Dymkovo ung dam med sina egna händer. Mästarklass med ett foto. Dymkovo tjejer från plasticine. Mästarklass Dymkovo leksak ung dam med ett barn

Modellering och målning av Dymkovo unga dam. Mästarklass med foto

Mästarklass "Dymkovo ung dam" från en glasflaska och plasticine

Författare: Natalya Aleksandrovna Ermakova, föreläsare, kommunal budget läroanstalt ytterligare utbildning barn "Barnkonstskola uppkallad efter A. A. Bolshakov", staden Velikiye Luki, Pskov-regionen.
Beskrivning: arbete kan utföras med barn från sju år. Materialet kan vara användbart för lärare i tilläggsutbildning, lärare, förskolepedagoger.
Ändamål: verket kommer att fungera som en utmärkt inrednings- och konstutställning för barn.
Mål: skapandet av en volymetrisk bild av Dymkovo unga dam på en glasbas med hjälp av plasticineteknik, följt av att måla produkten.
Uppgifter:
- Fortsätt att bekanta barn med tekniken att modellera och måla på plasticine;
- att lära sig hur man gör volymetriska leksaker baserade på Dymkovo-hantverket från flaskor och plasticine;
-utveckla finmotorik, ögat, fantasin och kreativiteten, förmågan att självständigt skapa bilden av en ung dam på grundval av tidigare studerat material;
- att odla flit, uthållighet, strävan efter bästa resultat av kreativ aktivitet.

Hej kära gäster! Det hände, eller så var det inte, men de säger att en man bodde i en by i Dymkovo och han hade en vacker dotter - Nastenka. Far kunde inte få nog av sin lilla flicka, hon var väldigt snäll och omtänksam, hon hjälpte honom med hushållsarbetet, gav honom vingar med ett vänligt ord. Och han försökte behaga henne i allt. Allt var bra i deras lilla och vänliga familj.
Men först när pappan gick till jobbet blev Nastenka ledsen och ensam, det fanns ingen att leka med och prata med. Och hur hon avundade sina vänner, som hade småsystrar och bröder. Skratt och glada röster från barn lät alltid i deras hus.
Och nu ser pappan att Nastenka är mer och mer ledsen över honom. Han var orolig om hans älskade dotter var sjuk? Började fråga vad som hände med henne.
Nastenka berättade om sin dröm.
Prästen blev äcklad, satte sig på kullen, började fundera på hur han skulle hjälpa sin dotter. Och kullen var inte enkel, utan lera. Prästen tog en bit lera, och hans händer började skulptera en docka, men så vacker och snygg.

Han dekorerade hennes huvud med en kokoshnik och långa flätor, klädd i en klänning med en fluffig kjol, med krusiduller. Jag blekte den i mjölk och krita och målade den med ljusa mönster: cirklar, ringar, prickar, ränder och vågiga linjer.

Vad glad Nastenka blev när hon såg en sådan lillasysterdocka och kysste prästen av lycka. Och han stack de unga damerna för alla hennes flickvänner och för pojkarna - hästar, ankor, kalkoner och barn. Och sedan dess har leksakerna hetat Dymkovo.

Under fyra århundraden återspeglar Dymkovo-leksaken livet och livsstilen för många generationer av mästare i Vyatka-regionen. De första Dymkovo-leksakerna var visselpipor skulpterade för den årliga vårsemestern "Whistlers", som hölls "till ära för de dödade" i slaget 1418 mellan Vyatka och Ustyuzhans nära väggarna i Khlynovsky Kreml. Hela familjer gjorde en leksak i Dymkovo. På sommaren grävde man och knådade lera, dunkade för hand och gnuggade krita i en färgkvarn, från höst till vår skulpterade man, torkade, brände produkter, närmare "Vislan" kalkade man med krita utspädd med skummad komjölk, målade med äggfärger, dekorerade med romber av gyllene blad, ringlets, cirklar och vågiga linjer.

Material och verktyg:
-Glasflaska
-gammal plasticine
-tandkräm (vit)
-gouache
-borstar, trasa, glas

Master class framsteg:

Vi börjar med att skulptera den unga damens huvud, placerar en plasticineboll på flaskans hals och fixar den.

Vi bildar en jämn huvudomkrets av denna plasticine. Sedan dockans frisyr, rulla ihop tunna korvar, vrid dem till spiraler och håll fast vid basen av huvudet.

