En utbildningsorganisations stadga är en ungefärlig form. Vad är stadgan för en utbildningsinstitution? Föreskrifter om en utbildningsorganisations stadga: godkännandeförfarande
GODKÄND
Kroppshuvud som utför funktionerna
och befogenhetens grundare
_____________(________________)
signatur dekryptering av signatur
daterad ________ Nr ____
Stadga
NAMN
Alternativen är:
Utbildningsinstitution nummer 1
Budgetutbildningsinstitution nummer 1
Kommunal utbildningsinstitution i distriktet nummer 1
Kommunal budgetutbildningsinstitution i distriktet nummer 1
Kommunal budgetutbildningsinstitution "Gymnasieskola nummer 1"
Kommunal budgetutbildningsinstitution "Lyceum" House of Knowledge "
KAPITEL 1. ALLMÄNNA BESTÄMMELSER
1.1. ___________________________________ (ange namnet) (nedan - skolan) skapades på basis av "____________________" från "___" _____________ 20___ nr. ___. (ange dokument).
Skolans fullständiga namn är ________________________________________.
Skolans förkortade namn: __________________________________________.
Organisatorisk och juridisk form: institution.
Institutionstyp: budget.
Typ av utbildningsorganisation: allmän utbildningsorganisation.
1.2. Skolan är en ideell organisation och gör inte vinst till huvudmålet med sin verksamhet.
1.3. Grundaren av skolan och ägare till fastigheten är "________________". (ange offentlig juridisk person, till exempel kommundistrikt eller stadsdel)
Funktionerna och befogenheterna för grundaren av skolan på uppdrag av "_______________________" utförs av "_________________" (ange det auktoriserade styrande organet) (nedan - grundaren).
Funktionerna och befogenheterna för ägaren av skolans egendom på uppdrag av "_________________________" utförs av "_______________________" (ange det auktoriserade styrande organet) (nedan - ägaren).
1.4. Skolans plats: ______________________ (ange adressen där det enda verkställande organet är - direktören).
Utbildningsaktiviteter utförs på följande adresser: _____
(om det är tillgängligt och önskat är det möjligt att ange olika adresser för utbildningsaktiviteter)
1.5. Skolan har inga filialer och representationskontor.
Skolan har en filial på ______________________________
Skolan har ett representationskontor beläget på ______________________________
KAPITEL 2. SKOLAKTIVITETER
2.1. Ämnet för skolans verksamhet är genomförandet av den konstitutionella rättigheten för medborgare i Ryska federationen att få allmän och gratis allmän, grundläggande allmän och sekundär allmän utbildning i en persons, familjens, samhällets och statens intressen. säkerställa skydd och främjande av hälsa och skapa gynnsamma förutsättningar för individens diversifierade utveckling, inklusive möjligheten att tillgodose elevernas behov av självutbildning och få ytterligare utbildning; tillhandahållande av rekreation för medborgare, skapande av förutsättningar för kultur, sport och andra aktiviteter i befolkningen.
2.2. Skolans mål är att bedriva utbildningsverksamhet inom utbildningsprogram av olika slag, nivåer och riktningar i enlighet med punkterna 2.3, 2.4 i denna stadga, att bedriva verksamhet inom kultur, fysisk kultur och sport, hälsoskydd och marknadsföring, vila och rekreation, ___________________________________________ (ange andra områden, om institutionen har ett bredare utbud av aktiviteter, så att detta stycke beskriver alla tillgängliga områden för institutionens möjliga aktiviteter).
2.3. Skolans huvudaktiviteter är genomförandet av:
Grundläggande allmänna utbildningsprogram för förskoleutbildning;
Grundläggande allmänna utbildningsprogram för primär allmän utbildning;
Grundläggande allmänna utbildningsprogram för allmän grundläggande utbildning;
Grundläggande allmänna utbildningsprogram för allmän allmän utbildning;
Ytterligare allmänna utvecklingsprogram (ange fokus);
Ytterligare förprofessionella program (ange fokus);
Professionella utbildningsprogram (ange fokus).
(notera: de utbildningsprogram för vilka skolan inte får ett kommunalt uppdrag, det är lämpligt att överföra till klausul 2.4 i stadgan).
Skolans huvudaktiviteter inkluderar också
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
. och socialhjälp till elever som har svårt att behärska grundläggande allmänna utbildningsprogram, deras utveckling och sociala anpassning, etc.).
(Barnomsorg och tillsyn måste anges vid förskoleutbildningsprogram).
2.4. Skolan har rätt att, inklusive på individers och juridiska personers bekostnad, utföra följande aktiviteter, som inte är de huvudsakliga:
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
(ange alla aktiviteter som utförs av skolan som inkomstgenererande verksamhet, listan måste vara uttömmande och kan till exempel innehålla tjänster inom kultur, fysisk kultur och sport, catering, organisation av tillsyn och vård av studenter, rekreation och hälsoförbättring, konsulttjänster, transporttjänster, olika typer av arbete, till exempel kopiering av dokument, reparationer, samt köp och försäljning av olika varor, till exempel kontorsmaterial, hyresfastigheter etc.).
2.5. Skolans verksamhet regleras av lagstadgade lagar, denna stadga och andra lokala regleringsakter som antagits i enlighet med den.
Lokala bestämmelser antas _________
(ange hur LNA antas, i synnerhet som huvudalternativ kan godkännande på föreläggande av direktören övervägas, för specifikt LNA, eller för specifika typer av LNA, eller för LNA i specifika frågor, deras godkännande kan övervägas med beaktande av redogöra för yttrandet eller i överenskommelse med andra kollegiala ledningsorgan, eller deras accept direkt från kollegiala ledningsorgan Det är möjligt att ange att LNA är godkända på föreläggande av direktören, med undantag för fall där kollegiala organ deltar i sådant godkännande eller godkännande av LNA från kollegiala organ som föreskrivs i kapitel 3 i stadgan, och beskriv dessa undantag i kapitel 3 vid fastställande av kompetens hos kollegiala ledningsorgan. utbildningsprocess, LNA om genomförande av inkomstgenererande verksamhet eller kostnadsfria intagningar på skolan, bestämmelser om strukturella underavdelningar, regler för genomförande av specifika typer av aktiviteter, regler för studenters interna rutin, utvecklingsprogram).
2.6. Funktionerna i skolans utbildningsverksamhet är
(ange vid behov detaljerna i skolans utbildningsverksamhet, till exempel organisationen av individuellt urval av studenter för att få grundläggande allmän och sekundär allmän utbildning med fördjupning av enskilda akademiska ämnen eller för specialutbildning i ärenden och på sättet som föreskrivs i lagstiftningen för en beståndsdel i Ryska federationen, är det möjligt att ange funktioner i utbildningsprogram, för deltagande i viktiga projekt, en beskrivning av skolans uppdrag och andra beskrivningar av utbildningsaktiviteterna. Det är INTE nödvändigt för att ange funktionerna).
2.7 ___
(om det behövs kan du beskriva mer detaljerat skolans specifika aktiviteter, till exempel beskriva hur sommarlägret fungerar, fritidsgrupper, skolverkstäder, teater eller andra aktiviteter. Det är inte nödvändigt att inkludera denna information i stadgan).
KAPITEL 3. SKOLEFÖRVALTNING
3.1. Skolans enda verkställande organ är direktören, vars kompetens innefattar genomförandet av den nuvarande ledningen av dess verksamhet, inklusive:
organisering av genomförandet av skolans och andra aktiviteter på skolan i enlighet med kraven i lagstadgade rättsakter;
organisation för att säkerställa deltagarnas rättigheter i utbildningsprocessen på skolan;
organisation av utveckling och antagande av lokala föreskrifter, individuella administrativa akter;
organisation och kontroll av den administrativa och chefspersonalens arbete;
uppställning av personalbordet; anställa anställda, ingå och säga upp anställningsavtal med dem, fördela arbetsuppgifter, skapa förutsättningar och organisera ytterligare yrkesutbildning för anställda;
___________________________________________________________________
(det är möjligt att befästa andra befogenheter, till exempel rätten att avbryta genomförandet av beslut från kollegiala styrande organ eller att lägga in veto mot deras beslut som strider mot lagstiftning, stadgan och andra lokala föreskrifter);
lösa andra frågor som inte utgör exklusiv kompetens för skolans kollegiala styrande organ, enligt definitionen i denna stadga.
Direktören fattar beslut oberoende, om inte annat föreskrivs i detta kapitel, och agerar på skolans vägnar utan fullmakt.
3.2. Regissör ________________________________________________
(ange det alternativ där denna position innehas - utsedd av grundaren eller vald av generalförsamlingen för skolans anställda med efterföljande godkännande av grundaren av skolan) för en period av ________________________________ (ange en specifik period, eller ange att perioden bestäms av grundaren).
