Arbetsdefinition. Begreppet, riktningarna, uppgifterna och betydelsen av den vetenskapliga organisationen av arbetet Arbetets kropp och produkt är

”... De operationer som våra förfäder gradvis lärt sig att anpassa sin hand i övergångstiden från apa till människa under många årtusenden, kunde först bara vara mycket enkla. De lägsta vildarna, och även de i vilka det är nödvändigt att anta en återgång till ett mer livligt tillstånd med en samtidig fysisk degeneration, är ändå mycket överlägsna dessa övergångsväsen. Innan den första flintan förvandlades till en kniv med hjälp av en mänsklig hand måste det ha varit så lång tid att den historiska perioden som vi känner är obetydlig. Men det avgörande steget togs, handen blev fri och kunde nu tillgodogöra sig fler och fler nya färdigheter, och den stora flexibilitet som förvärvades av detta ärvdes och ökades från generation till generation.

Således är handen inte bara ett arbetsorgan, den är också en produkt av den. Endast tack vare arbetskraft, tack vare anpassning till alla nya operationer, tack vare arv av den speciella utvecklingen av muskler, ledband och, under längre tid, även ben, och tack vare den ständigt nya tillämpningen av dessa ärftliga förbättringar av nya, allt mer komplexa operationer - bara tack vare allt detta nådde den mänskliga handen den höga nivån av perfektion, vid vilken den kunde, som genom magi, väcka målningarna till liv Raphael, statyer Thorvaldsen, musik Paganini.

Men handen var inte något fristående. Hon var bara en medlem av en hel, mycket komplex organism. Och det som var bra för handen var också bra för hela kroppen som det tjänade och var bra på två sätt.

Först av allt, i kraft av lagen att Darwin kallas lagen om förhållandet mellan tillväxt. Enligt denna lag är vissa former av enskilda delar av ett organiskt väsen alltid associerade med vissa former av andra delar, vilket det verkar som om det inte är i något samband med det första. Så, till exempel, alla djur utan undantag, som har röda blodkroppar utan cellkärna och där det bakre benet är ledat med den första kotan av två artikulära knölar, har också bröstkörtlar för att mata ungarna. Så hos däggdjur är kluvna hovar vanligtvis förknippade med närvaron av en komplex mage, anpassad till tuggprocessen. Förändringar i vissa former innebär förändringar i formen på andra delar av kroppen, även om vi inte kan förklara detta samband. Perfekt vita katter med blå ögon är alltid eller nästan alltid döva. Den gradvisa förbättringen av människans hand och den åtföljande utvecklingen och anpassningen av benet till en rak gång utövas utan tvekan, även i kraft av korrelationslagen, en omvänd effekt på andra delar av organismen. Denna typ av inflytande har dock studerats för lite, och vi kan bara ange det här i allmänna termer.

Mycket viktigare är den direkta, verifierbara omvända effekten av armutveckling på resten av kroppen. Våra apliknande förfäder, som redan nämnts, var sociala djur; det är helt uppenbart att det är omöjligt att härleda människans ursprung, detta mest sociala av alla djur, från icke-sociala omedelbara förfäder. Från och med utvecklingen av handen, tillsammans med arbetet, utvidgade dominans över naturen människans horisonter för varje nytt steg framåt. I naturobjekten upptäckte han ständigt nya, tidigare okända egenskaper.

Å andra sidan bidrog utvecklingen av arbetskraft, av nödvändighet, till en närmare sammanhållning bland samhällsmedlemmarna, eftersom tack vare det blev fall av ömsesidigt stöd allt vanligare, gemensamma aktiviteter, och medvetenheten om fördelarna med denna gemensamma aktivitet för varje enskild medlem blev tydligare. Kort sagt, de framväxande människorna kom till den punkten att de hade ett behov av att säga något till varandra. Behovet skapade sitt eget organ: apans obebyggda struphuvud förvandlades långsamt men stadigt genom modulering för mer och mer utvecklad modulering, och munorganen lärde sig gradvis att producera det ena artikulerade ljudet efter det andra […]

Först var arbetskraft, och sedan med det artikulerade talet, de två viktigaste stimulanserna, under vilka apans hjärna gradvis förvandlades till en mänsklig hjärna, som med all sin likhet med apan långt överträffar den i storlek och perfektion. .