Nu damens huvudbonad. Vi måste skulptera en tårta - det här är kanten på hatten, gör ett hål i mitten för huvudets krona.

Vi placerar arbetsstycket på huvudet, med fingrarna applicerar vi den gjutna delen, vilket gör en smidig övergång, så att vi får en hatt på den unga damens huvud.

Sedan händerna, rulla ihop två korvar, applicera dem på botten av flaskan. Vi lägger en muff på händerna; för att skapa den behöver vi ett lager av plasticine rullat till ett rör.

Av den tillplattade korven gör vi kragen på damens tröja. Sedan rullar vi ihop en lagom stor korv, plattar till och lägger den ungefär i mitten av flaskan, runt hela omkretsen i form av tröjaveck.

Modelleringen är klar och vi fortsätter med att avfetta plasticinen. Vi täcker produkten med ett tunt, genomskinligt lager tandkräm och låter dockan torka.

Sedan börjar vi jobba med färger, vi behöver bleka produkten och måla över jackan med hatten. För ett jämnt vackert lager av färger är det ibland nödvändigt att täcka med färg i två steg. Med det första lagret av färger kan plasticine lysa igenom, eller något hemskt, andra gången kommer allt att målas om. Huvudregeln är att det andra lagret av färger appliceras efter att det första har torkat helt.

Vi använder röd gouache till mössan och tröjan.

Nu dekorerar vi kjolen till den unga damen Dymkovo med traditionella mönster av ringar, cirklar och prickar. Lägg tre orange cirklar jämnt på kjolen.

Dekorera hatten och blusen med små gula cirklar.

Vi kommer också att dekorera muffen med gula ränder, och på kjolen kommer vi att lägga gula cirklar mellan de orangea. Du måste försöka göra mönstret symmetriskt, utan erfarenhet av detta arbete - lektionen är komplex, kräver koncentration och ett välutvecklat öga.

Sedan jobbar vi med grön... Rita ringar runt gula cirklar, gröna hjärtan på orange cirklar, dekorera muffen.

Lägg till gröna prickar på kjolen. Sedan dekorerar vi de orangea ringarna med vita prickar. Vi sätter små gröna prickar på de gula som pryder jackan.

Rita vita prickar på de gröna ringarna.

Vi dekorerar hatten med vita prickar, sätter prickarna bredvid de gula. Vi målar håret brunt, målar på hårstråna under spiralerna.

Det återstår för oss att rita i svart ögonbryn och ögon, och röda läppar med kinder.

Här är en ung dam baserad på Dymkovo-leksaken visade sig. Om så önskas kan produkter tillverkade med denna teknik lackas.

Ah, det här är vad mina elever gjorde.

Titta så snygg
Denna själsjungfru
Scharlakansröda kinder brinner
Underbar outfit

Vår unga dam i det vackra
I en ljus målad klänning,
Rödkindad, knubbig,
Beundra, människor!

Abstrakt

på temat "Dymkovo ung dam".

Mål. Fortsätt att bekanta barn med särdragen och originaliteten hos Dymkovo-leksaken (ursprungshistoria, färger, element).

1. Uppmuntra att öva på tekniken att rita ovaler, cirklar, punkter, raka och vågiga linjer.

2. Fäst rittekniker med änden av borsten och platt.

3. Att odla intresset för rysk folkkonst.

4. Att utveckla en känsla av symmetri, rytm.

Material. Affischer med illustrationer av Dymkovo-leksaker, konturer av Dymkovo unga damer (för varje barn), prover av element av målning på ett staffli, penslar, färger i olika färger.

Aktivitetsframsteg.

Barn kommer in i konststudion.

Lärare, .Barn, idag på adressen till vår dagis posten har kommit. Jag undrar vem det är från? Från Dymkovo mästare.

Killar, vilka är de? Dymkovo mästare?

Barn: Det här är människorna som gör Dymkovo-leksaker.

Läraren: Det stämmer, låt oss läsa brevet. (Läser.)

