”Manus och repertoar. Scenarier av semestrar, matiner, kvällar Magasin för utfärdande på avdelningen för information och bibliografiska tjänster på Centralstadssjukhuset

MBUK "Central stadsbibliotek»
Referens- och bibliografisk avdelning

Scenarier för semester, matiner, kvällar

Andreev N. Utlänningar från yttre rymden: Nyårssaga för barn // Scenarier och repertoar. - 2017. - Nr 21. - S. 17-42.
Manus till nyårets teaterföreställning för skolbarn.

Apollonova G.V. Utan pompa och parad // Läsa, lära, spela. - 2017. - Utgåva. 10. - S. 30-35. - Bibliografi: s. 35 (7 titlar).
Ett manus till en komposition om författaren S. D. Dovlatovs liv och arbete för elever i årskurs 9-11.

Bravo I. Och fartyget seglar ... in Nyår: underhållning// Manus och repertoar. - 2017. - Nr 21. - S. 58-69.
Scenario för nyårets teatertävling och underhållningsprogram.

Bukharkina E.S. Idrottstakten idag bär oss // Vi läser, lär oss, spelar. - 2017. - Utgåva. 10. - S. 107-110. - Bibliografi: s. 110 (5 titlar).
Scenario av ett teaterevenemang med roliga uppgifter för elever i årskurs 6-9.

Grigorieva G. Mirakel för det gamla nyåret: lottning på ett företagsfest // Manus och repertoar. - 2017. - Nr 20. - S. 22-33.
Ett manus till ett nyårsunderhållnings- och spelprogram för ett företags nyårsfest.

Devyatilova I.S. Bra land, min kära! // Läs, lär, lek. - 2017. - Utgåva. 10. - S. 66-71.
Ett scenario med ett lagspel i KVN: s anda, tillägnat Rysslands städer, för elever i årskurs 6-9.

Irbuldina L. Yu. Hur lätt det är att glida till botten ... // Läsa, lära, spela. - 2017. - Utgåva. 10. - S. 101-106. - Bibliografi: s. 106 (9 titlar).
Ett scenario som berättar om konsekvenserna av alkoholberoende, med exempel på konstverk, för elever i årskurs 8-9.

A. V. Karatushina Spionpaket från jultomten // Läser, lär, spelar. - 2017. - Utgåva. 10. - S. 52-59.
Ett manus för en fantastisk nyårsframträdande för elever i årskurs 5-6.

Kardakova L.G. Han lyssnade på vindens sång ... // Läsa, lära, spela. - 2017. - Utgåva. 10. - S. 25-29. - Bibliografi: s. 29 (6 titlar).
Manuset introducerar livet och verket för en av de mest kända samtida japanska författarna, Haruki Murakami, för elever i årskurs 9-11.

Kovalchuk M. Vinterblommor, eller kul och irritation: Julhistoria// Manus och repertoar. - 2017. - Nr 21. - S. 70-86.
Ett manus till en nyårssaga för skolbarn.

Kudryashova M.V. Svårt bröd / Läsning, lärande, lek. - 2017. - Utgåva. 10. - S. 80-81.
Teatralsk miniatyrmanus tillägnad respektfull attityd till en produkt som "allt är i huvudet" för elever i årskurs 5-7.

Kushchanova V.M. Musikaliska bilder / V. M. Kushchanova, T. A. Malgavko // Läsa, lära, spela. - 2017. - Utgåva. 10. - S. 93-96. - Bibliografi: s. 96 (4 titlar).
Manus till ett spännande spel om den ryska kompositören G.V. Sviridovs arbete, för elever i årskurs 6-9.

Lezhneva S. Hur de letade efter en saga: ett sagospel för de små // Scenarier och repertoar. - 2017. - Nr 21. - S. 9-15.
Scenario för det teatraliska nyårsprogrammet för förskolebarn.

A. G. Nogotkova"Brevbäraren skyndar runt i världen" // Läser, lär, spelar. - 2017. - Utgåva. 10. - S. 82-88. - Bibliografi: s. 87 (5 titlar).
Scenario för ett lagbaserat questspel tillägnat historia posttjänst, för elever i årskurs 6-8.

Petrova V.N. Mr. Milnes fantastiska berättelse // Läs, lär, spela. - 2017. - Utgåva. 10. - S. 15-18. - Bibliografi: s. 18 (4 titlar).
Ett manus till en litterär kväll med inslag av teatralisering, tillägnad en engelsk författares biografi och arbete, för elever i klass 6-8.

Redkina N.A. Gåtor ur en resväska // Läs, lär, lek. - 2017. - Utgåva. 10. - S. 89-92.
Scenario för ett lagspel baserat på en cykel med berättelser av E. S. Veltistov om äventyren i en robotpojke Electronics, för elever i årskurs 6-8.

Rudenko I. Kolyada har kommit, julen har fört: sånger, dikter för att hjälpa sångarna // Manus och repertoar. - 2017. - Nr 21. - S. 88-90.

Samoilenko G. Vår första vän är en man! : en humoristisk scen för en företagsfest // Scenarier och repertoar. - 2017. - Nr 21. - S. 91-95.
Scenario humoristisk scen om att träffa Hundens år.

