"Mål, mål, metoder och medel för arbetsledning i grupper av förskolebarn." Varje typ av arbetsaktivitet består av Vilka är målen med arbetsaktivitet

Upplagt den 07.04.2018

- fysisk

- mental (operativ, operatör, kreativ)

Med hjälp av arbetskraft:

- manual

- mekaniserad

- automatiserad

- automatisk

Efter arbetsförhållanden:

- bekväm

- extrem

- skadligt, farligt

Arbetarorganisation:

- statisk

- dynamisk

- monotont

- individ

- kollektiv

Enligt kraven för ämnet arbete:

- förmåga nivå

- yrkesutbildning

- professionell erfarenhet

- hälsostatus

- fysisk utveckling

Mänsklig operatör– en person som utför arbetsaktiviteter, vars grund är interaktion med ämnet arbete, maskin och den yttre miljön genom informationssystem(modeller) och kontroller.

Det bör noteras att identifiering av betydelsen av en viss egenskap för var och en av aktivitetens komponenter i förhållande till ett visst yrke eller en specialitet kräver en psykologisk analys av denna aktivitet, konstruktion av ett professiogram och ett psykogram arbetsprocess(Zinchenko V.P., Munipov V.M., 1979; Klimov E.A., 1996; "Fundamentals of Engineering Psychology", 1986). Den presenterade listan över klassificeringstecken arbetskraftsverksamhetär i viss mån villkorlig - vissa typer av aktivitet för vissa komponenter kan inte kännetecknas av en, utan av flera tecken: till exempel tillhör en skiftchef för NPP -operatörer vad gäller innehåll tillhör kategorin operationell och operatörsarbete och piloter på internationella linjer - till kategorin operatörsarbete med element av fysisk belastning av en statisk (hållning) och dynamisk (arbete med ratten, spakar, pedaler) karaktär.

Inom arbetspsykologi och ingenjörspsykologi ägnas stor uppmärksamhet åt studiet av de psykologiska egenskaperna hos operatörsaktivitet, frågorna om att säkerställa dess förbättring och design. Denna situation beror på:

1) den ständigt ökande tekniska utvecklingen, utvecklingen och implementeringen av olika styrsystem för mobila objekt, teknik- och kommunikationsprocesser och, som ett resultat, framväxten av nya yrken inom operatörsprofilen;

2) den höga komplexiteten och ansvaret för operatörens verksamhet, åtföljt i vissa fall av ökad fara, vilket exempelvis framgår av statistik över olyckor inom luftfart och vid kärnkraftverk.

3) förekomsten av fenomenen systemisk organisation av komponenterna i operatörens aktivitet, deras nära relation och ömsesidiga beroende, vilket avgör behovet av att betrakta denna aktivitet som utförd i "människa-maskin-miljö" -systemet (Lomov BF , 1966; Kotik MA, 1978; Bodrov V.A., Orlov V.Ya., 1998).

23.2. System "man-maskin-miljö"

Systemet "människa-maskin-miljö" består av en mänsklig operatör (en grupp operatörer), en maskin (teknisk utrustning, verktyg) genom vilken operatören utför arbetskraftsaktiviteter och miljön (yttre arbetsförhållanden) i vilken denna aktivitet är utburen. In The Handbook of Engineering Psychology (1982) mänsklig operatör definieras som en person som utför arbetskraftsaktivitet, vars grund är interaktion med ämnet arbete, maskin och den yttre miljön genom informationssystem (modeller) och kontroller.

Alla många system "människa-maskin-miljö" har ett antal gemensamma särdrag. De är som regel:

1) komplexa dynamiska system bestående av interagerande element av olika slag och som kännetecknas av en förändring i strukturen och (eller) sammankopplingar av komponenter över tid;

2) målmedvetna system, det vill säga att sträva efter ett givet mål genom att ändra sitt beteende när yttre förhållanden förändras, vilket beror på att en person ingår i systemet;

3) adaptiva system som kan anpassas till förändrade arbetsförhållanden på grund av flexibiliteten och plasticiteten hos mänskligt beteende och anpassningsförmågan hos de tekniska länkarna i systemet;

4) självorganiserande system som kan reducera entropi (osäkerhet) efter att systemet har tagits ur ett stabilt jämviktstillstånd under påverkan av olika typer av störningar, vilket bestäms av målmedveten mänsklig aktivitet.

Således bestäms alla de övervägda funktionerna i SCHMS av närvaron av en person i deras sammansättning, hans förmåga att korrekt lösa de uppkomna uppgifterna, beroende på de specifika förhållandena och situationen.

Grunden för klassificeringen av SCHMS (Fig. 23-2) består av fyra grupper av tecken:

avsett syfte med systemet,

egenskaper hos den mänskliga länken,

maskinlänkens typ och struktur och

typ av interaktion mellan systemkomponenter.

Genom sitt avsedda syfte kan följande klasser av system särskiljas:

- chefer (en persons uppgift är att styra en maskin - en bil, ett flygplan, ett valsverk, etc.);

- service, som inkluderar kontroll- och mät- och reparationssystem (en persons uppgift är att övervaka utrustningens tillstånd, söka efter funktionsstörningar och eliminera dem);

Ris. 23-2. Klassificering av SCHMS

- utbildning, till exempel simulatorer och simulatorer (säkerställa utveckling av vissa färdigheter hos en person);

- information - plats och informationshämtningssystem (tillhandahålla sökning, ackumulering och mottagande av information som är nödvändig för en person);

- forskning - information och expertsystem som simulerar stativ, mätanordningar (används vid analys av vissa fenomen vid sökning efter ny information).

Enligt egenskaperna hos den mänskliga länken är SCHMS uppdelade i monosystem (de inkluderar en person och en eller flera tekniska enheter) och polysystem (de består av ett team av operatörer som interagerar med ett komplex av tekniska enheter).

Enligt maskinlänkens egenskaper kan man skilja:

1) instrumentala system (de inkluderar instrument och enheter som tekniska enheter);

2) enkla system (inkludera en stationär och icke-stationär teknisk enhet och en person som använder dessa enheter);

3) komplexa system, till exempel kraftverk, ett datorkomplex (förutom en person innehåller de en uppsättning teknologiskt anslutna, men olika i deras funktionella syfte, enheter och maskiner för att få en enda produkt);

4) systemtekniska komplex (det mest komplexa SCHMS med ett team av operatörer som är involverade i användningen av dessa system, och inte helt definierade anslutningar).

Genom den typ av funktionella relationer mellan en person och en maskin är SCHMS indelade i system för kontinuerlig interaktion, där en person ständigt övervakar och styr ett rörligt objekt eller tekniska processer, och system för episodisk interaktion, där kontroll och hantering genomförs ut regelbundet ("operatör -dator") eller sannolikt ("Operatör - system för ändamålsenlig kontroll", "justerare - verktygsmaskin").

Alla SCHMS måste ha specificerade egenskaper som införlivas i det under design och implementeras under drift. Egenskaperna hos SCHMS förstås som dess objektiva egenskaper, som manifesteras under drift. De kvantitativa egenskaperna hos denna eller den egenskapen kallas kvalitetsindikatorer för SCHMS. Det finns ett antal kvalitetsindikatorer som påverkar mänsklig aktivitet i SCMS och samtidigt beror på hans verksamhet:

1. Hastighet (regleringstid) - bestäms av tidpunkten för information om sluten slinga SCHMS:

där Tts är fördröjning (behandling) tid för information i i-länken till SCHMS, k - antalet seriellt anslutna länkar i SCHMS, som kan vara både tekniska länkar och operatörer.

2. Pålitlighet - kännetecknar felfriheten (riktigheten) i lösningen på de uppgifter som SCHMS står inför. Det uppskattas med sannolikheten för den korrekta lösningen av problemet, som enligt statistiska data bestäms av förhållandet:

var är Mosh och N- antalet felaktigt lösta respektive det totala antalet uppgifter som ska lösas.

3. Noggrannheten i operatörens arbete bestäms av graden av avvikelse för en viss parameter, reglerad eller mätt av operatören, från det angivna eller nominella värdet. Kvantitativt uppskattas noggrannheten i arbetet med den mängd fel som operatören mäter, ställer in eller reglerar denna parameter:

där mån är parameterns nominella eller specificerade värde, är Pop det faktiskt uppmätta eller justerade värdet för denna parameter av operatören.

4. Aktualitet för att lösa SCHMS -problemet uppskattas med sannolikheten att problemet kommer att lösas inom en tid som inte överstiger det tillåtna:

där Рсв är sannolikheten för ett beslut i tid, M ns är antalet otidiga beslut, N- det totala antalet problemlösningar.

5. Säkerheten för mänskligt arbete i SCHMS bedöms utifrån sannolikheten för säkert arbete:

där Rvoz är sannolikheten för en farlig eller skadlig produktionssituation för människor i-typ, Roche - sannolikheten för operatörens felaktiga handlingar i i-lägen, n- antalet möjliga traumatiska situationer.

6. Graden av automatisering SCHMS - karakteriserar den relativa mängden information som bearbetas av automatiska enheter och bestäms av formeln:

där Ka är automatiseringskoefficienten, Hop är mängden information som behandlas av operatören, Nschms är mängden information som cirkulerar i SCHMS.

Ergonomiska indikatorer är av stor betydelse vid analys och bedömning av SCHMS - systemets ergonomi, dess kontrollerbarhet, användbarhet, anpassningsförmåga och bebyggbarhet. De tar hänsyn till uppsättningen specifika egenskaper hos SCHMS, som säkerställer möjligheten att implementera den effektiv drift operatör

Föregående12345678910111213141516Nästa

SE MER:

Arbetsverksamhet. Arbetsprocess. Typer av arbete

Begreppet professiografi. Professiogram. Psykogram. Professiokort.

Känslor. Definition. Komponenter av känslor. Klassificering av känslor. Känslors funktioner. Känslornas inflytande på mänsklig aktivitet.

4. Minne: koncept, egenskaper, typer. Etapper för minnesfixering. Minne och lärande. Metoder och tekniker för att förbättra minnet.

FRÅGOR FÖR STATTEXAMET OM DISCIPLINEN "Arbetssäkerhet"

Arbetarskyddstjänst i organisationen. Kommittéer (kommissioner) om arbetskydd. Arbetsskyddstjänstens huvuduppgifter vid företaget Arbetsgivarens och den anställdes skyldigheter att säkerställa säkra förhållanden och arbetsskydd. Arbetsmiljöutbildning och arbetsmiljöutbildning. Finansieringsåtgärder för att förbättra arbetsvillkoren och säkerheten.