"HEJ GRABBAR! FOLKKRISTOR SKRIVAR DIG FRÅN BYN DYMKOVO. LÅNG TID I VÅR BY, MÅNGA GENERATIONER AV MÄSTARE GÖR VACKRA LERLEKSAKER, FÖR ATT MÅLA DEM I LJUSA FÄRGER, VÅR BY KALLAS "DYMKOVO" FÖR DET FINNS BOTEN UT AV ALLA. SÅ VI SKULLE GÖRA VÅRA UNDERBARA LEKSAKAR OCH SNÄLLA FOLK OM DET INTE HADE HÄNT: DEN ONDA Trollkarlen CHERNUSHKA STAL ALLA VÅRA FÄRG, OCH VI BLEV UTAN ARBETE. DET FINNS NU ATT SCHEMALA DYMKOVS DÄCK. VI SKICKER DIG ALLT SOM VI HAR RITTAT, OCH HITTA DITT ARBETE OCH KOPPLA UT TEMPERATUREN FRÅN Trollkarlens döende ”.

Lärare: Barn, låt oss se var dessa förtrollade unga damer är? Här är en av dem (visar bilden av Dymkovo unga dam, ritad på ett Whatman-papper)

Känner du igen henne?

Barn: ja, det här är en ung dam.

Lärare: Bara något som vår unga dam är väldigt ledsen. Varför tror du?

Barn: hennes kjol är vit, inga mönster.

Lärare: En riktig Dymkovo ung dam bor redan i vår studio. Hon är så viktig och vacker eftersom hon är klädd i ljusa, frodiga outfits. Vad har den unga damen på sig?

Barn: kjol, blus med krage, kokoshnik.

Lärare: Vilka element dekorerade konstnären kjolen med?

Barn: Cirklar, ovaler, prickar, raka och vågiga linjer.

Pedagog: Titta på hur vackert mönstret är. Det upprepar sig: ovaler växlar med cirklar runt en punkt. Låt oss hjälpa vår förtrollade unga dam och dekorera hennes kjol.I mästarens brev berättar de för oss vad vi ska göra: ta de ljusaste färgerna så att de syns bättre, applicera dem på den vita bakgrunden av kjolen. Dimmönstren upprepas, och därför är det bättre att dela kjolen i delar: de två sidodelarna är desamma. Låt oss försöka! Vi måste måla flickvännerna och skicka tillbaka dem till mästarna. Låt oss hjälpa dem?

Barn jobbar.

I slutet av lektionen "reser sig" de unga damerna i en stor runddans. Barn uppmanas att hitta den roligaste, den vackraste, den smartaste unga damen.

Titta så bra den här själflickan är.

Scarlet kinder bränner, fantastisk outfit,

Kokoshniken sitter stolt,

Den unga damen är så vacker.

Cirklar, celler, ränder -

Till synes enkelt mönster

Men jag kan inte ta bort blicken

Från damen - vattenbärare.

Utställning och analys av barns verk:

Låt oss se vad du gjorde.

Fashionistas, skönheter, alla till utställningsmässan! (läraren fäster sitt arbete och barns arbete vid stafflierna).

Medan våra vackra unga damer visar upp sina kläder,

Låt oss sammanfatta lektionen:

Vilken sorts hantverk fortsatte vi att bekanta oss med idag?

Vad har du lärt dig för nytt?

Vad tyckte du om?

Ta en ny titt på våra skönheter. Det finns så mycket vänlighet och roligt i dem. Du tittar på dem och du vill le.

- "... Från Dymkovo-leksaken,
Det finns värme och ljus
Det kommer inte att ta slut på flera år, tiotals
Hundratals år ... "

MBDOU-dagis "Golden Key" i Vanino, Khabarovsk-territoriet.

Sammanfattning av GCD i senior grupp på ämnet

« Dekorativ målning baserad på Dymkovo-målningen "

2016 nov.

Sammanfattning av GCD i seniorgruppen på ämnet "Dekorativ ritning baserad på Dymkovo-målningen"

"Dymkovskaya Young Lady" "

Prioriterat område: "Konstnärlig och estetisk utveckling".
Integration utbildningsområden: "Kognitiv utveckling", "Talutveckling", "Social och kommunikativ utveckling", "Fysisk utveckling".

Mål: fortsätt att bilda en idé om Dymkovo-målningen genom att rita.
Uppgifter: Pedagogisk:

− att lära ut tekniker för att rita släta linjer när man arbetar med en pensel och förmågan att rita med spetsen av en pensel;

− konsolidera ritkunskaper Dymkovo målning(cirklar, prickar, ränder, mesh, ring, bågar, vågiga linjer).