Saraeva S. Yu. Runt havet till klockan // Läsning, lärande, lek. - 2017. - Utgåva. 10. - S. 60-65. - Bibliografi: s. 65 (6 titlar).
Ett interaktivt reseskript dedikerat till nyårstraditioner olika länder, för elever i årskurs 5-7.

Suntsova A.N. Vi blir inte uttråkade, vi gäspar inte, vi svarar på frågor // Vi läser, lär oss, leker. - 2017. - Utgåva. 10. - S. 76-79. - Bibliografi: s. 79 (3 titlar).
Scenario för ett intellektuellt och kognitivt spel för elever i årskurs 8-11.

Chetverikova L. N. Fågelkalejdoskop // Läsning, lärande, lek. - 2017. - Utgåva. 10. - S. 72-75. - Bibliografi: s. 75 (6 titlar).
Ett scenario med ett pedagogiskt evenemang med spel och uppgifter, tillägnade fåglar, för elever i årskurs 5-7.

Författare - Galina Samoilenko. Presentation för byklubbens jubileum. (Städerskan sopar golvet på scenen. Katten Matroskin kommer ut, sätter sig på scenkanten, hänger benen och tittar på städerskan.) Matroskin. - Fel, du, moster Glasha, sveper på scenen. Det är nödvändigt inte från vänster till höger, utan precis tvärtom. Det kommer att gå snabbare på det här sättet. T. Glasha (rädd) - Åh, du! Herodes, han skrämde mig. Och hur vet du vad du ska kalla mig, moster Glasha? Matroskin. - Jag, i vårt rekreationscenter, känner alla. Jag bor på vinden, jag kan se allt därifrån ... Cat Matroskin är mitt namn ... Detta är namnet ... T. Glasha. Kommer att indikera ... Tja, scat härifrån, vindsvåning, inte det , här, med en kvast - som kommer att skjuta. Matroskin. - Otrevligt, du, kvinna, Glafira Stepanovna. Men du arbetar på ett sådant ställe. Tja, kan man säga - ett konstens tempel! T. Glasha. "Ett tempel är inte ett tempel, och jag låter dig inte befalla här." Förresten, regissören själv lyder mig. Han går inte på den tvättade. Skor, vid ingången, städar ... Ett ord - en odlad person! Matroskin. - Två ... T. Glasha. - Vad är två? Matroskin - Två ord. Kulturell - en ... Människa - två ... En - två, en - två ... (förs bort, gör några danssteg) - En och två och tre och fyra och ... (Regissören springer in) Regissör . - Glafira Stepanovna, varför gräver du runt? Konserten börjar snart. Jubileum, trots allt! Detta är inte damm i vingarna för att slå ut ... Den viktigaste händelsen! Matroskin. - Vad i helvete? Direktör - Ansvarig! (märker katten) - Åh, du, ursäkta mig, vem? Matroskin. - Jag är Matroskin. Detta är namnet. Direktör. - Är du inbjuden? Hitta dig själv i programmet. Den hänger på dörrarna till konststudion. Matroskin. - Jag är en lokal, kan man säga, en invånare. Föräldralös. Foundling, i ett ord. Direktör - Du måste kontakta socialtjänsten. Och vi är så att säga ett företag på kulturell nivå. Även om ... vi har några förmånliga program för vissa kategorier av medborgare. Vi kommer att diskutera allt detta med dig efteråt. Och du, förlåt mig för den materialistiska frågan, vem kan du spela? Vad är din roll, som de säger? Matroskin. (med stolthet) - Vem som helst! Men, naturligtvis, efter typ, jag, den spottande bilden av en hjälte - en älskare! Direktör. - så, så, så ... Det här är vad vi bara behöver. Glafira Stepanovna - här är din partner för nästa evenemang! Jag håller mitt ord. Han sa - jag hittar en konstnär ... och nu (pekar på katten) T. Glasha. (upprört) Ja, du! Ja, du ... Spartacus! Det vill säga - Satrap! Tyrann och despot! Tack och lov att jag inte är i din personal nu. Gratis, som man säger, en artist! Jag vill - jag spelar! Om jag inte vill, skalar jag solrosfrön ... Just det, vår stat har separerat kotletter från flugor. Och i denna proportion är du helt klart inte en kotlett! Ja, om jag går ut med en sådan partner kommer publiken inte att förstå mig. I slutändan kommer min man inte att förstå mig ... jag. I allmänhet väljer du - antingen jag eller - han! Direktör. - Men, men, men ... åh - åh - åh ... I. Självklart väljer jag dig, kära Glafira Stepanovna. Jag har känt dig länge, men det här ... Matrasov ser jag för första gången. Matroskin - Matroskina ... Regissör. - Från bokstäverna i efternamnet blir en person (i det här fallet - en katt) inte mer begåvad. (Knacka på dörren.) - Vem är där? (Pechkin går in) Pechkin - Det är jag, brevbäraren Pechkin. Han tog med ett gratulationstelegram. Grattis på födelsedagen ... Från kulturdepartementet ... Direktör - Ja, varför knackar du på - då ... det finns inga dörrar här ... öppet område ... Vi är glada, som de säger, till alla. Speciellt de som tar med telegram från ministeriet. (tar telegrammet, blickar över, lägger det i en mapp) - jag kommer att läsa detta brev i den högtidliga delen). (Sharik springer in, nosar och undersöker scenens utrymme, stannar framför regissören) Sharik. - Hallå. Jag är Sharik. Ta mig som artist. Jag kommer att spela vilken roll som helst för dig. Matroskin - Vad mer! Vi får ingen roll själva. Kom hit om ett år. Vid den tiden kommer regissören att ersättas ... T. Glasha. - Matraskin, håll käften ... En bra hund har inte stört någon. Matroskin - Matroskin. Mitt efternamn är ... Direktör. - Varför ska regissören bytas ut om ett år? Matroskin - (mystiskt) - Jag kommer direkt tillbaka. (Springer iväg) Direktör - Glafira Stepanovna, kan du förklara för mig - vad hände här nu? Vem är detta, den här Matrasov? T. Glasha. - Matroskin ... namnet är ... (slår sig själv i pannan) - Här är jag, en långsam kyckling. Detta är ... en revisor! Exakt! REVISOR! I allmänhet svävade Pal Kuzmich över ditt huvud, Domokles svärd av en extraordinär kontroll. Finita, som man säger, en komedi ... Regissör. - Ja, vad är det ... Ja, hur är det ... Ja, jag har allt i perfekt ordning. Alla rapporter lämnades i tid. Det finns ingen oenighet mellan debet och kredit. Brandmännen fick ... betala böterna, fixade problemen. Ja för vadå? T. Glasha. - Och du, nu, en potentiell konstnär, ett revers - gav en sväng. Och vi har bland annat amatörföreställningar. Och varje medborgare har rätt ... Direktör. (avbryter) - Glafira Stepanovna! Kära ... Det här är med ditt, inte lätt hand, Jag vägrade denna begåvade ... katt ... T. Glasha. - Tja, ger du?! Vad är det, för mig, stjärnan i vår klubb, kan inte kasta ut tricket redan? Du känner min ryttare - en flaska mineralvatten och en annan Candybober ... Annars är jag inte inspirerad! Och skådespelerskan, utan inspiration, det där mineralvattnet utan gas ... Fattar inte ... Regissör. (Tar tag i huvudet)-Åh-åh-åh! Och detta är på jubileumskvällen! Fruktansvärd! (medlemmar i kören går in på scenen, tillsammans med Matroskin. De omger regissören.) 1: a - Pal Kuzmich, och vi hittade en solist för vår kör ... 2: a (generad) - Jag slumpade av en slump. .. 3 - Jag - ... Så, han tog en sådan anteckning! Rent - Kursk näktergal! Se inte den katten. 4: e - Det visade sig att han kan vår repertoar mycket väl! 5: e - Nu ska vi snabbt repetera .. Boll - (går framåt) - Tja, vad? Ska du ta mig som artist? Eller ska jag komma efter ett år? Regissör - Jo, varför, om ett år ... Du är vår kära man. Jag menar, herr Sharik. Vi är alltid glada att ta emot en ny så att säga medlem i vårt vänliga team. T. Glasha. - Det är därför vi är amatörföreställningar! 6: e (till Pechkin) - Och du, av en slump, sjunger inte. I vår kör har vi inte tillräckligt med starka, manliga ... röster. Pechkin (generad) - jag sjunger. Jag, där borta hos min svärson på årsdagen ... Direktör-jubileum! Hur jag glömde! Vänner - extremt spring ... och gardinen öppnas. Grattis på dagen, kära klubb! Alla - Grattis på årsdagen!

