Presentation om blandningens sammansättning. Kemipresentation om "Rena ämnen och blandningar. Lösningar". Separering kan göras med hjälp av fysiska metoder

För att använda förhandsgranskningen av presentationer, skapa dig ett Google -konto (konto) och logga in på det: https://accounts.google.com

Bildtext:

Ren substans och blandningar. Fysiska fenomen inom kemi.

Rena ämnen är ämnen som har konstant fysikaliska egenskaper.

En blandning är en kombination av olika ämnen som kan separeras eftersom de har olika fysikaliska egenskaper (t.ex. olika kokpunkter). Ämnena i blandningen är inte kopplade med kemiska bindningar, så de kan separeras från varandra.

Blandningar Homogena (homogena) Heterogena (heterogena) lösningar bordssalt(natriumklorid) och socker i vatten, luft En blandning av bordsalt med sand, lera med vatten, järnfil med lera

Problem: Hur får man rena ämnen?

Grunden för att erhålla rena ämnen baserades på fysiska processer som sker utan att förändra ett ämnes sammansättning, men med en förändring av ämnets aggregerade tillstånd.

Inhomogena blandningar Sedimentation Filtrering Magneteffekt Sedimentation av lerpartiklar i vatten. Används för rengöring dricker vatten Används vid rening av dricksvatten Separation av järn från andra ämnen

Homogena blandningar Avdunstning Kristallisering Destillation (destillation) Kromatografi Separation av natriumklorid från havsvatten Sockerproduktion Erhållande av destillerat vatten Separation och rening av medicinska ämnen

Hur renar man vatten på en vandring?

Med tanke på blandningar: - järn- och kopparfyllningar; - sågspån och lera; - flodsand och socker. Föreslå sätt att skilja dem åt.

Om ämnet: metodisk utveckling, presentationer och anteckningar

Lektionens sammanfattning "Rena ämnen och blandningar. Metoder för separering av blandningar"

Lektionsmål: 1. Utbildning: Ge begreppet en ren substans och en blandning av ämnen, likheterna och skillnaderna mellan dem. Att avslöja betydelsen av blandningar i naturen och människolivet.2. Utvecklar: F ...

Lektionens mål:

Att få reda på:

Vilket ämne anses vara rent?
Vad är en blandning?
Vilka blandningar finns det?
På vilka sätt kan blandningen delas?

Definition av "blandning"

gavs på 1600 -talet. av den engelska forskaren Robert Boyle:

"Blanda - integrerat system bestående av olika komponenter ”.

Jämförande egenskaper ren substans och blandning

Jämförelsekriterier

Rent ämne

Sammansättning

Blandning

Konstant

Ämnen

Samma

Ombytlig

Fysikaliska egenskaper

Energiförändring under utbildning

Olika

Permanent

Händer

Ombytlig

Separation

Händer inte

Genom kemiska reaktioner

Fysiska metoder

Kallas renaämnen som har en konstant sammansättning och konstanta fysikaliska egenskaper.

Blandning Är en kombination av olika ämnen.

Mjölk
Metalllegeringar
Lösningar
Dimma
Betong
Övrig

särdrag hos blandningar

I blandningar behåller var och en av deras beståndsdelar sina individuella egenskaper.

dessa är blandningar där partiklar av ämnen är synliga för blotta ögat.

dessa är blandningar där partiklar av ämnen inte kan ses.

Homogen

Heterogen

avstängningar

flytande

emulsioner

Gasformig

fast

Testa dina kunskaper Av de föreslagna ämnena, namnge de rena:

Vatten i floden
Vatten i ett moln
Socker
Bensin
Salt

Testa dina kunskaper

1. Blandningen är:

A. Destillerat vatten

C. Aluminium

2. En blandning är inte:

Destillerat vatten
Jorden

Testa dina kunskaper

3.Specificera heterogena blandningar

A) strösocker + vatten

B) svavel + järnfilter

C) bordsalt + vatten

Testa dina kunskaper

4.Ange homogena blandningar

B) flodsand + vatten

B) olja + vatten

Testa dina kunskaper

5. I vilket fall handlar det om vatten som en ren substans?

A) havsvatten smakar salt

B) destillerat vatten erhålls genom kylvattenånga

C) mineralvatten används för att behandla vissa sjukdomar

Testa dina kunskaper

6. Markera blandningen, vars huvudkomponent är gas

A) syre

B) koldioxid

Förklara ur kemisk synvinkel:

”Under tiden kommer Needlewoman tillbaka, sila vattnet, häll det i kannorna; och vilken underhållare: om vattnet är orent kommer det att rulla upp ett pappersark, lägga kol i det och lägga en stor sand i det, sätt in det papperet i en kanna och häll vatten i det och vattnet går genom sand och genom kolen och droppar in i kannan ren som kristall ... "

(Odojevskij V.F. "Moroz Ivanovich")

Läxa:

24 §, ex. 4,5,6,7

Kreativ uppgift.

