Kartotek över kvällspromenader i andra juniorgruppen. Kortpärm (juniorgruppen) på ämnet: Kortpärm över höstpromenader (september) i juniorgruppen

Juniorgrupp. oktober.

Promenad 13

Ice tittar på

Mål: - introducera ett naturfenomen - is;

Att bilda sig en uppfattning om vattnets tillstånd i miljön.

Framsteg av observation

Den grå pölen hotade mig med förkylning. Leran stänkte och det duggade av kraft och huvud.

Och det fanns ingen tråkigare gård i världen,

Än den där jag försökte gå igår.

Idag finns det inte en droppe på grenarna, utan isbitar.

Jag går genom leran utan att smutsa ner mina skor.

Och den tidigare pölen med isvatten

Det darrar och knakar, krassar under mig.

Komplettera läsningen av dikten med handlingar. Vad hände med pölen? Vattnet blev till is. I kallt väder blir pölar täckta av en tunn isskorpa.(Låt barnen sticka en pinne genom isen.)Vid kallt väder fryser pölar till botten.

Arbetskraft:

Att hälla isbanan tillsammans med läraren.

Mål: - lär dig att noggrant vattna från en vattenkanna;

• odla en vilja att hjälpa vuxna i deras arbete.

Utomhus spel: "Förbi tyst."

Mål: - gå tydligt, rytmiskt, med god hållning och koordination av rörelser;

• flytta i enlighet med texten, ändra snabbt rörelseriktningen.

"Lydiga löv."

Mål: - lära dig att lyssna noga på lärarens kommandon;

• utveckla uppmärksamhet, övervaka det korrekta slutförandet av uppgiften.

Fjärrstyrt material:Sandsäckar, bollar, ringar, små leksaker, formar, signeter, pennor, pinnar, hinkar, skopor.

Juniorgrupp. oktober.

Promenad 14

ÖVERVAKNING AV TORKARENS ARBETE

ENSKILT ARBETE

Rullar bollen i en rak linje. Lär dig att trycka bollen med båda händerna.

UTOMHUS SPEL

"På en jämn väg"

(att sitta på huk)

(stiga)

"Katt och mus"

"Katten vakar över mössen,

Hon låtsades som hon sov.

Tysta, möss, gör inte oväsen,

Du kommer inte att väcka katten..."

ARBETE

Samla stora skräp

FRISTAANDE SPEL

Spel med externa material: skopor, små leksaker, formar.

En kvällspromenad

Observation bakom höstlöven. Att hos barn utveckla förmågan att observera lövfall, att leda barn till en oberoende slutsats - löven faller för att det har blivit kallt. Aktivera verb i tal - falla, falla, flyga runt. För att framkalla ett estetiskt svar på skönheten i höstträd, för att skapa en stämning av tillgiven sympati för träd som tappar sina löv.

P/Spel "Var har du varit?"

Ben, ben, var har du varit?

Vi gick till skogen för att plocka svamp

(gå på plats)

Hur fungerade du med pennor?

Vi samlade svamp

(squats, plockar svamp)

Hjälpte dina ögon?

Vi tittade och letade

(Titta under armen, sväng vänster, höger)

Arbete. Samling av naturliga material för hantverk

Juniorgrupp. oktober.

Promenad 15

OBSERVATION AV SKADELNATUR

Förtydliga förändringar i den livlösa naturen som förekommer på jorden. Var uppmärksam på de utskjutande grässtrån som blir kvar från det årliga gräset. Blommorna har slagit ut.

ENSKILT ARBETE

Spelövning"Kom till mig"

Lär dig att utföra lärarens uppgift; gå rakt och bibehåll en given riktning.

UTOMHUS SPEL

"Vi är roliga killar"

Lär barnen att gå och springa löst på ett begränsat område. Utveckla snabbhet och smidighet.

Vi är roliga killar

Vi älskar att springa och leka.

Försök att komma ikapp oss!

En, två, tre - fånga den!

"Fällan" fångar barn.

"Flyger, simmar, springer"

Läraren namnger ett objekt av levande natur till barnen. Barn måste avbilda hur detta föremål rör sig. Till exempel: när barn hör ordet "kanin", börjar barn springa (eller hoppa) på plats; när de använder ordet "crucian karp", imiterar de en simmande fisk; med ordet "sparv" skildrar de en fågels flygning.

ARBETE

Samla blomfrön.

FRISTAANDE SPEL

Spel med externt material.

En kvällspromenad

Observation. Lyssna på löven som prasslar i vinden, se hur molnen rör sig i blåsigt väder. Lägg märke till att vinden har blivit kallare.

P/spel "Bin"

MÅL: Utveckla smidighet.

SPELETS FRAMSTEG: Barn låtsas vara bin, springer runt i rummet, viftar med sina bevingade armar, "surrar." En vuxen dyker upp - en "björn" - och säger:

Nallebjörnen kommer

Honungen kommer att tas bort från bina.

Bin, gå hem!

"Bina" flyger till ett visst hörn av rummet - "bikupan". "Björnen" vaggar mot samma plats. "Bin" säger:

Den här kupan är vårt hus.

Gå ifrån oss, björn!

W-w-w-w-w!

"Bina" slår med vingarna, jagar bort "björnen", "flyger" från honom och springer runt i rummet. "Björnen" fångar dem.

Arbete.

Juniorgrupp. oktober.

Promenad 16

DET ÖVERVAKNING (KATT, HUND)

Lär dig att särskilja de karakteristiska egenskaperna hos djurens utseende. När du går ut på promenad kan du se husdjur (katter, hundar) gå förbi. Fixa namnen på kroppsdelar, märk att pälsen har blivit tjockare. Sommarpälsen fäller, och djuret är täckt med tjockare, varmare päls.

ENSKILT ARBETE

Uttal av ljud. Imitation av husdjur.

UTOMHUS SPEL

"Mössen dansar i cirklar"

Lär barnen att röra sig i enlighet med texten, ändra rörelseriktningen och navigera i rymden.

Den ledande "katten Vaska" väljs, resten är "möss". "Mössen" lyder inte, de springer och gnisslar, och "katten" fångar "mössen".

Tysta musen, gör inte oväsen, väck inte katten Vaska!

Katten Vaska kommer att vakna och bryta upp din runddans!

Katten Vaska vaknade och runddansen började!

"På en jämn väg"

Lär dig att gå i en kolumn en i taget, utför rörelser i enlighet med texten.

På en jämn väg, på en jämn väg

Våra ben går, ett-två, ett-två.

("fjäder" på två ben som rör sig framåt)

Åh, stenar, åh, stenar, dunk, de föll i hålet.

(att sitta på huk)

Ett-två, ett-två, vi kom upp ur hålet

(stiga)

ARBETE

Sopa verandan.

Lära att hålla ordning på dagisområdet.

FRISTAANDE SPEL

Spel med externa material: skopor, små leksaker, formar

En kvällspromenad

Observation bakom höstlöven. Utveckla sensorisk uppfattning och känslomässig respons (beundran, glädje) till de olika färgerna, former och storlekar av fallna löv. Uppmuntra dem att känna igen och namnge löv, rönnträd (som fjädrar), björkar och hitta träden från vilka de flög. Efter observation, samla in bladen i buketter - de största, de minsta, gula bladen, röda bladen

P/Spel "Catch the fungus"

Spelets framsteg:

Arbete. Samla och arrangera naturmaterial i lådor.

Juniorgrupp. oktober.

Promenad 17.

FÅGELSKÅDNING (KRAGA, MAGTY, SPARV)

Uppmärksamma barnen på de ruggiga kråkorna, skatorna och hoppande sparvarna. Berätta att fåglar flyger närmare människor i hopp om att hitta mer mat. Bjud in barnen att mata fåglarna och se fåglarna picka på maten.

ENSKILT ARBETE

Spelövning"Tåg"

Lär barnen att gå och springaen efter en i små grupper. Håller först hand, sedan inte håller hand. Lär dig att börja röra på dig och stanna när du får en signal.

Barn står i en kolumn, håller i varandra och går på kommando.

UTOMHUS SPEL

"Fågel i boet"

Lär dig att gå och springa åt alla håll, utan att stöta på varandra; lär dem att agera snabbt på lärarens signaler och hjälpa varandra.

"Katt och mus"

Träna barn i att krypa (eller krypa), förmågan att svara på en signal och utföra rörelser i enlighet med diktens text.

"Katten vakar över mössen,

Hon låtsades som hon sov.

Tysta, möss, gör inte oväsen,

Du kommer inte att väcka katten..."

ARBETE

Mata fåglarna.

FRISTAANDE SPEL

Spel med externa material: små leksaker, bilar, spelkuber.

En kvällspromenad

Observation. Var uppmärksam på människors kläder (regnrockar, jackor, stövlar, paraplyer i händerna). Varför klär folk sig så? Förtydliga namnet och syftet med klädesplaggen.

P/spel "Fånga svampen"

Målet är att öva på att springa i alla riktningar med att ducka, för att utveckla kunskaper om rumslig orientering.

Spelets framsteg:

Mellan mjuka grantassar, regndropp, dropp, dropp.

Där kvisten för länge sedan torkat, gråmossa, mossa, mossa.

Där bladet fastnade i bladet växte en svamp, en svamp, en svamp.

Pedagog: "Vem hittade hans vänner?" Barn: "Det är jag, jag, jag!"

Barn "svampplockare" står i par vända mot varandra, håller hand och fångar "svampar" (bifoga i din cirkel)

Arbete. Samla löv spridda av vinden

Juniorgrupp. oktober.

Promenad 18.

FORDONSÖVERVAKNING

Lär dig att särskilja fordon efter utseende.

Bil, bil, min bil,

Jag jobbar skickligt med pedalerna.

Jag kör bilen framför alla,

Jag rider den på gården och i trädgården.

Titta på en bil parkerad i närheten. Bestäm färgen, räkna hjulen. Fråga varför strålkastare behövs. Räkna hur många dörrar. Kom ihåg vilken kollektivtrafik barnen kan.

ENSKILT ARBETE

Spelövning"Från bula till bula"

Fortsätt lära dig att hoppa på två ben; förbättra din hoppfärdighet.

UTOMHUS SPEL

"Sparrows och bilen"

Stärk dina kunskaper om trafikregler.

"På en jämn väg"

Lär dig att gå i en kolumn en i taget, utför rörelser i enlighet med texten.

På en jämn väg, på en jämn väg

Våra ben går, ett-två, ett-två.

("fjäder" på två ben som rör sig framåt)

Åh, stenar, åh, stenar, dunk, de föll i hålet.

(att sitta på huk)

Ett-två, ett-två, vi kom upp ur hålet

(stiga)

ARBETE

Rensa stigar. Sopa verandan.

Lära att hålla ordning på dagisområdet.

FRISTAANDE SPEL

Spel med externa material: skopor, små leksaker, formar, bilar

En kvällspromenad

Observation. Fråga vad vaktmästaryrket är till för, vilka verktyg som används i hans arbete. Visa vaktmästarens verktyg, olika operationer och deras lämpliga ordningsföljd för att uppnå målet.

P/spel "På en jämn väg"

Målet är att lära ut hur man går i en kolumn en i taget och utför rörelser i enlighet med texten.

Spelets framsteg:

På en jämn väg, på en jämn väg

Våra ben går, ett-två, ett-två.

("fjäder" på två ben som rör sig framåt)

Åh, stenar, åh, stenar, dunk, de föll i hålet.

(att sitta på huk)

Ett-två, ett-två, vi kom upp ur hålet

(stiga)

Arbete. Samla stora skräp

Kortregister över promenader i säsongen 2:a juniorgruppen: Höst .

Kort nr 1

Observation. Var uppmärksam på höstblommorna som växer i rabatterna, ta reda på vilka blommor som är bekanta för barn.

P/Spel "Häng en krans."

Målet är att lära barn att dansa i en cirkel.

Läraren säger att det har vuxit blommor (barn) i gläntan. En bris blåste, blommorna började leka och spred sig över gläntan. En tjej kommer och säger: "Väv en krans!" Curl, krans! barn ska bilda en cirkel. Alla dansar tillsammans och sjunger vilken sång som helst. Spelet upprepas 2-3 gånger.

C/rollspel "Chaufförer"

Arbete. Samla växtfrön.

Kort nummer 2 höst

Att observera förbipasserande i höstkläder. Utveckla förutsättningar för iakttagelse och intresse för förhållandet mellan naturfenomen och människoliv. Människor bär varmare kläder - jackor, hattar, och antalet klädesplagg ökar - handskar, halsdukar. Fråga varför vi och förbipasserande klär oss så här. När du överväger namnen på klädesplagg i tal, konsolidera namnen på de primära färgerna. Planera denna observation igen i regnigt väder, uppmärksamma paraplyer, vattentäta skor, upphöjda huvor. Tänk på barnkläder. Genomför didaktisk övning i gruppen. "Låt oss klä dockan för en promenad" genom att plocka upp de klädesplagg som vi observerade.

P/Spel "Häng en krans."

Målet är att lära barn att dansa i en cirkel. En bris blåste, blommorna började leka och spred sig över gläntan. En tjej kommer och säger: "Väv en krans!" Curl, krans! barn ska bilda en cirkel. Alla dansar tillsammans och sjunger vilken sång som helst. Spelet upprepas 2-3 gånger.

Arbete. Samla växtfrön. Sopa lusthuset.

Kort nummer 3 höst

Observation. Påminn barnen om att hösten har kommit. Hela marken var täckt av löv, allt runt omkring var gult. Det är därför hösten kallas gul och gyllene. Uppmärksamma barn på hur löven faller till marken. Förtydliga att bladen är ljusa, så de flyger långsamt.

P/spel "Catch the Flower"

Målet är att utveckla förmågan att hoppa på plats så högt som möjligt.

Spelets gång är att barn försöker fånga ett löv som hänger på en gren eller flyger genom luften.

C/rollspel "Chaufförer"

Arbete. Samla en bukett löv.

Kort nummer 4 höst

Observation av fenomenen med de första frostarna. Utveckla sensoriska sätt att förstå naturfenomen - ytans beskaffenhet, isens temperatur. visa frost på gräset, tegelvägg, staketnät. Att framkalla en känsla av överraskning och beundran för det unika med naturfenomen. Bilda premisserna för logiska slutsatser - associera frysning av vatten i pölar med kallt väder. Låt dem leka, hoppa i små frusna pölar, lyssna på det krassande, prasslande, klingande från flygande isbitar.

C/rollspel "Ship Voyage"

En kväll i trädgården

Rovor, rödbetor, rädisor, lök

Vi bestämde oss för att leka kurragömma

Men först stod vi i en ring

(Barn går i en cirkel, håller hand, i mitten är en förare med ögonbindel)

Räknat tydligt där:

Ett två tre Fyra Fem.

(de stannar och vänder föraren)

Bättre gömma sig, gömma sig djupare,

Tja, gå och titta

(knäböj, föraren ser ut)

Arbete. Samla vackra löv för hantverk.

Kort nummer 5 höst

Observation av höstlöv. Att hos barn utveckla förmågan att observera lövfall, att leda barn till en oberoende slutsats - löven faller för att det har blivit kallt. Aktivera verb i tal - falla, falla, flyga runt. För att framkalla ett estetiskt svar på skönheten i höstträd, för att skapa en stämning av tillgiven sympati för träd som tappar sina löv.

P/Spel "Var har du varit?"

Ben, ben, var har du varit?

Vi gick till skogen för att plocka svamp

(gå på plats)

Hur fungerade du med pennor?

Vi samlade svamp

(squats, plockar svamp)

Hjälpte dina ögon?

Vi tittade och letade

(Titta från under armen, sväng vänster, höger)

Arbete. Samling av naturliga material för hantverk.