Och parallellt med hjärnans vidareutveckling skedde en vidareutveckling av dess närmaste instrument - sinnesorganen. Precis som den gradvisa talutvecklingen alltid följs av en motsvarande förbättring av hörselorganet, på samma sätt som hjärnans utveckling i allmänhet åtföljs av förbättring av alla sinnen i sin totalitet. En örn ser mycket längre än en person, men det mänskliga ögat ser mycket mer i saker än en örns öga. En hund har en mycket mer subtil luktsinne än en person, men den skiljer inte ens en hundradel av de dofter som för en person är vissa tecken på olika saker. Och beröringskänslan, som apan knappt besitter i sin grovaste, rudimentära form, utvecklades bara med utvecklingen av den mänskliga handen själv, tack vare arbetet.

Hjärnans utveckling och sinnen som är underordnade den, mer och mer klargörande medvetande, förmågan till abstraktion och slutsatser hade en omvänd effekt på arbete och språk, vilket gav både mer och mer drivkraft till vidare utveckling. Denna vidare utveckling från ögonblicket för den slutliga separationen av människan från apen tog inte slut, utan fortsatte tvärtom efter det; var bland olika folk och i olika epoker i grad och riktning olika, ibland till och med avbrutna av lokala och tillfälliga bakåtgående rörelser, på det stora hela, gick det framåt med en mäktig gång, efter att ha fått å ena sidan en ny kraftfull impuls, och å andra sidan mer en viss riktning på grund av det faktum att med en färdig person framträdde ett nytt element, samhället, dessutom. "

Friedrich Engels, arbetets roll i omvandlingen av en apa till en man / K. Marx, F. Engels, Works, Volume 20, M., "State Publishing House of Political Literature", 1961, sid. 488-489 och 491.

Under påverkan av arbetet konsoliderades nya funktioner i handen: handen fick den största rörligheten i rörelser, i samband med den gradvis förbättrade anatomiska strukturen förändrades förhållandet mellan axel och underarm och rörligheten ökade i alla leder, särskilt hand. Men handen utvecklades inte bara som ett gripverktyg, utan också som ett kognitionsorgan för objektiv verklighet. Arbetsaktivitet ledde till att den aktivt rörliga handen gradvis förvandlades till ett specialiserat organ för aktiv beröring. Känsla är en specifikt mänsklig egenskap att känna världen. Handen är "ett känsligt beröringsorgan", skrev Ivan Mikhailovich Sechenov, "och detta organ sitter på handen, som på en stav, som inte bara kan förkorta, förlänga och röra sig i alla möjliga riktningar, utan också känna varje sådan rörelse på ett visst sätt. "

Handen är ett beröringsorgan, inte bara för att känsligheten för beröring och tryck på handflatan och fingertopparna är mycket större än på andra delar av kroppen (till exempel på ryggen, axeln, underbenet), men också för att, eftersom det är ett organ som bildas i arbetet och är anpassat för att verka på föremål, kan handen röra aktivt. Därför ger handen oss värdefull kunskap om de väsentliga egenskaperna hos föremål i den materiella världen.

Således förvärvade den mänskliga handen förmågan att utföra en mängd olika funktioner som är helt okarakteristiska för den mänskliga förfaderens lemmar. Det är därför F. Engels talade om handen inte bara som ett arbetsorgan, utan också som en produkt av arbetet.

Handens utveckling fortsatte i samband med utvecklingen av hela organismen. Specialiseringen av handen som ett arbetsorgan bidrog till utvecklingen av bipedal rörelse.

De arbetande händernas handlingar övervakades ständigt av syn. I processen att känna världen, i processen arbetskraftsverksamhet mellan syn- och beröringsorganen bildas många förbindelser, vilket resulterar i att effekten av stimulans verkan förändras - den erkänns djupare, mer adekvat av en person.

Handens funktion hade ett särskilt stort inflytande på hjärnans utveckling. Handen, som ett utvecklande specialiserat organ, fick bilda en representation i hjärnan (se figur). Detta var orsaken inte bara till ökningen av hjärnmassan, utan också till komplikationen av dess struktur.

"Representation" (projektion) av olika delar av kroppen i cortexens motorområde (enligt Penfield)

Framväxten och utvecklingen av arbetskraft ledde till ojämförligt mer framgångsrik tillfredsställelse av mänskliga behov av mat, skydd, etc. Men public relations människor ändrade kvalitativt sina biologiska behov och gav upphov till nya, faktiskt mänskliga, behov. Utvecklingen av arbetsobjekt gav upphov till behovet av arbetsobjekt.

