Smågruppspresentation och kommunikation i dem. Liten grupp Liten gruppkommunikation Presentation

"Liten social grupp" - Liten grupp - som ett socialt och psykologiskt fenomen. Ledande positioner. Grupp. Diagnostiska övningar. Utomstående. Deltagarnas positioner. Liten grupp består av: ett begränsat, litet antal personer. Gruppen är i dynamik. Skapa förutsättningar. Vad du behöver för att kunna se i barnlaget. Hur många människor utgör en liten grupp.

"Eliter" - Social rörlighet. Uppdelning i kluster. Eliter och hypoeliter. Byte av eliter. "Normal" rörlighet. Eliter 28. Medelklass. Allmän uppfattning. Eliter och modernisering. Eliter är funktionella och normativa. Publikationer. Dualiteten i eliternas mål. En bild av en social struktur med sju länkar. Förskjutning av eliterna. Specifikationerna för positionen för NC -avdelningarna.

"Stor grupp" - Masstyper. Att föra samman människor. Infektion har en integrerande och uttrycksfull funktion. Frågor för självgranskning. Kraft. Löjliga rykten. Spegling och synkroniseringsteknik. Hörselkoncept. Ramen för direkt erfarenhet. Massmedvetande. Vanliga vardagliga attityder. Ryktelyst. Tecken på massmedvetande.

"Grupppsykologi" - Politisk psykologi. Typer av små grupper. En grupp sociala och psykologiska fenomen. Liten grupp. Nationell psykologi. Liten gruppstruktur. Psykologiska fenomen. Grupp. Grupp koncept. Grupppsykologiska egenskaper. Professionell pedagogik och psykologi. Metoder för att studera grupppsykologi.

"Studentgrupp" - Interaktion mellan objekt och objekt. Tendenser i lärarnas självbestämmande. Förslag om att gå samman. Gruppledarproblem. Utveckling av studentgruppers subjektivitet. Ledaregenskaper som behöver utvecklas. Problemet med ledarskap och ledarskap i studentgruppshantering. Ämnen för ledning.

"Sociala gemenskaper" - The Random Crowd. Nominella grupper. Sekundära grupper. En samling människor. Typer av sociala grupper. Aggregationer. Gruppgrupper. Individens beteende i mängden. Typer av sociala gemenskaper. Verkande (uttrycksfull) folkmassa. Former för kontaktgrupper. Inbillade samhällen. Sociala kretsar. Formella grupper.

Det finns totalt 8 presentationer

1. 1. Små grupper Små grupper årskurs 10. Profil. MBOU SOSH №55. Fedotova O.P.
2. 2. Planera Plan  1. Vad är en liten grupp1. Vad är en liten grupp  2. Vad är grupper 2. Vad är grupperna  3. Referensgrupp 3. Referensgrupp  4. Interpersonella relationer c4. Interpersonella relationer i grupper av grupper  5. Integration i grupper 5. Integration i grupper
3. 3. 1. Vad är en liten grupp1. Vad är en liten grupp En liten grupp människor vars medlemmar förenas av gemensamma aktiviteter (mål och mål) och är i direkt personlig kommunikation Grunden för relationer, värderingar och normer för beteende är kommunikation och gemensamma aktiviteter
4. 4. Liten grupp Liten grupp SOCIALT SYSTEM SOCIALT SYSTEM DYNAMISKT SYSTEM DYNAMISKT SYSTEM ÖPPET SYSTEM ÖPPET SYSTEM HAR NÅGOT SJÄLVSYKNIGHET HAR ENDAN SJÄLVSJUKT
5. 5. 2. Vilka är grupperna2. Vilka är grupperna (GROUP CLASSIFICATION) (GROUP CLASSIFICATION) CONDITIONAL REAL REAL LABORATORY AND NATURAL STOR AND SMALL PRIMARY AND SECONDARY
6. 6. Små grupper Små grupper FORMAL OCH INFORMAL FORMAL OCH INFORMAL MEDLEMSKAP OCH REFERENSGRUPP MEDLEMSKAP OCH REFERENS
7. 7. 3. Referensgrupp 3. Referensgrupp  GRUPPER, VERKLIGA ELLER KONDITIONELLA, BETYDANDE FÖR PERSONEN, MED SOM HAN ANSLUTAR SJÄLV SOM BANMÄRKE, NORMEN, VÄRDEN SOM HAN DELAR, JÄMFÖRER DEM OCH UTSIKTER
8. 8. Referensgruppens funktioner Referensgruppens funktioner JÄMFÖRANDE JÄMFÖRANDE REGLERING
9. 9. 4. Interpersonella relationer4. Mellanmänskliga relationer i grupper i grupper OFFICIELT - OFFICIELLT OFFICIELLT - OFFICIELLT VERKSAMHET - PERSONLIGT FÖRETAG - PERSONLIGA RELATIONER VERTIKALISKA OCH HORISONTALA FÖRHÅLLANDEN VERTIKALISKA OCH HORIZONTALA RELATIONER ETERNAL OCH HORIZONTAL RELATIONS IN THE GROUP
10. 10. 5. Integration i grupper 5. Integrationsgrupp ENHET OCH INTEGRITET OCH TSELOSTNOSTEDINSTVO * * DIFFERENTIERAT differentierat system VIDOVSISTEMA ALLA SLAGSRELATIONER * * OTNOSHENIYOTNOSHENY hänsyn till dygd, moral, SOOTVETSTVUYACHAMPANI
11. 11. Group integratsiyaGruppovaya integration IDENTIFIKATSIYAEMOTSIONALNAYA EMOTIONELL EGENSKAPER (medvetande och erfarenhet som tillhör en grupp) (medvetande och erfarenhet som tillhör en grupp) SOGLASOVANNOSTSOGLASOVANNOST EMOTIONELL ROLEVOGOEMOTSIONALNO Roll Beteende Gruppmedlemmar RESHENIIPOVEDENIYA TEAM medlemmar lösa problemen med generell examen ZADACHOBSCHIH gemensamt inlämnande EXAMEN gemensamt inlämnande, Orienteringar, positioner, åsikter, orienteringar, positioner, åsikter beträffande objektets inställning till föremål
12. 12. Group integratsiyaGruppovaya integration av kontinuitet och hållbarhet SUSCHESTVOVANIENEPRERYVNOE och hållbar tillvaro av processen för sammanhållning, MANAGEMENT IPROTSESSY sammanhållning, hantering och LIDERSTVALIDERSTVA  DEINDIVIDUALIZATSIYADEINDIVIDUALIZATSIYA personlighet GRUPPELICHNOSTI GROUP   OSLABLENIEOSLABLENIE INDIVIDUALNOYINDIVIDUALNOY OTVETSTVENNOSTIOTVETSTVENNOSTI OTNOSHENIYADRUZHESKIE vänskapliga förbindelser