1. Gör uppgifter för separering av blandningen.

2. Du har fått en blandning av salt och krita. Föreslå sätt att separera denna blandning.

MS -presentation Power point(Ansökan)
Dator, projektor

Reagenser

En blandning av järn- och svavelpulver, en lösning av natriumklorid, en blandning av sand och vatten, en lösning av metylorange; filter, förångningsskål, laboratorierack med ring, spritlampa, tratt, glasstav, bägare, kolvar, magnet, pipett.

Demo -experiment:

Separation av blandningen genom filtrering;
Separation av blandningen med en magnet;
Separation av en blandning av ämnen genom avdunstning.

Uppgiftskort för grupparbete.

Separation av en blandning (lösning) av en löslig substans och ett lösningsmedel:

Saltlösning, laboratorierack med ring, porslinskopp (avdunstning), spritlampa, degel, tång, glasstav.

Separation av en blandning av ett vattenolösligt ämne och ett lösningsmedel (lösligt ämne):

Laboratoriestativ med ring, tratt, filterpapper, glasstav, kemikolv eller bägare.

Separation av en blandning av järn och svavel:

Järnspån, svavelpulver, magnet, 2 filter.

Filter, metylorange lösning, pipett.

Under lektionerna

I.Organisera tid. Kontroll av läxor.

Vilka föreningar kallas oxider? (Oxider är komplexa föreningar som består av två grundämnen, varav en är syre med oxidationstillståndet (-2))
Vilka föreningar kallas syror? (Syror är komplexa ämnen bestående av väteatomer och en syrarest)
Vilka föreningar kallas baser? (En bas är en komplex substans som består av metallatomer och en eller flera hydroxogrupper OH-)
Vilka föreningar kallas salter? (Salter är komplexa ämnen som består av metallatomer och sura rester)

2. Verifieringsarbete (5-7 minuter) på blad. På bild 1-2- frågor om verifieringsarbete.

3. Testarbete överlämnas till läraren (resultaten meddelas i nästa lektion).

II.Förberedelse för uppfattningen av nytt material. Ämnesmeddelande.

1. Konversation

1. Vi vet mycket väl vad renlighet är. En ren anteckningsbok, rena händer, ett rent lakan ... Och vilket ämne anses vara rent? Finns det rena ämnen i naturen? Vad är skillnaden mellan en ren substans och en blandning av ämnen?

2. Vad tror du kommer att bli ämnet för vår lektion idag? (bild 3)

2. Skriva datum och ämne för lektionen av elever i en anteckningsbok.

Vad tycker du att vi ska ta reda på i lektionen idag?

Mål lektioner diskuteras med studenter.

Eleverna frågar: ta reda på vilket ämne som anses vara rent och vad som är en blandning; ta reda på var rena ämnen och blandningar används; lära sig att skilja ämnen.

Som ett resultat av diskussionen - bild 4.

3. Förklaring av det nya materialet.

I detta skede av lektionen bildar läraren begreppet ren substans och blandning. Eleverna känner till begreppet "substans" (det är vad fysiska kroppar är gjorda av). Därför ger vi först definitionen "Blandningar av ämnen".

Läraren uppmanar eleverna att titta på blandningarna på demonstrationstabellen och exempel på blandningar som presenteras på bild 5.

Då ger killarna en definition blandar, hur system från deras flera ämnen i direkt kontakt med varandra... Denna formulering visas på bilden efter ett musklick.

Läraren tillägger att det inte finns några absolut rena ämnen i naturen. Ämnen finns främst i form av blandningar. Läraren ger exempel på blandningar, killarna skriver ner dem i en anteckningsbok: luft, havsvatten, mjölk, metalllegeringar, lösningar, dimma etc. Han talar om luft som en blandning, som består av gaser - kväve, syre, argon , etc. ( bild 6).

Titta noga på blandningarna på bordet. Vad är skillnaden mellan dem?

Homogen

Heterogen

Sockerlösning i vatten, saltlösningar, luft

Fe + S -blandning, sand och socker, lera med vatten, sand med vatten

Heterogen blandningar kallas där partiklar av de ämnen som utgör blandningen är synliga med blotta ögat eller med hjälp av ett mikroskop.

Homogen kallas blandningar där det är omöjligt att märka partiklar av ämnen som ingår i blandningen (även med hjälp av ett mikroskop).

För vetenskaplig forskning och industri krävs i huvudsak rena ämnen. Vissa föroreningar, även i små mängder, kan dramatiskt förändra ämnenas egenskaper. Till exempel, i halvledarteknologi används ultrarena ämnen, där föroreningar bara är 1 atom per miljon atomer av baselementet (Si, Ge). Att överskrida normen leder till en kraftig försämring av de halvledande egenskaperna hos dessa ämnen. Samtidigt är det nödvändigt att betona att det är omöjligt att få ett absolut rent ämne, eftersom varje rent ämne innehåller, även om det är en obetydlig liten mängd föroreningar.

