En okonventionell form för det första mötet med blivande första klassar. Skola snart: första mötet för föräldrar till blivande första klassar. Störande musik låter och Barmaley springer in i klassrummet

Scenario för semestern "Möte med framtida förstaklassare"

(Första lektionen på School of Future First Graders)

Mål: skapa förutsättningar för anpassning av barn i skolan, bildande av positiv motivation för utbildningsaktiviteter.

Uppgifter:

Skapa en festlig atmosfär;

Skapa förutsättningar för barns första bekantskap med läraren och varandra;

på ett lekfullt sätt introducera barn till beteendereglerna i skolan;

bildandet av pedagogisk motivation;

utveckla Uppmärksamhet,nyfikenhet, aktivitet, initiativ;

Semesterdeltagare: framtidaochförsta klassarna, deras föräldrar, fjärdeklassare som Aibolit, Baba Yaga, Buratino, Dunno.

Utrustning:

Dator.

presentation (börjar från bild 2)

kuvert med telegram

Form: semester - resa

Semester framsteg

Lärare: Hej kära killar! Låt oss lära känna varandra. Jag heter Elena Mikhailovna.Och vi kommer att lära känna dig under kursen.

Jag är glad att se var och en av er

Och låt januari andas kyla genom fönstren,

Vi kommer att trivas här

När allt kommer omkring, vår klass

Han älskar varandra, känner och hör!

Vad vacker, glad och smart du är idag! Du kommer till skolan i september. Här hittar du många nya vänner, lär dig skriva, läsa, räkna, lösa problem. Jag önskar dig lycka till, framgång!

Idag är din riktiga semester! Och när en semester kommer försöker alla gratulera varandra. Ni vet, killar, när jag skulle gå till skolan mötte brevbäraren mig. Han har skickat gratulationstelegram för dig. Men dessa telegram är ovanliga. Fantastiska hjältar gratulerar dig. Lyssna på dem och berätta vilken sagohjälte som gratulerade dig.

Jag önskar från djupet av mitt hjärta

Hälsa till er, barn,

Så att de inte är rädda för vaccinationer,

Härdat dagligen

Så att bronkit inte plågar dig.

Bra läkare ... (Aibolit) (Bild 3).

Jag önskar att du får en gåva

Stor kaka, choklad och kex

Marmelad och sylt.

Bli tjockare, högre.

Jag väntar på ditt svar på taket (Carlson) (bild 4).

Mina kära vänner! gör allt som jag gör:

Kämpa och reta

Och lära av två.

Annars flyger jag

Jag ska göra alla till grodor.

Du med en magisk kvast

Jag kommer att göra det till metallskrot (Baba Yaga) (bild 5).

Jag vill önska dig

Få bara femman

Bra böcker att älska

Att vara vänskaplig med matematik.

På uppdrag av Pierrot, Malvina

Din vän ... (Pinocchio) (Bild 6).

Slå på fönstren och skyltfönstrenInte shoppaHa fler slagsmål.Hej, gamla kvinna ... (Shapoklyak)(Bild 7).

Lärare:Idag har vi en ovanlig sysselsättning,vi ska ut på en liten resa med dig! Håller du med? Är alla redo, ingen är sen? (Bild 8).

(Knacka på dörren, Buratino går in).

Pinocchio:Hej kompisar!

På en semester hade jag bråttom att se dig,

Jag tog med mig hjältar från sagor

Jag vill ta dig till kunskapens land

Och öppna den magiska dörren framför dig.

(Noise, din, musiken "Baba Yaga Exit" låter)

Pinocchio: Vem är det här?(Baba Yaga flyger in på en kvast)

Baba Yaga: Bor i en skogsstuga
Mardröm gamla dam.
Trots att jag är hemsk
Men själen är vacker.
Var inte rädd för mig barn
Jag är ingen i världen
Jag kommer inte att äta, jag kommer inte att kasta den i spisen,
Jag är tyst som ett lamm.

Här kommer jag att gå framför dig,

Här ska jag dansa, här ska jag sjunga.

Tja, vilken sötnos jag är

Vad jag älskar mig själv!

Pinocchio: Hej, Baba Yaga, åh, och du skrämde oss!

Baba Yaga: Vad är det för möte du har här?

Lärare: Och vi är samlade, Baba Yaga, vi har semester.

Baba Yaga: På semester? Vilken semester är det? Så, låt oss titta på kalendern (tar en kalender ur fickan, bläddrar igenom den) ... Soooo, Nyår var redan! Och julen är över. Det är fortfarande länge innan jag fyller år ... Det finns ingen helgdag i kalendern idag! Varför lurar du den gamla mormor?

Pinocchio: Kära Baba Yaga. Vår semester finns inte i kalendern, vi har en speciell semester idag. Firande "Möte med blivande första klassar".

Baba Yaga: Tja, de tiderna har kommit! Hur många år jag har levt, men jag känner inte till en sådan semester. Vad är detta för semester?

Pinocchio: Och det betyder att barnen kom till skolan för att bekanta sig med läraren, med oss. De vill studera på vår skola.

Baba Yaga: Ah, nu förstår jag! Hur kan man inte förstå!

Kära barn!Varför behöver du den här skolan?

Varför ska du studera?

Bättre att springa och busa.

Svåra uppgifter i skolan ... ...

Den som löser dem gråter ...

Bättre att inte gå till skolan

Bättre att sluta!

Vad gör du här? (adresser till Pinocchio)

Pinocchio: Jag kom för att gratulera killarna och ge dem en gyllene nyckel som ett minne. Denna nyckel hjälper barnen att öppna dörrarna till kunskapens land (bild 9).

Baba Yaga: Kom igen,ta ut din gyllene nyckel och öppna den omhuldade dörren.

(Pinocchio tar ut nyckeln, Baba Yaga tar tag i den, springer iväg)

Pinocchio(springer efter Baba Yaga) : Baba Yaga, lämna tillbaka nyckeln!

Baba Yaga: Men jag kommer inte! Vem vill du anförtro en så dyr nyckel till? De är trots allt skamliga, de lyder inte sina föräldrar, de gillar inte djur. Och i allmänhet är de dåliga!

Pinocchio: Detta är inte sant! Våra killar är bra!

Baba Yaga: Jag tror inte det! Tills jag kontrollerar det själv kommer jag inte att ge nyckeln! Här är min lösning! Låt mig ge er ett litet test. Gör det - du får nyckeln, men nej ... .. Har du det? Här är mitt tillstånd!

Lärare: Tja, killar, kan du klara testet?

Pinocchio: Berätta för dina uppdrag, Baba Yaga.

Baba Yaga: Okej, låt oss försöka! Låt oss se hur uppmärksam du är. Upprepa rörelserna efter mig.

