Ladda ner mallar för Dymkovo-leksaker. Dymkovo målning. Master class ”Kjol för en ung dam. Den traditionella versionen ser ut så här

Ritlektion i mittgruppen

Ritningsmästarklass. Dekorativ tallrik "Dymkovo häst"

Denna mästarklass är avsedd för dagislärare, föräldrar, barn 4-5 år gamla
Detta Mästarklass det rekommenderas att spendera med barn 4-5 år gamla.
Mål: lär dig att skapa en dekorativ produkt för inredning
Uppgifter:
1. För att konsolidera förmågan att rita med en sticka, en bomullspinne, en tandpetare
2. Lär dig att rytmiskt rita en prydnad, kombinera färger
3. Utveckla finmotoriken
4. Att odla noggrannhet i arbetet och förmågan att få arbetet påbörjat till slutet
5. Att ingjuta en kärlek till folkhantverk
6. Att odla konstnärlig smak
Material:
en stor cirkel gjord av färgad kartong (A4-kartongformat), en Dymkovo-hästmall, gouache, stickor, bomullspinne, tandpetare, en vattenburk, penslar, limstift
Dymkovo leksak är ett mirakelhantverk. Både vuxna och barn lockas av ljusa, roliga leksaker. Dessa produkter glädjer ögat, muntrar upp, avslöjar en värld av en trevlig semester. I mars arbetade barnen i min grupp och jag med projektet "Bekantskap med Dymkovo-leksaken". Vi lärde oss historien om denna leksak, undersökte leksaker och illustrationer av de mest populära leksakerna (dam, bonde, anka, kalkon, häst, ryttare, besökte Bright Haze-utställningen i konststudion i vår trädgård. Vi ritade också individuella delar av Dymkovo mönster, skulpterade och målade Dymkovo anka.

Barn! Idag kommer vi att göra en vacker tallrik för att dekorera ditt hem, men plattan är inte enkel, men Dymkovo en! Vill? Låt oss sedan börja.
Framför oss ligger materialet till vår tallrik.

Det första du ska göra är att limma mallen till vår häst på en tallrik

Vi måste limma vår mall med lim och försiktigt limma den i mitten av plattan.

Och nu börjar vi dekorera plattan med Dymkovo-mönster. Först applicera stora cirklar över hela hästfiguren med en skumgummipoke. Du kan välja vilken färg som helst från den ljusa Dymkovo-paletten, min är röd.

Nu, bland de stora cirklarna, med en bomullspinne, kommer vi att rita små cirklar, för dem har vi valt en annan färg, av en kontrasterande färg

Rita stora cirklar runt omkretsen av cirkeln med en skumgummisticka, glöm inte att rita rytmiskt och lämna lika stora luckor

Och mellan de stora cirklarna, rita små cirklar med en bomullspinne

Låt oss kolla om färgen har torkat på de stora muggarna? Om ja, med en tandpetare lägger vi mycket försiktigt en liten svart prick i mitten av de stora cirklarna.

Måla försiktigt svansen och öronen på vår häst med en tunn pensel, måla hovarna med svart färg.
Här har vi en så snygg man!

Och det här är vår färdiga dekorativa tallrik "Dymkovsky häst". För att kunna använda den till heminredning kommer vi att limma ett band på baksidan.

Så här vacker kommer vår tallrik att se ut på väggen.

Förhandsvisning:

IZO Dymkovo målning

Ämne: Dymkovo-målning. Häst.

Uppgifter:

Fortsätt din bekantskap med Dymkovo-leksaken

Stärk förmågan att använda tätningen

Stärk färdigheterna med att använda en borste: skölj borsten, vrid ur,

Torka upp, plocka upp färgen

Lär barnen att noggrant måla över teckningar utan att gå utanför konturlinjen.

Att utveckla hos barn finmotorik i händer, minne

För att odla förmågan att lyssna på uppgiften till slutet, följ råden

Lärare, främja självständighet i arbetet, utveckla kreativitet

Aktivitet.

Ordförrådsarbete: Dymkovo leksak, målning, tryckning, pensel, gouache,

Ordentligt,

Utveckla hand-öga-koordination.

Förberedande arbete: organisation av utställningen "Dymkovo Toy";

Övervägande av illustrationer och tabeller med inslag av mönster; applikation

"Dymkovo klockleksak".

Förberedelse av material och utrustning:

För läraren: Staffli, bord, stol, Dymkovo-leksaker, tätningsring från avfallsmaterial, borste, vattenburk, gouache, albumblad med konturerna av hästen.

För barn: albumblad med en hästkontur, penslar, stämplar - ring, gouache, vattenburkar, servetter, borstställ.

GCD-drag:

Killar, se vem som är vår gäst idag:

Jag är en dam fru!
Jag kom för att besöka dig.
Jag ber dig en gåta
Och gissa det, vänner!
Glad vit lera
Cirklar, ränder på den
Getter och lamm är roliga
En flock färgglada hästar
Sjuksköterskor och vattenbärare
Både ryttare och barn,
Hundar, husarer och fiskar.
Nåväl, namnge mig.