Således fungerade arbetet som orsaken till utvecklingen av det mänskliga samhället, bildandet av mänskliga behov, utvecklingen av det mänskliga medvetandet, inte bara speglar utan också förvandlar världen. Alla dessa fenomen i mänsklig utveckling ledde till en radikal förändring i kommunikationsformen mellan människor. Behovet av att förmedla erfarenheter från tidigare generationer, att undervisa arbetsinsatser stamfolk, för att fördela enskilda handlingar mellan dem skapade behovet av kommunikation. Instinktets språk kunde inte tillgodose detta behov på något sätt.

Tillsammans med arbetskraft, under arbetets gång, utvecklades de högsta kommunikationsformerna - genom det mänskliga språket.

Tillsammans med utvecklingen av medvetandet och formerna för reflektion av verkligheten som är inneboende i det, förändras personen själv som person.

Arbetet är källan till all rikedom och grundförutsättningen för allt mänskligt liv. Arbetet skapade människan.

Stora apor bytte till upprätt hållning under påverkan av livsstil . Detta var ett avgörande steg i övergången från apa till människa.

Även om dagens apor kan röra sig utan hjälp av sina främre tassar, kan det inte sägas att de har behärskat upprättvandring, för att gå på två ben i moderna apor är en extrem åtgärd.

Handen är inte bara arbetets organ, utan också dess produkt. Och därför kan den utföra ett makalöst större antal operationer än en aps hand.

Utvecklingen av hela människokroppen är nära relaterad till utvecklingen av handen (till exempel anpassning av benet till en rak gång). Tillsammans med utvecklingen av handen expanderade också människans inflytande på naturen. Arbetets utveckling bidrog till en närmare sammanhållning för samhällets medlemmar. De framväxande människorna kom till det faktum att de hade en önskan att säga något till varandra. Således uppstår språket under arbetets gång. Djur i sitt naturliga tillstånd behöver inte artikulerat tal. När de lever med människan tror Engels att djur inom sin egen idékrets lär sig att förstå både vilket språk som helst och att utveckla känslor som är speciella för människan.

Först var arbetskraft, och sedan artikulerad erch, de två främsta stimulanserna, under vilka apans hjärna blev till en människa, hjärnans utveckling åtföljdes av utvecklingen av alla sinnen. Våra sinnesorgans överlägsenhet över sina motsvarigheter i djurriket ligger i den breda associativitet som våra organ besitter på grund av hjärnans utveckling. Hjärnans utveckling, känslornas underordning till den, utvecklingen av förmågan till abstrakt tänkande och för slutsatser gav stimulans till utvecklingen av arbete och språk. När en person bildades dök ett nytt element upp - samhället. Det särdrag i samhället som skiljer det från besättningen är arbetskraft.

Våra förfäder ledde en rovdjursekonomi: efter den fullständiga utarmningen av matkällan lämnade besättningen av apor det ockuperade territoriet på jakt efter en ny källa. Efter att alla områden blivit ockuperade utvecklades stsada framgångsrikt, inklusive alla nya typer av mat i kosten, vilket bidrog till kroppens utveckling. Men allt detta var ännu inte arbete - arbetet börjar med tillverkning av verktyg. De äldsta arbetsverktygen är jaktobjekt (vapen) och fiske. Med införandet av köttmat i kosten för den primitiva människan görs ett stort steg i hans utveckling. Den fysiska styrkan och självständigheten hos en person ökar, hjärnan förbättras. Att äta kött har lett till två nya framsteg av avgörande betydelse: användning av eld och domesticering av djur.

Precis som en person lärde sig att äta allt ätbart, lärde han sig också att leva i alla klimat. Det har spridit sig över hela beboelig mark, det är det enda djuret som kan göra det på egen hand.

Med utvecklingen av handen, talet och hjärnan, inte bara för varje individuellt utan också i allmänhet, kunde människor utföra mer komplexa operationer och sätta högre mål. Arbetet blev från generation till generation mer diversifierat, perfekt, mångsidigt. Jordbruk lades till jakt och boskap, sedan spinning och vävning, metallbearbetning, keramik och sjöfart. Tillsammans med handel och hantverk dök konst och vetenskap upp; från stammarna utvecklades nationer och stater. Lag och politik har utvecklats, och tillsammans med dem religion.

