Uppfattningstema. Observation är en målmedveten uppfattning om den verkliga världen, objektet eller fenomenet i en naturlig miljö.

Allmänna egenskaper hos uppfattningen

Uppfattning (uppfattning) är reflektionen i det mänskliga sinnet av föremål och fenomen i aggregatet av deras egenskaper och delar med deras direkta inverkan på sinnesorganen.

Under uppfattningen sker en ordning och förening av individuella förnimmelser till integrerade bilder av saker och händelser. Till skillnad från förnimmelser, som återspeglar stimulans individuella egenskaper, återspeglar uppfattningen objektet som helhet, i totaliteten av dess egenskaper. Uppfattning är associerad med medvetenhet, förståelse, förståelse av objekt, fenomen, med deras tilldelning till en viss kategori enligt motsvarande tecken, grunder. Endast genom att inkludera ett objekt eller fenomen i ett visst system, omfamna det med ett lämpligt koncept, kan vi tolka det korrekt.

Således fungerar uppfattningen som en meningsfull (inklusive beslutsfattande), betecknad (associerad med tal) syntes av olika förnimmelser mottagna från integrerade objekt eller komplexa fenomen som uppfattas som en helhet. Eftersom uppfattning är ett sensoriskt stadium av kognition, är det associerat med tänkande, har ett motiverande fokus och åtföljs av ett känslomässigt svar. Det är utifrån uppfattningen att minnesaktivitet, tänkande, fantasi är möjlig.

Uppfattning om en person är en nödvändig förutsättning och förutsättning för hans liv och praktiska aktiviteter... Kunskap om uppfattningsprocessernas mönster hjälper till att bättre förstå mekanismen för att bilda vittnesbörd, att identifiera de psykologiska källorna till misstag hos utredaren, domstolen och, på grundval av detta, att ge rekommendationer om hur man kan förbättra effektiviteten i deras brottsbekämpning aktiviteter.

Uppfattning som handling

Perception är en slags handling som syftar till att undersöka det uppfattade objektet och skapa dess kopia, likhet.

Perception är en komplex kognitiv aktivitet som innehåller ett helt system av perceptuella handlingar som gör att du kan upptäcka föremålet för uppfattning, identifiera det, mäta det, utvärdera det (fig 1).

Perceptuella handlingar

Mätning

Byggnad

Kontrollera

Korrigerande

Låter dig uppskatta storleken på det uppfattade objektet

Låter dig matcha storleken på flera objekt

Ansvarig för att bygga en perceptuell image

Gör att du kan jämföra den framväxande bilden med objektets egenskaper

Rätta bildfel

Tonic-reglerande

Behåll den nödvändiga muskeltonen för genomförandet av uppfattningsprocessen

Ris. 1. Perceptuella handlingar

Deras sammansättning beror på graden av förståelse av uppfattning, d.v.s. från förståelsen av vad som uppfattas, och från karaktären av den perceptuella uppgiften som personen står inför, d.v.s. på varför och i vilket syfte en person tittar eller lyssnar för tillfället.

Uppfattningar

Fördela olika sorter uppfattning (fig. 2).

I form av mental aktivitet

Efter form
existens
materia

Enligt den ledande analysatorn

Oorganiserad

Lukt

Efter struktur

Taktil

Auditiv

Visuell

Kinestetiskt

Organiserad

Enligt organisationsgraden

Smak

Avsiktlig

Oavsiktlig

Uppfattning om rörelse

Tidsuppfattning

Uppfattning om rymden

Beroende på egenskaperna hos det uppfattade objektet

Samtidig

På varandra följande

Uppfattningar

Ris. 2. Klassificering av uppfattning

Avsiktlig uppfattning xDet kännetecknas av att det bygger på ett medvetet uppsatt mål. Det är förknippat med en persons frivilliga ansträngningar.

Det är känt att en av formerna för avsiktlig uppfattning är observation - avsiktlig, målmedveten, systematisk, planerad och långsiktig uppfattning av objekt och fenomen av verkligheten, människor och sig själv.

Observatören måste ta hänsyn till särdragen hos den individuella typen av uppfattning (analytisk, syntetisk, analytisk-syntetisk, känslomässig). Så för observatörer av den syntetiska typen är generaliserad reflektion och bestämning av huvudbetydelsen av vad som händer karakteristiska. De ser inte detaljerna eftersom de inte lägger vikt vid dem.

Människor av den analytiska typen tenderar att isolera, först och främst, detaljer, uppgifter när de observerar, men att förstå den allmänna betydelsen av fenomen orsakar dem stora svårigheter. De ersätter ofta den allmänna idén om ett objekt, en händelse med en grundlig analys av enskilda handlingar, detaljer, medan de inte lyfter fram det viktigaste.

Människor av den känslomässiga typen av uppfattning tenderar snarare att uttrycka sina erfarenheter orsakade av de observerade fenomenen, men kan inte isolera dess väsen. En person av denna typ av uppfattning, som observerar ett objekt, först och främst märker vad som påverkar hans känslomässiga sfär, och försöker inte förstå egenskaperna hos själva objektet.

Övervakning är den huvudsakliga metoden för att studera situationen och scenen. Observation av manifestationerna av den anklagades eller misstänktes psykiska och fysiska tillstånd under förundersökningen eller rättegången har inget bevisvärde, men det är nödvändigt för snabb psykologisk diagnos, upprätta kontakt- och förtroendeförhållanden och legitim mental påverkan.

Oavsiktlig uppfattning- detta är en uppfattning där objekt av den omgivande verkligheten uppfattas utan en speciellt uppsatt uppgift, när uppfattningsprocessen inte är associerad med en persons frivilliga ansträngningar.

Organiserad uppfattning(observation) är en organiserad, målmedveten, systematisk uppfattning av objekt eller fenomen i den omgivande världen.

Oorganiserad uppfattning- detta är en oavsiktlig uppfattning av den omgivande verkligheten.

Samtidig uppfattning- en akt.

Successiv uppfattning- etappvis, sekventiell.

Människans uppfattning av människan(social uppfattning) är ett extremt komplext fenomen. Två aspekter skiljer sig vanligtvis i den: kognitiv (kognitiv) - förmågan, genom yttre manifestation, att förstå vad en person är, att tränga in i djupet av sin personlighet, individualitet och emotionell - förmågan att av externa beteendemässiga tecken bestämma det känslomässiga tillstånd som en person befinner sig i just nu, förmågan att känna empati eller empati.

En persons uppfattning av en person är väsentlig i vittnesbörd. Beroende på vilket värde människor lägger till olika funktioner personligheter, de behandlar varandra annorlunda, upplever olika känslor och när de ger vittnesbörd lyfter de fram en eller annan individuell aspekt av en annan person.

Uppfattning om rymdenspelar en viktig roll i mänsklig interaktion med miljön, är nödvändigt skick orientering av en person i den. Det är en reflektion av objektivt existerande utrymme och inkluderar uppfattningen av objektens form, storlek och relativa position, deras avlastning, avstånd och riktning i vilket de är belägna (fig 3) .

Uppfattning om rymden

Uppfattning om form, volym och
objektens storlek

Visuella illusioner

Djupuppfattning

och avstånd till föremål

Linjär

och luft
perspektiv

Ris. 9.3. Uppfattning om rymden

I vissa brottmål, till exempel fall av bilolyckor, är uppfattningen och korrekt bedömning av de rumsliga koordinaterna för rörliga föremål mycket viktig.