Vi har alla mycket roligt

Vi klappar i händerna.

Klappa, klappa, klappa (klappa händerna)

Jag tar mig själv i pannan (medan hon tar näsan ) Barn upprepar och gör misstag.

Baba Yaga: Ha ha! Detta är vad du har en panna på näsan. Så jag spelade dig. Var försiktig! Ta vad jag kommer att namnge, så förvirrar jag dig i framtiden.

Vi har alla mycket roligt

Vi klappar i händerna.

Klapp klapp klapp

Jag tar mig själv ... (axel, knä, armbåge, öra).

Baba Yaga: Bra jobbat! Uppmärksamhet du har! Ta nyckeln! Och jag flög till min koja! ("Flyger iväg").

Pinocchio närmar sig skärmen, "öppnar" låset och dörrarna öppnas. Musik låter, på skärmen inskriften "School of future first graders" (bild 10).

Pinocchio: Tja, killar, det är dags för mig att återvända till marionetteatern. Men jag säger inte adjö, vi träffas i klassrummet.

Lärare: Och vi killar börjar vår resa. Berätta, vad kan du resa med? (barns svar).

Och nu kan du gissa vad vi ska använda på vår resa.

JärnhyddorKnutna till varandra.En av dem med ett rörLeder alla (tåg)

Det stämmer, vi kommer att åka på vårt roliga tåg (bild 11). På vägen väntar många prövningar på oss. Vi har många olika uppgifter att utföra. Är alla redo? Vårt tåg är på väg! Säg adjö till föräldrar (barn vinkar).

1 station "I sagornas land" (Bild 12).

Gillar ni att lyssna på sagor? Känner du till många sagor?Vasilisa den vise möter oss på denna station. Hon vill se hur du känner till sagor och deras hjältar.

Vilka sagor kommer dessa rader från?

Det finns ingen flod eller damm
Var ska man dricka vatten?
Läckra vatten
I hovens fossa.
("Syster Alyonushka och bror Ivanushka")(Bild 13).

Och vägen är långt
Och korgen är inte lätt
Jag skulle sitta på en trädstubbe
Ät en paj.
("Masha och Björnen")(Bild 14).

En flicka dök upp i en blomkopp,
Och det var den där tjejen inte större än en ringblomma.
Som läste en sådan bok
Känner en tjej - en bebis.
("Tumbelina")(Bild 15).

Röd - tjejen är ledsen
Hon gillar inte våren
Det är svårt för henne i solen
Tårarna rinner, stackars!
("Snö mö")(Bild 16).

Nära skogen vid kanten
Tre av dem bor i en koja.
Det finns tre stolar och tre muggar,
Tre sängar, tre kuddar.
Gissa utan en aning,
Vilka är hjältarna i denna saga?
("Tre björnar")(Bild 17, 18).

(Aibolit dyker upp vid dörren till hallen och drar den motvilliga Dunno).

Dunno: Jag vill inte studera! Jag är fortfarande liten! Mina ben går inte, mina öron hör inte, mina ögon ser inte ut!

Aibolit: Vet inte, hur kan du inte skämmas! Vi måste gå till skolan! Du är redan ganska vuxen, men du vet fortfarande inte hur du ska läsa eller skriva, och du kan bara räkna till två!

Vet inte:

Vilket skämt det här är!

Jag är fortfarande en bebis!

Och idag - det här är tiderna -

Skickat till första klass!

Skicka, skicka,

Livet är för evigt förgiftat! A-ah-ah-ah!

Lärare: Killar, se, vi har en elev till! Vet inte, vill du inte lära dig? Se hur många barn som kom till skolan idag! Och de vill alla förstå skolans visdom. Vi ger dig en ny ny ryggsäck!

Vet inte:

Gör inte, jag har redan en ryggsäck!

Lärare: Har du redan samlat det?

Vet inte:

Ja, självklart lägger jag allt jag behövde!

Aibolit:

Har du glömt dina böcker?

Vet inte:

Varför behöver jag böcker? Jag kan leva bra utan böcker!

De får dig att vilja gäspa!

Och de gjorde ont i mina ögon

Aibolit (arg): Är det möjligt att leva utan böcker? Har du aldrig öppnat en bok?

Vet inte: Öppnade, öppnade! Här, ta en titt! (tar ut den ur ryggsäcken och visar en sönderriven bok) Här ritade jag ett flygplan, och här - en bugg. Här målade jag bilden. Då slet jag av en sida ...

Aybolit: Varför?

Dunno: Att göra ett flygplan, så här! (visar flygplanet, släpper in det i barnen).

Aibolit: Åh-åh, nu är det klart varför du inte kan studera ... Du kränker alla läroböcker och böcker.

Dunno: Kränker jag böcker? Det är när jag skadar dem?

Aibolit: Killar, är det möjligt att rita in en lärobok? (Nej)

Dunno: Varför inte, det gör honom vackrare!

Aibolit: Killar, är det möjligt att riva ut sidorna? (Nej)

Aibolit: Kom ihåg, Dunno, du kan inte riva sidor ur böcker alls. Och du kan inte slåss med böcker!

Dunno: Och vad kan du kämpa med då?

Aibolit: Inget i skolan. I skolan kämpar de inte alls, men de får kunskap. Kom ihåg, Dunno, böcker älskar prydlighet och renlighet, annars kommer de inte att dela sin magi med dig.

Dunno: Vilken typ av magi? (Tittar på boken, bläddrar igenom den). Det finns inte en enda trollstav, inte en enda osynlig hatt eller promenadkängor. Endast bokstäverna är olika.

Lärare: Böckerna har sagornas magi, äventyrets underverk. Böcker lär människor att vara snälla, ädla. Tack vare böcker blir människor smarta - och det här är den viktigaste magin.

Vet inte: Tja? Låt oss gå till din skola, låt oss se vad som finns där ...

Aibolit: Kom igen, bara du har inte visat om allt är klart för skolan. Vad finns i din portfölj?

Dunno börjar få leksaker från portföljen. Varje objekt spelas upp (en maskin - att spela i klassen, en pistol - att skjuta på barn).

Lärare: Är det verkligen möjligt att leka med en skrivmaskin eller skjuta en pistol i klassen? Jag ser att du inte alls förstår vad du kan göra i skolan och vad du inte kan.

Aibolit: Men våra första klassar vet mycket väl vilka ämnen som inte behövs i skolan och vilka ämnen de inte kan klara sig utan. De kommer att gissa mina gåtor.

1.Då sitter jag i en bur, sedan i en linjal,

Hantera att skriva om mig,

Du kan rita

Eftersom jag ... (anteckningsbok)

2. Jag är svart, röd, gul, blå,

Med en fyllning i mitten.