Industriolycka. Prioriterade åtgärder vidtagna i samband med en industriolycka. Proceduren för utredning av arbetsolyckor. Förfarandet för registrering av material för utredning av en industriolycka.

Funktioner i arbetskyddet för kvinnor. Fördelar för gravida kvinnor och kvinnor med små barn. Funktioner för arbetsskydd för personer under 18 år. Förmåner och ersättning för tunga, skadliga och farliga förhållanden arbetskraft.

Terminalläge. Orsaker. Klinisk död. Faktorer som påverkar varaktigheten av klinisk död. Tecken på klinisk död (absolut och relativ).

Arbetsverksamhet

Komplex av primära återupplivningsåtgärder.

FRÅGOR FÖR STATENS UTFÖRANDE OM DISCIPLINEN "Psykofysiologi av yrkesverksamhet"

1. Aktivitet: koncept, grundformer. Arbetsaktivitetens struktur. Parametrar och detaljer om arbetskraftsaktivitet. Allmänna krav på arbete. Yrke och specialitet. Klassificering av yrken.

Aktivitet- detta är en specifik mänsklig form av aktiv inställning till omvärlden, vars innehåll är dess ändamålsenliga förändring och transformation.

Huvudsakliga verksamhetsformer:

arbetskraftsaktivitet;
lärandeaktiviteter
fritid.
ett spel;

Den högsta formen av mänsklig aktivitet är arbete

Arbeteär en ändamålsenlig mänsklig aktivitet, i vilken han med hjälp av arbetsverktyg påverkar naturen och använder den för att skapa användningsvärden som är nödvändiga för att tillgodose behov.

Arbetsverksamhet- medveten, energikrävande, allmänt erkänd som ändamålsenlig mänsklig aktivitet, som kräver insatser och genomförande av arbete.

Utbildningsverksamhet- aktiviteter som specifikt syftar till att behärska metoderna för objektiva och kognitiva handlingar, generaliserad teoretisk kunskap.

Fritid-detta är den del av den icke-arbetstid som återstår hos en person efter fullgörandet av oföränderliga icke-produktionstjänster (flyttning till och från arbete, sömn, mat och andra typer av hushållsservice).

Ett spelär en speciell typ av mänsklig aktivitet (möjlig som en form av underhållning), skapad utifrån regler som bestämmer spelets mål och de tillåtna medlen för att uppnå dem.

I strukturen för arbetskraftsaktivitet utmärks följande elementen

1) medvetet sätta upp mål- vad är aktiviteten till för?

2) föremål för arbete- vad förändras i aktivitetsprocessen (material, människor)

3) arbetsmedel- med hjälp av vilken transformationen sker (enheter, enheter, mekanismer)

4) teknik som används- tekniker och metoder som används i aktivitetsprocessen.

5) arbetskraftsverksamhet-aktivitet

Parametrar och detaljer om arbetskraftsaktivitet.

Arbetsverksamhet har följande parametrar:

arbetsproduktiviteten- mängden produkter som produceras per tidsenhet.
arbetseffektivitet- förhållandet mellan material- och arbetskostnader, å ena sidan, och de erhållna resultaten å andra sidan.
uppdelning av arbetskraft- fördelningen av specifika produktionsfunktioner mellan deltagare i arbetsprocessen (på samhällets skala och i specifika arbetsprocesser).

Specificitet en persons arbetsaktivitet bestäms av de funktioner som han utför, graden av deras mångfald och komplexitet, graden av oberoende och kreativitet hos den anställde.

Kraven på kraven för en deltagare i arbetskraftsaktivitet bestäms av arbetets specifika egenskaper och framför allt av det specifika innehållet i arbetet och dess plats i arbetsdelningssystemet.

Allmänna krav på anställning:

1) den anställde måste äga alla tekniker och produktionsmetoder som utgör den tekniska processen (kravet på professionalism);

2) arbetstagarens kvalifikationer kan inte vara lägre än den nivå som bestäms av arbetets art.

3) den anställde måste villkorslöst följa arbetslagar och interna arbetsföreskrifter, efterlevnad av de specificerade parametrarna i produktionsprocessen, fullgörande av skyldigheter som följer av anställningsavtalets innehåll (arbetskraft, teknik, prestanda, avtalsenliga disciplinkrav).

12345678910Nästa ⇒

Publiceringsdatum: 2015-04-08; Läs: 1505 | Kränkning av upphovsrätten till sidan

studopedia.org - Studopedia.Org - 2014-2018. (0,002 s) ...

Arbete- det är en aktivitet som skiljer en person från djur. Det var arbetskraft, enligt F. Engels, som bidrog till bildandet av en person som social varelse.

Arbetsverksamhet manifesterar sig på olika områden i människolivet. Han jobbar på jobbet, hemma, i sin sommarstuga osv. Beroende på resultatet är arbetskraften indelad i produktiv och oproduktiv. Produktivt arbete i samband med skapandet av en mängd olika materiella föremål. Till exempel arbetar en person på en fabrik, tillverkar delar, från vilka en produkt sedan monteras (TV, dammsugare, bil, etc.). I slutet av arbetsdagen kommer han hem, lagar mat och ägnar sin fritid åt sin favoritverksamhet (hobby), till exempel att sätta ihop en radio, rista figurer från trä, etc. På sommarhelgerna i landet odlar han en grönsaksodling och skördar på hösten. Dessa är alla exempel på produktivt arbete.

Oproduktivt arbete syftar inte till att skapa, utan till att betjäna materiella föremål. På det ekonomiska området är icke-produktivt arbete förknippat med tillhandahållande av tjänster: transport av varor, lastning av dem, garantiservice etc. Inom hemmet inkluderar oproduktivt arbete att städa en lägenhet, diska, renovera ett hus etc.

Både produktivt och oproduktivt arbete är lika viktigt. Om det bara fanns tillverkning av industriprodukter, men det inte fanns några tjänster för dess reparation, skulle soptippen fyllas med trasiga föremål hushållsprodukter, bilar, möbler etc. Varför köpa en ny sak om det är mer ändamålsenligt att fixa den gamla?

Men mänskligheten skapar inte bara materiella föremål. Det har samlat på sig en enorm kulturell erfarenhet inom litteratur, vetenskap och konst. Hur klassificeras denna typ av arbete? I det här fallet pratar de om intellektuellt arbete eller andlig produktion. För att särskilja denna typ av arbete krävdes en särskild klassificering, nämligen arbetsfördelningen i mental och fysisk.

Under många århundraden har mänskligheten huvudsakligen bara känt fysiskt arbete... Många arbeten utfördes med hjälp av mänsklig muskelstyrka. Ibland ersattes en person av djur. Psykisk arbetskraft var privilegier för monarker, präster och filosofer.

Med utvecklingen av vetenskap och teknik, utseendet på maskiner i industriell produktion, ersattes fysiskt arbete alltmer av psykiskt arbete. Andelen arbetare som arbetar med psykiskt arbete har stadigt ökat. Dessa är forskare, ingenjörer, chefer, etc. På XX -talet. inte utan anledning började de prata om den objektiva sammansmältningen av psykiskt och fysiskt arbete. Trots allt, även det mesta enkelt jobb kräver nu en viss mängd kunskap.

I färdig form naturen ger oss väldigt lite. Även svamp och bär i skogen kan inte plockas utan arbete. I de flesta fall är naturliga material svåra att bearbeta. Således är arbetskraftsaktivitet nödvändig för att anpassa naturens produkter till mänskliga behov.

Tillfredsställelse av behov är ändamål arbetskraftsverksamhet. Det är nödvändigt att inse inte bara själva behovet, utan också att förstå sätten för dess tillfredsställelse och de ansträngningar som måste göras för detta.

För att uppnå målen i arbetet, en mängd olika medel. Dessa är olika arbetsverktyg, anpassade för att utföra ett visst jobb. När du börjar något arbete måste du veta exakt vilka verktyg som behövs för tillfället. Du kan gräva upp en trädgård på landet med en spade, men fältet kan inte plöjas utan användning av specialutrustning. Du kan gräva ett hål med samma spade, eller så kan du göra det inom några minuter med en grävmaskin. Således måste du veta mest effektiva sätt inverkan na föremål för arbete , de där. på vad som förvandlas i arbetskraftsprocessen. Sådana metoder för att påverka arbetets föremål kallas teknik, och uppsättningen operationer för att omvandla den ursprungliga produkten till den sista - teknikprocess.

Ju mer avancerade verktyg och ju mer korrekt teknik som används, desto högre blir det arbetsproduktiviteten. Det uttrycks i mängden produkter som produceras per tidsenhet.

Varje typ av arbetskraftsaktivitet består av separata operationer, handlingar, rörelser. Deras natur beror på arbetsprocessens tekniska utrustning, arbetstagarens kvalifikationer och i vid bemärkelse på utvecklingsnivån för vetenskap och teknik. I vår tid av vetenskapliga och tekniska framsteg ökar nivån på arbetets tekniska utrustning ständigt, men detta utesluter inte användningen av mänskligt fysiskt arbete i vissa fall. Faktum är att inte alla arbetskraftsoperationer kan mekaniseras. Teknik är inte alltid tillämplig vid lastning och lossning av varor, under konstruktion, montering av slutprodukten etc.

Arbetsverksamhet, beroende på dess art, mål, utgifter för ansträngningar och energi, kan vara enskild och kollektiv. Hantverkarens, hemmafruens, författarens och konstnärens arbete är individuellt. De utför självständigt alla arbetsinsatser tills det slutliga resultatet erhålls. I de flesta fall är arbetsoperationer, på ett eller annat sätt, uppdelade mellan enskilda ämnen i arbetsprocessen: arbetare på en fabrik, byggare vid byggandet av ett hus, forskare vid ett forskningsinstitut, etc. Även till en början till synes individuell kan arbetsaktivitet vara en del av helheten i många människors arbetsoperationer. Till exempel köper en bonde gödselmedel som producerats av andra människor för att förbättra marken och säljer sedan grödan genom grossister. Denna position kallas specialisering, eller uppdelning av arbetskraft . För en mer effektiv organisation av arbetsprocessen är kommunikation mellan dess deltagare nödvändig. Genom kommunikation överförs information, samordning sker gemensamma aktiviteter.

