lilla Rödluvan. Rätten att leva. Tre grisar. Groda. Rätten till rörelsefrihet. Hur långt grodan kunde resa. Pinocchio. Cricket. Värd för de olympiska spelen. Vem antog konventionen om barnets rättigheter? Organ. Det finns inga rättigheter utan skyldigheter. - Grundläggande mänskliga rättigheter.ppt

Generationer av mänskliga rättigheter

Bilder: 20 ord: 818 ljud: 0 effekter: 4

Generationer av mänskliga rättigheter. Mänskliga rättigheter. Amerikansk självständighetsförklaring. Medborgare. Brott mot mänskligheten. Medborgerliga och politiska mänskliga rättigheter. Rätten till frihet. Rätt till jämlikhet inför lagen. Övervägande av ärendet. Rätten att vara fri från godtycklig inblandning. Rätten till asyl i andra länder. Rätten att äga egendom. Rätten till frihet vid fredlig sammankomst. Sociala och kulturella mänskliga rättigheter. Rätt till rättvis och tillfredsställande ersättning. Rätten till en levnadsstandard. Rätten till utbildning. Kollektiva ”solidariska” rättigheter. Minoritets rättigheter. - Generations of Human Rights.ppt

Tre generationer av mänskliga rättigheter

Bildspel: 43 ord: 2222 Ljud: 0 effekter: 106

Generationer och olösta problem. Generationer av mänskliga rättigheter. Kollektiva rättigheter. Historiskt sett är konceptet med en inverter. Absoluta rättigheter. Politiska rättigheter och friheter. Picket på Nevsky. Positivt frihetsbegrepp. Relativa rättigheter. Solidaritetsrättigheter. Folks rättigheter. Marginaliserade gruppers rättigheter. Individer. Tredje generationens rättigheter. Faktorn för internationell politik. Suveränitetsbegränsning. Skyldighet att respektera mänskliga rättigheter. Stat. Ryska ledare. Problemet med humanitärt ingripande. Folkmord i Rwanda. Rätten att göra uppror mot en olaglig regering. Problemet med dubbelmoral. - Tre generationer av mänskliga rättigheter.ppt

Lektion Mänskliga rättigheter i samhället

Bilder: 10 ord: 294 ljud: 0 effekter: 3

Mänskliga rättigheter i ett fritt land. Samhällskunskap. 8: e klass. Modul II. "Människan och samhället. Stat och lag. " Lektion nummer 8. Det civila samhället. Epigraf till lektionen. "Du kanske inte är en poet, men du måste vara medborgare!" N.A. Nekrasov. Lektionens mål och mål. Lektionens form och struktur. Form: föreläsning med inslag av samtal. V. Petrov.); diskussion med ett kreativt uppdrag; läxa. Använda videomaterial från Unified -samlingen av resurser. Videofragment av filmen "Inspector". Informationsmaterial. Förutsättningar för uppkomsten av det civila samhället. Introduktion av begreppen "medborgare", "civilsamhälle". - Lektion Mänskliga rättigheter i samhället .ppt

Mänskliga rättigheter i den moderna världen

Bilder: 30 ord: 2774 Ljud: 0 effekter: 0

Mänskliga rättigheter i den moderna världen. Människor. Förklaring om de mänskliga rättigheterna. Universell deklaration om de mänskliga rättigheterna. Människor föds fria. Människan har rätt till liv. Människor är lika inför lagen. Möjligheter till skydd. Bostad. Män och kvinnor. Rätten till åsiktsfrihet. Deltagande i att styra ditt land. Rätt till arbete. Levnadsstandard. Utbildning. Ansvar för samhället. Mekanismer. Mänskliga rättigheter. Internationella handlingar. Handledning. Mänskliga rättigheter och friheter. Europeiska standarder. Konstitutionella grunder. Mänskliga rättighetsdomstolen. Plikter och ansvar. - Mänskliga rättigheter i den moderna världen. Sid