Det stämmer, det här är en Dymkovo-leksak, bra jobbat! Idag bjuder jag in till en utställning med underbara hantverkare. Se hur många vackra, ljusa, eleganta föremål som finns runt omkring. Dessa saker gläder oss med sin skönhet. Vad heter dessa leksaker?

Vet du varför den kallas Dymkovo-leksaken?

Ja, eftersom den är gjord i byn Dymkovo.

Röken från skorstenarna är en pelare,
Allt är som i ett dis.
Blå gav.

Killar, vet ni vad var och en av dessa leksaker heter?

Turkiet, tupp, hund, ung dam, häst. Bra gjort.

Idag inbjuder jag dig att bli mästare på Dymkovo-leksaker och måla en häst.

Låt oss ta en titt på dessa leksaker.

Vilka mönster använder Dymkovo-mästare för att måla sina leksaker?

Cirklar, ringar, ränder, ormar, prickar.

Vilka färger använder hantverkare när de dekorerar sina leksaker?

Ja, färgschemat är mycket varierat: blå, orange, gul, grön, röd, ljusblå, lite svart.

Dymkovo leksaker är målade med ljusa, eleganta, festliga färger.

Jag har leksaker till dig som Dymkovo-mästarna inte lyckades måla. Låt oss hjälpa dem?

Vi kommer att måla Dymkovo-hästen.

Låt oss komma ihåg. Hur vi ska måla det. Vilka delar målar vi över helt?

Ja, du måste helt måla över svansen, manen, hovarna. Vilken färg?

Svart.

Var ska vi placera mönstret?

Det stämmer, längs benen, halsen, bålen.

Vilka mönster ska vi använda för att måla hästen?

Cirklar, prickar, linjer.

Sätt dig ner på dina arbetsplatser.

Låt oss förbereda våra fingrar för arbete - låt oss göra fingergymnastik:

Fingret är tjockt och STORT

Jag gick in i trädgården efter plommon.

PEKAR från dörren

Visade honom vägen.

LANGFingret är det mest exakta.

Han slår ner plommonen från grenen.

DE NAMNLÖSA äter.

En lillfinger-herre

Plantera ben i marken.

Vi kommer att göra cirklarna med hjälp av en petsäl. För att göra detta måste du ta tätningen i spetsen, sänka den andra änden i gouache, ta bort överflödig färg på burkens kant och trycka den mot pappret för att få ett tryck. Cirklarna i mönstret upprepas, så du måste göra detta flera gånger. Så här gör jag. Sätt sedan förseglingen på brickan och ta en borste. Hur får vi en borste?

Just det, med tre fingrar vid järnspetsen. Jag doppar borsten i vattnet och tar bort den extra droppen på burkens kant. Jag ska doppa borsten på en servett. Och på hela högen ritar jag färg av en annan färg. Med penselspetsen målar jag prickar på vårt mönster. Nu måste vi måla över manen och svansen på vår häst. För att göra detta sköljer jag borsten väl i vatten, tar bort överflödig droppe, doppar den på en servett och tar upp svart färg. Jag målar över manen och svansen med raka linjer uppifrån och ner. Jag går inte över gränserna.

Se, barn, nu har vår häst blivit vacker och ljus. Låt oss komma ihåg var vi börjar måla hästen. Det stämmer, först skriver vi ut ringarna längs benen, nacken, bålen. Rita sedan prickar med spetsen på penseln och måla sedan över manen och svansen med raka linjer uppifrån och ner.

Nu kan vi börja jobba.

Jag ger varje barn individuella instruktioner:

Sasha, håll din borste bredvid järnspetsen. Vika, ta en droppe vatten på kanten av burken.

Liza, gå inte över konturlinjen med färg, måla över försiktigt.

Barn, låt oss titta på hästarna som du målade. Vilka ljusa, färgglada mönster på dem. Du har gjort väl. Nu kan vi arrangera en utställning av Dymkovo-leksaker.

Gjutning Sammanfattning av klasser i mellangruppen "Dymkovo leksaker".

Ämne: "Dymkovo leksaker".

Programinnehåll: att lära sig att skulptera en Dymkovo-leksak av lera - en anka; konsolidera skulpturtekniker: rullning, stretching, nypning, utjämning. Skapa en idé om byn Dymkovo; utöka kunskapen om Dymkovo-leksaker. För att fixa poängen inom 5, för att konsolidera kunskapen om färgerna i spektrumet.

Lär dig att ge fullständiga svar på de frågor som ställs. Utöka barns kunskaper om transporter.

Material: lera, modelleringstavlor, våtservetter, förkläden för varje barn; korg med Dymkovo leksaker.

Framsteg för direkta utbildningsaktiviteter:

Pedagog: Hej killar! Idag kommer en ovanlig gäst till oss - en hantverkare från Dymkovo-bosättningen. Vet du något om Dymkovo?

