Ladda ner vägvisningsskyltar över hela världen. Presentation om ämnet "vägskyltar". Orsaker till olyckor med förskolebarn på vägen

Klass: 3

Lektionspresentation

Tillbaka framåt

Uppmärksamhet! Bildförhandsgranskningen används endast i informationssyfte och representerar kanske inte alla presentationsmöjligheter. Om du är intresserad detta jobb ladda ner hela versionen.

Lektionens mål:

pedagogisk

att bekanta sig med vägmärken och deras klassificering;
kom ihåg reglerna för säkerhet och beteende på stadens vägar;

pedagogisk:

odla känslan respektfull attityd till din hälsa;
att utveckla förmågan att arbeta i par, i grupp, individuellt;
främja intresse för ämnet;

utvecklande:

utveckla förmågan att korrekt, tydligt och logiskt svara på frågor
berika ordförråd;
öppna sinnet;
lära sig att generalisera och lyfta fram det viktigaste;
utveckla förmågan att självkontrollera.

Utrustning: dator, multimediapresentation, bild - trafikpolisinspektör, kort med vägmärken, böcker ”Regler vägtrafik”Som ändrat den 20 november 2010, anteckningsböcker, lärobok, kuvert med uppdrag för grupper.

Lektionstyp: studier och primär konsolidering av ny kunskap.

Typen av elevernas aktiviteter:

reproduktiv;
delvis sökning.

Arbetar med självstudien.
Ömsesidig granskning av det skriftliga uppdraget.
Konversation.
Tillämpning av ämne och bildvisualisering.
Verbal.
Rollspel.
Frontal konversation.
Observation.
Självständigt arbete efter grupper.

Former för att organisera kognitiv aktivitet.

Frontal.
Grupp.
Ångbastu.

Under lektionerna

1. Aktualisering av kunskap.

W. Idag har vi en viktig gäst i klassen.

Bild 1

Titta noga på det. Vad tror du att han är till yrket?

Barns svar.

W. Detta är Highway Patrol Inspector. Hur bestämde du?

W. Och vad gör han?

Barns svar.

D. Han håller ordning på vägen.

W. Han kom till vår lektion för att ta reda på hur du följer vägreglerna och om du vet hur du ska bete dig på vägen.

Vi är alla trafikanter, och jag är assistent (läraren tar på sig kepsen och tar upp stafettpinnen) vägpatrullinspektör

Vem kan kallas trafikanter?

Barns svar. (Det här är fotgängare, passagerare, förare)

Bild 2. Bil. Väg. En fotgängare

W. Hur oskiljaktiga dessa tre ord är. Vi kommer att fortsätta vårt samtal idag om deras förhållande, eftersom disciplin på gator, vägar och transport är en garanti för säkerheten.

W. Så snart vi går ut på gatan blir vi genast fotgängare. Är det lätt att vara fotgängare?

Låt oss komma ihåg reglerna för fotgängare:

Vilken del av vägen kör trafiken på? (På trottoaren eller på körbanan)

Vilken del av vägen är fotgängare på? (På trottoaren)

Vilken sida av trottoaren ska fotgängare gå vidare? (Till höger)

Var ska du korsa gatan? (Längs övergångsstället med vita ränder - "zebra" eller undergång)

Hur går man rätt över gatan? (Titta vänster, gå till mitten, titta till höger)

Vid vilken korsning som helst
Vi möts av ett trafikljus.
Och det tänds väldigt enkelt
Samtal med en fotgängare.

Vad pratar trafikljuset med oss om?

Barns svar. (Hur man korsar vägen korrekt)

U. Transport (bild 5) och trafikljus för fotgängare är installerade på vägarna. (Bild 6)

Spelet "Fortsätt meningen ...". (Bild 5)

Bild 7, 8 (historisk bakgrund)

W. Vet du hur ett trafikljus såg ut tidigare, för 100 år sedan. Låt oss se. (Bild 8)

Det första trafikljuset i Ryssland installerades 1929 i Moskva. Den hade formen av en cirkel uppdelad i tre lika delar: röd, gul, grön. Trafikledaren vände pilen till önskad färg.