26 april 2017 Regina Tripolets

Recension av tidskriften "Scripts and Repertoire"

för 2017(från nr 1 till nr 6)

Journal för utgåvapå avdelningen för information och bibliografiska tjänster på Centralstadssjukhuset

SCENARIER och REPERTOIRE. - 2017. - Nr 1

Kryuchkova, V. Fem år är mycket: scenariot för första årsdagen av en högre utbildningsinstitution/I. Kryuchkova // Manus och repertoar. - 2017. - N1. - s 89 - 95.

Kudaeva, E. Wild-Wild West: ett scenario med en indisk cowboyfest för barn 10-12 år/ Elena Kudaeva // Manus och repertoar. - 2017. - N1. - s. 71 - 87.

FRÅGSPEL

Kuznetsov, E. En student av den nya generationen: student skitser för Tatianas dag./ E. Kuznetsov // Manus och repertoar. - 2017. - N1. - s. 56 - 65.

Maslova, E. Culture - to be!: Modern social saga/ E. Maslova // Manus och repertoar. - 2017. - N1. - s.8 - 16.

Semestermanus för kulturarbetarens dag

Vi är tillsammans!: Manus till ett underhållande ungdomsprogram för National Unity Day// Manus och repertoar. - 2017. - N1. - s. 29 - 46.

Revyakina, N. Regissörslivet är inte lätt: manus till tävlingen professionell excellens klubbarbetare / N. Revyakina. // Manus och repertoar. - 2017. - N1. - s.3 - 7.