Kort nummer 6 höst

Iakttar den molniga himlen. Tagit fram Elementära idéer - molnen flyger högt, högt, molnen är stora, de kan ändra form och färg. Uppmuntra dig att lägga märke till de enklaste relationerna - närvaron av vind och molnens rörelse. Odla intresset för detta naturfenomen, utveckla fantasin (de kommer ikapp varandra, som om de lekte, krockade, ändrade skepnad, vem de blev lika osv.) Erbjud spel med pinwheels, spring runt med pinwheels given av äldre barn .

C/rollspel "Konfektyr"

P/Spel "Spår".

Målet är att lära barn att springa bågar bakom en kompis, göra svåra svängar, behålla balansen, inte störa en kompis och inte pressa den som springer framför.

Spelets framsteg: Olika slingrande linjer ritas på lekplatsen, barn springer längs dem.

Arbete. Sopa områden som är upplysta av solen

Kort nummer 7 höst

Observation. Be barnen titta på himlen, notera hur den är (klar, blå eller grå, dyster). Observera att himlen är täckt av gråa, tunga moln. Hitta de mörkaste molnen på himlen. Förklara att sådana moln kallas moln. Vad gjorde molnen? (blockerade solen)

P/spel "Bubble"

Målet är att lära barn att stå i en cirkel, att göra den bredare eller smalare, att lära dem att koordinera sina rörelser med de talade orden.

Spelets gång går ut på att barnen ska stå i en cirkel och säga: "Bräng upp bubblan, spräng upp stort, stanna så, men sprick inte." POOH" de ökar den, bryter cirkeln vid de sista orden och hukar.

Arbete. Markera solbelysta områden

Kort nummer 8 höst

Observation. Lyssna på löven som prasslar i vinden, se hur molnen rör sig i blåsigt väder. Lägg märke till att vinden har blivit kallare.

C/rollspel "Ship Voyage"

P/spel "Bin"

MÅL: Utveckla smidighet.

SPELETS FRAMSTEG: Barn låtsas vara bin, springer runt i rummet, viftar med sina bevingade armar, "surrar." En vuxen dyker upp - en "björn" - och säger:

Nallebjörnen kommer

Honungen kommer att tas bort från bina.

Bin, gå hem!

"Bina" flyger till ett visst hörn av rummet - "bikupan". "Björnen" vaggar mot samma plats. "Bin" säger:

Den här kupan är vårt hus.

Gå ifrån oss, björn!

"Bina" slår med vingarna, jagar bort "björnen", "flyger" från honom och springer runt i rummet. "Björnen" fångar dem.

Kort nummer 9 höst

Att observera blommande växter i höstrabatten (lista). Att utveckla barns idéer om växter: blommor är inte bara väldigt vackra, de lever, växer, njuter av solen. Demonstrera för barn växtlivets beroende av värme och ljus: om du tar en blomma i en grupp kommer den att leva i värmen under lång, lång tid. Att hos barn utveckla förmågan att känna skönhet och uttrycka sin attityd genom ansiktsuttryck, gester och ord. omedelbart efter observation grävs en buske av blommor upp för plantering i en grupp.

P/spel "Fiskespö"

Arbete. Samla ringblomma frön.

Kort nummer 10 höst

Observation av höstlöv. Utveckla sensorisk uppfattning och känslomässig respons (beundran, glädje) till de olika färgerna, former och storlekar av fallna löv. Uppmuntra dem att känna igen och namnge löv, rönnträd (som fjädrar), björkar och hitta träden från vilka de flög. Efter observation, samla in bladen i buketter - de största, de minsta, gula bladen, röda bladen

C/rollspel "Kockar"

Att göra "mat" av våt sand och behandla vänner.

P/Spel "Catch the fungus"

Spelets framsteg:

Arbete. Samla och arrangera naturmaterial i lådor.

Kort nummer 11 höst

Observation. Var uppmärksam på människors kläder (regnrockar, jackor, stövlar, paraplyer i händerna). Varför klär folk sig så? Förtydliga namnet och syftet med klädesplaggen.

P/Spel "Catch the fungus"

Målet är att öva på att springa i alla riktningar med att ducka, för att utveckla kunskaper om rumslig orientering.

Spelets framsteg:

Mellan mjuka grantassar, regndropp, dropp, dropp.

Där kvisten för länge sedan torkat, gråmossa, mossa, mossa.

Där bladet fastnade i bladet växte en svamp, en svamp, en svamp.

Pedagog: "Vem hittade hans vänner?" Barn: "Det är jag, jag, jag!"

Barn "svampplockare" står i par vända mot varandra, håller hand och fångar "svampar" (bifoga i din cirkel)

Arbete. Samla löv spridda av vinden

Kort nummer 12 höst

Observation. Uppmärksamma barnen på vaktmästaren. Fråga vad vaktmästaryrket är till för. Målet är att introducera barn för arbetaryrken och betona vikten av arbete för alla.

C/Rollspel "Vekvakter"

Spela ramsan:

Vaktmästaren går upp i gryningen,

Verandan städas på gården.

Vaktmästare tar bort skräp

Och sopar bort stigarna.

P/spel "Fiskespö"

Målet är att lära sig att hoppa rep.

Spelets gång är att föraren i mitten av cirkeln leder hopprepet, barnen måste hoppa över det, de som inte hann blir föraren.

Arbete. Gör en kvast av torrt gräs.

Kort nummer 13 höst

Observation. Fråga vad vaktmästaryrket är till för, vilka verktyg som används i hans arbete. Visa vaktmästarens verktyg, olika operationer och deras lämpliga ordningsföljd för att uppnå målet.

P/spel "På en jämn väg"

Målet är att lära ut hur man går i en kolumn en i taget och utför rörelser i enlighet med texten.

Spelets framsteg:

På en jämn väg, på en jämn väg

Våra ben går, ett-två, ett-två.

("fjäder" på två ben som rör sig framåt)

Åh, stenar, åh, stenar, dunk, de föll i hålet.

(att sitta på huk)

Ett-två, ett-två, vi kom upp ur hålet

(stiga)

C/rollspel "Chaufförer"

Arbete. Samla stora skräp

Kort nummer 14 höst

Observation. Förtydliga förändringar i den livlösa naturen som förekommer på jorden. Var uppmärksam på de utskjutande grässtrån som blir kvar från det årliga gräset. Blommorna har slagit ut.

C/rollspel "Chaufförer"

P/Spel "Vi är roliga killar."

Målet är att lära barn att gå och springa löst på ett begränsat område. Utveckla snabbhet och smidighet.

Spelets framsteg;

Vi är roliga killar

Vi älskar att springa och leka.

Försök att komma ikapp oss!

En, två, tre - fånga den!

Fällan fångar barnen.

Arbete. Samla blomfrön.

Kort nummer 15 höst

Observation. Var uppmärksam på den vita beläggningen som har täckt hela jordens yta och gräset - det här är frost. Det smälter från solen, jorden blir hård.

P/Spel "Min roliga ringande boll".

Målet är att lära barn att hoppa på två ben, lyssna noga på texten och springa iväg först när de sista orden är sagt.

Spelets framsteg:

Min glada ringande boll,

Vart sprang du?

Röd, gul, blå,

Kan inte hänga med dig!

Arbete. Ta bort torrt gräs med en kratta.

Kort nummer 16 höst

Observation. Lär dig att särskilja de karakteristiska egenskaperna hos djurens utseende. När du går ut på promenad kan du se husdjur (katter, hundar) gå förbi. Fixa namnen på kroppsdelar, märk att pälsen har blivit tjockare. Sommarpälsen fäller, och djuret är täckt med tjockare, varmare päls.

C/rollspel "Chaufförer"

P/Spel "Möss dansar i en cirkel."

Arbete. Sopa verandan.

Kort nummer 17 höst

Observation. Be om att hitta vanliga tecken och skillnader mellan en katt och en hund. Ta reda på om barn är rädda för djur eller inte. Är det möjligt att komma nära dem, och varför? Varför man inte ska reta hundar.

P/Spel "Katt och mus".

Målet är att lära ut hur man imiterar ljud från möss och springer lätt som möss.

Spelets gång är att välja "katt", resten av barnen väljer "mus".

På en bänk vid stigen

Katten har lagt sig och slumrar

("möss" springer ut ur huset, springer runt och gnisslar)

Coca öppnar ögonen

Och de små mössen kommer ikapp alla:

"Mjau! Mjau!"

Arbete. Samla skräp

Kort nummer 18 höst

Observation. Uppmärksamma barnen på de ruggiga kråkorna, skatorna och hoppande sparvarna. Berätta att fåglar flyger närmare människor i hopp om att hitta mer mat. Bjud in barnen att mata fåglarna och se fåglarna picka på maten.

C/rollspel "Shop"

P/spel "Tåg"

Arbete. Mata fåglarna.

Kort nummer 19 höst

Observation. Kom ihåg att det finns övervintrings- och flyttfåglar. Var uppmärksam på att förbereda fåglarna för avresa. Ungfåglar flyger iväg först, medan de hårdare finns kvar.

P/spel "Migration of Birds"

Målet är att lära barn att springa vilt utan att stöta på varandra, och att agera på en signal.

Spelets gång är att "fågel"-barnen samlas i ett lusthus.

Vid signalen "LET FLIGHT!" ”Fåglar sprider sig över hela platsen. Vid signalen "STORM!" - flyga till lusthuset.

Arbete. Mata fåglarna.

Kort nummer 20 höst

Observation. Titta på en bil parkerad i närheten. Bestäm färgen, räkna hjulen. Fråga varför strålkastare behövs. Räkna hur många dörrar. Kom ihåg vilken kollektivtrafik barnen kan.

C/rollspel "Chaufförer"

P/spel "Tåg"

Målet är att lära barn att gå och springa efter varandra i små grupper. Håller först hand, sedan inte håller hand. Lär dig att börja röra på dig och stanna när du får en signal.

Spelets framsteg. Barn står i en kolumn, håller i varandra och går på kommando.

Arbete. Rensa stigar. Sopa verandan.

Kort nummer 21 höst

Observation. Se hur de första snöflingorna virvlar, hur pölarna är täckta med en mycket ömtålig isskorpa. Observera att det ibland regnar och snöar, och ibland haglar det. Varför smälter den första snön?

P/Spel "Flyger, simmar, springer."

Läraren namnger ett objekt av levande natur till barnen. Barn måste avbilda hur detta föremål rör sig. Till exempel: när barn hör ordet "kanin", börjar barn springa (eller hoppa) på plats; när de använder ordet "crucian karp", imiterar de en simmande fisk; med ordet "sparv" skildrar de en fågels flygning.

C/rollspel "Chaufförer"

Kort nummer 22 höst

Tittar på en skata. Utveckla allmän förståelse för

En skata, som lägger märke till sina roliga vanor, hoppar, kastar komiskt ett ben framåt, fladdrar högljutt och skakar på sin långa svans. Odla en tillgiven, vänlig attityd mot levande varelser, uttryck det med orden "skata-vitsidig."

C/rollspel "Shop"

P/Spel "Möss dansar i en cirkel."

Målet är att lära barn att röra sig i enlighet med texten, ändra rörelseriktningen och navigera i rymden.

Spelets framsteg - föraren väljs som "Vaska katten", resten är "möss". "Mössen" lyder inte, de springer och gnisslar, och "katten" fångar "mössen".

Tysta musen, gör inte oväsen, väck inte katten Vaska!

Katten Vaska kommer att vakna och bryta upp din runddans!

Katten Vaska vaknade och runddansen började!

Arbete. Rensa banan från snö

Sök material:

Antal ditt material: 0.

Lägg till 1 material

Certifikat
om att skapa en elektronisk portfölj

Lägg till 5 material

Hemlighet
närvarande

Lägg till 10 material

Certifikat för
informationsbildning av utbildning

Lägg till 12 material

Recension
gratis för alla material

Lägg till 15 material

Videolektioner
för att snabbt skapa effektiva presentationer

Lägg till 17 material

Kortregister över promenader för barn till de näst yngsta
grupper.
Sammanställt av: Zhemchuzhnikova
Irina Viktorovna

20162017

Gå
är ett mycket viktigt regimögonblick i livet för barn i förskoleutbildningsinstitutioner.
Syftet med promenaden är att förbättra hälsan, förebygga trötthet och träning
och mental
utveckling av barn, återställande av de som reduceras i aktivitetsprocessen
funktionella resurser
kropp.
Mål för promenader:
Fysisk utveckling av barn - promenader är den mest tillgängliga
medel för att härda barnets kropp, hjälper till att öka dess
uthållighet och motståndskraft mot negativ miljöpåverkan,
speciellt för förkylningar.
Optimering av fysisk aktivitet - barn rör sig mycket under promenader,
och rörelser ökar ämnesomsättningen, blodcirkulationen och förbättrar aptiten. Barn
lär dig att övervinna hinder, bli mer rörlig, fingerfärdig,
modig och tålig. De utvecklar motoriska färdigheter och förmågor,
muskelsystemet stärks, vitaliteten ökar.
Mental utveckling av barn - barn får många nya erfarenheter och
kunskap om miljön: om vuxnas arbete, om transporter, om gatans regler
rörelser osv. från observationer lär de sig om egenskaperna hos säsongsmässiga förändringar i
natur, märka samband mellan olika företeelser, upprätta
elementärt beroende. Iakttagelser väcker intresse, frågor som
de är ivriga att hitta svaret. Allt detta utvecklar observation, expanderar
idéer om miljön väcker barns tankar och fantasi.
Att lösa problemen med moralisk utbildning - lära känna din hemby, dess
sevärdheter, vuxnas arbete, arbetets betydelse för barns liv.
Att bekanta sig med den omgivande miljön hjälper barn att ingjuta kärlek till sin familj.
by Barn arbetar i blomsterträdgården - de lärs hårt arbete, kärlek och
respekt för naturen. De lär sig att lägga märke till dess skönhet. Överflöd i naturen
färger, former, ljud, deras kombination, upprepning och variation - allt detta
orsakar glada upplevelser hos barn.

Höstperiod
Kort nr 1
Aktivitet
Innehåll
Mål (utveckla,
säkert osv.)
Observationer vid
föremål
närmast
miljö.
Anländer till gruppplatsen, med hjälp av en vuxen
undersöka föremål som finns på platsen,
lyfta fram egenskaperna hos föremål, deras kvaliteter och
egenskaper.

Utveckling hos barn
kognitiva intressen.
Form
idé om föremål
omedelbar omgivning.
Poesi,
Pussel,
Ordspråk.
Vi gick, gick, gick
Vi hittade något...
Vi tittade, undersökte och gick vidare.
Utomhus spel
med att springa på
orientering till
Plats.
p/spel "Fåglarna flyger"
Barn - "fåglar" sitter på en bänk,
placeras bakom den ritade linjen. Till ord
läraren: "Åh, fåglarna har flugit!" fåglarna flyger
över hela webbplatsen, var som helst. Till ord
lärare: "Fåglarna har flugit till sina bon" barn
De skyndar sig och sätter sig på sina stolar. Pedagog
nämner den skickligaste och snabbaste fågeln som
den första flög till hennes bo. Spelet upprepar sig.
Spel med fjärrkontroll

material.
Enskild
Jobb.
Utveckla förmågan att gå varandra, hålla fast vid varandra
rep.
Arbete.

Med hjälp av en ramsa vi
tittar på föremål
vi stötte på längs vägen.
Fortsätt utveckla löpning
olika riktningar, inte
stöter på att hitta din
hus, agera på
signal.
Navigera in
Plats.
Utveckla lust hos barn
spela själv.
Utveckla grundläggande färdigheter
rörelser.
utbilda barn
önskan att hjälpa
vuxna.