Genom storlek eller antal skiljer man stora och små grupper. En stor grupp är en gemenskap av människor som skiljer sig utifrån vissa sociala egenskaper: klass, religiös, etnisk, demografisk, professionell. Det finns inga direkta förbindelser mellan alla medlemmar i den stora gruppen; den största betydelsen i den förvärvar förmedlad interaktion, därför uppstår nödvändigtvis behovet av institutionaliserad (organiserad) reglering av medlemmarnas verksamhet i en stor grupp.

Beroende på arten av relationer och kopplingar mellan individer skiljer man grupper primära och sekundära. Termen "primära grupper" introducerades i sociologin hos C. Cooley. Den primära gruppen är en sorts liten grupp. Dessa grupper kännetecknas av en speciell känslomässighet, medlemmarnas koppling till varandra, en slags intimitet mellan mellanmänskliga relationer. I den primära gruppen anses var och en av dess ämnen vara oersättliga. Genom den primära gruppen assimilerar en person mest effektivt de normer, värderingar och traditioner i samhället där individens primära socialisering kan äga rum.

Den sekundära gruppen är en målgrupp där materiella kontakter, oftast förmedlade, är av särskild vikt. Den förlitar sig på ett institutionaliserat och hierarkiserat system för relationer, aktiviteter i det styrs av regler. En sekundär grupp är vanligtvis en stor grupp, men en liten grupp kan också vara sekundär. Förhållandena i en grupp skiljer sig åt i form av opersonliga funktionella kontakter hos individer, vilket krävs av deras sociala roller.

Beroende på struktur och intern organisation finns det formella och informella grupper. En formell grupp (tjänsteman) är en grupp med en viss juridisk status. En formell grupp skapas för att lösa ett visst spektrum av uppgifter, för att uppnå speciella mål, som i regel tilldelas gruppen utifrån. Den har en viss normativt fast struktur, ledarskap, rättigheter och skyldigheter för sina medlemmar, vars verksamhet regleras av särskilda regler och order. Ett exempel på en formell grupp är ett produktionsteam, elevgrupp etc.

En informell grupp bygger på en frivillig förening och uppstår på grundval av en gemenskap av intressen, vänskap eller ömsesidig sympati. I en informell grupp har var och en av dess medlemmar inte en strikt fastställd roll, social position, med sina inneboende rättigheter och skyldigheter. En sådan grupp kännetecknas av vänliga, förtroendefulla relationer, inte baserade på ett formellt sanktionssystem, beredskap för bistånd och ömsesidig hjälp. Ju mindre gruppens verksamhet regleras av de normer som staten sanktionerar, desto mer tenderar den att vara informell.

