Kortmapp med promenader för andra året junior. Utbildningsportal. går på dagis

Kortregister över promenader för barn andra juniorgrupp

Mosienko Elena Yurievna,

pedagog MKDOU nummer 16,

Staden Novosibirsk

december

Karta nummer 1. Ämne: "Observation av nyfallen snö"

Mål: att bilda sig en uppfattning om vintern; framkalla en estetisk upplevelse från skönheten i vinternaturen, glädjen av en promenad.

Observationsframsteg:

På staket och veranda

Allt är glänsande och allt är vitt.

Det finns inget ledigt utrymme

Snö täckt överallt.

Uppklädd och bergaska

I en vit festlig outfit

Bara klasar i toppen

Bränn ljusare än någonsin

Vilken tid på året är det? (Vinter.)

Varför? (Det är snö runt omkring, det är kallt.)

Vilken färg har snöflingorna? (Färglös.)

Blev det varmare under snön? (Om lufttemperaturen ändras under ett snöfall, ändras formen på snöflingorna.)

Ett utomhusspel "Låt oss ordna ett snöfall" - för att utveckla fysisk aktivitet.

"Kör till flaggan" - för att bilda förmågan att utföra åtgärder strikt på en signal

Avtagbart material: blad, skrapor, vippor.

Karta nummer 2 Ämne: "Fågelskådning på vintern"

Mål: Att fördjupa kunskapen om fågellivet i vinterperiod; utveckla förmågan och viljan att hjälpa dem.

Observationsframsteg

Fågelbon är tomma

Fåglarna flög iväg söderut.

Det visade sig vara modigt

Vår gårdsparv.

Jag var inte rädd för kylan

Han stannade hos oss över vintern.

Fidget, liten

Nästan hela fågeln är gul

Älskar bacon, frön ...

Läraren ställer frågor till barnen.

Vad har de gemensamt?

Bor de ensamma?

Var letar de efter mat?

Ska jag hjälpa fåglarna? Varför?

Vad ska vi mata dem med?

Vilka intressanta saker kan du se vid tråget?

Utomhus spel:

SRI "Hos läkaren" - bekanta barn med en läkares verksamhet, fixa namnen på medicinska instrument. Att lära barn att implementera ett spelkoncept. Att bilda förmågan att interagera i tomter med två skådespelare(läkare - sjuk); hos individen. leka med ersättningsleksaker för att spela rollen för dig själv och för leksaken.

På egen hand- lekaktivitet barn med bärbart material

Avtagbart material: spadar, kvastar, skrapor, slädar.

Karta nummer 3 Ämne: "Observation av vegetation"

Observationsframsteg. Efter ett snöfall, gå runt träden och buskarna som planterats på hösten. Påminn om hur noggrant de planterades, hur tunna och små de är. Fråga barnen om det är möjligt att täcka dem med varmare snö, för inte ens gräset fryser under snön. Visa hur man gör.

Det blev genast tyst,

Snön ligger som en filt.

Utomhus spel

"Hitta din färg" - för att bilda förmågan att navigera i rymden, för att skilja mellan spektrumets huvudfärger.

SRI "Dolls" - konsolidering av kunskap om olika typer redskap, bildandet av förmågan att använda redskap för sitt avsedda ändamål. Att främja en beteendekultur när man äter. Konsolidering av kunskap om namn på kläder. Förstärka hos barn färdigheten att klä av sig och vika sina kläder korrekt i en viss sekvens.

Självständig lekaktivitet för barn med bärbart material

Avtagbart material: spadar, kvastar, skrapor, snöformar, slädar.

Kälkeåkning - för att odla en respekt för din hälsa.

Karta nummer 4. Ämne: "Att observera vaktmästarens arbete på vintern"

Mål: att utöka kunskapen om vuxenarbete; främja respekt för sitt arbete.

Observationsframsteg:

Läraren ställer frågor till barnen.

Vilka verktyg behövs för att arbeta som vaktmästare på vintern? (kvast, spade,

skrapa, hink.)

Vilken typ av arbete utför en vaktmästare på vintern? (Rengör stigarna till gruppernas entréer, samlar skräp.)

Vad är vaktmästarjobbet till? (För att hålla det rent på d/s:s territorium.)

Utomhus spel

"En björn i skogen." - att lära sig springa utan att stöta på varandra.

Ändra snabbt rörelseriktningen, spring, försök att inte fastna i haken och inte trycka

Självständig lekaktivitet för barn med bärbart material

Avtagbart material: spadar, kvastar, skrapor, pulkor, vaxdukar för utförsåkning.

Släde nedför backen - för att utbilda en respektfull inställning till din hälsa.

Karta nummer 5. Ämne: "Observation av körbanan"

Syfte: att bekanta dig med körbanan - motorvägen, regler vägtrafik.

Observationsframsteg: Gå till körbanan och observera fordonens rörelser. Förklara det Dagis ligger intill en stor väg - motorvägen.

Som en flod är allén bred

Det flyter en ström av bilar här.

Fråga vilka bilar som kör på motorvägen. Låt barnen namnge fordon de känner till. Var uppmärksam på att det är många bilar och lastbilar som rör sig längs motorvägen, och ingen stör någon. Det beror på att förarna följer vägreglerna. Bilar rör sig långsamt eftersom det ligger snö på vägen.

Utomhus spel

"Från bula till bula" - för att hos barn utveckla förmågan att hoppa på två ben med avancemang framåt. Agerar på en signal, tränar i djuphopp, står länge, i snabb löpning.

"Fåglar i bon" - att bilda barns förmåga att gå och springa utspridda, utan att stöta på varandra, för att lära dem att agera snabbt på lärarens signal, att hjälpa varandra

SRI "Train" - för att bilda barnens förmåga att använda i spel byggmaterial(kuber, barer, tallrikar). För att komplicera, berika ämnets lekmiljö genom att använda multifunktionella föremål och en ökning av antalet leksaker. Främja vänlighet.

Självständig lekaktivitet för barn med bärbart material

Karta nr 6. Ämne: "Att observera snön"

Syfte: att fortsätta bekanta dig med ett naturfenomen - snö.

Observationsframsteg:

Be barnen gå i tysthet i snön och lyssna på hur det knarrar. Han kanske är "indignerad" över att vi går på honom, trampar på honom? Eller kanske han pratar om något? Vad kan snö berätta om? Lyssna på barnens berättelser.

Snö föll, snö föll och sedan trött ...

Vilken snö, snö-snö, på jorden har du blivit?

För vintergrödor blev jag en varm fjäderbädd,

För aspar - med spetskappa,

Ty harar blev en dunig kudde,

För barn - deras favoritspel.

Utomhus spel

Spring till flaggan. Syfte: att lära ut att utföra åtgärder strikt på en signal

pedagog. Att utveckla barns uppmärksamhet, förmågan att särskilja färger. Träna genom att springa och gå.

"Hönsmamma och höns" - Att hos barn utveckla förmågan att utföra rörelser på en signal, att träna i att springa i olika riktningar och i att krypa.

Självständig lekaktivitet för barn med bärbart material

Snöspel - håll barnen på gott humör

Karta nummer 7. Ämne: "Att observera himlen"

Mål: att fortsätta bekanta sig med olika naturfenomen; lär dig att särskilja vädret, koppla det till tillståndet på himlen (klart, molnigt, mulet, moln, moln).

Observation: Be barnen titta på himlen, notera vad det är. (Num, blå.)

Det betyder att vädret är klart och soligt. Och om himlen är täckt av moln? Då är det dystert, grått, inte glädjefullt. Hur är vädret? (Molnigt.) Och om det blåser, vad händer med molnen? (Vinden kommer att skingra dem, vädret kommer att förändras och vi kommer att se solen.)

Vindarna blåser

Vindarna är våldsamma.

Moln går

Molnen är klara.

Utomhus spel

Självständig lekaktivitet för barn med bärbart material

Avtagbart material: spadar, skopor, hinkar, bårar, pappersplan

Snöspel - håll barnen på gott humör

Karta nummer 8. Ämne: "Observation av björken"

Mål: att utöka förståelsen av trädet; att bilda kunskap om björkens egenskaper, genom vilka den kan särskiljas från andra träd; främja en önskan att skydda och bevara naturen.

Observationsframsteg:

Ta med barnen till björken.

Farfar Frost går längs gatan,

Rimfrost sprider sig över björkgrenar.

Beundra björken med barnen. Undersök hennes bål. (Vit, med svarta ränder - ser ut som en solklänning.) vintertid björken ligger i vila och vilar, eftersom det är mycket kallt. Förklara för barn att på frostiga dagar är grenarna på träd och buskar mycket ömtåliga, går lätt sönder, så de måste skyddas, inte böjas, inte knacka på stammen, inte köra över dem med en släde.

Utomhus spel:

"Längs en platt väg" - för att utveckla förmågan att gå på halvljus, hoppa av, böja knäna.

"Från bula till bula" - för att hos barn utveckla förmågan att hoppa på två ben med avancemang framåt. Agerar på en signal, gör djuphopp, lång stående, snabb löpning

SRI "Behandla" - utvecklingen av barns förmåga att genomföra en spelplan.

Självständig lekaktivitet för barn med bärbart material

Bärbart material: spadar, kvastar, bårar, formar för snö, vaxdukar för utförsåkning.

Karta nummer 9. Ämne: "Trafikljusövervakning"

Syfte: att befästa idén om syftet med trafikljus (korsning nära byggnaden av NGDU)

Observationsframsteg:

Ta med barnen till vägskälet med trafikljus.

En gång i en stor och bullrig stad,

Jag var förvirrad, jag var vilse...

Att inte känna till trafikljusen

Jag blev nästan påkörd av en bil!

Fördela cirklar av gul, röd, grön färg till barn; uppmärksamma barn på hur trafikljuset fungerar. Barn visar cirklarna som motsvarar trafikljuset, läraren berättar om syftet med färgerna.

Även om du inte har något tålamod -

Vänta rött ljus!

Gult ljus på väg -

Gör dig redo att gå!

Grönt ljus framåt -

Gå nu över!

Utomhus spel

SRI "Familj" - uppmuntrar barn att kreativt reproducera familjelivet i spelet. Att bilda förmågan att interagera i berättelser med två karaktärer (mor-dotter). Utveckla förmågan att interagera och komma överens med varandra.

Självständig lekaktivitet för barn med bärbart material

Avtagbart material: scapulae, kvastar, färgade muggar, formar, tätningar

Kort nummer 10. Ämne: "Observera valparna"

Syfte: att konsolidera idén om en babyhund: utseende, rörelser, ljud.

Observationsframsteg:

Nej, inte bara en present

Mycket trevlig valp,

Den är liten ännu...

Det blir roligt, roligt

Trassligt i tassar

Min valp kommer att växa upp -

han kommer att bli en hund.

Varför är valpen rolig? (Korta ben och svans, tjock kropp, svag, lekfull.) Även om valpen är liten, svag, har han bra hörsel, lyder han kommandon.

Utomhus spel

"Shaggy dog" - för att utveckla barns förmåga att röra sig i enlighet med texten, snabbt ändra rörelseriktningen, springa, försöka att inte fångas av fångsten och inte trycka.

"Fåglar i sina bon", "Hitta ditt hus" - för att bilda förmågan att springa fritt, utan att stöta på varandra, att reagera på en signal, återvända till platsen.

SRI "Chaufförer" - bekanta barn med yrket som chaufför. Lär barn att skapa relationer genom lek. Att bilda förmågan att interagera i berättelser med två karaktärer (förare-passagerare). Uppmuntra barn att försöka hitta sina egna egenskaper för en viss roll.

Självständig lekaktivitet för barn med bärbart material

Utförsåkning i backar - för att utbilda en respektfull attityd till din hälsa

Karta nummer 11. Ämne: "Att observera granen"

Mål: att bekanta sig med trädet - gran; berika och återuppliva barns ordförråd.

Observationsframsteg:

Ta med barnen till granen. Kom ihåg en sång, dikter om en julgran. Ras att säga att gran är ett smalt träd. Granen ser särskilt vacker ut på vintern, när resten av träden är kala, och den är grön och det är frost på dess grenar. Du kan ständigt beundra granen, den dekorerar platsen.

Gran är ett mycket användbart träd, eftersom det renar luften, hjälper oss att vara friska.

En julgran har växt i skogen på en kulle.

Hon har silvernålar på vintern.

Is på hennes kottar knackar,

Snörocken ligger på axlarna.

Utomhus spel

"Gissa vem som skriker" - för att utveckla barns observation, uppmärksamhet, aktivitet och orientering i rymden

Självständig lekaktivitet för barn med bärbart material

Bärbart material: spadar, kvastar, bårar, formar för snö, vaxdukar för skridskoåkning, pennor.

Utförsåkning i backar - för att utbilda en respektfull attityd till din hälsa

Karta nummer 12. Ämne: "Tit watching"

Mål: att konsolidera idén om fågelns namn, karakteristiskt för tecken på utseende; främja en önskan att ta hand om fåglar.

Observationsframsteg:

Att uppmärksamma barn på en fågel med en svart mössa på huvudet, vita kinder och ett gult bröst är en mes. Observera hur hon kommer att hacka bacon, brödsmulor.

Påminn barn om att det är svårt för fåglar att få mat på vintern, de behöver matas. Mesar älskar ister, frön. Kom ihåg de andra fåglarna som har flugit till mataren. Vad heter de och vad äter de?

Liten fågel

- Gulbröstmes,

Går runt på gården

Samlar smulor

Utomhus spel

"Kör till flaggan" - för att lära dig att utföra åtgärder strikt på en signal

pedagog. Att utveckla barns uppmärksamhet, förmågan att särskilja färger. Träna genom att springa och gå.

"Hönsmamma och höns" - Att hos barn utveckla förmågan att utföra rörelser på en signal, att träna i att springa i olika riktningar och i att krypa.

SRI "Familj" - uppmuntrar barn att kreativt reproducera familjelivet i spelet. Att bilda förmågan att interagera i berättelser med två karaktärer (mor - dotter). Utveckla förmågan att interagera och komma överens med varandra.

Bärbart material: spadar, hinkar, formar för snö, dockor klädda för säsongen, slädar för dockor, sälar, vaxdukar för nedförsbacke.

Snöspel - håll barnen på gott humör

Karta nummer 13. Ämne: "Observation av transport"

Syfte: att bekanta dig med namnet på maskinens delar.

Observationsframsteg: Följ med barnen till busshållplatsen och observera bussen när den kommer till hållplatsen.

Vilket mirakel det här huset är -

Fönstren lyser runt om

Bär gummiskor

Och den livnär sig på bensin.