Tror du att havsvatten och rent destillerat vatten kommer att ha samma egenskaper? (killar antar inte). Bild 8... Läraren förklarar experimentets villkor: destillerat och havsvatten värmdes till kokning i 2 kärl. Tvärs över särskild tid kokpunkterna i dessa kärl mättes med hjälp av Archimedes -sensorer. Vi diskuterar resultaten av experimentet tillsammans. Problemet uppstår: "Varför är havsvattenbalken inte konstant vid olika intervall i jämförelse med destillerat vatten?"

Studenterna föreslår att saltvattnet i havsvattnet påverkar kokpunkten.

Med hjälp av läraren formuleras definitionen ”En ren substans är en substans som har konstanta fysiska egenskaper (kokpunkter, smältpunkter, densitet).

I anteckningsböcker skriver killarna ner definitionen av "rent ämne"

Rena kallas ett ämne som har konstanta fysikaliska egenskaper.

Läraren tillägger att i en ren substans påverkar orenheter, även om det finns små mängder, inte det fysiska och Kemiska egenskaper... Ett exempel på en ren substans är destillerat vatten.

Demonstrerade bild 9.

Killarna skriver ner sina slutsatser i anteckningsböcker.

Läraren uppmärksammar barnen på blandningarnas särdrag ”I blandningar behåller var och en av deras ingående ämnen sina individuella egenskaper. För att bekräfta detta gör läraren experiment:

Demonstration av separationen av en blandning av järn och svavel med hjälp av en magnet (träna i förväg med barnet metoden för att utföra experimentet och sedan kommer eleven att genomföra demonstrationen)

Nästa steg i lektionen- bekantskap med de viktigaste metoderna för separering av blandningar, som presenteras i form av ett diagram: Bild 10.

Samtidigt specificeras det på vilka fysikaliska egenskaper hos ämnen varje separationsmetod är baserad på. På bilder 11-13 visar användningsområden för olika metoder för rengöring av inhomogena blandningar.

Demonstration av separation av en blandning av sand och vatten genom filtrering. Uppmärksamheten riktas mot experimentets riktighet ( Bild 11).

Bekantskap med metoderna för separation av homogena blandningar fortsätter med hjälp bild 14, är elevernas uppmärksamhet inriktad på de fysikaliska egenskaperna hos ämnen som används i den här vägen separation.

På bilder 14-18 användningsområdena för olika metoder för rengöring av homogena blandningar visas.

4. Förankring

1. Grupparbete.

Varje grupp fick uppgiften "Hur man delar upp blandningen?"

Jag var tvungen att beskriva mina handlingar. Efter 1 minut uttryckte varje grupp sitt svar. Uppgifterna användes livssituationer där det krävdes att rena vatten under fältförhållanden etc.

2. Svara på frågorna på bild 19 - 21

5. Reflektion.

Vilket nytt har du lärt dig i dagens lektion?

Vad kommer du ihåg?

Vad tyckte du om och vad fungerade inte enligt dig?

6. Sammanfattande

7. Läxa: 23 § ex. 1,2,4

Kreativ uppgift.

1. Gör uppgifter för separering av blandningen.

2. Du har fått en blandning av salt och krita.

Föreslå sätt att separera denna blandning.

Visa dokumentinnehåll
"Presentation för lektionen" Rena ämnen och blandningar ""

SKRIV UT Separat formler för oxider, syror, baser och salter:

KCl, MnO 2, H2SO4, KOH,

KCl, MnO 2, H2SO4, KOH,

CO2, NaNO3, H2CO3, Al (OH) 3.

Namnge anslutningarna

Gör formler för kemiska föreningar:

Natriumoxid

Saltsyra

Natriumoxid Saltsyra

Kalciumfosfat

Bariumhydroxid

Rena ämnen och blandningar. Metoder för att separera blandningar

Lektionens ämne: Rena ämnen och blandningar

Lektionens mål:

Ta reda på vilket ämne som anses vara rent.
Vad är en blandning? Vilka blandningar finns det?
Ta reda på skillnaderna mellan en blandning och en kemisk förening.
På vilka sätt kan blandningar separeras?
Var används rena ämnen och blandningar?

En blandning är ett system av flera ämnen.

Luft
Mjölk
Metalllegeringar
Lösningar
Dimma
Betong

Homogen

Heterogen

avstängningar

flytande

emulsioner

Gasformig

fast

En ren substans har en konstant sammansättning.
En ren substans har konstanta fysikaliska egenskaper (densitet, hårdhet, elektrisk konduktivitet, bal, t smälta)