Barn: Ja, vi vet. I byn Dymkovo skulpteras leksaker och de kallas "Dymkovo leksaker".

Pedagog: Just det (knacka på dörren). Och här är vår gäst.

(Hantverkskan från Dymkovo kommer in)

Hantverkare: Hej. Jag är en hantverkare från Dymkovo. Jag kom för att besöka dig för att berätta om mitt hemland.

Snön faller sakta

Curling blå rök

Rök kommer från skorstenarna i en kolumn,

Allt är som i ett dis.

Blå gav

Och den stora byn Dymkovo fick namnet.

De älskade sånger, danser

Ett mirakel föddes i byn - sagor.

Kvällarna på vintern är långa

Och de formade där av lera.

Alla leksaker är inte enkla

Och magiskt målade.

Snövit som björkar

Cirklar, celler, ränder -

Till synes enkelt mönster

Men jag kan inte titta bort.

Och ära gick omkring Dymkov,

Efter att ha förtjänat denna rätt.

De pratar om henne överallt.

Ett fantastiskt mirakel.

Jag kom inte tomhänt till dig. Jag gav dig leksaker i present.

(Tar leksaker ur korgen)

Men dessa leksaker är inte enkla. Vet du vad de heter?

Barn: Ja. Dessa leksaker kallas - Dymkovo leksaker.

Hantverkare: Rätt. Eller kanske du vet och av vilket material de är gjorda?

Barn: Dymkovo leksaker är gjorda av lera.

Hantverkare: Titta hur många leksaker det finns och de är alla olika. Låt oss räkna dem.

(Barn räknar leksaker)

Barn: Här är fem Dymkovo leksaker.

Hantverkskvinna: Dymkovo-leksaken - ett av de äldsta hantverken i Ryssland, har funnits på Vyatka-landet i mer än fyra hundra år. Utseendet på leksaken förknippades med vårlov Whistlers, till vilka den kvinnliga befolkningen i Dymkovo-bosättningen formade sig ler visselpipor i form av hästar, baggar, getter, ankor. Senare, när semestern förlorade sin betydelse, bevarades hantverket inte bara, utan utvecklades också vidare. Hantverkare skulpterar leksaker och målar dem med ett mönster som består av många ljusa färger. Vilka färger består mönstret av Dymkovo-leksaker av?

Barn: Mönstret av Dymkovo-leksaker består av röda, gula, gröna, blå, orangea färger.

Hantverkare: Sedan bars leksakerna till mässan, där hantverkarna inte bara visade vad de gjort, utan också sålde dem. Låt oss låtsas att vi är på mässan och leker lite.

Idrott.

Vi är vågade killar

Buffarna är busiga.

Vi bjuder in alla till mässan

Vi säljer leksaker till alla!

Ett två tre Fyra,

Cirkeln är smalare, cirkeln är bredare!

Tå och häl

Och sedan sitta på huk!

Sväng vänster, höger

Le roligare!

Hantverkare: Jag inbjuder dig att bli folkhantverkare... Nu ska vi gå till verkstaden, där vi ska skulptera en Dymkovo-leksak av lera - en anka.

(Barn sitter vid bord)

Hantverkare: Låt oss först titta närmare på ankan. Titta på hennes bål, vilken form är det?

Barn: Ankans kropp är oval.

Hantverkare: Titta vilken lång, långsträckt hals hon har. Vad är huvudet jämfört med kroppen? Är det mer eller mindre?

Barn: Huvudet är mindre än kroppen.

Hantverkare: Ankan har också en näbb och en svans. Du har plankor och modelllera på dina bord. Låt oss diskutera vilka tekniker vi kommer att använda vid skulptering.

1 mottagning - rullande. Vi rullar ut en oval mellan handflatorna.

Reception 2 - stretching. Dra ut halsen och huvudet på ankan.

3 mottagning - nypa. Vi nyper näbben och svansen.

4 mottagning - utjämning. Jämna till ytan, ta bort ojämnheter.

(Barn gör jobbet, hantverkaren hjälper dem).

Hantverkare: Titta vilka underbara ankor vi har gjort med dig. Gillade du att vara mästarna på Dymkovo-leksaker?

Barn: Ja.

Hantverkare: Det är dags för mig att gå hem. Adjö, killar.

Pedagog: Vad träffade du idag? Vad har du lärt dig för nytt?

Barn: Vi träffade hantverkaren, lärde oss om byn Dymkovo och om Dymkovo-leksaker. Och vi själva var hantverkare och skulpterade en Dymkovo-leksak av lera - en anka.

Lärare: Ni är alla fantastiska.