Typer av spontana grupper. Dessa är kortsiktiga sammanslutningar av ett stort antal människor, ofta med mycket olika intressen, men samlades ändå av någon särskild anledning och demonstrerade någon form av gemensam handling. Medlemmar i en sådan tillfällig förening är representanter för olika stora organiserade grupper: klasser, nationer, yrken, åldrar etc. Detta kan organiseras i viss utsträckning av någon, men oftare uppstår det spontant, förstår inte nödvändigtvis tydligt sina mål, men kan ändå vara ganska aktiv.

Detta kan mer specifikt spåras till exemplet med bildandet av olika typer av elementära grupper. Folkmassa - bildas på gatan om en mängd olika händelser: en trafikolycka, tillfångatagande av en gärningsmann, missnöje med handlingar från en regeringstjänsteman eller bara en förbipasserande person. Varaktigheten av dess existens bestäms av händelsens betydelse: en skara åskådare kan sprida sig så snart underhållningselementet elimineras.

Massa brukar beskrivas som en mer stabil formation med ganska luddiga gränser. Massan kanske inte nödvändigtvis fungerar som en tillfällig bildning, som en folkmassa; det kan visa sig vara mycket mer organiserat när vissa delar av befolkningen helt medvetet samlas för varje åtgärd: manifestation, demonstration, möte. Därför är både de slutliga målen och taktiken för beteende tydligare och mer genomtänkta i massornas agerande. Samtidigt, som en folkmassa, är en massa ganska heterogen, den kan också samexistera eller kollidera med olika intressen, så dess existens kan vara instabil.

Publiken är en annan form av en spontan grupp, även om elementet av spontanitet är mindre uttalat här än till exempel i en folkmassa. Publiken är också en kortsiktig samling av människor för en gemensam tidsfördriv i samband med någon form av skådespel - på stadions läktare, i den stora aula, på torget framför högtalaren medan de lyssnar på ett viktigt budskap. Men allmänheten förblir också en massamling av människor, och masslagarna fungerar i den. En incident räcker här för att allmänheten ska bli okontrollerbar. Dramatiska incidenter är kända till vilka oåterkalleliga passioner leder, till exempel fotbollsfans på arenor, etc. I mer trånga utrymmen, till exempel föreläsningssalar, kallas allmänheten ofta som en publik.

En liten grupp förstås som en liten grupp, vars medlemmar förenas av gemensamma sociala aktiviteter och är i direkt personlig kommunikation, vilket är grunden för uppkomsten av känslomässiga relationer, gruppnormer och gruppprocesser>. (Familj, skolklass, arbete brigad, militärbesättning, gruppvänner etc.), . (familj, skolklass, arbetsbrigad, militärbesättning, kompisgäng etc.), ">

En liten grupp är en liten sammanslutning av människor (från 2 - 3 till 20 - 30 personer) som är engagerade i någon gemensam sak och har direkt relation till varandra. Den lilla gruppen är en elementär enhet i samhället. I den tillbringar en person större delen av sitt liv. Det vore mer korrekt att formulera den välkända tesen om beroende av psykologi och individens beteende av den sociala miljön som idén om individens beroende av psykologi och relationer som finns i små grupper.

Villkorlig eller nominell är grupper som förenar människor som inte ingår i någon liten grupp. Ibland är urvalet av sådana grupper nödvändigt för forskningsändamål för att jämföra resultaten som erhållits i verkliga grupper med de som kännetecknar en slumpmässig sammanslutning av människor som varken har ständiga kontakter med varandra eller ett gemensamt mål. Till skillnad från de nominella grupperna sticker de riktiga ut. De representerar verkligen existerande sammanslutningar av människor som helt uppfyller definitionen av en liten grupp.

En referensgrupp är en verklig eller villkorlig (nominell) liten grupp, till vilken en person frivilligt räknar sig eller som han skulle vilja bli medlem i. I referensgruppen hittar individen förebilder för sig själv. Hennes mål och värderingar, normer och former av beteende, tankar och känslor, bedömningar och åsikter blir viktiga förebilder för honom att följa och följa.

Icke -referens - en så liten grupp betraktas, vars psykologi och beteende är främmande för individen eller är likgiltiga för honom. Förutom dessa två typer av grupper kan det finnas anti-referensgrupper, beteendet och psykologin för vars medlemmar personen inte accepterar, fördömer och avvisar.

Naturligt - kallas grupper som adderar sig själva, oavsett experimentörens önskan. De uppstår och existerar utifrån samhällets behov eller människor som ingår i dessa grupper. Naturliga grupper är indelade i formella och informella (ett annat namn är formellt och informellt), högt utvecklade och underutvecklade.