Safonova, T. Inte fysisk utbildning!: En humoristisk skiss om rollen fysisk kultur och yrket som instruktör i träningsterapi / Tatiana Safonova. // Manus och repertoar. - 2017. - N1 - С.66 - 70.

För ett scenario med en professionell semester för en sjukgymnast

Skripova, V. Understand Me: Lyrical Game Scene / V. Skripova// Manus och repertoar. - 2017. - N1. - s. 17 - 28.

Scenario för spelet i mitten socialtjänst befolkning.

Musik av M. Tariverdiev. Gud och ängeln talar, Socialarbetare... Spel med uppgifter, pussel.

SCENARIER OCH REPERTOIRE. - 2017. - Nr 2

Scenarier från en litterär och musikalisk kväll till minne av våra lands försvarare, ett spelprogram, en sporttävling, en poetisk repertoar

Ivanova, N. Jag har äran! Scenario för en litterär och musikalisk kväll tillägnad de ryska officerarna/ N. Ivanova // Manus och repertoar. - 2017. - Nr 2. - s.3 - 18

Makarov, Yu. Ryssland. Sergey Radonezhsky. För den ortodoxa tron: dikter / Yuri Makarov // Manus och repertoar. - 2017. - Nr 2. - s.19

Safonova, T. Hur man blir soldat: en dikt för yngre studenter // Scenarier och repertoar. - 2017. - Nr 2. - s. 35

Situshkina, R. Serving the Fatherland: Scenario of a Sports Competition, tillägnad fosterlandets försvarare/ R Situshkina // Manus och repertoar. - 2017. - Nr 2. - S. 76 - 82

PÅ VICTORY DAY

Bondarenkova, E. Små hjältar från det stora kriget: Scenariokväll-requiem / E. Bondarenkova // Scenarier och repertoar. - 2017. - Nr 2. - S. 36 - 59.

Barn är hjältar från det stora patriotiska kriget

Kotvitskaya, T. Victory Letters: Scenario för en kväll till minne av våra lands försvarare/ T. Kotvitskaya // Manus och repertoar. - 2017. - Nr 2. - S. 60 - 75

Maslova, E. Och återigen den blommande majssegern för seger Litterär och musikalisk komposition/ E. Maslova // Manus och repertoar. - 2017. - Nr 2. - S. 23 - 34

LITTERATUR OCH KRIG

Ivashina, V. Med dig och utan dig: Scenario för ett litterärt och musikaliskt vardagsrum/ V. Ivashina // Manus och repertoar. - 2017. - Nr 2. - S. 83 - 94

Om KM Simonov - en författare, poet, dramatiker, frontlinjesoldat.

Starshinov, N. Jag var en gång företagsledare: Poem// Manus och repertoar. - 2017. - Nr 2. - s.95

Helemsky, J. Inget behov av att skryta om meriter: Poem// Manus och repertoar. - 2017. - Nr 2. - s.96

SCENARIER OCH REPERTOIRE. - 2017. - Nr 3

Temat för numret: DET FINNS SÅNA MIRAKLAR!

Scenarier av teatraliska spelprogram baserade på folksagor för förskolan, junior och mellanbarn skolålder, KVN-spelmanus, musikalisk saga, poetisk repertoar

Lezhneva, Sophia Hej, saga!: Dikt // Manus och repertoar. - 2017. - Nr 3. - s. 3

Karatushin, A. Sagoland : Scenario för ett barns spelprogram på utomhus/ A. Karatushina // Manus och repertoar. - 2017. - Nr 3. - S. 5-17

Sagofigurer: Wolf and Vasilisa the Wise, Little Red Riding Hood and Fairy, Cinderella and Kashchei. Spelprogram med gåtor.

Rudenko, I. Besöker Elena den vise: Barns teater spelprogram baserat på ryska folkberättelse"Elena den vise" / I. Rudenko // Manus och repertoar. - 2017. - Nr 3. - S. 18-42

Karaktärer: Soldat, Elena den vise, Unclean Spirit (röst bakom scenen), bödel

Lezhneva, Sophia En saga återvänder, som en glömd barndom: Dikt // Manus och repertoar. - 2017. - Nr 3. - s.43

Nevolina, G. Merry Adventures of Children and Pirates: Scenario för KVN-spel för mellanstadiet / G. Nevolina // Scenarier och repertoar. - 2017. - Nr 3. - s.44 - 58

Borovikova, V. Alice och katter: Musikalisk berättelse/ V. Borovikova // Manus och repertoar. - 2017. - Nr 3. - s. 59 - 72

Musikalisk berättelse. Alice, herr K. och hans katter: Barbie är en vanlig kattunge, Janet är en renrasig katt.

Kolesov, B. Korg med roliga berättelser: Scener för barn i förskole- och grundskoleåldern / B. Kolesov // Manus och repertoar. - 2017. - Nr 3. - s.73 - 91

På en hummock, vatten för en kanariefågel, ekorrepromenad, skicklig smed, en burk honung, tofflor, valp och en hatt.