Observera hur folk närmar sig busshållplatsen - betande sot. Förklara bussens huvuddelar.

Transportgåtor - utveckla logiskt tänkande, tal och minne.

Utomhus spel

"Spårvagn" - för att utveckla barns förmåga att röra sig i par, samordna deras rörelser med andra spelares rörelser; lär dem att känna igen färger och ändra rörelse i enlighet med dem

Självständig lekaktivitet för barn med bärbart material

Bärbart material: spadar, hinkar, formar för snö, dockor klädda för säsongen, slädar för dockor, sälar.

Kälkåkning utför - främja respekten för din hälsa

Karta nummer 14. Ämne: "Att observera en instruktörs arbete fysisk kultur»

Syfte: att ge en idé om att en idrottsinstruktör lär ut en mängd olika rörelser, smidighet, mod.

Observationsframsteg:

Observera med barn hur barnens fysiska fostran utförs senior grupp... Berätta om aktiviteterna för en idrottsinstruktör, hans roll i att stärka barnens hälsa. Anordna ett gemensamt spel för barn i de yngre och äldre grupperna (åkning från rutschkana).

Utomhus spel

Självständig lekaktivitet för barn med bärbart material

Avtagbart material: spadar, formar för snö, pulkor.

Kälkåkning utför - främja respekten för din hälsa

Snöspel - håll barnen på gott humör

Experiment: "Smältande is" - för att fastställa att is smälter av värme, från tryck; att det smälter snabbare i varmt vatten; att vatten fryser i kylan, och även tar formen av en behållare där det är placerat.

Karta nummer 15. Ämne: "Utflykt till vinterskogen"

Mål: att bilda kunskap om beroendet av föremål och fenomen i naturen; förbättra visuellt-figurativt tänkande (omfånget av idéer utökas, förmågan att manipulera och modifiera dem dyker upp).

Observationsframsteg:

Vintertrollkvinnan kommer

Kom, smulade; strimlar

Hängd på grenar av ekar,

Nedlagd i vågiga mattor

Bland åkrarna, runt kullarna ...

A. Pushkin

Hur har träd och buskar förändrats och varför? Det är viktigt för barn att förstå att förändringarna orsakas av en minskning av solljus och värme, och uppkomsten av kallt väder. Vilka träd känner du till? Öva på att särskilja träd med grenar (2-3 st.).

Utomhus spel

"Hönsmamma och höns" - Att hos barn utveckla förmågan att utföra rörelser på en signal, att träna i att springa i olika riktningar och i att krypa.

Självständig lekaktivitet för barn med bärbart material

Fjärrmaterial: fågelfoder.

Utförsåkning i backar - för att utbilda en respektfull attityd till din hälsa

Karta nummer 16. Ämne: "Observation av björken"

Mål: att utöka förståelsen av trädet; främja en önskan att skydda och bevara naturen.

Observationsframsteg:

Beundra björken. Berätta att på vintern är hon i vila och vilar, eftersom det är väldigt kallt, lite ljus, istället för vatten finns det snö. Förklara för barn att på frostiga dagar är grenarna på träd och buskar mycket ömtåliga, går lätt sönder, så de måste skyddas, inte brytas, inte slås på stammen med en spade.

Utomhus spel

"Fånga en mygga" - Att hos barn utveckla förmågan att koordinera rörelser med en visuell signal, att träna barn i att hoppa (hoppa på plats).

SRI "Behandla" - utvecklingen av barns förmåga att genomföra en spelplan.

Uppmuntra barns försök att självständigt välja attribut för en viss roll; komplettera spelmiljön med saknade föremål och leksaker.

Självständig lekaktivitet för barn med bärbart material

Externt material: spadar, en hink, en låda för en snögubbe, formar för snö, vaxduk.

Utförsåkning i backar - för att utbilda en respektfull attityd till din hälsa

Karta nummer 17. Ämne: "Bekantskap med promenadvägen vintertid"

Mål: att bilda sig en uppfattning om beteendereglerna på gatan; att utveckla färdigheter för orientering i terrängen.

Vandringskurs:

Bjud in barnen på en promenad. Berätta för dem om vägreglerna, var uppmärksam på vägen avsedd för fotgängare - det här är trottoaren. Föra ett samtal med barnen om reglerna för beteende och rörelse på trottoaren.

När du kommer till dagis, kom ihåg med barnen hur de betedde sig, om de var uppmärksamma. Tänk igen på fotgängarreglerna. Under vintersäsongen är trottoarerna täckta av snö, så fotgängare går långsamt och måste vara extra försiktiga.

Utomhus spel

"Hitta din färg" - Att utveckla barns uppmärksamhet, förmågan att urskilja färger, att agera på en signal. Träning i löpning, promenader.

Shaggy hund "- att utveckla barns förmåga att röra sig i enlighet med texten, snabbt ändra rörelseriktningen, springa, försöka att inte fastna i fångsten och inte trycka

SRI "Hos läkaren" - Att bekanta barn med en läkares verksamhet, fastställa namnen på medicinska instrument. Att lära barn att genomföra en spelplan. Att bilda förmågan att interagera i plotter med två karaktärer (läkare - patient); i individuella spel med ersättningsleksaker, spela rollen för sig själv och för leksaken.

Självständig lekaktivitet för barn med bärbart material

Utförsåkning i backar - för att utbilda en respektfull attityd till din hälsa

Snöspel - håll barnen på gott humör

januari

Mål: att fortsätta bekanta sig med naturfenomen; ge en uppfattning om vinterns tecken.

Vandringskurs:

Januari är den kallaste månaden på året med snöfall och sträng frost. Vid denna tidpunkt är isen den tjockaste på floderna. Grenar på träd och buskar är ömtåliga. Dagen fortsätter att avta.

Bjud in barn att titta på solen. Var stiger den på morgonen? Markera vilken dag det är, soligt eller molnigt? Döljer sig solen bakom molnen? Hur värmer solen? (Solen skiner, men den värmer inte.)

Syfte: att lära ut ordningsreglerna i spelet, som kräver samma handlingar med ett gemensamt ämne.

"Kör till flaggan" - för att lära dig att utföra åtgärder strikt på en signal

pedagog. Att utveckla barns uppmärksamhet, förmågan att särskilja färger. Träna genom att springa och gå.

Självständig lekaktivitet för barn med bärbart material

Bärbart material: spadar, skopor, kvastar, hinkar, formar för snö, vaxdukar för att rulla nedför, röda och blå flaggor

Karta nummer 2. Ämne: "Hur är förbipasserande klädda?"

Syfte: att lära att arbeta tillsammans, att uppnå målet genom gemensamma ansträngningar.

Vandringskurs:

Uppmärksamma barn på hur förbipasserande är klädda. Kom ihåg hur de var klädda på sommaren.

Snön är vit-vit idag

Runt omkring honom är ljus.

Jag tog på mig vantar

Jag känner mig varm i min vinterjacka.

Var uppmärksam på killarna att folk gömmer sina näsor i kragarna på sina rockar från frost, gå snabbt ner på gatan för att inte frysa. Tillsammans med barnen lyssna på hur snön knarrar.

Utomhus spel

"Från bula till bula" - för att hos barn utveckla förmågan att hoppa på två ben med avancemang framåt. Agerar på en signal, tränar i djuphopp, står länge, i snabb löpning.

Självständig lekaktivitet för barn med bärbart material

Avtagbart material: spadar, skopor, kvastar, hinkar, formar för snö, vaxdukar för att rulla nedför, röda och blå flaggor.

Rullande utför i backar - för att odla en respekt för din hälsa

Karta nummer 3. Ämne: "Observation av snöns egenskaper"

Syfte: att fortsätta bekanta dig med snöns egenskaper (kall, vit, knaprig).

Vandringskurs:

Be barnen att ta snön med händerna, dra slutsatsen att det är kallt, så du måste ha vantar på dig. Berätta vad som finns i kallt väder det är omöjligt att skulptera från snö, eftersom det smular sönder. Be barnen gå i snön och fråga vad de hör. Observera att snön knakar under fötterna.

Ett steg, två steg

Det ligger en snöboll under foten.

Utomhus spel

"Hönsmamma och höns" - Att hos barn utveckla förmågan att utföra rörelser på en signal, att träna i att springa i olika riktningar och i att krypa.

"Sparrows and a cat" - Att hos barn utveckla förmågan att positionera sig i rymden och röra sig i ett lag utan att röra varandra. Agerar på en signal, tränar i djuphopp, står länge, i snabb löpning.

Självständig lekaktivitet för barn med bärbart material

Bärbart material: spadar, formar för snö, pulkor, tätningar, pennor, vaxdukar för utförsåkning.

Utförsåkning i backar - för att utbilda en respektfull attityd till din hälsa

Snöspel - håll barnen på gott humör

Karta nummer 4. Ämne: "Observera snöfall"

Syfte: att bilda sig en uppfattning om vattnets tillstånd.

Vandringskurs:

Barn går en promenad och ser att det snöar. "Snö! Snöar!" - de informerar pedagogen. "Höger! – säger läraren. - Det snöar. Mycket snö öste runt. Se, snön ligger redan på vägen och på bänken och på bordet. Och han fortsätter att falla och falla. Det snöar! " Barn upprepar: "Det snöar!"

Läraren fortsätter: ”Snöflingor cirkulerar sakta i luften. De cirklar och sätter sig, åt alla håll. Och de sitter på oss? Just nu har en snöflinga landat på Tanyas päls och en annan på Sashas hatt." Barn undersöker sig själva noggrant: ”Och jag satt på mina stövlar! Och för mig en vante!"

"Ser ut som en asterisk!" – säger läraren och erbjuder sig att titta på en vacker snöflinga som har fallit på ärmen på Olyas päls. Läraren erbjuder sig att räcka ut sin hand för att möta den fallande snön, och när en stor snöflinga faller på vanten, blås på den. "Flyger det? Låt det flyga vidare! Snöflingan är lätt, fluffig, vacker!"

Sedan tar han av sig vanten och uppmanar barnen att observera vad som händer med snöflingan. Förklarar: ”Snöflingan satt på min hand och smälte. Var, och nu är hon borta! Det är en liten liten stjärna ”;

Efter att ha förberett barns uppfattning för de ljusa egenskaperna hos en snöflinga (en asterisk, en baby, smält in i handflatan), läser en vuxen dikt 3. Jul "Little Star", upprepar dess slut två gånger: Satt ner och smälte på min handflata.

I januari, i januari

Det är mycket snö på gården.

Stjärnan snurrade

Lite i luften

Hon satte sig och smälte in i min handflata.

Barn upprepar: "Snöflingan är lätt, fluffig, vacker, som en stjärna." "Vilken färg har hon? - frågar läraren. – Och vem har samma vita päls? Så vi har även fluffiga snöflingor! Katyusha, Kolya, Marisha - så många snöflingor! Blås på dem. Låt våra vita fluffiga snöflingor flyga!"

Efter det säger den vuxne: ”Vilket snöfall! Mycket snö öste in, allt somnade runt omkring. Vintern försöker övervintra, lindar in bitarna med snö, sätt på en hatt på granen. Titta, vilken färg har vinter-vintern?" Barn säger: vintern är vit.

Utomhus spel

Snön snurrar (baserat på dikten av A. Barto) - för att utveckla barns färdigheter att korrelera sina egna handlingar med handlingar från deltagarna i spelet. Material: pannband med snöflingaemblem.

"Spårvagn" - för att utveckla barns förmåga att röra sig i par, samordna deras rörelser med andra spelares rörelser; lär dem att känna igen färger och ändra rörelse i enlighet med dem

Självständig lekaktivitet för barn med bärbart material

Avtagbart material: spadar, formar för snö, pulkor, tätningar, pennor, vaxdukar för utförsåkning

Karta nummer 5. Ämne: "Fågelskådning"

Mål: att förstärka barns önskan att ta hand om fåglar; studera deras vanor och egenskaper.

Vandringskurs:

Barn går ut på en promenad. Läraren uppmärksammar de övervintrade fåglarna och berättar att de är hungriga på vintern: det finns inga myggor, maskar, bara människor kan hjälpa till - mata dem.

Barn upprepar efter vuxna: ”Hej, småfåglar! Har du kommit och besökt oss? Vi kommer att behandla dig nu!" Läraren bjuder in dem att se hur fåglarna kommer att behandla sig själva, förklarar: maten måste spridas på stigen så att fåglarna kan se den, och de måste själva röra sig bort och observera.

Läraren frågar: ”Vem är modig? Vem kom först? Naturligtvis en sparv: hoppa, bita. Så det har kommit fler sparvar. Vad pickar de i kornen med? Näbb, inte näsa. Näbben är vass. De kommer att picka och flyga till en ny plats i en flock. Hur kommunicerar de? Lyssna. Kvittar de? Vi är glada att vi behandlar dem, de tackar nog oss. Så andra fåglar har anlänt."

Barn svarar på frågorna: vad heter fåglarna, vilken färg har fjädrarna och tassarna på en duva, som har en större näbb - en duva eller en sparv.

Fåglar är skygga. En liten sak - de fladdrar upp och flyger iväg. Läraren säger: ”Var inte rädd för oss, vi kommer inte att förolämpa dig. Höger? Vi snälla människor... Berätta för dem killar."

Och så började bruset - det var sparvarna som bråkade på grund av smulorna. Vilka bråkare! Vi reste oss och alla flög iväg. Läraren vänder sig till barnen, uppmanar dem att hitta på webbplatsen olika fåglar(attrapper). Barn undersöker en kråka, skata, markerar sin fjäderdräkt, visar sin näbb, svans, ben, vingar.

Om möjligt kan du se fotspår av fåglar i snön, där fåglarna matade. Stora fotspår - duvor, små - sparvar. Barn imiterar fåglarnas rörelser, deras röster. Sedan erbjuder läraren att gissa gåtan:

Jag sitter på en tik, "Kar! Kar!" - Jag skriker.

Chick-chirp! Hoppa från grenen.

Peck, var inte blyg! Vem är det?

Barn svarar vem som twittrar, vem nynnar, vem som kväkar.

Läraren uppmanar barnen att bygga en matare för fåglarna, så att de kan lägga mat i den varje dag, ta hand om fåglarna: "Vem vill hjälpa?"

Ta alla spadar, gå till ett lugnt hörn av platsen och, tillsammans med läraren, skär en kub ur snön. Läraren lär barnen att hålla skulderbladen ordentligt, när alla tillsammans kastar snön åt sidan, rengör kanterna på mataren. Barn tittar på hans handlingar, lyssna på förklaringarna: "Så att vinden inte bär bort smulorna måste du göra en sida, så här!"