Abstrakt öppen klass i mellangruppen "Dymkovo leksaker"

Programvaruinnehåll:Att främja intresset för folkliv och produkter av dekorativ och brukskonst, folklore i Ryssland, för att befästa barnens kunskap om Dymkovo-leksaken. Att utveckla en känsla för färg, estetiska känslor, förmågan att lyssna noga på läraren och svara på frågor, förmågan att skapa mönster från en cirkel, en oval och en punkt. Väcka en önskan att göra något själv, anta enkla tekniker från folkhantverkare.

Integrering av utbildningsområden:"Kognition", "Kommunikation", "Läsning fiktion"," Konstnärligt skapande "," Hälsa "," Idrott"," Socialisering "," Musik ".

Ordbok: Dymkovo leksak: kalkon, tupp, hund, get, rådjur, ung dam; smart, glad, glad, festlig.

Utrustning och material:Dymkovo-leksaker, illustrationer som föreställer Dymkovo-leksaker, getschabloner, gouache, penslar.

Lektionens förlopp:

Vi blundar och föreställer oss

Här och nu presenterar vi oss själva.

Det som hände igår glömmer vi

Vi tänker bara på det som är nu.

Fina, vackra var och en av er,

Du är det bästa i världen.

Vi öppnar ögonen

Hej barn!(barn står runt)

Pedagog: Killar, titta hur många gäster vi har idag, låt oss säga hej till gästerna.

Fingergymnastik "Hej"

Hej, solen är gyllene!

Hej, himlen är blå!

Hej, fri vind

Hej lilla ek!

Vi bor i samma land -

Jag hälsar er alla!

Idag är våra gäster underbara leksaker gjorda av ryska hantverkare. (Demonstrera leksaker och illustrationer av Dymkovo-leksaker)

Ryssland var känt för sina underbara mästare,

De förvandlade trä och lera till en saga.

De skapade skönhet med färger och en pensel,

Unga människor fick lära sig sin konst.

Dessa leksaker kallas Dymkovo-leksaker, de är gjorda av lera och målade med ljusa färger. Lyssna på historien om hur Dymkovo-leksakerna dök upp.

Folk bodde i samma by. När det var kallt ute och vintertjälen överbryggade marken översvämmades kaminer i hus, rök omslöt taken, ja så att inget syntes, bara rök. Så de kallade den byn Dymkovo. Vuxna arbetade i den byn från morgon till sen kväll: de sådde bröd, lagade mat, betade husdjur: kor, får. Och barnen lekte på ängen, sjöng sånger. Då hade de inte sådana leksaker som dina. Och de vuxna tänkte: hur kan man behaga barnen? De samlade lera på flodens stränder, skulpterade olika roliga figurer, brände dem i ugnen, täckte dem med krita och målade dem med färger. Så här såg Dymkovo-leksaker ut: damer, getter, hästar, grisar, rådjur. Ljusa, roliga, perky - de blev kära i barn.

"... Röken kommer ut ur skorstenarna i en kolonn,

Som om allt är i ett dis,

Blå gav

Och den stora byn fick namnet Dymkovo.

De älskade sånger, danser,

Mirakelsagor föddes där,

Och de formade där av lera

Alla leksaker är inte enkla

Och magiskt målade,

Snövit som björkar

Cirklar, celler, ränder -

Till synes enkelt mönster

Men jag kan inte ta bort blicken."

Lerget i äpplen,

Han är snygg, väldigt snygg.

Och här är ett rådjur på smala ben,

All skönhet hos rådjuren finns i hornen.

Och här är Dymkovo-damerna:

De har sina händer som en kringla

Kinder som äpplen.

Jag har känt dem länge

Alla människor på mässan.

Pedagog : Titta, barn, så vackra dessa leksaker är.

Lärare: Killar, vet ni vad var och en av dessa leksaker heter? (Svar från barn)

Utbildare: Vilken färg har Dymkovo-leksakerna? (Barnens svar: Alltid bara vitt)

Lärare: Och med vilka mönster målar Dymkovo-mästare sina leksaker? (Barns svar: rak linje, våglinje, punkt, cirkel, ring, bur, galler)

Utbildare: Vilka färger använder hantverkare när de dekorerar sina leksaker? (Svar från barn)

Pedagog: Hur, med ett ord, kan du säga om dessa färger?

(Barnens svar: ljusa, smarta, roliga, festliga).

Utbildare: Vilka tekniker används för att göra mönster? (Barnens svar: Genom att doppa, med änden av borsten, borsta platt på högen)

Fingergymnastik till musiken "Morning" (skiva nummer 37)

Lärare: Jag gillade verkligen de ord du kallade Dymkovo-leksaker. Nu ska jag introducera dig till sagan om guldhornsgeten.

Det var en gång en get Guldhorn. Pälsen på hans sidor var täckt av lockar - röd, blå, gul, vit. Geten gick genom marker och berg, genom ängar och skogar. Guldhornsbocken var inte rädd för någon. En päls räddade honom från kylan och ett smart huvud från häftiga djur. En gång omgav grå vargar geten.Ja, bara Guldhornsbocken var inte skrämd. Tittade på grå vargar och säger: "Det är dags att äta kvällsmat, och vargarna är alla slags smala." Och vargcirkeln är smalare. Get Golden Horns och säger: "Jag hade fel: det finns också feta huvuden." Och vargarna närmar sig. Guldhornsbocken ropade till hela skogen: "Jag valde ett tjockt par vargar till kvällsmat!" Guldhornen glittrar i månskenet. Vargarna blev rädda och sprang så fort de kunde!