Begreppet "arbete" är synonymt med begreppet "arbete". I vid bemärkelse sammanfaller de verkligen. Men om vi kan genom arbete

för att namnge någon aktivitet för att omvandla den omgivande verkligheten och tillgodose behov, så kallas arbete oftast för en aktivitet som utförs för belöning. Således är arbete en slags arbetsaktivitet.

Komplikationen av arbetskraftsaktiviteten, utvecklingen av nya typer av den ledde till att många yrken växte fram. Deras antal ökar mer och mer med utvecklingen av vetenskap och teknik.

Till yrket en typ av arbetsaktivitet med en specifik karaktär och syfte med arbetsfunktioner kallas till exempel läkare, lärare, advokat. Förekomsten av speciella, mer djupgående färdigheter och kunskaper inom detta yrke kallas specialitet. Även på utbildningsstadiet i specialiteten, specialisering, till exempel en kirurg eller en allmänläkare, en fysiklärare eller en matematiklärare, etc.

Men det räcker inte med en viss specialitet. Behöver få färdigheter praktiskt arbete på det. Nivån på utbildning, erfarenhet, kunskap om den inlämnade specialiteten kallas kvalifikationer . Det bestäms av rang eller rang. Betyg finns bland industriarbetare och skollärare. Titlarna tilldelas forskare och högre utbildningsarbetare.

Ju högre arbetstagares kvalifikationer, desto högre ersättning för hans arbete. Vid ett jobbbyte är det lättare för honom att hitta mer ett bra ställe... Om de säger om en person: ”Det här är en högkvalificerad arbetare, en professionell inom sitt område”, menar de den höga kvaliteten på det arbete han utför.

Professionalism kräver att en anställd gör mer än att mekaniskt följa instruktionerna från chefen. Efter att ha fått en beställning bör en person tänka på hur man bäst kan utföra den. I regler, order, instruktioner är det omöjligt att förutse vikten av den situation som uppstår i arbetsprocessen. Medarbetaren måste hitta den optimala lösningen som gör att han kan utföra uppdraget som ges honom på ett kvalitetssätt och i tid. Ett sådant kreativt tillvägagångssätt för att slutföra uppgifter kallas initiativ.

Varje arbetsaktivitet, oavsett om det hugger ved i landet eller utför komplex produktionsprocess på anläggningen, kräver implementering av särskilda regler. Några av dem är relaterade till den tekniska processen, d.v.s. konsekvensen och riktigheten i allt arbete som utförs av den anställde. Andra är baserade på överensstämmelse med säkerhetsföreskrifter. Alla vet att du inte kan ta isär elektriska apparater om de inte är frånkopplade från elnätet, gör eld nära träkonstruktioner, kör en bil med ett defekt motorkylsystem etc. Underlåtenhet att följa sådana regler kan leda både till att en sak som har utnyttjats felaktigt har gått sönder och som kan skada människors liv och hälsa. Men en persons arbetsaktivitet sker ofta i ett team, och bristande efterlevnad av utrustningens standarder och säkerhetsregler kan skada andra människors hälsa.

En viktig roll i processen med arbetskraftsaktivitet spelas av arbetsvillkor . Dessa inkluderar arbetsplatsutrustning, ljudnivå, temperatur, vibrationer, rumsventilation etc.

Speciellt skadligt extrema förhållanden arbetskraft orsakar allvarliga yrkessjukdomar, stora olyckor, allvarliga skador och till och med dödsfall.

Under bildandet och utvecklingen av industriell produktion började arbetaren övervägas tillsammans med maskiner som en del av produktionsprocessen. Detta tillvägagångssätt utesluter initiativ vid utförandet av arbetsuppgifter. Arbetare hade en känsla av att dominerades av maskiner som individer. De utvecklade en negativ inställning till arbetet som något påtvingat, utförde bara när det var nödvändigt. Detta fenomen av industriell produktion kallas avhumanisering av arbetskraft.

Det finns för närvarande ett problem humanisering av arbetskraft, de där. hans humanisering. Det är nödvändigt att eliminera de faktorer som hotar människors hälsa. Först och främst är det nödvändigt att ersätta tungt monotont fysiskt arbete med maskiner. Det är nödvändigt att förbereda utbildade, omfattande utvecklade arbetare som kan kreativt närma sig de arbetsfunktioner de utför; att höja nivån på arbetskulturen, det vill säga att förbättra alla komponenter i arbetsprocessen (arbetsförhållanden, relationer mellan människor i ett team, etc.). En anställd bör inte begränsas till en smal sfär av arbetsfunktioner som utförs av honom. Han borde känna till innehållet i hela arbetsprocessen för hela teamet, förstå produktionsdragen på teoretisk och teknisk nivå. Endast i detta fall kommer arbetskraftsaktivitet att ligga till grund för en persons självförverkligande.

Motsatsen till arbete är fritidsaktiviteter. Advokater kallar all ledig tid från jobbet en vilodag. Detta betyder inte att under sådana perioder gör en person ingenting. Han kanske arbetar, gör hushållsarbete eller går en promenad eller reser. Alla dessa sätt att spendera fritid handlar om att begå aktiv handling... En sådan åtgärd är ett spel.

Lekaktivitet, i motsats till arbetskraft, fokuserar inte så mycket på resultatet som på själva processen. Spel har sitt ursprung i antiken och förknippades med religion, konst, sport, militära övningar. Forskare kommer förmodligen aldrig att ta reda på hur spel kom till. Kanske skilde de sig från antika människors ritualdanser, eller kanske var de ett sätt att lära den yngre generationen.

Förespråkare för teorin om lekens biologiska ursprung tror att spel är inneboende i många djur och är baserade på instinkter. Till exempel, under spel, lär sig unga djur beteendemönster för representanter för sin egen art, och parningsspel hjälper till att locka till sig en partner. Motsatsen är att lek är en specifik mänsklig aktivitet.

Om vi betraktar leken som en slags mänsklig aktivitet, kan vi säga att den är mer inneboende hos barn. Med hjälp av spel lär sig barn, kommunicerar, lär sig något nytt, utvecklar sina mentala och fysiska förmågor. Det finns många typer av spel: med föremål, plot, rollspel, mobil, utbildning, sport, etc. När en person växer upp minskar antalet spel i hans liv. Vissa försvinner helt, kvar som barndomsminnen, andra ersätts av sport och konst. Nya typer av "vuxna" spel dyker upp, främst spelande: kort, spelautomater, kasinon etc. Överdriven hobby för dem leder ofta till allvarliga konsekvenser: en spelare kan förlora all sin egendom, lämna sin familj utan försörjning och till och med begå självmord .

Originalitet lekaktiviteter, särskilt i barndomen, manifesteras mest i denna dualitet. Spelaren utför riktiga handlingar, även om de är villkorade, så att han kan agera i en imaginär miljö. Det är ingen slump att barn i leken säger orden "som om", och betonar att situationen är fiktiv.

Rollfördelning spelar en viktig roll i spelet. Var och en av spelarna strävar efter att ta den viktigaste, bästa rollen för sig själv. Det kanske inte finns tillräckligt med sådana roller för alla deltagare. Därför lär spelet ut lojalitet och kompromisser även i förberedelsestadiet.

Implementeringen av rollspelfunktioner är förknippad med omvandlingen av spelaren till en tänkt hjälte. Dessutom är hela spelets gång baserad på uppfyllandet av vissa regler som är lika för alla deltagare. Spelet kan användas med olika objekt, symboler, gester, konventionella tecken... Ofta modelleras specifika situationer, vilket bidrar till att barnet ingår i världen av mänskliga relationer, lär vuxenlivet.

Arbetsverksamhet

Vissa typer av spel utvecklar mental aktivitet, ingjuter uthållighet, tålamod, d.v.s. de egenskaper som är användbara under studietiden och sedan i arbetet.

Ingen tvekan sammankoppling av arbete och spel. Vissa, särskilt pedagogiska, spel är förknippade med behovet av att göra vissa ansträngningar, och i arbetet kan du hitta delar av spelet. "Han gör det lekfullt", säger de om mästarna i sitt hantverk, det vill säga gör enkelt, bekvämt, mycket professionellt

Frågor och uppgifter

1. Hur har arbetskraft påverkat processerna för antropo- och sociogenes?

2. På vilka områden av mänskligt liv och hur manifesteras arbetskraftsaktivitet?

3. Vad är skillnaderna mellan produktiv och icke-produktiv
arbetskraft?

4. Vad är intellektuellt arbete? Vad är förhållandet mellan psykiskt och fysiskt arbete?

5. Vilka är målen med dammaktiviteter? Hur är ämne, objekt och verktyg sammankopplade?

6. Vilken roll spelar specialisering i arbetet?

7. Förklara begreppen yrke, specialitet, kvalifikationer.

8. Vilka kallas proffs? Vad menas med professionalism? Ge exempel på professionalism.

9. Vilka regler måste följas under arbetets gång? Varför är deras implementering nödvändig?

10. Vad är problemet med att humanisera arbete?

11. Vilka är skillnaderna mellan arbete och lek? Vilken roll spelar spel i en människas liv?

12. Vilka frågor om arbete väcks i följande uttalanden: A. P. Tjekhov: ”Vi måste sätta vårt liv under sådana förhållanden att arbete är nödvändigt. Utan arbete kan det inte vara rent och glad liv».

F.W. Taylor: ”Alla måste lära sig att överge sina individuella arbetsmetoder, anpassa dem till ett antal innovativa former och vänja sig vid att acceptera och genomföra direktiv om alla små och stora arbetsmetoder, som tidigare överlämnades till hans eget gottfinnande *.

JW Goethe: ”Varje liv, varje aktivitet, varje konst måste föregås av ett hantverk som bara kan bemästras med en viss specialisering. Förvärv av fullständig kunskap, fullständig kunskap inom ett ämnes område ger mer utbildning än assimilering av ett halvt hundra olika ämnen. "

Leo Tolstoy: "Fysiskt arbete utesluter inte bara möjligheten till mental aktivitet, det förnedrar inte bara dess värdighet utan uppmuntrar det också."

IP Pavlov: ”Hela mitt liv har jag älskat och älskar mentalt arbete och fysiskt, och kanske ännu mer än det andra. Jag kände mig särskilt nöjd när jag introducerade några bra gissningar i det senare, d.v.s. kopplade "huvudet med händerna" ".