Djurens inverkan på naturen är medvetslös. Och ju fler människor ger upp på djur, desto mer är deras interaktion med naturen medvetet ... Ett planerat handlingssätt finns överallt i djurriket, men bara i embryot orsakas de flesta av de sålunda sårade handlingarna av en yttre stimulans. Hos djur utvecklas förmågan till medvetna, planerade handlingar i enlighet med utvecklingen. nervsystem och når en ganska hög nivå hos däggdjur. Men ändå kunde alla djurs planerade handlingar inte påtvinga naturen deras stämpel.

Kort sagt, djuret använder yttre natur, och människan får naturen att tjäna sina syften, och detta är den sista signifikanta skillnaden mellan människan och andra djur, och människan är återigen skyldig denna skillnad arbetskraft . Vi härskar inte alls över naturen, eftersom erövraren dominerar över ett främmande folk - vi tillhör den med vårt blod, kött och hjärna och är inne i den, vårt herravälde över den består i det faktum att vi, till skillnad från alla andra varelser, vi vet hur man lär sig dess lagar och korrekt tillämpar. Vi kommer att lära oss att i förväg ta hänsyn till de mer avlägsna naturliga konsekvenserna av våra handlingar riktade mot produktionen.

Alla produktionsmetoder som har funnits fram till nu hade bara i åtanke att uppnå de närmaste, mest omedelbara fördelaktiga effekterna av arbetskraft. Ytterligare konsekvenser beaktades inte alls. En sådan psykologi besvarades av det ursprungliga gemensamma ägandet av mark, som förutsatte ett visst överskott av mark avsett att släcka de negativa konsekvenserna av förvaltningen. Det allmänna ägandet förföll när överskottet på mark tog slut. Alla efterföljande produktionsformer ledde till arbetsfördelning, klassbildning, framväxt av dominerande och förtryckta. Som ett resultat blev den härskande klassens intresse den drivande faktorn för produktionen.

Detta visas mest fullt ut i det kapitalistiska produktionssättet i Västeuropa. Eftersom enskilda kapitalister ägnar sig åt produktion och utbyte för omedelbar vinst, kan de mest militanta, mest omedelbara resultaten beaktas. Med det nuvarande produktionssättet är beräkningen huvudsakligen bara det första, omedelbara resultatet. Privat egendom, i sin vidare utveckling, övergår i frånvaro av egendom bland arbetare, medan all egendom är mer och mer koncentrerad i händerna på icke-arbetare.

Ämnet för disciplinen arbetsekonomi är studier av samhällets arbetspotential, arbetsmarknadens funktionalitet och metoder för den mest rationella användningen av arbetsresurser för att öka effektiviteten i social produktion och säkerställa en anständig livskvalitet.

Ämnet för disciplinen arbetsekonomi är arbetskraftsresurser.

Ämne 1. Begreppet arbete, dess roll, funktioner och typer

Arbete- Det här är en ändamålsenlig aktivitet för människan och samhället, som syftar till att bevara och anpassa levnadssfären, skapa materiella och kulturella värden för att möta deras behov.

Arbetsprocessen är alltid förknippad med utgifterna för fysisk och psykologisk energi, liksom resurser. Arbetskraft är en av de viktigaste produktionsfaktorerna, tillsammans med mark, naturresurser, kapital och entreprenörskap. Arbete är det mänskliga livets naturliga tillstånd. Det tillåter en person att bli en person, att producera materiella och andliga varor och få mervärde. Arbetsprocessär självstyrande och externt kontrollerad. Varje arbetsprocess förutsätter närvaron av ett arbetsobjekt, arbetsmedel, teknik och arbetet i sig, som en aktivitet för att ge arbetets objekt nödvändiga egenskaper. Arbetet har en teknisk, ekonomisk och social sida.

Arbetsobjekt- detta är allt som arbetet riktar sig till, som genomgår förändringar för att förvärva användbara egenskaper och därmed tillgodose mänskliga behov.

Arbetsverktyg- det här är vad en person använder för att påverka ämnet för arbete. Dessa inkluderar maskiner, mekanismer, verktyg, fixturer och andra verktyg, liksom byggnader och strukturer som skapar nödvändiga förutsättningar för effektiv användning av dessa verktyg.

Produktionsmedel- är en uppsättning arbetsinstrument och arbetsobjekt.

Teknologi- detta är ett sätt att påverka arbetsobjekten, proceduren för att använda arbetsverktyg.