Sociala mänskliga rättigheter

Bildspel: 7 ord: 96 ljud: 0 effekter: 16

Sociala mänskliga rättigheter. Mål: att hjälpa studenter att förstå sina rättigheter som finns i Ryska federationens konstitution; - att väcka elevernas intresse för att lösa problem med sociala rättigheter; främja tolerans; - en ansvarsfull inställning till det tilldelade fallet. - Vad menar du med termen "välfärdsstat?" -Vilket tillstånd lever vi i? - Vilka är huvudriktningarna för vår stats socialpolitik? -Hur löses sociala problem i vår stat? - Sociala mänskliga rättigheter.ppt

Internationell lag

Bilder: 24 ord: 1925 Ljud: 0 effekter: 92

Nationellt och internationellt system för mänskliga rättigheter. Källor till modern internationell rätt. Typer av källor till internationell rätt. Grundläggande. Internationella avtal. Internationella tullar. Rättsliga beslut. Inhemska föreskrifter. Doktrinerna för forskare i internationell rätt. Extra. Beslut från internationella organisationer. Generella principer. Källor till internationell rätt. Internationella källor. Internationella fördrag. Särdrag. Grundläggande principer för internationell rätt. Principerna för att säkerställa fred och internationell säkerhet. Folkrättens principer (jus cogens). - Internationell lag. Ppt

Internationella instrument för mänskliga rättigheter

Bildspel: 28 ord: 1438 Ljud: 1 effekter: 103

Internationella dokument om mänskliga rättigheter. Planen. Socioekonomiska, politiska och personliga rättigheter och friheter. Läran om naturliga rättigheter. Fyll bordet. Analys av data från den sociologiska forskningen "Mänskliga rättigheter". Har dina rättigheter kränkts? Respekteras dina rättigheter på arbetsplatsen (studier)? Principerna för bildandet av rättsstaten. Rysk lagstiftning som gäller idag. Universell respekt för de mänskliga rättigheterna är en gemensam angelägenhet. International Bill of Human Rights. Problematisk uppgift. Mänskliga rättigheter i vårt land. Strasbourg domstol. - Internationella instrument för mänskliga rättigheter.ppt

Förklaring om de mänskliga rättigheterna

Bilder: 40 ord: 1850 Ljud: 0 effekter: 0

Universell deklaration om de mänskliga rättigheterna. Seneca. 1) Skyldighet 2) Mänsklig frihet 3) Mänskliga rättigheter. Korrelera datum och händelser. Vad menade T. Jefferson med "naturliga" och "positiva" rättigheter? Lektionens ordförråd. Deklaration - rekommendation; ett icke-bindande internationellt fördrag. Charter - översatt från latin betyder "ett viktigt dokument, brev, framställning, meddelande". Allmänna mänskliga juridiska dokument. INTERNATIONELL HUMANITARISK LAG. Arbetar med texten i den allmänna deklarationen om de mänskliga rättigheterna. Texten är uppdelad i delar för grupparbete. Identifiera de människorättsgrupper som det hänvisas till i dokumentet. - Förklaring om de mänskliga rättigheterna .ppt

Universell deklaration om de mänskliga rättigheterna

Bildspel: 20 ord: 820 ljud: 0 effekter: 0

Universell deklaration om de mänskliga rättigheterna. Hitta ord - associationer till frasen "mänskliga rättigheter". Rättigheter som är inneboende i vår natur. Mänskliga rättigheter. Tänk på situationer. Ge din åsikt om uttalandet. FN. Dokumenten. Kärnan i internationella instrument är Bill of Human Rights. En pakt är ett internationellt fördrag. Grundläggande principer. Universell deklaration om de mänskliga rättigheterna. Klassificering av rättigheter. Generationer av medborgerliga rättigheter. Industrisamhällets rättigheter. Rättigheterna för den vetenskapliga och tekniska revolutionstiden. Dina rättigheter slutar där en annan persons rättigheter börjar. Det finns en rättighet enligt vilken vi kan ta en människas liv. - Universell deklaration om de mänskliga rättigheterna .pptx

