Är etc för närvarande giltigt. Vad är ETX för yrkesgrupper för och hur man använder det. Signalist på spåren på ryska järnvägar

Krav för yrken som villkorar professionella standarder och teknikutvecklingen förändras ständigt, i detta avseende pågår en kontinuerlig process för att ändra, justera och uppdatera läroplaner, särskilt för järnvägsyrken. Förra veckan fick vi utbildningsprogram som samordnades och godkändes av Transportministeriet och Federal Agency järnvägstransport efter yrke:

Lär dig att driva en järnvägskran

Den teoretiska utbildningen av en järnvägskranoperatör slutfördes förra veckan. Det var operatörerna av järnvägskranen som studerade, med hänsyn till alla detaljer: rangering, signalering och säkerhetsregler på järnvägen ... Kursen fokuserade på kranar KDE-251 och KZhDE-25, samt EDK-1000/ 2 med ökad lyftkapacitet upp till 125 ton.

Nästa vecka går praktikanterna till vår träningsplats, där de kommer att omsätta sina teoretiska kunskaper i praktiken under ledning av erfarna instruktörer.

En introduktion till olje- och gasproduktion

Var kommer oljan ifrån? Hur bryts det och till vad bearbetas det? Hur byggs, borras och färdigställs borriggar?

Allt detta diskuterades på kursen "Introduktion till olje- och gasproduktion", som hölls av specialister från olje- och gasavdelningen "PromResurs" förra veckan.

Även om kursen är över, kommer vi gärna att upprepa den för dig.

Kursen kommer att vara användbar för dig om:

Vi studerade: Träning för galvanisering

Det finns lite fler människor som har behärskat en kvalificerad specialitet, Hurra!

Våra specialister genomförde en regelbunden utbildning för de anställda i galvanic shop med organisering av teoretiska och praktiska klasser. Under praktiska övningar arbetades det med att täcka delar av komplexa former.

Nu kommer galvanisering att självständigt kunna utföra det deklarerade arbetet, och företaget kommer inte att slösa ovärderlig tid på sin utbildning i processen att arbeta med produktiva delar och kommer att minska avvisningsnivån i sin produktion.

Vi väntar på alla som ännu inte avslutat utbildningen!

Rekrytering av en grupp tågkranförare i juli

Vänner, i slutet av juli kommer utbildningen inom yrket "Järnvägskranoperatör" att börja.

Utbildningen kommer att bestå av 2 delar: Teoretisk och praktisk.

Den teoretiska delen hålls från 31 juli till 18 augusti 2017. Utbildningen kommer att omfatta ämnen som kranbyggnad, drift, hantering, järnvägssignalering och grunderna för manöver.

Signalist på spåren på ryska järnvägar

Specialisterna på järnvägsavdelningen på utbildningscentret "PromResurs" har anpassat utbildningsprogrammet för yrket "Signalist" i enlighet med kraven i JSC "Russian Railways". I synnerhet kraven i instruktionen om arbetskydd och jobbkrav signalman godkänd av Ryska järnvägens föreskrifter. Inom ramen för utbildningen utförs även behärskningen av yrket "Pathfinder" - ett obligatoriskt krav när du arbetar som signalman på allmänna vägar.

Köp en licens - vad ligger bakom?

Mycket ofta kan du hitta annonser med en flashig rubrik "Köp ett certifikat", "Köp en skorpa", "Köp ett certifikat". Och vi pratar inte om att köpa ID-ämnena själva, utan om att sälja ett färdigt ID i ditt namn, vilket bekräftar dina kvalifikationer. De erbjuder att köpa allt från ett intyg om arbetsskydd, brandsäkerhet och slutar med yrkesgrupper som en slinger, turner, etc.

Nästan varje arbetsgivare ställer frågan "Hur mycket ska en anställd i ett visst yrke få betalt?" Anledningen till dessa frågor är att arbetarnas löner kan variera beroende på många faktorer. Den viktigaste faktorn som ersättningens storlek beror på är arbetstagarens kvalifikationer, eftersom anställda med specifika färdigheter inom en viss bransch kan producera bättre produkter och tjänster.

Förkortningen ETKS står för "Unified tariff and qualification reference book of jobs and professions of workers." Vid första anblicken kanske du tror att det här är en slags bok, men i själva verket är ETKS en enorm samling verk, som innehåller mer än 50 volymer. Specialister arbetar ständigt med förbättringen.