Som ett resultat av att arbetsprocessen har slutförts, arbetskraftsprodukter.

De viktigaste formerna för arbetets manifestation är:

Mänskliga energikostnader... Den psykofysiologiska sidan av arbetet, uttryckt i energiförbrukning i muskler, hjärna, nerver och sinnesorgan. Utgifterna för mänsklig energi bestäms av svårighetsgraden av arbetet och graden av neuropsykologisk spänning. De bildar tillstånd som trötthet och trötthet. Mänskliga prestationer och hälsa, liksom hans utveckling, beror på hur mycket mänsklig energi som används.

Interaktion mellan en anställd och produktionsmedlen... Detta är den organisatoriska och tekniska aspekten av arbetet. Det bestäms av nivån på arbetets tekniska utrustning, graden av dess mekanisering och automatisering, teknikens perfektion, arbetstidens organisation, arbetarens kvalifikationer, hans erfarenhet, metoderna och arbetsmetoderna som han använder. Dessa aktivitetsparametrar representerar kraven för specialutbildning av arbetare och deras kvalifikationsnivå.

Arbetarnas industriella interaktion med varandra, både horisontellt (team) och vertikalt (boss-underordnad). Det bestämmer den organisatoriska och ekonomiska aspekten av arbetskraftsaktivitet, som beror på arbetssamarbetets nivå, på antalet anställda etc.

Arbetets roll i den verkliga utvecklingen av människa och samhälle manifesteras i det faktum att i arbetsprocessen skapas inte bara materiella och andliga värden, utan också arbetarna själva utvecklas, som förvärvar nya färdigheter, avslöjar sina förmågor, fyller på och berika deras kunskap.

Arbetets kreativa natur kommer till uttryck i födelsen av nya idéer, framväxten av progressiv teknik, mer perfekta och mycket produktiva arbetsverktyg, nya typer av produkter, material, energi, vilket i sin tur leder till utveckling av behov.

Följden av arbetskraftsaktivitet är således å ena sidan marknadens mättnad med varor, tjänster och kulturella värden, och å andra sidan produktionsframsteg, framväxten av nya behov och deras efterföljande tillfredsställelse. Detta är arbetskraftens ekonomiska roll.

Arbetets sociala roll manifesterar sig i utveckling och förbättring av produktionen, har en gynnsam effekt på befolkningens reproduktion, en ökning av dess materiella och kulturella nivå.

Detta är ett idealiskt system för arbetets inverkan på individer och samhälle.

Arbetsfunktioner:

produktion av materiella och andliga fördelar för att möta personliga och sociala behov;

säkerställa säkerheten för människors liv och samhälle, bevara naturen, säkerställa en hälsosam social miljö;

bildande och ackumulering av materiell och immateriell rikedom, utveckling av produktionsfaktorer, vetenskap, teknik och kultur;

utvecklingen av personen själv, bildandet av en kreativ personlighet.

Typer av arbete:

Efter arbetets art och innehåll:

hyrda och privata;

individ och kollektiv;

efter vilja, av nödvändighet eller av tvång;

fysiskt och mentalt;

reproduktiv och kreativ;

med olika svårighetsgrad.

Efter ämne och produkt av arbete

vetenskap, teknik, ledning, produktion, etc.;

industri, jordbruk, transport, kommunikation, etc.

Med hjälp av arbetsmetoder

manuell (tekniskt obeväpnad);

mekaniserad;

automatiserad (inklusive datoriserad).

Efter arbetsförhållanden

stationär och mobil;

mark och underjordisk;

efter svårighetsgrad

attraktiv och oattraktiv;

gratis och reglerad, och enligt regleringsgraden.

Ämne 2. Samhällets arbetspotential

Samhällets arbetspotential- Det här är den totala sociala arbetsförmågan.

Dess struktur inkluderar:

individens arbetspotential

arbetspotential för teamet, företaget

branschens arbetspotential

arbetspotential i regionen

landets arbetskraftspotential etc.

Den kvalitativa aspekten av TVE kännetecknas av:

hälsotillstånd arbetsföra befolkning, och indikatorer på dess psykofysiologiska utveckling

professionellt kvalifikationsnivå arbetsföra befolkning, dvs. generell nivå och yrkesutbildning, närvaron av viss kunskap, praktisk erfarenhet och färdigheter

sociala och personliga egenskaper.