Aktivitet
Observation av
höst
löv faller.
Kort nr 2
Innehåll
"Guldregn"
Det är mycket löv på marken runt om. Det är för att de flyger
löv från träd och buskar. Det verkar inte vara någon vind, men
löven fortsätter att falla och falla till marken. Detta är lövfall.
Lövfall inträffar på hösten. Fåglar flyger iväg till varmare områden.
Och löven vill också flyga iväg med fåglarna.
Många löv slits från grenarna, men det är de inte
kan flyga långt. Så de faller till marken, typ
Gyllene regn. Du kommer inte se regn som detta någon annan gång.
årets. Bara hösten gläder oss med guldregn. Och löven
olika olika! Låt oss ta ett papper i händerna och
Låt oss säga vilken färg det är.
En vuxen hjälper varje barn att avgöra med
vilket trädblad som föll, dess färg och form. Burk
föreslå att jämföra löv efter storlek. För detta de
Det är bättre att lägga ut dem i rad på en bänk eller ett bord. Om
väderförhållandena tillåter, vänligen bjud i färg
Använd kritor för att rita löv på asfalten.
Mål (utveckla,
säkert osv.)
Nåla vyer
barn om hösttid
år: de sista flyger runt
löv på sina träd
det är mindre och mindre
mindre. Uppmuntra
gå in på spel
interaktion med
kamrater.
Poesi,
Pussel,
Ordspråk.
Han hade hängt på en gren sedan våren,
Var grön - blev gul
Bara en svag vind blåste
Han har redan tagit fart.
(blad)
Rörlig
löpande spel
orientering
i rymden.
Spel med
avlägsen
material.
Indie
visuell
Jobb.
p/i "Sparrows and the car"
Barn står bakom en linje som dras på marken eller
märkt med pinnar är ett hus.
En lärare med en båge i händerna på motsatsen
sida. Barnsparvar hoppar över linjen och
springer i olika riktningar runt platsen. Till ord
lärare, "bilen rör sig, flyg till bon"
sparvar springer in i huset.
självständiga aktiviteter efter barns val.
rörelser
Arbete.
arbete på platsen för att lägga leksaker i en korg
Odla intresset för
poetiskt ord.
Kör in olika
vägbeskrivning, inte
stötande fynd
ditt hus, agera
på signal
Utveckla lust hos barn
spela själv.
Utveckla färdigheter
grundläggande rörelser.
utbilda barn
önskan att hjälpa
vuxna.

Kort nr 3
Innehåll
Höstvinden strövar längs stigarna. Han är kall och
lite arg. Varför var höstvinden arg?
Han brukade leka med löven på träden. Och nu träden
flög runt, blev blöt och blev tung. Lek inte med vinden
löv. Vinden älskade att leka med fåglarna. Men fåglarna
vilka flög söderut, och vilka på grund av det dåliga höstvädret
gömde sig. Låt inte vinden leka med fåglarna. älskade vinden
leka med ballonger och leksaker
skivspelare. Och barnen går inte med ballonger
och fidget leksaker. Låt inte vinden leka med dem.
Bara väderkvarnar fortsätter att stelna
vinden med handflatorna.
Höstvinden började leka med höstmolnen. Kommer att fånga
ett moln på himlen, driver det över staden och börjar trycka in det
sidor Molnet kommer att gråta som hällande regn. Får se hösten
vind av förbipasserande med ljusa paraplyer. Kom igen och kom igen
ta bort paraplyerna. Förbipasserande håller hårt i paraplyerna. A
höstvinden är ännu argare. Den kommer att flyga upp till trädet och börja
skaka grenarna. Grenar bryter mot glasrutorna och stör människor.
Molnen kommer ikapp, hösten följer sommaren.
tjuter, blåser. Vinden sjunger gula sånger för henne,
Strider runt i världen, lägger röda löv under hans fötter,
sjunger och visslar. En vit snöflinga flyger in i det blå
(vind) (V. Stepanov)
"Fåglar i bo"
Mål (utveckla,
säkert osv.)
Identifiera och expandera
idéer om
luftens egenskaper.
Odla intresset för
livlösa fenomen
natur. Uppmuntra
gå in på spel
interaktion med
kamrater.
Utveckla tal
tänkande,
fantasi.
Utveckla
motor
aktivitet, undervisar
navigera in
Plats.
Självständiga aktiviteter efter barns val.
Lär dig spela tillsammans.
Aktivitet
Observation av
höstvind.
Poesi,
Pussel,
Ordspråk.
Utomhus spel
med att springa på
orientering till
Plats.
Spel med
avlägsen
material.
Enskild
Jobb.
Gåövningar. Går samtidigt som du slutför uppgifter
vuxen: vänd, gå runt föremål, "orm".
Arbete.

enskilt arbete
om utveckling av grundläggande
rörelser
utbilda barn
önskan att hjälpa
vuxna.

Aktivitet
Observation av
insekter.
Kort nr 4
Innehåll
Mål (utveckla,
säkert osv.)
Nåla vyer
barn om insekter. Lära sig
analysera och göra
slutsatser baserade på
personlig erfarenhet.
"Insekter på hösten"
Hösten styr jorden. Får ordning på saker och ting
städer och byar, i skogen och vid floden. Höstfåglar in
lång resa. Björn, grävling och igelkott
lägg mig i sängen. Av skräck gömde de sig åt alla håll.
Bara getingar flyger fortfarande djärvt, trots
höstsvalka. Getingarna har förberett ett hem åt sig själva
taket på ladugården. Det är bättre att inte närma sig deras hem.
Getingar vaknar tidigt på morgonen, medan det är kallt, och flyger
till bikupan. Bin i sval höst
på morgonen sover de fortfarande och rånargetingar kan
stjäla honung från bina.
Getingarna är arga för att de inte lyckades stjäla från
honung från hårt arbetande bin. Bättre från de randiga onda
os håll dig borta.
Poesi,
Pussel,
Ordspråk.
Getingar är gulare på hösten
Randig och argare
Tydligen mormors kompott
Det ger dem ingen ro.
Och sylt och marmelad
Vi har det, och de
Det är synd.
(V. Stepanov)
Utomhus spel. Utomhuslek "Vind och löv"
Spel med fjärrkontroll
självständiga aktiviteter efter barns val.
material.
Odla intresset för
poetiskt ord.
Lär inte att springa
kolliderar med varandra
utveckla motoriken
aktivitet.
Odla lusten i
barn leker tillsammans
att hjälpa varandra.
Enskild
Jobb.
Balansövningar. Går på en planka

Utveckla grundläggande färdigheter
rörelser.
Arbete.
arbete på platsen för att samla kvistar
utbilda barn
önskan att hjälpa
vuxna.

Aktivitet
Observation av
lönn
Kort nr 5
Innehåll
"Lönn"
Vilken sorts träd? Gillar du det? Och hur mår du
Tror du att denna lönn redan är stor eller fortfarande liten?
En vuxen förklarar skillnaden mellan en vuxen
träd och unga planta. Barn tittar på
lönnlöv, dra en slutsats om vad de är
(ljusgrön eller mörkgrön, olika, liknande
på en persons handflata), bestäm storleken,
applicera på handflatan osv.
Lönnen är väldigt vacker. Hösten har valt för honom
härlig spets outfit. Lönn hans klänning
tycka om. Fåglar flyger förbi, lönnträd tillhör dem
spets visar. Pojkar går förbi och
flickor, han ger dem sina fickor med frön
visar flygplan. Ringer barnen:
"Lek med mina flygplan!"
Poesi,
Pussel,
Ordspråk.
Höstvandringar längs stigen,
Blev blöta fötter i vattenpölar.
Det regnar och det finns inget ljus.
Sommaren är förlorad någonstans.
Hösten går, hösten vandrar.
Vinden slog löven från lönnträdet.
Det finns en ny matta under dina fötter,
Gul rosa - lönn.
(V. Avdienko)
Utomhus spel
med att springa på
orientering till
Plats.
"Flygplan"
"Trollkarlar"
Spel med fjärrkontroll
självständiga aktiviteter efter barns val.
material.
Enskild
Jobb.
individuellt arbete för att utveckla grundläggande
rörelser
Arbete.
arbete på platsen för att samla kvistar
Mål (utveckla,
säkert osv.)
Fortsätt bekantskapen
barn med inhemska träd
kanterna. Ingjuta kärlek till
träd, önskan att skydda
deras.
Utveckla tal
odla intresset för
poetiskt ord.
Utveckla motoriken
aktivitet, lär dig att inte springa
kolliderar med varandra
Odla lusten i
barn leker tillsammans
att hjälpa varandra.
Utveckla grundläggande färdigheter
rörelser.
utbilda barn
önskan att hjälpa
vuxna.

Aktivitet
Observation av
natur
efter hösten
regn.
Kort nr 6
Innehåll
Ute efter regnet är luften frisk och ren.
Andas in luften. Hur kände du? Luft
cool och trevlig.
Se sig om. Allt är så rent. Ta en titt på
ogräs Vad kan du säga om henne? Hur är hon?
Hur ser vägen ut efter regnet? Ja, stigen också
våt. Regnet föll på marken med blöta klackar,
skötte sig illa, strödde sina droppar överallt
regn.
Låt oss leta efter hans blöta spår igen. Var gick du?
regn? På bänken, på blommorna, i trappan. Överallt.
Allt runt omkring blev rent och ljust. Och gräset är blött, och
Stigarna är blöta, det finns fuktiga bänkar. Regn är allt
tvättade runt.
Och nu är allt runt omkring rent och ljust. Vad är ditt
humör?
Poesi,
Pussel,
Ordspråk.
Rörlig
löpande spel
orientering till
Plats
Spel med
avlägsen
material.
Enskild
Jag jobbar.
Arbete.
"Kallt regn"
Regnet stänkte över färska pölar,
Och nu sitter han där förkyld.
Det regnar, torka fötterna
Någonstans i vildmarken,
Någonstans, någonstans, någonstans
I vildmarken.
Ordförråd: hanteras
"Nål, tråd, knut"
"Yasha och Masha"
Att göra "pasochki" av våt sand kl
med hjälp av plasthinkar och formar.
Balansövningar. Går i en rak linje
begränsad väg (bredd 1520 cm, längd 22,5
m) med hälen på ena foten vidrör den andras tå.
arbete på platsen för att samla kvistar
Mål (utveckla,
säkert osv.)
Utveckla byggfärdigheter
enkla meningar.
Arbeta med utveckling
tal igenom
engagemang i kommunikation.
Odla kärlek till
ursprungsland.
Säkerhetsgrunderna
liv.
Om det regnar ute, alltså
behöver gå ut
gå med ett paraply.
Måste bära
vattentäta kläder och
skor. Det är svalt på hösten.
Från kylan kan du
bli förkyld och bli sjuk.
Men om det är rätt
klä på dig och gå sedan
det blir långt och trevligt.
Utveckla tal, utbilda
intresse för poesi
ord.
Utveckla motoriken
aktivitet, lär dig att inte springa
kolliderar med varandra
Odla lusten i
barn leker tillsammans
att hjälpa varandra.
Utveckla grundläggande färdigheter
rörelser.
utbilda barn
önskan att hjälpa
vuxna.

Aktivitet
Observation av
fåglar.
Poesi,
Pussel,
Ordspråk.
Kort nr 7
Innehåll
Alla ångrar att de skildes med flyttfåglar.
De kallas migrerande eftersom de flyger till
varmare klimat. Det är väldigt varmt i varma södra länder,
floder och sjöar fryser aldrig där. Inte på jorden
tjockt lager av snö. Det är frodigt grönt gräs runtom. I
I varma områden finns det mycket bär, frön och insekter. Det här är mat
för fåglar. Och under vinterkylan är vi hungriga
fåglar. Så de samlas i flockar och flyger söderut.
Gäss, ankor, torn, svanar flyger iväg. Flyger till varmt väder
kranländer. Du kan bara höra deras sorgsna ord: ”Kurls
kurly." Folk säger: "Tranorna galar, med sin inföding
de säger adjö till jorden.”
Ordbok: curl.
Fåglarna eskorteras på väg av skogarna:
Ett långt eko flyger mot himlen.
Fåglarna ses av på väg vid ängarna:
Gräset växte till stora staplar.
Även efter dem, som med en vinge,
Fågelskrämman viftar med sin tomma ärm.
(V. Steanov)
Löv faller från aspträd,
En vass kil rusar genom himlen.
(kranar)
Mål (utveckla,
säkert osv.)
Förtydliga idéer om
flyttfåglar
(trana, svälja, anka,
gås, svan, pelikan).
Aktivera ordbok
barn: utvecklas
dialogiskt tal.
Odla kärlek till
födelselandets natur.
Utveckla tal, utbilda
intresse för poesi
ord.
Lär dig lösa gåtor.
Kylan skrämmer dem så mycket
De flyger till varma länder,
De kan inte sjunga och ha kul.
Vilka samlades i flockar?
(fåglar)
Rörlig
löpande spel
orientering till
Plats
Spelet "Heron, heron, crane"
Från bortom avlägsna länder
En kran flög till oss.
Uppvaktade en gråhäger.
Uppvaktade en vit häger.
självständiga aktiviteter efter barns val.
Spel med
avlägsen
material.
Enskild
nej jobba.
Utveckla motoriken
aktivitet, lär dig att inte springa
kolliderar med varandra.
Utveckla uppmärksamhet
rörlighet.
Odla lusten i
barn leker tillsammans
att hjälpa varandra.

Utveckla grundläggande färdigheter
Går med ett extra steg framåt.
rörelser.
Arbete.
arbete på platsen för att samla kvistar
utbilda barn
önskan att hjälpa vuxna.

Aktivitet
Observation av
ändringar,
hände
i trädgården.
"Skörda"
Poesi,
Pussel,
Ordspråk.
Kort nr 8
Innehåll
Mål (utveckla,
säkert osv.)
Arbeta med utveckling
sammanhängande tal. Ta upp
intresse för poesi
ord. Utveckla lust
barn att arbeta,
bli medhjälpare
senior
Arbeta med utveckling
sammanhängande tal. Ta upp
intresse för poesi
ord. Lär dig gissa
pussel.
Vi kom till trädgården. Vad växer inte här! A
vem planterade allt detta? (Barnens svar.) Grönsaker på
Trädgården vaktas av en fågelskrämma. Det skrämmer bort
fåglar.
Titta så vackert allt är i sängarna. WHO
tog du bort ogräset? (Barnens svar.) Rensa ogräs
kallas ogräsrensning. Vem sopade stigarna?
(Barnens svar.) Varför behöver man ställa saker och ting i ordning?
Vad händer om du inte städar?
Skörd är insamling av grönsaker i trädgården och
plocka frukt i trädgården. Som skördar grönsakerna och
frukter? (Barnens svar.) Vad är detta till för?
(Barnens svar.) Hjälper barn vuxna?
Vilket humör kommer alla att vara på efter att ha samlat grönsaker och
frukt? Vad kan förberedas av det insamlade
skörda?
Folk är förvånade:
Vad är det här för mirakelträdgård?
Det finns rädisor och sallad här,
Lök, persilja och spenat.
Tomater gurka
De mognar tillsammans - bra jobbat!
Och potatis och kål
De växer tätt i bäddarna.
Och alla säger unisont:
"Vi växer här för killarna.
För flit och arbete
Hela skörden kommer att skördas."
(E. Erato)
Det är i trädgården,
Säger ingenting.
Han tar det inte själv
Och han ger det inte till kråkorna.
(Trädgårdsskrämma)
Rörlig
löpande spel
orientering till
Plats.
Spel med
avlägsen
material.
Enskild
Jobb.
Arbete.
Spelet "Samla morötter"
Hej tjejer och killar!
Hej, öronkaniner!
Var inte lat! Snooze inte!
Och samla morötter!
Vi plockar morötter
Och vi tar den till förrådet.
Den tandiga vargen kom springande,
Han skrämde alla på planen.
självständiga aktiviteter efter barns val.
Huvudtyper av rörelser: Gåövningar.
Går på tå.
arbete på platsen för att samla kvistar
Utveckla motoriken
aktivitet, lär dig att inte springa
kolliderar med varandra.
Utveckla uppmärksamhet
rörlighet.
Odla lusten i
barn leker tillsammans
att hjälpa varandra.
Utveckla grundläggande färdigheter
rörelser.
utbilda barn

önskan att hjälpa vuxna.