SCENARIER OCH REPERTOIRE. - 2017. - Nr 4

Temat för frågan: Planet Earth, du är levande och öm(Ekologiska berättelser, barnlek, spelturnering, KVN -manus, poetisk repertoar)

Alexandrov, A. Operation "Rent vatten": ekologisk saga för barn i grund- och högstadiet / A. Alexandrov; ritningar av M. Alexandrova // Scenarier och repertoar. - 2017. - N4. - s.5 - 23.

Aleksandrov, A. Varifrån hörs flöjtens ljud?: ekologisk berättelse för gymnasialåldern / A. Alexandrov // Manus och repertoar. - 2017. - N4. - s.47 - 65.

Demchishina, I. Av gäddkommandot, eller jordens födelsedag: en musikalisk-ekologisk berättelse/ Irina Demchishina // Manus och repertoar. - 2017. - N4. - s. 68 - 79.

SCENARIER FÖR EKOLOGISK UTBILDNING - SÄKERHETER OM DEN NYA LADDEN

Kudaev, S. Hur vänner räddade en igelkott: Barnframträdande för förskole- och grundskoleålder/ Sergey Kudaev // Manus och repertoar. - 2017. - N4. - s.24 - 32.

DJURSCENARIER

Lomovtsev (Volkhov), P. Dunno och naturens semester: en ekologisk berättelse baserad på berättelserna om N. Nosov/NS. Lomovtsev (Volkhov) // Manus och repertoar. - 2017. - N4. - s. 80 - 95.

Shanova, S. Vatten sliter bort en sten: sport- och underhållningstävling/ Svetlana Shanova // Manus och repertoar. - 2017. - N4. - s. 33 - 43.

SCENARIER OCH REPERTOIRE. - 2017. - Nr 5

Temat för frågan: DET BÖRJAR ALLT MED KÄRLEK ...

Scenarier för en jubileumskväll, en teatersemester och föreställning, ett konsertprogram, en uppgift för KVN -teamet, humoristisk

Ivashina, V. Endast kärlek är själen välsignad ...: Samtal om kärlek i livet för den store / V. Ivashina // Manus och repertoar. - 2017. - Nr 5. - S. 3 - 23

Om kärlek från Peter och Fevronia från Muromsky, A.S. Griboyedov och N. Chavchavadze till Yulia Drunina och A. Kapler.

Kudaeva, E. Allt för jubileumsvalet: Scenario för jubileumskvällen / E. Kudaeva // Scenarier och repertoar. - 2017. - Nr 5. - S. 24 - 40

Karatushina, A. Återigen om kärlek: Läxa för KVN -teamet "Fattiga studenter"/MEN. Karatushina // Manus och repertoar. - 2017. - Nr 5. - S. 41 - 49

Zakharova, A. Han träffade sin Marusya: Teaterföreställning baserad på en rysk folkhistoria/ A.Zakharova // Manus och repertoar. - 2017. - Nr 5. - S.50- 56

Mordvinova, I. Du kommer att se mirakel här: Scenario för en teaterhelg för kulturarbetarens dag/ I. Mordvinova // Manus och repertoar. - 2017. - Nr 5. - s. 60 - 73

Karaktärer: Tsar, sjuksköterska, prinsessa. Alla kreativa grupper inom kulturindustrin deltar i semestern: dans, kör, sång, bibliotek. Text i poetisk form.

Nemchinova, T. Svärmors och svärmors dag: Manus till ett teaterkonsertprogram / T. Nemchinova // Manus och repertoar. - 2017. - Nr 5. - S. 74 - 91

Samoilenko, G. Kärlek ... Kärlek ...: humoristisk / G. Samoilenko // Manus och repertoar. - 2017. - Nr 5. - s. 57-59

SCENARIER OCH REPERTOIRE. - 2017. - Nr 6.

Pjäser och manus från International Open Competition-Festival of Contemporary Plays and Scripts for Children and Youth "KALEIDOSCOPE-XXI"

Manus till en animerad serie, en kort långfilm, en långfilm, ett sagolek för förskolan, grundskolan och gymnasiet

Ivanov, P. Ovanliga helgdagar: Manus till en långfilm för grund- och gymnasialåldern // Manus och repertoar. - 2017. - Nr 6. - s. 47 - 72

II examensbevis i nominering "Spel eller manus för ungdomar från 12 till 14 år"

Kalashnikova, O. Äventyren i Pravik och Levik: Animerade serier för barn förskoleålder/ O. Kalashnikova // Manus och repertoar. - 2017. - Nr 6. - S. 8 - 33

Vinnare i nomineringen av festivalen "Lek eller manus för barn under 5 år"

Medalj, A. Magic Vase A Little Chinese Fairy Tale Play: utdrag // Manus och repertoar. - 2017. - Nr 6. - s. 72 - 86

Jag tar examen i nomineringen av festivalen "En pjäs eller manus för ungdomar från 12 till 14 år"

Radionova, K. Carnelian Fairy: Manus till en kort långfilm för grundskoleåldern // Manus och repertoar. - 2017. - Nr 6. - S. 34 - 47

Jag har examen "Lek eller manus för barn från 5 till 9 år"