Kära läsare! Artikeln talar om typiska lösningar juridiska frågor men varje fall är olika. Om du vill veta hur lösa ditt problem- kontakta en konsult:

ANVÄNDNINGAR OCH SAMTAL accepteras 24/7 och UTAN DAGAR.

Det är snabbt och ÄR GRATIS!

Denna guide innehåller information om alla yrken som finns på Ryska federationens territorium. Denna information presenteras som tariff- och kvalifikationsegenskaper, som utvecklades i enlighet med varje kategori för varje specialisering av arbetare. Dessa egenskaper inkluderar kraven för arbetare i varje kvalifikation inom ett visst yrke.

ETKS yrken är officiellt dokument, som är godkänd av myndigheterna och har lagstiftning i vissa punkter. Förutsättningarna för dess skapande uppträdde redan i Sovjetunionen: varje arbetare i landet fick lön i enlighet med hans yrkeskunskaper och rang.

Yrkesmässig utveckling innebar en ökning av arbetsansvaret, ersättningar och följaktligen ett dokument om tilldelning av kvalifikationer måste lämnas till arbetsplatsen.

Katalogens relevans

Relevansen av denna guide är följande:

• Detta system har varit och är fortfarande mycket bekvämt. Eftersom ETKS har utvecklats ganska länge och ändringar fortsätter att göras, är det perfektionerat till minsta detalj. Arbetsgivaren behöver inte bestämma hur mycket han ska betala sina anställda. Det räcker med att han tittar in i denna guide och hittar lämpliga krav för anställda. rätt yrke.
• Den andra punkten är att den statliga sektorn för ekonomin har bevarats i Ryska federationen. Ordning och kontroll måste nödvändigtvis råda i den på grund av det faktum att vi talar om statsbudgeten, som måste planeras tydligt, och statsbudgetens utgifter måste redovisas.
• Om vi ​​pratar om privat företagande, då viktig poäng i förhållandet mellan en privat entreprenör och staten är skatter, förmåner och arbetslagen och andra dokument som innehåller normer arbetsrätt... På skatterevisioner med ETKS hjälp är det möjligt att motivera eventuella kostnader och löneskillnader för anställda i samma yrke. Till exempel kommer två låssmeder att ha olika löner eftersom de har olika betyg.

ETKS används i sådana institutioner:

• i organisationer för storskalig produktion;
• i utbildningsorganisationer;
• i statliga organ;
• i företag för att reglera de anställdas verksamhet.

Principen att arbeta med ett dokument

Allmänna bestämmelser

Allmänna bestämmelser yrken registrerade i ETKS:

• ETKS måste tillämpas i alla organisationer i alla riktningar av ekonomisk verksamhet;
• Den är avsedd att utföra taxeringen av arbetet, tilldela arbetstagare kvalifikationer, utarbeta och förbättra program för att förbättra deras kvalifikationer inom alla områden av ekonomisk verksamhet.
• Inkluderar egenskaper hos yrken, som är grupperade efter produktion och typ av arbete, oavsett äganderätt. Alla egenskaper utvecklas i enlighet med kraven för den vetenskapliga arbetskraftsorganisationen och vetenskapliga och tekniska framsteg, liksom i enlighet med de ökande kraven på arbetarnas utbildning och utbildning;
• Yrkenas egenskaper utvecklades i förhållande till 8-bitars löneskala. Undantagen är de fall som anges i egenskaperna. Arbetskvaliteten fastställs enligt komplexitetsnivån, utan att ta hänsyn till arbetsförhållandena. Vid behov beaktas arbetsförhållandena vid lönehöjning;
• Tariff- och kvalifikationsegenskaperna som ges i ETKS inkluderar en beskrivning av jobb inom yrket som oftast förekommer. En specifik förteckning över ansvarsområden, deras ordning för genomförande fastställs i organisationer.
• I tariff- och kvalifikationsegenskaperna för höga yrkesbetyg anges inte en lista över jobb med låga betyg, eftersom det antas att företrädare för sådana yrken kommer att ha den kompetens som tillhandahålls för arbetare av lägre lönegrad;
• Tillsammans med de krav som anges i tariff- och kvalifikationsegenskaperna måste arbetstagaren också äga:
  • kunskap rationell organisation arbete, och om han arbetar i ett team - då dess organisering av arbetet;
  • teknik för arbetsprestanda, regler för drift av utrustning;
  • krav på arbetets kvalitet;
  • kunskap inom området arbetsskydd;
  • arbetsbeskrivning och arbetsföreskrifter;
  • metoder för att öka arbetseffektiviteten;
  • förfarandet för fastställande av löner, bonusbetalningar, uppdrag kvalifikationer etc.;
  • arbetare som arbetar med underhåll av utrustning måste ha kunskap om VVS på den nivå där han själv kan felsöka problem som har uppstått i arbetsprocessen.
• Vidareutbildning eller yrkesutveckling övervägs av en kommission som sammankallas vid företaget. Arbetaren måste svara på de frågor som ställs av kommissionen, utföra ett visst jobb... För bristande efterlevnad av det interna arbetsschemat kan arbetaren nedgraderas.
• Yrken är indelade i följande kategorier:
  • yrken som kräver särskild utbildning och är kvalificerade;
  • prestanda enkla jobb som innebär användning av handverktyg tillhandahålls oftast för okvalificerade arbetare.