Utvecklande:

− utveckla observation, förmågan att märka egenskaperämnen, reflektera, sammanfatta resultaten;

− berika barns ordförråd:Vyatka, dis, Dymkovo-hantverkare, Dymkovo-leksaker, Dymkovo-målning;

− utveckla aktivt tal (talsäkert, tal-argumentation) av barn i jämförelseprocessen, analys av elementen i målning av Dymkovo-leksaker, på jakt efter identiska element;

− utveckla kreativ aktivitet i processen med visuell aktivitet;

− utveckla förmågan att självständigt använda av barn elementen i Dymkovo-målning i ritning: cirklar, ett gitter, en linje, en vågig linje, en ring, ett löv, såväl som tekniken att rita ovaler, cirklar, punkter, raka och vågiga linjer, för att välja färger i enlighet med prover av folkleksaker;

− utveckla en känsla av symmetri, rytm,finmotorik i händerna, behovet av fysisk aktivitet.
Pedagogisk:

− främja respekten för folkhantverkarnas arbete, intresset för ockupationen.

− främja vänskapliga relationer mellan kamrater i processen att gemensamt lösa en kognitiv uppgift,

− att bilda förmågan att förhandla, hjälpa varandra.

PUDD:

− förmågan att lyssna noggrant; förmågan att föra det påbörjade till slutet.

Material: mönster av Dymkovo-målning, mall för Dymkovo älskarinna, utställning av leksaker,glas vatten (beroende på antalet barn), servetter, penslar, bomullspinne, färger, gouache, pennor, vaxkritor (efter val av barn).

Preliminärt arbete: samtal om folkhantverk, titta på en presentation om folkhantverk, läsa dikter och gåtor om Dymkovo-hantverket, undersöka Dymkovo-leksaker och bilder med sina bilder.

GCD drag

Pedagog: Jag är glad att se alla barn i vår grupp friska, glada, in bra humör... Jag vill verkligen att den här byggnaden ska bevaras till kvällen. För att göra detta måste vi le oftare, inte förolämpa eller ta illa upp. I klassen, lyssna noga, arbeta flitigt så kommer du att lyckas. Och jag ska hjälpa dig.

Pedagog: Idag ska vi besöka utställningen av folkhantverkare leksaker.

(Barn går till utställningen av Dymkovo-leksaker)

Titta så vackert det är här. Hur många leksaker? Låt oss ta en titt på dem. Hur ljusa, vackra och väldigt olika de är, men de har något gemensamt.Barn uttrycka sina antaganden.

Pedagog: rätt killar.

Alla leksaker är inte enkla, utan magiskt målade. Snövit som björkar, cirklar, celler, ränder. Till synes enkelt mönster, men jag kan inte ta bort blicken.

Pedagog: Lyssna nu på legenden:
Långt, långt bortom de täta skogarna, bakom långa fält, på stranden av en blå flod, stod en stor by. Varje morgon gick folk upp och svämmade över kaminerna. Och blå rök hängde från husens skorstenar.
Det var mycket rök i byn. Så de kallade byn Dymkovo. I den byn bodde glada och busiga människor. De älskade att skulptera roliga, ljusa, enkla leksaker, visselpipor. Många av dem kommer att göras för den långa vintern. När den glada solen rinner bort från fälten, roliga människor bar ut sina glada leksaker och vissla våren, kör bort vintern. Roliga leksaker såldes in olika städer och byar. Och så från byn började de kalla leksaker ...
Pedagog: Killar, tänk och säg mig, vad heter dessa leksaker?
Barn: Dymkovskys.

Pedagog: Höger. Idag kommer vi att måla klänningen till den unga damen från Dymkovo, men först, låt oss komma ihåg vilken färg Dymkovo-leksakerna har?
Barn: Alltid vit.
Pedagog: Vilka mönster appliceras på leksaker?
Barn: Raka linjer, vågig, punkt, cirkel.
Pedagog: Och vilken färg är mönstren på Dymkovo-leksaker?
Barn: Blå, gul, röd, svart.
Pedagog: Vilka tekniker används för att göra mönster?
Barn: Genom att doppa, platt på högen.
Pedagog: Kom in, sätt dig vid borden. Nu ska jag berätta hur vi ska dekorera klänningen till en ung dam från byn Dymkovo.
Pedagog: Men först, låt oss komma ihåg hur du håller borsten ordentligt när du arbetar.
Barn: Handen är mellan tummen och långfingret, pekfingret hålls på toppen.
Pedagog: Höger. Se hur jag håller i borsten. Du måste hålla borsten exakt likadant.
Pedagog: Så låt oss ta en mall. Om du vill dekorera klänningen med prickar, håll penseln vertikalt, om du vill dekorera med ränder, håll penseln snett, och spring längs med högen från vänster till höger. Välj mönster, färglägg själv. Sitt bekvämt. Låt oss börja dekorera klänningen. (Under lektionen närmar sig läraren, ger hjälp).