3.3. Skolans kollegiala ledningsorgan är:
generalförsamling för skolans anställda;
pedagogiskt råd;
___________________________________________
(ange andra myndigheter om det behövs).
4.6. Skolans anställdas bolagsstämma är det permanenta högsta organet för kollegial ledning.
____________________________________________________________________
(ange förfarandet för bildandet av kroppen, till exempel deltar alla anställda som arbetar på skolan på deras huvudsakliga arbetsplats, eller alla anställda som arbetar på skolan på grundval av anställningsavtal, på generalförsamlingen för anställda).
_____________________________________________________________________
(ange kroppens mandatperiod, till exempel är generalförsamlingen för anställda giltig på obestämd tid. Mötet sammankallas efter behov, men minst en gång om året. Det är möjligt att ange initiativtagare till mötet, eller exakt datum för mötet. Föreningsstämman kan sammankallas på initiativ av skolchefen eller på initiativ av direktören för skolan och det pedagogiska rådet, andra organ, på initiativ av minst en fjärdedel av medlemmarna i Bolagsstämma).
_____________________________________________________________________
(ange kroppens struktur och proceduren för dess arbete. Till exempel väljer mötet en ordförande som utför funktionerna för att organisera mötets arbete och genomför möten, en sekreterare som utför funktionerna för att fastställa mötets beslut . Ett möte vid mötet är behörigt om mer än hälften av skolans anställda är närvarande) ...
4. 7. Kompetensen för bolagsstämman med skolans anställda inkluderar:
______________________________________________________________________
(ange vilka specifika frågor som omfattas av generalförsamlingens kompetens, särskilt om vilka frågor mötet direkt fattar beslut (på skolans vägnar), som det deltar i beslutsfattande av andra organ - ger rekommendationer. Det är möjligt att ange vilka LNA som antas av mötet, vilka LNA bör antas i samförstånd med mötet eller med hänsyn till dess åsikt. Listan över frågor som lösts av mötet är individuell för varje organisation, till exempel någonstans ett möte kan bestämma prioriterade områden för skolans verksamhet, besluta om ingående av nätverksavtal, etc., och kan någonstans inte lösa några problem, förutom valet av en fem- eller sexdagars skolvecka.
1. Variant av uppsättningen befogenheter för bolagsstämman.
Bestämmer huvudriktningarna för skolans verksamhet, utsikterna för dess utveckling,
Antar kollektivavtalet, skolans interna arbetsföreskrifter,
Antar lokala handlingar som reglerar arbetsförhållandena med anställda vid skolan, inklusive instruktioner om arbetskydd, föreskrifter om arbetskraftskommissionen,
Antar följande lokala handlingar: föreskrifter om det pedagogiska rådet, regler för tillhandahållande av betalda utbildningstjänster, regler om incitament för anställda och elever på skolan,
Antar bestämmelser om socialt stöd till skolanställda och beslut om socialt stöd till skolanställda,
Fastställer kriterier och indikatorer för de anställdas prestationer som ingår i förordningen om ersättning och incitament för anställda,
Väljer representanter för anställda till skolans organ och uppdrag,
Betraktar andra frågor om skolans verksamhet, accepteras av bolagsstämman för behandling eller lämnas för behandling av skolans direktör.
2. Varianter av befogenheterna för de anställdas bolagsstämma:
Väljer arbetstagarrepresentanter till skolans arbetskonfliktkommitté,
Diskuterar frågor om arbetsdisciplinens tillstånd vid skolan, ger rekommendationer för dess förstärkning,
Bidrar till att skapa optimala förutsättningar för arbetets organisation och yrkesutveckling av arbetare,
Stöder offentliga initiativ för utvecklingen av skolans verksamhet.).
______________________________________________________________________
(ange förfarandet för att fatta beslut och tala för skolans räkning. Till exempel fattas beslut av mötet genom en öppen omröstning med enkel majoritet av rösterna närvarande vid mötet. Vid lika röstetecken, ordförande är avgörande. antas med en majoritet av 2/3 av rösterna från dess medlemmar närvarande vid mötet. Det är möjligt, men inte nödvändigt, att beskriva förfarandet för att genomföra mötets kontorsarbete. Det är möjligt att ange att vissa beslut av bolagsstämman fattas med deltagande av andra ledningsorgan på skolan. fördelningen av incitamentsbetalningar, efter godkännande av följande lokala handlingar (tillhandahåll en lista), beslut om uppmuntran till anställda och elever på skolan fattas i samförstånd med skolans direktör).
4.8. Skolans pedagogiska råd är ett permanent kollegialt ledningsorgan som utför allmän ledning av utbildningsprocessen.
____________________________________________________________________
(ange proceduren för bildandet av kroppen, till exempel innehåller det pedagogiska rådet alla pedagogiska arbetare som arbetar på skolan på grundval av ett anställningsavtal på huvudplatsen eller alla pedagogiska arbetare som arbetar på skolan på grundval av av ett anställningsavtal, eller alla personer som bedriver pedagogisk verksamhet på skolan på grundval av arbets- och civilrättsliga avtal).
_____________________________________________________________________
(ange mandatperioden för organet, till exempel agerar det pedagogiska rådet på obestämd tid. Rådet sammanträder vid behov, men minst en gång i månaden. Det är möjligt att ange initiativtagare till rådsmötet, eller de exakta datumen för fullmäktige. Rådet kan sammanträda på initiativ av skolans direktör, skolans allmänna möte kan träffas varje första tisdag i skolmånaden, varje sista torsdag i skolterminen.).
_____________________________________________________________________
(ange kroppens struktur och förfarandet för dess arbete. Till exempel väljer rådet en ordförande som utför de funktioner som organiserar rådets arbete och leder möten, en sekreterare som utför funktionerna för att fastställa rådets beslut. Ett möte i rådet är behörigt om mer än hälften av fullmäktigemedlemmarna är närvarande) ...
4. 9. Skolans pedagogiska råds kompetens inkluderar:
______________________________________________________________________
(ange vilka specifika frågor som ligger inom rådets behörighet, särskilt om vilka frågor rådet direkt fattar beslut (på skolans vägnar), som det deltar i beslutsfattande av andra organ - ger rekommendationer. Det är möjligt för att ange vilka LNA som antas av rådet, vilka LNA måste antas i samförstånd med rådet eller med hänsyn till dess åsikt. Listan över frågor som löses av rådet är individuell för varje organisation, till exempel någonstans kan rådet acceptera alla LNA om organisering av utbildningsverksamhet, fastställa läroböcker och läromedel för användning i utbildningsprocessen, för att fatta beslut om utbildningsbyte, avsluta klasser etc., och någonstans kan inte lösa några frågor, förutom beslutet om antagning av en viss student till GIA
1. Alternativ uppsättning befogenheter för Pedagogiska rådet.
Genomförande av statens politik för utbildning;
Förbättra organisationen av skolans utbildningsprocess,
Utveckling och godkännande av skolans utbildningsprogram,
Fatta beslut om genomförandet av betald utbildningsverksamhet för specifika utbildningsprogram,
Fastställande av huvudriktningarna för skolans utveckling, förbättring av kvaliteten och effektiviteten i utbildningsprocessen,
Att fatta beslut om skapandet av specialkurser, valfria ämnen, cirklar etc.,
Bestämning av klassskift efter klass,
Att fatta beslut om kraven på elevernas kläder,
Fatta beslut om utvisning av en student i enlighet med lagen,
Att fatta beslut om övergång från klass till klass, om antagning till GIA för studenter, om belöning av studenter,
Fatta beslut om fördelningen av incitamentsdelen av betalningar inom ramen för förordningen om skolans ersättning,
Föräldrarnas (juridiska företrädares) engagemang i utbildningsprocessen.
2. Alternativ uppsättning befogenheter för Pedagogiska rådet.
Implementering av prestationerna inom pedagogisk vetenskap och avancerad pedagogisk erfarenhet i skolans praktik,
Interaktion med föräldrar (juridiska företrädare) för studenter om organisationen av utbildningsprocessen,
Stöd för offentliga initiativ för att förbättra utbildning och utbildning av studenter.).
______________________________________________________________________
(ange proceduren för att fatta beslut och tala för skolans räkning. Exempelvis fattas rådets beslut genom en öppen omröstning med enkel majoritet av rösterna närvarande vid mötet. av de närvarande vid mötet. Det är möjligt, men inte nödvändigt, för att beskriva förfarandet för att genomföra rådets kontorsarbete. Det är möjligt att ange att vissa rådsbeslut fattas med deltagande av andra styrande organ på skolan. Till exempel beslut om utvisning av studenter, om fördelning av incitamentsbetalningar, om godkännande av följande lokala handlingar (tillhandahåll en lista), fattas beslut om tilldelning av elever vid skolan i samförstånd med skolans direktör).