FRÅN KONTRAKTÖREN

Samlingen av "Läsare" är baserad på programmets material musikskolor dragspelsklass för första och andra studieåret. Frågan inkluderar RNP, pjäser och studier av sovjetiska kompositörer, verk av ryska och västeuropeiska klassiker. Pjäser för dragspelensembler.
På inledande skede lärande är det nödvändigt att övervaka utvecklingen av elevens goda smak i musik, hörsel och musikminne. För att göra detta bör eleven välja de 10 första melodierna och låtarna som ges i samlingen utan harmoniskt ackompanjemang (utan vänster hand) med örat i olika tangenter (transponera minst en liten tredjedel nedåt eller uppåt).
Redan från början av utbildningen bör du systematiskt utveckla din fingerflytning. För detta ändamål innehåller samlingen skisser och övningar tillsammans med pjäser. När man studerar bitarna i varje klass är det nödvändigt att arbeta parallellt med skalor, övningar och etudor, som är ordnade på samma sätt som bitarna, beroende på graden av ökande svårighet.

Skalor ska inte spelas mekaniskt, men strängt eftertänksamt, med tanke på ljudkvaliteten och ljudjämnheten. Under det andra studieåret måste du återgå till de tidigare godkända skalorna för deras mer perfekta prestanda.
Efter att du har behärskat vågen på ett enkelt sätt kan du börja utföra skalor i olika metrorytmiska versioner; spela skalor i kombination med legato- och staccato -slag (som anges på sidan 102); spela tonic triad ackord med inversioner och korta arpeggior.
När du spelar vågar och etudes måste du övervaka prestandans jämnhet och tydlighet, pälsens jämnhet. I detta fall är det absolut nödvändigt att byta päls där tecknen visar: P - pälsöppning, V - pälskomprimering.
Stor uppmärksamhet det är nödvändigt att uppmärksamma tekniken för att köra pälsen. Ett rent och oavbrutet ljud uppnås när pälsen rör sig lugnt, jämnt, utan raster eller stötar. Det ögonblick pälsen rör sig bör vara nästan omärklig för örat. Ljudet ska inte avbrytas när pälsen når sitt slutläge. När man ändrar pälsens rörelse när man byter från nyckel till nyckel är det nödvändigt att det föregående ljudet vid ändringen av pälsens rörelseriktning inte dröjer längre än det borde. Detta är en av de viktigaste och svåra uppgifter som läraren måste ägna allvarlig uppmärksamhet redan från början av lektionerna med eleven.

Från och med andra studieåret måste läraren systematiskt inkludera pjäser i elevens repertoar för ensemblens framträdande. Ensemblespel bidrar till utvecklingen av hörsel, musikalisk intuition, förmågan att lyssna på en annan spelare, att samordna dynamiken i hans del med den del av den andra artisten. När du spelar i en ensemble är det nödvändigt att fördela festerna mellan sina deltagare, med hänsyn till uppgifterna och graden av beredskap för varje elev. Eleven ska inte lära sig att spela någon roll i ensembler, till exempel den första. Ensemblepartier, såväl som bitar för soloprestationer, bör undervisas av minne, så att när du spelar i en ensemble kan du arbeta med att uppnå ett enhetligt tempo och gemensamma nyanser.
Ovanstående riktlinjer och råd uttömmer inte alla olika frågor om arbetet med den pedagogiska repertoaren. Detta arbete bestäms till stor del av både studentens individuella förmågor och hans egen metodiska metod som är karakteristisk för läraren.
A. ONEGIN