Uppfattningen av objektens form, volym och storlek utförs med hjälp av visuella, taktila och kinestetiska analysatorer. Uppfattningen av formen kräver att objektet separeras från bakgrunden, och detta kräver i sin tur ofta val av kontur, d.v.s. gränserna för rumsliga element i figuren, som skiljer sig åt i ljusstyrka, färg, textur.

Den upplevda storleken på föremål bestäms av storleken på deras bild på näthinnan och avståndet från observatörens ögon. Anpassningen av ögat till en tydlig syn på olika avlägsna objekt utförs med hjälp av två mekanismer: boende (ändring av linsens brytningskraft genom att ändra dess krökning) och konvergens (att föra de visuella axlarna till ett fast föremål).

Uppfattningen av föremålens djup och avstånd utförs i form av monokulär och kikarsyn. Monokulär syn (med hjälp av ett öga på grund av en förändring i tjockleken på linsen) gör det möjligt att korrekt bedöma avstånd, om än inom mycket begränsade gränser. Uppfattningen av djup och avstånd för objekt sker huvudsakligen genom kikarsyn (med hjälp av två ögon) och medföljande konvergens.

När föremål rör sig bort från observatören minskar deras bild på näthinnan. Ett exempel på linjärt perspektiv är den skenbara konvergensen av parallella skenor på avstånd. järnväg etc. Flygperspektiv är att ljuset och färgen som reflekteras av föremål i viss utsträckning förvrängs under påverkan av luftlager.

Fenomenen felaktig eller förvrängd uppfattning kallas uppfattningsillusioner. Illusioner observeras i alla typer av uppfattning (visuell, auditiv, etc.). Illusionernas beskaffenhet bestäms inte bara av subjektiva skäl, såsom orientering, attityd, känslomässig attityd etc., utan också av fysiska faktorer och fenomen.

I yrkesverksamhet det är viktigt för en advokat att skilja objektiva fakta från subjektiva lager. Så, till exempel, när man förhör ett vittne, är det nödvändigt att klargöra under vilka förhållanden uppfattningen av händelsen ägde rum (belysning, varaktighet, avstånd, meteorologiska förhållanden, etc.). Det bör vara känt att människor ofta inte kan bedöma antalet upplevda objekt, avståndet mellan dem, deras rumsliga förhållande och storlek. Till exempel kännetecknas rumsliga uppfattningar av en överskattning av små avstånd och en underskattning av stora. Objekt som är starkt färgade och väl upplysta visas närmare varandra. Dessutom är luckorna i sensorisk uppfattning ofta fyllda med element som faktiskt inte fanns. Bedömningsfel förklaras ofta av uppfattningens integritet och orsakas av att bedömningen av ämnet som helhet överförs till bedömningen av dess detaljer.

Tidsuppfattningdet återspeglar varaktigheten, sekvensen av verklighetens fenomen, liksom tempot och rytmen (fig. 4).

Tidsuppfattning

Uppfattning om en sekvens av fenomen

Uppfattning om fenomenens varaktighet

Uppfattning om tempo och rytm

Ris. 4. Tidsuppfattning

Med tanke på objektiv verklighet ger tidsuppfattningen en person förmågan att navigera i miljön. Tidsuppfattningen bygger på en rytmisk förändring av excitation och hämning. Dess dynamik är den fysiologiska grunden för tidsuppfattningen. Uppfattningen av fenomenens sekvens är baserad på deras tydliga segmentering och objektivt existerande ersättning av vissa fenomen med andra, och är också förknippad med idéer om nuet. När det väl uppfattats kvarstår fenomenet i minnet i form av en idé om det. Om det sedan återuppfattas, tar denna uppfattning upp i vårt minne tanken på det förra, som uppfattas som det förflutna.

Ett antal faktorer påverkar uppfattningen av händelseförloppet:

subjektets uppfattning attityd, uttryckt i hans beredskap att uppfatta händelser;
objektiv ordning i händelserna, manifesterad i den naturliga organisationen av stimuli;
ordningen av händelser av subjektet själv med hjälp av en viss händelseföljd som har några tecken som är viktiga för ämnet.

Till exempel har det experimentellt fastställts att om vi samtidigt påverkas av två stimuli, kommer den för uppfattningen som vi har förberett att uppfattas som en tidigare, tidigare stimulans. På samma sätt kommer stimulansen vi är intresserade av att uppfattas som före en annan, "ointressant stimulans". Denna perceptuella egenskap förklarar orsaken till att vissa fel i vittnesbördet uppträder, särskilt om fakta som är väsentligt avlägsna från förhörstidpunkten. Uppfattningen om fenomenens varaktighet bestäms till stor del av upplevelsens art. Vanligtvis verkar tid som har fyllts med intressanta, djupt motiverade aktiviteter vara kortare än inaktiv tid och vänta på obehagliga händelser.

Tidsuppfattningen förändras beroende på det känslomässiga tillståndet. Positiva känslor ger illusionen av en snabb tid, negativa sträcker subjektivt tidsintervallen något.

Som utredningsövningen visar, uppstår ofta uppfattningen av tid av vittnet, offret, den anklagade i ett tillstånd av känslomässig, mental spänning, vilket snedvrider bedömningen av händelsens varaktighet. En liknande snedvridning observeras under förhöret av en anklagad som har begått brott i ett tillstånd av passion. I sådana fall uppmanas vittnet, offret eller anklagade under undersökningsförsöket att återge de handlingar som han ägnade sig åt under intresseperioden. Timingen utförs samtidigt. Uppfattningen av tidens längd varierar med ålder. För äldre människor går tiden mycket snabbare än för ett barn. Detta bör beaktas av utredaren vid förhör med vittnen, när de står inför en skillnad i deras vittnesmål.

Uppfattningen av tempot återspeglar hur snabbt individuella stimuli av processen som sker i tid ersätter varandra.

Rytmuppfattning är en återspegling av den enhetliga växlingen av stimuli, deras regelbundenhet när objekt och fenomen i den objektiva verkligheten verkar på våra sinnesorgan. Uppfattning om rytm åtföljs vanligtvis av motoriskt ackompanjemang. Rytmkänslan är i grunden motorisk.

Uppfattning om rörelse- detta är en återspegling av den förändring i position som föremål intar i rymden (bild 5).

Uppfattning om rörelse

Karaktär

Form

Amplitud

Acceleration

Varaktighet

Hastighet

Riktning

Ris. 5. Uppfattning av rörelse

Huvudrollen i uppfattningen av rörelse spelas av de visuella och kinestetiska analysatorerna. Objektrörelsens parametrar är hastighet, riktning och acceleration. ... Genom att observera rörelsen uppfattar de först och främst dess karaktär (flexion, förlängning, avstötning, etc.); form (rak, krökt, cirkulär, etc.); amplitud (full, ofullständig); riktning (höger, vänster, upp, ner); hastighet (snabb eller långsam rörelse); acceleration (enhetlig, accelererande, bromsande, intermittent rörelse).

Grundläggande egenskaper för uppfattning

När det gäller uppfattningens egenskaper är det nödvändigt att skilja mellan två grupper bland dem: egenskaper som är inneboende i en eller annan grad i alla kognitiva processer och som kännetecknar kärnan i uppfattningsprocessen och egenskaper som återspeglar uppfattningens produktivitet som en mental kognitiv process. Den första gruppen innehåller de viktigaste "väsentliga" egenskaperna för uppfattning (fig. 6), den andra gruppen - indikatorer på produktivitet, kvalitet och tillförlitlighet hos det perceptuella systemet (fig. 7).