Aktivitet
Observation av
blommor,
vuxen
i rabatterna
nära platsen.
Poesi,
Pussel,
Ordspråk.
Kort nr 9
Innehåll
Hösten kom med många ljusa färger. Låt oss
låt oss titta upp. På träd och buskar
eleganta kläder: gul, röd, orange,
grön. Låt oss nu se vilka färger
Hösten plaskade över rabatterna.
Så många vackra blommor! Titta, det här är det
Blomsterriket! Prinsar regerar här
Dahlior. Här sitter de på sin tron ​​omringade
lojala hovmän. Höga snygga Dahlior
nickar majestätiskt till Gladiolussoldaterna, som
skydda freden i Blomsterriket. Längs stigarna
Nasturtium-lyktor brinner. De välkomnar alla
som kommer till Blomsterriket. Flerfärgad
Asters viftar med sina bollhuvuden. De är glada också
se nya vänner. Och här är de fluffiga klumparna
Krysantemum viftar med gröna blad med handflatorna.
Vad vacker du är, Blomsterrike!
Min trädgård vissnar varje dag,
Den är bucklig, trasig och tom.
Även om den fortfarande blommar fantastiskt
Nasturtium i den är en eldbuske...
(A. Maikov)
Förmodligen kommer alla att känna igen Astra.
Den växer i trädgården och på landet.
En delikat blomma, lite lurvig,
Det finns många löv på ett tunt ben.
På hösten går barnen till skolan,
De tar med asters som present till läraren!
(S. Juice)
Och jag ser ut som en stjärna
Det är så namnet översätts.
Jag blommar tidigt på hösten,
Att komma in i buketter för skolflickor.
(Aster)
Rörlig
löpande spel
"Flygplan"
"Behornad get"
på
orientering till
Plats.
Spel med
avlägsen
material.
Enskild
Jag jobbar.
självständiga aktiviteter efter barns val.
en vuxen ritar ett enkelt mönster i sanden med en pinne eller
"Fortsätt mönstret"
geometrisk figur. Du kan ta en blomma
ämne. Kom ihåg att sådana aktiviteter inte är det
måste vara långvarig. Beröm ditt barn för hans
fantasi och flit.
Mål (utveckla,
säkert osv.)
Förtydliga din uppfattning om
höstens färger.
Odla intresset för
poetiskt ord.
Aktivera ordboken
tänkande, fantasi.
Arbeta med utveckling
sammanhängande tal. Ta upp
intresse för poesi
ord. Lär dig gissa
pussel.
Utveckla motoriken
aktivitet, lär dig att inte springa
kolliderar med varandra.
Utveckla uppmärksamhet
rörlighet.
Odla lusten i
barn leker tillsammans
att hjälpa varandra.
Utveckling av motorik,
fantasi, fantasi,
önskan att samarbeta med
vuxna och jämnåriga.
Arbete.
arbete på platsen: samla kvistar
utbilda barn

Aktivitet
Observation av
Flerfärgad
höst
färger (som
ändrats
färg
lövverk, gräs
Med
offensiv
höst)
Poesi,
Pussel,
Ordspråk.
Kort nr 10
Innehåll
"Sömmerska Hösten"
En vuxen drar till sig barns uppmärksamhet med följande
ord.
Vi är i en sagoskog. Vad vackert allt är runt omkring! Här
Castle of the Autumn Sorceress (detta kan vara ett lusthus eller
terrass). Och det här (visar runt) hennes verkstad, där
hon gör underverk. Nu ska vi ta en promenad
verkstad av trollkvinnan Hösten och se vad hon
lyckades skapa med sin magiska nål vad
Jag sydde kläder för träd och buskar.
Hösthantverkskan tog de gyllene trådarna och tog upp dem
underbara tyger. Jag klippte den med underbar sax
tyg i små flerfärgade rester och fördelade
kläder för trädvänner.
Så att den lilla jorden kan övervintra utan krångel,
Hösten syr en lapptäcke till henne.
Syr försiktigt fast bladet på bladet,
Använd en pinjenål för att justera sömmen.
Löv att välja mellan - vilka som helst kommer väl till pass.
Här ligger den lila bredvid den karmosinröda,
Även om sömmerskan verkligen gillar den gyllene färgen,
Brun och till och med prickig duger.
De hålls försiktigt ihop av en tråd av spindelnät.
Vackrare bild än så här hittar du inte.
(T. Gusarova)
Rörlig
löpande spel
Spelet "Skräddare"
spel "Sparrows och en katt från fönstret"
på
orientering
V
Plats.
Spel med
avlägsen
material.
Erbjud barnen hjälp av färgglad höst
löv, rönnbär, ranetkas för att dekorera din sand
byggnadens sammansättningar.
önskan att hjälpa vuxna.
Mål (utveckla,
säkert osv.)
Skapa en sagostämning och
introducera dig till höstens färger
och ljud. Utveckla
fantasi, lek
tänkande. Ta upp
intresse för poesi
ord.
Odla intresset för
poetiskt ord.
Aktivera ordboken
tänkande, fantasi.
Utveckla motoriken
aktivitet, lär dig att inte springa
kolliderar med varandra.
Utveckla uppmärksamhet
rörlighet.
Utveckla kreativt
fantasi, fostra
barns lust att leka
tillsammans, hjälp varandra
till en vän.
Enskild
nej jobba.
individuellt arbete för att utveckla grundläggande
Utveckla grundläggande färdigheter
rörelser: Gåövningar. Går normalt
steg.
rörelser.
Arbete.
arbete på platsen: samla kvistar, torra löv,
sopa stigarna.
utbilda barn
önskan att hjälpa vuxna.

Aktivitet
Observation
tecken
sen höst.
Poesi,
Pussel,
Ordspråk.
Rörlig
löpande spel
på
orientering till
Plats.
Spel med
avlägsen
material.
Enskild
Jag jobbar.
Kort nr 11
Innehåll
"Senhösten"
Sommaren har passerat. Hösten har kommit. Först var det höst
soligt, varmt. Flerfärgade löv föll.
Folk kallar denna höst för guld.
Sedan blev det kallare och kallare. Vi gick oftare
regnar. Himlen började rynka pannan oftare. Blad på
Det blev färre och färre träd. Fåglarna flög iväg
varmare klimat. Folk fick varmare kläder.
Det fanns inga löv kvar på träden. Vi har precis ätit
tallar, cedrar och granar gör människor nöjda med sitt gröna
kläder. Redan ibland dyker det upp i pölar på morgonen
tunn is. Solen värmer jorden mindre och mindre.
Himlen är grå och dyster. Det är sen höst.
Grenarna har mörknat
Dimma från vattnet.
Vinden driver molnen
Från kalla länder.
Sommaren är på väg ut,
Skogen var genomblöt.
Tranbär i träsket
Letar efter en gammal älg.
(V. Stepanov)
I det blå snåret finns en scharlakansröd boll,
Han är både ljus och het.
(Himmel och sol)
Bra bra. Tittar på alla
men han säger inte till mig att titta på mig själv.
(Sol)
Spelet "Topolyok"
Värt en topolektopol
Han är både smal och lång.
Solen bakar honom,
Täta regnslag,
Den vilda vinden blåser
Topolek lutar,
Och han ringer på sin krona
Och han står där glatt.
självständiga aktiviteter efter barns val.
Mål (utveckla,
säkert osv.)
Fortsätt att introducera
barn med tecken på sent
höst. Lär barn
jämföra och dra slutsatser,
baserat på personligt
erfarenhet. Lär dig gissa
pussel.
Arbeta med utveckling
sammanhängande tal. Ta upp
intresse för poesi
ord. Lär dig gissa
pussel.
Utveckla motoriken
aktivitet, lär dig att inte springa
kolliderar med varandra.
Utveckla uppmärksamhet
rörlighet.
Odla lusten i
barn leker tillsammans
att hjälpa varandra.
individuellt arbete för att utveckla grundläggande
Utveckla grundläggande färdigheter
rörelser: Balansövningar. Går vidare
räfflad bräda.
rörelser.

Arbete.
arbete på platsen: samla kvistar, vik dem försiktigt
leksaker på hyllorna, sopa golvet på verandan.
utbilda barn
önskan att hjälpa vuxna.
Aktivitet
Observation av
natur
hemland i
period
"guld"
höst
Kort nr 12
Innehåll
"Guld höst"
Den gyllene hösten börjar. Höstens vackraste tid.
Träd i fantastisk dekoration. Dagarna är soliga
och molnigt, kallt och varmt. Bladen har börjat falla.
Höstlöv virvlade i en färgglad runddans
och flög genom luften. Fåglar har flugit till varmare länder
(gäss, ankor, starar, svalor). Beundra
höstnaturens skönhet. Vilka tecken känner du till?
höst? Vad gör en människa på hösten? Hur
Anpassar sig djuren till livet på hösten?
Mål (utveckla,
säkert osv.)
klargöra idéer
barn om gyllene höst,
samlas känslomässigt
sensorisk upplevelse.
Poesi,
Pussel,
Ordspråk.
Hösten sprider färg på kanterna
Jag körde tyst med en borste över lövverket.
Hasselträdet blev gult och lönnarna glödde,
På hösten lila endast grön ek
Höstkonsoler: "Ångrar inte sommaren!
Titta - lunden är klädd i guld!
Arbeta med utveckling
sammanhängande tal. Ta upp
intresse för poesi
ord. Lär dig gissa
pussel.
Mysterium
Jag är rosa Matryoshka
Jag kommer inte slita dig från mina vänner,
Jag väntar tills Matryoshka
Det kommer att falla i gräset.
(Bullseye)
"Kaniner"
"Från bula till bula."
självständiga aktiviteter efter barns val.
Fjärrstyrda material: barnkrattor, kuber för

Rörlig
löpande spel
på
orientering
V
Plats.
Spel med
avlägsen
material.
Enskild
Jag jobbar.
individuellt arbete för att utveckla grundläggande
rörelser: Gåövningar. Går på tå.
Arbete.
skär av trasiga grenar med barn
träd. Lossa jorden med en kratta, lägg till den
trädrötter, förklara varför detta görs.
utveckla skicklighet
hoppa på två ben
går vidare
förmågan att krypa under
båge; fingerfärdighet;
orientering
Odla lusten i
barn leker tillsammans
att hjälpa varandra.
Skapa din egen
spelintrig.
Utveckla grundläggande färdigheter
rörelser.
odla begäret
delta i vården
växter;
ingjuta försiktigt

inställning till naturen..

Aktivitet
Observation av
solen.
Kort nr 13
Innehåll
En solig dag, bjud in barnen att titta på
fönster. Solen tittar ut genom fönstret, tittar in i vår
rum. Vi kommer att klappa i händerna, vi är väldigt glada
till solen.
När du går in på webbplatsen, uppmärksamma barnen på
varmt väder. (Idag skiner solen -
värma.)
Solen är enorm och varm. Värmer upp allt
jorden och sänder strålar till den. Ta den utanför
en liten spegel och säg att solen har skickat
din lilla ljusstråle som barnen kan leka med.
Rikta strålen mot väggen.
Soliga kaniner leker på väggen,
Böj dem med fingret och låt dem springa till dig.
Här är det en ljus cirkel, här, här, till vänster, till vänster -
sprang till taket.
Mål (utveckla,
säkert osv.)
utveckla
tanken att
när solen skiner
det är varmt ute;
hålla saker lyckliga
humör.
Poesi,
Pussel,
Ordspråk.
Hösten fortsätter med oktober
Bladen är överösa med guldregn.
Ofta rynkar himlen på pannan i förebråelse för solen.
En vaktmästare sopar gatorna med vinden.
Mysterium
Arbeta med utveckling
sammanhängande tal. Ta upp
intresse för poesi
ord. Lär dig gissa
pussel.
Rörlig
löpande spel
på
orientering till
Plats.
Spel med
avlägsen
material.
Spel med en solig kanin: "Fånga kaninen!" (Av
laget av barn försöker fånga honom.)
"Möss i skafferiet."
att lära sig springa är lätt, inte
stöter på varandra
röra sig enligt
text, ändra snabbt
rörelseriktning
"Gå i cirkeln."

hinkar, skopor.
förbättra färdigheter
agera med föremål;
lära sig att träffa målet;
utveckla ett öga,
rörlighet.
Enskild
nej jobba.
individuellt arbete för att utveckla grundläggande
rörelser: Gåövningar. Går med
Utveckla grundläggande färdigheter
rörelser.
utföra vuxenuppgifter: med ett stopp,
hukande.
Arbete.
samla stenar på platsen.
utbilda barn
önskan att hjälpa vuxna.

Aktivitet
Observation av
björk.
Poesi,
Pussel,
Ordspråk.
Kort nr 14
Innehåll
Hur känner vi igen en björk bland andra träd? Vad
vilken färg har stammen på en björk? (Vit med svarta fläckar.)
Vilka andra delar av björken känner du till? (Bam, grenar, co
Ren.) Vilken färg har grenarna? Varför behöver ett träd en rot?
Vilken färg har björklöv på hösten? (Gul.) Vad
vilka färger hade de på sommaren? (Grön.) Titta vad
vackert träd! Den är lång och smal. Honom
tunn vit stam med svarta ränder. Hur mår du
Vad tror du att de är till för? (Genom dessa ränder trädet
andas). Smidiga tunna grenar. Vinden älskar
flyga till en björk och leka med dess grenar. Kvistar
böj hela vägen till marken och räta sedan ut dig igen.
Titta så vackra de gyllene löven är!
dök upp på en björk. De är som guldmynt
falla till den mörka marken. Vintern blir hård om
I mitten av oktober finns det fortfarande löv på björken. När
björkbladet faller rent, året blir fruktbart
Hösten har kommit, vår trädgård har blivit gul,
Bladen på björken lyser gyllene.
Hör inte näktergalens glada sånger,
Fåglarna flög iväg till varmare länder.
Mysterium
Han hade hängt på en gren sedan våren,
Var grön - blev gul
Bara en svag vind blåste
Han har redan tagit fart.
(blad)
Rörlig
löpande spel
på
"Från bula till bula."
"Bilar"
"Sparvar och en bil."
orientering
V
Plats.
Spel med
avlägsen
material.
självständiga aktiviteter efter barns val.
Fjärrstyrda material: barnkrattor, kuber för
utomhusspel, leksaker för att leka med sand, dockor,
klädd efter vädret, barnvagnar för dockor, bilar.
Mål (utveckla,
säkert osv.)
klargöra egenskapen
träd tecken,
fixa namnen på delarna.
lära sig att jämföra objekt.
Arbeta med utveckling
sammanhängande tal. Ta upp
intresse för poesi
ord. Lär dig gissa
pussel.
utveckla barns färdigheter
hoppa på två ben
går vidare;
lära att följa
trafikregler
rörelser;
konsolidera kunskap om
bussar.
Odla lusten i
barn leker tillsammans
att hjälpa varandra.
Skapa din egen
spelintrig
Individuellt
åh jobb.
individuellt arbete för att utveckla grundläggande
rörelser: Gå medan du utför vuxenuppgifter:
Utveckla grundläggande färdigheter
rörelser.
vända, gå runt föremål, "orm".
Arbete.
sopa vägen som leder till platsen.
lära ut rätt