• 1 klass
  • Sånger och danser
    • 1. Pionjär
    • 2. Radio
    • 3. På en grön äng
    • 4. Cockerel
    • 5. Solsken
    • 6. Kanin
    • 7. Regn.
    • 8. På is
    • 9. Blå slädar. Musik av M. Iordansky
    • 11. Regn
    • 12. Solen. Barnsång
    • 13. Hur våra flickvänner gick. Rysk folkmusik
    • 14. Som under en kulle, under ett berg. Rysk folkmusik
    • 15. Kalinushka står vid Dolinushka. Rysk folkmusik
    • 16. Åh, doo-doo
    • 17. En duva flög. Rysk folkmusik
    • 18. Chastushka -melodi
    • 19. Transval, Transval, mitt land. Rysk folkmusik
    • 20. Oavsett om jag går, eller om jag går ut. Rysk folkmusik.
    • 21. Flickorna sådde vårhumla. Rysk folkmusik. Harmonisering av Az. Ivanova
    • 22. Kanin. Rysk folkmusik
    • 23. Tjeckisk folkvisa
    • 24. I gryningen. Rysk folkmusik. Harmonisering av Az. Ivanova
    • 25. Där, tvärs över floden. Rysk folkmusik
    • 26. Vals. Ur samlingen "Guselki" av A. Buchner
    • 27. Solen är låg. Ukrainsk folkvisa
    • 28. Natt. Armenisk folkvisa
    • 29. Det fanns en björk i fältet. Rysk folkmusik.
    • 30. Ivushka. Rysk folkmusik. Arrangerad av A. Kiryukhin
    • 31. Moravisk dans. Az. Ivanov. "Första kursen med att spela på dragspelet"
    • 32. Birdie. Ur samlingen "Barnsånger" redigerad av P. Tchaikovsky
    • 33. Gammal fransk sång
    • 34. Bandura. Ukrainsk folkvisa
    • 35. Bulgarisk folkvisa
    • 36. Vals. Ur samlingen "Guselki" av A. Buchner
    • 37. Savka och Grishka. Vitrysk folkmusik
    • 38. Annushka. Tjeckisk folkvisa. Arrangerad av V. Rebikov. Arrangerad av A. Maksimenko
    • 39. Svan. Rysk folkmusik. Harmonisering av Az. Ivanova
    • 40. Vår bereznik är lummig. Rysk folkmusik. Harmonisering V. Motov
    • 41. Ikhav skytt till winonka. Ukrainsk folkvisa. Harmonisering V. Gorokhov
    • 42. Fartyg och stuga pojke. Fransk folkvisa. Arrangerad av V. Loktev. Arrangerad av E. Maksimov
    • 43. Utanför staden, pitching. Ukrainsk folkvisa. Harmonisering av Az. Ivanova
    • 44. Spegel. Tatar folksång. Harmonisering V. Motov
    • 45. Polka. Az. Ivanov. "Den inledande kursen med att spela knappen dragspel"
    • 46. ​​Polka. Ur samlingen "Guselki" av A. Buchner
    • 47. På vintern. Ur samlingen "Barnsånger" redigerad av P. Tchaikovsky
    • 48. Mazurka. Polsk folkdans
    • 49. Suliko. Georgisk folkvisa. Harmonisering av Y. Gavrilov
    • 50. Kalinushka står vid Dolinushka. Rysk folkmusik, V. Motovs harmonisering
    • 51. Det finns många myggor i skogen. Rysk folkmusik
    • 52. Jag begraver guld. Rysk folkmusik. Arrangerad av V. Gorokhov
    • 53. Ah, gatan, gatan är bred. Rysk folkmusik. Harmonisering V. Motov
    • 54. Som vid vår port. Rysk folkmusik. Arrangerad av V. Alekhin
    • 55. En gammal dans. N. Findeyzen. "Essays on the History of Music", vol. II
    • 56. Allemande. Gammal dans. N. Findeisen. "Essays on the History of Music", vol. II
  • Stycken av ryska, sovjetiska och utländska kompositörer
    • 57. D. Kabalevskij. Som en marsch.
    • 58. N. Chaikin. Steg för steg
    • 59. A, Gurilev. Låt. Arrangerad av V. Alekhine
    • 60. W. Mozart. Låt.
    • 61. Sperontes. Menuett
    • 62. N. Chaikin. Polka
    • 63. L. Knipper, Polyushko-fält
    • 64.R. Beyer, Sjömanssång
    • 65. A. Onegin. Lite romantik
    • 66.B. Strannolyubsky. Mars
    • 67. I. Lavrent'ev. Låt
    • 68.B.B. Strannolyubsky, Liten lek
    • 69. D. Kabalevsky. Vårt land. Arrangerad av V. Gorokhov
    • 70. An. Alexandrov. När jag var ett barn. Arrangerad av V. Gorokhov
  • Skalor, övningar och studier
• 2: a klass
  • Folkvisor
    • 1. Apple. Rysk folkmusik. Harmonisering V. Motov
    • 2. När det gäller tunn is. Rysk folkmusik. Harmonisering V. Motov
    • 3. Sparv, sparv. Rysk folkmusik. Arrangerad av V. Rebikov. Arrangerad av P. Gvozdev
    • 4. Åh, kom igen körsbär, ukrainsk folkvisa. Harmonisering A. Onegin
    • 5. Kommer jag att gå ung. Rysk folkmusik, Harmonisering av A. Onegin
    • 6. Stiga högre. Rysk folkmusik
    • 7. Tatarisk dans. Arrangerad av A. Fattah
    • 8. Kärnten. Österrikisk folkvisa. Arrangerad av V. Loktev. Arrangerad av E. Maksimov
    • 9. Knacka inte och synda inte. Tjeckisk polka. Arrangerad av E. Maksimov