Antagande av den allmänna förklaringen om de mänskliga rättigheterna

Diabilder: 15 ord: 758 Ljud: 0 Effekter: 0

Matveeva Svetlana Gennadievna - lärare i historia och samhällskunskap. "Varför behöver vi en universell deklaration om mänskliga rättigheter"? Varför behöver vi en allmän deklaration om de mänskliga rättigheterna? Finns det en motsättning här? I december 1993 antogs Ryska federationens konstitution. Erkännande, iakttagande och skydd av mänskliga och medborgerliga rättigheter och friheter är statens plikt. " Varför behövs den allmänna förklaringen om de mänskliga rättigheterna? Vad är den allmänna förklaringen om de mänskliga rättigheterna? När antogs den allmänna förklaringen om de mänskliga rättigheterna? Varför är deklarationens principer fortfarande relevanta under moderna förhållanden? - Antagande av den allmänna förklaringen om de mänskliga rättigheterna. Ppt

Europeiska konventionen

Bilder: 32 ord: 1936 Ljud: 0 effekter: 0

Tillämpning av Europeiska konventionen om mänskliga rättigheter. Intervju med ordföranden för Sverdlovsk regional domstol. Planen. Historien om Rysslands politiska anslutning till Europarådet. Konsekvenser av politiskt anslutning. Anledningen till det stora antalet klagomål mot Ryssland. Förstå det skydd som konventionen ger. Huvudtanken med internationell rätt. Wienkonventionen om tillämpning av internationella fördrag. Konventionens art. Konventionens status i rysk lagstiftning. Federal lagstiftning om tillämpning av konventionen. Rekommendationer från Europarådets ministerråd om tillämpningen av konventionen. Lagstiftaren och författningsdomstolen om tillämpningen av konventionen. - European Convention.ppt

Europeiska konventionen om mänskliga rättigheter

Bilder: 35 ord: 1901 Ljud: 0 effekter: 29

Tillämpning av Europeiska konventionen om mänskliga rättigheter. Advokat. Historien om att gå med i Europarådet. Testa. Höger. Konvent. Historien om Rysslands politiska anslutning till Europarådet. Ryska federationens bristande erfarenhet av att skydda mänskliga rättigheter. Förstå skydd. Huvudtanken med internationell rätt. 3 missuppfattningar om konventionen. Dotterbolagskaraktär. Kontrollmekanismens subsidiära karaktär. Konventionens plats i rysk lagstiftning. Federal lag om tillämpning av konventionen. Internationellt organ. Konventionens art. Rekommendationer från EU: s ministerkommitté. - Europeiska konventionen om de mänskliga rättigheterna. Ppt

Ryska federationens kommissionär för mänskliga rättigheter

Bildspel: 23 ord: 1517 Ljud: 0 effekter: 2

Kommissionär för mänskliga rättigheter i Ryssland. Ombudsmannens institution. Ryska federationens kommissionär för mänskliga rättigheter. Lag. Sergey Adamovich Kovalev. Oleg Orestovich Mironov. Oleg Orestovich Mironov tog examen från Saratov Institute of Law. D.I. Kursky. Ryska federationens första kommissionär för mänskliga rättigheter. Vladimir Petrovich Lukin. Doktor i historiska vetenskaper. Klagomål. Kommissionär för barnets rättigheter i Ryska federationen. Kommissionär under ryska federationens president för barnets rättigheter. Befogenheter. Pavel Alekseevich Astakhov. Pavel Astakhov. Doktor i juridik. Kommissionär för mänskliga rättigheter i Saratovregionen. -

Mänskliga rättigheter klass timme

Plotnikova Olga Alexandrovna MOU "OSOSH No. 3"

Oker, Perm -territoriet

Baserat på materialen från Fedotova S. A. MUSOSH nr 13 från järnvägsstationen i Tula

Ryska federationens konstitution

grundlagen

ett tillstånd där

enhet identifierad

stat, lag och

medborgarnas skyldigheter

FN: s allmänna förklaring om de mänskliga rättigheterna

Detta är ett internationellt dokument

förkunnar

oförstörbar och oförstörbar

rättigheter för alla medlemmar

mänsklig familj

HÖGER - med en uppsättning normer och regler som fastställts och skyddas av statliga myndigheter som reglerar relationer mellan människor