Aktivitet
Observation av
moln.
Kort nr 15
Innehåll
Bjud in barn att titta på molnen
berätta att moln är gjorda av vattendroppar.
Be varje barn att välja det mesta
molnet du gillar och spåra var det flyter,
rör sig snabbt eller långsamt. Låt alla
barnet kommer att ge sitt moln ett namn.
Poesi,
Pussel,
Ordspråk.
Jag såg det själv idag:
En elefant gick över himlen!
Violett mascara,
Inte i regnskogarna
Och här, ovanför vårt land
En elefant släntrade i himlen.
I det blå simmade han viktigt
Blockerade till och med solen.
Mysterium
Vita hästar galopperar över himlen,
Solen är täckt, vatten spills.
(moln)
Rörlig
löpande spel
"Sol och regn."
"Från bula till bula."
på
orientering till
Plats.
Spel med
avlägsen
material.
självständiga aktiviteter efter barns val.
Avtagbara material: skopor, formar för
sandlådor, bilar, spelkuber, krita, handskar.
använda kvastar
odla hårt arbete.
Mål (utveckla,
säkert osv.)
införa olika
naturfenomen;
- visa mångfald
vattenförhållandena i
miljö;
-form kreativ
inställning till saken.
Arbeta med utveckling
sammanhängande tal. Ta upp
intresse för poesi
ord. Lär dig gissa
pussel.
lära sig gå och springa
utspridda, inte
stöta på varandra;
träna dem snabbt
agera på en signal
lärare,
hjälpa varandra.
lär dig att hoppa på
två ben;
hoppa av högt
föremål, mjukt
landa genom böjning
ben vid knäna;
förbättra
Kompetens
hoppa över.
Odla lusten i
barn leker tillsammans
att hjälpa varandra.
Skapa din egen
spelintrig
Enskild
Jag jobbar.
individuellt arbete för att utveckla grundläggande
Utveckla grundläggande färdigheter
rörelser: Gåövningar. Går i en kolumn
cirkel utan att hålla hand.
rörelser.
Arbete.
samla in fallna löv och annat skräp på platsen.
lära att följa

Aktivitet
Innehåll
Kort nr 16
Observation av
hund.
Observera att hundarna blir promenerade av sina ägare.
Beskriv djurets utseende och dess
beteende. (Hunden är väldigt fäst vid personen, den
vaktar sitt hus, går på jakt med honom.)
Poesi,
Pussel,
Ordspråk.
Rörlig
löpande spel
på
orientering till
Plats.
Pussel:
Det levande slottet knorrade
Han la sig över dörren.
Två medaljer på bröstet.
Det är bättre att inte gå in i huset.
(hund)
Han är vän med ägaren,
Huset är bevakat.
Bor under verandan
Svans i en ring.
(hund)
"Rufsig hund"
"Dashing - ikapp."
Spel med
avlägsen
material.
"Vem behöver flaggan?"
formar, leksaker, krita, bilar.
ordning i området
dagis.
Mål (utveckla,
säkert osv.)
ge en idé om
sällskapsdjur
hunden, dess utseende,
beteende;
odla kärlek till
djur.
Lär dig lösa gåtor.
Odla intresset för
poetiskt ord.
lära sig flytta in
enligt texten,
ändra snabbt
rörelseriktning;
-springa, försöker låta bli
komma över till föraren.
lär dig att samordna din
handlingar med handlingar
kamrater.
träna på att hoppa med
går vidare
klättra in i en båge;
- utveckla fingerfärdighet,
bestämning.
Enskild
nej jobba.
individuellt arbete för att utveckla grundläggande
Utveckla grundläggande färdigheter
rörelser: Gåövningar. Går sida vid sida
Stig fram.
rörelser.
Arbete.
arbete på platsen: kratta in torra löv
en viss plats.
lära ut rätt
använd en kratta,

Kort nr 17
Innehåll
På platsen uppmanar läraren barnen att hitta
träd efter att ha lyssnat på dikten.
Du kan alltid hitta henne i skogen
- Du ska gå en promenad och träffa honom.
Står taggigt som en igelkott
På vintern i sommarklänning.
Ta med barnen till granen.
Uppmärksamma dem på de karakteristiska dragen.
(Istället för löv finns det nålar, alltid gröna, grenar
lång nedtill, kort upptill.) Föreslå
gå igenom hela dagisområdet och hitta
åt. Förklara att ju högre gran, desto äldre är den.
Höstvandringar längs skogsstigar.
Hur många färska kottar har de gröna tallarna!
Och ett björklöv med ett gyllene bi
Den ringlar och leker över det gröna trädet.
Gåta: (gran)
De springer utan ben. Vad är det här för typ av tjej?
Varken sömmerskan eller hantverkskan flyger utan vingar.
De seglar utan segel, hon syr ingenting själv,
(moln) Och i nålar året runt
"Rufsig hund"
"Hitta din plats."
Aktivitet
Observation av
gran.
Poesi,
Pussel,
Ordspråk.
Rörlig
löpande spel
på
orientering
V
Plats.
fylla hinkarna
en viss åtgärd.
Mål (utveckla,
säkert osv.)
form
idé om
egenskaper hos gran, enl
genom vilken den kan särskiljas
bland andra träd;
- att utbilda omsorg
inställning till naturen.
Arbeta med utveckling
sammanhängande tal. Ta upp
intresse för poesi
ord. Lär dig gissa
pussel.
Lär barnen att flytta in
enligt texten,
ändra riktning snabbt
rörelse, löpning, försök
bli inte fångad av fångaren och
lär dig snabbt utan att trycka på
agera på en signal
navigera in
Spel med
avlägsen
material.
"Gå i cirkeln."
Utomhusmaterial: sandsäckar, bollar, ringar,
små leksaker, formar, handskar, pennor,
pinnar, hinkar, skopor.
Individuellt
åh jobb.
Arbete.
individuellt arbete för att utveckla grundläggande
rörelser: Balansövningar. Går på en planka
lagt på marken, på en gymnastikbänk.
samla nedfallna löv runt träd, ta hand om
brutna grenar.
Plats.
förbättra färdigheter
agera med föremål;
lära sig att träffa målet;
utveckla ett öga,
rörlighet.
Utveckla grundläggande färdigheter
rörelser.
uppmuntra till
oberoende
presterar grundläggande
instruktioner;

Kort nr 18
Aktivitet
Innehåll
Observation av
is.
Den grå pölen hotade mig med förkylning.
Leran stänkte och det duggade av kraft och huvud.
Och det fanns ingen tråkigare gård i världen,
Än den där jag försökte gå igår.
Idag finns det inte en droppe på grenarna, utan isbitar.
Jag går genom leran utan att smutsa ner mina skor.
Och den tidigare pölen med isvatten
Det darrar och knakar, krassar under mig.
Komplettera läsningen av dikten med handlingar.
Vad hände med pölen? Vattnet blev till is. I
kalla tid pölar blir täckta med tunna
isskorpa. (Låt barnen sticka hål med en pinne
is. Vid kallt väder fryser pölar till botten.
Poesi,
Pussel,
Ordspråk.
Snöbollen fladdar, snurrar,
Det är vitt ute.
Och pölar vände
I kallt glas.
Rörlig
löpande spel
"Sparrows och katten."
"Vid björnen i skogen"
på
orientering
V
Plats.
"Gå i cirkeln."
Spel med
avlägsen
material.
Enskild
nej jobba.
Musen viskar till den lilla musen:
"Du fortsätter prassla, prassla!"
Den lilla musen viskar till musen:
"Jag kommer att prassla tystare."
odla begäret
se efter
växter;
-lära försiktigt
förhållande till naturen.
Mål (utveckla,
säkert osv.)
introducera till naturen
fenomen - is;
-form
prestanda
O
vattnets tillstånd i
miljö.

Arbeta med utveckling
sammanhängande tal. Ta upp
intresse för poesi
ord. Lär dig gissa
pussel.
Lär barnen försiktigt
hoppa av, böj benen
knäna." och spring utan att röra
varandra, undvika
catcher springa iväg, hitta
på sin plats; lära barn
var försiktig! ockuperar
plats att inte pressa dina kamrater
förbättra färdigheter
agera med föremål;
lära sig att träffa målet;
utveckla ett öga,
rörlighet.
- lära ut rätt
göra ett ljud
"SH"
- jobba på

Arbete.
hälla isbanan tillsammans med läraren.
lär dig att vattna noggrant
ljudkultur
Tal.
från en vattenkanna;
odla begäret
hjälpa vuxna med deras arbete.
Mål (utveckla,
säkert osv.)
införa arbete
förare;
ta upp
positiv
inställning till arbete
vuxna.
Arbeta med utveckling
sammanhängande tal. Ta upp
intresse för poesi
ord. Lär dig gissa
pussel.
lär dig att navigera
Plats
utveckla barns färdigheter
krypa under bågen;
fingerfärdighet; orientering
Odla lusten i
barn leker tillsammans
att hjälpa varandra.
Skapa din egen
spelintrig
Utveckla grundläggande färdigheter
rörelser.
Aktivitet
Observation av
arbete
förare
Kort nr 19
Innehåll
När du går på promenad, fäst barnens uppmärksamhet på
matbil, bjud in alla att komma till den
närmare. Presentera barnen för föraren och fråga
berätta vad han har i bilen och hur han kör den.
Efter berättelsen, gå runt bilen, undersök kroppen,
stuga
Poesi,
Pussel,
Ordspråk.
Och i ryggen - viktiga,
Brådskande last:
Cement och järn
Russin och vattenmeloner.
Chaufför jobb
Svårt och komplext
Men hur är hon för människor
Behövs överallt.
Rörlig
löpande spel
orientering till
Plats.
"Gissa vem som skriker och var"
"Kaniner"
Spel med
avlägsen
material.
Enskild
nej jobba.
Fjärrstyrt material: rattar, masker, emblem, skopor,
formar, leksaker, krita, bilar
individuellt arbete för att utveckla grundläggande
rörelser: "Målare"
Vi målar väggen (flytta smidigt från topp till botten
händer. Vi målar bänkar och veranda (det gör vi
rörelse från vänster till höger).
Arbete.
Svepande stigar på tomten med kvastar.
utbilda barn
önskan att hjälpa

vuxna.
lära ut rätt
använda kvastar
avsluta det du börjar

Aktivitet
Observation av
löv faller.
Poesi,
Pussel,
Ordspråk.
Kort nr 20
Innehåll
En varm, klar höstdag tog läraren fram
barn på promenad, vänder sig mot dem: "Titta,
Barn, hösten har kommit. Löv täckte hela marken,
det är många blommor i rabatten. Gula träd, gula löv
– allt är gult. Det är därför hösten kallas gul,
guld. Kom igen, låt oss lugnt vandra genom löven (löven
prasslande under fötterna). Hör du hur de prasslar?
Du förstår, då flyger ett blad till marken, sedan ett annat
snurrar runt och faller sakta till marken.
Vinden blåste och löven, prasslande, flög till marken. Detta
löv faller
Bladen är ljusa, så de faller långsamt till marken.
De flyger och snurrar i luften."
Läraren lägger ett torrt löv på bordet,
bjuder in alla barn: "Blow!" Bladet flyger från
bord, alla är överens: ett lätt lakan. Alla är intresserade
De väljer självständigt det ark de gillar och blåser.
Löv faller, faller,
Det är lövfall i vår trädgård.
Gula, röda blad
De krullar och flyger i vinden.
Mysterium:
Han hade hängt på en gren sedan våren,
Var grön - blev gul
Bara en svag vind blåste
Han har redan tagit fart.
(blad)
Mål (utveckla,
säkert osv.)
Visa barnen
olika färger
gyllene höst; att avslöja
ett nytt koncept för "lövfall".
Visa genom poesi
naturens skönhet.
Rörlig
löpande spel
på
orientering till
Plats.
p/spel "Falling Leaves"
Be barnen att förvandlas till löv.
Löv faller! Löv faller!
Gula löv flyger! (barn snurrar runt med löv i
händer, cirklade och hukade).
Löv faller! Löv faller!
Löv flyger i vinden. (lärare blåser, barn
Spring iväg). Vinden tystnade och långsamt igen
löv faller till marken. – Spelet upprepas 23
gånger.
Stärka barns kunskap om
färg, höstens storlek
löv; lära barn
flytta runt på webbplatsen,
följa instruktionerna som
ges på ett lekfullt sätt;
specificera konceptet
- löv faller.
Spel med
avlägsen
material.
Spel med sand: formar, hinkar, krattor,
skulderblad.
Bilar, rullstolar, barnvagnar...
Utveckla lust hos barn
spela själv.
Enskild
nej jobba.
Går och springer åt olika håll.
Arbete.
Rensning av löv på tomten.
Utvecklas hos barn
orientering till
Plats.
utbilda barn
önskan att hjälpa vuxna.

ENLIGT ARBETE: Ritningar med en pinne i sanden (cirklar, hus, etc.)

"Katten vaktade mössen och låtsades som de sov.



ARBETE: Samla sand i en sandlåda.

KORT #2. *HÖST*
OBSERVATION: Tittar på blommor i en rabatt. Blommorna är vackra, delikata, doftande, i olika färger, stora som små. Du kan göra en bukett av blommor.
INDIVIDUELLT ARBETE: Didaktiskt spel "Hitta ett liknande blad eller blomma"
UTOMHUSSPEL: "Gå genom bäcken" För att utveckla barns känsla för balans, fingerfärdighet och öga.
STORY-ROLLSPEL: "Builders" Avhämtningsmaterial, lär barnen att använda ersättningsföremål, gör en byggnad av sand och
Kombinationen av sand med byggnad och naturmaterial gör att du kan bygga intressanta och komplexa byggnader.
ARBETE: Rengör området från stenar.

KORT #3. *HÖST*
OBSERVATION: Observera väderförhållandena (solen skiner eller regnar). När barnen lyssnar på berättelsen om den gyllene hösten, noterar de värmen från den milda solen och den blå himlen och långsamt svävande moln.
INDIVIDUELLT ARBETE: Går längs stigen i takt med ett barnrim:
"Stora fötter
Vi gick längs vägen... topp, topp, topp
Små fötter
De sprang längs stigen... tromp, tromp, tromp.

STORY-ROLLSPEL: "Shop" Lär barnen att använda ersättningsobjekt i spelet.

LABOR: Rengör området. Samla sand i en sandlåda.

KORT #4. *HÖST*
OBSERVATION: Observation av ett träd. Lär barnen att skilja träd från andra växter. Beskriv dem: långa, vackra, många löv i olika färger (grön, gul, röd).
INDIVIDUELLT ARBETE: Lär dig tillsammans med barn dikten "Vi ska baka en paj av sand"
"Vi ska baka en paj av sand, vi kommer att bjuda mamma på besök,
Vi bjuder er också, vänner, men ni kan inte äta pajen.





OBEROENDE SPEL: Barn leker med externt material och lär sig förmågan att använda en skopa och forma korrekt.
LABOR: Rengör området från pinnar.

KORT #5. *HÖST*
OBSERVATION: Observation av katten. Katten är snäll, tillgiven, lugn, säger "Mjau-Mjau." En katt har öron, tassar, huvud, svans och päls. Tillsammans med läraren visar och namnger de allt som katten har. Katten sover, tvättar sig, dricker mjölk. På lärarens förslag, spela spelet "Behandla fittan med mjölk."
ENLIGT ARBETE: Spelövning ”Gå och slå inte ner” (käglor). Utveckla en känsla av balans och fingerfärdighet.
UTOMHUSSPEL: "Var ringer det?" utveckla barns uppmärksamhet och rumsliga orientering.