Utomhus spel

"Knock down the pins" (3-5 pins and 1 ball) - lär ut ordningsreglerna i spelet.

Självständig lekaktivitet för barn med bärbart material

Bärbart material: spadar, hinkar, formar, slädar, vatten, tätningar, vaxdukar för rullning nedför.

Karta nummer 6. Ämne: "Observation av träd"

Mål: att bilda kunskap om växternas liv på vintern; främja respekten för naturen.

Förklara för barn att på frostiga dagar är grenarna på buskar och träd mycket ömtåliga, går lätt sönder, så de måste skyddas, inte brytas, inte slås på stammen med en spatel, inte köras över av slädar.

Utomhus spel

"Kom in i cirkeln" - att utveckla förmågan att kasta på ett mål hos barn, skicklighet; öga

Självständig lekaktivitet för barn med bärbart material

Avtagbart material: spadar, formar för snö, pulkor, tätningar, vaxdukar för utförsåkning.

Utförsåkning i backar - för att odla en respekt för din hälsa

Snöspel - håll barnen på gott humör

Karta nummer 7. Ämne: "Observation av björk och tall"

Mål: att utöka barns förståelse för träd; främja en önskan att skydda och bevara naturen.

Vandringskurs:

Inspektera platsen, hitta bekanta träd: björk, tall. Vad har träd? (Stam, grenar.) Observera att tallen är grön och björken är utan löv. Vilket träd har mer snö? (På en tall.)

Förhäxad av osynligheten

Skogen slumrar under sömnens saga.

Som en vit halsduk

En tall är uppbunden.

Utomhus spel

"Fånga en mygga" - Att hos barn utveckla förmågan att koordinera rörelser med en visuell signal, att träna barn i att hoppa (hoppa på plats).

Självständig lekaktivitet för barn med bärbart material

Avtagbart material: spadar, formar för snö, en hink, slädar, tätningar, vaxdukar för att glida nedför.

Snöspel - håll barnen på gott humör

Karta nummer 8. Ämne: "Bekantskap med reglerna för fotgängares beteende"

Mål: att fortsätta att konsolidera kunskapen om beteendereglerna på gatan; utveckla uppmärksamhet och färdigheter för orientering i rymden.

Vandringskurs:

Bjud in barnen på en promenad runt dagis. Kom ihåg att de, som fotgängare, strikt måste följa trafikreglerna: rör dig bara längs gångvägen (trottoaren), rusa inte, var försiktig, gå på höger sida, håll varandras händer hårt, skrik inte, lyssna noga på läraren.

Trafikregler, utan undantag,

Djur borde veta - grävlingar och grisar,

Harar och ungar, ponnyer och kattungar.

Ni måste också känna till dem alla.

När du kommer till dagis, kom ihåg med barnen hur de betedde sig, om de var uppmärksamma. Återigen Påminn om fotgängarreglerna.

Utomhus spel

Hitta din färg ”- för att utveckla fysisk aktivitet, orientering i rymden; att bilda förmågan att skilja mellan spektrumets huvudfärger.

"Fåglar och kycklingar" - att utveckla förmågan att springa utspridda, utan att stöta på varandra.

Självständig lekaktivitet för barn med bärbart material

Externt material: dockor, klädda efter väder, paddlar.

Utförsåkning i backar - för att utbilda en respektfull attityd till din hälsa

Karta nummer 9. Ämne: "Att observera domherren"

Mål: att hjälpa till att undersöka domherren; se honom sjunga, picka i solrosfrön; uppmärksamma barn på vackra fjädrar.

Vandringskurs:

På en promenad nära mataren, överväg en domherre: var uppmärksam på att fågelns kropp är täckt med fjädrar: fjädrarna är röda på bröstet, grå på ryggen och svarta på huvudet. Domherren har två vingar och flugor; det finns en svans, en näbb, ben med klor.

Utomhus spel

"Fågel i boet", "Hitta ditt hus" - att utveckla fysisk aktivitet, utan att stöta på varandra, att svara på signaler, återvända till platsen.

Självständig lekaktivitet för barn med bärbart material

Avtagbart material: paddlar, tätningar, formar, slädar.

Utförsåkning i backar - för att utbilda en respektfull attityd till din hälsa

Snöspel - håll barnen på gott humör

Karta nummer 10. Ämne: "Att observera vaktmästarens arbete"

Mål: att främja respekt för människors arbete; önskan att hjälpa andra.

Vandringskurs:

När du går, uppmärksamma barnen på vaktmästarens arbete: "Titta hur han försöker, tar bort snön, rensar stigarna så att du har en plats att leka på." Förtydliga att vaktmästaren gör sitt jobb bra, skickligt arbetar med spade och kvast. Gå till vaktmästaren och bjud in barnen att berätta vilka byggnader de har på platsen. Vaktmästaren förklarar att byggnaderna ska skyddas, inte förstöras, och platsen ska alltid hållas i ordning. Föreslå för barn att tack för arbetet inte bara kan göras med ord, utan också med handling. Erbjuda att hjälpa. Vaktmästaren visar hur man agerar med spadar, berömmer killarna för deras vänliga goda arbete.

Utomhus spel

"Shaggy dog" - att utveckla barns förmåga att röra sig i enlighet med texten,

snabbt ändra rörelseriktningen, springa, försöka att inte fastna i fångsten och inte trycka

SRI "Familj" - uppmuntrar barn att kreativt reproducera familjelivet i spelet. Att bilda förmågan att interagera i berättelser med två karaktärer (mor - dotter). Utveckla förmågan att interagera och komma överens med varandra

Självständig lekaktivitet för barn med bärbart material

Slädeåkning - att odla en respekt för din

Hälsa

Karta nummer 11. Ämne: "Observation av bussen"

Syfte: att bekanta dig med namnen på maskinens delar.

Vandringskurs:

Gå med barnen till busshållplatsen och ta en titt på bussen när den kommer till hållplatsen.

Vilket mirakel detta hus

- Fönstren lyser runt,

Bär gummiskor

Och den livnär sig på bensin.

Observera hur människor – passagerare närmar sig busshållplatsen. Förklara bussens huvuddelar.

Utomhus spel

"Spårvagn" - för att utveckla barns förmåga att röra sig i par, samordna deras rörelser med andra spelares rörelser; lär dem att känna igen färger och ändra rörelse i enlighet med dem

"Träna" - Lär barnen att gå och springa efter varandra i små grupper, först hålla varandra, sedan inte hålla; lär dem att börja röra på sig och stanna på lärarens signal. Att hos barn utveckla förmågan att utföra rörelser på en ljudsignal, att konsolidera färdigheten att bygga i en kolumn.

Självständig lekaktivitet för barn med bärbart material

Bärbart material: spadar, hinkar, formar, dockor, dockslädar, tätningar.

Snöspel - håll barnen på gott humör

Karta nummer 12. Ämne: "Titta på vinden"

Mål: att bilda sig en uppfattning om ett av vinterns tecken - en snöstorm; att lära sig att bestämma vindens riktning.

Vandringskurs

Snurrar och skrattar

Snöstorm under Nyår.

Snön vill falla

Och vinden ger sig inte.

Och träden har kul

Och till varje buske

Snöflingor, som skratt,

Dansa i farten

Var uppmärksam: vinden bär snö från en plats till en annan, låter den inte falla till marken - det här är en snöstorm.

Utomhus spel

"Katt och möss" - Att hos barn utveckla förmågan att utföra rörelse på en signal. Träna i olika riktningar medan du springer.

"Fånga en mygga" - Att hos barn utveckla förmågan att koordinera rörelser med en visuell signal, att träna barn i att hoppa (hoppa på plats).

SRI "Träna" - Lär barn att använda byggmaterial i spel (kuber, barer, tallrikar). För att komplicera, berika ämnets lekmiljö genom att använda multifunktionella föremål och en ökning av antalet leksaker. Främja vänlighet.

Självständig lekaktivitet för barn med bärbart material

Utförsåkning i backar - för att utbilda en respektfull attityd till din hälsa

Karta nummer 13. Ämne: "Kall vinter"

Syfte: att skapa de första sammanhängande idéerna om den här tiden på året hos barn.

Vandringskurs:

När läraren gör sig redo för en promenad säger läraren till barnen: "Var uppmärksamma på dina kläder. Vi klär oss alla varmt, för det är väldigt kallt ute, frostigt, vinter. Lena, jag ska knyta fast bältet så att den kalla vinden inte blåser, frosten inte klättrar under pälsen. Är ni alla klädda? Dima, titta, har Yulia vantar på sig? Idag ska vi ta med oss dockorna, de har också varma kläder”.

Under en promenad uppmärksammar läraren barnen på förbipasserandes kläder: "Ser du? Morfar har filtstövlar och pälsmössa på sig. Han klädde sig varmt för att frosten inte skulle kyla honom. Här är det, en vinter-vinter, en häftig kyla! Men pojken springer, hoppar, så att det inte är kallt. Fåglarna gömde sig för kylan. Ingen är synlig, alla skingrades av den kalla vintern. Bara en vind blåser. Lyssna på hur han sjunger: ”B-in-in! B-in-in!" Upprepa hur den arga vintervinden sjunger och tjuter."

Läraren ber att få kolla hur mycket snö det är idag. Barn tar spadar, plockar upp snö, kastar upp den. Snön sprider sig i ett lätt moln. Läraren anger: "Lös". Man kan inte skulptera – de bestämmer allt och kommer överens om att göra en snörutschkana till dockorna.

Alla närmar sig snöschaktet och bestämmer var det är bättre att bygga en kulle: långt eller nära verandan, ovanför eller under snöschaktet - och de börjar "jobba".

Läraren skär en kulle ur snön (höjd 40-60 cm). Barn hjälper till: de städar upp kanterna, skottar snö, trimmar sluttningen. Dockorna sitter precis där och "tittar på" barnens arbete och är glada.

Så fort bygget är klart tar alla inventeringen till sin plats, samlar hinkar, spadar, skakar av dem från snön. Någon börjar rulla dockorna nerför rutschkanan, någon dekorerar dess kanter med färgade isbitar (mönster, blommor) tillsammans med en vuxen. Läraren ser till att barnen, rullar dockorna, följer sekvensen, ger efter för varandra.

Utomhus spel

Självständig lekaktivitet för barn med bärbart material

Bärbart material: spadar, skopor, kvastar, hinkar, formar för snö, vaxdukar för att rulla nedför.

februari

Karta nummer 1. Ämne: "Att observera solen"

Mål: att fortsätta att introducera naturfenomen (sol eller inte); att bilda begrepp om vinterns tecken.

Vandringsförloppet Februari är vinterns sista månad. Det är den snöigaste och mest snöstorm. Det bildas droppar på solsidan.

Bjud in barn att titta på solen. Var går den upp på morgonen? Markera vilken dag det är, soligt eller molnigt? Döljer sig solen bakom moln och hur värmer den? (Solen skiner, men den värmer inte.)

Utomhus spel

"Från bula till bula" - för att hos barn utveckla förmågan att hoppa på två ben med avancemang framåt. Agerar på en signal, tränar i djuphopp, står länge, i snabb löpning.

"Fåglar i bon" - Lär barn att gå och springa sprittande, utan att stöta på varandra, lär dem att agera snabbt på lärarens signal, hjälpa varandra

Självständig lekaktivitet för barn med bärbart material

Bärbart material: spadar, skopor, kvastar, hinkar, formar för snö, vaxdukar för att rulla nedför, röda och blå flaggor.

Kälkeåkning - främja respekten för din hälsa

Karta nummer 2. Ämne: "Tit watching"

Syfte: att bekanta sig med mesen, dess vanor, livsmiljö, egenskaper hos dess utseende.

Vandringskurs:

Läraren berättar för barnen en gåta och för ett samtal.

Gissa vilken fågel

Livlig, pigg, fingerfärdig, smidig,

Ringande skuggor: "Shadow-Shadow!

Vilken fin vårdag!" (Mes.)

Vad är denna fågel?

Hur ser den ut och vilken färg är den?

Vilka förändringar sker i livet för bröst på vintern?

Vad äter mesar?

Hur bryr folk sig om dem?

Utomhus spel

"Fånga en mygga" - Att hos barn utveckla förmågan att koordinera rörelser med en visuell signal, att träna barn i att hoppa (hoppa på plats).

"Gissa vem som ropar" - Att utveckla barns observation, uppmärksamhet, aktivitet och orientering i rymden

Självständig lekaktivitet för barn med bärbart material

Avtagbart material: spadar, paniklar, formar för snö, vaxdukar för utförsåkning.

Byggspel med snö - håll barnen vid gott mod, utveckla deras fantasi, finmotorik händer

Karta nummer 3. Ämne: "Observation av en taxi med fast väg"

Syfte: att bilda sig en uppfattning om rollen av en taxi med fast rutt, dess syfte för människor.

Vandringskurs:

Läraren ställer frågor till barnen.

Vilka sorter personbilar du vet?

Vad är taxi till för?

Vad är skillnaden rutt taxi från andra bilar?

Utomhus spel

"Fågel i boet", "Hitta ditt hus." -: lär dig att springa fritt, utan att stöta på varandra, reagera på signalen, återvänd till platsen.

Självständig lekaktivitet för barn med bärbart material

Bärbart material: scapulae, kvastar, färgade muggar, formar, tätningar.

Utförsåkning i backar - för att odla en respekt för din hälsa

Karta nummer 4. Ämne: "Observation av björken och tallen"

Mål: att utöka förståelsen för träd; främja en önskan att skydda och bevara naturen.

Vandringskurs:

Inspektera platsen, hitta bekanta träd: björk, tall. Vad har träd? (Stam, grenar.) Observera att tallen är grön, och ta den utan löv. Vilket träd har mer snö? (På en tall.)

Förhäxad av osynligheten

Skogen slumrar under sömnens saga.

Som en vit halsduk

En tall är knuten.

Utomhus spel

"Spårvagn" - för att utveckla barns förmåga att röra sig i par, samordna deras rörelser med andra spelares rörelser; lär dem att känna igen färger och ändra rörelse i enlighet med dem

Katt och möss "- Att hos barn utveckla förmågan att utföra rörelser på en signal. Träna i olika riktningar

Självständig lekaktivitet för barn med bärbart material

Avtagbart material: spadar, hinkar, formar för snö, vaxdukar för att rulla nedför backen

Utförsåkning i backar - för att odla en respekt för din hälsa

Karta nr 5. Ämne: "Observation av övervintrande fåglar"

Mål: att konsolidera kunskap om övervintring av fåglar; att bilda sig en idé om att få mat genom att övervintra fåglar.