Detaljer och beskrivningsexempel

För ett illustrativt exempel kan du ta yrket som en bilmekaniker och dess egenskaper som anges i ETKS. Som anges i referensboken anses den första och andra kategorin i detta yrke som student, och den tredje - kan tilldelas en värdig specialist.

Så, vad som anges i ETKS:

Beskrivning av arbeten	I det här avsnittet listas det arbete som en bilmekaniker måste utföra: demontera lastbilar och dieselbilar, vars längd är mer än 9,5 m; reparera och montera bilar över 9,5 m; reparera och montera motorfordon; utför fästarbeten, byt ut slitna delar; utföra underhåll; fastställa och korrigera funktionsstörningar i driften av mekanismer, fordonsanordningar; reparera och installera komplexa sammansättningar och konstruktioner under ledning av en högkvalificerad låssmed.
Måste veta	Detta stycke ställer krav på kunskaper hos en bilmekaniker, till exempel: hur strukturer och enheter av medelkomplexitet är arrangerade och deras syfte; hur man korrekt monterar fordon, reparerar delar; typiska problem som kan uppstå i systemet, hur man upptäcker och fixar dem; egenskaper hos material som används vid reparationer etc.
Arbetsexempel	Här är en lista över arbeten som en bilmekaniker kan utföra: ta bort och installera delar på fordon; demontera, reparera, montera fläktar; kontrollera och fäst kardanlederna; delta i demontering, reparation och montering av alla bildelar; lödkontakter etc.

Positioner gemensamma för alla sektorer av ekonomin

Den första delen av ETKS omfattar arbetstagarnas yrken inom alla sektorer av ekonomin. Den är utvecklad på grundval av ETKS -frågan, som gällde tidigare. I detta avsnitt har arbetstakten förbättrats i enlighet med den vetenskapliga arbetskraftsorganisationen och vetenskapliga och tekniska framsteg.

Vanligtvis, i denna katalog, placeras varje yrke i ett specifikt avsnitt och förekommer bara en gång. Det första avsnittet innehåller yrken som inte är specifika för en viss produktion.

Nedan följer ett exempel på en sektion för yrken för alla sektorer i ekonomin:

Yrkets namn	Urladdningsområde	Arbetsegenskaper	Måste veta
Ackumulator	1-5	Den anställde måste kunna arbeta med batterier. Komplexiteten i detta arbete beror på arbetarkategorin.	Design och princip för drift av batterier, grunderna i fysik och elektroteknik, etc.
Bilförare	4-6	Hantering av alla på väg, felsökning som kan uppstå på vägen, diagnostik av bilarnas skick etc.	Funktionsprincipen för alla bilmekanismer, trafikregler etc.
Rengöringsmedel	1	Underhåll miljö OK.	Sanitära regler, säkerhetsregler. Etc. Vid arbete på trånga platser - 2: a kategorin.

Detta är ett exempel på ETKS -design. För att hitta rätt yrke måste du hitta det nödvändiga avsnittet på Internet och därifrån ta all information av intresse.

Var och vilka utgåvor kan laddas ner

Under 2020 är ETKS fortfarande relevant med förändringarna från 2008. Totalt finns det 68 publicerade broschyrer i Ryska federationen, som representerar alla egenskaper hos de flesta yrken. De är grupperade efter bransch för att göra det lättare att hitta. Du kan ladda ner ETKS både hela referensboken och efter sektioner.