Den kvantitativa aspekten av TVET Det uttrycks genom storleken på befolkningen i arbetsför ålder och arbetstidens resurser, d.v.s. möjlig arbetstid.

Arbetskraftsresurser- detta är en del av landets befolkning som har den nödvändiga fysiska utvecklingen, hälsan, utbildningen, kulturen, förmågorna, kvalifikationerna, yrkeskunskapen för att arbeta inom det relevanta yrkesområdet.

Termen " socialt användbar verksamhet»Ursprunget på 20 -talet av 1900 -talet. för att kunna använda den för behoven hos den centraliserade förvaltningen av landets mänskliga resurser.

En persons arbetsförmåga, dvs. uppsättningen av dess egenskaper och egenskaper som är nödvändiga för att han ska utföra någon arbetsaktivitet och som används av honom under denna aktivitet kallas arbetskraften.

Ibland hänvisar arbetskraften till arbetare, både verkliga och potentiella, d.v.s. samma arbetskraft, vilket är fel.

Åldersgränser och socio-demografisk sammansättning av arbetskraften bestäms av systemet med lagstiftningsakter i staten.

I Ryssland, beroende på ålder, kan hela befolkningen i landet delas in i tre grupper:

personer under arbetsför ålder (från födelse till 15 år inklusive);

personer i arbetsför ålder (från 16 till 54 (kvinnor) eller 59 (män) inklusive);

personer över arbetsför ålder som får ålderspension.

Beroende på arbetsförmågan skiljer de mellan arbetsföra och funktionshindrade. Människor kan vara funktionshindrade i arbetsför ålder (funktionshindrade i grupp 1 och 2) och kunna arbeta i funktionshindrade åldrar (arbetande ungdomar och pensionärer).

Således, enligt statistisk praxis, är arbetskraftsresurserna indelade i tre grupper:

befolkning i arbetsför ålder, med undantag för personer med funktionsnedsättning och icke-arbetande som får pension på förmånliga villkor

arbetande personer i pensionsåldern

arbetande ungdomar under 16 år.

Enligt rysk lag anställs ungdomar under 16 år i undantagsfall, och först efter att de fyllt 15 år. Det är också tillåtet, för att förbereda ungdomar för arbete, rekrytering av elever på allmänna skolor, yrkes- och gymnasiala tekniska utbildningsinstitutioner, efter att ha fyllt 14 år, med samtycke från en av föräldrarna, förutsatt att de är förses med enkelt arbete som inte skadar deras hälsa och inte stör inlärningsprocessen.

Arbetsresurser reproduceras under påverkan av den demografiska situationen, som är extremt ogynnsam i Ryssland, och kännetecknas av följande fenomen:

extremt låg fertilitet

hög dödlighet

naturlig befolkningsminskning

mycket hög nivå dödlighet bland män i arbetsför ålder

låga indikatorer på befolkningens förväntade livslängd och en mycket stor skillnad mellan dem för män och kvinnor

befolkningens åldrande

Antalet arbetskraftsresurser påverkas också av arbetsmigration... Detta är processen för att flytta den arbetsföra befolkningen för att hitta eller byta jobb över gränserna för vissa territorier med en permanent förändring eller för en mer eller mindre lång permanent vistelse, eller med en regelbunden återkomst till den.

Den höga dödligheten i Ryssland beror på följande skäl:

alkoholmissbruk, tobak och droganvändning

hög brottslighet

dålig trafiksäkerhet

låg arbetsskyddsnivå, kraftigt slitage på utrustning och konstruktioner

låg befolkningsstandard

dålig kvalitet på sjukvården

ogynnsam ekonomisk miljö

Bildande av arbetskraftsresurser sker under påverkan av staten, som med hjälp av socialpolitik reglerar processerna för reproduktion och migration av arbetskraftsresurser, förändrar deras kvantitativa och kvalitativa sammansättning.

De viktigaste sätten att bilda arbetskraftsresurser är:

moralisk och materiell stimulans av födelsetalen, skydd av mödrar och barn, stöd av familjens institution

genomförande av åtgärder för att minska dödligheten

reglering av antalet och strukturen för akademiker vid yrkesutbildningsinstitutioner

reglering av migrationsflöden.

Följande faktorer påverkar kvaliteten på yrkesutbildning av arbetare:

professionellt urval

läget för materialets och den tekniska grunden för utbildningen

program och undervisningsmetoder