Underutvecklade små grupper kännetecknas av det faktum att de saknar tillräcklig psykologisk gemenskap, väletablerade affärsmässiga och personliga relationer, en etablerad interaktionsstruktur, en tydlig ansvarsfördelning, erkända ledare, effektivt lagarbete. Endast i de första stadierna av deras funktion) .

Kollektiv sticker ut bland högutvecklade små grupper. Psykologin hos ett utvecklat team kännetecknas av det faktum att den aktivitet som den skapades för och som den ägnar sig åt i praktiken utan tvekan har en positiv betydelse för väldigt många människor, inte bara för medlemmar i detta team. I ett team bygger interpersonella relationer på ömsesidigt förtroende för människor, öppenhet, ärlighet, anständighet, ömsesidig respekt, etc.

Formell - (ett annat namn - tjänsteman) utmärks av det faktum att de skapas och existerar endast inom ramen för officiellt erkända organisationer.Målen som eftersträvas av officiella grupper sätts utifrån utifrån de uppgifter som den organisation står inför denna grupp ingår

Gruppnormer är en uppsättning regler och krav, "standarder" för beteende som styr relationer och interaktioner mellan medlemmarna. Gruppnormer definierar vad som är acceptabelt och oacceptabelt i en grupp, önskvärt och oönskat, rätt och fel. Normerna under gruppens utveckling kan genomgå förändringar, särskilt när nya komplexa gruppsituationer uppstår, men utan deras samordning kan det inte finnas någon organiserad aktivitet.

Gruppens struktur är både formell och informell. Den informella strukturen utvecklas mycket långsammare än den formella, eftersom den bestäms av mellanmänskligt val. Olika medlemmar i gruppen intar olika positioner i hierarkin av popularitet och auktoritet, makt och prestige, inser och fyller olika roller. Schindler (R. Schindler, 1957) beskrev de fyra vanligaste grupprollerna.

En alfaledare som tilltalar gruppen, uppmuntrar den att vara aktiv, förbereder ett program, leder det, ger det förtroende och beslutsamhet. En beta -expert med särskild kunskap, färdigheter och förmågor som gruppen kräver eller uppskattar. Experten analyserar, undersöker situationen från olika håll, hans beteende är rationellt, självkritiskt, neutralt och likgiltigt.

Gamma är övervägande passiva och anpassningsbara gruppmedlemmar som försöker behålla sin anonymitet; de flesta av dem är identifierade med alfa. Omega är den mest "extrema" medlemmen i gruppen, som släpar efter laget på grund av oförmåga, skillnad från andra eller rädsla. I den psykoterapeutiska gruppen finns det också andra roller: motståndare, oppositionella, monopolist, monopoltalare, moralist, martyr, kvasi-psykoterapeut, husdjur, nar, "syndabock", aggressor, provokatör, försvarare, gnällare, älskare av sanningen, väktare av demokrati.

Gruppsammanhållning förstås som gruppens attraktionskraft för sina medlemmar, behovet av deltagande i gruppen och samarbete för att lösa gemensamma problem, som individernas ömsesidiga attraktion för varandra. Gruppsammanhållning är en förutsättning för effektiviteten och effektiviteten av grupppsykoterapi. Bildandet av gruppsammanhållning är avgörande för den psykoterapeutiska processen.

Medlemmar i sådana grupper är mer mottagliga och kan uppriktigt uttrycka sina egna känslor i en konstruktiv form (inklusive negativa). De är redo att diskutera gruppkonflikter, trots de spänningar och obehagliga upplevelser som uppstår visar de ett genuint intresse för varandra och en önskan att hjälpa.

Först och främst indikerades tanken på gruppens utveckling i det psyko-analytiska konceptet, vars drivkraft gavs av Z. Freuds arbete (grupppsykologi och egoanalys). Inom ramen för den psykoanalytiska orienteringen uppstod teorin om utvecklingen av gruppen L. Bennis och G. Sheppard (Andreeva, Bogomolova, Petrovskaya, s. 161). Den bygger på förståelsen av de processer som sker i de så kallade T - grupperna eller utbildningsgrupperna.

Det finns två faser i dess existens, i var och en av vilka gruppen löser en viss uppsättning problem. Det noteras att varje specifik grupp kan implementera den allmänna utvecklingsmodellen på olika sätt: visa några avvikelser eller helt enkelt sönderfalla om det uppsatta målet inte uppnås.