Vandringskurs:

Snöstormen har klarnat igen,

Rivar av snömössan.

Birdie är helt frusen,

Sitter med tassarna in.

Läraren ställer frågor till barnen.

Vilka fåglar kallas övervintringsfåglar?

Vad äter dem?

Vilken typ av övervintringsfåglar känner du?

Varför flyger inte övervintrade fåglar bort till varma områden för vintern?

Utomhus spel:

"Fåglar i bon" - Lär barn att gå och springa sprittande, utan att stöta på varandra, lär dem att agera snabbt på lärarens signal, hjälpa varandra

Självständig lekaktivitet för barn med bärbart material

Externt material: dockor, klädda för säsongen, skulderblad.

Byggspel med snö - håll barnen glada, utveckla fantasi, finmotorik i händerna

Karta nummer 6. Ämne: "Observation av kråkan"

Mål: att utöka förståelsen för övervintrade fåglar, att lära dem att särskilja dem genom sitt utseende; främja kärlek och respekt för övervintrade fåglar.

Vandringskurs:

Läraren gör en gåta för barnen, erbjuder sig att svara på frågorna.

Grå hatt,

Non-woven väst,

En pockad kaftan,

Och han går barfota. (Gala.)

Vad heter denna fågel?

Vilka egenskaper har hennes utseende?

Vad äter hon?

Har hon fiender?

Utomhus spel

Hitta din färg. - att utveckla fysisk aktivitet, orientering i rymden; att bilda förmågan att skilja mellan spektrumets huvudfärger.

"Fåglar och kycklingar" - att utveckla förmågan att springa utspridda, utan att stöta på varandra.

Självständig lekaktivitet för barn med bärbart material

Avtagbart material: paddlar, hinkar, formar, tätningar.

Utförsåkning i backar - för att utbilda en respektfull attityd till din hälsa

Karta nummer 7. Ämne: "Fotspår i snön"

Syfte: att lära ut hur man identifierar fotspår: barn, vuxna, djurfotspår.

Vandringskurs:

Nyfallen snö är vit och fluffig, alla spår syns tydligt på den. Från dem kan du ta reda på vem som gick, körde, fåglar som flög in eller djur sprang. Bestäm vilkas fotspår barnen ser och bjud dem att lämna sina fotspår i snön. Jämför fotspår av en vuxen med fotavtryck av ett barn.

Broderad snö med vackra sömmar,

Som en vit skjorta.

Jag ropar in pappa på gården:

Titta på mönstret!

Pappa tittar uppifrån och ner:

Här är ett brev till dig, Denis!

Fåglar och djur skriver:

"Gör oss, Denis, matare."

Diskutera den här dikten med barnen. Hur fick pappa reda på vem som skrev brevet till Denis? Häll mat i tråget tillsammans med barnen.

Utomhus spel

"Katt och möss" - Att hos barn utveckla förmågan att utföra rörelse på en signal. Träna i olika riktningar medan du springer.

"Fånga en mygga" - Att hos barn utveckla förmågan att koordinera rörelser med en visuell signal, att träna barn i att hoppa (hoppa på plats).

Självständig lekaktivitet för barn med bärbart material

Bärbart material: paddlar, emblem för utomhusspel, band, slädar för dockor, vaxdukar för att rulla nedför, formar.

Karta nummer 8. Ämne: "Fåglar på vintern"

Mål: att förstärka viljan att ta hand om fåglar; för att klargöra kunskap om sina vanor.

Vandringskurs

Barn går på promenad och går genast till tråget. För fåglar. Vilka fåglar var de första som kom till mataren? Vad pickar de i kornen med? (Näbb.) Hur skriker de? Att berätta att på vintern är fåglarna hungriga, det finns inga myggor, maskar, och de är mycket tacksamma mot barnen för deras omsorg.

En sparv galopperar, galopperar,

Ropar till små barn:

"Kasta smulor med en sparv,

Jag ska sjunga en sång för dig: chik-chirik!"

Utomhus spel

Sparvar och en katt "- Att hos barn utveckla förmågan att positionera sig i rymden och röra sig i ett lag utan att röra varandra. Agerar på en signal, tränar i djuphopp, står länge, i snabb löpning.

"Fåglar i bon" - Lär barn att gå och springa sprittande, utan att stöta på varandra, lär dem att agera snabbt på lärarens signal, hjälpa varandra

Självständig lekaktivitet för barn med bärbart material

Bärbart material: spadar, hinkar, formar för snö, dockor klädda för säsongen, slädar för dockor, sälar, rullar för nedförsbacke.

Utförsåkning i backar - för att utbilda en respektfull attityd till din hälsa

Karta nr 9. Ämne: "Observation av växtligheten på platsen"

Mål: att bilda kunskap om växternas liv på vintern; främja respekten för naturen.

Vandringskurs:

Uppmärksamma barn på överflöd av snö. Han är både på marken och i träden, och det verkar till och med som om han är i luften. Och vilka träd växer på platsen? (Julgran, björk, fjällaska.) Är det bra för träden att det ligger mycket snö på deras grenar? Bra, eftersom snö, som en päls, räddar från svår frost, dålig - från tyngd kan grenar bryta. Träd sover på vintern.

Träden genomborras av vinden på vintern,

Och kylan i sig

Och gamla tallar och vassa granar,

Stå upp som soldater

Mot en snöstorm.

Utomhus spel

"Katt och möss" - Att hos barn utveckla förmågan att utföra rörelse på en signal. Träna i olika riktningar medan du springer.

"Shaggy dog" - att utveckla barns förmåga att röra sig i enlighet med texten,

ändra snabbt rörelseriktningen, spring, försök att inte fastna i haken och inte trycka

Självständig lekaktivitet för barn med bärbart material

Byggspel med snö - håll barnen glada, utveckla fantasi, finmotorik i händerna

Karta nummer 10. Ämne: "Observera snöfall"

Syfte: att bilda sig en uppfattning om olika vattenförhållanden.

Vandringskurs:

Under ett snöfall, bjud in barn att titta på snöflingor som faller på kläder. Var uppmärksam på snöflingornas skönhet, på det faktum att de inte ser ut som varandra. Erbjud dig att hitta den största snöflingan, sedan den minsta, överväg dem. Bjud in barnen att sträcka ut handen och fånga snöflingan. Snöflingan på hennes hand har smält.

Be barnen sträcka ut handen i vanten och så snart snöflingan sitter, blås på den: låt den flyga.

Utomhus spel

"Fånga en mygga" - Att hos barn utveckla förmågan att koordinera rörelser med en visuell signal, att träna barn i att hoppa (hoppa på plats).

"Kom in i cirkeln" - att utveckla förmågan att kasta på ett mål hos barn, skicklighet; öga

Självständig lekaktivitet för barn med bärbart material

Bärbart material: spadar, skopor, morrhår, slädar för dockor, formar för snö, vaxdukar för att rulla nedför, pennor.

Utförsåkning i backar - för att odla en respekt för din hälsa

Karta nummer 11. Ämne: "Titta på vinden"

Syfte: att fortsätta bygga kunskap om ett av vinterns kännetecken - en snöstorm.

Vandringskurs:

Se hur vinden tar upp snö från marken. Förklara för barnen att det är en snöstorm.

Uppmärksamma dem på det faktum att vinden bär snö från en plats på platsen till en annan.

Utomhus spel

"Från bula till bula" - för att hos barn utveckla förmågan att hoppa på två ben med avancemang framåt. Agerar på en signal, tränar i djuphopp, står länge, i snabb löpning.

"Fåglar i bon" - Lär barn att gå och springa sprittande, utan att stöta på varandra, lär dem att agera snabbt på lärarens signal, hjälpa varandra

SRI "Familj" - uppmuntrar barn att kreativt reproducera familjelivet i spelet. Att bilda förmågan att interagera i berättelser med två karaktärer (mor - dotter). Utveckla förmågan att interagera och komma överens med varandra

Självständig lekaktivitet för barn med bärbart material

Bärbart material: spadar, skopor, kvastar, hinkar, formar för snö, vaxdukar för att glida nedför, färgade muggar, fågelemblem.

Kälkeåkning - främja respekten för din hälsa

Byggspel med snö - håll barnen glada, utveckla fantasi, finmotorik i händerna

Karta nummer 12. Ämne: "Att observera himlen"

Syfte: att bilda sig en uppfattning om himlen.

Vandringskurs:

Be barnen att observera molnen och påminna dem om att lack består av vattendroppar. Är molnen alltid desamma? Vad är skillnaden mellan moln i soligt väder och moln före snöfall? Rör sig molnen snabbt eller långsamt? Bjud in alla att välja sitt favoritmoln och spåra var det flyter.

Moln, vitvingade hästar

Moln vart rusar du utan att titta tillbaka?

Snälla se inte ner på dig

Och rida oss moln över himlen.

Utomhus spel

"Fånga en mygga" - Att hos barn utveckla förmågan att koordinera rörelser med en visuell signal, att träna barn i att hoppa (hoppa på plats).

"Gissa vem som skriker" - Att utveckla barns observation, uppmärksamhet, aktivitet och orientering i rymden

Självständig lekaktivitet för barn med bärbart material

Bärbart material: spadar, skopor, kvastar, hinkar, formar för snö, vaxdukar för att glida nedför, färgade muggar, fågelemblem.

Byggspel med snö - håll barnen glada, utveckla fantasi, finmotorik i händerna

Karta nummer 13. Ämne: "Frystig solig dag"

Syfte: att berätta för barn om hur djur lever på vintern; stimulera goda känslor för dem.

Vandringskurs:

Barnen gick ut på en promenad och allt var tyst. Solen skiner, snön är fluffig, vit. Läraren hjälper dem att komma ihåg hur snöstormen bröt ut i går kväll, täckte upp, tjöt: ”B-in-in! (barn upprepar efter vuxna). Och idag är det tyst, lugnt. Snart kommer det nya året. Killarna ska ha semester. Har du sett hur folk förbereder sig för semestern?"

Barn pratar om dekoration av julgranar, med hjälp av en lärare minns de ljust dekorerade skyltfönster. En vuxen läser Y. Akims verk "Julgranen klär ut sig".

Sedan närmar sig alla dummies av djur. Läraren föreslår: "Bjud in djuren på besök, säg till dem:" Kom och besök, vi kommer att bli väldigt glada! Barn upprepar efter vuxna: ”Kom springande, lilla räv! Hoppa snabbt, kanin! Och du, löpbandsbjörn, kom också. Ta med dig vargen."

"Se själv, vad är det för snö idag? Kan jag skulptera det ur det?"

Barn vet hur man kontrollerar detta: de samlar snö på spadar och slänger upp den lätt. Snön sprider sig i ett lätt moln. Alla bestämmer att snön är torr, det är omöjligt att skulptera. Du kan bara raka. Löst: en rabatt bör byggas i mitten av platsen. Alla börjar jobba – skotta snö. Rabatten ska vara vacker, stor, men det finns inte tillräckligt med snö, och barnen går med hinkar och spadar till ett fritt område för snö. Läraren säger: "Tack, frost, för att du orsakade snön!"

Efter att ha byggt en blomsterbädd, dekorerar alla den med "blommor" - flerfärgade isflak. Efter att ha beundrat resultatet av sitt arbete går barnen vidare till gratisspel.

Utomhus spel

"Fåglar och kycklingar" - att utveckla förmågan att springa utspridda, utan att stöta på varandra.

Självständig lekaktivitet för barn med bärbart material

Avtagbart material: spadar, skopor, kvastar, hinkar, formar för snö, vaxdukar för att rulla nedför backen

Karta nummer 14. Ämne: "Vinterkul"

Syfte: att konsolidera barnens kunskap om syftet med snöbyggnader; att förtydliga kunskap om fåglars namn, delar av deras kroppar, röstreaktioner.

Vandringskurs:

Läraren på gränden informerar barnen om att äldre barn väntar på att de ska hälsa på; när han närmar sig grannplatsen påminner han oss om att säga: ”God eftermiddag. Vi har kommit för att besöka dig."

Äldre barn hälsar varmt på de små, leder dem genom deras område, stannar till vid varje byggnad. Först bör de små få veta hur man använder dessa strukturer i lek. Vid svårigheter kommer barn i den äldre gruppen till undsättning: ”Det här är en björn med ett fjärilsnät. Det är vinter nu, inte sommar. Det finns inga fjärilar, och björnen fångar snöbollarna som vi kastar. Och vi skapade en katt. Du kan klättra upp och sitta i hans knä." Varför gåsen sträckte ut nacken, varför ekorren har en båge i tassarna, gissar ungarna själva.

Det står en julgran i tomtens tystaste hörn. Senast gladde hon barn med flerfärgade lökar, ljusa leksaker, och nu finns det fågelmatare i olika former på den, stora kottar är fixerade i grenarna (mellan vågen har de bitar av bacon, kokt kött). Inte bara sparvar och duvor flyger till trädet, utan också domherrar, mesar, skator. Detta träd är en matsal för fåglar, ett mirakelträd. Fåglarna äter ständigt här.

Ungarna går runt trädet, de namnger de välbekanta fåglarna, de säger hur många tassar, näbbar, vingar, svansar fåglarna har, vem av dem sjunger hur, visar villigt hur fåglarna rör sig, hur de pickar. Äldre barn och vuxna uppmärksammar obekanta fåglar: domherrar, mesar, deras fjäderdräkt. Läraren läser P. Zolotovs dikt "Kråkan".

Yngre barn börjar leka med de äldre. De klättrar upp i byggnaderna, kryper under dem, böjer sig; kliva över svansen på "krokodilen" och gå på rygg och träna i balans; springa efter äldre barn genom labyrinten, glida ner för backen. De äldste åker barnen på slädar.

Sedan bjuder barnen in alla till sin sida. Här visar det sig att barnen inte har en snögubbe, i vars korg du kan kasta snöbollar och bollar. Äldre barn börjar rulla snöbollar, barn hjälper till, pushar de största. Mindre kladdar rullas upp till byggarbetsplatsen, större kladdar tas upp på slädar (de äldre bär, ungarna trycker bakifrån). Vuxna är också med och bygger en snögubbe. Tillsammans bestämmer de hur hög och djup korgen ska vara. Efter att ha byggt en snögubbe turas alla barn om att kasta snöbollar i korgen.

Utomhus spel

Självständig lekaktivitet för barn med bärbart material

Avtagbart material: spadar, hinkar, formar för snö, vaxdukar för att rulla nedför.