Uppmärksamhet! Vår inspektör för vägpatrulltjänsten bad oss analysera situationen som hände i korsningen.

Vem korsar vägen och följer trafikreglerna?

Vem bröt den? Vad var kränkningen?

Barns svar.

U. Berätta för mig, vem förutom trafikljuset kan hjälpa fotgängare och förare på vägarna?

Barns svar. (Justerare)

Men du kan inte sätta ett trafikljus eller en trafikledare vid varje kilometer, vilket innebär att vi behöver andra hjälpare på vägarna.

2. Introduktion till ämnet.

Gissa gåtan.

Dag och natt i regn och kyla
Vi tjänar vägen
De känner oss över hela planeten
Vuxna och till och med barn.
Om du inte följer oss,
Du kan vara väldigt sen.

Vilka är dessa outtröttliga assistenter?

Barns svar. (Vägskyltar)

W. Vägmärken är en underbar uppfinning. De är begripliga utan ord för invånare i alla länder. Dessutom i olika länder de är likadana.

Bild 12. (Tecken på olika länder)

Bild 13. (Historisk referens)

1909, vid den internationella bilistkonferensen i Paris, godkändes de fyra första vägmärkena

Se, det här är gamla tecken och är skrivna enligt de stavningsregler som antogs vid den avlägsna tiden.

Vägmärken är indelade i flera grupper.

Bild 14.(Klassificering)

U. Killar, låt oss säga i refräng namnen på de grupper som alla tecken är indelade i

D. Öppna läroboken, sidan 14.

Så varningsskyltarna.

Låt oss läsa om dem i läroboken. (Läser högt)

Så vad varnar dessa tecken oss för?

Själva namnet på dessa skyltar säger till oss, var försiktig, vi varnar dig för faran som kan komma över dig.

Vilken form och färg är varningsskyltarna?

Vad är varningstecknen?

Vilken skylt installeras nära skolor, dagis?

Barns svar. (Skylt "Barn")

U. Nästa grupp är förbudstecken.

Bild 16

Vad är förbudstecknen.

Läs om dem själv i självstudien, s.15.

Vad kan du säga om förbudsskyltar?

Barns svar.

W. Dessa tecken förbjuder oss, säger de, vi kan inte ta om, gå in osv.

Formulera betydelsen av tecknen med hjälp av ordet det är förbjudet

Vilken form och färg har förbudstecken?

W. All uppmärksamhet på tavlan! Inspektören ber att noggrant titta på varnings- och förbudstecknen. Vad har de gemensamt?

Barns svar. (De är med en röd kant)

W. Så dessa tecken är mycket viktiga. De är som ett rött trafikljus. De säger stopp. Vilka tecken är mer strikta? Varför?

Barns svar. (Förbud. De förbjuder att göra något, de säger att detta inte kan göras.)

Idrott

W. Låt oss fortsätta vårt samtal om vägmärken.

Tänk på följande grupp tecken.

Vad är dessa tecken?

Förskrivningstecken - de säger att du följer strikt recept. Vad är tecknen?

Vilken form och färg har de föreskrivande tecknen?

Läs om dem själv i läroboken, sid. 15

Hitta svaret i läroboken på frågan: Vad gör pilskyltar inne i den blå cirkeln?

Barns svar ... (Vilket sätt att flytta)

Och vad är dessa tecken: blå, fyrkantig eller rektangulär? Se handledningen för hjälp. Hitta namnet på denna grupp av tecken.

Barns svar. (Information och riktningsskyltar)

(Läraren tar boken "Trafikregler" från utställningen)

Det skedde ändringar i vägreglerna den 20 november 2010 och dessa skyltar började kallas helt enkelt - informativa. Tänk på dessa tecken. Namnge dem.

Vad är servicetecknen?

Vad tror du att de säger till föraren på vägen?

Vilken färg och form har de?

Barns svar.

Dra barnens uppmärksamhet på campingskylten.

Ordboksarbete.

Camping är en plats att bo.

Slutsats: Vilka grupper är vägmärken indelade i?

Barns svar.