OBEROENDE SPEL: Barnspel med externt material, lära sig förmågan att korrekt använda en skopa och form, göra "påskkakor"
ARBETE: Samla sand i en sandlåda.

KORT #6. *HÖST*
TITTA: Titta på vattnet i varmt väder. Vattnets egenskaper: häller, kan vara kallt eller varmt, leksaker kan flyta i vattnet.
INDIVIDUELLT ARBETE: Föreslå ett spel: fånga flerfärgade bollar från en bassäng med en sav (bollarna flyter - vi fångar bollarna med nät).






BERÄTTELSE-ROLLSPEL: "Sjukhus" Rollfördelning, möjlighet att använda ersättningsobjekt, för spelet till sin logiska slutsats.
SJÄLVSPEL: Erbjud dig att rita med en pinne i sanden. Spel med externt material.

KORT nr 7. *HÖST*
OBSERVATION: Observation av en vaktmästares arbete. Vad den gör: kratta löv, sopa stigar, samla skräp. Vad har vaktmästaren (kvast, kratta, papperskorg).
INDIVIDUELLT ARBETE: Rullar bollen i en rak linje. Lär dig att trycka bollen med båda händerna.
UTOMHUSLEK: ”Fåglar i bon” Träna barn i att springa i olika riktningar, i förmågan att höra lärarens signal, i rumslig orientering.
BERÄTTELSE-ROLLSPEL: "Byggare" Ta ut material, lär barnen att använda ersättningsföremål, gör en byggnad av sand.
OBEROENDE SPEL: Skapa förutsättningar för utveckling av kreativ lek (val av små leksaker och föremål, samt ett brett införande av naturmaterial).
ARBETE: Samla pinnar och torra löv från området.

KORT nr 8. *HÖST*
OBSERVATION: Vindobservation. Vinden är stark, kall, skakar träden. Blåser på löven och river av dem. Vinden blåser på skivspelaren, den snurrar. Bjud in barnen att blåsa på hjulet som en bris.
INDIVIDUELLT ARBETE: Uttal av ljud. Som ett ånglok brummar, "Som en bil brummar."
AKTIVA SPEL: "Barn och vargen" Träna barn att snabbt svara på en signal, springa och undvika.
"Barnen gick genom skogen,
Jordgubbar samlades in
Mycket bär överallt -
Och på gupp och i gräset.
Men så började grenarna spricka...
Barn, barn, gäsp inte,
Vargen är bakom granen - spring iväg!

SJÄLVSTÄNDIGA SPEL: Barnspel med externt material.
ARBETE: Samla sand i en sandlåda.

KORT nr 9. *HÖST*
OBSERVATION: Fågelskådning (kråka, duvor, sparvar). Vad de gör: flyger, sitter på trädgrenar, hoppar, hackar korn, små stenar. Vad har fåglar: näbb, fjädrar, vingar, ögon, ben. Kråkan är stor och viktig. Sparven är liten och snabb. Duvan är stor och lugn.
INDIVIDUELLT ARBETE: Erbjud att mata fåglarna med bröd.
UTOMHUSLEK: "Sparrows and a car" Träna barn i att springa åt olika håll utan att stöta på varandra, i förmågan att börja röra på sig och ändra det på lärarens signal, och hitta sin plats.
BERÄTTELSE-ROLLSPEL: "Familj" Rollfördelning, vilket leder till sin logiska slutsats av spelet.
INDIVIDUELLA SPEL: Använd en pinne eller krita och rita (pölar, sol, hus, staket).

KORT nr 10 *HÖST*
OBSERVATION: I lugnt, soligt väder, var uppmärksam på de färgglada löven. Erbjud dig att vandra genom de fallna löven och lyssna på hur de prasslar under dina fötter. Erbjud dig att samla löv, förtydliga med varje barn färgerna (röd, gul), om bladen är stora eller små. Samla i en bukett.
ENLIGT ARBETE: Lär dig dikten med barn:
"Hej höst, hej höst!
Det är bra att du kom.
Vi, höst, kommer att fråga dig,
Vad tog du med dig i present?”

KORT nr 11. *VINTER*
OBSERVATION: Vid dåligt väder, observation från fönstret: det regnar, du kan inte gå. Regnet är blött, droppar på marken, på växterna, allt är fuktigt på stigarna. Folk går under paraplyer.
INDIVIDUELLT ARBETE: Att lära sig barnramsan "Regn - regn"
"Regn, regn, vad öser du,
Vill du inte låta oss gå en promenad?"
UTESPEL: ”Den grå kaninen tvättar sig själv” Vänja barnen att lyssna på texten och utföra rörelser i enlighet med innehållet, var särskilt uppmärksam på att utföra hopp.
"Den grå kaninen tvättar sitt ansikte,
Han ska tydligen hälsa på
Jag tvättade min näsa, jag tvättade min svans,
Jag tvättade mitt öra och torkade det torrt!”
PLOT-ROLLSPEL: ”Jag är föraren” Utveckling av dialogiskt tal, minne, spelhantering, rollfördelning.
SJÄLVSTÄNDIGA SPEL: Barnspel med externt material.
ARBETE: Städa leksaker från tomten.

KORT nr 12. *VINTER*
ÖVERVAKNING: Övervakning av ett fordon (lastbil). Bjud in barn att titta på en bil i rörelse. Säg att bilen inte kör sig själv, den körs av föraren. En bil har en kaross, en hytt, ett hjul och en ratt. Den här bilen är stor, den är en lastbil, den bär last, den kör längs vägen, den kan göra ett horn.
ENLIGT ARBETE: d/i.: "Hur surrar bilen?" Förstärk uttalet av konsonantljud. Arbetar med styrka och röstvolym.
UTOMHUSLEK: ”Träna” för att lära barn att gå och springa efter varandra i små grupper. Först hålla i varandra, sedan inte hålla om varandra. Åtgärd på signal.
BERÄTTELSE-ROLLSPEL: "Sjukhus" Rollfördelning, möjlighet att använda ersättningsobjekt, för spelet till sin logiska slutsats.

KORT nr 13. *VINTER*
OBSERVATION: Se de första snöflingorna virvla. Is dyker upp på pölarna. Vilken typ av snö: vit, fluffig, kall. Varför smälter det direkt?
INDIVIDUELLT ARBETE: Att lära sig dikten "Snö" av M. Poznamskaya
"Tyst - tyst faller snön, vit lurvig snö.
Vi ska skotta bort snön och isen på gården."
UTOMHUSSPEL: "Vi ska bygga ett stort hus." Lär barn att lyssna på texten och utföra rörelser i enlighet med innehållet.
"Vi kommer att bygga ett stort hus, vi kommer alla att bo i det tillsammans,
Barnen samlas, dörrarna stängs.
Dörrarna öppnas, sagan börjar.
Knacka-knacka-knacka, knacka-knacka-knacka! Vem knackar plötsligt på dörren?
Kanske kom en kanin till huset? Kanske en klumpig björn?
Kanske en rödräv? Vilka mirakel!

KORT nr 14. *VINTER*
OBSERVATION: Att bilda barns idé om vintern. På en solig dag, var uppmärksam på skönheten i vinterlandskapet (det är vitt och ljust runt om, snön glittrar i solen, himlen är blå). Notera vilken typ av sol det är (ljus, täckt av moln).
ENLIGT ARBETE: Hoppning på två ben med rörelse framåt. Lär dig att trycka av och behålla balansen.
AKTIVA SPEL: "Kråkor" Barn låtsas vara kråkor, imiterar läraren och agerar på en signal.
”Här, under den gröna julgranen, hoppar kråkor glatt
Kar - kar - kar!
De skrek hela dagen och lät inte pojkarna sova.
Kar - kar - kar!
Bara på natten blir de tysta och alla somnar tillsammans
Kar - kar - kar! (tyst)
STORY-ROLLSPEL: "Shop" Lär barnen att använda ersättningsobjekt i spelet. Utveckling av dialogiskt tal.
SJÄLVSTÄNDIGA SPEL: Barnspel med externt material.

KORT #15. *VINTER*
OBSERVATION: Vi observerar vinden, introducerar barn för sådana fenomen som "snöstorm" och "snöstorm". Titta på de låga och snabba flytande molnen och vajande trädgrenar.
INDIVIDUELLT ARBETE: "Vad är vinden?" stark, kall. "Hur sjunger vinden?" barn imiterar vindens brus. Utökade ordförråd.
AKTIVA SPEL: "Sikta mer exakt" Träna barn i att kasta mot ett horisontellt mål. Utveckla fingerfärdighet, öga, koordination av rörelser.
BERÄTTELSE-ROLLSPEL: "Familj" Rollfördelning, vilket leder till sin logiska slutsats av spelet.
OBEROENDE SPEL: Bygg en bild, spel med externt material. Att göra en snögubbe.
ARBETE: Samla leksaker på tomten.

KORT nr 16. *VINTER*
OBSERVATION: Observation av en vaktmästares arbete. Att utveckla respekt för vuxnas arbete, att skapa en vilja att komma andras hjälp. Det är mycket snö på platsen, stigarna är täckta av snö. En vaktmästare skottar snö. Barn åker pulka.
ENLIGT ARBETE: d/i "Vem behöver vad för arbete" på ämnet "Yrke". Att befästa barns kunskap om att olika saker och verktyg hjälper människor i deras arbete.
UTOMHUSLEK: "Spår" lär barn att springa efter varandra, göra svåra svängar, hålla balansen, inte störa varandra och inte pressa den som springer framför.
STORY-ROLLSPEL: "Transport" Externt material: rattar, trafikskyltar. Kom ihåg trafikreglerna.
OBEROENDE SPEL: oberoende spel med externt material. Ritningar på snön med färgat vatten.
LABOR: Rensa området från snö.

KORT nr 17. *VINTER*
OBSERVATION: Tittar på träden. Visa barnen träd: björk, gran, och märk ut deras särdrag. Observera att björken har tappat sina löv för vintern.
INDIVIDUELLT ARBETE: Träna för att utveckla finmotoriken i händerna: montera ihop en kvast av kvistar.
AKTIVITETSSPEL: "Kråka och hund" Lär dig att imitera fåglars rörelser och ljud, att röra sig utan att störa varandra.
"Nära den gröna julgranen hoppar kråkor och kakar:
Kar! Kar! Kar!
Sen kom hunden springande och kråkan skrämde bort alla:
Åh! Åh! Åh!"
PLOT-ROLLSPEL: ”Jag är föraren” Utveckling av dialogiskt tal, minne, spelhantering, rollfördelning.
SJÄLVSTÄNDIGA SPEL: Barnspel med externt material.
ARBETE: Städa leksaker från tomten.

KORT #18. *VINTER*
OBSERVATION: Studerar transport. Stärka barns kunskaper om fordon. Uppmärksamma barn på närliggande fordon. Fixa namnen på maskindelarna.
INDIVIDUELLT ARBETE: p/i.: "På motorvägen" Utveckla koordination av ord med rörelser, utveckla kreativ fantasi, uppnå automatisering av väsande ljud.
– Bilar rusar längs motorvägen. -Sh-sh-sh! - däcken prasslar tyst.
Och väs redan av ilska: - Rusa inte på svängen.
Igelkott med en påse och en pinne
Går längs motorvägen.


OBEROENDE SPEL: oberoende spel med externt material.
ARBETE: Rensa skräp från platsen.

KORT nr 19. *VINTER*
OBSERVATION: "Vinterfåglar" Sparvar (kråkor, duvor) flög in i området. Sparvar är små, flyger snabbt och letar efter mat. På vintern gör folk fågelmatare för att mata fåglarna.
INDIVIDUELLT ARBETE: Mata fåglarna med barnen, häng en matare.
UTOMHUSLEK: "Träna tåg" Lär barnen att röra sig i olika riktningar, visa föremål, förmedla fåglarnas karaktäristiska rörelser.
"Choo-choo! Chug-chug” Tåget rusar i full fart.
Loket blåste i visselpipan och vagnarna rullade iväg;
Jag puffar, puffar, puffar. Jag släpar hundra vagnar.
Choo-choo! Choo-choo! Jag tar dig långt!
Vi har kommit!
– Ånglok, ånglok, vad gav du oss i present?
- Bollar!
STORY-ROLLSPEL: "Builders" Avhämtningsmaterial, lär barnen att använda ersättningsobjekt.
SJÄLVSTÄNDIGA SPEL: Barnspel med externt material.
ARBETE: Städa leksaker från tomten.

KORT #20. *VINTER*
OBSERVATION: Iakttagande av förbipasserandes kläder. Uppmärksamma barnen på det faktum att vintern har kommit, det har blivit kallt, folk tar på sig varma hattar, rockar, stövlar. I sådana kläder är människor inte kalla, utan varma. Be barnen prata om sina kläder, vad de har på sig.

"Jag tar på mig en handske, jag faller inte i den!
Killar, räkna hur många fingrar handsken har.
Vi börjar räkna högt: "Ett, två, tre, fyra, fem!"
UTOMHUSSPEL: "Bubbla" För att stärka barnens förmåga att stå i en cirkel, expandera och minska den gradvis.
"Blas upp, bubbla, blås upp, stort,
Fortsätt så här och sprick inte."
STORY-ROLLSPEL: "Shop" Lär barnen att använda ersättningsobjekt i spelet. Utveckling av dialogiskt tal.
OBEROENDE SPEL: oberoende spel med externt material. Att göra en snögubbe.
ARBETE: Rensa skräp från platsen.

KORT nr 21. *VÅR*
OBSERVATION: "Våren har kommit" Ge en uppfattning om tidig vår, vilka förändringar som har skett med solen. Att observera solen: den lyser starkt, värmer jorden, värmer växterna. Dagarna har blivit längre, kvällarna är ljusare.
ENLIGT ARBETE: Teckningar på snön med färgat vatten.
UTOMHUSSPEL: "Vår". Samordning av tal med rörelse, utveckling av allmänna talfärdigheter.
”Solsken, solsken, gyllene botten.
Bränn, bränn tydligt så att det inte slocknar,
En bäck rann i trädgården, hundra torn flög in,
Och snödrivorna smälter och smälter, och blommorna växer.”
BERÄTTELSE-ROLLSPEL: "Sjukhus" Rollfördelning, möjlighet att använda ersättningsobjekt, för spelet till sin logiska slutsats.
OBEROENDE SPEL: spel med externt material.
ARBETE: Städa leksaker på tomten.

KORT nr 22. *VÅR*
OBSERVATION: Observation av himlen och molnen. Förstärk tanken på våren. Var uppmärksam på de förändringar som har ägt rum på himlen. Vilken himmel: blå, moln dök upp.
ENLIGT ARBETE: Rita moln på snön med en pinne.
AKTIVA SPEL: ”Fåglar i bon” Träna barn i att springa i olika riktningar, i förmågan att höra lärarens signal och navigera i rymden.
STORY-ROLLSPEL: "Transport" Externt material: rattar, trafikskyltar. Kom ihåg trafikreglerna.
SJÄLVSTÄNDIGA SPEL: Barnspel med externt material.
ARBETE: Städa leksaker på tomten.

KORT nr 23. *VÅR*
OBSERVATION: Tittar på snön. Våren har kommit, när solen värmer snön börjar den smälta, det droppar från taket - det här är också smältande snö. Utföra ett experiment. Ta snön i handen, snön smälte av värmen.
INDIVIDUELLT ARBETE: Att lära sig en dikt av I. Tokmakova:
"Våren kommer till oss
Med snabba steg,
Och snödrivorna smälter
Under hennes fötter."
UTOMHUSSPEL: "Ju längre du kastar, desto närmare springer du" Träna barn i löplopp, i att kasta en projektil och i fart.
PLOT-ROLLSPEL: ”Jag är föraren” Utveckling av dialogiskt tal, minne, spelhantering, rollfördelning.
OBEROENDE SPEL: Spel med externt material.
ARBETE: Samla leksaker på tomten.