Den innehåller följande avsnitt:

• "Yrken för alla sektorer av ekonomin";
• "Gjuterier";
• "Olje- och gasproduktionsverk";
• "Byggarbete";
• "Tillverkning av utrustning";
• "Restaureringsarbete" osv.

Den allra första upplagan av ETKS publicerades i Sovjetunionen, på 80 -talet. Efter det förbättras det ständigt av specialister. Det är inte svårt att hitta delar av guiden på Internet, så vem som helst kan ladda ner den gratis och ta reda på vilka krav som ställs för den för sin specialitet och vilken betalning som ska vara.

Förhållande till redovisning

ETKS tillämpas nödvändigtvis av organisationer som har valt ett betygssystem, som en uppgörelse med sina anställda. Grunden för beräkning av löner är de tariffer som anges i denna handbok, liksom arbetets art och dess komplexitet.

Detta dokument anger att lönen för arbetstagare kan vara högre än vad som anges om det finns förhållanden som försvårar arbetsprocessen. I enlighet med arbetslagstiftningen, om ett tullfritt lönesystem valdes, bör lönerna bokföras i enlighet med, annars kommer det att vara nödvändigt att förlita sig på de skattesatser som anges i ETKS vid beräkning av löner.

Anställda på strukturella divisioner under sin verksamhet kan göra sådana misstag, som är ganska vanliga:

• Arbetstagaren överensstämmer inte i sina kvalifikationer med tjänsten. Enligt arbetslagstiftningen kan vissa yrken utföras av personer med lämplig utbildning. Om den anställde utför sina arbetsuppgifter på ett kompetent sätt kan en kommission sammankallas för att tilldela honom högsta betyg. Oftast innehar en okvalificerad anställd en position, och detta är ett grovt brott mot Ryska federationens arbetslag;
• Det andra populära misstaget är att tilldela incitamentsbetalningar utan motivering. Här pratar vi om det faktum att en organisation måste ha vissa dokument som reglerar bonusen.
• En annan kränkning är den felaktiga beräkningen av lönerna när övertidsarbete, och arbetsprocess under svåra förhållanden. Enligt ETKS bör lönerna i sådana situationer höjas. Organisationen bör ha en strategi för att hantera sådana situationer, som revisorn kommer att förlita sig på vid beräkning av löner.

Använda ETKS yrken i praktiken

ETKS blir nödvändigt i sådana situationer:

• upprätta ett anställningsavtal;
• ökning av kategorin av den anställde;
• beräkning av ersättning, beroende på tilldelade kvalifikationer;
• bedömning av personalens särskilda färdigheter och förmågor.

I praktiken blir denna guide användbar så snart ett anställningsförhållande börjar. Så fort det börjar komponera anställningsavtal, det finns problem med att fastställa ansvaret för en potentiell medarbetare. Dessa ansvar bör registreras i kontraktstexten eller i arbetsbeskrivningen.

4: e upplagan, reviderad
(godkänd genom resolutionen från Rysslands arbetsministerium den 21 augusti 1998 N 37)

Med ändringar och tillägg från:

21 januari, 4 augusti 2000, 20 april 2001, 31 maj, 20 juni 2002, 28 juli, 12 november 2003, 25 juli 2005, 7 november 2006, 17 september 2007, 29 april 2008, mars 14, 2011, 15 maj 2013, 12 februari 2014, 27 mars 2018

Referensboken för kvalifikationer för befattningshavare, specialister och andra anställda är ett normativt dokument som utvecklats av Labor Institute och godkänts i resolutionen från Rysslands arbetsministerium av den 21 augusti 1998 N 37. Denna publikation innehåller tillägg gjorda av resolutionerna från Rysslands arbetsministerium av 24 december 1998 N 52, 22 februari 1999 N 3, 21 januari 2000 N 7 av 4 augusti 2000 N 57, 20 april 2001 N 35 av maj 31, 2002 och 20 juni 2002 N 44. Handboken rekommenderas för användning i företag, institutioner och organisationer inom olika sektorer av ekonomin, oavsett äganderätt och organisatoriska och juridiska former för att säkerställa korrekt urval, placering och användning av personal.

Den nya kvalifikationshandboken är utformad för att säkerställa en rationell arbetsfördelning, skapa en effektiv mekanism för avgränsning av funktioner, befogenheter och ansvar på grundval av en tydlig reglering av arbetstagarnas arbetsaktivitet i moderna förhållanden... Handboken innehåller nya kvalifikationsegenskaper för de anställdas positioner relaterade till utvecklingen av marknadsförhållanden. Alla tidigare giltiga kvalifikationsegenskaper har reviderats och väsentliga förändringar har gjorts i dem i samband med de omvandlingar som genomförts i landet och med hänsyn till praxis för att tillämpa egenskaperna.