Jag är vän med en vass slipare,

Och det jag vill ska jag skildra. (penna)

3. I denna smala låda

Du hittar pennor

Pennor, suddgummi, gem, knappar,

Allt för själen. (pennskrin)

4. Jag älskar enkelhet.

Och själva raka linjen.

Gör en rak linje

Jag hjälper människor. (linjal)

Dunno: Här, nu är jag helt redo för skolan. Låt oss gå? Åh, vem ska jag gå med? Jag känner ingen!

Lärare: Oroa dig inte, Dunno, du kommer snart att träffa alla!

Dunno: Hejdå killar! Vi ses på dina lektioner!

Lärare: Tja, nu, killar, jag ska kolla om alla kom ihåg vilka saker som kan tas med till skolan? Jag kommer att läsa en dikt. Och du klappar i händerna, om sådana saker behövs i skolan, om vissa saker inte behövs i skolan, visa med huvudrörelser.

Låt oss se vem som är den mest uppmärksamma av dig ... Så, vi lyssnar alla uppmärksamt.

Om du går i skolan

Sedan tar du med dig i din portfölj:

I en låda i en anteckningsbok?

En ny slangbult?

En kvast för rengöring?

Dagbok för de fem bästa?

Album och måla?

Karnevalsmasker?

Slitna skor?

ABC i bilder?

Markörer och en penna?

Ett gäng nejlikor?

Finns det uppblåsbara madrasser?

Färgade pennor?

Ett suddgummi och en linjal?

En kanarie i en bur?

Ett album att måla?

Tuggummi att tugga?

Omslagsböcker?

Tallrikar, gafflar, skedar?

En soffa att ligga ner?

Kartong att klippa?

Lärare: Bra jobbat!

Och vi fortsätter vår resa. 2 -station "Matematisk" (Bild 19).

Lärare: Här lär vi oss att räkna, lösa problem, använda olika geometriska verktyg. The Wise Owl möter oss på denna station. Hon har förberett roliga pussel åt dig.

Mamma är en ekorre för barnen.Tog kottar från skogen.Jag gav inte allt direktHon gav en i taget.Äldre - gran,Medium - tall,Yngre - cederträ.Berätta barnHur många ekorrar åt en knöl?

Masha hade godis.Hon behandlade ljusetNatasha, Ira, Seryozha,Tanya och Petya också.Ett godis finns kvarOch Mashenka var förvirrad:Hur många godisar fanns det?Vem kan svara?

Fem valpar spelade fotboll,

En kallades hem.
Han tittar ut genom fönstret och tänker:
Hur många spelar nu?

Besöker AlyonkaTvå höns i bastskor,Cockerel i stövlarHöna i örhängenDrake i en kaftanAnka i en klänningOch en ko i kjolI en varm fårskinnsrock.Hur många gäster har Alyonka?

Fiskare sitter

Flottarna är bevakade

Roots Fisherman

Jag fick två abborre,

Fisherman Yevsey -

2 crucian carp.

Hur många fiskar är fiskare

Dras från floden?

Lärare: Bra gjort, killar! Alla Wise Owl problem har lösts.

Lärare: I detta fantastiska magiskt land vi kommer att älska att läsa, lära oss om olika författare, lära oss att läsa poesi uttrycksfullt.

På bilden - bokstäver, ljusa, färgglada. Det är nödvändigt att känna igen bokstaven efter beskrivning, namnge den. (Bild 21, bokstaven på bilden ökar när du klickar).

Med detta brev på näsan gömmer sig ugglan i skogen.. (F)

Se det här brevet

Hon är precis som nummer 3. (Z)

Detta brev står som en jätte

Detta brev är en kran. (G)

Det finns inget hörn i detta brev,

Fram till dess var hon rund

Innan dess var hon rund -

Jag kunde rulla iväg. (O)

Detta brev är brett

Och det ser ut som en skalbagge. (F)

Stick och stick, markera mellan dem.

Och det är klart för alla på en gång: brevet visade sig ...(M)

Bekvämt brev!

Det är bekvämt i henne det

Vad kan du skriva

Häng din kappa! (Ooh)

Lärare:

Och här lär vi oss om naturen,

Om djur, om vädret,

Men du vet redan mycket.

Försök att lösa gåtorna som Pochomuchki har förberett för dig.

Det finns inga vingar, men han flyger,

Moln, molnen jagar

Han är ansvarig för vädret!

Vem är det? - Det här är ... (vind)

Hänger under mitt fönster

Från frosten - "dzin" - ringde,

Och solen började gurgla

Och smält ... (istapp)

Omrörd av blommanAlla fyra kronblad.Jag ville slita av detOch han fladdrade och flög iväg (fjäril)

Oskiljbar från ett formidabelt moln,

Han är hennes bästa assistent,

Han är hennes ledare för tårar,

Rör vid ett moln - gråter ... (regn)

Solen målade plötsligt

Sjufärgad halvcirkel,

Ovanför marken - som en båge,

Vad är detta? (Regnbåge)

Vem är från de höga mörka tallarnaJag kastade en bult mot barnenOch in i buskarna genom stubbenBlinkade som ett ljus (ekorre)

(Bild 23).

Lärare:Killar, vet ni hur ni ska bete er i skolan? Spel "Uppföranderegler i skolan?"

Skrivbordet är en underbar säng! Glöm inte att sova på den!(Nej)

I lektionen - skynda dig inte, skriv jämna bokstäver!(Ja)

Du behöver inte studera i skolan, men ha kul hela tiden!(Nej)

Mamma kommer bara att berömma dig om hon plötsligt ser en "deuce"(Nej)

Skäll ut dig igen om han plötsligt ser "fem"(Nej)

I lektionen måste du lyssna och äta godis i hemlighet.(Nej)

Öppna öronen bredare och prata inte med din flickvän.(Ja)

Om du vet - gäsp inte, räcka upp handen snabbt.(Ja)

Lärare: Så killar, alla test är godkända, resan är över. Du har bevisat att du är redo att bli lärjungar.

Vår första lektion har tagit sitt slut. Jag ser fram emot att se dig nästa vecka!

Litteratur:

Volina V.V. - Underhållande ABC -studier. http://deti.ledibashkirii.ru/zagadki-o-skazkax

Bekanta sig med framtida förstaklassare med skolkontorens territoriella läge; vidga förskolebarnas horisonter; utvecklingen av deras kreativa aktivitet.

Spelets mål är att bidra till bildandet av ansvar, självständighet, uppmärksamhet, fantasi, lagarbete och grupparbete; skapa en framgångssituation för varje barn.