KORT nr 24 *VÅR*
OBSERVATION: Nederbördsövervakning. Det regnar (tungt, inte tungt). Det är vattenpölar på stigarna från regnet, löven på träden och buskarna är blöta. Fåglarna gömde sig för regnet. Det är varmt ute för det är vår, regnet är varmt.
ENLIGT ARBETE: p/i ”Bäckar vid sjön” Lär att springa efter varandra i små grupper, stå i en cirkel.
UTOMHUSLEK: "Beetles" Träna barn i att springa i lösa områden, ändra rörelser när de ges en signal och vara uppmärksamma.
STORY-ROLLSPEL: "Sjukhus" Rollfördelning, möjlighet att använda ersättningsobjekt.
OBEROENDE SPEL: oberoende spel med externt material.
ARBETE: Städa leksaker från tomten.

KORT #25. *VÅR*
OBSERVATION: Fågelskådning (kråka, sparv, duva). De är glada att det har blivit varmt. De kvittrar glatt, kläcker ägg (kråkor) så att det blir ungar. De gräver upp och hackar maskarna. Diskutera kroppsstrukturen hos en fågel.
INDIVIDUELLT ARBETE: Bjud in barnen att mata fåglarna.
UTOMHUSSPEL: "Fåglar en" Fåglar två!" Lär barnen att utföra räknerörelser.
"Hur många ben, ögon och vingar har en fågel?"
"Fåglar en gång!" Två fåglar! Hopp, hopp, hopp!
Fåglar en gång! Två fåglar! Klapp klapp klapp!
Fåglar en gång! Två fåglar! Det är det, de har flugit iväg!
STORY-ROLLSPEL: "Builders" Avhämtningsmaterial, lär barnen att använda ersättningsobjekt.
SJÄLVSTÄNDIGA SPEL: Barnspel med externt material.
ARBETE: Städa leksaker från tomten. Rensa marken från gamla löv.

KORT nr 26. *VÅR*
OBSERVATION: Att observera förändringar i naturen. De första löven blommar på träden. De första blommorna blommade, folk tog av sig sina jackor och mössor.
ENLIGT ARBETE: d/i.: Upprepa namnen på träden. Diskutera strukturen hos ett träd (stam, grenar, löv)
AKTIVA SPEL: ”Shaggy Dog” Att lära barn att lyssna på texten och snabbt svara på signalen.
"Här ligger en lurvig hund, med näsan begravd i tassarna,
Tyst, tyst ligger han, antingen slumrar eller sover.
Låt oss gå fram till honom, väcka honom och se om något händer.
STORY-ROLLSPEL: "Shop" Lär barnen att använda ersättningsobjekt i spelet. Utveckling av dialogiskt tal.
OBEROENDE SPEL: oberoende spel med externt material.
ARBETE: Rensa skräp från platsen.

KORT nr 27. *VÅR*
OBSERVATION: Upprepa vårens tecken. Var uppmärksam på de tinade områdena, grönt gräs har redan dykt upp där. Erbjud dig att köra handflatan över gräset - det är mjukt.
INDIVIDUELLT ARBETE: Lär dig ett barnrim
"Regn, regn, mer!"
Gräset blir tjockare!”
UTOMHUSLEK: "Flocken" Lär barn att snabbt svara på en signal.
"Herdepojke, liten herdepojke, spela horn!
Gräset är mjukt, daggen är söt.
Kör ut flocken på fältet för en promenad i det vilda."
BERÄTTELSE-ROLLSPEL: "Familj" Rollfördelning, vilket leder till sin logiska slutsats av spelet.
OBEROENDE SPEL: Bygg en bild, spel med externt material.
ARBETE: Rensa området från fjolårets löv med en kratta.

KORT nr 28 *VÅR*
OBSERVATION: Vindobservation. Vilken typ av vind blåser: stark, inte särskilt stark vind). När det blåser svajar träden och plymerna prasslar. Vinden kan vara kall eller varm.
INDIVIDUELLT ARBETE: p/i ”Fåglar i bo” Träna barn i att springa i olika riktningar, i förmågan att höra lärarens signal och navigera i rymden.
UTOMHUSSPEL: "Gå genom bäcken" För att utveckla barns känsla för balans, fingerfärdighet och öga.
STORY-ROLLSPEL: "Transport" Externt material: rattar, trafikskyltar. Kom ihåg trafikreglerna.
OBEROENDE SPEL: oberoende spel med externt material.
ARBETE: Städa leksaker från tomten.

KORT nr 29. *VÅR*
OBSERVATION: Vi observerar vaktmästarens arbete. Lär dig att respektera en vuxens arbete. Var uppmärksam på att vaktmästaren städar gräsmattorna. Vilka verktyg har en vaktmästare?
INDIVIDUELLT ARBETE: Att lära sig en dikt:
"Värden kommer att gå upp i gryningen,
Allt ska städas på gården.
Och han kommer själv att klippa buskarna,
Skönhet är vår glädje!
UTOMHUSSPEL: "Tofflor" Öva på att slå bollen.
PLOT-ROLLSPEL: ”Jag är föraren” Utveckling av dialogiskt tal, minne, spelhantering, rollfördelning.
SJÄLVSTÄNDIGA SPEL: Barnspel med externt material.
ARBETE: Städa leksaker från tomten.

KORT #30. *VÅR*
OBSERVATION: Vi observerar arbete i rabatter och trädgård. Introducera barnen till reglerna för att så frön i grönsaksträdgården och blomsterträdgården. Lär dig att respektera vuxnas arbete.
INDIVIDUELLT ARBETE: Tänk på frön i olika färger. Erbjud att så blomsterfrön i rabatten.
UTOMHUSLEK: ”Solsken och regn” Lär barnen att gå och springa i lösa områden utan att stöta på varandra, lär dem att agera på en signal.
STORY-ROLLSPEL: "Sjukhus" Rollfördelning, möjlighet att använda ersättningsobjekt.
OBEROENDE SPEL: oberoende spel med externt material.
ARBETE: Samla sand i en sandlåda.

KORT nr 31. *SOMMAR*
OBSERVATION: Tittar på solen. Ge barnen en uppfattning om väderförhållandena på sommaren. Fixa namnen på säsongskläder. Observera att solen är varmare på sommaren, så barn går runt nakna.
INDIVIDUELLT ARBETE: Att lära sig en dikt av A. Barto:
”Solen tittar ut genom fönstret och skiner in i vårt rum.
Vi kommer att klappa i händerna – vi är väldigt glada över solen.”
UTOMHUSSPEL: "Katt och möss". Träna barn i att krypa (eller krypa), förmågan att svara på en signal och utföra rörelser i enlighet med diktens text.
"Katten vaktade mössen och låtsades som hon sov.
Tysta, möss, gör inte oväsen, du kommer inte att väcka katten..."
STORY-ROLLSPEL: "Builders" Avhämtningsmaterial, lär barnen att använda ersättningsobjekt.
OBEROENDE SPEL: Spel med externt material.
ARBETE: Samla leksaker på tomten.

KORT nr 32 *SOMMARNA*
OBSERVATION: Observation av himlen och molnen. Förklara begreppet "moln", vädrets beroende av närvaron av moln. Lägg märke till att molnen rör sig, ibland rör sig de långsamt, ibland rör sig de snabbt.
ENLIGT ARBETE: "Rita på sanden" Rita ett moln på sanden.
UTOMHUSSPEL: "Kom in i cirkeln" Utveckla ditt öga, förmågan att balansera din styrka när du kastar.
STORY-ROLLSPEL: "Shop" Lär barnen att använda ersättningsobjekt i spelet. Utveckling av dialogiskt tal.
OBEROENDE SPEL: oberoende spel med externt material.
ARBETE: Samla sand i en sandlåda.

KORT nr 33. *SOMMAR*
OBSERVATION: Tittar på vinden. Upprepa begreppet "vind". Vad händer med träd i blåsigt väder. Lär dig poesi av A.S. Pushkin:
"Vind, vind! Du är mäktig, du driver bort flockar av moln,
Du rör det blå havet, du blåser överallt i det öppna utrymmet..."
ENLIGT ARBETE: d/i. "Bläs som vinden" Öva styrkan i din röst, förmågan att ta ett djupt andetag genom näsan, andas ut genom munnen samtidigt som du uttalar ljudet [u].
UTOMHUSLEK: ”Flygplan” Träna barn i förmågan att springa utan att stöta på varandra, och utför rörelser på en signal.
”Vi stampar med fötterna: stampa-trampa-trampa
Vi klappar i händerna: klapp-klapp-klapp,
Skaka på huvudet, skaka på huvudet.
Vi höjer våra händer, vi sänker våra händer,
Vi lämnar över händerna och springer runt.
BERÄTTELSE-ROLLSPEL: "Familj" Rollfördelning, vilket leder till sin logiska slutsats av spelet.
SJÄLVSTÄNDIGA SPEL: Barnspel med externt material.
ARBETE: Städa leksaker från tomten.

KORT nr 34. *SOMMAR*
OBSERVATION: Håller utkik efter regn, åskväder och regnbågar. För att konsolidera sommarsäsongens tecken och förändringar som inträffar i den livlösa naturen. Se det första sommarregnet med dina barn. Lyssna på regnet som knackar på fönstren, se vattnet rinna ner i bäckar, se pölarna på asfalten.

"Regnbåge - båge! Låt det inte regna!
Kom igen, solsken - klocka!
UTOMHUSLEK: "Solsken och regn" Utveckla hos barn förmågan att leka löst utan att stöta på varandra. Svara snabbt på en signal.
STORY-ROLLSPEL: "Transport" Externt material: rattar, trafikskyltar. Kom ihåg trafikreglerna.
OBEROENDE SPEL: oberoende spel med externt material.
ARBETE: Rensa skräp från platsen.

KORT #35. *SOMMAR*
OBSERVATION: Studerar träd och buskar. Kom ihåg hur ett björkträd ser ut, introducera gran, asp, syren (struktur, fördelar, förändringar som inträffar med sommarens ankomst). Var uppmärksam på björken, den är särskilt kär för vårt folk.
ENLIGT ARBETE: ”Lägg upp ett mönster” Lägg ut ett mönster från träpinnar eller tändstickor. Samling av naturmaterial.
UTOMHUSSPEL: "Kyckling - Corydalis" Träna barn att snabbt svara på signalen att springa och undvika
"En höna kom ut - en krönt kyckling, med gula kycklingar,
Hönan klirrar: Ko-Ko, vill inte gå långt.
På en bänk vid stigen
Katten har slagit sig ner och slumrar.
Katten öppnar ögonen
Och han kommer ikapp kycklingen."
PLOT-ROLLSPEL: ”Jag är föraren” Utveckling av dialogiskt tal, minne, spelhantering, rollfördelning.
OBEROENDE SPEL: Spel med externt material.
ARBETE: Samla leksaker på tomten.

KORT nr 36 *SOMMARNA*
OBSERVATION: Det som blommar på sommaren. Introducera några blommande örtartade växter. Demontera deras struktur, prata om fördelarna med blommor.
INDIVIDUELLT ARBETE: p/i "Sikta mer exakt" Träna barn i att kasta mot ett horisontellt mål. Utveckla fingerfärdighet, öga, koordination av rörelser.
UTOMHUSLEK: "Beetles" Träna barn i att springa i lösa områden, ändra rörelser när de ges en signal och vara uppmärksamma.
STORY-ROLLSPEL: "Sjukhus" Rollfördelning, möjlighet att använda ersättningsobjekt.
OBEROENDE SPEL: oberoende spel med externt material.
ARBETE: Städa leksaker från tomten.

KORT nr 37. *SOMMAR*
OBSERVATION: Studerar sand och jord. Identifiera egenskaperna hos sand och jord, deras likheter och skillnader. Jämför färgen på torr och våt sand. Du kan skulptera och bygga av våt sand, men torr sand smulas sönder.
INDIVIDUELLT ARBETE: Att lära sig en dikt:
"Träd växer på marken,
Och blommor och gurkor.
I allmänhet grönsaker och frukter
Så att vi är nöjda."
UTOMHUSSPEL: "Stanna inte på marken" Utveckla fingerfärdighet och reaktionshastighet på en signal.
STORY-ROLLSPEL: "Builders" Avhämtningsmaterial, lär barnen att använda ersättningsobjekt.
SJÄLVSTÄNDIGA SPEL: Barnspel med externt material.
ARBETE: Lossa jorden, samla sand.

KORT nr 38. *SOMMAR*
OBSERVATION: Observation av vatten. Lär barnen att hantera vatten försiktigt. Förtydliga din förståelse av vattnets egenskaper: det flyter, har olika temperaturer, vissa föremål sjunker i vatten, andra flyter.
ENLIGT ARBETE: d/i. "Sjunkande - flytande" Konsolidera kunskap om objektens egenskaper, deras vikt.
UTOMHUSSPEL: "Bubbla" För att stärka barnens förmåga att stå i en cirkel, expandera och minska den gradvis.
"Blas upp, bubbla, blås upp, stort,
Fortsätt så här och sprick inte."
STORY-ROLLSPEL: "Shop" Lär barnen att använda ersättningsobjekt i spelet. Utveckling av dialogiskt tal.
OBEROENDE SPEL: oberoende spel med externt material.
ARBETE: Samla sand i en sandlåda.

KORT nr 39. *SOMMAR*
OBSERVATION: Observation av insekter. Presentera de vanligaste insekterna och deras sätt att leva. Tänk på hur skalbaggar kryper; vissa kan flyga. Tänk på fjärilen, hur den fladdrar, hur den viker vingarna, sitter på en blomma, dricker nektar. Undersök myrstacken. Vad består den av? Kvistar, bark, jordklumpar - allt detta kom med av myrorna. Små hål är passager.
INDIVIDUELLT ARBETE: Att lära sig barnrim:
"Nyckelpiga flyger till himlen,
Där äter dina barn godis,
En för alla, men inte en för dig."
UTOMHUSSPEL: "Snake" Lär dig att springa, hålla varandras händer, upprepa förarens rörelser exakt och göra svängar. Hoppa över hinder.
BERÄTTELSE-ROLLSPEL: "Familj" Rollfördelning, vilket leder till sin logiska slutsats av spelet.
OBEROENDE SPEL: spel med externt material.
ARBETE: Samla leksaker på tomten.

KORT nr 40 *SOMMAREN*
TITTA: Fågelskådning. Fortsätt att introducera barn för fåglar, kom ihåg namnen på deras hus. Lyssna på fåglarnas sjunga, kom ihåg fåglarnas struktur.
ENLIGT ARBETE: d/i. Onomatopoeia. Läraren namnger fåglarna, barnen uttalar onomatopoiska ljud. Stärka uttalet av individuella ljud.
UTOMHUSLEK: "Gå längs stigen" Träna barn på att gå på ett begränsat område, utveckla en känsla av balans, fingerfärdighet och öga.
STORY-ROLLSPEL: "Transport" Externt material: rattar, trafikskyltar. Kom ihåg trafikreglerna.
OBEROENDE SPEL: spel med externt material.
ARBETE: Städa leksaker från tomten. Samla sand i en sandlåda.

Promenad nr 1 "Titta på snön"

Mål: fortsätta att introducera barn till naturfenomenet snö.

Framsteg av observation

Gå en promenad med dina barn och titta noga omkring dig. Vad märkte du? Allt är täckt av vit snö. Snön glittrar i solen, det gör till och med ont i ögonen. Be barnen gå i snön och lyssna på hur det knarrar. Han kanske är "indignerad" över att vi går på honom och trampar på honom? Eller kanske han "berättar" om något för oss? Lyssna på barns berättelser.