I kvalifikationsegenskaperna genomfördes enandet av standarder för reglering av arbetskraft för anställda för att säkerställa ett enhetligt tillvägagångssätt för val av personal med lämpliga kvalifikationer och efterlevnad av enhetliga principer för tariffisering av arbete baserat på deras komplexitet. Kvalificeringsegenskaperna tar hänsyn till Rysslands senaste lagstiftnings- och regleringsrättsakter.

Kvalificeringshandbok för befattningar från chefer, specialister och andra anställda

Allmänna bestämmelser

1. Kvalifikationshandboken för befattningar som chefer, specialister och andra anställda (tekniska utförare) är avsedd att ta itu med frågor som rör reglering arbetsrelationer, säkerställa ett effektivt personalhanteringssystem vid företag * (1), i institutioner och organisationer inom olika sektorer av ekonomin, oavsett äganderätt och organisatoriska och juridiska former av verksamhet.

De kvalifikationsegenskaper som ingår i denna utgåva av handboken är normativa dokument avsedda att motivera den rationella uppdelningen och organisationen av arbetet, korrekt urval, placering och användning av personal, för att säkerställa enhetlighet i att definiera anställdas arbetsuppgifter och åläggas dem. kvalifikationskrav, liksom de beslut som fattats om efterlevnad av de positioner som innehades under certifieringen av chefer och specialister.

2. Grunden för upprättandet av katalogen är en officiell egenskap, eftersom kraven på anställdas kvalifikationer bestäms av deras officiella uppgifter, som i sin tur bestämmer namnen på befattningar.

Handboken utvecklades i enlighet med den accepterade klassificeringen av anställda i tre kategorier: chefer, specialister och andra anställda (tekniska utförare). Tilldelning av anställda till kategorier utförs beroende på arten av det huvudsakligen utförda arbetet som utgör innehållet i arbetstagarens arbete (organisatoriskt och administrativt, analytiskt och konstruktivt, information och tekniskt).

Titlarna på anställdas positioner, vars kvalifikationer ingår i katalogen, fastställs i enlighet med den allryska klassificeraren av arbetstagares yrken, anställningsanställningar och tullkategorier OK-016-94 (OKPDTR), trädde i kraft den 1 januari 1996.

3. Kvalifikationshandboken innehåller två avsnitt. Det första avsnittet ger kvalificeringsegenskaper för branschövergripande positioner för chefer, specialister och andra anställda (tekniska utförare), som är utbredda i företag, institutioner och organisationer, främst inom industrisektorerna i ekonomin, inklusive de som finns i budgetfinansiering... Det andra avsnittet innehåller kvalifikationsegenskaperna för arbetstagarnas positioner vid forskningsinstitutioner, design-, teknik-, design- och undersökningsorganisationer samt redaktions- och publiceringsavdelningar.

4. Kvalifikationsegenskaper hos företag, institutioner och organisationer kan användas som normativa dokument om direkta handlingar eller fungera som grund för utvecklingen av interna organisatoriska och administrativa dokument - Arbetsbeskrivningar som innehåller en specifik förteckning över anställdas arbetsuppgifter, med beaktande av specifikationerna för organisation av produktion, arbete och ledning, samt deras rättigheter och skyldigheter. Om det behövs kan de uppgifter som ingår i beskrivningen av en viss position fördelas mellan flera artister.

Eftersom kvalifikationsegenskaperna gäller för anställda i företag, institutioner och organisationer, oberoende av deras branschtillhörighet och avdelningens underordning, representerar de de mest typiska jobben för varje tjänst. Därför är det tillåtet att förtydliga listan över arbeten som är karakteristiska för motsvarande position under specifika organisatoriska och tekniska förhållanden, och krav på nödvändig specialutbildning av arbetare är fastställda när man utvecklar arbetsbeskrivningar.

I processen för organisatorisk, teknisk och ekonomisk utveckling, utveckling av modern ledningsteknik, införandet av det senaste tekniska medel Genom att genomföra åtgärder för att förbättra organisationen och öka arbetseffektiviteten är det möjligt att utöka ansvarsområdet för anställda i jämförelse med de fastställda motsvarande egenskaperna. I dessa fall kan den anställde, utan att ändra det officiella namnet, anförtros utövandet av arbetsuppgifter som föreskrivs i egenskaperna hos andra befattningar som i innehållet liknar arbete av lika komplexitet, vars utförande inte kräver någon annan specialitet och kvalifikation .