Publiceringsdatum: 2014-11-02; Läs: 3460 | Kränkning av upphovsrätten till sidan

studopedia.org - Studopedia.Org - 2014-2018. (0.004 s) ...

En av anledningarna till bildandet av sysselsättningsnivån är arbetets innehåll, vilket förbereder arbetstagarnas tillfredsställelse i arbetet. Om fortfarande ganska nyligen, i slutet av 1990 -talet, löner, förtroende för framtiden och socialt skydd intog de högsta positionerna i hierarkin av arbetsmotivation för den ryska befolkningen, nu arbetets innehåll och möjligheten till professionella och Karriärtillväxt... Även i avsaknad av arbete söker majoriteten av medborgarna, som har en viss rikedom i familjen, inte arbete i allmänhet, utan efter platser att använda sina krafter i enlighet med deras specialitet, yrke, kvalifikationer och också andliga behov. Denna form av anställning är den mest rationella, eftersom kunskap efterfrågas, på vilken de materiella och andliga krafterna i samhället spenderades, och dess intellektuella potential används exakt.

Arbetets innehåll förkroppsligar en uppsättning egenskaper hos en viss användbart arbete, som är förknippade med dess tekniska grund, på grund av mättnad med arbetsinstrument, graden av mekanisering och automatisering av arbetsfunktioner och produktionsorganisationen. Ändring av arbetets innehåll är direkt relaterat till utvecklingen av samhällets produktivkrafter och beror på tre grupper av faktorer:

1) produktionsteknik;

2) mekanisering och automatisering av produktionen;

3) organisation av produktionen.

Till definitionen av "innehåll i arbetet" läggs till en annan som är väsentlig för egenskaperna hos specifika arbetsfunktioner - meningsfullhet i arbetet. De är sammankopplade som det allmänna och det särskilda. Arbetets innehåll förmedlar en allmän syn på arbetet som en arbetsprocess som helhet och en viss sfär av mänsklig aktivitet. Arbetets meningsfullhet är en egenskap hos vissa arbetarkategorier: en operatör, en arbetsledare, en arbetsledare och kanske ett produktionsteam. Bedömning av meningsfullheten i arbetet är en detaljerad undersökning av de funktioner som utförs av anställda, de uppgifter de använder. För att studera specifika tekniska innovationer, med beaktande av deras inverkan på förändringar i arbetets funktioner, bör prioritet ges till studiet av arbetets innehåll.

Detta inkluderar:

1) arbetets funktioner;

2) metoder för deras utförande (manuell eller mekaniserad);

3) arbetets komplexitet;

4) dess svårighetsgrad;

5) monotoni;

7) intensitet;

8) organisation.

Dessa komponenter är sammankopplade med varandra. Kärnan i arbetets innehåll avslöjas direkt genom arbetets funktioner (ledning, kontroll, hjälparbete, etc.). Samtidigt omvandlar vetenskapliga och tekniska framsteg inte bara arbetets funktioner utan också sådana parametrar som svårighetsgrad, komplexitet, intensitet. Arbetsorganisationens former har också en betydande inverkan på kombinationen av arbetarnas funktioner.

De förändringar som inträffar med arbetets funktioner innebär en förskjutning av de anställdas yrkes- och kvalifikationsstruktur mot deras uppdelning efter olika typer av arbete med ett varierat innehåll: manuellt - mekaniserat, fysiskt - mentalt, tungt - inte tungt, monotont - varierat . Studiet av rationella strukturella relationer i sammansättningen av de anställda efter typ av arbete fungerar som social statistik i uppgiften om arbetets innehåll.

Studiet av transformationer i arbetarnas professionella, funktionella och kvalificerade sammansättning, liksom i deras uppdelning efter arbetstyp, fungerar som kärnan i den statistiska studien av transformationer i arbetets innehåll. Bokföringsobjektet i detta fall är inte en arbetsprocess, utan en generalisering av arbetare och arbetsplatser där de arbetar.

De behov som människor strävar efter att möta på jobbet kan variera, inte bara beroende på yrkesgrupp, yttre förhållanden, men också på den anställdes ålder, hans civilstånd, karriärstadium. Om det i det första arbetsskedet i organisationen för den anställde kan komma motiv som är förknippade med orientering i arbetet, med upprättandet av personliga kontakter med kollegor, så senare, när nykomlingen har fullt acklimatiserat, vikten av motiven förknippade med behovet av officiell och professionell tillväxt. På samma sätt kan en höjning av lönerna och en förbättring av de sociala förhållandena påtagligt påverka hierarkin av arbetarnas arbetskraftsmotiv.

Jämförelse av arbetarnas behov i början och mitt i karriären visas i tabell 11.

Det ledande kompensationskonsultföretaget Watson-Wyatt genomförde en undersökning olika grupper anställda angående de förmåner de föredrar.

Typer av arbete

Resultaten presenteras i tabell 12. Till exempel visade det sig att för dem över 50 år tas förstaplatsen av den totala inkomsten (lön plus bonus), vilket är över genomsnittsnivån. De under 30 värderar mest potentialen för professionell tillväxt, kompetensutveckling och flexibel arbetstid. Så det kan ses att dessa preferenser ändras över tid, såväl som beroende på arbetarnas ekonomiska och personliga förhållanden.

Arbetsinnehållet är inte den enda faktorn för bildandet av sysselsättningsnivån på territoriet. Arbetsmarknadens tillstånd kännetecknas av beroende av medborgarnas välbefinnande, av inkomstnivån de får för sitt respektive arbete. En låg ersättning för arbete avgör följaktligen sekundäranställning och leder till en låg arbetskraftsintensitet.

4. Aktiviteter

Med mänsklig aktivitet avses en persons aktivitet, utformad för att tillgodose behov och intressen genom att uppnå ett medvetet uppsatt mål. I aktivitetsstrukturen skiljer sig mål och motiv ut. Vad en person strävar efter är målet med aktiviteten, och varför han gör det är aktivitetens motiv. Aktiviteter är indelade i individuella element som kallas aktiviteter.

Typer av åtgärder

1. Extern (kan observeras från sidan) - intern (dold för ögonen, utförs i det inre planet). När du behärskar en viss aktivitet kan externa åtgärder förvandlas till interna.

1.9. Typer och villkor för mänsklig arbetskraftsaktivitet

Denna process kallas interiorization: till exempel lär barnet först läsa högt och sedan för sig själv. Den omvända processen, när eventuella svårigheter uppstår vid utförandet av aktiviteter och interna åtgärder överförs till den externa planen, kallas exteriorization.

2. Frivilligt (frivilligt) - ofrivilligt (impulsivt). Ofrivilliga handlingar utförs under påverkan av starka, ofta oväntade stimuli, starka känslor. Frivilliga åtgärder är genomtänkta i förväg och utförda med hjälp av frivilliga insatser.

Aktivitetsstadier

1. Sätta upp ett mål.

Detta skede kan vara komplicerat om en person måste göra ett val mellan flera motiv när man sätter ett mål. I det här fallet finns det en kamp av motiv: till exempel att gå en promenad eller förbereda sig för en tentamen.

2. Planering av arbetet.

I detta skede väljs de optimala operationerna och medlen för att hjälpa till att uppnå målet.

Operation är ett sätt att utföra en aktivitet, som bestäms av närvaron av vissa färdigheter och förmågor hos en person, liksom de förhållanden under vilka denna aktivitet utförs.

Medlet för att utföra en aktivitet är de objekt som är utformade för att hjälpa till att utföra en aktivitet: till exempel föreläsningsanteckningar.

3. Utföra aktiviteter.

Här används de tidigare hittade optimala medlen och operationerna.

4. Kontrolldel - resultaten kontrolleras, fel korrigeras, resultaten summeras, slutsatser dras. Den moderna människan presterar ett stort antal av de mest olika typer aktiviteter beroende på deras behov. Typerna av aktivitet är kommunikation, lek, lärande, arbete.

Kommunikation- den typ av aktivitet som först uppstår under den mänskliga ontogenetiska utvecklingen.

Dess främsta syfte är utbyte av information mellan människor.

Ett spel- en aktivitet under vilken ett material eller en idealisk produkt visas (med undantag för affärs- och designspel).

Arbete- en aktivitet under vilken objekt av andlig och materiell kultur produceras, arbetsverktyg förbättras, levnadsvillkor förbättras, vetenskap, teknik, produktion och kreativitet utvecklas.

Kompetens- enskilda delar av aktiviteter som låter dig utföra aktiviteter med hög nivå kvalitet.

Skicklighet- detta är en sådan handling, vars individuella operationer, som ett resultat av träningen, har blivit automatiska och utförs utan medvetande.

Vana- en persons oemotståndliga önskan att utföra vissa handlingar.

ArbeteÄr en aktivitet som syftar till mänsklig utveckling och omvandling av naturresurser till materiella, intellektuella och andliga fördelar. Sådan aktivitet kan utföras antingen under tvång, eller på en inre lust, eller båda.

Sociologiska funktioner i arbetet:

Socioekonomisk funktion består av arbetskraftens (arbetarnas) inverkan på objekt och element i den naturliga miljön (resurser) för att omvandla dem till föremål för att möta samhällets behov, det vill säga till materiella varor och tjänster.

Produktiv funktion är att tillgodose människors behov i kreativitet och självuttryck. Tack vare denna arbetsfunktion skapas nya objekt och teknik.

Sociostrukturerande funktion arbetskraft är att differentiera och integrera insatser från personer som är involverade i arbetsprocessen. Å ena sidan, säkra olika kategorier deltagare i arbetsprocessen för olika funktioner leder till differentiering och skapandet av specialiserade typer av arbete. Å andra sidan leder utbytet av arbetsresultat till etableringen vissa länkar mellan olika kategorier av deltagare i arbetsprocessen. Således bidrar denna funktion av arbetet till skapandet av socioekonomiska band mellan olika grupper Av människor.

Social kontrollfunktion arbetskraft beror på att arbetet organiserar ett komplext system sociala relationer regleras av värderingar, beteendemässiga normer, standarder, sanktioner etc., som utgör ett system för social kontroll arbetsrelationer... Det inkluderar arbetslagstiftning, ekonomiska och tekniska standarder, organisationers stadgar, Arbetsbeskrivningar, informella normer, en viss organisationskultur.