Under de senaste åren har tanken på att utveckla gruppen blivit mer utbredd. R. Morland och J. Levine introducerade ett speciellt koncept (socialisering av en grupp), med hjälp av vilket, analogt med socialiseringsprocessen för en individ, övervägs processen för grupputveckling. Kriterierna på grundval av vilka det är möjligt att jämföra de olika stadierna i gruppens utveckling är följande: bedömning (av gruppens mål, dess position bland annat

Den breda innebörden av detta begrepp, vanligt i vårt samhälle, gäller nästan alla grupper inom ett visst företag, institution, industri, geografiskt område etc. Uttryck som har länge vunnit rätten att existera.

Ett gemensamt drag hos alla listade grupper ligger just i det faktum att dessa är specifika formationer av ett socialistiskt samhälle, och därför användes termen i vardagligt tal och i officiell politisk och ideologisk litteratur. Socialpsykologi, som undersöker gruppens problem, i en viss bemärkelse av ordet passar också in i det angivna sammanhanget: gruppens utveckling tolkades som att nå det högsta stadiet av den, som kallades kollektivet.

Idag kan vi anta att de flesta forskare är överens om definitionen av teamets huvudsakliga egenskaper. Först och främst är det enandet av människor i namnet att uppnå ett visst, socialt godkänt mål (i den meningen kan en sammanhållen, men antisocial grupp, till exempel en grupp brottslingar, inte kallas ett kollektiv).

För det andra är detta närvaron av föreningens frivilliga natur, och frivillighet här förstås inte som spontaniteten i bildandet av ett kollektiv, utan en sådan egenskap hos gruppen, när den inte bara ges av yttre omständigheter, utan har bli för de individer som ingår i det ett system av relationer som aktivt byggs av dem på grundval av en gemensam verksamhet.

En väsentlig egenskap hos kollektivet är dess integritet, vilket kommer till uttryck i att kollektivet alltid fungerar som ett aktivitetssystem med sin inneboende organisation, fördelning av funktioner, en viss ledarskap och ledning. Slutligen är kollektivet en speciell form av relation mellan sina medlemmar, som säkerställer principen om personlighetsutveckling, inte trots, utan tillsammans med kollektivets utveckling.

Det är möjligt att bevisa en tillräcklig grad av dess utveckling med hjälp av tre utvalda kriterier: 1) bedömning av gruppens prestationer av den huvudsakliga sociala funktionen (framgången med deltagande i den sociala arbetsfördelningen); 2) bedömning av gruppens överensstämmelse med sociala normer; 3) en utvärdering av gruppens förmåga att ge var och en av dess medlemmar möjligheter till fullvärdig personlighetsutveckling. Diagnostik av utvecklingsnivån för en grupp innebär en kvalitativ - kvantitativ bedömning av var och en av dessa parametrar.

Problemet med ledarskap och ledarskap är ett av socialpsykologins kardinalproblem, för båda dessa processer relaterar inte bara till problemet med att integrera gruppaktiviteter, utan beskriver psykologiskt ämnet för denna integration. När ett problem betecknas som, är det bara en hyllning till den socio-psykologiska tradition som är förknippad med studiet av detta fenomen. Under moderna förhållanden bör problemet ställas mycket bredare, som problemet med gruppledarskap.

Problemet med ledarskap i TM -teamet - krav på TO -metoden - krav på IL: s skyldigheter - informationsinnehållet hos JV -ledaren - EP -problemets strukturering - sannolikheten för att underordnas OC - gemensamma VC -mål - sannolikhet för IP -konflikter - informerbarhet för underordnade A 1- autokratisk första A 2- autokratisk andra K 1 - rådgivande först K 2 - rådgivande andra G - grupp eller led

En ledare är medlem i en liten grupp som främjas som ett resultat av interaktionen mellan gruppmedlemmar för att organisera en grupp för att lösa ett specifikt problem. Han visar en högre nivå av aktivitet, deltagande, inflytande för att lösa detta problem än andra medlemmar i gruppen. ledaren uppmanas främst att reglera mellanmänskliga relationer i gruppen, medan ledaren reglerar gruppens officiella relationer som någon form av social organisation

Ledarskap uppstår spontant, ledaren för någon verklig social grupp utses antingen eller väljs, men på ett eller annat sätt är denna process inte spontan, utan tvärtom målmedveten, utförd under kontroll av olika delar av den sociala strukturen, ledning av underordnade har, till skillnad från ledarskap, ett mycket mer bestämt system med olika sanktioner som inte är i ledarens händer;

Typer av ledare: ledare - arrangör, ledare - initiativtagare, ledare - erudit, ledare - generator för emotionellt humör, ledare för emotionell attraktion, ledare - skicklig. Många av dessa egenskaper kan framgångsrikt tillskrivas ledaren. Kärnan i problemet ligger dock i det faktum att själva fenomenet ledarskap ännu inte har beskrivits tillräckligt noggrant, först och främst har skillnaderna i ledarens och ledarens positioner inte klargjorts fullt ut. När det gäller ledarstil känns denna brist särskilt starkt.