Promenad №1 "Observation av vädrets tillstånd"

Mål: lär dig att bestämma säsongen genom karakteristiska egenskaper.

Observationsframsteg

Be barnen se om det finns en sol eller moln på himlen. Fråga vad molnen har gjort (blockerat solen), notera vad himlen är (dyster), vilket väder det är (dystert).

Vindarna blåser, vindarna är våldsamma,

Moln går, mörka moln.

Uppmärksamma barn på trädtopparna (gunga), vinden blåser, träden svänger. Träd har färgglada lövverk.

Om löven på träden blir gula,

Om fåglar flög till ett avlägset land,

Om himlen är dyster, om regnet öser,

Denna tid kallas höst.

Arbetskraftsverksamhet

Häller sand för spelet.

Mål:

- att lära ut att upprätthålla renlighet och ordning på platsen, att uppmuntra att ge hjälp till vuxna;

- att befästa kunskapen om att torr sand smulas sönder, och om du vattnar den blir den blöt och du kan skulptera pajer till dockor av den.

Utomhus spel

"Sparrows och bilen".

Mål: lär barn att springa snabbt på en signal, men inte stöta på varandra, börja rörelse och ändra den på signal från läraren, hitta sin plats.

"Ta hand om ämnet."

Mål: lär dig att agera och navigera med en signal, i rymden, utveckla skicklighet.

Enskilt arbete

Utveckling av rörelser.

Löstagbart material

Vattenkannor, kuber och formar för varje barn för att leka med sand, en docka, bilar.

Promenad 2 "Observation av bussen"

Mål:

- att lära sig att skilja på transport i utseende;

- namnge de viktigaste delarna av bilen;

- att befästa kompetensen i beteendet på bussen.

Observationsframsteg

På vår gata

Bilar, bilar.

Babybilar

Bilarna är stora.

Frakten har bråttom,

Bilarna frustar

Skynda, skynda

Som om den lever.

Varje bil

Gärningar och bekymmer

Bilarna kommer ut

På morgonen till jobbet.

Buss - passagerartransport, folk transporteras på den. Föraren sitter framför och passagerarna är i kabinen. Passagerare väntar på bussen vid busshållplatsen. När bussen stannar går de in och tar sina platser. När du kör kan du inte resa dig upp, springa runt kabinen, rör vid dörren med händerna. Du måste vänta på att föraren ska öppna dörren.

Arbetskraftsverksamhet

Sopa stigen som leder till platsen.

Mål: lära ut hur man använder kvastar på rätt sätt.

Utomhus spel

"Bilar", "Sparrows och bilen".

Mål:

- lära att följa trafikreglerna;

- att befästa kunskapen om bussar.

Löstagbart material

Styren, skopor, formar, leksaker, krita, bilar.

Promenad 3 "Observera höstskogen"

Mål:

- att utöka förståelsen av skogen;

- att lära sig att beundra skönheten i den inhemska naturen.

Observationsframsteg

Hej, skog, tät skog full av sagor och mirakel!

Vad bullrar du om med lövverket i den mörka åsknatten?

Vad viskar du till oss i gryningen, täckt av dagg, som i silver?

Vem lurar i din vildmark? Vilken sorts best? Vilken typ av fågel?

Öppna allt, dölj det inte: du ser - vi är våra.

På vägen till skogen, stoppa barnen på en plats där skogen är synlig på långt håll och tydligt. Beundra den färgglada skogen, uppmärksamma barn på skönheten i landskapet. Förtydliga vilken färg som är typisk för höstträd.

Arbetskraftsverksamhet

Städning av skogsområdet där barnen ska leka.

Mål: lära att upprätthålla renlighet och ordning i skogen.

Utomhus spel

"Fåglar i sina bon".

Mål:

Hitta ditt hus.

Mål: lära sig att snabbt agera på en signal, lära sig att navigera i rymden.

Löstagbart material

Korgar för kottar, hinkar för att samla sopor.

Promenad 4 "Fågelskådning under matning"

Mål:

- ingjuta en önskan att ta hand om fåglar;

- att bilda kunskap om fåglarnas vanor;

Observationsframsteg

Lämna fågelmat på plats innan du går. Ta med barnen till fågelmataren. Observera vilka fåglar som kom först till mataren (snabb, kvick, modig).

Liten pojke, på en grå armeniska,

Han går runt på gården, plockar upp smulor.

Läraren ställer frågor till barnen, erbjuder sig att gissa gåtan.

Hur samlar fåglar spannmål? (Näbben, de har den skarp; fåglarna pickar och flyger till en ny plats.)

Hur gråter fåglar? Hur hoppar de?

Chick-chirp till kornen - hoppa.

Peck - var inte blyg! Vem är det? (Sparv.)

Arbetskraftsverksamhet

Mata fåglarna.

Mål:

Utomhus spel

"Sparvar och en katt".

Mål:

- springa utan att röra varandra, undvika föraren;

- fly snabbt, hitta din plats;

- var försiktig när du sätter dig, pusha inte en vän.

"Gå in i cirkeln."

Mål:

- att utveckla ett öga, koordination av rörelser, fingerfärdighet.

Löstagbart material

Promenad 5 "Undersöker rabatten"

Mål:

- fortsätt att lära ut att skilja och namnge två blommande växter efter färg, storlek, var uppmärksam på deras färg;

- att odla en kärlek till naturen.

Observationsframsteg

På en promenad, ta med barnen till en rabatt där kamomill och ringblommor växer. För att bekanta barn med växter, berätta om dem.

Ringblommor (tagetes) är korta och höga, av olika gyllene-orange nyanser. Blommorna är små och stora, bladen är dissekerade, brokiga, med en stickande lukt. De växer snabbt, blommar till frost. Kamomill är en hög graciös växt med små vita blommor. Den blommar väldigt länge, till sen höst. Växer bra i soliga områden.

Arbetskraftsverksamhet

Gräver ringblommor och transplanterar dem i lådor för ytterligare observationer i ett hörn av naturen.

Mål: att främja en önskan att delta i växtvård.

Utomhus spel

"Fågel i boet".

Mål:

- att lära sig att gå och springa utspridda, utan att stöta på varandra;

- att lära sig att agera snabbt på lärarens signal, att hjälpa varandra.

Hitta ditt hus.

Mål: lär dig att snabbt agera på en signal, navigera i rymden.

Löstagbart material

Skopor, små leksaker, sportbågar, formar, spadar, blomlådor.

Promenad 6 "Titta på molnen"

Mål:

- att bekanta sig med olika naturfenomen;

- visa olika vattenförhållanden i miljö;

- att bilda en kreativ inställning till affärer.

Observationsframsteg

Jag såg mig själv idag:

Elefanten gick i himlen!

Lila bläck

Inte i regnskogen

Och här, över vårt land

Elefanten släntrade i himlen.

I det blå simmade han viktigt

Jag skymde till och med solen.

Be barnen att observera molnen, berätta för dem att molnen består av vattendroppar. Be varje barn att välja det moln de gillar bäst och spåra var det flyter, rör sig snabbt eller långsamt. Låt varje barn ge sitt moln ett namn.

Arbetskraftsverksamhet

Samling av nedfallna löv och annat skräp på platsen.

Mål: lära att iaktta ordning och reda på dagisplatsen.

Utomhus spel

"Solen och regnet".

Mål:

- att lära sig att gå och springa utspridda, utan att stöta på varandra;

- att lära dem att agera snabbt på lärarens signal, att hjälpa varandra.

"Från bula till bula."

Mål:

- fortsätt att lära dig att studsa på två ben;

- hoppa från höga föremål, landa mjukt, böj knäna;

Löstagbart material

Skopor, sandlådeformar, leksaksbilar, spelkuber, krita, handskar.

Fil nummer 7 "Fågelskådning"

Mål:

- Fortsätt fågelskådning på platsen;

- lära sig att skilja mellan kroppens huvuddelar;

- att utveckla och utbilda respekt för fåglar.

Observationsframsteg

På hösten kan man ofta se sparvar sitta och kvittra på telegraftrådar eller buskar. Observera för barnen att fåglarna samlas i kylan. Be barnen att mata fåglarna med brödsmulor och se fåglarna picka i maten.

- Sparrow, vad väntar du på?

Du kan inte äta brödsmulor.

- Jag märkte smulor för länge sedan,

Ja, jag är rädd för en arg katt.

Tänk på fåglarnas utseende tillsammans med barnen. (Kroppen är täckt med dun, fjädrar, det finns vingar; de flyger, hoppar, pickar.)

Arbetskraftsverksamhet

Mata fåglarna.

Mål:

- att uppmuntra självuppfyllelse av elementära uppgifter (mata fåglar, städa platsen);

- att utveckla en vilja att ta hand om djur.

Utomhus spel

"Sparvar och en katt".

Mål:

- lär dig att hoppa försiktigt, böja dina knän;

- spring utan att röra varandra, smita undan föraren, spring snabbt iväg, hitta din plats;

- att lära sig att vara försiktig när man tar plats, att inte pusha en kamrat.

"Gå in i cirkeln."

Mål:

- förbättra förmågan att agera med olika ämnen;

- utveckla förmågan att kasta föremål i en viss riktning med båda händerna;

- att utveckla ett öga, rörelsekoordination, fingerfärdighet.

Löstagbart material

Mat för fåglar, dockor, klädd efter väder, masker, emblem, pennor, skopor, bilar.

Promenad 8 "Observation av körbanan"

Mål:

- att bekanta sig med vägens körbana - motorvägen;

- att ge en uppfattning om trafikreglerna.

Observationsframsteg

Gå till körbanan och observera trafiken. Förklara att dagis ligger bredvid vägen. Det här är motorvägen.

Som en flod är allén bred

Det flyter en ström av bilar här.

Frågar vilka bilar som kör på motorvägen? Låt barnen namnge fordon de känner till. Var uppmärksam på det faktum att det är många bilar och lastbilar som rör sig längs motorvägen, och ingen stör varandra. Det beror på att förarna följer vägreglerna.

Arbetskraftsverksamhet

Kratta torra löv till en specifik plats.

Mål: lära ut hur man använder en kratta på rätt sätt, fylla hinkar till ett visst mått.

Utomhus spel

"Sparrows och bilen".

Mål: att befästa kunskapen om trafikreglerna.

"Dash - ikapp".

Mål: lär dig att samordna dina handlingar med dina kamraters handlingar.

Löstagbart material

Ratt, masker, emblem, skopor, formar, leksaker, krita, bilar.

Promenad 9 "Titta på regnet"

Mål: att bekanta sig med ett naturfenomen - regn.

Observationsframsteg

I regnigt väder, bjud in barnen att se från fönstret hur regndropparna faller på marken. Tidigare tar läraren fram en behållare för att samla regnvatten. Droppar träffade glaset. Tillsammans med barnen, lyssna på ljudet av regnet (det finns ett glatt regn, och det finns ett sorgligt), bestäm vilken typ av regn det är.

Hur mycket regn vet jag? -

Räkna snabbt.

Regn med vinden

Svampregn

Regn med en regnbågsbåge.

Regn med solen

Regn med hagel

Regn med rött lövfall.

Arbetskraftsverksamhet

Regnvattenbevattning av växter i en grupp.

Mål: främja en önskan att delta i skötseln av inomhusväxter.

Utomhus spel

"Solen och regnet".

Mål:

- att lära sig att gå och springa utspridda, utan att stöta på varandra;

- att lära sig att agera snabbt på lärarens signal, att hjälpa varandra.

"Räven i hönsgården."

Mål:

- träning i löpning, förmågan att agera på en signal från läraren, hoppa från bänken;

- lära ut hoppning på två ben med en rörelse framåt på 2—3 meter;

- förbättra hoppfärdigheter.

Löstagbart material

För spel i hallen: kuber, bänkar, vattentankar.

Promenad 10 "Titta på hunden"

Mål:

- att ge en uppfattning om ett husdjur - en hund, dess utseende, beteende;

- att odla kärlek till djur.

Observationsframsteg

Observera hundarna som ägarna går med. Beskriv djurets utseende och beteende. (Hunden är väldigt fäst vid en person, den vaktar hans hus, går på jakt med honom.)

Han är vän med ägaren,

Huset är bevakat.

Bor under verandan

Svansen är i en ringlet.

Fråga barnen under promenaden vem som har hunden, vem som tar hand om den.

Arbetskraftsverksamhet

Skörda gräs för djur i naturens hörn.

Mål: odla en önskan att ta hand om djur, mata dem ordentligt.

Utomhus spel

"Rufsig hund".

Mål:

- lär dig att röra dig i enlighet med texten, ändra snabbt rörelseriktningen;

- springa och försöka att inte fastna av föraren.

"Till vem är kryssrutan?"

Mål:

- övning i att hoppa framåt, klättra in i bågen;

- att utbilda skicklighet, målmedvetenhet. Löstagbart material

Dockor, klädda för vädret, masker, emblem, pennor, sigill, skopor, bilar.

Promenad 11 "Bekantskap med gångstigen - trottoaren"

Mål:

- att konsolidera kunskap om reglerna för beteende på gatan;

- att utbilda uppmärksamhet och färdigheter för orientering i rymden.

Observationsframsteg

Bjud in barnen på en promenad runt dagis. Förklara för dem att från det ögonblicket blir de fotgängare och strikt måste följa vägreglerna: rör dig bara längs gångvägen (trottoaren), rusa inte, var uppmärksam, håll varandras hand hårt, rop inte, lyssna noga på läraren.

Var försiktiga på gatan, barn!

Kom ihåg dessa regler!

Kom alltid ihåg dessa regler

Så att problem inte händer dig.

Arbetskraftsverksamhet

Be barnen kratta torra löv på en specifik plats, fyll hinkar med dem och ta dem till en behållare.

Mål: att lära ut hur man använder en kratta på rätt sätt, att fylla hinkar till ett visst mått.

Utomhus spel

"Sparrows och bilen".

Mål: att konsolidera kunskap om vägreglerna, orientering i rymden.

"Dash - ikapp".

Mål: att lära sig att samordna sina handlingar med kamraternas handlingar.

Löstagbart material

Dockor, klädda efter vädret, masker, emblem, krattor, hinkar.

Promenad 12 Observera lövfall

Mål:

- lär dig att identifiera höstens tecken;

- utveckla observationsförmåga;

- att odla förmågan att njuta av det vackra, att ta hand om naturen.

Observationsframsteg

Uppmärksamma barn på fallna löv. Fråga om alla träd har samma löv. Låt barnen titta, jämför dem i färg, form, se till att löven på olika träd har olika färger.

Löv faller,

I vår trädgård - lövfall.

Gula, röda blad

De vindar i vinden, flyger.