Socialiseringsfunktion arbetskraft är förknippat med det faktum att arbetskraftsaktivitet expanderar och berikar kompositionen sociala roller, beteendemönster, normer och värderingar hos anställda, vilket gör att människor kan känna sig som fulla deltagare i det offentliga livet. Denna funktion ger människor möjlighet att förvärva en viss status, att känna social tillhörighet och identitet.

Social utvecklingsfunktion arbetskraft manifesteras i inverkan av arbetets innehåll på arbetare, kollektiv och samhället som helhet. Detta beror på det faktum att när arbetets medel utvecklas och förbättras, inträffar komplexiteten och förnyelsen av arbetets innehåll. Denna process beror på människans kreativa natur. Således ökar kraven på kunskapsnivå och kvalifikationer för anställda inom nästan alla sektorer i den moderna ekonomin. Funktionen att utbilda anställda är en av de prioriterade funktionerna för personalledning i en modern organisation.

Socio-stratifieringsfunktion arbetskraft är ett derivat av socialt strukturerande och förknippas med det faktum att resultaten av olika typer av arbete belönas och utvärderas på olika sätt av samhället. Följaktligen är vissa typer av arbetskraftsaktiviteter mer erkända, medan andra är mindre viktiga och prestigefyllda. Således bidrar arbetskraftsaktiviteten till bildandet och upprätthållandet av det dominerande värdesystemet i samhället och utför funktionen att rangordna deltagarna i arbetskraftsaktivitet efter led - stratifieringspyramidens steg och prestigestegen.

Baserat på det föregående kan man dra slutsatsen att arbetskraftsaktivitet avgör ett antal sammanhängande sociala och ekonomiska fenomen och processer i moderna samhället... Studien låter dig identifiera de mest effektiva sätten att hantera organisationen.

Huvudkategorier av arbetskunskap

komplexiteten i arbetet;
professionell lämplighet för den anställde;
graden av oberoende för den anställde.

Det första tecknet på arbetets innehåll är komplexitet... Det är uppenbart att en forskares arbete är svårare än en turner, och en butiksdirektör är svårare än en kassör. Men för att motivera måttet på ersättning för olika typer av arbete krävs deras jämförelse. För att jämföra komplext och enkelt arbete används begreppet "arbetskraftsminskning". ArbetsminskningÄr processen att minska komplex arbetskraft till enkel för att bestämma måttet på ersättning för arbete av varierande komplexitet. Med samhällets utveckling ökar andelen komplex arbetskraft., vilket förklaras av ökningen av företagens tekniska utrustning och kraven på utbildning av arbetare.

Skillnader mellan komplext och enkelt arbete:

arbetstagarens prestation av sådana mentala arbetsfunktioner som planering, analys, kontroll och samordning av åtgärder;
koncentration av aktivt tänkande och målmedveten koncentration av medarbetaren;
konsekvens i att fatta beslut och handlingar;
noggrannhet och adekvat reaktion från den anställdes kropp på yttre stimuli;
snabba, skickliga och varierande arbetarrörelser;
ansvar för arbetets resultat.

Det andra tecknet på arbetets innehåll är professionell lämplighet... Dess inflytande på arbetets resultat beror på en persons förmågor, bildandet och utvecklingen av hans genetiska benägenheter, ett framgångsrikt yrkesval, förutsättningar för utveckling och urval av personal. Särskilda metoder för att bestämma yrkesmässig lämplighet spelar en viktig roll vid professionellt urval.

Det tredje tecknet på arbetets innehåll är graden av oberoende för den anställde- beror både på externa begränsningar som är förknippade med ägandeformen och interna, dikterade av arbetets omfattning och komplexitet. Att minska begränsningar i beslutsfattandet samtidigt som ansvaret ökar innebär mer handlingsfrihet, kreativitet och möjligheten till ett informellt tillvägagångssätt för att lösa problem. En medarbetares oberoende är ett kriterium för nivån på självmedvetenheten hos en utvecklad personlighet, dess mått på ansvar för arbetets resultat.

Arbetets karaktär som en kategori av vetenskapen om arbete, representerar det förhållandet mellan deltagarna i arbetsprocessen, vilket påverkar både den anställdes inställning till arbete och arbetets produktivitet. Ur synpunkten på arbetets karaktär skiljer man å ena sidan entreprenörens arbete och å andra sidan löne-, kollektiv- eller individuellt arbete. Entreprenörsarbete kännetecknas av en hög grad av oberoende i beslutsfattandet och dess genomförande, samt ett högt ansvar för resultat. Lönearbete- detta är arbetet för en arbetstagare som enligt villkoren i avtalet uppmanas att fullgöra sina arbetsuppgifter gentemot arbetsgivaren.

Modern arbetsvetenskap

Modern arbetsvetenskap innehåller ett antal kärnämnen:

innehåller traditionellt problem med produktivitet och arbetseffektivitet, arbetskraftsresurser, arbetsmarknad och sysselsättning, inkomst och lön, planera antalet, problemet med ransonering av arbetskraft.
Personalekonomi undersöker de anställdas beteende när de presterar jobbansvar... Disciplinen undersöker olika faktorers inflytande på arbetets produktivitet.
Arbetsmedicin- undersöker arbetsrelaterade faktorer som kan orsaka skada, sjukdom eller annan hälsoskada för en anställd.
Arbetsfysiologi utforskar människokroppens funktioner i arbetets process: rörelsesystemets fysiologi, utveckling och utbildning av arbetskunskaper, prestanda och dess reglering, sanitära och hygieniska arbetsförhållanden, arbetets svårighetsgrad.
Arbetspsykologi utforskar kraven för det mänskliga psyket i samband med hans inställning till arbete.
Personaladministration studerar problemen med att planera antalet, urval, utbildning och certifiering av personal, arbetsmotivation, ledningsformer, relationer i arbetskollektiv, ledningsförfaranden.
Arbetssociologi studerar arbetarnas inverkan på samhället och vice versa - samhället på arbetaren.
Arbetspedagogik hur vetenskapen ser på frågorna om arbetstagarutbildning.
Ergonomi studerar organisationen av processen för anpassning av arbetsmedlen till människokroppens egenskaper, kapacitet och gränser.
Arbetsledning studerar grunderna för att utforma arbetsprocesser på arbetsplatser. Frågor som att identifiera behovet av personal, rekrytera och välja personal, anställa anställda, släppa dem, utveckla, kontrollera personal, d.v.s. ledning, samordning och kommunikationsarbete strukturering, ersättningspolicy, deltagande i framgång, personalkostnadshantering och medarbetarledning.
Säkerhet utforskar komplexet av problem i samband med att säkerställa ett säkert arbete.
Arbetsrätt analyserar komplexet av juridiska aspekter av arbete och ledning. Detta är särskilt viktigt när man anställer och avskedar, utvecklar belönings- och straffsystem, löser egendomsproblem och hanterar sociala konflikter.

Grunderna i modern arbetsekonomi

Arbetsekonomi- studerar ekonomiska mönster inom arbetsförhållandena, inklusive specifika former för manifestation av arbetets väsen, såsom organisation, lön, effektivitet och sysselsättning.

Objekt studerar arbetsekonomiär arbete - en ändamålsenlig mänsklig aktivitet som syftar till att skapa materiella varor och tillhandahålla tjänster.

Arbetsekonomi Ämne- socioekonomiska relationer som utvecklas i arbetsprocessen under påverkan av olika faktorer - teknisk, organisatorisk, personal och annan natur.

Syftet Arbetsekonomi är studier inom personalhantering.

den huvudsakliga en uppgift arbetsekonomi - studier av essensen och mekanismerna för ekonomiska processer i arbetsvärlden inom ramen för en persons och samhällets liv.

Sätt att förbättra arbetseffektiviteten

En av de mest viktiga elementöka effektiviteten i mänsklig arbetskraftsaktivitet - förbättra färdigheter och förmågor till följd av arbetsträning. Ur psykofysisk synvinkel är industriell utbildning en process för anpassning och en motsvarande förändring av människokroppens fysiologiska funktioner för den mest effektiva prestationen av ett specifikt jobb. Som ett resultat av träning ökar muskelstyrkan och uthålligheten, arbetsrörelsernas noggrannhet och hastighet, och fysiologiska funktioner återställs snabbare efter arbetets slut.

Rationell organisation av arbetsplatsen

Rationell organisation (säkerställer en bekväm hållning och fri rörlighet i arbetet, med hjälp av utrustning som uppfyller kraven inom ergonomi och ingenjörspsykologi) säkerställer det mest effektiva, minskar trötthet och förhindrar risken för yrkessjukdomar. Förutom, arbetsplats måste uppfylla följande krav: tillgång till tillräckligt med arbetsutrymme; tillräckliga fysiska, hörsel- och visuella förbindelser mellan människa och maskin; optimal placering av arbetsplatsen i rymden; tillåtna verkningsgrad för skadliga produktionsfaktorer; tillgänglighet av skyddsutrustning mot farliga produktionsfaktorer.

Bekväm arbetsställning

En bekväm arbetsställning för en person i arbetets process garanterar hög effektivitet och arbetsproduktivitet. En bekväm arbetsställning bör betraktas som den där den anställde inte behöver luta sig framåt mer än 10-15 grader; lutar tillbaka och till sidorna är oönskade; huvudkravet för en arbetsställning är en upprätt hållning.

Bildningen av en arbetsställning i "sittande" position påverkas av arbetsytans höjd, som bestäms av avståndet från golvet till den horisontella ytan på vilken arbetsprocessen sker. Arbetsytans höjd ställs in beroende på arbetets art, svårighetsgrad och noggrannhet. En bekväm arbetsställning när du arbetar "sittande" säkerställs också av stolens design (mått, form, sittyta och lutning, höjdjustering).

Hög effektivitet och vitala funktioner hos organismen stöds av en rationell växling av perioder av arbete och vila.

Rationellt arbets- och viloläge

Rationellt arbets- och viloläge- detta är ett sådant förhållande och innehåll av perioder av arbete och vila, där hög arbetsproduktivitet kombineras med hög och stabil mänsklig prestation utan tecken på överdriven trötthet under lång tid. Denna omväxling av arbets- och viloperioder observeras under olika tidsperioder: under Arbetsskift, dagar, veckor, år i enlighet med företagets driftsätt.