D: Finns det skyltar på väggarna i klassrummet? Namnge dem och svara på vilken grupp de tillhör.

Vilken sort vägskyltar träffa dig på väg hemifrån till skolan?

Barns svar.

Arbeta i anteckningsböcker

Låt oss öppna anteckningsboken, från 10, uppgift 2. Låt oss läsa den.

Ta färgpennor. Färga skyltarna.

Jämför dina svar med bilden. Bild 23

Räck upp händerna, som gjorde allt utan misstag.

Berätta för mig vilken grupp varje tecken tillhör.

Spel "Hjälp inspektören att installera vägskyltar". Bild 24-31

Trafikanter! Problem har hänt! Hjälp inspektören att installera vägskyltar!

Lektionens sammanfattning.

Bild 32

W. Vad är vägskyltar för? Kanske kan du klara dig utan dem?

Barns svar.

W. Killar, vår inspektör för vägkontrolltjänsten är nöjd med ditt arbete. Men han erbjuder att slutföra en annan uppgift .

Spel ”Vägskyltar” Arbeta i grupper.

Kontroll av grupper. Bild 33-37

Reflexion.

Förbered signalkort - trafikljus. Spelet "Är påståendet sant" Om sant - grön signal, om inte - röd.

1. Vägmärken är olika i varje land.

Ja; Nej.

2. Varningstecken är vita trianglar med en röd kant.

3. Förbudstecken är blå rektanglar eller rutor med olika mönster.

Ja; Nej.

4. Service är service.

5. Betyder vägmärket ”Tegel” var bussen stannar?

Ja; Nej.

6. Skylten "Gångövergång" ser ut så här, en röd triangel med bilden av en person.

Ja; Nej.

7. Alla vägmärken är viktiga - utan dem är säker trafik på vägarna omöjlig.

U. Bra jobbat! Inspektören för vägpatrulltjänsten var nöjd med dina kunskaper, du är väl insatt i vägreglerna. Han hoppas att trafikljusen och vägmärkena blir dina riktiga vänner, det kommer inte att finnas några trafikförbrytare bland er, och han ger er följande läxor.

Vägskyltar är element i vägutrustning i form av en pensel med en viss form med konventioner eller etiketter avsedda att informera förare och fotgängare.

Från vagn till bil

De första försöken att effektivisera trafiken gjordes i antika Rom, där enkelriktad trafik för vagnar introducerades på vissa gator. Denna regel övervakades av särskilt utsedda vakter.

Romarna placerade milstolpar längs de viktigaste vägarna.

Romarna placerade milstolpar längs de viktigaste vägarna.
Efter uppkomsten av skrivandet började inskriptioner göras på stenarna,
vanligtvis skrev de namnet på den bosättning som vägen leder till.

Våra förfäder tog hand om vägarna när de åkte hästar eller gick. I stäppen lades stenar och pelare restes, och i skogen gjorde de trasor i träden. I korsningarna installerades sten- eller träkors.

Avståndsindikatorer

Milstolpar

Milstolparna blev randiga under Peter 1, eftersom "randningen" var tydligt synlig på avstånd.
Peter 1 utfärdade ett dekret om iakttagande av trafiksäkerhet. För att reglerna inte följs kan en person skickas till hårt arbete.

Den första bilen i världen uppfanns av Karl Benz 1886.

Första bil

Första bilarna

Trafikregler har funnits länge. Ibland antog de ganska nyfikna former, till exempel var det ett sådant krav att en pojke sprang framför bilen och underrättade med höga rop om besättningens bemötande, så att respektabla stadsbor inte svimmade av fasa när ett monster dök upp på vägen med en mardrömshastighet på 12 miles i timmen.

Tecknen är indelade i grupper:

- Förbud
- Varning
- Föreskrivande
- Information och vägledning
- Servicetecken

VARNING: FÖRBUDT: GIVER: INFORMATION OCH INDIKATIVA TECKEN TJÄNSTEN

Tror!

informationsvarning förbjuden
pekande

normativ

servicemärke

Ny vägskylt

Läxa

Titta noga på vägskyltarna som du träffade på vägen hem eller är nära ditt hus eller din butik.
Memorera dem eller skissa dem.
Bestäm namnet och gruppen som de tillhör.