Ladda ner:

Förhandsvisning:

SCENARIO

SPEL - RESA FÖR FRAMTIDIGA KLASSMATER (bekantskap med skolbyggnaden)

« Res vidare skolfartyg »

Grundskolelärare

2015 år

DELTAGARE: studenter på MKDOU dagis"Glöm mig inte"

v. Vorotynsk, 4: e klasselever vid MCOU -gymnasiet №1

v. Vorotynsk

Huvudhandlingen i programmet är

Sök efter den gamla piratens skatter;

Barn uppmuntras att delta

Olika spel och tävlingar för havet

Ämne.

BELÖNNING AV DELTAGARE: söta priser.

Utförandeform:spel - resor

Syftet med detta resespelär en

Bekanta sig med framtida förstaklassare med skolkontorens territoriella läge; vidga förskolebarnas horisonter; utvecklingen av deras kreativa aktivitet.

Spelets mål är att bidra till bildandet av ansvar, självständighet, uppmärksamhet, fantasi, lagarbete och grupparbete; skapa en framgångssituation för varje barn.

Mål och uppgifter:

Främja utvidgningen av horisonten för framtida första klassar;

Utveckling av den kreativa aktiviteten hos yngre skolbarn;

Främja ansvarsbildning,

Självständighet, mindfulness, fantasi, färdigheter

Lagarbete och grupparbete;

Skapa en framgångssituation för varje barn.

Dekor:

Värd i en kaptendräkt, värdens assistenter i kostymerna till pirater med sablar och pistoler.

Utrustning: skattkista (chokladmynt).Skräp, karta, plastflaskor, tidningar, käglor, musikutrustning.

I junior skolålder barnet lär sig verkligheten främst direkt genom imitation. Huvudaktiviteten i denna ålder är lek, där första individuella handlingar av vuxna återspeglas och sedan hela situationer. Barnets intresse bildas under påverkan av lek. Barn i grundskolealdern har stora möjligheter till bildning moraliska egenskaper och positiva personlighetsdrag. I spelet förvärvar barn kunskap, färdigheter och förmågor i sin egen livserfarenhet, strävar ständigt efter kognitiva, sociala, kreativa och kreativa aktiviteter, får ny social erfarenhet, positiv personlig livserfarenhet, värdighet baserad på principerna om samarbete, ömsesidig respekt, vuxnas och barns förtroende.

Metodiska råd för spelet.

För att spelet ska bli framgångsrikt måste förarbeten göras.

Förbered och dekorera lokalerna;

Skriv ett uttalande och sprid information om spelet;

Förbered musikmusik;

Genomföra teknisk utbildning;

Skriv ett manus;

Förbered kostymer, rekvisita.

Spelscenario - resor för yngre skolbarn "SKATTER AV DET GAMLA PIRATET"

MÅL OCH MÅL: - att bidra till att förskolebarnas horisonter utvidgas, utvecklingen av framtida första klassers kreativa aktivitet.

SCENARIO:

(i skolans foajé - CAPTAIN, ljudspår låter).

KAPITANEN: Hej kära gäster! Jag är kaptenen

Det sjunkna skeppet "BOLD". Mitt skepp

Vi förstördes, vi blev attackerade av pirater. Allt

Teamet dog i en kamp med pirater. till mig

Mirakulöst lyckades fly och ta kortet till det gamla

Pirat, där det anges var de är

Piratskatter. Och nu skriver jag

Ett nytt team och jag vill bjuda in dig till

En spännande men farlig resa, för

Vi måste gå efter skatt

Den gamla piraten på GULDKUSTEN. Vem är här

Den mest vågade och orädd? Jag tror allt

Kommer killarna segla med mig?

På en resa över havet

Jag vill bjuda in dig

Du har tur och lycka till

Glöm inte att ta tag

Det kommer till nytta till sjöss

Låt oss ha kul tillsammans !!!

Tja det är dags att gå! Låt oss få ihop allt om jag säger

"SKICKA ENDS", du måste svara "IS, SKICKA SLUT", etc.

GE SLUTEN!

Killar: JA, GE SLUTEN!

Kapten: HELT FRAM!
Killar: DET ÄR HELT FRAM!

Kapten: SIMMAD!

(tillsammans med kaptenen imitera simrörelser, flytta till posten som teknisk anställd).

Kapten: Så vi seglade från piren, ni ser att vårt skolfartyg är väldigt rent, och ni vet vem som håller ordning här?

Låt oss prata med dem (tech. Medarbetaren talar om reglerna för renlighet i skolan).

Åh, barn, titta, några av de elaka eleverna lyckades fortfarande sprida papper, låt oss hjälpa till att ta bort vårt skolfartyg (barn samlar papper och formulera sedanslutsatsen är att om du inte kastade papperet så måste du fortfarande plocka upp det och kasta ut det på rätt plats.)

Kapten: Så, däcket är klart, låt oss gå vidare. Jag ser att du

Riktiga seglare, men låt oss kontrollera vilka

Du är erudit, du behöversvara på frågorna:

1. Vad heter sjömanströjan? (väst).

2. Vem är den viktigaste på fartyget? (kapten).

3. Var står kaptenen vanligtvis? (i kaptenens

Bro).

4. Kocken på fartyget? (LAGA MAT).

Så vi simmar till det mest favoritställe av alla skolbarn, som gissade vad det heter (matsal)

Nu ska vi prata med chefskocken på vårt skepp. (Samtal med matsalskocken).

"Skaparnas skönhet". (Läraren berättar för barnen om samlingslokalen, dess syfte i skolan)

Och det finns en annan ö framför oss! Och det verkar som om han inte är helt vanlig, för det bor inte människor här, men ... vem kan läsa (barnet läser "biblioteket"), vilka är invånarna på den här ön? (böcker). Kom nu in och prata med ägaren till denna vackra ö.

Åh, vad händer här? (Buller, krasch, skrik i biblioteket. Pirater i kostymer dyker upp.

1 pirat: Nu kommer du aldrig att lämna detta

Öar, stanna här för alltid.

2 pirat: Du kan aldrig lämna det !!!

Kapten: Men mitt team är det mest vågade och orädda, du

Du kan inte stoppa oss.

1 pirat: Men du blir inte av med oss ​​på det sättet !!!

Kapten: Vad kan vi göra för att du ska släppa oss?

2 pirat: Kom igen, vem är den smarta, kom fram!

1 pirat: Låt oss mäta vår styrka!

(Du måste gissa gåtor).

Kapten: Mitt team är det starkaste och mest modiga. Vi har vunnit

Besegra piraterna.

Och ni pirater behöver känna till uppförandereglerna i biblioteket, ta av det och med det intressant plats Olga Ivanovna kommer att presentera dig.

(Samtal med skolbibliotekarien.

2 pirat: Bra jobbat! Vi måste släppa dig! Men snart vi

Vi ses.(Pirater flyr)

Kapten: Låt oss gå på vägen!