Fysisk minut:
Fågel, fågel har anlänt
Och hon satte sig på ett träd.
Viftar med vingarna.
Och dansar mjukt.

Pedagog: Avsluta nu ditt arbete, måla mönstren och titta sedan på ritningarna.

Reflexion: Pedagog: Killar, vad gjorde vi i klassen idag?
Vad tyckte du om?
Gillade du hur du målade?
Vad har du lärt dig för nytt?
Bra gjort, alla försökte skapa nya vackra Dymkovo-mönster. Och i nästa lektion kommer vi att förvandlas till mästare i ett annat folkhantverk.

Lektionen är över.

Ansökan:

Måla Dymkovo leksaker

Mönster för målning (Dymkovo ung dam):

utbildare: Zhukova S.A.

Syfte: att bekanta sig med tillverkningen av Dymkovo unga dam, utöka kunskapen om folkhantverk, att ingjuta en kärlek till kreativitet, utvecklingen av en kommunikativ kultur.

Utrustning: en halv plastflaska, ljus plasticine, vit gouache, penna, gouachefärger, penslar, servetter, plaketter, Dymkovo-leksaker, ett album om folkhantverk.

Framsteg:

God eftermiddag, barn: flickor och pojkar! Idag ska vi prata om leksaker. Men inte om vanliga utan om folkleksaker. Vårt hemland har länge varit känt för sina hantverkare, för sina dåd. Var vi än är, överallt kommer vi att möta mirakelmästare som vet hur man förvandlar naturmaterial till fantastiska skapelser. De platser där dessa hantverkare bor kallas centra för folkhantverk. Många av dem.

Vad är Dymkovo känd för?

Med min leksak.

Det finns ingen rökig färg i den,

Och det finns kärlek till människor.

Hon har något av en regnbåge

Från daggdroppar.

Det finns något i henne till glädje,

Dundrar som bas

(V. Fofanov)

Tillgiven och tillgiven kallar folket denna leksak - en dis. Var kommer detta fantastiska namn ifrån? Visar sig, lerleksaker gjordes på vintern och tidigt på våren, då det var en lång förberedelse för vårmässa"" Whistler "". För att bränna leksakerna värmdes spisarna till sent på natten, och hela bosättningen låg i rök, i ett dis. Detta gav upphov till namnet Dymkovo, och leksakerna började kallas Dymkovo-leksaker. Dymkovo älskarinna är väldigt smart. På huvudet, för all del - lockar, hattar, kokoshniks. På axlarna - en cape, pösiga ärmar. Det finns krusiduller längs botten av en kjol eller förkläde. I händerna - en handväska, ett paraply, en hund, en rocker etc. Hantverkarna "strödde" generöst cirklar, burar, stora och små ärtor över den vita bakgrunden. Hantverket av Dymkovo-leksaker bevaras tack vare Dymkovo-hantverkskvinnorna från staden Kirov.

Jag inbjuder dig att bli verklig folkhantverkare och gör din egen Dymkovo ung dam. Och nu ska jag förklara för dig hur man gör det.

Ta först en halv plastflaska. Vi smetar plasticine över plastflaskan för att göra en enda plasticine kjol. Det här blir damens kjol.

Vi tar 1/3 av en bit plasticine och skulpterar kroppen på vår unga dam, fäster den vid kjolen.

Vi rullar en liten bit vit plasticine mellan handflatorna till en boll, det här är huvudet, vi håller oss till kroppen.

Med hjälp av plasticine skulpterar vi och förbinder damens kropp, nacke, huvud och händer med flaskan. Resultatet är en enda docka i plasticine.