Fråga vuxna om andra väggrupper
tecken som inte namngavs på lektionen.

Låt oss alla sjunga tillsammans!

Tiden har gått och försvunnit
Vänta inte med att träffa oss.
De sa lite, hade inte tid, det är synd,
Men det är fortfarande en minut kvar!
Kör:
Vägskyltar
Viktigt, komplext,
Det är svårt att lära dig
Men vi kan inte leva utan dig!
Vägskyltar
Viktigt, komplext,
Ska vara vänner med dig
Allt - du och jag!

Bra gjort!
Tack för lektionen!

MADOU dagis av kombinerad typ №60 sedan "Historia av vägskyltar"

Projektet slutfördes

Gubanov Andrey och föräldrar

Handledare:

Kopytova Irina Nikolaevna

Pedagog 1KK

HYPOTES

Nu finns det många olika vägskyltar, men de dök upp för länge sedan.

Problem:

Jag känner inte till historien om utseendet på vägskyltar

Jag har frågor:

1. När dök de första vägskyltarna upp?

2. Hur har de utvecklats över tiden?

3. Fanns det vägmärken vid en tidpunkt då det fortfarande inte fanns någon transport?

4. Är vägskyltar användbara?

5. Vilka grupper är trafikskyltar uppdelade i?

Lär dig om vägskyltars historia

1. Hitta informationskällor och

2. överväga, undersöka och studera

hittat material;

3. skapa en presentation baserad på det valda materialet;

4. dra slutsatser.

Planerat resultat

1. Hittade informationskällor och

material om vägskyltars historia;

2. undersökt, undersökt och studerat de hittade materialen;

3. en presentation skapades för det valda materialet;

4. slutsatser dras;

5. Hypotesen bekräftades;

6. Hittade svar på frågorna.

Jag fick bekanta mig med vägskyltarnas historia

Vi letade efter böcker av intresse för oss

Utforska andra informationskällor, till exempel spel.

Vi valde material via Internet.

Ta reda på vilka vägmärken som är installerade i bostadsområdet

Här är vad vi lyckades ta reda på

"Historien om vägskyltar"

Presentation

Vägmärkning i antiken

De första vägskyltarna dök upp nästan samtidigt med utseendet på vägar. För att markera rutten bröt primitiva resenärer grenar och gjorde märken på barken av träd och satte stenar av en viss form längs vägarna.

Målning av V. M. Vasnetsov "Riddaren vid korsningen". En fantastisk hjälte sitter på sin häst i korsningen och funderar - vart ska han gå? Och information är huggen på stenen. Så denna sten kan betraktas som en vägskylt. .

Systemet med vägmärken i antika Rom

Milstolpar

cylindrisk

Milstolpar i Ryssland

Milstolparna målades i svarta och vita ränder, vilket säkerställde deras bästa synlighet när som helst på dygnet.

Utseende på vägarna de första självgående vagnarna krävde grundläggande förändringar i vägtrafikens organisation.

Och 1903 dök upp på Paris gator första vägskyltar:

Två huvudsakliga system med vägmärken under förkrigsåren

Europeiskt karaktärsbaserat

Anglo-American, där inskriptioner användes istället för symboler.

från och med 1 januari 1961 började enhetliga trafikregler för stadsgator fungera, avräkningar och vägarna i Sovjetunionen

Tillsammans med de nya reglerna infördes nya vägmärken:

Moderna grupper av vägskyltar i Ryssland

varningsskyltar

speciella receptskyltar

prioriterade tecken

informationsskyltar

förbudstecken

servicemärken

föreskrivande tecken

tecken ytterligare information

Varningsskyltar

Varna förare och fotgängare om den hotande faran och dess natur.

Form: vit triangel med röd kant.

Prioriterade tecken

Bestäm färdordningen i korsningar och smala delar av vägen.

Form: Det finns ingen specifik form.

Förbudstecken

Förbjud alla åtgärder för förare och fotgängare.