GE SLUTEN!

Killar: JA, GE SLUTEN!

Kapten: HELT FRAM!

Killar: DET ÄR HELT FRAM!

Kapten: Se! Vi seglartrösklar i marmormånga fartyg kraschade på dessa förrädiska undervattensstenar, men våra passerade säkert. Och det finns en annan ö framför oss! Jag vet inte vems dåliga vilja för oss till den här platsen. Trots alltISLAND OF ACTING VOLCANOES!Och vi kommer inte att kunna passera det, som nu rasar vattentornados som kommer att snurra fartyget och kasta det i vattendjupet! Därför måste du förtöja till stranden. Våra fartyg hamnade säkert. Och nu måste vi flytta runt på ön för att inte snubbla på en vulkan.

(Du måste gå förbi "vulkanerna" (stiften) utan att vidröra dem).

Kapten: Så, vårt skepp lyckades inte komma in

vattentornado och inte dö, men i livet händer allt.

Vem tror du då kommer att hjälpa till på skolfartyget? (Bekantskap med läkarkontoret)

Rekreation 4 klasser

GOLDEN SHORE !!! Här väntar skatter.

Åh, skräck igen pirater!

1 pirat: Så du är här igen, vi behöver en karta !!!

2 pirat: Ge oss kartan, och du går själv hem,

Tills benen är intakta!

Kapten: Nej, det är inte därför vi gjorde en sådan farlig

Sättet att bara ge dig guld.

Prova det först, ta kortet från oss !!!

(Killarna passerar kortet från hand till hand, och piraterna försöker ta bort det)

(vid denna tidpunkt lägger kaptenen ut pilar över scenen, vilket leder till skatten)

1 pirat: Vad trött jag är. Vi klarar inte detta

Ett djärvt lag.

Kapten: Jag ser att du inte kan besegra våra killar, pirater!

Och jag föreslår att alla hittar skatter tillsammans

Och dela dem lika!

2 pirat: Vi håller med!

Kapten: Se, på kartan visar pilarna var

Det finns en skatt. Låt oss ta dessa pilar

Låt oss se vart de leder. (De leder till klassen)

(Längs pilarna hittar killarna en kista med guldmynt (chokladmynt)).

Och nu, barn, låt oss vila vid skrivborden och se hur vi ska bete oss i skolan) visar presentationen + gissa gåtor.

Kapten: Bra gjort, killar. Låt oss dela vår skatt lika!

Scenario för semestern "Möte med framtida förstaklassare"

Förberedd av lärare tidigt. klasser MBOU "Skola nr 2" Mikun

Korolev L.N., Svintozelskaya N.V.

1. Organisationsmoment (bild 1)

Hej, vi börjar,

Dörr till kunskapens land

Vi öppnar tillsammans.

2. (Bild 2,) - Kunskapens land är vår skola. Vem vet vilket namn hon bär?

Ordet ges till tillförordnad chef för skola nr 2 Marina Sergeevna Simanovskaya.

1. Lärare: Hej killar! Idag är vår glada dag. Du har samlats för att lära känna oss, dina lärare och killarna som kommer att studera med dig i samma klass.

Bild 3.

1. - Jag är lärare i klass 1-A. Jag heter Koroleva Lydia Nikolaevna

1. - Jag är lärare i 1: a klass. Jag heter Natalia Svintozelskaya.

1. - Se dig om hur många killar det finns. Kanske känner ni fortfarande inte varandra, känner inte alla. Naturligtvis har alla sitt eget namn, och det kan vara svårt att komma ihåg vem som heter direkt. Men det är svårt att prata med en person om du inte vet hans namn. Och vi kommer att studera tillsammans, och därför måste vi känna alla killar

1. - Låt oss lära känna varandra. När jag säger, "Tre-fyra!" - var och en på kommando kommer att skrika ut sitt namn. Tja, låt oss försöka! (Barnen skriker ut sitt namn)

1. -Oh-oh-oh! .. De verkade skrika högt, men jag hörde inte ett enda namn! Hörde du alla namn?

1. - Låt oss pröva annorlunda. Om det inte fungerar högt, låt oss säga våra namn med en låg viskning.

1. - Återigen, något är fel. Ingen skrek, fortfarande är ingenting klart. Har du hört många namn? Också nej?

1. - Förmodligen, killar, poängen är att alla talar samtidigt. Det är bra att jobba tillsammans, det är roligt att spela, det är fantastiskt att sjunga, men det är dåligt att svara: när alla talar på en gång olika ord, då är ingenting klart. Bland er finns Maxims, Karina, Milena, Vladislav, Valeria,….

1. Lärare: Titta på dem till höger, vänster, bakom dig, se dig omkring, le mot alla. Killar, vad tror ni leendet handlar om?

Barn: När en person ler betyder det att: han mår bra; han fick en gåva; han hyllas; han gjorde en god gärning; fick en femma.

Bild 4 (sol)

1. Lärare: Och ett leende berättar också för oss att vi har det bra humör... Låt oss försöka börja varje dag i skolan med ett leende.

(Slide 4 click) låten "Smile"

Spelmoment

Bild 5.

1. Lärare: Det lilla tåget "Bug" kom till oss.

"Kära killar, han bjuder in oss på en resa till" Kunskapens land. "Du kommer att besöka 5 stationer. Jag hoppas att din resa kommer att bli intressant och användbar.

1. Lärare: grabbar, låt oss åka på en resa?

Barn: Ja.

1. - Observera! Uppmärksamhet! Loket går till kunskapens land från den första vägen.

(Sång "Ånglok" Bug "barnensemble Sevensvetik")

Bild 6. Station "Skola"

1. Lärare: Vårt tåg närmar sig Shkolnaya -stationen. Här möts vi av elever i 4: e klass

Lärling 1

Det finns ett glatt, ljust hus,

Det finns många kvicka barn i den,

De skriver och tror där

De ritar och läser.

Vad är detta magiska hus? (Skola)

Barn: Skola

(Skokov Vanya).

Vad är en skola

Skolan är ett ljust hem

Vi lär oss alla i det.
Här lärde vi oss att skriva,
Lägg till och multiplicera.

De lärde sig mycket i skolan:
Om ditt älskade land
Om berg och hav
Om kontinenter och länder;

Och där floderna flyter
Och vad var grekerna
Och vad ärhav,
Och hur jorden vänder.

Skolan har workshops ...
Det finns otaliga intressanta fall!
Och samtalet är roligt.
Det är vad skolan betyder!

LA. Arsenova

Lärling 2

Sväng

"Ändra, ändra!" -
Samtalet översvämmas.