Med tanke på löven som samlats av barnen och välj ut de vackraste, fråga varför barnet gillar dem. Under en promenad, gör en hatt, en kjol för en docka, girlander från löv, vik dem med sticklingar. Gör ett spel: barnen har broschyrer i sina händer, läraren läser texten och barnen utför rörelser i enlighet med den.

Vi är löv, vi är löv, Barn står i en cirkel och håller broschyrer i sina händer.

Vi är höstlöv.

Vi satt på grenarna

Vinden blåste - flög. Spring upp längs stigarna.

Vi flög, vi flög - De springer och viftar med löv.

Alla löv är så trötta.

Vinden slutade blåsa -

De satte sig alla i en ring. De sätter sig på huk, håller löven ovanför huvudet.

Det blåste plötsligt igen Spring uppför stigen.

Och han blåste bort löven från grenarna.

Alla löv flög Kasta upp löven.

Och de satte sig tysta på marken.

Arbetskraftsverksamhet

Samling av flerfärgade löv.

Mål: uppmuntra självuppfyllelse av elementära uppgifter.

Utomhus spel

"Fåglar i sina bon".

Mål:

- att lära sig att gå och springa utspridda, utan att stöta på varandra;

- att lära sig att agera snabbt på lärarens signal, att hjälpa varandra.

Hitta ditt hus.

Mål: lär dig att snabbt agera på en signal, att navigera i rymden.

Löstagbart material

Skopor, små leksaker, sportbågar, pennor, formar.

Kort nummer 1 sommar

Observation. Vi tittar på fåglarna som anländer till platsen. För att uppmärksamma barn på hur fåglarna rör sig: de går, hoppar, flyger. När de pickar i mat dricker de vatten ur en pöl.

NS/Spelet"Katten och sparvarna"

Målet är att utveckla fingerfärdighet, snabbhet, reaktion.

Spelets gång: Föraren (katten) väljs. Katten sover, sparvarna (andra barn) hoppar runt och slår med vingarna. Katten vaknade - sparvarna utspridda in i olika sidor... Katten kommer ikapp, som han fångade, han blir föraren.

MED\Rspelet"Affär"

Arbete. Torka av bänken från damm med en fuktig trasa

Kort nummer 2 sommar

Observation. Tittar på solen. Uppmuntra barn att lägga märke till hur starkt och glad solen kan skina. Väck hos barn en känsla av glädje, en önskan att uttrycka sin attityd med ord, ansiktsuttryck, gester. Utöka ordförrådet för adjektiv - ljus, strålande, glad.

Efter att ha observerat, lek med solstrålarna (nära verandaväggen) med hjälp av en spegel. Läs verser:

Solen skiner för alla djuren:

fåglar, harar, till och med flugor,

maskros i gräset

Elfenbensmås i det blå,

även katten på fönstret, och såklart jag.

MED/ Rollspelspelet"Affär"

NS/Spelet"Hönsmamma och höns"

SYFTE: Utveckling av uppmärksamhet på skicklighet, snabbhet.

SPELPROCESS: På ena sidan av lekplatsen finns ett "hönshus", där "kycklingar" (barn) med en "höna" placeras. Till sidan står " stor fågel”(Ett av barnen). "Budhönan" lämnar "hönsgården", kryper under repet och går på jakt efter mat. Hon kallar "kycklingar": "Ko-ko-ko", "kycklingar" kryper under repet på hennes uppmaning och går med henne på platsen ("hacka korn": böja sig, huka, etc.). På en vuxens ord: "En stor fågel flyger!", "Kycklingar" springer hem.

Arbete. Sopa verandan.

Kort nummer 3 sommar

Observation. Redan mitt sidengräs är en observation för gräset. Att utveckla idén om att växter behöver värme hos barn. Bygga ut ordförråd barn (gräs, grönt). återbesök respekten för grönt gräs. Under observationen påminner vos-l barnen om att det är omöjligt att springa på gräsmattan och riva gräset. En folkloretext används: små barn trampade ner mig, lekfullt ...

NS/Spelet"Zhmurki"

Det utförs på en nivå, fri från hinder.

Syfte: Vi utvecklar koordination, hörsel, fantasi.

Föraren har ögonbindel. Barn står i en ring och klappar en efter en. Till vem föraren kommer först, leder han.

MED\Rspelet"Affär"

Arbete

Kort nummer 4 sommar

Observation. Förstärk begreppet träd. Visa förändringarna som sker med träd på sommaren, istället för blommor dök bär (bergsaska, fågelkörsbär) upp. Betona på annan form löv.

MED/Rollspel."Kapten och passagerare" Syfte: Att berätta vem kaptenen är och vilka uppgifter han utför på fartyget. Vi väljer en kapten och ger oss ut på en tur längs floden.

NS/Spelet... "bin"

SYFTE: Utveckling av skicklighet.

SPELPROCESS: Barn låtsas vara bin, springer, viftar med sina vingarmar, "surrar". En vuxen dyker upp - "en björn" - och säger:

Björnbjörnen går

Honungen kommer att ta bort från bina.

Bin, hem!

"Bin" flyger till - "hive". "Björn", vaglande, går dit också. "Bin". "Bina" slår med vingarna, jagar bort "björnen", "flyger bort" från den, springer runt i rummet. "Björnen" fångar dem.

Arbete... Samla torra kvistar och stenar på platsen.

Kort nummer 5 sommar

Observation. Röd sarafan, svarta ärtor - titta på en nyckelpiga. Att utveckla elementära idéer om insekter hos barn - insekten kryper, flyger, röd med svarta ärtor, antenner på huvudet. Att odla en human inställning till ett litet djurväsen. Du kan observera en nyckelpiga på ett löv, på en palm, se hur den flyger iväg och öppnar sina vingar. Du kan använda ett förstoringsglas.

NS/Spelet"Björn Björn"

SPELPROCESS: Barn sitter i en cirkel, en av dem i mitten av cirkeln. Den vuxne säger:

Kom ut, Mishenka, dansa, dansa.

Tass, tafs, Mishenka, vinka, vinka.

Och vi ska gå runt Mishenka i en runddans,

Låten är glupsk, glupsk!

Vi ska, vi ska slå, slå!

Will, Mishenka kommer att dansa för oss, för att vi ska dansa!

"Björnen" i mitten av cirkeln dansar, barnen klappar händerna.

MED\Rspelet"Chaufför"

Arbete Mitt bord och bänkar

Kort nummer 6 sommar

Observation bakom regnet. Har utvecklats. presenteras. o regn - regn mb. liten, tyst, men m. starkt, frekvent, hällande regn från ett moln. Att berika och fungera som ordboken för tilläggen. Uppmuntra människor att lägga märke till förhållandet mellan väder och kläder. Hjälp till att uttrycka heliga intryck i spelet, teckning.

MED/ Rollspelspelet"Plantera en grönsaksträdgård" Visa barn hur man gör bäddar, hur man planterar lite frön. Kom ihåg vilka grönsaker som växer i trädgården.

NS/Spelet"Solen och regnet"

Arbete. Rensa ogräset i rabatterna.

Kort nummer 7 sommar

Observation. Maskros tittar på. Att utveckla elementära idéer om blommande maskrosor hos barn. Uppmuntra barn att lära sig grundläggande idéer om blommande maskrosor. Uppmuntra barn att känna igen och namnge maskrosor. Utveckla en vokabulär av adjektiv (gul, gyllene, som solen) för att skapa en känsla av sympati, respektfull attityd till växten.

Tjejer och killar!

Plocka inte maskrosor!

Bland hus, bland bilar -

Glad, äng

Skynda dig inte att ta den i din handflata -

En blomma som du lever!

NS/spelet"Det bodde en get med min mormor"

Syfte: Träning genom att springa, gå, krypa.

Barnen står i en ring, läraren säger, ”En get bodde hos min mormor. Han hade sådana här ben (de lade fram benen), hovarna var här (de hukar ner) etc. (horn, svans). Geten ville ta en promenad, och han gick genom bergen, längs dalarna (de reser sig på alla fyra och går över hela platsen). Getens mormor ringer hem "Gå hem, annars äter vargen upp den."

Arbete. Sopa verandan

Kort nummer 8 sommar

Observation Bakom trädet. Utveckla presenteras. om granens originalitet - nålarna faller inte av, det förblir grönt, även när det är kallt, är trädet djärvt, modigt, inte rädd för hösten. kall. Väcka beundran för julgranen, katten var inte rädd för kallt väder, för att väcka en känsla av beundran för hennes skönhet. läs versen.:

Låt löven virvla på himlen, och kylan är nära,

Jag kommer aldrig att tappa de gröna nålarna!

Se bara på min skogsdräkt,

Kom bara och prata med mig.

Fråga vad vi säger till granen. Erbjud dig att leka kurragömma med leksaker nära granen.

NS\Spelet"Karusell"

Knappt, knappt

Karusellerna snurrade

Och då och då

Alla spring, spring, spring!

Hysch, hysch, spring inte

Stoppa karusellen.

Ett och två, ett och två

Spelet är över!

Arbete. Vattna blommorna.

Kort nummer 9 sommar

Observation. Fortsätt att lära dig hur man skiljer insekter från andra levande varelser. Insekter är små, lever i gräset, i marken, i barken på träd, livnär sig på gräs, löv och nektar.

MED\Rspelet"Affär"

NS\Spelet « Katt och möss"

SYFTE: Utveckling av koordination av rörelser.

SPELETS FRAMSTEG:

Mössen kom ut en gång

Se vad klockan är.

Ett två tre Fyra,

Mössen drog i vikterna.

Plötsligt hördes ett fruktansvärt ringande -

Mössen springer iväg!

En vuxen klappar händerna, ett "mus"-barn springer in i ett "hål" och en "katt" jagar efter honom.

Arbete. Mina utomhusleksaker

Kort nummer 10 sommar

Observation. Regn-regn, mer skog - titta på vårregnet. Att utveckla elementära idéer om regn hos barn - regnet är tungt, regnet öser, regnet droppar, droppar, regnet har passerat. Alla är glada över regnet - gräs, blommor och träd. Fortsätt att utveckla observation 9 efter regn är marken blöt - regnet blev blött)

Det ösregnar från hög höjd

gräs och blommor är glada,

glada lönnar, poppel,

glad våt mark.

Om möjligt, titta från fönstret på de förbipasserande som går snabbt och gömmer sig från regnet under ett paraply.

NS/ Spelet... "Dag natt"

Betraktaren väljs genom att räkna-läsningen. Betraktaren säger: "dag ... dag" barnen går, hoppar, springer, betraktaren säger: "natt", barnen fryser. Den som flyttade har förlorat.

Arbete... Sopa verandan

Kort nummer 11 sommar

Observation. Visa funktionerna i blåsigt sommarväder. Vinden blåser - grenar och träd vajar, lövverk prasslar. En stark vind blåser - grenar brister och faller till marken. För att utveckla sensorisk uppfattning och känslomässig respons hos barn (glädje, överraskning): en varm, mild vind blåser, erbjud dig att lyssna på hur det låter i unga lövverk. Be barnen att "leta efter" vinden (träd vajar, gräs rör sig, gungar). Väck barns intresse för detta naturfenomen. Efter att ha observerat barnen, dela ut sultaner, skivspelare och bjud in dem att leka med dem.

NS\Spelet"På björnen i skogen"

Föraren är vald, vänder sig bort. Barnen reciterar versen: "Björnen har svamp i skogen, jag tar bär, men björnen sover inte, allt morrar mot oss." Efter dessa ord sprids barnen och den ledande björnen fångar. Den som fångar, den björnen.

MED\Rspelet"Affär"

Arbete. Rensa ogräset i rabatterna

Kort nummer 12 sommar

Observation. Visa vattnets egenskaper. Vattnet värms upp i solen och blir varmt. Växter hälls med vatten, fåglar dricker vatten ur vattenpölar När vattnet är rent är det genomskinligt. Vatten häller, det kan hällas från ett kärl till ett annat.

MED\Rspelet"Affär"

NS\Spelet"Svangäss"

Den ledande vargen är utvald, står mitt på fältet. Barn står på en rad på ett avstånd av 5-10 steg från vargen och reciterar en dikt: ”Gäss-gäss, ha ha ha, vill du äta? Ja ja ja. Nåväl, flyg hem. Grå varg under berget, slipa sina tänder, dricka vatten, ger oss inte ett pass. Tja, flyg som du vill, ta bara hand om dina vingar.” Efter orden springer alla barn till andra sidan och vargen fångar. Fångad blir en varg.

Arbete. Tvätta utomhusleksaker.

Kort nummer 13 sommar

Observation. Visa att sommarregn kan vara annorlunda. Det regnar varmt på sommaren. Efter regnet dyker en regnbåge upp på himlen. Träd, hus och mark är blöta efter regn. Regnet har gått över - pölar har dykt upp. Du kan gå barfota i varma pölar.

NS\Spelet"Papper Snowballs"

Två lag kastar pappersbollar på varandra tills en vuxen säger: "Stopp!" Barn som kastade snöbollar efter ordet "Stopp" Lämna laget. Laget som har fler barn vinner.

MED\RSpelet"Chaufförer"

Arbete. Samla alla pappersklumpar

Kort nummer 14 sommar

Observation. Visa egenskaper hos sand. På morgonen vattnas sanden så att den är fuktig och luften på platsen är frisk. Torr sand smulas sönder och våt sand kan skulpteras till påskkakor, man kan rita på våt sand, och om man kliver på så finns det ett spår kvar.

MED\RSpelet"Chaufförer"

NS\Spelet... "Solkaniner"

SYFTE: Utveckling av skicklighet.

SPELPROCESS: En vuxen gör solkaniner med en spegel och säger:

Solkaniner

Leker på väggen

Beck dem med fingret

Låt dem springa till dig!

Sedan på kommando: "Fånga kaninen!" - barnet springer och försöker fånga "kaninen".

Arbete Vi tar bort bleka blommor och torkade löv

Kort nummer 15 sommar

Observations och av förbipasserande i sommarkläder och barnkläder. Att utveckla elementära idéer om klädesplagg hos barn. Aktivera barns ordförråd (klänning, solklänning, T-shirt, shorts, trosor, strumpor, panamahatt) Utveckla sensorisk uppfattning om klädernas färg (Kolya har en gul T-shirt, Anya har en röd solklänning)

NS\Spelet"Bubbla"

Spräng, bubbla

Spränga stort

Fortsätt så

Spräng inte.

Arbete. Vi sopar verandan, vi torkar av bänken.