Form: vit cirkel med röd kant.

Obligatoriska tecken

Förskriv, låt röra sig i en viss riktning.

Form: blå cirkel med vit symbol

Informationstecken

Informera om olika trafikförhållanden.

Form: rektangel eller kvadrat med blå, vit, gul eller grön bakgrund ..

Skyltar för särskilda föreskrifter

De introducerar eller avbryter vissa körlägen på vägen.

Form: mestadels blå rektangel eller kvadrat.

Servicemärken

De informerar om placeringen av olika föremål på vägarna.

Form: rektangel med vit bakgrund och bred blå kant.

Ytterligare informationstecken

Hjälper till att effektivisera flödets rörelse Fordon eller för att förtydliga, förstärka effekten av tecken.

Form: rektangel med vit bakgrund (tallrik)

De första vägskyltarna dök upp nästan samtidigt med utseendet på vägar.

Vägmärken är installerade på höger sida av vägen så att alla trafikanter kan se dem när som helst på dygnet.

Observera

Trafiklagar!

Varje skylt har sin egen form och färg. Olika ritningar, bokstäver, ord appliceras på dem.

Idag, bara i Ryssland, används mer än två och ett halvt hundra vägmärken som täcker nästan alla sidor av vägen, och systemet utvecklas och förbättras ständigt.

Alla tecken är indelade i grupper

Vi kan prata oändligt om fördelarna med vägmärken. Först och främst varnar de för faror på vägen.

Vi kan säga att vägmärken ger maximal säkerhet för förare och fotgängare, men kom ihåg att mycket bara beror på dig.

Slutsats

1.Hittade informationskällor och

material om vägskyltars historia;

2. undersökt, undersökt och studerat de hittade materialen;

3. baserat på det valda materialet, skapade en presentation, som presenterades ovan;

4. gjorde slutsatser (presenterade i presentationen);

5. fann bekräftelse på hypotesen som framfördes;

6. besvarade frågorna;

7. Introducerade barnen i gruppen för vägskyltars historia.

Slutsats

Så det kan sägas

Vad uppnått mål- Jag fick bekanta mig med vägskyltarnas historia.

Levereras uppgifter slutförda , det planerade resultatet har mottagits.

detta jobb

kan vara av intresse för barn och vuxna, kan användas i trafiksäkerhetsklasser

Informationskällor

1. "Vägregler" M .; EKSMO, 2014

2. Atlas av motorvägar

3. Barnböcker och spel om vägareglerna

4. Internetresurser

http://www.autodela.ru/main/blogs/Uli_blog/article-1347303874

https://cirkul.info/article/istoriya-dorozhnykh-znakov

http://pdd-gulnas.ru/index.php/dorozhnye-znaki

http://yandex.ru/yandsearch?clid=9582&text= historia av% 20 förekomst av% 20 vägmärken% 20 & l10n = ru

Problemet som beaktas i projektet är tillväxten av barnskador bland barn. förskoleålder... Intresset för henne uppstod efter ett samtal med barn med en visning av utbildningsfilmen "Zebra". Vi pratar om trafikolyckor där barn skadas allvarligt och blir handikappade eller till och med dödade, om vad som behöver göras för att förhindra att detta händer.

Killarna var intresserade av varför detta händer. Och vi bad vår lärare Tatyana Vasilievna att hjälpa oss att ta reda på det.

Syftet med studien: undersöka orsakerna till barnstrafikskador .

Forskningsmål:

ta reda på hur barns säkerhet i vägtrafiken i staden Tyumen säkerställs;
att utöka kunskapen om vägmärken, trafikljus, trafikregler;
utveckla en väg med hjälp av vuxna.

Forskningshypotes: vi antar att orsaken till vägtrafikskador kan vara att trafikanterna inte följer reglerna, d.v.s. fotgängare och passagerare på grund av:

ovilja av trafikdeltagare att uppfylla dem;
låg disciplin för förare och fotgängare;
okunnighet om trafiktecken och regler.

Forskningsmetoder:

observation;
frågeformulär för föräldrar;
diskussion av situationer;
utflykter;
lekaktivitet.