4. 10. ___________________________________________________________________
(Ange andra kollegiala styrande organ. Alla sådana organ kan skapas, till exempel en styrelse, en styrelse, etc. För varje organ måste det bestämmas, 1) vad är dess struktur, 2) i vilken ordning det är bildad, 3) vad är dess kompetens, 4) vad är hans ämbetsperiod, 5) hur är proceduren för att fatta beslut och tala för utbildningsorganisationens räkning.
En förvaltningsstyrelse bildas på skolan. Förvaltningsrådets huvuduppgift är att underlätta materialet och tekniskt stöd för utbildningsprocessen på skolan.
För detta ändamål, förvaltarstyrelsen:
Samlar in donationer till skolans lagstadgade verksamhet,
Kontrollerar den riktade användningen av lockade donationer,
Koordinerar med skolans direktör de viktigaste riktningarna för hans arbete,
Främjar organisationen av skolans verksamhet genom att ge råd till skolans anställda, ge informativt stöd till de evenemang som hålls av skolan, hjälpa till att skydda skolans rättigheter och intressen och på andra sätt.
Sammansättningen och antalet ledamöter i förvaltningsrådet bestäms av skolans direktör. Införande i förvaltarstyrelsens medlemskap sker med samtycke från medlemmarna i förvaltningsnämnden.
Rådet gäller på obestämd tid. Införande och uteslutning av styrelseledamöter sker på order av direktören.
För att organisera rådets verksamhet vid dess möte väljs ordföranden bland medlemmarna.
Styrelsemöten hålls vid behov, dock minst en gång var sjätte månad. Rådets beslut fattas genom öppen omröstning med enkel majoritet av rösterna närvarande vid mötet. Rådet talar inte på skolans vägnar).
KAPITEL 4. SLUTBESTÄMMELSER
4.1. Ändringar av skolans stadga görs på det sätt som föreskrivs av _____________________________________________ (ange kommunen).
4.2. Ändringar av stadgan träder i kraft efter deras statliga registrering på det sätt som föreskrivs i Ryska federationens lagstiftning.
4.3. Källorna till bildandet av skolans egendom är egendom och medel som överförts av grundaren, kvitton från inkomstgenererande verksamhet, kostnadsfria kvitton i kontanter och fastighetsform, samt andra källor i enlighet med Ryska federationens lagstiftning.
4.4. I händelse av likvidation av skolan kan den egendom som tilldelats skolan på grundval av rätten till operativ förvaltning, kvarstå efter att borgenärernas fordringar uppfyllts, liksom egendom, som i enlighet med federala lagar inte kan utmätas för sina skyldigheter, överlåts av likvidationskommissionen till ägaren till motsvarande fastighet.
Artikel 13. Utbildningsinstitutionens stadga
1. En utbildningsinstituts stadga måste innehålla:
1) namn, plats (juridisk, faktisk adress), läroanstaltens status;
2) grundaren;
3) utbildningsinstitutionens organisatoriska och juridiska form;
4) målen för utbildningsprocessen, typer och typer av utbildningsprogram som genomförs;
5) de viktigaste kännetecknen för organisationen av utbildningsprocessen, inklusive:
a) det språk (språk) där utbildning och utbildning bedrivs.
b) reglerna för antagning av studenter, elever;
c) utbildningens varaktighet vid varje steg i utbildningen.
d) förfarandet och skälen för utvisning av studenter, elever.
e) Bedömningssystemet för mellanliggande certifiering, form och förfarande för dess genomförande.
f) anställningsform för studenter, elever.
g) tillgången till betalda utbildningstjänster och förfarandet för tillhandahållande av dem (på avtalsbasis);
h) förfarandet för att reglera och formalisera relationer mellan en utbildningsinstitution och studenter, elever och (eller) deras föräldrar (juridiska ombud).
6) strukturen för utbildningsinstitutionens finansiella och ekonomiska verksamhet, inklusive vad gäller:
a) användning av egendom som tilldelats en utbildningsinstitution;
b) ekonomiskt och logistiskt stöd för utbildningsinstitutionens verksamhet;
c) har tappat sin kraft. - Federal Law den 22 augusti 2004 N 122-FZ;
d) utföra inkomstgenererande verksamhet (för statliga och kommunala institutioner - i fall som inte strider mot federala lagar);
e) ett förbud mot transaktioner, vars möjliga konsekvenser är främmande eller häftande av egendom som tilldelats en utbildningsinstitution, eller egendom som förvärvats på bekostnad av medel som tilldelats denna institution av ägaren till en utbildningsinstitution, om inte sådana transaktioner är tillåtna enligt federala lagar; f) förfarandet för avyttring av egendom som anskaffats av institutionen på bekostnad av inkomster från inkomstgenererande verksamhet. g) öppna konton hos den federala finansministeriets territoriella organ, finansorganet för den ryska federationens konstituerande enhet (kommunal bildning) (med undantag för icke-statliga utbildningsinstitutioner och autonoma institutioner);
7) förfarandet för att förvalta en utbildningsinstitution, inklusive:
a) grundarens kompetens;
b) struktur, förfarande för bildandet av styrande organ för en utbildningsinstitution, deras kompetens och förfarandet för att organisera verksamhet.
c) förfarandet för rekrytering av anställda vid en utbildningsinstitution och villkoren för deras ersättning;
d) förfarandet för att ändra stadgan för en utbildningsinstitution;
e) förfarandet för omorganisation och avveckling av en utbildningsinstitution;
8) rättigheter och skyldigheter för deltagare i utbildningsprocessen;
9) en lista över typer av lokala handlingar (order, förordningar och andra handlingar) som reglerar en utbildningsinstitutions verksamhet.
2. Stadgan för en civil utbildningsinstitution i den del som inte regleras av Ryska federationens lagstiftning utvecklas och antas av utbildningsinstitutionen och godkänns av dess grundare. Förfarandet för att godkänna stadgan för en federal statlig utbildningsinstitution fastställs av det federala verkställande organet som är bemyndigat av Ryska federationens regering, en statlig utbildningsinstitution under jurisdiktion av en beståndsdel i Ryska federationen - av en verkställande myndighet i en ryska federationens konstituerande enhet, en kommunal utbildningsinstitution - av ett lokalt myndighetsorgan.
3. Om det är nödvändigt att reglera parterna i utbildningsinstitutionens verksamhet som anges i denna artikel genom andra lokala handlingar, är de senare föremål för registrering som tillägg till utbildningsinstitutionens stadga.
4. Lokala handlingar från en utbildningsinstitution kan inte motsäga dess stadga.
Artikel 27. Stadga för en utbildningsorganisation
1. Utbildningsorganisationen agerar på grundval av stadgan, utvecklad och godkänd i enlighet med Ryska federationens lagstiftning, denna federala lag och andra normativa rättsakter som reglerar förbindelserna inom utbildningsområdet. Ändringar som görs i den antas av generalförsamlingen (konferensen) för anställda och representanter studenter och godkänns av det federala verkställande organet som ansvarar för motsvarande utbildningsinstitution.
3. Utöver den information som föreskrivs i Ryska federationens civila lagstiftning måste en utbildningsorganisations stadga innehålla följande information:
2) utbildningsorganisationens grundare (grundare);
3) utbildningsorganisationens huvudaktiviteter (utbildnings- och annan verksamhet i samband med tillhandahållande av utbildning);
4) utbildningsprogram som genomförs, vilket anger deras nivå och fokus;
5) det eller de språk på vilka undervisning och uppfostran bedrivs;
6) huvuddragen i organisationen av utbildningsprocessen, inklusive:
a) reglerna för antagning av studenter;
b) utbildningssätt för studenter;
c) formulär och förfarande för att organisera mellancertifiering.
d) förfarandet och skälen för överföring, utvisning och restaurering av studenter;
e) förfarandet för att reglera och formalisera uppkomsten av relationer mellan utbildningsorganisationen och studenter och (eller) deras föräldrar (juridiska ombud);
7) rättigheter och skyldigheter för deltagare i utbildningsrelationer;
8) annan information, vars inkludering i stadgan för en utbildningsorganisation tillhandahålls av federala lagar, andra federala regleringsrättsliga handlingar, liksom lagar och andra reglerande rättsakter från motsvarande beståndsdel i Ryska federationen.
En utbildningsorganisations stadga kan innehålla andra bestämmelser som inte strider mot lagstiftningen. Stadgan för en professionell utbildningsorganisation och en utbildningsorganisation för högre utbildning (ändringar av stadgan och tillägg till den) antas av generalförsamlingen (konferensen) för lärare, forskare samt representanter för andra kategorier av arbetare och studenter i denna organisation. Utbildningsorganisationen måste skapa förutsättningar för alla anställda och studenter att bekanta sig med stadgan, förslag till ändringar och gratis diskussion av dessa förslag.