Vilans varaktighet under skiftet (reglerade raster) beror huvudsakligen på arbetets svårighetsgrad och förutsättningarna för dess genomförande. Vid bestämning av vilans varaktighet under arbetstiden är det nödvändigt att ta hänsyn till följande produktionsfaktorer som orsakar trötthet: fysisk ansträngning, nervös spänning, arbetstempo, arbetsställning, monotoni i arbetet, mikroklimat, luftföroreningar, luftjonskomposition, industriellt buller, vibrationer, belysning. Beroende på styrkan av var och en av dessa faktorers inflytande på människokroppen är tiden för vila inställd.

Arbets- och viloplanen för intrashift bör innehålla lunchpauser och korta vilopauser, vilket bör regleras, eftersom det är mer effektivt än pauser som inträffar oregelbundet efter arbetstagarens gottfinnande.

Korta vilopauser är avsedda att minska trötthet under arbetet.... Antalet och varaktigheten av korta raster bestäms utifrån arbetets process, arten av intensitet och svårighetsgrad. Stunderna med minskad prestanda fungerar som en riktlinje för att fastställa början på vilopauser. För att förhindra dess nedgång föreskrivs en vilopaus innan kroppens trötthet börjar. Under den andra halvan av arbetsdagen, på grund av djupare trötthet, bör antalet vilopauser vara större än under den första halvan av skiftet. Fysiologer har funnit att för de flesta typer av arbete är den optimala paustiden 5-10 minuter.... Det är denna paus som gör att du kan återställa fysiologiska funktioner, minska trötthet och behålla ett fungerande tänkesätt. Med djup trötthet är det nödvändigt att gå både längs med att öka antalet raster och öka deras varaktighet. Men korta pauser som varar mer än 20 minuter bryter mot det redan etablerade aktiveringsläget.

Vila kan vara aktiv och passiv... Aktiv vila rekommenderas vid arbete under ogynnsamma arbetsförhållanden. Den mest effektiva formen av aktiv rekreation är industrigymnastik. Aktiv vila påskyndar återhämtningen av styrka, eftersom när aktiviteten ändras återställs energin som används av arbetsorganet snabbare. Som ett resultat av industrigymnastik ökar lungornas vitala kapacitet, kardiovaskulära systemets aktivitet förbättras, muskelstyrka och uthållighet ökar.

4. Hur meningen med människans liv och meningen med livet hänger ihop

5. Vilka mål sätter en person sig själv under sin livsväg? Vilka mål är relevanta för dig just nu?

6. Vad är problemet med att förlänga människoliv? Är det nödvändigt? Varför?

7. Beskriv exemplen med specifika individer och beskriv målens problem

och meningen med livet, den tid som krävs för att uppnå dessa mål.

8. Läs Leo Tolstojs uttalande: ”En person kan se sig själv som ett djur bland djur som lever idag, han kan betrakta sig själv både som en familjemedlem och som en medlem av samhället, ett folk som lever i århundraden, kan och till och med säkert måste (för att det här oemotståndligt lockar hans sinne) att betrakta sig själv som en del av hela den oändliga världen, som lever oändlig tid. Och därför fick en rationell person göra och alltid göra i förhållande till oändligt små livsfenomen som kan påverka hans handlingar, det som kallas integration i matematik, d.v.s. att förutom attityden till de närmaste fenomenen i livet fastställa deras inställning till hela världen, oändligt i tid och rum, förstå det som en helhet. Förstår att livet är ett dumt skämt som spelas på mig, och bor fortfarande, tvättar, klär, äter, pratar och skriver till och med böcker. Det var äckligt för mig ... Jag kommer att dö precis som alla andra ... men mitt liv och min död kommer att vara meningsfull för mig och för alla ... personen dog, men hans inställning till världen fortsätter att påverka människor, inte även som under livet, och i ett enormt antal gånger starkare, och denna handling ökar och växer som rationalitet och kärlek, som allt som lever, aldrig upphör och utan att känna avbrott. "

Förklara hur han ser meningen med livet.

9. Beskriv poeten V. A. Zhukovskijs ord ur livets mening:

Om de kära kamraterna som gav liv åt vårt ljus genom sitt sällskap, Tala inte med längtan: de är inte där; Men med tacksamhet: det fanns.

2.4. ARBETE OCH SPEL

X J Arbete är en aktivitet som skiljer en person från en levande

votnyh. Det var arbetskraft, enligt F. Engels, som bidrog till bildandet av människan som social varelse.

Arbetsverksamhet manifesterar sig på olika områden i människolivet. Han jobbar på jobbet, hemma, i sin sommarstuga osv. Beroende på resultatet är arbetskraften indelad i produktiv och oproduktiv. Produktivt arbete i samband med skapandet av en mängd olika materiella föremål. Till exempel arbetar en person i en fabrik, tillverkar delar, varifrån sedan

samla vilken produkt som helst (TV, dammsugare, bil, etc.) - I slutet av arbetsdagen kommer han hem, lagar mat och ägnar sin fritid åt sitt favoritföretag (hobby), till exempel monterar en radio, huggar figurer från trä osv. I dig-

springer på sommaren på dacha, odlar han en grönsaksträdgård och skördar på hösten. Dessa är alla exempel på produktivt arbete.

Oproduktivt arbete syftar inte till att skapa, utan till att betjäna materiella föremål. Inom den ekonomiska sfären är oproduktivt arbete förknippat med tillhandahållande av tjänster: transport av varor, lastning av dem, garantiservice etc.

Både produktivt och oproduktivt arbete är lika viktigt. Om det bara fanns tillverkning av industriprodukter, men det inte fanns några tjänster för reparation, skulle soptippen fyllas med trasiga hushållsapparater, bilar, möbler etc. Varför köpa en ny sak om det är mer ändamålsenligt att fixa den gamla?

Men mänskligheten skapar inte bara materiella föremål. Det har samlat på sig en enorm kulturell erfarenhet inom litteratur, vetenskap och konst. Hur klassificeras denna typ av arbete? I det här fallet pratar de om intellektuellt arbete eller andlig produktion. För att särskilja denna typ av arbete krävdes en särskild klassificering, nämligen arbetsdelningen i mental och fysisk

Under många århundraden av sin historia har mänskligheten huvudsakligen bara känt till fysiskt arbete. Mycket arbete gjordes med hjälp av mänsklig muskelstyrka. Ibland ersattes människor av djur. Psykisk arbetskraft var privilegier för monarker, präster och filosofer.

Med utvecklingen av vetenskap och teknik, framväxten av maskiner i industriell produktion fysiskt arbete ersattes alltmer av psykiskt arbete. Andelen arbetare som bedriver psykiskt arbete har ständigt ökat. Dessa är forskare, ingenjörer, chefer, etc. På XX -talet. inte utan anledning började de prata om den objektiva sammansmältningen av psykiskt och fysiskt arbete. Trots allt kräver även det enklaste arbetet en viss mängd kunskap.

I färdig form ger naturen oss väldigt lite. Även svamp och bär i skogen kan inte plockas utan arbete. I de flesta fall är naturliga material svåra att bearbeta. Således är arbetskraftsaktivitet nödvändig för att anpassa naturens produkter till mänskliga behov.

Behagstillfredsställelse är arbetets mål. Det är nödvändigt att inse inte bara själva behovet, utan också att förstå sätten att tillfredsställa det och de ansträngningar som måste göras för detta.

En mängd olika medel används för att uppnå arbetsmålen. Dessa är olika arbetsverktyg, anpassade för att utföra ett visst jobb. När du börjar något arbete måste du veta exakt vilka verktyg som behövs för tillfället. Du kan gräva upp en trädgård på landet med en spade, men fältet kan inte plöjas utan användning av specialutrustning. Du kan gräva ett hål länge med samma spade, eller så kan du göra det inom några minuter med en grävmaskin. Således är det nödvändigt att känna till de mest effektiva metoderna för att påverka arbetsföremålet, d.v.s. på vad som förvandlas i arbetskraftsprocessen. Sådana metoder för att påverka arbetsföremålet kallas teknik, och uppsättningen operationer för att omvandla den ursprungliga produkten till den sista - teknikprocess.

Ju mer avancerade verktyg och ju mer korrekt teknik som används, desto högre blir det arbetsproduktiviteten. Det uttrycks i mängden produkter som produceras per tidsenhet.

Varje typ av arbetsaktivitet består av separata operationer, handlingar, rörelser. Deras natur beror på arbetsprocessens tekniska utrustning, arbetstagarens kvalifikationer och i vid bemärkelse på utvecklingsnivån för vetenskap och teknik. I vår tid av vetenskapliga och tekniska framsteg ökar nivån på arbetets tekniska utrustning ständigt, men detta utesluter inte användningen av mänskligt fysiskt arbete i vissa fall. Faktum är att inte alla arbetskraftsoperationer kan mekaniseras. Teknik är inte alltid tillämplig vid lastning och lossning av varor, under konstruktion, montering av slutprodukten etc.

Arbetsverksamhet kan, beroende på dess karaktär, mål, ansträngning och energi, vara individuell och kollektiv. Hantverkarens, hemmafruens, författarens och konstnärens arbete är individuellt. De utför självständigt alla arbetsinsatser tills det slutliga resultatet erhålls. I de flesta fall är arbetsoperationer, på ett eller annat sätt, uppdelade mellan enskilda ämnen i arbetsprocessen: arbetare på en fabrik, byggare vid byggandet av ett hus, forskare vid ett forskningsinstitut, etc. Även till en början till synes individuell kan arbetsaktivitet vara en del av helheten i många människors arbetsoperationer. Till exempel köper en bonde gödselmedel som producerats av andra människor för att förbättra marken och säljer sedan grödan genom grossister. En sådan position

levande kallas specialisering eller arbetsfördelning. För bo-

En mer effektiv organisation av arbetsprocessen kräver kommunikation mellan deltagarna. Genom kommunikation överförs information, samordning av gemensamma aktiviteter sker.

Begreppet "arbete" är synonymt med begreppet "arbete". I vid bemärkelse sammanfaller de. Men om vi kan genom arbete

för att namnge någon aktivitet för att omvandla den omgivande verkligheten och tillgodose behov, då kallas arbete oftast för en aktivitet som utförs mot en avgift. Således är arbete en slags arbetsaktivitet.