Barns vägskador i Tyumen

Det var inte av en slump att vi bestämde oss för att täcka problemet med vägtrafikskador.

Under 9 månader i år registrerades 134 trafikolyckor med minderåriga på vägarna i Tyumen, där 143 barn skadades, 1 dog.

Särskilt oroande är det faktum att barn under sju år står för upp till 37% av trafikolyckorna - 49 fall.

Från trafiksäkerhetens historia

Ryssland har en hundraårig tradition av att upprätthålla ordning på vägar och gator. Även under tsaren Ivan III befallde man att följa reglerna för att köra och gå på vägarna. Överträdare av reglerna straffades hårt.

År 1784, för första gången i Ryssland, fick en cabman körkort.

Vid början av XIX-XX århundradena, kl Ryska vägar den första motortransporten dök upp, inklusive de första ryska bilarna.

År 1913 rankades Ryssland tvåa i världen när det gäller antalet fordon per capita.

Fram till 1961 hade vårt land sina egna regler för varje republik och region. Först 1961 antogs all-unionens trafikregler på gatorna i städer och vägar i Sovjetunionen.

År 1993 godkändes Rysslands trafikregler.

Vad är trafikreglerna till för?

Tänk vad som skulle hända på stadens gator om alla trafikljus, vägskyltar plötsligt försvann, trafikledare med sina randiga stavar försvann. Och stadschaufförer skulle plötsligt glömma strikta trafikregler.

Bussar rusar från alla håll och rör vid varandra, bilar, motorcyklar rusar, cyklar rusar. Du kan höra bruset av bromsar, alarmerande pip, mullret av kolliderande bilar, skramlande av trasiga fönster, ylande av en ambulanssiren ...

Men bilar och människor lever i världen: ibland låter bilar passera, ibland väntar folk på att bilar ska passera. Eftersom båda är underkastade strikta lagar. Dessa lagar kallas "Trafikregler".

Trafikregler i enlighet med lagen "On Road Traffic" av 10.12.1995 nr 196-FZ är en singel reglering fastställa ordningen för vägtrafik i hela Rysslands territorium.

Under observationen av fotgängare kom vi fram till att inte alla, även vuxna, följer vägreglerna.

När vi observerade transporten fick vi reda på att det finns förare som också bryter mot trafikregler

Och bland passagerarna fanns trafikförbrytare


Vid busshållplatsen, i väntan på transport, går de ut på vägen	Bär inte säkerhetsbälten

Gjorde en undersökning bland föräldrar

Korsar du alltid körbanan korrekt?
Lär du ditt barn att bete sig i transport?
Vet ditt barn var skolan ligger? Hur går man dit, var ska man korsa gatan, vilka skyltar finns längs vägen?
Hur reagerar du om andras barn bryter mot trafikregler framför dina ögon?

Baserat på resultaten av föräldrarnas frågeformulär kan vi dra slutsatsen:

Föräldrar bryter ofta själva mot trafikregler.
Lär barn då och då att beteende i transport.
Framtida elever vet inte sin väg till skolan.
Var uppmärksam på andras barn som bryter mot trafikregler endast när de är i fara.

Så till frågan: "Korsar du alltid körbanan korrekt?" 30% av föräldrarna sa nej.

Till frågan: "Lär du ditt barn reglerna för beteende inom transport?" Endast hälften av föräldrarna svarade positivt.

Till frågan: ”Vet ditt barn var skolan där han ska studera ligger? Hur går man dit, var ska man korsa gatan, vilka skyltar finns längs vägen? " Endast 12% av föräldrarna svarade positivt.

På frågan: "Hur reagerar du om andras barn framför dina ögon bryter mot trafikreglerna?" De flesta föräldrar reagerar inte alls eller reagerar bara i extrema fall.

Hur bryr sig samhället om säkert beteende barn på vägen?