Egenskaper som bestämmer uppfattningens väsen

Objektivitet

Integritet

Struktur

Meningsfullhet

Selektivitet

En person är medveten om mentala bilder av objekt inte som bilder, utan som verkliga objekt, tar bilder utanför, objektifierar dem

På ofullständig reflektion individuella egenskaper hos det upplevda objektet, sker den mentala kompletteringen av den mottagna informationen till en holistisk bild av ett specifikt objekt

En person känner igen olika objekt på grund av deras tecken stabila struktur.

En person är medveten om vad han uppfattar. Detta gör det möjligt att använda objekt på ett riktat sätt.

Av det otaliga antalet föremål och fenomen som omger en person väljer han bara några få, beroende på hans behov och intressen.

Beständighet

Samma objekt uppfattas av en person under förändrade förhållanden i oförändrad form

Apperception

Uppfattningen beror på det allmänna innehållet i en persons mentala liv. Stor roll spelar tidigare erfarenhet

Ris. 6. Egenskaper som kännetecknar uppfattningens väsen

Objektivitet av uppfattning- förmågan att reflektera objekt och fenomen i den verkliga världen inte i form av en uppsättning känslor som inte är relaterade till varandra, utan i form av separata objekt. Objektivitet är inte en medfödd egenskap av uppfattning, utan uppstår och förbättras i ontogenes på grundval av rörelser som säkerställer barnets kontakt med objektet. Objektivitet manifesteras i separationen av det uppfattade objektet från bakgrunden.

Perceptionsegenskaper som avgör produktiviteten

Volym

Hastighet

Noggrannhet

Pålitlighet

Antalet objekt som en person kan uppfatta under en fixering eller per tidsenhet

Den tid det tar för en person att på ett adekvat sätt uppfatta ett objekt eller fenomen

Överensstämmelse med den framväxande bilden med egenskaperna hos det uppfattade objektet och den uppgift som personen står inför

Sannolikhet för adekvat uppfattning av ett objekt under givna förhållanden och inom en viss tid

Ris. 7. Egenskaper som bestämmer uppfattningens produktivitet

Uppfattningens integritet- det kommer till uttryck i det faktum att bilderna av de reflekterade föremålen uppträder i det mänskliga sinnet sammanlagt av många av deras kvaliteter och egenskaper, även om några av dessa egenskaper inte uppfattas för tillfället. I processen för uppfattning kan bilden av det uppfattade objektet inte helt ges upp färdig form(till exempel baksidan av en sak), men som om den är mentalt fullbordad till någon integrerad form. Integritet är inte en ursprungligen given egenskap; den bildas i objektiv aktivitet.

Strukturell uppfattning- uppdelning och specifik sammankoppling av delar av det uppfattade objektet (dess struktur). En person uppfattar en generaliserad struktur abstraherad från förnimmelser. Således uppfattas en melodi som spelas på olika instrument som densamma.

Meningsfullhet av uppfattning- visar att föremål som uppfattas av en person har en viss livsbetydelse för honom. I förståelsesprocessen utsätts det sensoriska innehållet i perception för analys och syntes, jämförelse, abstraktion och generalisering. Förståelsen av ett objekt slutar med dess namn med ett ord - begrepp, d.v.s. tilldelning till en viss grupp, klass, kategori av objekt. Genom att förstå objektens väsen och syfte blir deras målmedvetna användning möjlig.

Perceptions selektivitet- en persons förmåga att bara uppfatta de föremål som är av största intresse för honom. Denna särart i uppfattningen beror å ena sidan på intressen, i stor utsträckning på individens attityder, behov, kunskap, och å andra sidan är den betingad av särdragen hos själva uppfattningsobjektet, dess " catchiness ", kontrast, etc.

Perceptionsbeständighet- detta är beständighet i uppfattningen, som bestäms av kunskap fysikaliska egenskaperämne, liksom det faktum att uppfattningsämnet uppfattas i andras krets känd för människan objekt. Det säkerställer beständigheten av den upplevda storleken, formen och färgen på objekt när du ändrar avstånd, vinkel, belysning. Perceptionsbeständighet är på många sätt en manifestation av tidigare erfarenhet.

Apperception - uppfattningens beroende av ämnets tidigare erfarenhet, av dess allmänna innehåll, personlighetsorientering, av de uppgifter han står inför, motiv för hans verksamhet, övertygelser och intressen, känslomässiga tillstånd. Apperception ger en aktiv karaktär för uppfattningen av personlighet. Uppfattar objekt, uttrycker en person sin inställning till dem.

Perceptuell försämring

I juridisk praxis ofta måste man hantera en sådan kränkning av uppfattningen som en hallucination.

Hallucinationer brukar kallas en uppfattning som inträffar utan närvaro av ett verkligt objekt (syner, spöken, inbillade ljud, röster, dofter, etc.). Hallucinationer är i regel en konsekvens av att uppfattningen inte är mättad med yttre verkliga intryck, utan med interna bilder. En person som är i grepp om hallucinationer, de upplevs som verkligt uppfattade, d.v.s. människor under hallucinationer faktiskt hör, ser, luktar, snarare än att föreställa sig eller föreställa sig. För den hallucinerande personen är subjektiva förnimmelser lika giltiga som de som kommer från den objektiva världen.

Av största intresse är visuella hallucinationer, som utmärks av en ovanlig variation. Påverkan av visuella hallucinationer har en mycket stark känslomässig effekt på en person: det kan orsaka skräck eller beundran, till och med beundran. Orsakerna som orsakade hallucinationerna kan vara: stark berusning, giftig och narkotiska ämnen, mentala störningar.

Att särskiljas från hallucinationer illusioner, de där. felaktig uppfattning om verkliga saker eller fenomen. Den obligatoriska närvaron av ett äkta föremål, även om det uppfattas felaktigt - huvud funktion illusioner.

Illusioner är vanligtvis uppdelade i affektiva och verbala (verbala). Affektiva illusioner orsakas oftast av rädsla eller oroligt humör. I detta tillstånd kan en åskådare framstå som en mördare eller våldtäktsman. Verbal illusioner består i en falsk uppfattning om andras faktiska samtal; en person hör i dem antydningar om några onda gärningar, dolda hot mot honom.

Allmänna egenskaper hos uppfattningen

Uppfattning som handling

Uppfattningar

Grundläggande egenskaper för uppfattning

Allmänna egenskaper hos uppfattningen

Uppfattning (uppfattning) är reflektionen i det mänskliga sinnet av föremål och fenomen i aggregatet av deras egenskaper och delar med deras direkta inverkan på sinnesorganen.

Under uppfattningen sker det en ordning och förening av individuella förnimmelser till integrerade bilder av saker och händelser. Till skillnad från förnimmelser, som återspeglar stimulans individuella egenskaper, återspeglar uppfattningen objektet som helhet, i totaliteten av dess egenskaper. Uppfattning är associerad med medvetenhet, förståelse, förståelse av objekt, fenomen, med deras tilldelning till en viss kategori enligt motsvarande tecken, grunder. Endast genom att inkludera ett objekt eller fenomen i ett visst system, omfamna det med ett lämpligt koncept, kan vi korrekt tolka det.

Uppfattning som handling

Perception är en slags handling som syftar till att undersöka det uppfattade objektet och skapa en kopia, likhet.

Perception är en komplex kognitiv aktivitet som omfattar ett helt system av perceptuella handlingar som gör att du kan upptäcka ett föremål för uppfattning, identifiera det, mäta det, utvärdera det (Fig. 1).