5. Kvalificeringsegenskaperna för varje position har tre sektioner.

I avsnittet "Jobbansvar" fastställs de huvudsakliga arbetsfunktionerna som helt eller delvis kan tilldelas en anställd som innehar denna position, med hänsyn till den tekniska homogeniteten och sammankopplingen i arbetet, vilket möjliggör en optimal specialisering av anställda.

Avsnittet "Ska veta" innehåller de grundläggande kraven för en anställd i förhållande till specialkunskaper, samt kunskap om lagar och förordningar, föreskrifter, instruktioner och andra vägledningsmaterial, metoder och medel som medarbetaren måste tillämpa vid utförandet av arbetsuppgifter .

Avsnittet "Krav på kvalifikationer" definierar nivån på en yrkesutbildning för en anställd som krävs för att utföra de angivna arbetsuppgifterna och krav på arbetslivserfarenhet. Nivåerna av erforderlig yrkesutbildning ges i enlighet med Ryska federationens lag om utbildning.

6. Egenskaperna hos specialiserade tjänster föreskriver inom samma befattning, utan att byta namn, kvalificering inom arbetet, kategorisering efter ersättning.

Kvalifikationskategorier för ersättning till specialister fastställs av företagets, institutionens, organisationens chef. Detta tar hänsyn till graden av oberoende för den anställde vid utförandet av officiella uppgifter, hans ansvar för beslut, inställning till arbetet, effektivitet och arbetskvalitet, samt yrkeskunskap, erfarenhet. praktiska aktiviteter, bestämd av tjänstgöringens längd inom specialiteten m.m.

7. Katalogen innehåller inte kvalifikationer för härledda befattningar (ledande och ledande specialister samt biträdande avdelningschefer). Dessa anställdas arbetsansvar, kraven på deras kunskaper och kvalifikationer bestäms utifrån egenskaperna hos respektive grundläggande positioner i handboken.

Frågan om fördelning av arbetsuppgifter för biträdande chefer för företag, institutioner och organisationer avgörs på grundval av interna organisatoriska och administrativa dokument.

Användningen av den officiella titeln "senior" är möjlig förutsatt att den anställde, tillsammans med att fullgöra de arbetsuppgifter som den befattade tjänsten föreskriver, hanterar de artister som är underordnade honom. Positionen som "senior" kan fastställas som ett undantag och i frånvaro av artister i den direkta underordnandet av den anställde, om han anförtrotts funktionerna att hantera en oberoende arbetsdel. För yrkespositioner för vilka kvalifikationskategorier tillhandahålls gäller inte den officiella titeln "senior". I dessa fall tilldelas funktionerna att hantera underordnade artister specialist I kvalifikationskategori.

De "ledares" arbetsuppgifter fastställs på grundval av egenskaperna hos specialisternas respektive positioner. Dessutom har de anförtrotts funktioner som en chef och en ansvarig utförare av arbete inom ett av verksamhetsområdena för ett företag, en institution, en organisation eller deras strukturella avdelningar, eller ansvar för samordning och metodisk vägledning av grupper av utförare som skapats i avdelningar (byråer), med beaktande av den rationella arbetsfördelningen under specifika organisatoriskt -tekniska förhållanden. Kraven på erforderlig tjänstgöringstid ökas med 2-3 år jämfört med kraven för specialister i den första kvalifikationskategorin. Arbetsansvar, kunskapskrav och kvalifikationer för biträdande chefer för strukturella avdelningar bestäms utifrån egenskaperna hos respektive chefer.

Kvalificeringsegenskaperna för positionerna som avdelningschefer (avdelningar) fungerar som grund för att definiera arbetsansvar, kunskapskrav och kvalifikationer för chefer för relevanta byråer, när de skapas istället för funktionella avdelningar (med hänsyn till branschegenskaper).

8. Efterlevnad av de verkligt utförda arbetsuppgifterna och kvalifikationerna för anställda med kraven jobbegenskaper bestäms av intygskommissionen enligt nuvarande reglering om förfarandet för certifiering. Samtidigt ägnas särskild uppmärksamhet åt högkvalitativa och effektiva utförande av arbetet.