Lärare: Dymkovo-mästare gillar att minnas denna berättelse. Lerleksaker formas, bakas i ugnen, målas med glada färger och själva sagorna berättas. Det är därför deras leksaker är så roliga. Se vilken skönhet!

Idrott:"Vad hände?"

Lyft handflatorna högre och vik över huvudet.

Vad hände?

Taket kom ut, och under taket - vi är med dig.

Lyft handflatorna högre och böj sedan i en båge.

Vem kom ut?

Gässen kom ut - här är det ena, och här är det andra.

Lyft handflatorna högre och vik dig framför dig.

Vad hände?

Bron kom ut, bron var stark och rak.

Pedagog : Bra jobbat pojkar! Vi passerar och sätter oss vid borden. Och Queen Brush har förberett getter åt oss, bara de är inte målade än. Låt oss och vi ska försöka måla getterna. Låt oss komma ihåg hur vi ska måla det. Vilka delar målar vi över helt? (horn, öron, svans, hovar). Och var ska vi placera mönstret? (längs halsen, bålen, benen)

Pedagog: Stäng nu ögonen, föreställ dig med vilket mönster du kommer att måla din Dymkovo-get, färgen på mönstret, hur du arrangerar det, var du ska börja rita. Nu öppnade vi ögonen och börjar rita.

Självständigt arbete av barn. Hjälp till barn i svårigheter, individuellt arbete.

Från det utförda arbetet, bjud in barnen att göra en utställning "Merry Dymkovo Fair". När du analyserar, notera platsen för mönstren, färgen, noggrannheten i arbetet.

Pedagog: (Har en pensel i händerna på drottningen) Här är våra getter upplysta. Själen blir glad, festlig. Tack för ert arbete, mästare.

Sammanfattning av en ritlektion i senior grupp på ämnet: Måla Dymkovo-leksaker

Programvaruinnehåll: Att utveckla förmågan hos barn att fritt använda elementen i Dymkovo-målningen för att dekorera leksaker; förtydliga med barn sekvensen för att applicera mönstret, tekniker för att arbeta med färg; främja självständighet, självförtroende, vilja att skapa.

Material : ett bord med inslag av Dymkovo-målning och keramikhjul för alla barn, färger - gouache, penslar i två storlekar, trasor, glasunderlägg, glas vatten, ett vackert hängande skåp med hyllor, en skivspelare.

Preliminärt arbete: Målning av silhuetter av leksaker, kakel, pärlor. Didaktiskt spel "Leksaksaffär", "Vad leksaken kommer att berätta om sig själv". Övervägande av tabeller över element i målning, skissa dem, samtal med barn om Dymkovo-hantverket.

Lektionens förlopp:

Utbildare: Barn idag, vår grupp har förvandlats till en konstverkstad och du och jag till konstnärer. Vi kommer att dekorera våra favoritleksaker för att få dem att se ut som riktiga Dymkovo-leksaker. Men först, låt oss komma ihåg funktionerna i Dymkovo-målningen. Vad lockar dig med Dymkovo-leksaken?

Barn: Mönster, enkelhet, ljusstyrka, festlighet.

Utbildare: Vilka element består Dymkovo-prydnaden av? Namnge dem.

Barn: Av fem. Punkt, linje, vågig, cirkel, cell.

Pedagog: Vilka färger använder konstnärer oftare?

Barn: Gul, blå, orange, grön och bakgrunden på leksakerna är vit.

Lärare: Hur använder man färger på rätt sätt?

Barn: För att förhindra att färgerna sprids måste du plocka upp dem på spetsen av penseln och försiktigt rotera arbetet på cirkeln.

Lärare: Det stämmer, glöm inte att först måste du rita stora element i en färg med en tjockare pensel, sedan små element av en annan färg med en tunn pensel. När du applicerar en färg på en annan, vänta tills den första färgen har torkat. Tänk nu på vilket mönster du ska måla dina leksaker. Du kan använda tabeller.

Börja jobba.

Under barnens aktiviteter ger pedagogen barnen möjlighet (5-7 minuter) att arbeta självständigt.

Lektionsanalys: Vår konstverkstad stänger. Här är hur många ljusa, roliga leksaker som kom ut! Killar, vi har en garderob i vår verkstad, dess hyllor är inte enkla, utan magiska. Så fort leksakerna träffade dessa hyllor vaknade de till liv, började prata och började skryta med sina kläder för varandra. Låt oss höra vad de har att säga!