MODELLFÖRORDNINGAR OM EN ALLMÄN UTBILDNINGSINSTITUT
1. Allmänna bestämmelser
1. Denna bestämmelse är typisk för följande typer av utbildningsinstitutioner: grundskolor, grundskolor, gymnasieskolor, inklusive skolor med fördjupning i enskilda ämnen, gymnasier och gymnasier.
På grundval av denna modellförordning utvecklas modellregler för motsvarande typer av statliga, kommunala utbildningsinstitutioner.
På grundval av denna modellförordning och modellförordningen om motsvarande typ av statlig, kommunal utbildningsinstitution utvecklar den allmänna utbildningsinstitutionen en egen stadga. För icke-statliga utbildningsinstitutioner fungerar modellförordningen som ungefärligt.
2. Statlig, kommunal utbildningsinstitution (nedan - allmän läroanstalt) genomför allmänna utbildningsprogram för primär allmän, grundläggande allmän, sekundär (fullständig) allmän utbildning.
En allmän utbildningsinstitution är huvudlänken i det kontinuerliga utbildningssystemet och ger alla medborgare i Ryska federationen möjlighet att utöva den statsgaranterade rätten att få gratis allmän utbildning inom gränserna för statliga utbildningsstandarder.
3. En allmän utbildningsinstitutions verksamhet bygger på principerna om demokrati och humanism, tillgänglighet, prioritering av universella värden, mänskligt liv och hälsa, medborgarskap, fri personlig utveckling, autonomi och sekulär utbildning.
4. I sin verksamhet styrs en allmän utbildningsinstitution av Ryska federationens lagstiftning, förordningar och förordningar från Ryska federationens president, dekret och order från Ryska federationens regering, beslut från det relevanta utbildningsstyrningsorganet, denna modellförordning.
5. Huvudmålen för en allmän utbildningsinstitution är bildandet av en allmän kultur av elevernas personlighet baserad på assimilering av det obligatoriska minimiinnehållet i allmänna utbildningsprogram, deras anpassning till livet i samhället, skapandet av en grund för en informerat val och efterföljande utveckling av professionella utbildningsprogram, utbildning av medborgarskap, flitighet, respekt för rättigheter och friheter en person, kärlek till den omgivande naturen, hemlandet, familjen.
6. En allmän utbildningsinstitution genomför utbildning och utbildning för individens, samhällets, statens intressen, säkerställer hälsoskydd och skapar gynnsamma förutsättningar för en mångsidig utveckling av personligheten, inklusive möjligheten att tillgodose elevens behov av sig själv -utbildning och ta emot ytterligare utbildning.
7. I en allmän utbildningsinstitution är det inte tillåtet att skapa och driva organisatoriska strukturer för politiska partier, socio-politiska och religiösa rörelser och organisationer (föreningar).
8. Den allmänna utbildningsinstitutionen ansvarar på det sätt som föreskrivs i Ryska federationens lagstiftning för kvaliteten på allmän utbildning och dess överensstämmelse med statliga utbildningsstandarder, för att formerna, metoderna och medlen för att organisera utbildningsprocessen till ålder är tillräckliga. -relaterade psykofysiologiska egenskaper, benägenheter, förmågor, intressen, krav för att skydda elevernas liv och hälsa ...
9.För att säkerställa allmän utbildningens tillgänglighet och variation, skapandet av en utbildningsinfrastruktur som ger gynnsamma förutsättningar för medborgarnas utbildning, uppfostran och utveckling i enlighet med deras benägenheter, förmågor, intressen och hälsotillstånd, olika typer av allmänna utbildningsinstitutioner kan skapas, vars verksamhet regleras av motsvarande standardbestämmelser.
Allmänna utbildningsinstitutioner av olika slag skapas beroende på specifika uppgifter, krav på utbildningens innehåll, utbildningsprocessens egenskaper, verksamhetssättet och villkoren för budgetfinansiering.
10. Med hänsyn till individens behov och kapacitet behärskar allmänna utbildningsprogram i följande former: heltid, deltid (kväll), deltid; i form av familjeutbildning, självutbildning, externa studier.
En kombination av olika utbildningsformer i en allmän utbildningsinstitution är tillåten -
Villkoren och proceduren för att bemästra allmänna utbildningsprogram i form av familjefostran, självutbildning, externa studier eller i en kombination av olika former fastställs av grundaren och (eller) stadgan för en allmän utbildningsinstitution och genomförs under villkoren i ett avtal mellan den allmänna utbildningsinstitutionen och elevernas föräldrar (juridiska företrädare).
För alla former av utbildning inom ramen för ett specifikt grundläggande allmänt utbildningsprogram gäller den statliga utbildningsstandarden.
Modellregler för utbildningsinstitutioner
Order från Ryska federationens utbildnings- och vetenskapsministerium den 15 februari 2010 nr 117 "Om godkännande av modellreglerna för kadettskolan och kadettskolan"
Dekret från Ryska federationens regering den 31 januari 2009 nr 82 "Om godkännande av modellreglerna för militär utbildningsinstitution för högre yrkesutbildning"
Resolution från Ryska federationens regering den 12 september 2008 nr 666 "Om godkännande av modellreglerna för en förskoleutbildningsinstitution"
Dekret från Ryska federationens regering av den 18 juli 2008 nr 543 "Efter godkännande av modellreglerna för en utbildningsinstitution för yrkesutbildning (sekundär specialiserad utbildningsinstitution)"
Dekret från Ryska federationens regering av den 14 juli 2008 nr 521 "Om godkännande av modellreglerna för en primär yrkesutbildningsinstitution"
Dekret från Ryska federationens regering den 14 februari 2008 nr 71 "Om godkännande av modellreglerna för en utbildningsinstitution för högre yrkesutbildning (högre utbildningsinstitution)"
Resolution från Ryska federationens regering den 19 mars 2001 nr 196 (ändrad den 10 mars 2009) "Om godkännande av modellreglerna för en allmän utbildningsinstitution"
Beställning från Ryska federationens utbildningsministerium den 25 juli 2000 nr 2311 "Om godkännande av modellreglerna för grenar av statliga utbildningsinstitutioner för sekundär yrkesutbildning" (Registrerat i Ryska federationens justitieministerium den 9 augusti , 2000 nr 2343)
Dekret från Ryska federationens regering av den 30 december 1999 nr 1437 (ändrat den 10 mars 2009) "Om godkännande av modellreglerna för ett utbildningskomplex mellan skolor"
Dekret från Ryska federationens regering den 5 september 1998 nr 1046 (ändrat den 10 mars 2009) "Om godkännande av modellreglerna för en internatskola med grundskoleutbildning"
Dekret från Ryska federationens regering av den 31 juli 1998 nr 867 (ändrad den 10 mars 2009) "Om godkännande av modellreglerna för en utbildningsinstitution för barn i behov av psykologisk, pedagogisk och medicinsk och social hjälp"
Dekret från Ryska federationens regering av den 19 september 1997 nr 1204 (ändrat den 10 mars 2009) "Om godkännande av modellreglerna för en utbildningsinstitution för barn i förskole- och grundskoleålder"
Dekret från Ryska federationens regering av den 28 augusti 1997 nr 1117 (ändrad den 10 mars 2009) behandling och ändring av modellbestämmelserna om en internatskola och modellföreskrifterna om en utbildningsinstitution för föräldralösa barn och barn utan föräldravård "
Dekret från Ryska federationens regering av den 12 mars 1997 nr 288 (ändrat den 10 mars 2009) "Om godkännande av modellreglerna för en särskild (rättelse) utbildningsinstitution för studenter, elever med funktionshinder"
Resolution från Ryska federationens regering den 1 juli 1995 nr 676 (ändrad den 10 mars 2009) "Om godkännande av modellreglerna för en utbildningsinstitution för föräldralösa barn och barn utan föräldravård"
Dekret från Ryska federationens regering av den 26 juni 1995 nr 612 "Om godkännande av modellreglerna för en internatskola"
Dekret från Ryska federationens regering av den 26 juni 1995 nr 610 (ändrad den 31 mars 2003) "Om godkännande av modellreglerna för en utbildningsinstitution för fortbildning (avancerad utbildning) för specialister"
Dekret från Ryska federationens regering av den 25 april 1995 nr 420 "Om godkännande av modellreglerna för en särskild utbildnings- och utbildningsinstitution för barn och ungdomar med avvikande beteende"
Förordning av Ryska federationens regering av den 7 mars 1995 nr 233 (ändrad den 10 mars 2009) "Om godkännande av modellreglerna för en utbildningsinstitution för fortbildning för barn"
Dekret från Ryska federationens regering av den 03 november 1994 nr 1237 (ändrad den 18 augusti 2008) "Efter godkännande av modellreglerna om en utbildningsinstitution på kvällen (skift)"
Beslut från ministeriet för utbildning och vetenskap i Ryska federationen den 15 februari 2010. Nr 117 "Om godkännande av modellreglerna för kadettskolan och kadettpensionatet"
Beslut från ministeriet för utbildning och vetenskap i Ryska federationen den 1 december 2005 nr 297 "Om godkännande av modellreglerna för grenar av federala statliga utbildningsinstitutioner för högre yrkesutbildning (högre utbildningsinstitutioner)" (registrerad i ministeriet för Ryska federationens rättvisa 16 december 2005 nr 7273)
Utbildningsinstitutionens stadga måste ange: namn, plats (juridisk, faktisk adress), läroanstaltens status; grundare; organisatorisk och juridisk form av en utbildningsinstitution; mål för utbildningsprocessen, typer och typer av utbildningsprogram som genomförs; de viktigaste kännetecknen för organisationen av utbildningsprocessen, inklusive: språket (språk) där undervisning och uppfostran bedrivs; proceduren för antagning av studenter, elever; utbildningens längd vid varje steg i utbildningen; förfarandet och skälen för utvisning av studenter, elever; bedömningssystemet för mellanliggande certifiering, form och förfarande för dess uppförande; anställningsform för studenter, elever; tillgång till betalda utbildningstjänster och förfarandet för tillhandahållande av dem (på avtalsbasis); förfarandet för att reglera och formalisera relationer mellan en utbildningsinstitution och studenter, elever och (eller) deras föräldrar (juridiska ombud); strukturen för utbildningsinstitutionens finansiella och ekonomiska verksamhet, inklusive när det gäller: användning av fastighetsföremål som tilldelats av grundaren till utbildningsinstitutionen; finansiering och materiellt och tekniskt stöd för en utbildningsinstitutions verksamhet; källor och förfarande för bildandet av en utbildningsinstitutions egendom; genomför entreprenörsverksamhet; förfarandet för att hantera en utbildningsinstitution, inklusive: grundarens kompetens; struktur, förfarande för bildandet av ledningsorgan för en utbildningsinstitution, deras kompetens och förfarande för att organisera aktiviteter; förfarandet för rekrytering av anställda vid en utbildningsinstitution och villkoren för deras ersättning; förfarandet för att ändra stadgan för en utbildningsinstitution; ordningen för omorganisation och avveckling av en utbildningsinstitution; rättigheter och skyldigheter för deltagare i utbildningsprocessen; en lista över typer av lokala handlingar (order, order och andra handlingar) som reglerar en utbildningsinstitutions verksamhet.