Teorier om ledarskapets ursprung. Det finns tre huvudteoretiska metoder för att förstå ledarskapets ursprung. En ledare, enligt denna teori, kan bara vara en person som har en viss uppsättning personliga egenskaper eller en uppsättning vissa psykologiska drag.

Djävulsteorin ersattes av en ny förklaring som formulerades i. Egenskapsteori kasseras inte helt i denna konceptuella ram, men det hävdas att ledarskap i huvudsak är en produkt av situationen. I olika situationer i grupplivet sticker enskilda medlemmar i gruppen ut, som är överlägsna andra i åtminstone någon egenskap, men eftersom det är denna egenskap som visar sig vara nödvändig i en given situation, blir den person som besitter den den en ledare.

Det tredje alternativet presenterades i den så kallade systemteorin om ledarskap, enligt vilket ledarskap ses som en process för att organisera mellanmänskliga relationer i en grupp, och en ledare som ett ämne för att hantera denna process. Med detta tillvägagångssätt tolkas ledarskap som en funktion av gruppen, och därför bör det studeras utifrån gruppens mål och mål, även om strukturen för ledarnas personlighet inte bör diskonteras. Det rekommenderas att överväga andra variabler relaterade till gruppens liv, till exempel längden på dess existens.

Auktoritär stil Affär, korta beställningar, förbud utan hänsyn, med ett hot Endast omedelbara mål definieras, avlägsna mål är okända Tydligt språk, ovänlig ton Röst styrs - avgörande Beröm och censur är subjektiva Känslor tas inte i beaktande Visning av tekniker - inte en systemledares position - utanför gruppen

Demokratisk stil Instruktioner i form av förslag Evenemang planeras inte i förväg, men i grupp Inte torrt tal, men en vänlig ton Alla är ansvariga för genomförandet av förslag Beröm och censur - med råd Alla delar av arbetet erbjuds inte bara , men diskuterade också Beställningar och förbud med diskussioner Ledarens ställning - inom gruppen

Tema 3

Små grupp psykologi

Huvudfrågor:

Syftet med lektionen:

• Definition av begreppet "liten grupp" av dess gränser och funktioner.
• Klassificering av små grupper.
• Socio-psykologiska fenomen och processer i en liten grupp.
• Den psykologiska strukturen för en liten grupp.

• att bekanta sig med begreppet "liten grupp", dess kvantitativa egenskaper, huvuddrag och typer;

• studera och förstå den sociala och psykologiska strukturen och processerna i en liten grupp;

• kunna tillämpa den kunskap som erhållits om människors psykologiska interaktion i deras yrkesverksamhet.

Tema 3 .3. Små grupps koncept och klassificering

Små gruppskyltar:

• närvaron av två eller flera personer;
• genomförande av kontinuerliga kontakter

och kommunikation mellan dem;

• närvaron av ett gemensamt mål och gemensamma aktiviteter;
• framväxten av ömsesidiga känslomässiga och andra förbindelser;
• manifestation av en känsla av att tillhöra en viss grupp;
• bildandet av gemensamma normer och värderingar som är godtagbara för alla medlemmar i gruppen;

Tema 3 .3. Små grupps koncept och klassificering

Kvantitativa egenskaper

Lägre gräns:

• "Dyad" (2 personer),
• "Triad" (3 personer)

Övre gräns:

kvantitativa parametrar som bestäms av behoven för gemensamma aktiviteter.

:

Gruppens socio-psykologiska problem

Tema 3 .3. Koncept och klassificering av små grupper

Liten grupp -

en liten grupp, vars medlemmar förenas av gemensamma aktiviteter och är i direkt personlig kommunikation, på grund av vilka känslomässiga relationer, gruppnormer och gruppprocesser uppstår.

Gruppens socio-psykologiska problem

Tema 3 .3. Små grupps koncept och klassificering

Klassificering liten grupp

Gruppens socio-psykologiska problem

Tema 3 .3. Små grupps koncept och klassificering

Socio-psykologiska fenomen och processer i en liten grupp:

• små grupprelationer
• gruppsträvanden,
• gruppers åsikt,
• grupphumör
• grupptraditioner

Gruppens socio-psykologiska problem

Tema 3 .3. Små grupps koncept och klassificering

Små grupp psykologisk struktur

LITEN GRUPP

SAMMANSÄTTNINGSSUBSTRUKTUR

SUBSTRUKTUR AV INTERPERSONAL

PREFERENSER

KOMMUNIKATIV SUBSTRUKTUR

Funktionsrelationens understruktur

Gruppens socio-psykologiska problem

Tema 3 .3. Små grupps koncept och klassificering

Dynamiska processer i en liten grupp

Gruppdynamik

- det är en uppsättning dynamiska processer som samtidigt sker i en grupp under någon tidsenhet och som betyder gruppens rörelse från stadium till stadium (dess utveckling).