Läraren pratar om leksaker:

Vilken vacker röd blus med långa ärmar och cape jag har, på kjolen är det gula celler med blå prickar, och på förklädet är det ett mönster av prickar. Min husse gjorde ett mycket bra jobb, han plockade upp vackra färger. (Lady)

Och min outfit är ännu bättre: här är ringarna orange och ärtorna gröna, och hornen och svansen är klarröda, tydligen, det glada humöret hos konstnären som målade mig. (Bagge)

Det var så leksakerna började prata. Och den stiliga kalkonen talade också. Tanya, vad säger kalkonen om sig själv?

Barn pratar på uppdrag av leksaker.

Lärare: Så här visade leksakerna upp ljusa mönster för varandra, beundrade deras kläder, och när den dansande melodin ljöd snurrade leksakerna först långsamt, sedan snabbt i en glad runddans.

Barn tittar på verken, lyssnar på en rysk elegant dansmelodi ("Månaden lyser", "Under eken", etc.)

Förhandsvisning:

Didaktiskt spel:

gör ett mönster baserat på Dymkovo-målningen

Mål: att bilda sig en idé om Dymkovo-målning, utvecklingen av sensorisk perception, utvecklingen finmotorik.

Att göra spelet:silhuetter skärs ut av tjock vit kartong (ung dam, hästar, rådjur, vattenbärare). Delar av Dymkovo-målning skärs ut av tjock färgad kartong (cirklar, ringar, linjer, prickar, ovaler). Barnet väljer en platt leksak efter behag och kommer med en sammansättning av Dymkovo-element.

Bemästra ‐ Klass

"Måla leksaker" Dymkovsky Cockerel "

Beskrivning: mästarklassen är designad för 12 elever i olika åldrar (DPT-klass)

Användande: som present, inredning, arbete för en utställning.

Mål: måla Dymkovo leksaker

Uppgifter:

Lär barnen att måla en leksak med olika mönster

Utveckla fantasi, fantasi, estetisk smak

Att uppfostra hos barn en smak, en känsla av färg, respekt för Dymkovo-mästarnas arbete

För att glädja dig själv och andra

STROKE MASTER CLASS

Låt oss sitta sida vid sida och prata okej. Jag ville berätta en fantastisk historia... I ett visst rike av den ryska staten, vid flodens strand, stod och står fortfarande den stora byn Dymkovo. Extraordinära leksaker föddes i byn. Långa vinterkvällar formade de leksakerna av lera.

Alla leksaker är inte enkla

Och magiskt målade.

Snövit som björkar

Cirklar, ränder.

Till synes enkelt mönster

Men jag kan inte ta bort blicken

Leksakerna från Dymkovo-hantverkarna visade sig vara ovanligt vackra, ljusa, fantastiska, magiska. Folk trodde att dessa leksaker skyddar mot olyckor, från problem. Därför placerades de på vintern mellan fönstren, dekorerade med leksaker hemma.

Idag ska vi måla en av Dymkovo-leksakerna. Gissa vilken?

Startade

okänd fågel,

Alla förundras över henne:

Sjunger eller flyger inte

Allt brinner och flammar.

Långt över världen

Alla känner till denna birdie,

Den här fågeln är inte enkel -

Målad, guld,

Det är bara ett mirakel - en prydnadssak

Hennes namn är en folkleksak.

(Dymkovo leksakstupp)

För arbete behöver vi material och verktyg:

gouache

tofsar

album

sax

enkel

penna

Ta ett albumblad och ringa in din handflata.

Rita konturen av hanen och klipp ut den.

Cirkla vingen på hanen enligt mallen.

Innan vi börjar måla, låt oss överväga vilka delar av Dymkovo-målningen du känner (cirklar, ringar, prickar, ränder, vågiga linjer, romber)

Rita först en kam, ett skägg, stora delar av mönstret med en tjockare borste.

Rita nu mindre mönster med en tunnare pensel.



A.A. Vedernikov lärare visuella konsterna

MAOUDOD "Barnkonstskola i Yalutorovsk"

01 . 10 .2016

Utvecklingen av finmotorik, logik, uppmärksamhet och uthållighet hos ett barn måste hanteras från tidig ålder. Beprövade undervisningsmetoder inkluderar att rita eller måla formkonturer. Föräldrar, för att fängsla sin baby, använder olika mallar för att rita.

Dymkovo-leksaker kommer att vara de mest lämpliga för detta ändamål. Trots sin uppenbara enkelhet har de små detaljer, för målningen av vilka barnet kommer att behöva anstränga sig mycket.

Dymkovo-leksaker skapas i flera steg. De kan inte göras utan speciella färdigheter, därför övervakas processen att göra sådana hantverk av barn vanligtvis av professionella hantverkare.

På vägen mot att få ett högkvalitativt resultat måste leksaken först bländas, sedan torkas ordentligt, brännas, blekas och målas vackert. Att hoppa över ett av dessa steg kan leda till att figuren blir för ömtålig eller inte fungerar alls.