Snö föll, snö föll, och sedan blev jag trött...

– Vadå, snö, snö-snö, har du blivit på jorden?

- Jag blev en fjäderbäddsvärme för vintergrödor,

För tallar - en spetsfjäderbädd,

För kaninerna blev det en dunkudde,

För barn - deras favoritspel.

Arbetskraftsverksamhet

Rensa en stig täckt med snö.

Mål: lär dig att använda en spatel rätt och avsluta det du börjar.

Utomhus spel

"Ett två."

Mål: När du rör dig i par, lär dig att balansera dina rörelser med din partners rörelser.

"Vem når flaggan snabbare?"

Mål: lär ut hur man övervinner hinder när man springer.

Fjärrstyrt material

Spadar, slädar, vaxdukar för utförsåkning.

Promenad nr 2 "Sky Watching"

Mål:

— fortsätta att bekanta sig med olika naturfenomen;

- lära sig att särskilja himlens tillstånd (klart, molnigt, mulet, moln, moln).

Framsteg av observation

Be barnen titta på himlen. Notera hur det är (rent, blått), vilket betyder att vädret är klart och soligt. Och om himlen är täckt av moln, hur är det då? (Dyster, grå, glädjelös.) Hur är vädret? (Molnigt.) Och om det blåser, vad händer med molnen? (Vinden kommer att skingra dem, vädret kommer att förändras och vi kommer att se solen.)

Vindarna blåser, vindarna är våldsamma,

Det finns moln, klara moln.

Arbetskraftsverksamhet

Skotta snö, röja lekområdet.

Mål: lära sig att arbeta tillsammans och nå mål genom gemensamma ansträngningar.

Utomhuslek

"Kom ikapp planet."

Mål: lär dig att springa snabbt på lärarens signal, utan att titta tillbaka.

Fjärrstyrt material

Spatlar, skopor, hinkar, bårar, pappersflygplan.

Promenad nr 3 "Observation av passerande fordon"

Mål:

— fixa namnen på bildelarna (kaross, kabin, hjul, ratt);

- notera det stora utbudet av maskiner och deras syfte;

- odla respekt för arbetet.

Framsteg av observation

När du går på promenad, var uppmärksam på matmaskinen som står nära köket, notera dess huvuddelar och syfte - den tar mat till dagis. Titta sedan på de passerande fordonen. Vilken typ av bilar? Bilar och lastbilar. Lastbilar, deras syfte. Vilken typ av gods transporterar lastbilar? Vilka bilar känner du till? Deras syfte. Vad behöver vi bussar till? (Transportpassagerare runt i staden.) Och det finns även specialbilar. Be barnen att namnge dem. ("Ambulans", brand, polis, gatubattningsmaskin.) Tala om deras syfte. Fråga vems pappa som jobbar som chaufför.

På gatan till vår bil, bil -

Små bilar, stora bilar.

Godsbilar skyndar, lastbilar frustar,

De har bråttom, rusar, som om de vore vid liv.

Varje bil har saker att göra och bekymmer

Bilar åker till jobbet på morgonen.

Arbetskraftsverksamhet

Bygga en väg av snö, leka med bilar i enlighet med trafikreglerna.

Mål:

Utomhuslek

"Vi är förare."

Mål:

— Konsolidera kunskapen om en förares arbete.

- lär dig att navigera i terrängen.

Fjärrstyrt material

Spatlar, hinkar, formar, maskiner.

Promenad nr 4. Observation "Fotspår i snön"

Mål: fortsätt träna i att identifiera spår i snön: barn-, vuxna-, fågel- och djurspår.

Framsteg av observation

Det är vit, fluffig snö runt omkring som går som du lämnar fotspår på. Från fotspåren kan du ta reda på vem som gick, körde och om det fanns fåglar eller djur här. Tillsammans med barnen, undersök fotavtrycken på platsen och bestäm vems de är. Be barnen att lämna sina fotspår i snön och jämföra en vuxens och ett barns fotspår.

Arbetskraftsverksamhet

Dekorera området med snöpajer.

Mål: lär dig hur du tätt fyller en form med snö, slår ut snö ur den och dekorerar snövallar.

Utomhus spel

"Jumpers."

Mål: lär dig att hoppa på två ben som rör dig 2-3 m framåt.

"Räven i hönsgården."

Mål: träna löpning, förmågan att agera på en signal från läraren.

Fjärrstyrt material

Spadar, emblem för spel, formar, vaxdukar för utförsåkning.

Promenad nr 5 "Observation av domherren"

Mål:

— konsolidera barns kunskap om fågelvanor och deras utseende;

- få dig att vilja ta hand om fåglar.

Framsteg av observation

Gå en promenad med barnen, gå upp till rönnträdet, visa domherren.

Han lider inte av förkylningar och är inte rädd för vinterstormar.

Och på vintern flyger den inte bort till den avlägsna kvava södern.

Låt snön täcka högar och kullar och ödemarker,

Glad är en stilig rödbröst - bosatt i norr - en domherre.

Notera hur vacker domherren är. (Svart huvud, rött bröst.) Lägg rönnbär i mataren. Observera hur den hanterar bären: den hackar ut fröna och kastar fruktköttet på marken. Fåglar är kalla och hungriga på vintern, så vi måste ta hand om dem och skydda dem.

Arbetskraftsverksamhet

Rensa området från snö.

Mål: lära sig att samarbeta och hjälpa varandra.

Utomhus spel

"Hitta oss."

Mål:

— fixa namnen på objekt på webbplatsen;

- lär dig att navigera i terrängen.

"Jättar är dvärgar."

Mål:

— förbättra gångtekniken, uppnå ett tydligt, brett steg;

- lär dig att navigera i rymden.

Fjärrstyrt material

Spatlar, formar, skopor.

Promenad nr 6 "Observation av vägbanan"

Mål:

- konsolidera kunskapen om vägen - motorvägen;

- notera det stora utbudet av bilar och deras namn;

- utveckla en förståelse för trafikreglerna.

Framsteg av observation

Tillsammans med dina barn, ta en utflykt till vägbanan och titta på trafiken av bilar. Förklara att dagis och hus kan ligga intill en större väg. Det här är en motorväg.

Allén är bred som en flod,

Det flyter en ström av bilar här.

Fråga barnen vilka bilar som finns på motorvägen. Lastbilar och bilar - deras syfte. Uppmärksamma barn på det faktum att förare strikt följer trafikreglerna. När det är is rör sig bilar långsamt av säkerhetsskäl.

Arbetskraftsverksamhet

Kratta snö till en viss plats, städa stigar på platsen, mata fåglar.

Mål:

- lära ut renlighet och ordning;

- stärka förmågan att arbeta i team.

Utomhus spel

"Märka".

Mål:

- träna på att springa i alla riktningar;

- lär dig att navigera i rymden.

"Hinderbana"

Mål:

- lära sig att koordinera rörelser med varandra;

- utveckla ögat.

Fjärrstyrt material

Spatlar, trafikljusmodell, bilar, dockor.

Promenad nr 7 "Istappar tittar"

Mål:

- introducera olika naturfenomen;

— visa mångfalden av vattentillstånd i miljön.

Framsteg av observation

Vad växer upp och ner? (Istappar.) Observera att det bildas istappar på solsidan. Varför? På södra sidan smälter snön och rinner ner i droppar, istapparna hinner inte falla och frysa. Istappen växer i frostigt väder och krymper i varmt väder. Istapparna börjar "gråta". Hitta platsen där dropparna droppar. Hur skiljer det sig från närliggande områden? Var kommer ordet "dropp" ifrån?

En istapp är en frusen droppe vatten som har förvandlats till is. Erbjud dig att se dig omkring genom istappen.

Satt barnen på kanten och växte ner hela tiden? (Istappar.) Varför "växer" istappar med spetsen nedåt? När en droppe rinner nedför istappen och faller ner verkar den sträcka ut sig och spetsen blir tunn.

Lekfulla istappar satt på taklisten,

De lekfulla istapparna tittade ner.

De tröttnade på att hänga och började kasta droppar.

Hela dagen ringer det: ”Dropp-dropp-dropp! Don-don-don!"

Arbetskraftsverksamhet

Rensa stigar från snö.

Mål: lära sig att samarbeta och hjälpa varandra.

Mål: förbättra koordinationen av rörelser.

Fjärrstyrt material

Spatlar, formar, hinkar.

Promenad nr 8 "Observation av bergsaskan"

Mål: utöka kunskapen om levande natur.

Framsteg av observation

Läraren ställer frågor till barnen.

Vad är detta för träd? (Rönn.)

Hur mycket kostar trädet? (Vackert, löven har fallit, bara klasar av röda bär hänger kvar.)

Vilka fördelar ger rowan? (Dess frukter matas till fåglar på vintern.)

Dessa stenar är rubin

Och rönnbär

På kullarna och på slätterna

Sätt penslar på rönnträd.

Arbetskraftsverksamhet

Rensa skräp på plats.

Mål:

- lära ut att upprätthålla renlighet och ordning i området;

- uppmuntra vuxna att hjälpa till.

Utomhus spel

"Flygplan".

Mål:

- träna på att springa och agera på lärarens signal;

- utveckla fingerfärdighet.

"Hitta var den är gömd."

Mål:

- lära sig att navigera i rymden;

- odla uppmärksamhet.

Fjärrstyrt material

Bollar, bilar, hinkar, bågar, skotrar, tyglar.

Promenad nr 9 "Tecken på tidig vår"

Mål:

- konsolidera kunskap om årstiden;

- studera tecknen på tidig vår.

Framsteg av observation

På en solig dag i mars, var uppmärksam på vårens tecken: ljus bländande sol, hög himmel, ljusa vita moln. På södra sidan, i solen, smälter snön och istappar dyker upp. Snön har blivit lös och blöt – man kan skulptera av den. Sparvar kvittrar glatt och hoppar i snön.

Snart, snart blir det varmt -

Den här nyheten är den första

Trummar på glaset

Grå tassvid.

Vi är trötta på vintern, vintern försvinner!

I mars skiner solen, i mars rinner vatten från taken,

Och snödroppen blommade i tid - vår allra första blomma.

God mars, värm hela världen, du är den sötaste av alla månader!

Arbetskraftsverksamhet

Rensa stigar från snö på platsen, ta bort snö på verandan.

Mål:

Utomhus spel

Mål: stärka push-off färdigheter när du hoppar på två ben.

"Hoppa - vänd dig om."

Mål: lära sig att snabbt utföra åtgärder på en signal från läraren.

Fjärrstyrt material

Spatlar, formar, hinkar.

Promenad nr 10 ”Observation av björk och gran”

Mål:

— utöka barns förståelse för träd;

- odla en vilja att skydda och bevara naturen.

Framsteg av observation

En tunn björk, liten till växten,

Som en tonåring har hon flätor!

Trädet har växt fantastiskt på ett år!

Vad lockigt, vad vitt!

En skönhet bor i skogen, grön och taggig.

På nyårsafton kommer hon utklädd till vårt rum.

Du hittar mig alltid i skogen,

Du går en promenad och möter:

Jag står tagg som en igelkott,

På vintern i sommarklänning.

Arbetskraftsverksamhet

Skotta snö, röja lekområdet.

Mål:

— Fortsätt att lära ut hur man korrekt bär snö för konstruktion;

- att bilda en önskan att hjälpa kamrater att utföra arbetsaktiviteter.

Utomhus spel

"Vem kommer att springa snabbare till björken?"

Mål:

- lära sig att springa utan att stöta på varandra;

- agera snabbt på lärarens signal.

"På en jämn stig."

Mål:

— lär dig att gå på en låg bom;

- hoppa av, böj på knäna.

Fjärrstyrt material

Spadar, bårar, skrapor, snöformar, slädar.

Promenad nr 11 "Att observera vaktmästarens arbete"

Mål:

— Fortsätta att främja respekten för vuxnas arbete.

- lära sig att komma till hjälp för andra.

Framsteg av observation

Dra barns uppmärksamhet på det rengjorda området. Berätta för dem om funktionerna i vaktmästarens arbete och dess nödvändighet för människor. Uppmuntra barn att vilja vara rena.

Arbetskraftsverksamhet

Rensa områden från nyfallen snö.

Mål:

- lära barn att hjälpa vuxna;

— lära ut de korrekta färdigheterna att arbeta med blad;

— befästa förmågan att lägga undan utrustning efter arbetet på sin ursprungliga plats.

Utomhus spel

"Hästar", "Finn dig en kompis".

Mål: träna löpning, utveckla uthållighet och smidighet.

Fjärrstyrt material

Spadar, skrapor, slädar, tyglar, signeter, pennor, flaggor, kvastar.

Promenad nr 12 "Observation av naturen"

Mål: När du lär känna träd, lär dig att gradvis memorera dem, hitta särdrag och namnge enskilda delar.

Framsteg av observation

Läraren ställer en gåta till barnen och ber dem svara på frågor. Flickvännerna utspridda längs skogsbrynet i vita klänningar. (Björkar.)

Varför tror du att det här är björkar?

Vilken färg har stammen på en björk?

Hur hänger grenarna på en björk?

Vilka fördelar ger björk?

Arbetskraftsverksamhet

Att göra ordning på området.

Mål: lära att vara snygg.

Utomhus spel

"Kom ikapp ett par."

Mål: träna barn i snabb löpning.

"Snöbollar."

Mål: träna på att kasta på distans.

Fjärrstyrt material

Kvastar, spadar, skrapor, slädar, vaxdukar.

Promenad nr 13 "Observation av domherrar och vaxvingar"

Mål:

— fördjupa och utöka kunskapen om fåglars liv på vintern.

- få dig att vilja ta hand om dem.

Framsteg av observation

Rödbröstade domherrar och vaxvingar dök upp på träden. De flyger i flockar. Taiga invånare, de sakta skalar askfrön och rönnfrukter. Undersök och hitta skillnader hos fåglar. (Doherrar är ljusa, honor är gråa och oansenliga.)

Svartvingad, klarbröst

Och på vintern kommer den att finna skydd.

Han är inte rädd för förkylningar

Med den första snön är det här.

Arbetskraftsverksamhet

Byggande av en snövall.

Mål: lär dig att skotta snö med spadar till en viss plats.

Utomhus spel

"Fåglarnas vandring"

Mål:

- träna klättring;

- utveckla motorisk aktivitet.

"Hitta var den är gömd."

Mål: lär dig att navigera i rymden.

Fjärrstyrt material

Spadar, kvastar, hinkar, bårar.

Promenad nr 14 "Titta på träd på en frostig dag"

Mål:

- utöka kunskapen om växtvärlden;

- odla en kärlek till naturen.

Framsteg av observation

Närmar dig pilträdet och julgranen. Förklara för barn att på frostiga dagar är grenarna på buskar och träd mycket ömtåliga och går lätt sönder, så de måste skyddas: slå inte stammen med en spade, kör inte över dem med en släde, lek inte nära trunk. Bjud in barnen att se om det finns grönt gräs under snön? Gräv ur snön. Påminn om att om det ligger mycket snö på trädgrenar måste den skakas av, annars kan grenarna bryta av.

Buskar och trädgård sover under snön,

Och en damm och en grönsaksträdgård.

Arbetskraftsverksamhet

Att bygga en snörutschkana för dockor.

Mål: konsolidera korrekta färdigheter i att arbeta med skulderblad.

Utomhus spel

Mål:

- träna barn i löpning;

- utveckla smidighet och uthållighet.

Fjärrstyrt material

Spadar, hinkar, dockor, klädda efter säsong, slädar.