Den första Vova kommer säkert
Flyger ut genom dörren.
Flyger ut genom dörren -
Sju är nedslagen.
Är det verkligen Vova,
Slumrar hela lektionen?
Är detta Vova
Inte ett ord för fem minuter sedan
Kunde du inte säga det på tavlan?
Om han är det, så utan tvekan
Det är en stor förändring med honom!
Du kan inte hänga med i Vova!
Se så dålig han är!

Han klarade det på fem minuter
Gör om en massa saker:
Han satte tre fotpinnar
(Vaska, Kolka och Seryozha),
Rullade salto
Han satt bredvid räcket,
Berömt plockade av räcket,
Jag fick en smäll på huvudet
Jag gav tillbaka någon direkt,
Jag bad att skriva av uppgifterna,
I ett ord,
Gjorde allt jag kunde!
Tja, och här - igen samtalet ...
Vova väver in i klassen igen.
Fattig! Det finns inget ansikte på det!
- Inget, - Vova suckar,
Vi vilar på lektionen!

Zakhoder B.

Och vem vet vad de lär i skolan?

1. Ordet ges till rektor grundskola Potapova Tatiana Artamonovna.

2. Skjut 7. Vad lär de i skolan?"Vad lär de i skolan?" - låter låten

1. Lärare: låt oss gå längre!

Bild 8. (motor)

Uppmärksamhet! Uppmärksamhet! Loket ger sig iväg på första spåret.

Stå upp! Handtagen är böjda! Loket rör sig: Chukh-chukh-chukh! Tu-oo-oo-oo! Gå!

(Bild 9 ) 2. Anlände till den andra stationen "Zagadochnaya". Killarna har förberett gåtor för dig

Student 2:

Jag är redo för träningsstart,
Snart ska jag åka till ...
Barn: skolbänk (bild 10)

Lärare 1. Idag passerade du tröskeln till vår skola. Varje skola har sina egna regler som varje barn måste följa. Vill du veta vilka? Skrivbordet kommer att berätta för dem nu. (Klicka på bilden)

Skrivbordstips: (ljud inbäddat)

1. Vakna tidigt på morgonen

Tvätta dig väl.

För att inte gäspa i skolan,

Pocka inte på skrivbordet med näsan.

1. Klä dig snyggt

Så att det var trevligt att titta på.

Stryk själv formen, tro mig

Du är stor nu.

1. Träna dig själv för att beställa

Lek inte gömstycke med saker

Uppskatta varje bok

Håll din portfölj ren.

1. Fnissa inte i klassen

Stol där - flytta inte den,

Respektera läraren

Och stör inte din granne.

1. Reta inte, var inte arrogant

Försök att hjälpa alla i skolan

Rynka inte förgäves, var modig

Och du kommer att hitta dig själv vänner.

1. Det är alla mina råd,

De är inte klokare och enklare,

Du, min vän, glöm dem inte -

Håll dig till kunskapens land.

1. Lärare: Lyssna på de kloka råden från ditt skrivbord. Du måste spendera 816 dagar med henne, 32 tusen lektioner, 50 tusen timmar.
2. Lärare: Och här är en annan gåta.

Student 2. Nytt hus Jag bär den i handen

Husets dörrar är låsta

Och de bor i det huset

Penna, bok och album. (Portfölj)

(bilden är densamma - klicka, portföljen visas)

1. Lärare: Låt oss gissa vad som ska finnas i portföljen.

(Bild 11. när du klickar visas svaren)

Område 1. Jag är gul, svart röd, blå,

Med en fast fyllning i mitten

Jag är vänner med en vass kniv, och jag kommer att skildra vad jag vill. (Penna)

Uch 2. Nu är jag i en bur, sedan i en linjal,

Du kan skriva om mig!

Du kan rita

Vem är jag? (Anteckningsbok)

Uch 1. Flerfärgade systrar

Vi blev uttråkade utan vatten.

Farbror, lång och smal,

Bär vatten med skägg.

Och systrarna med honom

Rita ett hus och röka. (Pensel och måla)

Uch 2. Jag har många kläder,

Och jag är vänner med alla.

Vem vill skriva ett brev,

Jag kommer att skriva vad han vill. (Penna)

Lärare 2. Många saker i studentens portfölj. Men än så länge finns det ingen viktigaste. Försök att gissa vad det är.

Barn .

Jag vet allt, jag lär alla,

Men jag själv är alltid tyst,

Att få vänner med mig

Vi måste lära oss att läsa och skriva.(bok)

1. Lärare : Bra gjort! Och de klarade detta test.

Vi lämnar stationen "Vesyolaya"

Bild 12 (motor, klicka på motorsång)

Stå upp! Handtagen är böjda! Loket rör sig: Chukh-chukh-chukh! Tu-oo-oo-oo! Gå!

1. Bild 13 ... station "Merry" Vi bjuder in musikläraren Tyrina Valentina Pavlovna.(Sånger av första klassarna, "Lozhkari" Tyrina)

1. Lärare: Du kan gå till nästa station.

Lärare 1. Bild 14... Stå upp! Handtagen är böjda! Loket rör sig: Chukh-chukh-chukh! Tu-oo-oo-oo! Gå!

Station "Creative" "Bild 15.

2.Killar och i skolan lär sig inte bara matematik, ryska, världen och andra föremål, men de fantiserar också mycket, visar sin kreativitet. Och nu kommer eleverna i fjärde klass att visa en föreställning om fåglarnas liv på vintern.

1. Våra killar vet också hur de ska dansa och de ger dig sin dans.

1. - Vår första resa genom kunskapens land har slutat, det finns många upptäckter och hemligheter framför dig.

1. Bild 16. Den roliga klockan ringer,

Barn ringer till klassen.

Skolans dörrar öppnas

Nu alltid för dig.

1. - Jag gratulerar er och era föräldrar till vår första bekantskap och bjuder in till klassrummen. 1- "A" hytt nr 8, 1- "B" hytt nr 3

Lärare 1. Bild 17.Stå upp! Handtagen är böjda! Loket rör sig: Chukh-chukh-chukh! Tu-oo-oo-oo! Gå!

MÖTE MED FRAMTIDA PERSONER

Kära barn, hej!
Första gången du kom till skolan,
Första gången, första gången
Allt är nytt för dig idag
Allt spänner dig nu.

Kära vuxna, kära barn .

De viktigaste deltagarna i dagens möte kommer att vara grundskoleelever, elever som tills nyligen var lika unga som du och naturligtvis du, våra blivande första klassar.

Och så, vänner, låt oss starta programmet.

Då har vi ett stort utbud.
Vem är de till för?
Till dig!

Våra huvudregler

Om du lämnade tristess -

Alla tvivel är över.
Om du inte var listig med en vän -
Kom in.

Dili, dili, ding-dilen.

Barn, barn, god eftermiddag.
Dindi, dindi, du är instruerad!
Var inte sen med lektionen.