Kort nummer 16 sommar

Observation. Tittar på myror. Outtröttliga myror arbetar och bär in käppar, grässtrån och halmstrån i sitt hus. I en myrstack som i stort hus, det finns sovrum och plantskolor och många korridorer

MED\Rspelet."

NS\Spelet"Bubbla"

Syfte: att lära barn att stå i en cirkel, att göra den bredare, sedan smalare, att lära dem att koordinera sina rörelser med de talade orden.

Spräng, bubbla

Spränga stort

Fortsätt så

Spräng inte.

Arbete. Vi samlar stenar och torra kvistar på platsen

Kort nummer 17 sommar

Observation bakom löven. Att hos barn utveckla förmågan att självständigt observera, att föra barnen till slutsatsen: vinden blåser, löven låter. För att främja en känsla av respekt för djurens föremål (vi bryter inte gröna kvistar, vi river inte löv). Denna observation utförs upprepade gånger, barn kan erbjudas att hitta ett stort och litet blad, lukta på den doftande aromen av friskhet, etc.

NS\Spelet"Rör inte"

Barn ordnar slumpmässigt föremål på lekplatsen. På kommando börjar de springa, men så att de inte krockar och inte rör vid föremål. Ett barn som rör ett föremål elimineras från spelet. Spelet fortsätter tills den sista spelaren är kvar. Han är en vinnare.

MED\Rspelet"Sjukhus"

Arbete. Mitt bord och bänkar.

Kort nummer 18 sommar

Observation bakom en vit maskros. Att utveckla elementära idéer hos barn om livet för en maskros under dess blomning. Väcka lusten att beundra de flygande luddarna, snövita blomhuvudena, framkalla en känslomässig reaktion på ett intressant fenomen (blåste på en maskros - fluffar flög). För att göra en gåta: det fanns en blomma - som en äggula, men nu är det som en snöboll.

NS\Spelet. "Katt och sparvar"

Rita en cirkel i sanden. I mitten av cirkeln finns en katt. Barn är sparvar. De hoppar runt cirkeln, retar, hoppar in i cirkeln när deras katt inte ser och försöker så att hon inte fångar dem. Så fort katten fångar tre sparvar överförs kattens roll till det andra barnet.

MED\Rspelet." Byggare ”Berätta för barn om yrket som byggmästare. Visa hur man bygger ett hus av sand, stenar, torra kvistar. Be barnen bygga sina egna hus.

Arbete. Vi renar ogräs i trädgårdsbädden. Lossa med små krattor

Kort nummer 19 sommar

Observation. Utöka din förståelse för träd. Visa hur lövträd skiljer sig från barrträd. Visa att bär dök upp på några träd istället för blommor.

MED\Rspelet"Chaufförer"

NS\Spelet"Bin och björn"

Barn springer (flyger) runt lekplatsen och viftar med sina "vingar". Då och då säger presentatören: "Bin, bin, flyg till kupan, ta hand om honungen från björnen!" Så fort bina hör dessa ord måste de snabbt fly från björnen och flyga in i kupan (cirkel). Björnen kommer ikapp bina. Efter att bina flugit in i kupan vänder de sig mot björnen och surrar argt mot honom. Spelet upprepar sig.

Arbete. Vi sopar verandan, tvättar gatleksakerna.

Kort nummer 20 sommar

Observation. Vi observerar vaktmästarens arbete. På morgonen vattnar vaktmästaren blommorna för att hindra dem från att vissna, vattnar stigarna och sand för att spika ner dammet. Det är lätt att andas ute efter vattning.

NS\Spelet"Möss och en katt"

Syfte: att lära barn att springa lätt på strumpor; navigera i rymden, ändra rörelser på lärarens signal.

Beskrivning: barn sitter på bänkar eller barnstolar - det är möss i hål. I rummets motsatta hörn sitter en lärarkatt. Katten somnar (blundar) och möss sprider sig över rummet. Men katten vaknar och börjar fånga möss. Möss springer snabbt iväg och gömmer sig på sina ställen - minkar. Katten tar till sig de fångade mössen. Efter det går katten runt i rummet igen och somnar om.

Arbete. Vi samlar löv och blommor till herbariet.

Kort nummer 1(Vår)

Observation. Uppmärksamma barn på att solen har börjat dyka upp oftare på himlen. Dess strålar lyser starkare, allt gnistrar runt, snön gnistrar i solen och började smälta.

NS/Spelet« Shaggy hund"

Syfte: att lära barn att röra sig i enlighet med texten, snabbt ändra rörelseriktningen, springa, försöka att inte fastna i haken.

Beskrivning:

Här ligger en lurvig hund

I tassarna på din begravda näsa,

Tyst, lugnt ljuger han,

Antingen sover, eller sover.

Låt oss gå till honom, väcka honom

Och låt oss se: "Något kommer att hända?"

S.R. Spelet Resa med fartyg

Kort nummer 2(Vår)

Observation. Solen värmer mer och mer, bänkarna, ärmarna på en päls, trädstammar värms upp av solens strålar. Solen arbetar, värmer, kallar på vår. Våren kommer, det är varmt.

NS/Spelet"Min glada klirrboll."

Natalia Kilina
Vandring september andra juniorgrupp

september #1.

Övervakning av vädrets tillstånd.

Mål: lär dig att bestämma säsongen genom karakteristiska egenskaper. Utveckla uppmärksamhet, observation. Odla intresset.

Observationsframsteg. Be barnen se om det finns en sol eller moln på himlen. Fråga vad molnen har gjort (blockerat solen, notera vilken himmel (dyster, vilket väder). (rynkar pannan).

Vindarna blåser, vindarna är våldsamma,

Moln går, mörka moln.

För att uppmärksamma barn på toppen av träden (vajande, vinden blåser, träden vajar.

Om fåglar flög till ett avlägset land,

Om himlen är dyster, om regnet öser.

Denna tid kallas höst.

Arbetskraftsverksamhet

Häller sand för spelet.

Mål: att lära ut att upprätthålla renlighet och ordning på platsen, att uppmuntra att ge hjälp till vuxna;

Ett utomhusspel. "Ta hand om ämnet".

Mål

Enskilt arbete

Vi går ner för trappan

Vi försöker hålla oss i räcket.

Mål: Utveckling av rörelser.

Löstagbart material: Vattenkannor, kuber och formar för varje barn för att leka med sand, docka, bilar.

September #2.

Fågelskådning medan du matar.

Mål: att bilda kunskap om fåglarnas vanor. Utveckla en önskan att ta hand om fåglar, odla en kärlek till fåglar.

Observationsframsteg. Främre en promenad lämna fågelmat på platsen. Ta med barnen till fågelmataren. Observera vilka fåglar som är de första som kommer till mataren (snabb, kvick, djärv).

Frågar läraren barnen frågor:

Hur samlar fåglar spannmål?

Hur gråter fåglar?

Hur hoppar de?

Arbetsverksamhet Mata fåglar.

Mål ; utveckla hårt arbete; främja en önskan att ta hand om djur.

Ett utomhusspel. "Sparvar och en katt".

Mål

"Mjau Mjau"

Enskilt arbete.

Mål

Fristående aktiviteter för barn.

Avtagbart material. Mat för fåglar, dockor, klädd efter väder, masker, emblem, pennor, skopor, bilar.

September №3.

Undersökning av rabatten.

Mål: fortsätt att lära dig att särskilja och namnge två blommande växter efter färg, storlek, var uppmärksam på deras färg. Utveckla tänkande, uppmärksamhet. Odla observation.

Observationsframsteg. På promenad ta med barn till en rabatt där kamomill och ringblommor växer. För att bekanta barn med växter, berätta om dem. Ringblommor är korta och höga, av olika gyllene-orange nyanser. Blommorna är små och stora, bladen är dissekerade, brokiga, med en stickande lukt. De växer snabbt, blommar till frost. Kamomill är en hög graciös växt med små vita blommor. Den blommar väldigt länge, till sen höst. Växer bra i soliga områden.

Arbetskraftsverksamhet

Gräver ringblommor och transplanterar dem i lådor för ytterligare observationer i ett hörn av naturen.

Mål: utveckla hårt arbete; främja en önskan att delta i växtvård.

Ett utomhusspel. "Hitta ditt hus".

Mål

Enskilt arbete.

"Vi är höstmoln"

Mål: träna i långsam löpning, utveckla fingerfärdighet. Främja självständighet.

Fristående aktiviteter för barn.

Löstagbart material: Skopor, små leksaker, sportbågar, formar, spadar, blomlådor.

September №4

Tittar på molnen.

Mål: att bekanta sig med olika naturfenomen; visa mångfalden av vattenförhållanden i miljön; att bilda en kreativ inställning till affärer.

Observationsframsteg.

Jag såg mig själv idag:

Elefanten gick i himlen!

Lila bläck

Inte i regnskogen

Och här, över vårt land

Elefanten släntrade i himlen.

I det blå simmade han viktigt.

Jag skymde till och med solen.

Be barnen att observera molnen, berätta för dem att molnen består av vattendroppar. Låt varje barn ge sitt moln ett namn.

Arbetskraftsverksamhet

Samling av nedfallna löv och annat skräp på platsen.

Mål: att lära sig att iaktta ordning och reda på dagisplatsen. Utveckla hårt arbete. Främja självständighet.

Utomhuslek: "Solen och regnet".

Mål

pratar: "Regn! Skynda hem " pratar: "Sol! Gå på en promenad! ", spelet upprepas

Enskilt arbete

"Vi vet hur man kastar bollen"

Mål

Löstagbart material: Skopor, sandlådeformar, leksaksbilar, spelkuber, krita, handskar.

September #5

Fågelskådning.

Mål: fortsätt fågelskådning på platsen; lär dig att skilja mellan kroppens huvuddelar. Utveckla uppmärksamhet. Främja nyfikenhet.

Observationsframsteg. På hösten kan man ofta se sparvar sitta och kvittra på telegraftrådar eller buskar. Observera för barnen att fåglarna samlas i kylan. Be barnen att mata fåglarna med brödsmulor och se fåglarna picka i maten. Tänk på fåglarnas utseende tillsammans med barnen.

Arbetskraftsverksamhet. Mata fåglarna.

Mål: uppmuntra självuppfyllelse av elementära uppgifter (fågelmatning, städning); främja en önskan att ta hand om djur.

Ett utomhusspel. "Sparvar och en katt".

Mål: lär barnen att hoppa försiktigt, böja på knäna; springa utan att röra varandra, undvika föraren; fly snabbt, hitta din plats; var försiktig när du sätter dig, tryck inte på en vän.

Flytta. Barn står på låga bänkar eller kuber (10-12 cm höga, läggs på golvet i ena sidan av hallen. Dessa är sparvar på taket. På andra sidan, bort från barnen, sitter en katt, han sover. "Sparvar flyger ut på vägen", - säger läraren, och barnen hoppar från bänkarna, kuber, sprider sig åt olika håll. Katten vaknar, han sträcker på sig, säger "Mjau Mjau"... Och han springer för att fånga sparvarna som gömmer sig på taket. Katten tar de fångade sparvarna till sitt hus.

Enskilt arbete

Mål

Fristående aktiviteter för barn.

Löstagbart material: Mat för fåglar, dockor, klädd efter väder, masker, emblem, penna, skopor, bilar.

September №6

Tittar på regnet.

Mål: att bekanta sig med ett naturfenomen - regn. Utveckla observationsförmåga. Odla intresset.

Observationsframsteg. I regnigt väder, bjud in barnen att se från fönstret hur regndropparna faller på marken. Tidigare tar läraren fram en behållare för att samla regnvatten. Droppar träffade glaset. Tillsammans med barnen, lyssna på ljudet av regnet (det finns ett glatt regn, och det finns ett sorgligt, bestäm vilken typ av regn.

Arbetskraftsverksamhet

Regnvattna växter in grupp.

Mål: utveckla hårt arbete; främja en önskan att delta i skötseln av inomhusväxter.

Utomhuslek: "Solen och regnet".

Mål: lär dig att gå och springa utspridda, utan att stöta på varandra; att lära dem att agera snabbt på lärarens signal, att hjälpa varandra. Utveckla skicklighet. Odla intresset.

Flytta. Barn sätter sig på huk bakom stolar en bit från kanten av lekplatsen och tittar ut genom fönstret. Pedagog pratar: "Det finns en sol på himlen! Du kan gå en promenad"... Barn springer över hela lekplatsen. På signal "Regn! Skynda hem "- springa till sina platser och sätta sig bakom stolarna. Pedagog igen pratar: "Sol! Gå på en promenad! ", spelet upprepas.

Enskilt arbete

"Kaniner"

Mål: Utveckling av att hoppa på två ben med framåtrörelse.

Fristående aktiviteter för barn.

Löstagbart material: kuber, bänkar, vattentankar.

September №7.

Tittar på hunden.

Mål: att ge en uppfattning om ett husdjur - en hund, dess utseende, beteende; utveckla uppmärksamhet, tänkande; odla kärlek till djur.

Observationsframsteg. Observera hundarna som ägarna går med. Beskriv djurets utseende och beteende. (Hunden är väldigt fäst vid en person, den vaktar hans hus, går på jakt med honom.)

Han är vän med ägaren,

Huset är bevakat.

Bor under verandan

Svansen är i en ringlet.

Under promenader fråga barn, som har en hund, som bryr sig om den.

Arbetskraftsverksamhet

Skörda gräs för djur i naturens hörn.

Mål: främja en önskan att ta hand om djur, mata dem på rätt sätt.

Ett utomhusspel. "Hitta ditt hus".

Mål: lär barn att snabbt agera på en signal, att navigera i rymden. Utveckla förmågan att inte störa varandra. Odla intresset.

Flytta. Barn sitter längs ena sidan av lekplatsen eller rummet. På lärarens signal - låt oss gå en promenad, barnen skingras eller sprider sig i hallen. På signalen - hem! - alla barn springer till sina hus.

Enskilt arbete

Träna att hoppa från en låg tegelsten.

Mål: fortsätt att lära barn att hoppa på två fot från en låg tegelsten; utveckla fingerfärdighet; odla självständighet.

Fristående aktiviteter för barn.

Löstagbart material: Dockor, klädda efter vädret, masker, emblem, pennor, sigill, skopor, bilar.

September #8

Bekantskap med gångstigen - trottoaren.

Mål: att konsolidera kunskap om reglerna för beteende på gatan; utveckla uppmärksamhet; att utveckla färdigheter för orientering i rymden.

Observationsframsteg. Bjud in barn till en promenad runt dagis. Förklara för dem att från och med detta ögonblick blir de fotgängare och måste strikt följa trafikreglerna rörelse: rör dig bara längs gångvägen (trottoaren, rusa inte, var uppmärksam, håll varandra hårt i handen, skrik inte, lyssna noga på läraren.