Ris. 1. Perceptuella handlingar

Uppfattningar

Det finns olika typer av uppfattning (fig. 2).

Avsiktlig uppfattning x Det kännetecknas av att det bygger på ett medvetet uppsatt mål. Det är förknippat med en persons frivilliga ansträngningar.

Ris. 2. Klassificering av uppfattning

Oavsiktlig uppfattning- detta är en uppfattning där objekt av den omgivande verkligheten uppfattas utan en speciellt uppsatt uppgift, när uppfattningsprocessen inte är associerad med en persons frivilliga ansträngningar.

Organiserad uppfattning(observation) är en organiserad, målmedveten, systematisk uppfattning av objekt eller fenomen i den omgivande världen.

Oorganiserad uppfattning- detta är en oavsiktlig uppfattning av den omgivande verkligheten.

Samtidig uppfattning- en akt.

Successiv uppfattning- etappvis, sekventiell.

Människans uppfattning av människan(social uppfattning) är ett extremt komplext fenomen. Två aspekter skiljer sig vanligtvis i den: kognitiv(kognitiv) - förmågan, genom yttre manifestation, att förstå vad en person är, att tränga in i djupet av sin personlighet, individualitet och emotionell- förmågan att av externa beteendemässiga tecken bestämma det känslomässiga tillstånd som en person befinner sig i just nu, förmågan att känna empati eller empati.

En persons uppfattning av en person är väsentlig i vittnesbörd. Beroende på vilken vikt människor lägger på olika personlighetsdrag, förhåller de sig till varandra annorlunda, upplever olika känslor och när de vittnar vittnar de om vissa individuella aspekter av en annan person.

Uppfattning om rymden spelar en viktig roll i mänsklig interaktion med miljön, är en nödvändig förutsättning för att orientera en person i den. Det är en återspegling av objektivt existerande utrymme och inkluderar uppfattningen av objektens form, storlek och relativa position, deras avlastning, avstånd och riktning som de är belägna i (fig. 3).

Ris. 3. Uppfattning om rymden

När föremål rör sig bort från observatören minskar deras bild på näthinnan. Ett exempel på linjärt perspektiv är den uppenbara konvergensen av parallella järnvägsspår i avståndet etc. Flygperspektiv är att ljuset och färgen som reflekteras av objekt förvrängs till en viss grad under påverkan av luftlager.

Tidsuppfattning det återspeglar varaktigheten, sekvensen av verklighetens fenomen, liksom tempot och rytmen (fig. 4).

Ris. 4. Tidsuppfattning

Ett antal faktorer påverkar uppfattningen av händelseförloppet:

subjektets uppfattning attityd, uttryckt i hans beredskap att uppfatta händelser;

objektiv ordning i händelserna, manifesterad i den naturliga organisationen av stimuli;

ordningen av händelser av subjektet själv med hjälp av en viss händelseföljd som har några tecken som är viktiga för ämnet.

Tidsuppfattningen förändras beroende på det känslomässiga tillståndet. Positiva känslor ger illusionen av en snabb tid, negativa sträcker subjektivt tidsintervallen något.

Uppfattningen av tempot återspeglar hur snabbt individuella stimuli av processen som sker i tid ersätter varandra.

Uppfattning om rörelse- detta är en återspegling av den förändring i position som föremål intar i rymden (bild 5).

Ris. 5. Uppfattning av rörelse

Huvudrollen i uppfattningen av rörelse spelas av de visuella och kinestetiska analysatorerna. Parametrarna för objektets rörelse är hastighet, riktning och acceleration. Genom att observera rörelsen uppfattar de först och främst dess karaktär (flexion, förlängning, avstötning, etc.); form (rak, krökt, cirkulär, etc.); amplitud (full, ofullständig); riktning (höger, vänster, upp, ner); hastighet (snabb eller långsam rörelse); acceleration (enhetlig, accelererande, bromsande, intermittent rörelse).

Observation - målmedveten, systematisk uppfattning av objekt, i kognition

som personen är intresserad av är den mest utvecklade formen

avsiktlig uppfattning. Observation är mycket aktiv

personlighet.

En person uppfattar inte allt som fångar hans öga, utan isolerar

det viktigaste och mest intressanta för honom. Differentierande objekt, observatören

organiserar uppfattningen på ett sådant sätt att dessa objekt inte glider ur fältet

aktiviteter.

Den systematiska karaktären av målmedveten uppfattning gör att vi kan spåra

fenomen i utveckling, notera dess kvalitativa, kvantitativa, periodiska

ändringar. Aktivt tänkande involverat i observation hjälper till att isolera det huvudsakliga

från sekundär, viktig - från oavsiktlig, hjälper till att tydligare skilja

objekt. Uppfattning, uppmärksamhet, tänkande och tal kombineras när det observeras i

en enda process av mental aktivitet.

Observationshandlingen avslöjar den extrema stabiliteten hos en godtycklig

uppmärksamhet. Det gör att observatören kan producera

observation, och vid behov upprepa det upprepade gånger.

Observation avslöjar en persons inre aktivitet. Det är nära besläktat med

särdrag hos sinnet, känslor och vilja hos en person. Men deras förhållande i observation

kommer att vara olika beroende på observationsmålen, på observatörens egenskaper själv.

Därför kommer observationen i vissa fall att vara övervägande intellektuell

uttrycksfullhet, och hos andra - känslomässig eller frivillig strävan.

När en person studerar utvecklingen av ett fenomen eller noterar förändringar i objekt

uppfattning, då finns det ett behov av observation. Observation börjar med

redogörelse av problemet. Baserat på de övervakningsuppgifter som har uppstått, en detaljerad

plan för dess genomförande. Detta gör det möjligt att förutse olika aspekter av det observerade

fenomen, för att undvika slumpmässighet, spontanitet i uppfattningen.

Observation förutsätter förberedande utbildning av observatören, närvaron av

vissa kunskaper, färdigheter, innehav av arbetsmetoden.

Observation är förmågan att märka karaktäristiska men subtila funktioner.

föremål och företeelser. Det förvärvas i processen för systematiska studier av någon

företag och därför utvecklingsmässigt yrkesintressen personlighet.

Förhållandet mellan observation och observation speglar förhållandet mellan mental

processer och personlighetsdrag. Odla observation som självständig

mental aktivitet och som en metod för att känna verkligheten är grunden

utveckling av observation som ett personlighetsdrag.

2. System med allmänna vetenskapliga metoder

Observation är en målmedveten, planerad, systematisk uppfattning av utvecklingsprocessen för objekt och fenomen i den form i vilken de existerar i naturen och samhället under naturliga förhållanden. Vetenskaplig observation kännetecknas av: en idé, en förutvecklad plan, ett specifikt syfte, användningen av speciella medel och mätinstrument, journalföring etc. Observation innebär inte att störa den undersökta processen. Denna nackdel övervinns genom experiment.

Ett experiment är en målmedveten studie av ett fenomen i speciellt skapade och exakt beaktade förhållanden, när det är möjligt att övervaka förändringen och aktivt påverka den med olika medel. Under ett experiment, olika enheter, verktyg, speciella enheter och datorer används i stor utsträckning.

Experimentet kan upprepas, detta är en mer effektiv metod för vetenskaplig forskning, så att du kan studera inte bara det som omedelbart fångar ditt öga, utan också det som ofta döljs i fenomenets djup.

Det finns två huvudtyper av experiment: fullskalig och modell. Om det undersökta ämnet i det första fallet är under naturliga förhållanden som ändras i enlighet med ett visst program, så ersätts det verkliga objektet i det andra fallet med en modell.