Du kom till skolan för första gången.

Hejdå förskolebarn.
Du till skolans brödraskap nu
Vi vill acceptera, killar!

Du är väldigt stor nu

De kom till skolan.
Och ingen kommer att säga nu
Vad är ni barn!

Lämna dockorna hemma

Och fram till vår skola,
Det finns ingen tid att spela nu
Du kommer att läsa böcker.

(Brevbäraren knackar.)

Ledande Vem knackar på oss?

Brevbärare Det här är brevbäraren Pechkin. Jag tog med dig telegram från vänner.

Ledande Telegram? Jag undrar vem av våra vänner som skickade dem till oss?

Brevbärare De är osignerade.

Ledande Läs, brevbäraren Pechkin, och låt barnen gissa vem dessa meddelanden är från.

Brevbärare - Mycket upprörd, eftersom musen av misstag bröt en testikel, kommer inte

Jag kan. ( Ryaba kyckling)

Jag åt sju barn, jag har ont i magen. ( Varg)

Kära gäster, hjälp! Döda den skurkaktiga spindeln! ( Flyga Tsokotukha)

Vi kommer inte att kunna dra ut rovan, så vi kommer inte att kunna komma. ( Farfar, kvinna, barnbarn, Bug ...)

Ledande Tja, bra skäl, men alla andra gäster kom ...

Ledande Kära barn. Jag vill att du visar att du redan vet hur. Tja, till exempel gissa gåtor. ( I refräng)

Han måste gå upp tidigt,

För att inte gäspa vid skrivbordet,
För att kontrollera om allt är i ordning
Finns det böcker och anteckningsböcker i din ryggsäck?
Och frågan uppstod:
Vem är han? Detta är - … studerande.

När vi kommer till vår klass,

Hon träffar oss först.
Hon är snäll, även om hon är sträng,
Kunskapens värld öppnar vägen för oss.
Vem är det? ( Lärare)

Inte en buske, men med löv,

Inte en skjorta, men sydd,
Inte en man, utan en historia. ( bok)

Svart, krokig, allt dumt från födseln.

Så snart de står i rad kommer de att tala direkt. ( Brev)

Jag bär det nya huset i min hand - dörrarna till huset är låsta.

Hyresgästerna här är av papper, alla är fruktansvärt viktiga. ( Portfölj)

Jag är i skolväskan

Jag ska berätta hur du studerar. ( Dagbok)

Svart Ivashka, träskjorta,

Vart han än leder med näsan sätter han en lapp där. ( Penna)

Flickan och pojken

Det finns den här boken - en omhuldad bok.
Läs nu, läsare och gamla
En underbar bok med titel ... primer.

Ledande

Det svåraste i skolan är att vara uppmärksam. Vi kommer att kontrollera din uppmärksamhet med ett spel. Jag kommer att ställa frågor, och om du håller med måste du säga tillsammans: "Det här är jag, det här är jag, det här är alla mina vänner." Och om du inte håller med, klappa händerna.
- Vem är ett glatt gäng
Varje dag går du till skolan? ...
- Som hemma deras lektion
Uppträder precis i tid? ...
- Vem av er kommer till klassen
En timme försent? ...
- Vem av er håller ordning
Böcker, pennor och anteckningsböcker? ...
- Vem av er, de små,
Blir det smutsigt från öra till öra? ...
- Vem av er blir inte dyster,
Gillar du sport och fysisk träning? ...
- Vem av er, säg högt,
Fånga flugor i klassen? ...
- Vem av er vill jag veta,
Gillar du att sjunga och dansa? ...

Våra kära blivande första klassar. Alla våra deltagare vänder sig till dig med gratulationer:

Vänner, det är dags att säga adjö

Och vi vill önska dig:
Alltid sugen på att lära sig
Och tappa aldrig modet.

Och innan avsked

Och gå hem
Vi vill säga adjö till dig
Och vi vill önska dig

Så att du är frisk

Så att de alltid håller sitt ord
För att hålla dig ärlig
Att säga sanningen.

Att göra sport

Och de var inte rädda för arbetet.
Att värdera vänskap
För att få dig att ha kul.

Så det, marscherar tillsammans,

Hjälpte de äldste i huset,
Och i alla frågor visste de hur
För att uppnå det uppskattade målet.

Vi skiljer oss nu.

Lycka till! God timme!
Och i september väntar vi på dig igen!

Ledande

En kattunge växer upp till att bli en katt
samma som allt i världen.
Fågelungen blir till en fågel
samma som allt i världen.
Och barn läser och barn drömmer,
och till och med deras mammor och pappor vet inte
vem som ska bli, vilka barnen ska växa upp.

Men oavsett vem du blir, var alltid frisk, smart, snäll, må du ha många vänner. Må skolan alltid vara en glädje för dig, och vi kommer alltid att hjälpa dig.

Scenario för semestern "Möte med blivande första klassar»

1. Bekantskap.

Till melodin av låten "Vad lär de i skolan" går barn in i klassrummet och sätter sig vid sina skrivbord.

Hej grabbar! Idag har vi en fantastisk semester. Du är här för att lära känna mig, din första lärare, och lära känna dina framtida klasskamrater. Jag har en docka Masha i mina händer, hon kommer att studera med dig. Masha och jag vill träffa dig. Jag heter Galina Nikolaevna. Jag ger dockan åt dig, och du ger ditt för- och efternamn till nästa. När dockan går runt cirkeln och kommer tillbaka till mig kommer alla att känna igen varandra.

2. Känslomässig attityd.

Ni är bekanta med varandra nu. Titta på dem till vänster, till höger, le mot alla. - Killar, vad tror ni leendet handlar om? (personen är bra, fick en gåva, han berömdes, han gjorde en god gärning, fick en "5")

Och ett leende tyder också på att vi är på gott humör. Låt oss försöka börja varje dag i skolan med ett leende.

(Spansk sång "Smile")

3. Spelet är en resa.

En gäst kom till oss. Vem är det? Du vet bara när du gissar gåtan.

Vi känner den här tjejen

Vi skiljer oss från alla dockor

Med blått hår

Och med vackra ögon.

Hon var artig

Och hon lärde Pinocchio,

Den här tjejen är ... (Malvina)

Malvina kommer ut med ett kuvert.

Jag tog med dig ett brev. Vill du veta från vem? Läsa? (Ja)

" Kära pojkar! Jag bjuder in dig på din första resa till kunskapens gränslösa land. Jag hoppas att din resa kommer att bli intressant och givande. Kunskapens drottning. "

Killar, låt oss gå på en resa? (Ja)

Jag föreslår att du tar en tågresa. (glidlok)

För att ta plats i vagnarna - få dina biljetter. (varje barn får en tallrik med fullt namn)

Idag blir jag förare. Har alla tagit plats? Låt oss ta vägen! Attention1 Jag ger ett pip: Oo-Oo-Oo! Låt oss gå - chug, chug, chug! (Melodin från tecknade filmen "The Little Engine from Romashkovo" spelas)

Första stopp - "Gissa - ka"

Här möts vi av en sagohjälte. Gissa vem han är?