Stadgan för en civil utbildningsinstitution i den del som inte regleras av Ryska federationens lagstiftning utvecklas av den oberoende och godkänns av dess grundare.
Om det är nödvändigt att reglera parterna i utbildningsinstitutionens verksamhet som anges i denna artikel genom andra lokala handlingar, är de senare föremål för registrering som tillägg till utbildningsinstitutionens stadga.
Artikel 14. Allmänna krav för utbildningens innehåll
tillräcklig för världsnivån för allmän och yrkesmässig samhällskultur;
bildandet av en elevs bild av världen som är tillräcklig för den moderna kunskapsnivån och utbildningsnivån (studiestad);
individens integration i nationell och världskultur;
bildandet av en person och en medborgare, integrerad i hans samtida samhälle och som syftar till att förbättra detta samhälle;
reproduktion och utveckling av mänskliga resurser i samhället.
Statliga utbildningsmyndigheter säkerställer utvecklingen av modellutbildningsprogram baserade på statliga utbildningsstandarder.
En utbildningsinstitution kan, i enlighet med sina lagstadgade mål och mål, genomföra ytterligare utbildningsprogram och tillhandahålla ytterligare utbildningstjänster (på avtalsbasis) utanför de utbildningsprogram som bestämmer dess status.
En utbildningsinstitution använder kulturinstitutionernas möjligheter när de genomför utbildningsprogram.
Nya krav för en utbildningsorganisations stadga
Den 1 september 2013 trädde Federal Law "On Education in the Russian Federation" av den 29 december 2012 i kraft N 273-FZ. Före ikraftträdandet av den federala lagen om utbildning hade utbildningsinstitutioner, statliga myndigheter och lokala självförvaltningsorgan som utövar ledning inom utbildningsområdet en period på åtta månader på sig att studera detta lagstadgade juridiska dokument ochantanödvändigkomplexorganisatorisktåtgärder som syftar till att säkerställa en effektiv och kompetent övergång till att fungera i enlighet med den nya lagen.
Cheferna för utbildningsinstitutioner har ofta följande frågor: "Vilka krav ställer den nya lagen på innehållet i stadgan för en utbildningsorganisation?", "Är det nödvändigt att ändra stadgan?", "Vilka nya lokala föreskrifter bör dyka upp? i en utbildningsinstitution? ”institutioner i samband med att termen" utbildningsinstitution "ersätts med termen" utbildningsorganisation? " och så vidare.
Federal Law No. 273-FZ innehåller flera artiklar som innehåller krav på stadgans innehåll. Huvudartikeln nr 273-FZ, tillägnad stadgan för en utbildningsorganisation, är artikel 25 "Stadga för en utbildningsorganisation".
Enligt del 2 i artikel 25 i den federala lagenNr 273-FZ"Om utbildning i Ryska federationen" bör en utbildningsorganisations stadga innehålla, tillsammans med den information som föreskrivs i Ryska federationens lagstiftning, följande information:
1) typ av utbildningsorganisation;
2) utbildningsorganisationens grundare eller grundare;
3) typer av utbildningsprogram som genomförs, vilket anger utbildningsnivå och (eller) fokus;
4) strukturen och kompetensen hos utbildningsorganisationens styrande organ, förfarandet för bildandet och mandatperioden.
Del 5 av art. 26, del 1 i artikel 30 och del 3 i artikel 52 i den federala lagen "On Education in the Russian Federation" kompletterar dessa krav. Utöver den information som krävs enligt artikel 25Nr 273-FZmåste följande information också anges i stadgan:
förfarandet för att fatta beslut från en utbildningsorganisations styrande organ och tala för en utbildningsorganisations räkning "(del 5 i artikel 26);
förfarandet för antagande av lokala bestämmelser (del 1 i artikel 30);
rättigheter, skyldigheter och ansvar för anställda i utbildningsorganisationer som innehar tjänster inom teknik och teknik, administration, ekonomi, produktion, utbildning och hjälpor-
Krav på del 3 i artikel 52 i den federala lagenNr 273-FZ krävsanges i stadgan enligt följande: ”Dotterbolagets rättsliga status (rättigheter, skyldigheter och skyldigheter) (teknik och teknik, administrativ, industriell, pedagogisk, hjälp, medicinsk) personal tilldelas i enlighet med den federala lagen "Om utbildning i Ryska federationen", Ryska federationens arbetslag i de interna arbetsföreskrifterna, arbetsbeskrivningar och i arbetskontrakt med anställda. "
Den nya lagen, till skillnad från den utgångna lagen i Ryska federationen "On Education", daterad 10 juli 1992 nr 3266-1,har inte följande krav innehållet i en utbildningsorganisations stadga, nämligen tillgängligheten av följande information:
Förekomsten av huvuddragen i organisationen av utbildningsprocessen, inklusive:
a) det språk (språk) där utbildning och utbildning bedrivs.
b) reglerna för antagning av studenter, elever;
c) utbildningens varaktighet vid varje steg i utbildningen.
d) förfarandet och skälen för utvisning av studenter, elever.
e) Bedömningssystemet för mellanliggande certifiering, form och förfarande för dess genomförande.
f) anställningsform för studenter, elever.
h) förfarandet för att reglera och formalisera relationer mellan en utbildningsinstitution och studenter, elever och (eller) deras föräldrar(juridiska ombud) ;
Öppna konton i den federala statskassans territoriella organ, finansorganet för den ryska federationens konstituerande enhet (kommunal bildning) (med undantag för icke-statliga utbildningsinstitutioner och autonoma institutioner);
Förfarandet för rekrytering av anställda vid en utbildningsinstitution och villkoren för deras ersättning;
Deltagarnas rättigheter och skyldigheter i utbildningsprocessen (med undantag för rättigheter och skyldigheteranställda i utbildningsorganisationer som innehar befattningar som anges idel 1 artikel 52 i den nya lagen);
Listan över typer av lokala handlingar (order, order och andra handlingar) som reglerar en utbildningsinstitutions verksamhet.