Gruppens socio-psykologiska problem

Tema 3 .3. Små grupps koncept och klassificering

Dynamiska processer:

• processen för bildandet av små grupper (fenomenet grupptryck på en individ, utvecklingen av gruppsammanhållning);
• processer för ledarskap och gruppbeslut), processen för teamutveckling.

Gruppens socio-psykologiska problem

Tema 3 .3. Små grupps koncept och klassificering

• Utbildningsprocess liten grupp

Grupptrycksfenomen -"Konformism"

Överensstämmelse är graden av "underkastelse" av en individ till grupptryck, som endast anges när det finns en konflikt mellan individens och gruppens åsikter.

Gruppens socio-psykologiska problem

Tema 3 .3. Små grupps koncept och klassificering

Typer av överensstämmelse:

• Externöverensstämmelse (yttre instämmer i gruppens uppfattning, individen fortsätter att motstå)

• Inreöverensstämmelse (giltigt godkännande av gruppens åsikt).

Gruppens socio-psykologiska problem

Tema 3 .3. Små grupps koncept och klassificering

Sammanhållning

Detta är bildandet av speciella förbindelser i en grupp som gör att en externt given struktur kan förvandlas till en psykologisk gemenskap, en enhet mellan människor.

Gruppens socio-psykologiska problem

Tema 3 .3. Små grupps koncept och klassificering

Strukturen för den lilla gruppen består av tre lager ("skikt"):

• Yttre lager - direkta känslomässiga mellanmänskliga relationer, som traditionellt mättes med sociometri.

• Andra lagret - värdeorienterande enhet (COU), dvs. sammanfallande orientering mot värden relaterade till aktivitetsprocessen. Förhållanden byggs inte på grund av likes eller ogillar, utan på grund av likheten mellan värdeorienteringar avseende aktivitet.

• Tredje lagret - Enheten (gemenskapen) i målen för gruppaktiviteter bland gruppmedlemmarna, därför har de betydande motiv för valet av gruppmedlemmarna. Detta lager av relationer är "kärnan" i gruppen strukturer.

Gruppens socio-psykologiska problem

Tema 3 .3. Små grupps koncept och klassificering

Sammanhållning - det är en process för utveckling av koncerninterna förbindelser som motsvarar utvecklingen av gruppaktiviteter.

Gruppens socio-psykologiska problem

Tema 3 .3. Små grupps koncept och klassificering

• Utmaningen om ledarskap och ledarskap

B.D.Parygin nämner följande skillnader:

• ledaren reglerar mellanmänskliga relationer och ledaren reglerar de formella;

2) ledarskap växer fram i en mikromiljö (liten grupp), ledarskap kan vara en del av makromiljön;

3) ledarskap framträder spontant och ledaren utses eller väljs (målmedveten process);

4) ledarskap är mindre stabilt;

5) ledningen har ett mer bestämt sanktionssystem;

6) chefens beslutsprocess är mer komplicerad och medierad av många olika omständigheter.

Gruppens socio-psykologiska problem

Tema 3 .3. Små grupps koncept och klassificering

Fenomenet Ledarskap och ledarskap

Detta är ett element i gruppstrukturen (en ledare eller ledare är otänkbart ensam), därför tillhör det de dynamiska processerna i en liten grupp.

Gruppens socio-psykologiska problem

Tema 3 .3. Små grupps koncept och klassificering

Frågan om ledarskapets art och orsakerna till dess ursprung löstes i tre teoretiska huvudmetoder:

• "Djävulsteori"(kallas ibland "karismatisk") fokuserar på en ledares medfödda kvaliteter. I amerikansk psykologi sammanställdes uppsättningar av dessa egenskaper särskilt noggrant, men det visade sig att uppgiften att sammanställa sådana listor inte var lösbar.
• "Situationell ledarskapsteori". I specifika situationer i gruppens liv sticker de enskilda medlemmarna ut, som är överlägsna andra i minst en egenskap. Om denna kvalitet visar sig vara nödvändig i denna situation, blir personen som besitter den en ledare.
• Två motsatta teorier gav upphov till ett kompromissalternativ - "syntetisk ledarskapsteori", betraktar ledarskap som en process för att organisera mellanmänskliga relationer i en grupp, och ledaren är föremål för att hantera denna process. Ledarskap är en funktion av gruppen, men ledarens personlighetsdrag är också viktiga.

Gruppens socio-psykologiska problem

Tema 3 .3. Små grupps koncept och klassificering

stilar ledarskap

K. Levin identifierade 3 stilar:

• "auktoritär",
• "demokratisk",
• "Anslutande" ("anarkisk").