Dymkovo leksaker är gjutna för hand. Trots närvaron av enhetliga mallar för ritning, i verkligheten liknar inte ett enda hantverk sina motsvarigheter, just på grund av den individuella inställningen till deras skapelse.

Sekvensen för att skapa en leksak:

Enkla målarbok av Dymkovo-mönster för små barn

Dymkovo-leksaker (mallar för ritning, i synnerhet) bör väljas baserat på åldern på barnet som kommer att arbeta med dem.

Utvecklingen av barn kommer att påverkas positivt av att måla de stora komponenterna i ritningen med de mest mättade färgerna.

Bland de mest populära alternativen för sådana bilder:

Ritning för färgläggning
	Häst. Uppgiften för ungen blir att färga hästen som han tror att den kommer att bli så vacker som möjligt. Vanligtvis uppmuntras barn att använda röda, vita, orangea och gula pennor. Denna uppsättning färger är som regel tillräcklig inte bara för deras individuella användning, utan också för att skapa nya nyanser. På den här versionen av färgningen kan barnet, om så önskas, avsluta med att rita djurets ansikte, eller så kan han helt enkelt ge bilden ljusstyrka utan att lägga till mönster till den.
	Matryoshka. Att färglägga den här teckningen med en bild av en docka är bäst i kombination med att berätta för barnet om historien om ursprunget till den ursprungligen ryska leksaken. Det kommer också att vara intressant för barnet att lära sig principen att leka med en sådan trädocka. Pennor i rött, svart, vitt och gult används vanligtvis för att ljusna upp denna skiss.
	Lady. Processen att färga damen kommer också att bli en spännande upplevelse för barn. Trots bildens yttre enkelhet kräver att ge den färg att man tänker igenom de nyanser som används i arbetet. För att komplicera uppgiften kan du sätta ett mål för barnet att färga konturerna av kvinnan så att föremålen i hennes kläder kombineras med varandra och inte slås samman. För detta ändamål rekommenderas det att bjuda in honom att välja en nyans för arbete bland ett obegränsat antal pennor. Erfarenheten visar att killar oftast väljer rött, gult, grönt, blått, svart och vitt.

Komplexa målarbok med många små element

Dymkovo-leksaker (mallar för ritning, såväl som ritningar för färgläggning, är fritt tillgängliga på webben), på grund av variationen av deras alternativ, kan användas i arbete med äldre barn.

För skolbarn som går i årskurserna 3 - 5 kommer det att vara intressant att måla mer komplexa mönster med många små detaljer.

Skiss för färgläggning	Beskrivning av ritningen och principen för att arbeta med den
	"Promenad". Denna bild för färgläggning är en komplett konstnärlig komposition. Den föreställer en man och en kvinna som seglar i en båt på floden. Uppgiften för barnet är att färglägga inte bara människors kostymer, bestående av små detaljer, utan också föremålen runt dem. Dessa inkluderar himlakropparna, mönstret på skeppet och vågorna. Huvudfärgerna som eleven kommer att behöva arbeta med är röd, blå, vit, svart och deras derivator.
	"Björnarna". Den här skissen visar en familj av björnar. Djur avbildas i mänsklig form: de bär kläder och smycken. Svårigheten att färglägga denna ritning består i närvaron av ett stort antal små detaljer av karaktärernas kläder. För att komplicera uppgiften kan du erbjuda barnet att göra bilden så realistisk som möjligt (måla björnarna i lämpliga färger, som i livet, och deras kläder i nyanser som oftast finns i vuxnas garderob). Vanligtvis arbetar barn med en sådan bild med hjälp av blå, röd, svart, gul, brun och vit.
	"Ryttare". Detta är en av de mest populära målarbilderna som används av lärare när de arbetar med dem. Den föreställer en pojke till häst. I det här fallet måste barnet noggrant måla de minsta detaljerna i bilden av en ung man, samt reproducera färgen på djuret och omgivande föremål. Det rekommenderas att arbeta med bruna, svarta, röda, blå, gula, orange, blå och gröna färger.

Dymkovo leksak Lady

Dymkovo-leksaker (mallar för ritning hjälper barn att behärska konstnärliga färdigheter) hos vuxna är förknippade med en dams figur. En ritmall med en bild av en kvinna i en vacker outfit kommer att lära ett barn att rita detaljer som skapar ett realistiskt ansikte av en person och detaljer om hans kläder.

Damen kan se annorlunda ut:

Det är värt att välja det lämpligaste alternativet baserat på erfarenheten och åldern hos de barn som kommer att arbeta med mallen. I det inledande skedet är det optimalt att låta barnet avsluta den enklaste bilden av en kvinna utan onödiga detaljer.

Till exempel:

Dymkovo leksaker

Tuppar

Tuppar ritade i stil med en Dymkovo-leksak kan också se annorlunda ut. På vissa mallar är de avbildade i full höjd, på vissa - bara den övre delen av kroppen.