Således,Nr 273-FZställer mycket färre krav på innehållet i en utbildningsorganisations stadga än den utgångna lagen i Ryska federationen "On Education" av den 10 juli 1992 nr 3266-1. Att minska kraven på innehållet i en utbildningsorganisations stadga är ett positivt ögonblick för utbildningsorganisationernas chefer, eftersom ju mindre innehållet i dokumentet är, desto mindre sannolikt är det att dess text innehåller bestämmelser som inte överensstämmer med Ryska federationens lagstiftning på utbildningsområdet. En utbildningsorganisation kan naturligtvis i sin text inkludera bestämmelser som reglerar reglerna för antagning av studenter eller förfarandet för att rekrytera anställda i en utbildningsorganisation, men troligtvis inkludering av dessa bestämmelser i stadgan kommer bara att skada utbildningsorganisationen, eftersom lagstiftningen regelbundet ändras och kompletteras ... Enligt del 2 i artikel 30 i den nya lagen,om de viktigaste frågorna om organisering och genomförande av utbildningsverksamhet, inklusive reglerna för antagning av studenter, studiemetod för studenter, former, frekvens och förfarande för övervakning av framsteg och mellanliggande certifiering av studenter, proceduren och skälen för överföring, utvisning och restaurering av elever, proceduren för registrering av uppkomsten, avstängningen och avslutningen av relationen mellan utbildningsorganisationen och elever och (eller) föräldrar(juridiska ombud) mindre av sina elever, antar utbildningsorganisationen lokala bestämmelser. Baserat på denna normFederal lagNr 273-FZ(del 2 i artikel 30) grundläggande frågor om organisation och genomförande av utbildningsverksamhetbör inte regleras av stadgan , och i andra lokala föreskrifter för utbildningsorganisationen. Det är fördelaktigt för chefen för utbildningsorganisationen att reglera de viktigaste egenskaperna hos utbildningsprocessens organisation i lokala föreskrifter, eftersom om det är nödvändigt att göra ändringar i exempelvis utbildningsmetoden för studenter, kommer det inte att vara nödvändigt för att gå igenom ett komplext förfarande för att göra ändringar i en utbildningsorganisations stadga, men det räcker med att göra ändringar i motsvarande lokala regleringslag.
Federal lag nr 273-FZinte den enda normativa handlingen som bör vägledas av när man utarbetar stadgans text. Eftersom utbildningsorganisationen är en ideell organisation är det nödvändigt att ta hänsyn till kraven i den federala lagen från 12.01.1996 N 7-FZ "Om ideella organisationer" för innehållet i de dokument som ingår i alla icke- vinstorganisationer, såväl som de allmänna kraven för juridiska personers ingående handlingar som åläggs enligt Ryska federationens civillagstiftning.
Enligt artikel 3 i del 3Federal Law of 12.01.1996 N 7-FZ "On Nonprofit Organisations", i en ideell organisations beståndsdelar, måste den ideella organisationens namn bestämmas, innehållande en indikation på arten av dess verksamhet och organisatorisk och lika form, den ideella organisationens placering, förfarandet för att hantera verksamheten, ämnet och målen för verksamheten, information om filialer och ombud, medlemmars rättigheter och skyldigheter, villkor och förfarande för inträde till medlemskap i en ideell organisation och utträde ur den (om den ideella organisationen har medlemskap), källor till bildandet av en ideell organisations egendom, förfarandet för ändring av en ideell organisations beståndsdelar, förfarandet för använda egendom vid likvidation av en ideell organisation och andra bestämmelser som föreskrivs i Ryska federationens lagstiftning.
Med förbehåll för bestämmelserNr 273-FZ, Federal lag av 12.01.1996 N 7-FZ "Om icke-kommersiella organisationer" och Ryska federationens civillag, föreslås följande version av strukturen för stadgan för en utbildningsorganisation:
Allmänna bestämmelser
Institutionens ämne, mål och aktiviteter
Ekonomiskt stöd för verksamhet inom institutionen och fastigheter
4. Organisation av aktiviteter ochinstitutionens ledning
5. Omorganisation och avveckling av institutionen
6. Institutionens lokala bestämmelser
7. Förfarandet för att göra ändringar, tillägg till institutionens stadga
I enlighet med del 5 i artikel 108 i den federala lagenNr 273-FZmåste utbildningsinstitutionernas namn och stadgar överensstämma med den federala lagen "Om utbildning i Ryska federationen" senast den1 januari 2016 sålunda har utbildningsinstitutioner tillräckligt med tid för att noggrant studera lagstiftningskraven för innehållet i utbildningsinstitutionens huvudsakliga lokala dokument och utveckla en juridiskt kompetent text i stadgan.
Chefer för utbildningsinstitutioner måste komma ihåg del 5 i artikel 108Federal lagNr 273-FZ, eftersom det är möjligt att tillsynsmyndigheterna kanske inte är medvetna om denna norm och kan kräva att utbildningsinstitutioner tar med sina stadgar i enlighet med den nya lagen inom en annan tidsram. Observera att ingen kan minska det belopp som anges i del 5 i artikel 108Federal lagNr 273-FZterm för utbildningsinstitutioner, inklusive grundaren. Utbildningsorganisationen har autonomi och bestämmer självständigt när innehållet i stadgan ska överföras i enlighet med den nya lagen, viktigast av allt, senast den 1 januari 2016.
En annan fråga av intresse för cheferna för utbildningsinstitutioner rör förändringar i utbildningsorganisationens namn.den federala lagen Nr 273-FZ ersatt termen "utbildningsinstitution" med termen "utbildningsorganisation". I detta avseende tror många ledare att det i namnet på deras skola är nödvändigt att ersätta termen "institution" med termen "organisation".Det nyligen publicerade brevet från Rysslands utbildnings- och vetenskapsministerium daterat 06/10/2013 "Om utbildningens namninstitutioner "(nedan - brevet) förtydligar denna fråga. I brevet konstateras att begreppet" utbildningsorganisation "används i den nya lagen, på grund av att utbildningsorganisationer kan skapas inte bara i form av en institution. i enlighet med del 5 i artikel 23 i Federal of the law on education, måste utbildningsorganisationens namn innehålla en indikation på dessorganisatorisk och juridisk form och typ av utbildningsorganisation. Enligt del 1 i artikel 22 i den federala lagen om utbildning skapas en utbildningsorganisation i den form som fastställs av civil lagstiftning för ideella organisationer. Organisatoriska och lika former för ideella organisationer, där utbildningsorganisationer kan skapas, fastställs i Ryska federationens civillagstiftning och federal lag nr 7-ФЗ av den 12 januari 1996 "Om icke-kommersiella organisationer" (nedan) kallad lagen om icke-kommersiella organisationer). En av de ideella organisationernas organisatoriska och juridiska former är bland annat en institution (statlig, budgetmässig, autonom).
Med tanke på ovanstående, Federal Law om utbildning är det inte tänkt att inkludera i namnet på en utbildningsorganisation det allmänna namnet på alla juridiska enheter - "organisation", varifrån det följer att i termen "utbildningsinstitution" behöver ordet "institution" inte vara bytt till ordet "organisation".
Tänk på följande namn:Kommunal budgetutbildningsinstitution "Secondary general education school No. 2". Obligatoriskt i enlighet med den nya lagen, från detta namn är två ord: "allmän utbildning" och "institution". Begreppet "institution" är en organisatorisk och juridisk form, och begreppet "allmän utbildning" anger typen av utbildningsorganisation. Övrig information, angivelse av institutionens ägare(kommunal ), en indikation på typen av institution(budget) etc., är valfritt och anges i namnet av beslutet från utbildningsorganisationen själv. Namnen på majoriteten av utbildningsinstitutionerna i den tjetjenska republiken motsvarar den nya lagen.
Enligt samma del 5 i artikel 108 i den federala lagen om utbildning måste utbildningsinstitutionernas namn, liksom stadgarna, överensstämma med den angivna lagen senast den1 januari 2016.
Slutsatser:
1. Huvuddragen i organisationen av utbildningsprocessen, inklusive regler för antagning, överföring och utvisning av studenter, liksom bestämmelser som reglerar rättslig status för deltagare i utbildningsprocessen, behöver nu inte anges i stadgan ;
2. Utbildningsinstitutionen har en tidsfrist fram till den 1 januari 2016 för att föra sin stadga och sitt namn i enlighet med den nya lagen;
3. Termen "institution" i skolornas och andra utbildningsorganisationers namn ändras inte till termen "organisation".
Stadga
läroanstalt
1. ALLMÄNNA BESTÄMMELSER
1.1. Utbildningsinstitution "____________________________________", (utbildningsinstitutionens fullständiga namn)
Hädanefter - "Utbildningsinstitution", skapad i enlighet med Ryska federationens civillag, Ryska federationens lag "Om utbildning" av 10.07.1992 N 3266-1 och ___________________________ för ____________________________________. (datum, nummer och namn på andra obligatoriska dokument)
1.2. En utbildningsinstitution är en ideell / kommersiell utbildningsinstitution.
1.3. Fullständigt officiellt namn på utbildningsinstitutionen:
fullständiga namn: ________ "__________________";
kort namn: _________ "__________________".