Komplikationen av arbetskraftsaktiviteten, utvecklingen av nya typer av den ledde till att många yrken växte fram. Deras antal ökar mer och mer med utvecklingen av vetenskap och teknik. Ett yrke är en typ av arbetsaktivitet med en specifik karaktär och syfte med arbetsfunktioner, till exempel en läkare, lärare, advokat. Förekomsten av speciella, mer fördjupade färdigheter och kunskaper inom ett visst yrke kallas en specialitet. Även på utbildningsstadiet i en specialitet kan specialisering utföras, till exempel en kirurg eller en allmänläkare, en fysiklärare eller en matematiklärare, etc.

Men det räcker inte med en viss specialitet. Du måste få färdigheterna i praktiskt arbete på det. Nivån på utbildning, erfarenhet, kunskap inom denna specialitet kallas en kvalifikation. Det bestäms av rang eller rang. Betyg finns bland industriarbetare och skollärare. Titlarna tilldelas forskare och högre utbildningsarbetare.

Ju högre arbetstagares kvalifikationer, desto högre ersättning för hans arbete. Vid ett jobbbyte är det lättare för honom att hitta ett bättre jobb. Om de säger om en person: ”Det här är en högkvalificerad arbetare, en professionell inom sitt område”, menar de den höga kvaliteten på det arbete han utför. Professionalism kräver att en anställd gör mer än bara mekaniskt utförande av chefens instruktioner. Efter att ha fått en beställning bör en person tänka på hur man bäst kan utföra den. Det är omöjligt att förutse alla situationer som uppstår i arbetsprocessen i regler, order, instruktioner. Medarbetaren måste hitta den optimala lösningen som gör att han kan utföra uppdraget som ges honom på ett kvalitetssätt och i tid. Ett sådant kreativt tillvägagångssätt för att slutföra uppdrag kallas yutin-

initiativ.

All arbetskraftsaktivitet, oavsett om det hugger ved i landet eller utför komplexa produktionsprocesser på en fabrik, kräver särskilda regler. Några av dem är relaterade till den tekniska processen, d.v.s. konsekvensen och riktigheten i allt arbete som utförs av den anställde. Andra är baserade på överensstämmelse med säkerhetsföreskrifter. Alla vet att du inte kan ta isär elektriska apparater om de inte är frånkopplade från elnätet, eldar nära träbyggnader, kör en bil med defekt motorkylsystem etc. Underlåtenhet att följa sådana regler kan leda både till att en sak som har utnyttjats felaktigt har gått sönder och som kan skada människors liv och hälsa. Men arbetskraft

mänsklig verksamhet sker ofta i ett team, och bristande efterlevnad av utrustningsdrift och säkerhetsregler kan skada andra människors hälsa.

Arbetsförhållandena spelar en viktig roll i arbetet med arbetskraft. Dessa inkluderar arbetsplatsutrustning, ljudnivå, temperatur, vibrationer, rumsventilation etc. Särskilt skadliga, extrema arbetsförhållanden orsakar allvarliga yrkessjukdomar, stora olyckor, allvarliga skador och till och med dödsfall.

Under bildandet och utvecklingen av industriell produktion började arbetaren, tillsammans med maskiner, betraktas som en del av produktionsprocessen. Detta tillvägagångssätt utesluter initiativ vid utförandet av arbetsuppgifter. Arbetarna kände att de var individer dominerade av maskiner. De utvecklade en negativ inställning till arbetet som något påtvingat, utförde bara när det var nödvändigt. Detta fenomen av industriell produktion har fått namnet

manisering av arbetskraft.

Det finns för närvarande ett problem humanisering av arbetskraft, de där. hans humanisering. Det är nödvändigt att eliminera de faktorer som hotar människors hälsa. Först och främst är det nödvändigt att ersätta tungt monotont fysiskt arbete med maskiner. Det är nödvändigt att förbereda utbildade, omfattande utvecklade arbetare som har en kreativ inställning till de arbetsfunktioner de utför; att höja arbetskulturens nivå, d.v.s. förbättra alla delar av arbetsprocessen (arbetsförhållanden, relationer mellan människor i ett team, etc.). En anställd bör inte begränsas till en smal sfär av arbetsfunktioner som utförs av honom. Han borde känna till innehållet i hela arbetsprocessen för hela teamet, förstå produktionsdragen på teoretisk och teknisk nivå. Endast i detta fall kommer arbetskraftsaktivitet att ligga till grund för en persons självförverkligande.

Motsatsen till arbete är fritidsaktiviteter. Advokater kallar all ledig tid från jobbet en vilodag. Detta betyder inte att under sådana perioder gör en person ingenting. Han kan arbeta, göra hushållsarbete, han kan gå en promenad eller resa. Alla dessa sätt att spendera fritid innebär att vidta åtgärder. En sådan handling är spelet.

Om vi betraktar leken som en slags mänsklig aktivitet, kan vi säga att den är mer inneboende hos barn. Med hjälp av spel lär sig barn, kommunicerar, lär sig något nytt, utvecklar sina mentala och fysiska förmågor. Det finns många typer av spel: med föremål, berättelsesspel, rollspel, utomhusspel, pedagogiska spel, sportspel, etc. När en person växer upp minskar antalet spel i hans liv. Vissa försvinner helt, kvar som barndomsminnen, andra ersätts av sport och konst. Nya typer av "vuxna" spel dyker upp, främst spelande: kort, spelautomater, kasinon etc. Överdriven hobby för dem leder ofta till allvarliga konsekvenser: en spelare kan förlora all sin egendom, lämna sin familj utan försörjning och till och med avsluta sin liv.

Det speciella med lekaktiviteter, särskilt i barndom, mest manifesterad i sin tvåplanaritet. Spelaren utför riktiga handlingar, även om de är villkorade, så att han kan agera i en imaginär miljö. Det är ingen slump att barn i leken säger orden "som om", och betonar att situationen är fiktiv.

Rollfördelning spelar en viktig roll i spelet. Var och en av spelarna strävar efter att ta den viktigaste, bästa rollen för sig själv. Dessa roller kanske inte räcker för alla deltagare. Därför lär spelet ut lojalitet och kompromisser även i förberedelsestadiet.

Implementeringen av rollspelfunktioner är förknippad med omvandlingen av spelaren till en tänkt hjälte. Dessutom är hela spelets gång baserad på implementering av vissa regler som är lika för alla deltagare. Olika föremål, symboler, gester, konventionella tecken kan användas i spelet. Ofta modelleras specifika situationer, vilket bidrar till att barnet ingår i världen av mänskliga relationer, lär vuxenlivet. Vissa typer av spel utvecklar mental aktivitet, ingjuter uthållighet, tålamod, d.v.s. de egenskaper som är användbara under studietiden och sedan i arbetet.

Ingen tvekan sammankoppling av arbete och spel. Vissa, särskilt pedagogiska, spel är förknippade med behovet av att tillämpa vissa ansträngningar, och i arbetet kan du hitta delar av spelet. "Han gör det lekfullt", säger de om mästarna i sitt hantverk, det vill säga gör det enkelt, bekvämt, mycket professionellt.

Frågor och uppgifter

1. Hur har arbetskraft påverkat processerna för antropo- och sociogenes?

2. På vilka områden av mänskligt liv och hur manifesteras arbetskraftsaktivitet?

3. Vad är skillnaderna mellan produktivt och oproduktivt arbete?

4. Vad är intellektuellt arbete? Vad är förhållandet mellan psykiskt och fysiskt arbete?

5. Vilka är målen med arbetet? Hur är ämne, objekt och verktyg sammankopplade?

6. Vilken roll spelar specialisering i arbetet?

7. Förklara begreppen yrke, specialitet, kvalifikationer.

8. Vilka kallas proffs? Vad menas med professionell nalism? Ge exempel på professionalism.

9. Vilka regler måste följas under arbetets gång? Varför är deras implementering nödvändig?

10. Vad är problemet med att humanisera arbete?

11. Vad är skillnaderna mellan arbete och lek? Vilken roll spelar spelet

I människolivet?

12. Vilka frågor om arbete väcks i följande uttalanden: A. P. Tsjechov: ”Vi måste sätta vårt liv under sådana förhållanden att arbetskraft

behövdes. Det kan inte finnas ett rent och glädjefyllt liv utan arbete. " F.W. Taylor: ”Alla måste lära sig att ge upp sitt

individuella arbetsmetoder, anpassa dem till ett antal nyintroducerade former och vänja dig vid att acceptera och genomföra direktiv om alla små och stora arbetsmetoder, som tidigare överlämnades åt hans personliga diskretion. "

JW Goethe: ”Varje liv, varje aktivitet, varje konst måste föregås av ett hantverk som bara kan bemästras med en viss specialisering. Förvärv av fullständig kunskap, fullständig skicklighet inom ett ämnes område ger mer utbildning än assimilering av ett halvt hundra olika ämnen. "

Leo Tolstoy: "Fysiskt arbete utesluter inte bara möjligheten till mental aktivitet, det förnedrar inte bara dess värdighet utan uppmuntrar det också."

IP Pavlov: ”Hela mitt liv har jag älskat och älskar mentalt arbete och fysiskt, och kanske ännu mer än det andra. Jag kände mig särskilt nöjd när jag gjorde en bra gissning i det senare, d.v.s. kopplade "huvudet med händerna" ".

2.5. KOMMUNIKATION

v / Människan är en social varelse och kan inte leva utanför samhället. Livet i ett samhälle innebär interaktion mellan dess medlemmar, som kallas kommunikation

Kommunikation som en interaktionsprocess mellan två eller flera människor har många manifestationer, beroende på hur och under vilka omständigheter det sker. Så, skilja mellan tal och icke-verbal kommunikation. Tal är en persons viktigaste sociala egendom. Ofta kort fras vi kan uttrycka det som inte kan visas med hjälp av ansiktsuttryck och gester. Men icke-verbal kommunikation är lika viktig som verbal kommunikation. Vägskyltar, skyltar, tallrikar, stängselband - allt detta innehåller viss information. Former för icke-verbal kommunikation är också sådana metoder för överföring av information som semafor, morsekod, flaggsignalering. I korsningen mellan verbal och icke-verbal kommunikation är överföringen av skriftlig information.