Den traditionella versionen ser ut så här:

Anka

Häst

Den traditionella mallen för att rita en häst i stil med en Dymkovo-leksak antar närvaron av ett djurs konturer, ibland med en redan ritad nosparti. Syftet med den unga konstnärens arbete är att dekorera den befintliga bilden, med förbehåll för maximal konsistens av stil. Om så önskas kan barnet måla klart de omgivande föremålen eller skapa en holistisk komposition, till exempel avbilda en ryttare eller en annan häst bredvid en befintlig. Det rekommenderas att använda bruna, svarta, röda, gröna och gula färger.

Get

Rådjur

Kalkon

Den traditionella versionen av skissen av Dymkovo-kalkonen är en av de mest älskade uppgifterna för genomsnittliga barn skolålder... För killarna ligger intresset för att arbeta med en sådan mall i det befintliga stora fältet för kreativitet och fantasi. I det här fallet behöver de inte bara rita små detaljer på fågelkroppen eller lägga till föremål som omger den. Här är deras uppgift att bland annat färga svansen på kalkonen i vad de vill. färger... Vanligtvis, för detta ändamål, väljer barn rött, grönt, gult, orange och deras derivat.

Klasser som använder mallar för att rita, särskilt Dymkovo-leksaker, utvecklar inte bara kreativa (konstnärliga) färdigheter hos barnet, utan stimulerar också hans uppmärksamhet på detaljer och noggrannhet i att utföra uppgifter.

Att veta vilka ämnen som ska användas, liksom hur man exakt arbetar med dem, kommer även en förälder hemma att kunna organisera en lektion med ett barn ordentligt.

Artikeldesign: Svetlana Ovsyanikova

Video om ämnet: Dymkovo leksaker

Dymkovo lerleksak "Bird":

Svetlana Lunina

Idag vill jag presentera för er uppmärksamhet mästarklass på Dymkovo-målning.

Arbetet utfördes av barn med funktionsnedsättning från förberedelsegruppen.

För arbete förbereddes mallar i förväg. Preliminära Arbete: lärarens berättelse om Dymkovo målning, titta på bilder, prata med barn.

Vi behöver också ett ark vitt papper. (A4 är hälften av det), färger (vi målade i gouache), en borste och en burk vatten.

Om du har allt klart och redo att måla, då låt oss börja:)

Jag glömde att skriva, för mallen tar vi ett A4-ark, viker det på mitten och på ena sidan ritar vi byryshnya, sedan lämnar vi fatet. Mallen är klar och du kan lägga den åt sidan tills vidare.

Kommer att rita på ett rent, vitt ark (A4 halvark)

Det är nödvändigt att bestämma vilket mönster du ska rita och vilken färg det kommer att vara, om det behövs måste du hjälpa barnet med ett val.

Valet gjordes och fungera kokt:)

Och nu är våra mönster klara, alla har jobbat hårt för Glory!

Nu måste du ha tålamod och vänta tills vår mönster:)

Ritningen har torkat upp och vi fortsätter till det mest intressanta, nu behöver vi vår mall med ett torn. Behöver måla benet unga damer, rita ett ansikte och glöm inte frisyren;)

Arbetet började koka med förnyad kraft)

De unga damerna är redo, oj, men vi glömde bort kjolen Nu ska vi fixa allt!

Vi måste bädda in vårt mönster i mallen unga damer, och vad som händer, du nu ser:)

Här är en sådan Ung dam, i en så elegant kjol blev det för våra barn!

Relaterade publikationer:

Dymkovo och Khokhloma målning. Lepkav förberedande grupp Hej kollegor! Idag kommer jag att visa verk av barn från Dymkovo-leksaker ..

Jag är alltid intresserad av att ge barn något nytt, annorlunda än traditionell teckning. Arbetsuppgifter: Att stärka barns förmåga att måla med mönster.

Programinnehåll: fortsätt att bekanta barn med folk dekorativ konst(Dymkovo-målning) Lär barnen att göra ett mönster av.

Sammanfattning av OOD för konstnärlig kreativitet (ritning) för äldre förskolebarn "Målning av Dymkovo unga dam""Målning Dymkovo ung dam". Programuppgifter: o konsolidera kunskap om Dymkovo-leksaker; o konsolidera färdigheterna att rita Dymkovo-element.

Sammanfattning av lektionen om konstaktiviteter i seniorgruppen. Dekorativ Dymkovo-målning KONSTRUKTION AV LEKTIONEN OM KONST - AKTIVITETER I SENIORGRUPPEN Dekorativ Dymkovo-målning Pedagog Ivanova Tatyana Sergeevna Syfte. Låt oss fortsätta.

Mästarklass för barn förskoleåldern... "Dymkovo leksaksfågelvissling" Del 1. Modellering.

Mästarklass "Dymkovo leksaksfågel-vissla" del 2. Målning. Författare: educator mellangruppen förskoleavdelning №5 GBOU SOSH.