1.4. Utbildningsinstitutionens läge ____________________.
1.5. Grundaren av utbildningsinstitutionen är _______________, nedan kallad "grundaren". Ägaren till fastigheten som tilldelats utbildningsinstitutionen är ____________.
1.6. En utbildningsinstitution är en juridisk person från ögonblicket för statlig registrering i enlighet med det förfarande som fastställs i lagen om statlig registrering av juridiska personer, den har separat egendom, en oberoende balansräkning, avveckling, valuta och andra konton i bankinstitut, en rund sigill med dess namn och namnet på grundaren, en stämpel, brevpapper, emblemet och andra detaljer, godkända på föreskrivet sätt, förvärvar egendom och icke-egendomsrätt, kan vara målsägande och svarande i domstol, skiljedomstol och skiljedom domstol.
1.7. En utbildningsinstitution är ansvarig för sina skyldigheter vad gäller de medel som står till förfogande. Dotteransvaret för utbildningsinstitutionens skyldigheter ska bäras av ägaren av den fastighet som tilldelats utbildningsinstitutionen.
1.8. En utbildningsinstitution kan frivilligt ingå fackföreningar, föreningar och andra föreningar på territoriella och andra grunder, liksom internationella organisationer.
1.9. En utbildningsinstitution har rätt att utföra rättsliga handlingar både i Ryska federationen och utanför staten med institutioner och företag av olika former av ägande och individer.
2. UTBILDNINGSINSTITUTIONENS MÅL OCH MÅL
2.1. Utbildningsinstitutionens huvudmål är:
2.1.1. _____________________________________________________;
2.1.2. _____________________________________________________.
2.2. Utbildningsinstitutionens huvuduppgifter är:
2.2.1. _____________________________________________________;
2.2.2. _____________________________________________________;
2.2.3. _____________________________________________________;
2.2.4. _____________________________________________________.
2.3. För att uppnå sina lagstadgade mål och mål har utbildningsinstitutionen rätt att ge befolkningen, företagen, institutionerna och organisationerna betalda extra utbildningstjänster som inte tillhandahålls av relevanta utbildningsprogram och statliga standarder. (Betalda) ytterligare tjänster inkluderar:
2.3.1. _______________________________________________________________; (till exempel fördjupning av det engelska språket)
2.3.2. _______________________________________________________________. (fördjupning av information och kommunikationsteknik, etc.)
2.4. Betalda tilläggstjänster kan inte tillhandahållas i stället för utbildningsinstitutionens huvudverksamhet.
2.5. När utbildningsinstitutionen tillhandahåller betalda ytterligare utbildningstjänster, ingår ett skriftligt avtal med konsumenten om sådana tjänster.
2.6. Intäkterna från de aktiviteter som anges i punkt 2.3 i denna stadga används av utbildningsinstitutionen i enlighet med de lagstadgade målen.
3.1. Utbildning vid utbildningsinstitutionen bedrivs på ___________ språk__.
3.2. Utbildningsinstitutionen genomför utbildningsprocessen i följande ordning:
Första stadiet ____________________________________________;
Andra fasen ____________________________________________;
Tredje etappen ____________________________________________;
- ___________________________________________________________.
3.3. Målen för den första utbildningen är: ____________________.
3.4. Målen för den andra etappen av utbildningen är: ____________________.
3.5. Målen för den tredje utbildningen är: ___________________.
3.6. __________________________________________________________________.
3.7. Förutom obligatoriska ämnen kan ämnen i valet av eleverna själva introduceras, i syfte att förverkliga deras intressen, förmågor och möjligheter.
4. ORGANISATION AV UTBILDNINGSPROCESSEN
4.1. Organiseringen av utbildningsprocessen vid utbildningsinstitutionen regleras av __________________________.
4.2. Utbildningsinstitutionen använder betygssystemet ___________.
4.3. Utbildningsinstitutionen driver följande system för mellanliggande intyg av studenter:
4.3.1. ___________________________________________________________;
4.3.2. ___________________________________________________________.
4.4. Interimcertifiering av studenter utförs i följande former: _________________________.
4.5. Den huvudsakliga utbildningsformen vid utbildningsinstitutionen är utbildningssystemet ___________.
4.5.1. Med beaktande av studentens behov och förmågor behärskar utbildningsprogrammen i följande former: ___________________________.
4.5.2. Beslutet om användning av de utbildningsformer som anges i avsnitt 4.5.1 fattas den ______ med samtycke från elevens föräldrar / juridiska ombud.
4.6. Antalet klasser i en utbildningsinstitution bestäms beroende på antalet ansökningar som medborgarna lämnar in och de förutsättningar som skapats för genomförandet av utbildningsprocessen, och med beaktande av de sanitära standarder och kontrollstandarder som fastställts i Rysslands nuvarande lagstiftning .
4.7. Antalet klasser i utbildningsinstitutionen anges i antalet ______ studenter.
4.8. Läsåret på utbildningsinstitutionen börjar "___" _____________. Läsårets längd är: ____________.
4.9. Utbildningsinstitutionen fastställer följande studiemetod: _______________________________.
4.10. ______________________________________________________.
5. Deltagarnas rättigheter och skyldigheter
UTBILDNINGSPROCESS
5.1. De viktigaste deltagarna i utbildningsprocessen vid utbildningsinstitutionen är:
5.1.1. Lärare / pedagoger och annan lärarpersonal (nedan kallad "Lärare").
5.1.2. Studenter.
5.1.3. ____________________________________________.
5.2. Lärare / tränare har rätt att:
5.2.1. Att få jobb på grund av ett anställningsavtal med en utbildningsinstitution.
5.2.2. För löner i enlighet med fastställda priser.
5.2.3. För material och tekniskt stöd för deras professionella aktiviteter.
5.2.4. Utveckla och lämna förslag för att förbättra utbildningsarbetet.
5.2.5. ________________________________________________.
5.3. Lärare / instruktörer måste:
5.3.1. Följ kraven i denna stadga, utbildningsinstitutionens regim, interna föreskrifter, arbetsbeskrivningar, order från utbildningsinstitutionens administration.
5.3.2. Upprätthåll i rätt tid och korrekt dokumentationen för utbildningsprocessen som fastställts av utbildningsinstitutionen.
5.3.3. _________________________________________________.
5.4. Studenter har rätt att:
5.4.1. Valet av utbildningsinstitution och utbildningsform.
5.4.2. Respekt och skydd för deras rättigheter, ära och värdighet, personlig integritet, vädjar till förvaltningen av utbildningsinstitutionen.
5.4.3. För att få ytterligare, inklusive betalda, utbildningstjänster som tillhandahålls av denna stadga.
5.4.4. __________________________________________________.
5.5. Studenterna måste:
5.5.1. För att följa denna stadga, beslut från utbildningsinstitutionens styrande organ, order från utbildningsinstitutionens administration, om de inte strider mot denna stadga och gällande lagstiftning.
5.5.2. Observera de interna föreskrifterna, säkerhetsåtgärderna, sanitets- och hygienreglerna som fastställts vid utbildningsinstitutionen.
5.5.3. __________________________________________________.
5.6. ____________________________________________________.
6. UTBILDNINGSINSTITUTIONENS EGENDOM OCH FONDER
6.1. Grundaren, på ___________ rätten, tilldelar utbildningsinstitutionen, för sin lagstadgade verksamhet, den nödvändiga lös och fast egendom på grundval av ett avtal och en handling för accept och överföring.
6.2. En utbildningsinstitution ____________ med egendom som tilldelats den till höger __________ inom de gränser som fastställs i Rysslands nuvarande lagstiftning, i enlighet med egenskapens syfte och verksamhetens lagstadgade mål.
6.3. Utbildningsinstitutionen är ansvarig gentemot ägaren för säkerheten och effektiv användning av den egendom som tilldelats honom.
6.4. En utbildningsinstitution är ansvarig för sina skyldigheter med de medel som står till förfogande. Om utbildningsinstitutionen inte har de angivna medlen, bär ägaren av fastigheten som tilldelats utbildningsinstitutionen ansvaret för sina skyldigheter på det sätt som föreskrivs i Rysslands nuvarande lagstiftning.
6.5. Utbildningsinstitutionen bedriver självständigt finansiell och ekonomisk verksamhet, har en oberoende balansräkning och personligt konto.
6.6. En utbildningsinstitution har rätt att bedriva entreprenörskap och annan inkomstbringande verksamhet som föreskrivs i denna stadga.
6.6.1. Affärsverksamheten för utbildningsinstitutionen inkluderar:
6.6.1.1. Tillhandahållande av förmedlingstjänster.
6.6.1.2. Aktiedeltagande i andra institutioners (inklusive utbildning) och organisationer.
6.6.1.3. ____________________________________________.