De vetenskapliga fakta som erhållits vid observation och experiment utsätts för analys och syntes. Analys är den mentala indelningen av det studerade ämnet i beståndsdelar för att studera dess struktur och interna kopplingar. Syntes är processen att mentalt koppla delar av ett objekt, sönderdelat under analysens gång, etablera interaktion och förbindelser mellan delar och känna detta objekt som helhet. För att studera ett flygplan måste du först lära känna i detalj, i detalj med alla dess system (bränsle, luft, hydraulik, syre, el, etc.) separat, och sedan förstå allt detta som en helhet.

Analys och syntes är nära besläktade, antar och kompletterar varandra. Annars förlorar de sitt kognitiva värde.

Jämförelse är en av de universella operationerna som låter dig skilja mellan liknande och likheter mellan olika

objekt, deras egenskaper och relationer genom att tillämpa ett antal abstraktioner.

Abstraktion är den mentala isoleringen av individuella, intressanta oss tecken, egenskaper och kopplingar av ett visst objekt för att känna igen dem i en "ren" form (i abstraktion från andra tecken, egenskaper och kopplingar). Den objektiva grunden för abstraktion är det relativa oberoende av objektens egenskaper, sidor och förbindelser, vilket gör att de kan isoleras mentalt. Generalisering är den mentala identifieringen av liknande (vanliga) egenskaper, egenskaper och kopplingar som är inneboende i klassen av objekt som behandlas. Som regel generaliseras väsentliga egenskaper och kopplingar och på grundval av detta sker en övergång från singular till general, från mindre allmän till mer allmän.

Abstraktion och generalisering används ofta tillsammans med historiska och logiska metoder. Den historiska metoden är en mental reproduktion av framväxten, utvecklingen och döden av ett specifikt objekt i vissa villkor och detaljer, Denna metod avslöjar sekvensen för bildandet och utvecklingen av det studerade ämnet. Den logiska metoden är en generaliserad återspegling av ett objekts historiska utveckling i dess väsentliga, nödvändiga kopplingar och relationer. Det logiska är den korrigerade historiska, renade från olyckor, som har absorberat det universella.

Båda dessa metoder är i dialektisk enhet, eftersom den historiska metoden är otänkbar utan en viss logisk generalisering, och den logiska forskningsmetoden, utförd i enlighet med de lagar som själva den faktiska historiska processen ger, är inget annat än samma historiska metod , endast befriad från den historiska formen. och från störande olyckor.

Metoder för formalisering och modellering spelar en viktig roll i vetenskaplig kunskap. Formalisering är ett sätt att mentalt koppla ihop objekt med olika innehåll utifrån likheten mellan deras former. Med andra ord blir formen på ett objekt ett oberoende forskningsobjekt, på grundval av vilket det är möjligt att upptäcka likheten mellan objekt som har olika innehåll. Användningen av speciella symboler i formaliseringsprocessen gör det möjligt att kortfattat och entydigt fixa den förvärvade kunskapen i form av vissa tecken, vilket är särskilt värdefullt vid användning av en dator.

Konkretisering och tolkning är operationer som är motsatta till abstraktion och formalisering, vilket ger en övergång från abstrakta begrepp och definitioner till konkreta objekt, från abstrakta system till deras objektiva mening.

Modellering är en materiell eller mental reproduktion av egenskaperna, funktionerna och förbindelserna för objektet som studeras på en speciellt skapad modell för att studera det. En modell är ett objekt som liknar originalet i vissa avseenden och fungerar som ett sätt att fixa det kända och erhålla ny information om ämnet som studeras. Modellering används inte bara som ett sätt att få ny information om det studerade ämnet, utan också som ett sätt att testa hypoteser inom vetenskap.

Slutsats

För närvarande, i vetenskaplig kunskap, används matematiska metoder för kognition av ekonomiska fenomen i stor utsträckning. Således tillåter matematiska metoder för operationsforskning (sannolikhetsteori, linjär och dynamisk programmering, spelteori, köer, etc.) att ta hänsyn till ett stort antal olika faktorer i processen för att fatta ett optimalt beslut i det ekonomiska livet.

Metodsystemet bildas inte bara av länkar till underordning, utan också av koordineringslänkar mellan metoder. Enligt de utförda funktionerna och applikationens särdrag (genom samordning) fördelas alla metoder i flera inbördes samordnade grupper:

a) historiskt och logiskt;

b) empiriska och teoretiska;

c) fullskalig och modell;

d) kvalitativ och kvantitativ etc.

Var och en av dessa parade grupper av metoder kompletterar varandra, och tillsammans ger de en omfattande, holistisk visning av ett objekt. Detta problem kan övervägas med hjälp av ett diagram.

Så för det första finns det i den filosofiska litteraturen ingen identitet av synpunkter på metodens väsen, klassificeringen av kognitionsmetoder, förhållandet mellan metod och teori, förhållandet mellan metodens objektiva och subjektiva aspekter. Från vår synvinkel bör metodik förstås som ett system av initiala, grundläggande principer som bestämmer sättet att närma sig analys och bedömning av fenomen, karaktären av attityden till dem, arten och riktningen för kognitiva och praktiska aktiviteter. Metodik är metodundervisning. Med metod menar vi en väg, ett sätt för kognition och praktisk omvandling av verkligheten.

Bibliografi

1. Alekseev P.V., Panin A.V. "Filosofi" M .: Prospect, 2000

2. Leshkevich T.G. "Vetenskapsfilosofi: Traditioner och innovationer" M .: PRIOR, 2001

3. Spirkin A.G. "Filosofins grunder" M .: Politizdat, 1988

4. "Filosofi" under. red. Kokhanovsky V.P. Rostov-n / D.: Phoenix, 2000

5 Agofonov V.P., Kazakov D.F., Rachinsky D.D. "Filosofi" M.: Moscow Agricultural Academy, 2000

6 Frolov I.T. "Introduction to Philosophy" Ch-2, M .: Politizdat, 1989

7 Ruzavin G.I. "Metodik för vetenskaplig forskning" M .: UNITI-DANA, 1999.

8. Gonchar L. F. "Filosofi" Moskva 2002.

Framväxten av forntida österländsk filosofi

Skolan för filosofi direkt baserad på Vedorna är yogasystemet, vilket betyder koncentration. Det är fokuserat på individuell väg"Frälsning" av en person. Att vara både filosofi och praktik ...

Dialektik som teori och som kognitionsmetod. Dialektiska former

Den jämförande metoden innebär att man jämför statsrättsliga begrepp, fenomen och processer och klargör likheterna eller skillnaderna mellan dem ...

Metoder som kunskapsmedel. Allmänna (filosofiska) kognitionsmetoder

Klassificeringen av metoder utförs oftast enligt följande ledande kriterier: 1) av graden av allmänhet och tillämpningsbredd; 2) beroende på det specifika för objektet som studeras; 3) genom subjektets relation till kognitionsobjektet ...

Metoder vetenskaplig kunskap

Metod (grekiska Metohodos - "vägen till något") - en uppsättning vissa steg, åtgärder som måste vidtas för att bestämma en specifik uppgift eller uppnå ett specifikt mål. Metod är ett sätt att veta ...

Ett system är en integrerad uppsättning element där alla element är så nära besläktade med varandra att de fungerar i förhållande till omgivande förhållanden och andra system på samma nivå som en enda helhet ...

Förstå substans i filosofin

Material har en varierad, granulär, diskontinuerlig struktur. Den består av delar av olika storlekar, kvalitativ bestämdhet: elementära partiklar, atomer, molekyler, radikaler, joner, komplex, makromolekyler, kolloidala partiklar, planeter ...