Gruppens socio-psykologiska problem

Tema 3 .3. Små grupps koncept och klassificering

• Direktiv ( auktoritär), bestämmer ledaren själv gruppens mål och informerar endast om omedelbara uppgifter.
• Kollegial stil föreslår instruktioner i form av meningar, kamratligt ton.
• Tolerant stilen kännetecknas av att saker i gruppen går av sig själva, ledaren ger inte instruktioner för något samarbete.

Gruppens socio-psykologiska problem

Tema 3 .3. Små grupps koncept och klassificering

Gruppens beslutsprocess(nära besläktat med problemet med ledarskap och ledarskap).

Två mönster har identifierats:

1) gruppdiskussion låter deltagarna se olika sidor av problemet;

2) om ett beslut fattas av en grupp, blir det, som är avslutningen på diskussionen, till en gruppnorm.

Gruppens socio-psykologiska problem

Planen

• Man i en grupp
• Sociala grupper: stora som små
• Status, roll och position för en person i en grupp
• Gruppnormer, värderingar, sanktioner
• Gruppsjälviskhet
• Överensstämmelse och kollektivism.

Man i en grupp

• En person kan inte leva helt ensam.
• Social grupp - detta är förena människor för att tillgodose individers behov vid genomförandet av gemensamma åtgärder. Människor är enade enligt en mängd olika kriterier: tillhör en nation (en historisk och kulturell gemenskap av människor förenade av språk, gemensamma drag i en psykologisk sminkning), yrke, åldersgrupp, medborgarskap, ideologi, religion, gemensamma intressen.

En grupp kan definieras som en sammanslutning av människor på en specifik grund.

• Grupper har vissa normer(uppföranderegler) och värden, avvikelse från vilken straffas med sanktioner (från fällande till bojkott och utanförskap från gruppen).

Alla grupper av människor kan delas in i stor(nationer, klasser) och små(familj, kompisgäng). Skillnaden mellan dem är inte bara kvantitativ (enligt olika uppskattningar innehåller en liten grupp 7-20 personer), men också kvalitativ (en egenskap hos en liten grupp är möjligheten till direkta kontakter mellan alla företrädare för gruppen).

• Alla grupper av människor kan delas in i stor(nationer, klasser) och små(familj, kompisgäng). Skillnaden mellan dem är inte bara kvantitativ (enligt olika uppskattningar innehåller en liten grupp 7-20 personer), men också kvalitativ (en egenskap hos en liten grupp är möjligheten till direkta kontakter mellan alla företrädare för gruppen).

.

• En liten grupp är en liten grupp människor vars medlemmar har ett gemensamt mål och är i direkt personlig kontakt med varandra.
• När det gäller kvantitet: från 2 till 40 personer.
• Liten grupp karakterisera: närvaron av ett gemensamt mål, gemensam aktivitet, personlig (direkt) interaktion mellan gruppmedlemmar, en viss känslomässig bakgrund, existensens varaktighet, frivillig natur, närvaron av ömsesidiga förväntningar.

Små grupper är:

• Små grupper är:
• villkorlig (gruppmedlemmar har inte permanenta kontakter med varandra);
• real (medlemmar i gruppen har ständiga kontakter med varandra);
• naturlig (vikning av sig själv).

Naturliga grupperär indelade i:

• Naturliga grupperär indelade i:
• informella - grupper som uppstår och existerar på grundval av sina medlemmars personliga intressen och som fungerar utanför officiella organisationer.
• formella - grupper som skapas och existerar endast inom officiellt erkända organisationer;

Alla grupper kan vara högt utvecklade och underutvecklade.

• Gruppen pressar lite
• på individen.
• Som reaktion på sådant tryck är det möjligt beteendemönster:
• konformism eller opportunism (en persons förändrade beteende för att utåt uppfylla kraven hos andra personer med intern oenighet),
• förslagbarhet(personen accepterar beteendet),
• aktivt samtycke(medvetet försvara gruppens intressen),
• icke -konformism(oenighet med majoriteten, försvara sina egna intressen).

Grupper kan vara primära och sekundära.

• Primära grupper- varje medlem i en sådan grupp ser andra medlemmar som individer och individer (familj, vänligt sällskap). En personlighet bildas vanligtvis här, alla hittar en intim miljö, sympati och möjligheter att förverkliga personliga intressen.
• Sekundära grupper- sociala kontakter i dem är opersonliga, ensidiga (master - team, coach - team). Medlemmar hittar en effektiv mekanism för att uppnå sina egna mål, men ofta på bekostnad av en förlust av intimitet och värme i relationen.

Tack för uppmärksamheten!