Vi skulpterar ett förkläde, för detta behöver vi en bit vit plasticine, vi gör en halvcirkel och nyper längs kanten med fingrarna, vi gör en krusidull och håller oss till kjolen.

Vi rullar små klumpar av plasticine till bollar och håller fast vid kroppen på sidorna - det här är ärmarna.

Vi gör en kokoshnik i likhet med ett förkläde.

Hår, vi skulpterar en tunn korv, viker den på mitten och vrider den, fäster den på huvudet närmare kokoshniken.

När vi gjorde damen, dekorerade henne med en kokoshnik, hår, ett förkläde, måste du täcka allt detta med vit gouache blandat med PVA-lim. Vid behov kan du täcka och två gånger, låt torka. Själva dockan är klar. Nu, med hjälp av ett prov, ritar vi med en penna damens ansikte, Dymkovo-mönster på kjolen, förklädet, kokoshnik och tröja. Och så målar vi med valfri färg, färger du väljer. Låt torka. Du kan rita några konturer med tuschpennor. Din dam är redo.

Titta så snygg

Mästarklass i konsthantverk för barn och vuxna. Ämne: "Dymkovo lady"

Författaren till verket: Kuklina Ulyana. Lärare: Li-Pu Anastasia Aleksandrovna. Tilläggsutbildning lärare. Arbetsplats: MBOU DO "Severo-Yenisei barn- och ungdomscenter", Krasnoyarsk Territory, Severo-Yeniseisky bosättning.

Beskrivning: mästarklassen är avsedd för yngre och äldre barn skolålder... Materialet kommer att vara användbart för dagislärare, lärare primära betyg, lärare visuella konsterna och lärare i tilläggsutbildning.
Ändamål: det utförda arbetet kan bli visuella hjälpmedel för klasser i konsthantverk och en fin present till nära och kära.
Mål: gör en Dymkovo lerleksak.
Uppgifter:
- att bekanta sig med teknikerna för att skulptera damen i etapper;
- att bekanta sig med leksakens dekorativa design;
- utveckla rumslig fantasi, handmotorik;
- utbilda en kreativ personlighet
Material och verktyg som krävs för arbetet:
- lera;

Skulpturbräda;
- stack;
- en burk vatten;
- borstar;
- vitkalkning;
- gouache

För att börja göra en dam måste du först och främst forma en kjol eller stupa (en bred ihålig kropp vid basen). Vi kommer att utföra kjolen med flagellmetoden. För att göra detta måste du rulla upp flagellan och sprida den i en cirkulär form. Vi gör en bred bas och minskar sedan gradvis radien på våra cirklar. Samtidigt sprider vi turneringen närmare centrum.

När vi var klara med att lägga ut selarna måste vi nu jämna ut dem, jämna ut ytan på kjolen.

Sedan placeras en bål på en stupa fuktad med vatten. Vi skulpterar bålen i form av en oval. Efter det drar vi tillbaka nacken. Vi stärker huvudet på nacken, i form av en boll.

Vi bär ut armarna i form av en tourniquet. Vi gjorde även vantar på händerna. En rullad boll installerades i slutet av våra händer, ett flagellum vreds runt handen från botten av bollen. Samtidigt plattades flagellen lite, vilket resulterade i ett band. Vi fäster våra armar på axlarna, böjer och viker sedan försiktigt i midjan. Vi skulpterar en kokoshnik på huvudet. För en kokoshnik rullar vi upp en kort tourniquet, plattar den lite och böjer den i en halvcirkel. Sedan fixar vi det på huvudet.

Den kvinnliga huvudfiguren är klar, låt oss börja dekorera. Vi skulpterar flätan till vår dam, för flätan rullar vi upp två flageller och vrider den i en spiral. Sedan böjer vi den försiktigt, fäster den på baksidan av huvudet och lägger den på axeln. Vi gör volanger på kjolen. För att göra detta rullar vi upp tourniqueten, böjer den försiktigt och fäster den på kjolen med en vågig linje. Vi har ett förkläde. Så vi förblindade vår dam.

Låt oss börja måla vår figur. För detta behöver vi lite kalk. Först täcker vi hela vår dam med kalk.

Efter torkning börjar vi täcka överkroppen och fläta med huvudfärgerna. Vi lämnade kjolen och kokoshnik vita så att våra mönster kunde ses bättre. Vi lämnar för att torka färgen.