Metodproblemet i René Descartes filosofi

Den allra första tillförlitliga bedömningen ("grundvalarna", "den yttersta sanningen") enligt Descartes - Cogito är en tänkande substans. Det är öppet för oss direkt (i motsats till materiell substans - som är öppet för oss indirekt genom förnimmelser) ...

Problemet med livets mening i filosofi och konst

"Att göra gott och samtidigt njuta av ökändhet - det finns något kungligt i detta." Marcus Aurelius Så här skapar en person sitt eget värderingssystem, sin egen världsbild, sin egen bild av världen ...

Samhällsutveckling

Källorna till samhällets självutveckling kan ses i samspelet mellan tre verklighetsområden, tre "världar" som inte kan reduceras till varandra. För det första är det naturens och tingens värld, som existerar oberoende av människans vilja och medvetande, d.v.s.

Systemet med dialektiska kategorier

Motsatsen till Aristoteles metafysiska kategorisystem var Kants kategorisystem. Aristoteles drog kategorier utifrån, från omvärlden - Kant inifrån, från det kännbara ämnet ...

Systemet och metoderna för Hegels filosofi

Det filosofiska systemet är uppdelat av Hegel i tre delar: 1) logik, 2) naturfilosofi, 3) andefilosofi. Logik, ur hans synvinkel, är ett system av "ren förnuft" som sammanfaller med gudomligt förnuft. Men hur kunde Hegel känna Guds tankar ...

VS Solovjev som grundaren av begreppet total enhet, dess väsen

I systemet med olika former av människans förhållande till världen intas en viktig plats av kognition eller förvärv av kunskap om världen runt en person, dess natur och struktur, utvecklingslagarna, liksom om personen själv och Mänskligt samhälle ...

Fysiska grundvalar för vakuumbeläggning

Den vanligaste klassificeringen ...

Filosofiska synpunkter på Hegel

Det filosofiska systemet är uppdelat av Hegel i tre delar: 1) logik; 2) naturfilosofi; 3) andens filosofi. Det är i logiken att Hegels dialektiska idealism står närmast dialektisk materialism ...

Filosofiska idéer om perioden med "högklassiker"

Den atenske filosofen Platon (427-347 f.kr) var som en aristokratisk familj i Aten. Platons referensnamn är Aristokles, och Platon är pristokl (från "platyus" - "bred", "bred axel"). En analys av Platons kreativitet visas ...

Svar på uppgifter 1–20 är ett tal, eller en sekvens av siffror, eller ett ord (fras). Skriv dina svar i fälten till höger om uppdragsnumret utan mellanslag, kommatecken eller andra ytterligare tecken.

Skriv ner det ord som saknas i tabellen.

Kännetecken för kognitionsmetoder

I den givna raden hittar du ett koncept som generaliserar för alla andra begrepp som presenteras. Skriv ner detta ord (fras).

Reformera; revolutionen; social dynamik; Evolution; social regression.

Nedan finns en lista med termer. Alla, med undantag för två, relaterar till begreppet "social kontroll".

1) anmärkning, 2) sanktion, 3) social norm, 4) politisk ideologi, 5) fördömande, 6) materiell kultur.

Hitta två termer "ovanligt" och skriv ner siffrorna under vilka de anges.

Välj rätt bedömningar om aktiviteten och skriv ner siffrorna under vilka de anges.

1. Aktivitet är förknippad med tillfredsställelsen av behoven hos en person, en social grupp, samhället som helhet.

2. Kreativ aktivitet är inneboende hos både människor och djur.

3. Som ett resultat arbetskraftsverksamhet materiella och andliga värden skapas.

4. Samma typ av aktivitet kan utlösas med olika motiv från människor.

5. Aktivitetsstrukturen förutsätter närvaron av ett mål och medel för att uppnå det.

Upprätta en korrespondens mellan särdrag och företagstyper: för varje artikel i den första kolumnen, välj motsvarande post från den andra kolumnen.

Artyom och Igor Chaiki skrev en bok om korruption. På vilka grunder kan bokens innehåll tillskrivas vetenskaplig kunskap? Skriv ner siffrorna under vilka de anges.

1. Alla slutsatser är teoretiskt underbyggda.

2. Boken är svår för oberoende studier av en icke-professionell.

4. För att bekräfta sanningen i hypoteserna ges bevis.

5. Boken gavs ut av ett stort förlag.

6. Hela upplagan av boken slutsåldes inom en månad.

Välj rätt bedömningar om värdepapper och skriv ner siffrorna under vilka de anges.

1. En aktie är ett intyg om en kontant insättning i en bank med bankens skyldighet att återbetala denna insättning och ränta på den efter en viss period.

2. En säkerhet som intygar att man äger en andel i ett företags kapital och ger rätt att få del av företagets vinster kallas en aktie.

3. Värdepapper är registrerade och innehavare.

4. En växel ger ägaren rätt att delta i företagets ledning och erhålla utdelning.

5. Obligationen ger ägaren rätt att kräva inlösen tidsfrister.

Boris Mikhailovich äger med bil och mark och betalar regelbundet lämpliga skatter. Upprätta en överensstämmelse mellan exemplen och elementen i skattestrukturen: för varje post i den första kolumnen, välj motsvarande post från den andra kolumnen.

Ägaren till företaget upprättar en affärsplan för utvecklingen av sitt företag. Vilket av följande kan han använda som externa finansieringskällor? Skriv ner siffrorna under vilka de anges.

1. förbättring av produktionsteknik

2. emission och placering av aktier i företaget

3. ökning av arbetets produktivitet

4.inkomst från försäljning av företagets produkter

5. attraktion av lån

6. skatteavdrag

Välj rätt bedömningar om social skiktning och skriv ner siffrorna under vilka de anges

1. Begreppet "social stratifiering" avser alla förändringar som sker i samhället.

2. Social skiktning innebär uppdelning av samhället i sociala skikt genom att kombinera olika sociala positioner med ungefär samma sociala status.

3. Sociologer identifierar följande kriterier för social skiktning: inkomst, makt.

4. Social stratifiering innebär att sociala skikt fördelas beroende på en persons personliga egenskaper.

5. Yrket prestige som ett kriterium för social skiktning är förknippat med social attraktionskraft, respektfull attityd i samhället till ett eller annat yrke, position, yrke.

I en sociologisk undersökning av 25-åriga och 50-åriga medborgare i land Z fick de frågan: "Vem läste böcker för dig i barndomen?" (Valfritt antal svar). Resultaten av omröstningarna (i% av antalet svarande) visas i diagrammet.

Hitta i listan nedan de slutsatser som kan dras från diagrammet och skriv ner siffrorna under vilka de anges.

1. Andelen av dem som föräldrar läser böcker för i barndomen är högre bland 50-åringar än bland 25-åringar.

2. Mormor / farfar läste böcker för lika stor del av respondenterna i varje grupp i barndomen.

3. Bland 25-åringar är de som andra släktingar läser böcker för i barndomen mindre än de för vilka lärare i barndomen läser böcker. dagis.

4. Bland 50-åringar som mormor / morfar läste böcker för i barndomen, fler än de som dagislärare läste böcker för.

5. Andelen av dem som hade svårt att svara är mindre bland 50-åringar än bland 25-åringar.

Välj rätt bedömningar om politiska (statliga) regimer och skriv ner siffrorna under vilka de anges.