9. Behovet av att säkerställa arbetarnas liv och hälsa under arbetets gång framställer problemen med arbetskraft och miljöskydd bland akuta sociala problem, vars lösning är direkt relaterad till efterlevnaden av ledarna och varje anställd i företaget, institutionen, organisationen av den nuvarande lagstiftningen, sektorsövergripande och andra lagar om arbetsskydd, miljöstandarder och förordningar.

I detta avseende tillhandahålls de officiella uppgifterna för anställda (chefer, specialister och tekniska utförare), tillsammans med utförandet av de funktioner som tillhandahålls av de relevanta kvalifikationsegenskaperna för tjänsten. obligatorisk efterlevnad på varje arbetsplats är kraven på arbetsskydd och chefernas officiella uppgifter att säkerställa hälsosamma och säkra arbetsförhållanden för underordnade artister samt att kontrollera att de uppfyller kraven i lagar och andra lagar om arbetsskydd.

När du anställer en tjänst är det nödvändigt att ta hänsyn till kraven för arbetstagarens kunskap om relevanta arbetssäkerhetsstandarder, miljölagstiftning, normer, regler och instruktioner för arbetskydd, kollektivt och individuellt skydd mot effekterna av farlig och skadlig produktion faktorer.

10. Personer som inte har särskild utbildning eller yrkeserfarenhet som fastställs av kvalifikationskraven, men som har tillräcklig praktisk erfarenhet och utföra dem effektivt och fullt ut arbetsuppgifter, genom rekommendation intygskommission i undantagsfall kan de utses till de relevanta tjänsterna på samma sätt som personer som har Special träning och arbetslivserfarenhet.

I enlighet med artikel 143 Arbetsbalken RF -tariffisering av arbete och tilldelning av tariffkategorier till anställda utförs med beaktande av en enda tariff kvalifikationshandbok arbetare och yrken av arbetare, en enhetlig referensbok för kvalifikationer över befattningar från chefer, specialister och anställda.

Dekret från Ryska federationens regering av den 31 oktober 2002 N 787 fastställde att Unified Tariff and Qualification Reference Book of Work and Occupations of Workers (nedan - ETKS) består av tariff- och kvalifikationsegenskaper som innehåller egenskaper hos de viktigaste typerna av arbete av sysselsättning av arbetare, beroende på deras komplexitet, och motsvarande dem lönegrader, liksom kraven på yrkeskunskaper och färdigheter hos arbetare.

Utvecklingen av ETKS utförs av Rysslands ministerium för hälsa och social utveckling tillsammans med federala myndigheter verkställande makt, som anförtrotts förvaltning, reglering och samordning av verksamheten inom den relevanta sektorn (undersektor) i ekonomin (punkt 2 i dekretet från Ryska federationens regering den 31 oktober 2002 N 787).

Innan godkännandet av nya frågor av ETKS, de frågor som godkänts av resolutionerna från Sovjetunionens statliga arbetsutskott och All-Union Central Council of Trade Unions och sekretariatet för All-Union Central Council of Trade Unions och som verkar i Ryssland i enlighet med resolutionen från Rysslands arbetsministerium av 05/12/1992 N 15a tillämpas.