Arbetskraftsverksamhet

Be barnen kratta torra löv på en specifik plats, fyll hinkar med dem och ta dem till en behållare.

Mål: att lära ut hur man använder en kratta på rätt sätt, att fylla hinkar till ett visst mått. Utveckla hårt arbete. Odla intresset.

Ett utomhusspel. "Ta hand om ämnet".

Mål: lär dig att agera och navigera med en signal, i rymden, utveckla fingerfärdighet, odla självständighet.

Flytta. Barn står i en cirkel. Vid varje barns fötter ligger en kub, en skallra. Läraren är i en cirkel, han försöker ta föremålet från det ena eller det andra barnet. Spelaren som läraren närmar sig hukar sig ner, stänger kuben med händerna och låter honom inte röra. Så fort läraren går, reser sig barnet och lämnar kuben på samma plats.

Enskilt arbete

"Ett steg, två steg"

Mål: Fortsätt lära barnen att gå upp för trappan på egen hand medan de håller i räcket. Utveckla skicklighet. Främja självständighet.

Fristående aktiviteter för barn.

Löstagbart material: krattor, skopor.

september #9

Observation av lövfall.

Mål: lär dig att identifiera höstens tecken; utveckla observationsförmåga; att utbilda förmågan att njuta av det vackra, att ta hand om naturen.

Observationsframsteg. Uppmärksamma barn på fallna löv. Fråga om alla träd har samma löv. Låt barnen titta, jämför dem i färg, form, se till att olika blad har olika färg.

Arbetskraftsverksamhet:

Samling av flerfärgade löv.

Mål

Ett utomhusspel. "Sparvar och en katt".

Mål: lär barnen att hoppa försiktigt, böja på knäna; springa utan att röra varandra, undvika föraren; fly snabbt, hitta din plats; var försiktig när du sätter dig, tryck inte på en vän.

Enskilt arbete

"Vi vet hur man kastar bollen"

Mål: lär barn att kasta och fånga bollen; utveckla fingerfärdighet; odla självständighet.

Fristående aktiviteter för barn.

Löstagbart material

september №10.

Tittar på kråkan.

Mål: att introducera barn för utseende kråkor: stor, viktig, gående, letar mat, kväkar; utveckla observationsförmåga; att utbilda förmågan att ta väl hand om naturen.

Observationsframsteg.

Här under det gröna trädet.

Kråkorna galopperar glatt.

"Kar-kar-kar!"

Hela dagen skrek de

Barnen fick inte sova.

"Kar-kar-kar!"

Bara på natten tystnar de,

Kråkorna sover, vilar.

"Kar-kar-kar!"

Arbetskraftsverksamhet:

Samling av leksaker.

Vi älskar leksaker, överge dem inte,

Och tillsammans samlar vi dem i korgar.

Mål: uppmuntra självuppfyllelse av elementära uppgifter. Utveckla hårt arbete. Främja självständighet.

Ett utomhusspel. "Crested Hen".

Mål: lär barn att gå i en flock, utföra rörelser kycklingar: knäböj - "Peck korn", "Drick vatten"... Utveckla uppmärksamhet. Odla intresset.

Flytta. Läraren skildrar en kyckling, barn - kycklingar. Ett barn sitter på en bänk6, bort från resten av barnen. Det här är en katt som slumrar i solen. Kyckling - Mamma går ut med kycklingarna på en promenad. Pedagog pratar:

"En höna kom ut - en krön

gula kycklingar med henne.

Kycklingen hostar,

Gå inte långt."

Närmar sig katten, han pratar: "På en bänk vid stigen

Katten har slagit sig ner och sover...

Katten öppnar ögonen

Och kycklingarna kommer ikapp.

Katten öppnar ögonen, jamar och springer efter kycklingarna som springer iväg med kycklingen.

Enskilt arbete

"Jag är en sparv"

Mål: lär barn att studsa på två ben; utveckla fingerfärdighet; odla självständighet.

Fristående aktiviteter för barn.

Löstagbart material: Skopor, små leksaker, sportbågar, pennor, formar.

Mål:

Främja bildandet hos barn av idéer om insamling och fördelar med grönsaker. Att utveckla sök- och forskningsverksamhet, observation och nyfikenhet. Bidra till att skapa ett gott humör.

Aktiviteter:

Kognitiv forskning, perception fiktion, musikal, arbete, rörelse, spela.

Medel: brev, attribut för en järnvägsarbetare, en megafon, korgar efter antal barn, en stor korg, en spegel, inventering för arbetsaktivitet, vattenkanna med vatten, attribut för rollspel"Butik": en butik, dummies av grönsaker, tallrikar för diskar, ett förkläde och en hatt för säljaren, handväskor för köpare; sportutrustning för ATS.

Metoder: konstord, show, utomhuslek, experimentell aktivitet, musikaliskt ackompanjemang, uppmuntran, individuellt arbete, reflektion.

Reflexion: resultatet av promenaden.

Strukturen på promenaden:

Ett brev kommer till gruppen, där barnen bjuds in på en rolig resa. Läraren öppnar den och läser upp den för barnen. Barn, tillsammans med läraren, samlas och går ut på gatan.

På gatan hör de ett meddelande från en megafon:

Uppmärksamhet! Uppmärksamhet!

Lokomotivet från "Romashkovo"

Avviker från denna väg!

Snälla ta plats!

Läraren tar på sig en järnvägsarbetares egenskaper och meddelar att det kommer att bli många stopp. Som deras namn antyder kommer vi att slutföra uppdrag. Barn ställer upp med ett litet tåg, skildrar tågets rörelse. Läraren läser en dikt

V. Musatov "Roligt tåg":

Buller och skoj i skogen vid gränden,

Panamahattar blir vita med en lång kedja.

Killarna håller varandra i bältet -

Tåget går om en minut.

Den första i kedjan var ett ånglok -

Han nynnade och körde bilarna.

Tio vagnar - tio killar.

Vagnar rusar och nynnar högt.

De rusar fram längs kullarna, längs sluttningarna,

Alla vill bli ånglok!

Alla vill bli ånglok

Den första att springa längs kullarna, längs sluttningarna,

Jag vill verkligen, men jag kan inte:

Vänner kan inte lämna sitt tåg.

Här puffade han - chu-chu-chu! - ång lok.

Jag tog tio bilar uppför backen.

Tio vagnar vill inte bli kvar -

De försöker också, de puffar också.

Förbi träden, förbi buskarna ...

Ska de till Saratov? Ska de till Rostov?

Eller till någon annan stad?

"Oooh! .. - nynnade, - vi ska hem!"

Alla arbetar med fötterna skickligt,

Vi körde, körde – sluta! Sluta.

Huset är i två våningar, huset är blått,

Med ett rött tak och en gul skorsten ...

Killarna berömmer deras ånglok,

Körde snabbt till dagis!

Tåget har anlänt, det går inget tåg

Tåget sköljde upp och satte sig för lunch.

Som om loken är tysta i depån,

Du kan höra skedarnas knackningar i matsalen.

"Lokomotivet" anlände till platsen.

Pedagogen meddelar:

"Uppmärksamhet! Sluta "Bär". Barn stannar, "stig ur vagnarna". Läraren föreslår att du börjar en runddans:

"Låt oss gå till trädgården med hallon."

Mål : Träna barn att utföra en mängd olika rörelser, bilda en cirkel, öva på det melodiska uttalet av sångens ord.

Vid signalen "Ou-oo-oo ..." ställer barnen upp sig igen med ett litet tåg och går vidare.

Läraren anger riktningen för "tåget" till idrottsplatsen. Ett stopp meddelas Solig».

Tittar på solen« Den strålande solen visade sig på himlen».

Mål : Fortsätt att introducera barn till fenomenen livlös natur, förändringar som sker med solen. Att stötta bra humör medan vi går.

Solen undersökte jorden,

Varje stråle lämnade ett spår.

Det finns inget viktigare i världen,

Än att ge värme och ljus.

Hon konstaterar att en sådan solig dag är solen inte alls varm, inte lika varm som i början av sommaren.

Frågor till barn:"Var är solen? Vad är det? "," Värmer solen?" - var uppmärksam på att solen skiner, men det värmer inte så mycket, det är inte varmt ute. Läraren uppmanar barn att lyssna saga" Flodhäst och solen"

En dag fångade Hippo solen och bestämde sig för att ge en present till sina vänner. Han skar solen i bitar och gav bort dem. Och genast blev det mörkt på marken! Djuren förstod vilket misstag de hade gjort. De vek ihop solen och satte den på plats igen.

– Vilket misstag gjorde djuren?

- Vem behöver solen?

- Kan solen skada?

Läraren erbjuder sig att leka med solen.

Hålls utomhuslek "Solstrålar".

Mål: Förtydliga riktningar, upp, ner, åt sidan, lär dig att utföra en mängd olika rörelser. Utveckla fysisk aktivitet hos barn.

Spelets framsteg: läraren håller en liten spegel i handen och säger: ”Titta, en glad solig kanin har kommit för att hälsa på oss. Du ser hur han jublar, hoppar upp, sedan ner och sedan åt sidan. Och dansade! Låt oss leka med honom!"

Runaways hoppar - solkaniner.

Hoppa! Dap! Upp och ner i sidled (barn försöker fånga solkanin)

Vi kallar dem – gå inte.

Var här - och de är inte här.

Hoppa! Dap! Upp! Långt ner! Åt sidan!

Hoppa, hoppa i hörnen

Var där – och de är inte där.

Var är löparna - solstrålar?

Barn blir involverade i spelet och letar efter en solkanin. Spelet upprepar sig.

Signalen "Oo-oo-oo ..." hörs, barnen byggs av ett lokomotiv, "tåget" går vidare, läraren leder barnen till trädgården.

Station meddelade "Skörda"

Läraren läser en dikt:

Ät grönsaker och frukt-

Det här är de bästa produkterna.

Du kommer att räddas från alla sjukdomar.

Det finns inget godare och hälsosammare än dem.

Bli vän med grönsaker,

Och med sallader och kålsoppa.

Vitaminer är otaliga i dem.

Så du måste äta det!

Titta vilken sorts skörd vi har i trädgården! Det är dags att samla in det. Men först måste vi hjälpa växterna i trädgården så att de får ännu mer vitaminer.

En upplevelse " Grönsaker andas lättare om jorden vattnas och lossas»

Mål: Att forma hos barn förmågan att dra enkla slutsatser, utveckla minne och tänkande.

Erbjud dig att undersöka jorden i trädgården, rör vid den. Hur känns det? (Torr, fast.) Kan jag lossa den med en pinne? Varför blev hon så här? Varför är det så torrt? (Solen har torkat.) Grönsaker kan inte andas bra i ett sådant land. Nu ska vi vattna deras sängar. Efter vattning känner du jorden i trädgårdsbädden. Hur är hon nu? (Våt.) Går pinnen lätt ner i marken? Nu ska vi lossa det, och grönsakerna börjar andas.

Produktion: Vad har vi lärt oss idag? När andas grönsaker lättare? (Det är lättare att andas om jorden vattnas och lossas.)

Nåväl, låt oss nu samla grönsaker från sängarna. Vad behöver vi ta för att skörda? (nödvändig inventering är upplagd)

Arbetskraftsverksamhet - arbeta i trädgården.

Mål: Träna barnen att arbeta tillsammans, konsolidera förmågan att utföra lärarens instruktioner när de plockar grönsaker. Främja hårt arbete.

Nu kommer alla över

Vad man gillar - ta det!

Men innan du tar något,

Gåtan måste lösas.

Att göra gåtor:

Damen satte sig i trädgården,
Klädd i bullriga siden.
Vi förbereder badkar åt henne
Och grovsalt en halv påse.
- kål -

För lockig tofs
De drog ut räven ur minken.
Mycket smidig vid beröring,
Det smakar sött socker.
- morot -

Den växer väldigt lång
Och det tar upp hälften av trädgården.
Denna pumpagrönsak är en bror,
På sommaren äter alla det.
- zucchini -

Odla i trädgården
Gröna grenar,
Och på dem
Röda barn.
- tomater -

På sommaren - i trädgården,
Färskt, grönt,
Och på vintern - i en tunna,
Stark, salt.
-gurka -

Skördas i korgar. Läraren berömmer barnen. Läser en dikt:

Vi har jobbat fantastiskt bra!

Vi har skördat skörden!

Låt oss ta den till köket

Kocken kommer att göra en sallad.

Vitaminer! Vitaminer!

Det här är en fröjd för killarna!

Signalen för avgång ljuder. Barn byggs en efter en och med korgar gå till platsen.

Läraren meddelar: Stopp " Lekrum»

Det finns en stor skördekorg på verandan, barnen lägger grönsaker i den för att ta dem till kockarna.

Läraren lockar barnens uppmärksamhet:

– Titta så vacker vår butik är! Åh, men någon har varit här och blandat alla produkter! Hur säljer vi dem nu? Låt oss lägga maten på hyllorna.

Barn sätter allt på sin plats, när butiken är i ordning - den öppnar.

Rollspel " affär»

Mål: Bildandet av det korrekta beteendet hos relationer under spelet. Att främja en välvillig attityd mot varandra.

Läraren tar rollen som säljare, barnen är köpare. Ett rollspel utspelar sig.

Individuellt arbete på ATS med Misha, Sasha, Polina:

« Kasta en boll till solkaninen»

Mål: Träna i förmågan att korrekt ta startpositionen, utför ett kast underifrån. Utveckla fingerfärdighet, koordination av rörelser, självförtroende.

Butiksbiträdet sålde bollen till Dasha. Läraren bedriver individuellt arbete med henne på ATS. Med hjälp av en spegel gör en vuxen en solkanin, ett barn kastar en boll i hans riktning.

Självständig lekaktivitet med bärbart material.

Järnvägsmannen ger en signal:

- OBS! Uppmärksamhet!

Tåg från "Romashkovo"

går på dagis!

Barn "stiger på" tåget och går till dagis. På vägen bär läraren och barnen den skördade skörden till köket.

Reflexion : barn pratar om vad de gillade, vad de lärde sig, vad mer de vill lära sig.

Titel: Sammanfattning av en sagovandring i den andra juniorgruppen "Merry Train"
Nominering: Dagis, Lektionsanteckningar, GCD, ekologi, Andra juniorgruppen

Befattning: pedagog
Arbetsplats: MBDOU "Kindergarten No. 102"
Plats: Dzerzhinsk, Nizhny Novgorod-regionen