    • 10. Hur ska jag gå till den snabba floden. Rysk folkmusik. Harmonisering av G. Tyshkevich
    • 11. Tjeckisk folkvisa. Arrangerad av V. Rebikov
    • 12. När det gäller den lilla floden finns det en slobodushka. Rysk folkmusik. Arrangerad av A. Gurilev
    • 13. Väx, min Kalinushka. Rysk folkmusik. Arrangerad av G. Tyshkevich
    • 14. Spinnare. Rysk folkmusik. Arrangerad av A. Onegin
    • 15. Du går hem, min ko. Rysk folkmusik. Arrangerad av A. Gurilev. Arrangerad av I. Onegin
  • Verk av ryska kompositörer
    • 16. A. Varlamov. Snöstorm. Rysk sång. Arrangerad av V. Alekhine
    • 17. M. Glinka. Gude Viter Velmi i fältet. Ukrainsk sång. Arrangerad av A. Maksimenko
    • 18. M. Glinka. Kvittra inte, näktergal. Ukrainsk sång. Arrangerad av A. Kiryukhin
    • 19. M. Glinka. Polka. Arrangerad av G. Tyshkevich
    • 20. V. Rebikov. Kväll på ängen. Arrangerad av G. Tyshkevich
    • 21. Vic. Kalinnikov. Zhuravel. Kör ur samlingen "Nio barnsånger". Arrangerad av F. Bushuev
    • 22. V. Rebikov. Båten seglar på havet. Arrangerad av P. Gvozdev
    • 23. P. Tjajkovskij. Tysk sång. Arrangerad av V. Medvedev
  • Verk av utländska kompositörer
    • 25. L. Stribbog. Vals (Do, re, mi, fa). Arrangerad av V. Alekhine
    • 26. L. Beethoven. Folkdans. Arrangerad av P. Shashkin
    • 27. L. Mozart. Menuett
    • 28. I. Hummel. Spela
    • 29. L. Mozart. Burré
    • 30. F. Schubert. Ecossaise. Arrangerad av V. Alekhine
    • 31. W. Mozart. Vaggvisa. Arrangerad av V. Alekhine
    • 32. W. Mozart. Menuett
    • 33. E. Shentirmai. Ungersk melodi. Arrangerad av P. Gvozdev
    • 34. F. Schubert. Vals. Arrangerad av I. Onegin
    • 35. L. Beethoven. Murmeldjur. Arrangerad av G. Tyshkevich.
    • 36. L. Beethoven. Dansa. Arrangerad av V. Motov
  • Pjäser och sånger av sovjetiska kompositörer
    • 37. D. Kabalevskij. Om Petya. Arrangerad av G. Tyshkevich
    • 38. I. Lavrent'ev. Dansa. Arrangerad av I. Onegin
    • 39. Yu. Nekrasov. Glad främling
    • 40. I. Dunaevsky. Lullaby från filmen "Cirkus". Arrangerad av V. Alekhine
    • 41. T. Khrennikov. Vaggvisa. Arrangerad av N. Rechmensky
    • 42. D. Sjostakovitj. Dans (från balettmusik). Arrangerad av I. Gladkov
    • 43. A. Gedicke. Dansa. Arrangerad av G. Tyshkevich
    • 44.B. Strannolyubsky. Vals
    • 45. Yu. Shishakov. Rysk sång
    • 46.S. Maykapar. Vals
    • 47.S. Deshkin. Unga pionjärers marsch
    • 48. V. Muradeli. Pionjärbål
    • 49. M. Rauchwerger. Jag kommer att vara en pionjär
    • 50. A. Pozdnyakov. Pionjärmarsch
  • Skalor, övningar och studier
  • Ensembler
    • 1. Har blivit fet. Georgisk folkvisa. Arrangerad av D. Arakishvili
    • 2. Jag går och närmar mig. Rysk folkmusik. Arrangerad av V. Sokolov
    • 3. N. Dremlyuga. Skolsång
    • 4. V. Rebikov. Leksakssoldater. Arrangerad av V. Alekhine
    • 5. M. Iordansky. Sång om lapwing
    • 6. Ukrainsk folkvisa. Arrangerad av K. Sorokin
    • 7. P. Tjajkovskij. Tjejkör från operan "Eugene Onegin" (utdrag)
    • 8. Shchedryk. Ukrainsk folkvisa. Arrangerad av N. Leontovich. Arrangerad av V. Buravlev
    • 9.S. Prokofiev. Vals
    • 10. Du, min flod, lilla flod. Rysk folkmusik. Arrangerad av A. Lyadov
    • 11. I fickorna. Rysk folkmusik. Arrangerad av A. Lyadov
    • 12. M. Glinka. Det blåser en vind vid porten
    • 13. M. Glinka. Bli förhärligad. Från operan "Ivan Susanin" (utdrag)
    • 14. N. Rimsky-Korsakov. Lullaby från operan "Sagan om tsaren Saltan"
    • 15. Åh, du, mitt fält, fältet är rent. Rysk folkmusik. Arrangerad av P. Tchaikovsky
    • 16. A. Grechaninov. Mazurka. Arrangerad av E. Maksimov
    • 17. Vic. Kalinnikov. Tallar
    • 18. W. Mozart. Menuett från operan "Don Juan"
    • 19. Andungen badade i havet. Rysk folkmusik. Arrangerad av P. Tchaikovsky
    • 20. Katya är glad. Rysk folkmusik. Arrangerad av P. Tchaikovsky
    • 21. Yu. Slonov. Gorig bränna, brasa. Arrangerad av V. Alekhine
    • 22. Tatar folksång. Arrangerad av E. Slavinsky
    • 23. Polka Yanka. Vitrysk dans. Arrangerad av S. Dementieva-Vasilyeva
    • 24. Vaktel. Arrangeras av 3. Levina
    • 25.D. Verdi. Introduktion till operan La Traviata. Arrangerad av E. Maksimov
    • 26. V. Soloviev-Grey. Nakhimovmarsch från filmen "Glad segling!" Arrangerad av V. Alekhin