1. Tecknen på en politisk regim inkluderar ordningen för maktfördelning mellan olika sociala krafter och politiska organisationer som uttrycker sina intressen.

2. Typen av politisk regim bestäms av frihetens och mänskliga rättigheter i samhället, förhållandet mellan byråkratin (byråkratisk apparat), den dominerande typen av legitimitet i samhället.

3. Tecknen på en politisk regim inkluderar maktmekanismerna, sättet att fungera statliga myndigheter, förfaranden för urval av styrande grupper och politiska ledare.

4. En totalitär regim skiljer sig från en demokratisk regim genom närvaron av en professionell administrativ apparat (byråkrati).

5. Regim av alla slag (slag) kännetecknas av genomförandet av principen om maktdelning.

Upprätta en överensstämmelse mellan befogenheterna och ämnena i Ryska federationens statsmakt som utövar dessa befogenheter: för varje position som ges i den första kolumnen, välj motsvarande position från den andra kolumnen.

Medborgare A. valdes till guvernör i region Z. Han ägnar stor uppmärksamhet åt skyddet av medborgarnas rättigheter och friheter, utvecklingen av civilsamhällets institutioner. I kommunikation är han välvillig, öppen för kritik. Vilka egenskaper relaterar till typen av politiskt ledarskap i denna situation? Skriv ner siffrorna under vilka de anges.

1. regionalt

2. nationell

3. demokratiskt

6. karismatisk

Vilket av följande hänvisar du till de konstitutionella skyldigheterna för en medborgare i Ryska federationen? Skriv ner siffrorna under vilka de anges.

1. yrkesval, typ av aktivitet

2. skydd av fosterlandet

3. ansökan till offentliga myndigheter

4. deltagande i valet av Ryska federationens president

5. naturvård och miljö

Välj rätt bedömningar om processlag och skriv ner siffrorna under vilka de anges.

1. Grenar av processrätt reglerar direkt public relations, i dem ligger huvudbetoningen på upprättandet av ämnenas rättigheter och skyldigheter.

2. Parterna till civilrättsliga förfarandenär målsägande och anklagade.

3. Av allmän regel yrkandet lämnas in i domstolen på svarandens bostadsort

4. Administrativ jurisdiktion kan utövas av domare, kommissioner i fall av olösta och skydd av deras rättigheter, organ för inrikes frågor (polis), skattemyndigheter, Tull, militära kommissariater etc.

5. Brottmålsförfaranden utförs på grundval av motsatt karaktär hos parterna i åtal och försvar.

Upprätta en överensstämmelse mellan organisatoriska och juridiska former och typer av juridiska personer: för varje position i den första kolumnen, välj motsvarande position från den andra kolumnen.

Högskoleexamen Leonid fick ett jobb som läkare. För avslutning anställningsavtal han tog med dokument om militär registrering och arbetsbok... Vilka andra dokument, enligt Arbetsbalken RF, Leonid måste presentera för arbetsgivaren? Skriv ner siffrorna under vilka de anges.

1. Intyg om registrering av äganderätt till bostadslokaler

2. försäkringsbevis för statlig pensionsförsäkring

3. ett utdrag från det finansiella och personliga kontot

4. beskattning

5. pass eller annan identitetshandling

6. examen av högre utbildning

Läs texten nedan där ett antal ord saknas. Välj från den medföljande listan de ord som ska infogas i stället för ämnena.

”Rättsligt ansvar är ett mått på statstvång för begått __________ (A), i samband med att den skyldiga parten begått vissa __________ (B) personliga (organisatoriska) eller egendomar. Rättsligt ansvar är ett av sätten att säkra __________ (B). Det är associerat med statstvång, vilket förstås som __________ (D) att tvinga subjektet, mot hans vilja och önskan, att utföra vissa handlingar. I närvaro av ett brott, __________ (D) (eller organ) tvingar personen (eller organisationen) att drabbas av vissa negativa konsekvenser. Tillsammans med juridiskt ansvar finns det sådana typer av statstvång som förebyggande åtgärder __________ (E), skyddsåtgärder ”.

Ord (fraser) i listan ges i det nominativa fallet. Varje ord (fras) kan endast användas en gång.

Välj sekventiellt ett ord (fras) efter det andra, fyll mentalt i varje lucka. Observera att det finns fler ord (fraser) i listan än du behöver fylla i ämnena.

Begreppslista:

1. berövande

2. statens möjlighet

3. lagligt beteende

4. offentlig uppfattning

5. brott

6. skyldighet

7. legalt beteende

8. social risk

9. auktoriserad person

Del 2.

Skriv först upp uppgiftsnumret (28, 29, etc.) och sedan det detaljerade svaret på det. Skriv ner svaren tydligt och läsbart.

Läs texten och slutför uppgifter 21-24.

”Statens förmåga att vara effektiv beror till stor del på principerna för att organisera institutionerna för lagstiftande, verkställande och rättsliga myndigheter.

Vid bildandet av statliga institutioner kombineras dessa principer i olika volymer med principen om uppdelning av befogenheter i lagstiftande, verkställande och rättsliga befogenheter. Beroende på förfarandet för tilldelning av den populära majoriteten och ägandet av rätten till juridiska investeringar (rätten att bilda, kontrollera och upplösa regeringen) antingen till parlamentet eller till presidenten, ger majoritetsprincipen upphov till två institutionella typer av demokrati - parlamentarisk och president. Regeringens lagstiftande och verkställande grenar kan organiseras enligt principen om antingen en tydlig separation eller frånvaron av en strikt maktdelning. Tillämpningen av denna princip för organisationen av regeringsgrenar beror på regeringsformen.

Den politiska strukturens parlamentariska form ger inte någon tydlig maktfördelning. Den populära majoriteten identifieras utifrån enhetligt system omröstning - val av riksdagsledamöter. Bildandet av den verkställande makten sker indirekt: regeringschefen och kabinetsmedlemmar väljs av parlamentariker. Följaktligen sker maktdelningen indirekt efter regeringens bildande. Ledaren som får majoritetens stöd i parlamentet blir chef för den verkställande makten. Regeringen förlitar sig på parlamentets stöd, kontrolleras av det och avfärdas. Pluralismen av minoritetsintressen och rättigheter upprätthålls av den lagligt fungerande oppositionen. Storbritannien ger ett klassiskt exempel på en parlamentarisk regeringsform. Den ledande rollen i utformningen av landets inrikes- och utrikespolitik spelas av premiärministern, som har breda befogenheter. Han styr genom parlamentet, vilket avgör hans inflytande.

Presidentformen av politisk struktur förutsätter en strikt åtskillnad av befogenheter redan i valstadiet, föreskriver närvaron av en oberoende väljare i de lagstiftande och verkställande myndigheterna, därför finns det i länder med en sådan regeringsform en dubbel röstningssystem. En presidentrepublik bygger på direktval av parlamentets medborgare och chefen för den verkställande makten genom nationella val. Sedan utser presidenten ledamöter i kabinettet (regeringen), leder dess verksamhet. Han är ansvarig direkt mot människorna. Systemet med dubbla omröstningar säkerställer lika legitimitet för de verkställande och lagstiftande myndigheterna.

USA är ett typiskt exempel på en presidentiell demokratimodell.

Valet av en parlamentarisk eller presidentiell regeringsform avgör maktinstitutionernas struktur, tekniken för att genomföra makten. Paradoxalt nog stärker den parlamentariska modellen den verkställande makten, medan presidentrepubliken stärker parlamentets makt. I den parlamentariska modellen är parlamentets huvuduppgifter att bilda, kontrollera och upplösa regeringen. Annars är lagstiftarens inflytande begränsat. Regeringens befogenheter är betydande, inklusive lagstiftningsinitiativ, och möjligheterna till dess inflytande är betingade av stöd från den parlamentariska majoriteten.