Produktion av långfilmer, tecknade serier och dokumentärer om trafiksäkerhet;
Genomföra frågesporter, olympiader, tävlingar, semestrar av trafikpoliser, lärare i skolor och dagis;
Utgivning av böcker, broschyrer, affischer;
Genomföra månader på barns säkerhet på vägen "Observera barn!", "Zebra", "Ta hand om din passagerare", etc.;
Förare tänder halvljusstrålkastare under körning;
Användning av reflekterande element på kläder, skolväskor och skyltar "Var försiktig, barn!"

Orsaker till olyckor med förskolebarn på vägen

Spridd uppmärksamhet;
Glömma reglerna för beteende på gatan;
Känslomässigt tillstånd;
Barnets snabba reaktion på en trafiksituation;
Avleda uppmärksamhet från farliga fordon;
Brist på vuxenövervakning.

Hur vi lärde oss vägreglerna

Vad har vi lärt oss

Trafikljus är vår trogna assistent

Det första gatan trafikljuset dök upp för över 130 år sedan. De första trafikljusen hade bara två färger: rött och grönt, som manuellt byttes av en person som stod bredvid dem. Men det var obekvämt att göra med två färger, och efter 50 år dök en tredje färg upp vid trafikljuset - gul.

När ett trafikljus går sönder kontrollerar trafikledaren trafiken med en randig pinne - en trollstav.

Vägskyltar

Varningstecken - varna oss för fara.

Förbudstecken - ge oss säkerhet på vägarna.

Obligatoriska skyltar instruerar föraren:

Trafiksäkerhetsregler

Fotgängare får gå på trottoarer och gångstigar, och där det inte finns några, vid sidan av vägen.
Gå inte ut eller spring ut på vägbanan.
Korsa körbanan endast i områden som markeras med zebravägmarkeringar eller övergångsskyltar.
På platser där det finns trafikljus, korsa bara gatan vid den gröna signalen.
Spring inte över gatan, gå i ett lugnt tempo.
Innan du korsar en tvåvägsgata, titta till vänster och, om det inte finns några bilar i närheten, börja korsa. När du når mitten, titta till höger. Om det finns bilar i närheten, vänta, låt dem passera och fortsätt sedan på din väg.
Gå runt bussen och vagnen bakifrån.
När du väntar vid busshållplatsen, stå inte på kanten av trottoaren.
När du närmar dig ett hörn av ett hus, en båge eller annat hinder, stanna och se till att det inte finns några bilar i närheten.

Rörelseväg från dagis till skolan

(Kotova Anya, Roman Nikita)

Vägen från dagis till biblioteket

(Khromov Danil, Roman Nikita)

Rutten från dagis till parken Komsomolsky

(Kotova Anya, Roman Nikita)

Slutsats

När vi forskade fann vi svaret på frågan:

Av vilka skäl inträffar trafikolyckor och varför dör barn på Tyumens gator?

Barn själva är oftast orsaken till vägtrafikolyckor. Detta leder till okunskap om de grundläggande grunderna för vägreglerna, vuxnas likgiltiga inställning till barns beteende på vägen, ett negativt exempel på vuxna.

För att minska antalet trafikskador är det nödvändigt att inte bara höja kunskapsnivån utan att ändra inställningen till de befintliga reglerna, att utveckla stabila positiva vanor hos barn och vuxna.

Bibliografi

Klochanov N.I. Road, child, safety.-Rostov on Don: Phoenix, 2004-152 s.
Malshakova V.E. Utbildning av en kompetent fotgängare.-Tyumen, 1992-44 s.
Trafikregler för förskolebarn, red. E.A. Romanova - M.: TC Sphere, 2005-64 sid.
Shorygina T.A. Försiktiga sagor.-M.: Prometheus, Knigolyub, 2002-80 s.

Vi bjuder in lärare i förskoleutbildning i Tyumen-regionen, Yamalo-Nenets Autonomous Okrug och KhMAO-Yugra att publicera sina metodiskt material:
- Pedagogisk erfarenhet, upphovsrättsprogram, undervisningshjälpmedel, presentationer för klasser, elektroniska spel;
- Personligt utvecklade anteckningar och manus utbildningsverksamhet, projekt, masterklasser (inklusive video), arbetsformer med familj och lärare.

Varför är det lönsamt att publicera hos oss?