Ozhegov ordbok

Konventionen om barnets rättigheter

20 november 1989 FN antog konventionen (deklarationen) om barnets rättigheter

Sagan "Rödluvan"

1.Välj rätten, vars överträdelse visas i figuren:

rätten att leva
rätt till personsäkerhet
rätt till en rättvis rättegång
rätt till arbete

2. Säg som försvarade Rödluvan och hjälpte henne att återfå sina rättigheter

3. Berätta vars andra rättigheter kränktes av vargen i denna berättelse

Artikel 3

Alla har

rätten till personlig

okränkbarhet,

liv och frihet

"Lilla Rödluvan"

Sagan "The Fox and the Hare"

1.Välj rätten, vars överträdelse visas på bilden:

rätten att leva
rätt till en rättvis rättegång
rätt till arbete

2. Berätta vem som skyddade haren och hjälpte honom att återställa sina rättigheter

Sagan "The Fox and the Hare"

Artikel 12.

Alla har rätt att

hemmets okränkbarhet,

skydd mot störningar i

personligt och familjeliv,

attacker mot ära och

rykte

Sagan "The Frog the Traveler"

1.Välj den rätt som grodan utnyttjade:

rörelsefrihet
rätt till okränkbarhet i hemmet
rätten till utbildning
rätt till arbete

2. Berätta för mig hur långt du kan resa

groda som använder sin rätt till frihet

rörelse?

inom träsket
inom landet
utan gränser

Artikel 13

1. Varje person i sitt land har rätt att röra sig fritt och välja sin bostad.

2. Alla har rätt att lämna sitt land, liksom att återvända till sitt hemland

Sagan "Buratino"

Hitta fel meningar:

Pinocchio berövade Tortila vad som hörde till

hennes egendom genom att med våld ta bort den gyllene nyckeln från henne

2. När Pinocchio, Alice räven och katten Basilio

gick till dårarnas land, utnyttjade de

rätten att lämna ditt land och återvända till

hemland

3. Polisen bröt mot lagen

Pappa Carlos immunitet

bostäder, bryter in med våld

till hans garderob

Sagan "Buratino"

Välj i meningarna de termer och begrepp som används i den allmänna deklarationen om de mänskliga rättigheterna:

den talande cricket rådde Pinocchio att använda rätten att få gratis utbildning
katten Basilio och räven Alice som attackerade Pinocchio på natten försökte ta pengar från honom och beröva honom hans

fast egendom

Sagan "Buratino"

Artikel 26.

Alla har

rätten till utbildning.

Primärt och allmänt

utbildning borde

var fri ...

ORIGINALITET

Gemensamt företag R MEDDELANDE

R A ZOOM

V Slöhet

ANSVAR

Ryska medborgare

RÄTTIGHETER

ANSVAR

Sista testet:

1. Vad är syftet med FN?

A) hålla de olympiska spelen

B) skydd av de mänskliga rättigheterna

C) miljöskydd

Sista testet:

2. Vilket är det högsta värdet i Ryssland enligt Ryska federationens konstitution?

A) industriell och militär potential

B) staten

C) människan, hans rättigheter och frihet

Sista testet:

3. Vilket dokument anger barnets rättigheter?

A) i Ryska federationens konstitution

B) i deklarationen om de mänskliga rättigheterna

C) i konventionen om barnets rättigheter

Sista testet:

4. Vem antog konventionen om barnets rättigheter?

A) landets president

BULLE

C) skolans chef

Sista testet:

5. Vilket FN -organ behandlar barnets rättigheter?

A) barnfond

B) Internationella valutafonden

C) internationell bank för regional utveckling

Inga rättigheter utan

ansvar,

inget ansvar utan

höger!

Kamrater vuxna och barn! Vi är alla ansvariga för vår framtid! Känn dina rättigheter och skyldigheter, Väx upp till att vara bra människor!