I presidentens regeringsform har parlamentet oberoende befogenheter och regler vid sidan av presidenten. Presidentmodellen kräver inte kompromisser eller oenighet mellan verkställande myndigheten och en parlamentarisk majoritet. Den parlamentariska majoriteten kan spela rollen som opposition mot presidenten och därmed hålla honom kvar. Situationen är annorlunda i parlamentariska republiker: eftersom regeringen bara är effektiv om en koalition av den parlamentariska majoriteten bildas, är parlamentariska modellen betydelsen av kompromisser mellan lagstiftare och regeringen stor.

För att inte identifiera de verkställande och lagstiftande myndigheterna i västländer skapades begränsande principer i form av ett rättsstatssystem, där politiska institutioner, grupper, individer agerar inom ramen för lag, respekt och lyd det.

Ibland i litteraturen kallas denna regim för den legala demokratins regim. Det verkar dock som att skillnaderna mellan regimer baserade på majoritet och rättsliga principer är ganska godtyckliga, eftersom västerländska demokratier i alla dess sorter är en skapelse av lag. "

(R. T. Mukhaev)

Visa svar

Indikatorn för effektivitet anges: statens förmåga att vara effektiv beror till stor del på principerna för att organisera institutionerna för lagstiftande, verkställande och dömande makt.
Två principer nämns.

Kärnan i moderna västerländska demokratier är två principer: majoritetsprincipen, enligt vilken makten tillhör folkets majoritet, och den juridiska principen, vilket innebär rättsstatsprincipen, lika ansvar för myndigheterna och medborgarna inför lagen.

Elementen i svaret kan ges i andra, liknande formuleringar.

Nämn två kriterier för bildandet av två typer av demokrati. Vad är grunden för denna bildning? Förklara rollen för principen om maktdelning i denna process.

Visa svar

Kriterier: "beroende på förfarandet för att separera den populära majoriteten och ägandet av rätten till juridiska investeringar (rätten att bilda, kontrollera och upplösa regeringen) antingen till parlamentet eller till presidenten."
Anledning: principen om maktdelning.

Elementen i svaret kan ges i andra liknande formuleringar.

Det finns inget svar på den andra frågan i texten, uppgiften syftar till att locka till sig kunskap.

För det första är principen om maktdelning grunden för demokratins bildning, eftersom den säkerställer demokrati genom representanter-parlamentariker, med beaktande av olika åsikter och intressen sociala grupper, hinder för maktanvändning. För det andra skiljer principen om maktdelning mellan parlamentariska och presidentdemokratier, beroende på klarheten i fördelningen av maktgrenar.

Formulera tre funktioner som skiljer den politiska systemets parlamentariska form från den presidentiella. Använd kunskap om Rysslands konstitutionella struktur och illustrera varje skillnad.

Visa svar

Skillnader mellan den parlamentariska formen och den presidentiella
Varje skillnad måste illustreras av bestämmelserna i Ryska federationens konstitution

c) Parlamentet bildar regeringen (i enlighet med artiklarna 111 och 112 i Ryska federationens konstitution utser Ryska federationens president ordföranden för Ryska federationens regering med samtycke från statsduman, presidenten, kl. förslaget från regeringens ordförande, godkänner federala ministrar).

Andra relevanta exempel kan ges..

Vad är meningen med juridisk demokrati? Använd texten och samhällsvetenskaplig kunskap, namnge och illustrera med ett exempel två begränsande principer för rättsstatsprincipen.

1. Begreppets innebörd, till exempel: corpus delicti - en uppsättning lagstadgade funktioner som kännetecknar den begångna handlingen som en specifik typ av brott.

2. En mening som innehåller information om tecken på brott, till exempel: Tecken på brott inkluderar social fara, orättfärdighet, skuld och straffbarhet.

(Alla andra förslag kan göras som, baserat på kunskapen om kursen, visar tecken på juridiskt ansvar).

3. En mening avslöjar, baserat på kunskap om kursen, den grund som utesluter förekomsten av corpus delicti, till exempel: Frånvaron av en objektiv sida, det vill säga sambandet mellan handlingen och konsekvenserna av gärningen, utesluter förekomst av corpus delicti.

(Alla andra förslag kan göras som, baserat på kunskapen om kursen, avslöjar egenskaperna hos administrativt ansvar).

Visa svar

Det rätta svaret bör innehålla följande elementen:

1) trend (enligt uppdragstexten)- humanisering av utbildning:

2) en annan trend med en motsvarande egenskap, låt oss säga:

Internationalisering av utbildning (integration av nationella utbildningssystem);

Informatisering av utbildning (utveckling av distansutbildning, utbredd användning inom utbildning informationsteknik och digitala resurser, som syftar till att utveckla elevernas färdigheter för att söka och analysera en mängd information).

Andra tendenser kan namnges (inte enligt uppgiftens tillstånd), andra egenskaper ges

Du har fått i uppdrag att förbereda ett detaljerat svar om ämnet "Morala normer i systemet för social kontroll." Gör en plan enligt vilken du kommer att täcka detta ämne. Planen måste innehålla minst tre punkter, varav två eller fler är detaljerade i stycken.

Visa svar

Ett av alternativen för upplysningsplanen för detta ämne

1. Sociala normer och sanktioner som element i social kontroll.

2. Typer av sociala normer:

a) moraliskt;

b) juridisk;

c) religiös;

d) etikett etc.

3. Egenskaper hos moraliska normer:

a) fokuserat på värderingar, beteendemönster;

b) manifesteras i seder och traditioner;

c) regleras allmän åsikt, en persons samvete;

d) är av historisk natur.

4. Moralens struktur:

b) principer;

5. Moral och etik.

6. Förhållandet mellan moral och andra sociala normer.

Ett annat antal och (eller) annan korrekt formulering av punkter och underpunkter i planen är möjliga. De kan presenteras i valör, fråga eller blandade former.

Genom att slutföra uppgift 29 kan du visa dina kunskaper och färdigheter om innehållet som är mer attraktivt för dig. För detta ändamål, välj endast ETT av uttalandena nedan (29.1-29.5).

Välj ett av påståendena nedan, avslöja dess betydelse i form av en mini-uppsats och ange, om nödvändigt, olika aspekter av problemet som författaren ställer (ämnet tas upp).

När du presenterar dina tankar om det aktuella problemet (det avsedda ämnet), när du argumenterar med din synvinkel, använd den kunskap som du har fått när du studerar samhällskunskapen, de relevanta begreppen, samt fakta i det sociala livet och din egen livserfarenhet . (Ge minst två exempel från olika källor för sakligt resonemang.)

29.1. Filosofi"Konsten belyser och helgar samtidigt mänskligt liv ..." (DS Likhachev)

29.2. Ekonomi”Inom näringslivet och sporten är för många rädda för konkurrens. Som ett resultat undviker människor att sträva efter framgång om det kräver hårt arbete, träning och självuppoffring. " (K. Rokne)

29.3. Sociologi, socialpsykologi"Våra sociala roller bestäms av andra människors förväntningar." (N. Smelser)

29.4. Statsvetenskap"Totalitarism är en regeringsform där moral ligger inom myndigheternas behörighet." (A.N. Kruglov)

29.5. Juridik"Frihet är att bara bero på lagarna." (Voltaire)