Beroende på interaktionsmetoder skiljer man perceptuell, verbal och interaktiv kommunikation. Perceptuell kommunikation förknippas med en persons förmåga att fånga mentalt tillstånd samtalspartner, känna honom. Sådan kommunikation är oftare möjlig mellan nära människor - föräldrar och barn, älskare, makar, gamla goda vänner. De säger om sådana människor: "de förstår varandra perfekt". Muntlig kommunikation- Detta är kommunikation med hjälp av ord, det vill säga verbal kommunikation. Dess sorter inkluderar monolog (överföring av information från talaren till lyssnare), utbyte av kommentarer (muntlig förtydligande av de utförda handlingarna) och dialog (samtal mellan två eller flera personer).

Dialog är den vanligaste formen muntlig kommunikation... Den antar deltagarnas oberoende och aktivitet, erkännande av vikten av synpunkten för var och en av deltagarna

i parternas dialog. Dialog förutsätter utbyte av åsikter, väntar på svar och en vilja att klargöra sin ståndpunkt. Diskussioner, konferenser och förhandlingar hålls i form av en dialog. Dialog är det viktigaste sättet att överföra information mellan människor och i vardagen.

Interaktiv kommunikation uppstår när människor interagerar

i processen med gemensamma aktiviteter: på jobbet, studierna, med gemensamma fritidsaktiviteter etc. I processen interaktiv kommunikation människor anpassar sig till varandra, sympati och ömsesidig förståelse uppstår mellan dem. Det råder också sund konkurrens här; förekomsten och konfliktsituationer... Arbeta i arbetarkollektiv, spel med vänner, brandmän som släcker elden tillsammans med invånare i grannhus - allt detta är typer av interaktiv kommunikation.

I I samband med utvecklingen av informationsöverföringsmedel ökar artens mångfald av kommunikation. Kommunikation via Internet, telefonkommunikation, SMS-kommunikation. Detta tog upp frågan om sambandet mellan kommunikation och kommunikation med särskild brådska. Båda dessa fenomen innebär utbyte av information, vars innehåll kan vara detsamma. Skillnaden är följande. När man kommunicerar, som det är känt

men ämnena är lika, aktiva, informationsutbytet leder till dess tillägg, förändring, förtydligande. Således sker bildandet av ny information, vars ägare blir alla deltagare i kommunikation. Kommunikation förutsätter överföring av information från ett ämne till ett annat utan feedback. Endast mottagaren får ny information. Därför uppdateras och förfinas det inte. Exempel på kommunikationsmedier är radio och tv.

Kommunikation tjänar flera viktiga funktioner, beroende på syftet med interaktionen mellan människor. För det första, informationsfunktion. Kommunikation fungerar som ett sätt att förmedla information. För det andra, undervisningsfunktion. Tar emot ny information, människor berikar sin kunskap. För det tredje, utbildningsfunktion. När man kommunicerar kan en person påverka en annan för att ingjuta vissa beteendemönster hos honom. Slutligen gör kommunikation stödfunktion

människors gemensamma verksamhet och inkludering av en person i

samhället som en likvärdig medlem.

Beroende på innehållet och sfären i vilken det genomförs, skiljer sig flera former av kommunikation: vardag, affär, övertalande, pedagogisk, kulturell, vetenskaplig, interkulturell, ritual etc.

Daglig (vardaglig) kommunikation - denna kommunikation mellan nära

människor (släktingar, vänner, bekanta) i vardagen.

Affärskommunikation utförs på jobbet under arbetets gång. Den har karaktären av order, instruktioner, instruktioner och syftar till att uppnå positiva resultat av arbetskraftsaktivitet. Inom ramen för affärskommunikation ledaren fungerar som ett aktivt ämne som påverkar den underordnade. Den senare måste följa instruktionerna, men han har rätt att uttrycka sin syn på uppgiften (problem, situation), särskilt om detta kan bidra till att förbättra kvaliteten på arbetet.

Övertalande kommunikation manifesterar sig i inflytande av en person på en annan för att ändra hans åsikter och beteende. Således kan föräldrar övertyga barnet om att ägna mer tid åt att studera, kandidaten till ställföreträdare uppmanar att rösta på honom i valet, brandmyndigheterna rekommenderar att befolkningen noggrant hanterar eld. Med sådan kommunikation ger det övertalande ämnet argument som hjälper till att övertala den övertalade till sidan av hans synvinkel. Dessa kan vara fördelaktiga utsikter, hot om straff etc.

Utbildningskommunikation- Detta är lärarens inflytande på eleven för att ingjuta en viss uppsättning kunskaper, förmågor och färdigheter hos honom. Det utförs både inom ramen för utbildningsinstitutioner -

ja, och håller på att behärska den kunskap som är nödvändig i vardagen.

Kulturell kommunikation kopplad till interaktionen mellan människor i processen att bekanta sig med kulturella värden. Detta kan vara besök på utställningar, utflykter, teatrar, bio, gemensam kreativitet inom ramen för musik, konst och andra grupper, medlemskap i olika klubbar, organisationer etc.

Vetenskaplig kommunikation följer med forskningsaktiviteter. Vetenskapen står inte stilla. För att inte ”uppfinna hjulet på nytt” måste en forskare övervaka resultaten av sina kollegors arbete. Vetenskaplig kommunikation sker både på mellanmänsklig nivå och vid olika vetenskapliga konferenser, tvister, symposier.

Interkulturell kommunikation utförs mellan människor som delar olika kulturella värden... Detta kan vara samspelet mellan representanter för olika trender inom musik, konst, litteratur, kommunikation mellan "pappor" och "barn" eller representanter för olika nationaliteter. Sådan kommunikation kan fortgå på grundval av samarbete och kulturell ömsesidig berikning, eller så kan den skapa konfliktsituationer.

Rituell kommunikation- Detta är genomförandet av föreskrivna uppföranderegler. Det möts ständigt i vardagen. Bekanta hälsar varandra när de träffas, skakar hand, de militära hälsningarna. Eleverna reser sig för att hälsa på läraren när de kommer in i klassrummet. Rituell kommunikation spelar en ledande roll när det gäller att utföra religiösa ritualer, iaktta nationella och andra sedvänjor, såsom äktenskapsförfarandet, acceptera en inbjudan och komma på besök, besöka offentliga platser, etc.

En av sorterna av rituell kommunikation är etikett, som översatt från grekiska betyder sed. Etikett kallas en uppsättning uppföranderegler relaterade till yttre manifestation av relationer till andra. Detta inkluderar beteende på offentliga platser, adressformer, hälsningar, manér, kläder, etc.

Den vanligaste regeln i vårt liv är hälsning. Det ska aldrig vara bullrigt och obehindrat. Junioren ska vara den första som hälsar den äldre, och den underordnade ska vara den första som hälsar på chefen. Alla som kommer in i rummet bör också hälsa de närvarande först. När du hälsar en person måste du se honom vänligt i ögonen. Du kan inte sträcka ut handen över bordet när du hälsar. Att inte acceptera det utsträckta handslaget anses vara en förolämpning.

Det finns regler för dejting. Den yngre bör presenteras för den äldre, mannen - för kvinnan, den anställde - för ledaren. Individen introduceras för gruppen.

Du måste komma i tid för din tid. Om du är sen bör du be om ursäkt och förklara orsakerna till förseningen.

Arbetsmålen är oerhört varierande; de kan reduceras till sex stora grupper: gnostiska (kognitiva), transformativa (fyra grupper), utforskande.

Gnostiska yrken. "De gnostiska yrkena kännetecknas av följande funktioner... Varje specialist från en grupp yrken deltar inte i produktionen av nya produkter, utan utvärderar främst befintliga produkter (som tillverkats av andra specialister), eller utvärderar individuella parametrar för några produkter. Ett särdrag hos dessa specialister är ett stort intresse för egenskaper, egenskaper hos vissa objekt eller produkter och i deras jämförelse.

Gnostiska yrken är så olika att bland dem finns också en grupp ledande åtgärder för att uppnå gnostiska mål: klassificering - sortering, kontroll enligt tidigare kända kvaliteter; forskning - fördjupning i komplexa kopplingar av dolda, icke -uppenbara processer, fenomen. ".

"Yrken i den beskrivna klassen ställer vissa krav på den anställde. Det som är viktigt är en ganska uttalad kognitiv aktivitet, observation, stabilitet av uppmärksamhet, hög effektivitet, outtröttlighet hos motsvarande sinnen. Det är viktigt att visa fasthet i positionen, överensstämmelse med principer i slutsatser. "

Omvandlande yrken. Transformation innebär varje inverkan av en specialist på arbetet i syfte att aktivt ändra eller behålla dess egenskaper, säger inom vissa gränser. Att bevara, att vaka betyder att aktivt kämpa mot oönskade spontana, spontana förändringar i objektet, med störningar, med avvikelser.

Transformativa aktiviteter kan riktas inte bara till saker, utan också till energityper (värmeingenjör, operatör för reaktoravdelningen), till information (telegrafist, bibliograf, revisor, arkivarie), till processer (fotografisk assistent, avsändare, gasräddare, dagislärare), för organisationen av det sociala livet (advokat, stationsvakt, notarie). För proffs som arbetar med transformation är både processen och resultaten av påverkan på den oerhört viktiga. Ibland sker omvandlingen direkt, till exempel i en låssmed, ritare-kartograf eller stenhuggare. Och ibland handlar arbetet om att skapa förutsättningar för förändringar i uppmärksamhetsämnet (jag sådde säden idag, men hur kommer det att gro? Detta kommer att bli känt först om några dagar).

Antalet transformativa yrken är också stort och varierat. Det finns ytterligare tre grupper:

· Yrken som rör organisering och beställning av information, mänskliga relationer, med förbättrad hälsa, färdigställande av produkter, produkter;

· Yrken där arbetets främsta mål är att påverka, påverka, bearbeta;

· Yrken med ledande syften för resor, service.

Prospekterande yrken. Specificiteten hos prospekteringsyrken ligger i det faktum att en specialist är skyldig att hitta bästa alternativet, en provlösning av ett komplex praktisk uppgift under en operationell sökning med en begränsad tid.

En tillverkare av konstföremål av metall utvecklar först skisser och ritningar av framtida produkter under genomförandet av den tänkta idén, sedan gör han enligt sina egna kompositioner original och unika saker.

Alla med ett prospekteringsyrke bör alltid vara redo att överge den gamla, välbekanta lösningen till förmån för en ny, original. Exempel på prospekteringsyrken är: boskapsuppfödare, furrier, träbearbetningsmodell, professionell psykolog, arkitekt, manusförfattare, modedesigner, designingenjör, biolog, målare, etc.