6.6.2. Grundaren och / eller ________ har rätt att avbryta utbildningsinstitutionens entreprenörsverksamhet, om det går till skada för den pedagogiska verksamhet som föreskrivs i denna stadga, till __________.
6.7. Källorna till bildandet av egendom och ekonomiska resurser för utbildningsinstitutionen är:
6.7.1. Egna medel för utbildningsinstitutionen.
6.7.2. Egendom överförd till utbildningsinstitutionen av grundaren.
6.7.3. Inkomster från entreprenöriell och annan inkomstgenererande verksamhet som utförs av utbildningsinstitutionen självständigt.
6.7.4. _______________________________________________.
6.8. En utbildningsinstitution fastställer löner för anställda, inklusive bidrag och tilläggsbetalningar till officiella löner, förfarandet och beloppet för deras bonusar.
7. HANTERING AV UTBILDNINGSINSTITUTET
7.1. Organen och ledningsformerna i utbildningsinstitutionen är:
7.1.1. Direktör för utbildningsinstitutionen.
7.1.2. Pedagogiska rådet för utbildningsinstitutionen.
7.1.3. Föräldraråd.
7.1.4. Arbetarkollektivets allmänna möte.
7.1.5. Föräldramöte i allmänna skolor.
7.1.6. __________________________________.
7.2. Direktionen för utbildningsinstitutionen utförs av direktören.
7.2.1. Utnämningen och avskedandet av utbildningsinstitutionens direktör görs av grundaren på det sätt som föreskrivs i Rysslands nuvarande lagstiftning.
7.2.2. Direktören har rätt / har inte rätt att kombinera sin position med en annan chefsposition inom utbildningsinstitutionen eller utanför den.
7.3. Direktör för utbildningsinstitutionen:
7.3.1. Planerar och organiserar utbildningsprocessen, övervakar dess framsteg och resultat, ansvarar för utbildningsinstitutionens kvalitet och effektivitet.
7.3.2. Representerar utbildningsinstitutionens intressen i statliga, kommunala och andra företag, institutioner, organisationer, agerar utan fullmakt på utbildningsinstitutionens vägnar.
7.3.3. Han är förvaltare av utbildningsinstitutionens medel inom ramen för sin kompetens.
7.3.4. Slutar avtal på utbildningsinstitutionens vägnar som inte strider mot Rysslands nuvarande lagstiftning och utbildningsinstitutionens lagstadgade mål.
7.3.5. Inom ramen för dess kompetens, utfärdar instruktioner, order och order som är bindande för anställda vid utbildningsinstitutionen, studenter och deras föräldrar (juridiska ombud).
7.3.6. Godkänner utbildningsinstitutionens interna arbetsföreskrifter och uppföranderegler för studenter, andra lokala handlingar, organiserar och samordnar deras genomförande.
7.3.7. Organiserar utveckling, godkännande och genomförande av utbildningsprogram, läroplaner och andra pedagogiska och metodiska dokument i utbildningsprocessen.
7.3.8. Godkänner läroplan, årskalender och klassschema.
7.3.9. Lägger in en rapport om resultaten av läsåret och räkenskapsåret för den efterföljande rapporten till grundaren, skolomfattande föräldramöte, _________.
7.3.10. Upprättar och godkänner bemanningstabellen, anställdas arbetsansvar.
7.3.11. Anställer och avskedar utbildningsinstitutionens undervisnings-, administrativa och servicepersonal.
7.3.12. Han är ordförande för utbildningsinstitutionens pedagogiska råd.
7.3.13. ___________________________________________________.
7.3.14. ___________________________________________________.
7.4. Arbetskollektivet består av alla anställda vid utbildningsinstitutionen. Befogenheterna för arbetskollektivet i utbildningsinstitutionen utövas av arbetskollektivets generalförsamling.
7.5. Bolagsstämman i arbetskollektivet för utbildningsinstitutionen har rätt att:
7.5.1. Diskussion och antagande av kollektivavtalet, utbildningsinstitutionens interna arbetsföreskrifter.
7.5.2. Val av kandidater från lärarpersonalen till offentliga organisationer och styrande organ.
7.5.3. ____________________________________________________.
7.6. Arbetskollektivets bolagsstämma hålls _______ gånger i ________.
7.7. Pedagogiska rådet för utbildningsinstitutionen är ett permanent styrande organ för behandling av de viktigaste frågorna i utbildningsprocessen. All pedagogisk personal vid utbildningsinstitutionen är medlemmar i Pedagogiska rådet.
7.8. Pedagogiska rådet bildas och bedriver sin verksamhet på grundval av föreskrifterna om utbildningsinstitutionens pedagogiska råd, godkända av utbildningsinstitutionens direktör.
7.9. Pedagogiska rådet för utbildningsinstitutionen:
7.9.1. Utvecklar de viktigaste riktningarna och programmen för utvecklingen av utbildningsinstitutionen, förbättrar kvaliteten på utbildningsprocessen, överlämnar dem till direktören för senare godkännande.
7.9.2. Godkänner arbetsplanen för läsåret.
7.9.3. Diskuterar och fattar beslut i alla frågor som rör utbildningens innehåll.
7.9.4. Tar beslut om former, tidpunkt och procedur för halvtidscertifiering av studenter i icke-examinerade klasser och om antalet ämnen.
7.9.5. ___________________________________________________.
7.9.6. ___________________________________________________.
7.10. Föräldramötet i allmänna skolan består av alla föräldrar (juridiska företrädare) till elever vid läroanstalten.
7.10.1. Generalskolans föräldramöte träffas ________ gånger under ____________.
7.10.2. Föräldramötet i allmänna skolan väljer föräldrarådet bland sina medlemmar, accepterar läroverkets direktörs rapport om resultaten av läsåret och budgetåret.
7.11. Föräldrarådet för utbildningsinstitutionen, som är ett självstyrande organ, väljs på föräldramötet i allmänna skolor och ansvarar inför det i sin verksamhet.
7.11.1. Föräldrarådets verksamhet styrs av denna stadga och _____________ (till exempel förordningen om föräldrarådet).
7.11.2. Föräldrarådet träffas _______ gånger om _________.
7.12. Föräldrarådets kompetens är:
7.12.1. Bistånd till läroverkets administration för att förbättra förutsättningarna för genomförandet av utbildningsprocessen, skydda elevernas liv och hälsa, organisera och genomföra skolövergripande evenemang.
7.12.2. Organisation av arbetet med föräldrar (juridiska representanter) för studenter för att förklara deras rättigheter och skyldigheter.
7.12.3. Hjälp till administrationen av utbildningsinstitutionen i organisationen och genomförandet av skolövergripande föräldramöten.
7.12.4. ___________________________________________________.
7.12.5. ___________________________________________________.
8. BESTÄLLNING OM ORORGANISATION OCH LIKVIDATION
LÄROANSTALT
8.1. Skapande, likvidation eller omorganisation av utbildningsinstitutionen som en juridisk enhet utförs på grundval av grundarens beslut i enlighet med Ryska federationens nuvarande lagstiftning.
8.2. Likvidation eller omorganisation av en utbildningsinstitution genomförs som regel i slutet av läsåret. Grundaren tar ansvar för överföring av studenter till andra utbildningsinstitutioner i överenskommelse med sina föräldrar (juridiska ombud).
8.3. Vid likvidation av en utbildningsinstitution riktas medel och andra fastighetsobjekt, minus betalningar för att täcka deras skyldigheter, till utbildningens utveckling i enlighet med denna stadga.
8.4. En utbildningsinstitution anses ha upphört med sin verksamhet efter att ha skrivit om den i det enhetliga statliga registret över juridiska personer.
9. FÖRFARANDE FÖR ÄNDRINGAR AV KARTAN OCH LOKALA RÄTTSLIGA HANDLINGAR I UTBILDNINGSINSTITUTIONEN
9.1. Stadgan, ändringar (tillägg) till stadgan antas av föreningsstämman i utbildningsinstitutionens arbetskollektiv efter inledande diskussion. Stadgan anses antagen om minst två tredjedelar av det pedagogiska rådet röstade för den.
9.2. Stadgan, ändringar och tillägg till den registreras i enlighet med det förfarande som fastställs i gällande lagstiftning. Stadgan träder i kraft från och med dagen för dess statliga registrering.
9.3. För att säkerställa den lagstadgade verksamheten får utbildningsinstitutionen utfärda följande typer av lokala handlingar: förordningar, deklarationer, regler, instruktioner, program, scheman, bemanningstabell, klassschema, order och order från direktören, beslut från de styrande organen och jag -regering av utbildningsinstitutionen, _____________.
Direktör för utbildningsinstitutionen _________________ / _________________ (signatur)
05 01 medicinsk biokemi var man ska arbeta
Biokemi som kan arbeta
Typer av monopol: naturliga, konstgjorda, öppna, stängda