Lektionens sammanfattning "Vägmärken" + presentation.

Lektionsmål:

3. Träna modet att offentligt uttrycka sin egen åsikt.

Visa dokumentinnehåll
"Microsoft Word -dokument"

Sammanfattning av världens lektion i årskurs 3

Lektionens ämne:

Lektionsmål:

Att bekanta elever med vägskyltar.

För att konsolidera kunskapen från praktiska uppdrag.

Träna modet att offentligt uttrycka sin egen åsikt.

Lektionsutrustning:

1. Handout för praktiskt arbete.

2. Multimediakomplex, skiva med utbildningsmaterial.

3. Nyckelordskort.

Nyckelord för det studerade ämnet: vägskylt, varningsskyltar, förbudstecken, föreskrivande skyltar, information och riktningsskyltar, serviceskyltar.

Under lektionerna.

I . Organisera tid, lektionens ämnesmeddelande.

Att gå på gatorna

Det finns mycket att veta.

Som en multiplikationstabell

Kom ihåg trafikreglerna.

Lektionsämne: "Vägmärken".

II ... Arbeta med ämnet.

En gång fanns det bilar, här är de.

Bild 2.

De visste hur man kör, bromsar, svänger.

Bild 3.

Men de kände inte alls till vägareglerna. En dag gick de alla en promenad tillsammans, och detta är vad som hände.

Bild 4.

Varför tror du att detta hände? Vad annars?

I forna tider, när det inte fanns några bilar, körde de och gick längs gatorna som de ville. Och gatorna i moderna storstäder är fyllda med bilar och lastbilar, bussar, vagnar, spårvagnar. Tornet på gatorna skulle göra livet farligt och svårt; bilar skulle skapa trängsel, stöta på fotgängare, kollidera. Varor skulle inte levereras till butiker i tid, brev och tidningar till våra hem. Läkare skulle inte hålla jämna steg med de sjuka, brandmännen - till elden ...

För att undvika oordning har trafikregler utarbetats - lagar på gator och vägar. Föraren måste veta vad som väntar honom på vägen framåt. Trafikskyltar informerar honom om det.

VÄGSKYLTAR

De är gjorda i form av enkla ritningar så att de kan ses på avstånd och så att de kan förstås av vilken person som helst.

Bild 5.

Vilka vägmärken såg du på gatorna i vår stad? Vilka vägmärken kan du prata om?

3. Arbeta med läroboken.

A) P. 14-16.

Läs det. Vilka grupper är trafikskyltar uppdelade i?

Bild 6.

Vad är syftet med varje karaktärsgrupp?

Bild 7.

Vilken form och färg är varningsskyltarna?

- Vad är avbildat på skylten, tänk på vad varje tecken kan varna för?

Bild 8.

Vad kan du säga om förbudstecken?

Bild 9.

Vad betyder piltecknen inom den blå cirkeln?

Bild 10.

Och vad är dessa tecken: blå, fyrkantig eller rektangulär?

Bild 11.

- Vad är en tjänst? (Ordbok)

Vad är servicetecknen?

III ... Konsolidering av det studerade materialet.

Praktiskt arbete i grupper.

Övning 1.

Barn delas in i 3 grupper. Varje grupp får 3 kuvert med förberedda vägskyltar (1 kuvert - skyltens bas, 2 - skyltens detaljer, 3 - kort där det står skrivet vad varje skylt betyder).

Grupp I - "Halka vägen", "Ingen inresa", "Rakt fram", "Stoppa spårvagnen", "Matpunkt".

Grupp II - "Telefon", "Gångövergång", "Höger rörelse", "Omkörning är förbjuden", "Vilda djur".

Grupp III - "Vägarbeten", "Trafik förbjuden", "Vänsterrörelse", "Buss- och (eller) busshållplats", " Bensinstation».

Träning:

läs information om vägskylten på kortet,

samla tecknet i enlighet med den mottagna informationen,

anslut vägskylten och vad den står för.

Ömsesidig verifiering: I gruppen kontrollerar klII grupper,II gruppen kontrollerar klIII grupper,III gruppen kontrollerar klI grupper.