Far har en konstig pojke

Ovanligt, trä,

På land och under vatten

Letar efter en gyllene nyckel

Överallt stickar hans näsa sin långa ...

Vem är det? ... (Pinocchio)

Buratino kommer ut. -Hej grabbar! Jag har förberett frågor och uppgifter för dig. Försök svara på dem!

Det finns ett glatt, ljust hus,

Det finns många kvicka barn i den,

De skriver och tror där

De ritar och läser.

– Vad är detta magiska hus? (skola)

Lärare: Varje skola har sina egna regler som varje barn måste följa. Vill du veta vilka? (Pinocchio och Malvina läser)

Om du vill svara - gör inget ljud.

Bara räcka upp handen.

Om du vill svara måste du gå upp.

När de får sitta ner, sätt dig ner.

Skrivbordet är inte en säng ...

Och du kan inte ligga på den.

Du sitter smal vid ditt skrivbord.

Och bete dig med värdighet.

Gissa nu gåtorna om skolan.

Jag känner alla, jag lär alla.

Men jag själv är alltid tyst.

Att få vänner med mig

Vi måste lära oss läsa och skriva. (bok)

Nu är jag i en bur, sedan i en linjal,

Hantera att skriva om mig - kA,

Du kan rita

Vad är jag? (anteckningsbok)

Vilken trollstav i din hand

Ritar snabbt på ett papper?

Skrev du allt du behöver?

Lägg det i ditt pennfodral! (penna)

Han skriver när de dikterar

Han tecknar och målar.

Och ikväll

Han kommer att färga albumet åt mig. (penna)

Jag bär ett nytt hus i handen

Husets dörrar är låsta.

Här är hyresgästerna papper,

Alla är fruktansvärt viktiga. (portfölj)

Bra gjort! Låt oss nu vila, låt oss spela!

Spelet "Samla en portfölj"

Nästa station är "Count-ka".

Killar, de väntar redan på oss här. Vem är det? (matematik)

Jag är drottningen av alla vetenskaper

Och utan mig allt, som utan händer,

Kan inte subtrahera och lägga till
Och till och med leva en dag
Och peka, linje och cirkel,
I volymen av ett prisma, bara en kub -
Mina figurer är bedårande
Vart du än tittar!
Från en till oändlighet
Jag sträcker ut mig som en evighet!
Det finns inga viktigare ämnen inom vetenskaperna
Queens - Matematiker!

På denna station kommer vi att försöka lösa problem, spela ett spel

"Gladlynt konto".

Tre gulögda prästkragar,
Två glada majblommor
Barnen gav min mamma.
Hur många blommor finns i buketten?

Fem valpar spelade fotboll,

En kallades hem.
Han tittar ut genom fönstret och tänker:
Hur många spelar nu? (4)

Här är åtta kaniner
De går längs stigen
Följ dem
Två springer.
Så hur många är det
Längs skogsstigen
Har bråttom
Kaniner hem? (10)

För en promenad från krubban
Tio barn kom ut.
Fem av dem satt på gräset,
Resten är på gång.
Hur många killar fick på gungan? (fem)

Spelet "Gladlynt räkning"

Här är en eller en,
Mycket tunn som en eker

Men det här är nummer två.
Beundra vad som är:

Böjer en halshals,
Svansen ligger bakom henne.

Och för en deuce - titta -
Nummer tre sticker ut.

Tre är den tredje av ikonerna -
Består av två krokar.

Tre följs av fyra
Vass armbåge.

Och sedan gick hon och dansade
Nummer fem på papper.

Hon sträckte ut handen till höger,
Benet böjde kraftigt.

Nummer sex - dörrlås:
Krok ovanpå, cirkel nedan.

Här är en sju - en poker.
Hon har ett ben.

Åtta har två ringar
Utan början och slut.

Nummer nio eller nio -
Cirkusakrobat:

Om det kommer upp på huvudet,
Siffran sex blir nio.

Ett nummer som bokstaven O -
Detta är noll eller ingenting.

Round zero är så snyggt
Men det betyder ingenting!

Om till vänster, bredvid honom
Låt oss fixa enheten,
Han kommer att väga mer
För det är tio.

Dessa siffror är i ordning
Skriv ner det i din anteckningsbok. (barn skriver siffror)

Vår väg är inte lätt! Jag tror att vi behöver lite vila och ett skämt. Jag kommer att ställa frågor, och du, vid behov, säga - jag.

Vem älskar choklad? (Jag)

Vem älskar marmelad? (Jag)

Vem älskar päron? (Jag)

Vem tvättar inte öronen? (Jag)

Vem älskar apelsin? (Jag)

Vem älskar mandarin? (Jag)

Vem dricker bensin? (bil)

Ta en paus? Du kan gå! U-U-U! Chug - tjug - tjug!

- Nästa station "Läs - ka"

På tavlan står orden: mamma, pappa, hemland, världen.

Varför tror du att dessa ord är skrivna?

Detta är de viktigaste orden för alla människor. För varje person är hans föräldrar de närmaste, käraste människorna till honom. Oavsett var en person är saknar han sitt hemland. Du kommer att lära dig mer om detta och mycket mer medan du studerar i skolan.

Och nu föreslår jag att upprepa tungvridarna: Fält gick till ogräs på åkern. Sköldpaddan är inte uttråkad och sitter i en timme över en kopp te.

En lurig räv, en syster, kom och hälsade på oss. Hon är en utlänning. När allt kommer omkring är vår skola inte enkel, men med fördjupning utländska språk... Låt oss lyssna på henne.

(hälsning och vers om engelska språket)

Låt oss nu kontrollera hur du känner till sagor och deras hjältar! Namnge ägaren till denna artikel.

(han tar fram en nyckel, en känga med sporrar, en korg, en hatt, en toffla från väskan)

Bra gjort! Nu ska jag ge dig bilder med dessa karaktärer, och du kommer att färga dem.

4. Generalisering.

Som ett minne från resan som du gjorde vill jag presentera vykort som eleverna i 4: e klass gjorde åt dig.

Bildtext: Klockan ringer glatt,

Kalla barn till klassen.

Skolans dörrar öppnas

Nu alltid för dig.

Dessa ord betyder att från och med idag är skola # 4 ett andra hem för dig och du är alltid glad att se dig där. Låt oss nu le åt varandra och låt det vara en bra tradition!