Enhetlig taxa och kvalifikationsreferensbok för arbete och yrken för arbetare Utgåva 1 Yrken för arbetare som är gemensamma för alla sektorer i den nationella ekonomin (godkänd av dekretet från statskommittén för arbete i Sovjetunionen och sekretariatet för All-Union Central Council of Sovjetunionens fackföreningar den 31 januari 1985 N 31 / 3-30) (med ändringar den 12 oktober 1987., 18 december 1989, 15 maj, 22 juni, 18 december 1990, 24 december 1992, 11 februari , 19 juli, 1993, 29 juni, 1995, 1 juni, 1998, 17 maj, 2001 g., 31 juli, 2007, 20 oktober, 2008, 17 april, 2009) Enad taxa och kvalifikationsreferensbok för arbete och yrken för arbetare Nummer 2 avsnitt: "Gjuteriarbete", " Svetsning fungerar"," Pannhus, kallstämpling, ritning och pressning "," Smidespressning och termiska arbeten "," Mekanisk bearbetning av metaller och andra material "," Metallbeläggningar och målning "; "Emaljering", "Låssmed- och montörarbeten" (godkänd av resolutionen från Ryska federationens arbetsministerium den 15 november 1999 N 45) (ändrad den 13 november 2008) Konstruktion, installation och reparation och konstruktion arbeten "(godkänt av ministeriet för hälsa och social utveckling i Ryska federationen den 6 april 2007 N 243) (ändrat den 28 november 2008, 30 april 2009) och arbetstagarnas yrken Fråga 4 avsnitt:" Allmänt gruv- och gruvverksamhet ”; "Allmänna yrken inom verk av förädling, tätort, brikettering"; "Utvinning och förädling av kol och skiffer, konstruktion av kol- och skiffergruvor och dagbrott". "Byggande av tunnelbanor, tunnlar och underjordiska strukturer speciell anledning";" Extraktion och bearbetning av malm och placermineraler ";" Agglomerering av malmer ";" Extraktion och bearbetning av gruvkemiska råvaror ";" Extraktion och bearbetning byggmaterial ";" Utvinning och bearbetning av torv ";" Bearbetning av brunkol och ozokeritmalm "(godkänt genom resolution från arbetsministeriet i Ryska federationen den 12 augusti 2003 N 61) arbete (godkänt av ministeriets dekret) of Labor of the Russian Federation of the February 17, 2000 N 16) Unified tariff and qualification reference book of work and professions of workers Issue 6 Sections: "Well boring", "Oil and gas production" (godkänt genom förordning av ministeriet för Ryska federationens arbete den 14 november 2000 g. N 81) Referensbok för enhetlig taxa och kvalifikationer för arbetare och yrken för arbetare Utgåva 7 Avsnitt: "Allmänna yrken inom järnmetallurgi"; "Masugnsproduktion", "Ståltillverkning"; "Rullande produktion"; "Rörproduktion"; "Järnlegeringsproduktion"; "Koksproduktion av biprodukter"; "Tillverkning av eldfasta"; "Bearbetning av sekundära metaller" (godkänd av dekretet från statskommittén för arbete i Sovjetunionen och All-Union Central Council of Trade Unions den 27 december 1984 N 381 / 23-157) (ändrad den 12 juni 1990 , 20 oktober 2008) arbetare Utgåva 8 Avsnitt: "Allmänna yrken inom icke-järnmetallurgi"; "Produktion av icke-järnhaltiga, sällsynta metaller och pulver från icke-järnmetaller"; "Bearbetning av icke-järnmetaller"; "Produktion av hårda legeringar, eldfasta metaller och produkter av pulvermetallurgi"; "Tillverkning av elektrodprodukter". Enhetlig referensbok för tariffer och kvalifikationer för arbetstagarjobb och yrken Utgåva 9 Avsnitt: "Drift av utrustning för kraftverk och nät, service av energikonsumenter"; "Reparation av utrustning för kraftverk och nät" (godkänd av dekretet från Sovjetunionens statliga kommitté för arbete och All-Union Central Council of Trade Unions den 16 januari 1985 N 18 / 2-55) (ändrat den 7 juni 1988, 12 juni, 13 december 1990, 12 mars 1999 3 oktober 2005) Enhetlig taxa och kvalifikationsreferens för arbete och yrken för arbetare Utgåva 10 Avsnitt "Tillverkning av klockor och tekniska stenar, reparation av klockor" (godkänd genom resolutionen från Ryska federationens arbetsministerium av den 11 oktober 2000 N 72) referensbok för arbete och yrken för arbetare Utgåva 11 avsnitt "Nålproduktion" (bilaga till resolutionen från Ryska federationens arbetsministerium för 18 mars 2002 N 18) Enhetlig taxa och kvalifikationsreferensbok för arbete och yrken för arbetare Utgåva 12 avsnitt "Remizo-vassproduktion" (godkänd av resolutionen från State Committee for Labor USSR och All-Union Central Council of Trade Unions av den 22 mars 1984 N 82 / 6-38) Enhetlig taxa och kvalifikationsreferensbok för arbetare och yrken för arbetare Utgåva 13 Avsnitt "Burk- och rörproduktion" (godkänd av Resolution från Ryska federationens arbetsministerium av den 17 april 2000 N 32) Enhetlig taxa och kvalifikationsreferensbok för arbeten och yrken för arbetare Utgåva 14 Avsnittet "Produktion av metallelektroder" godkändes av arbetsministeriets resolution i Ryssland av den 5 mars 2004 N 37. Enhetlig taxa och kvalifikationsreferensbok för arbetare och yrkesarbetare Utgåva 15 Avsnitt "Tillverkning av metallrep, nät, fjädrar, borstar och kedjor" Enhetlig taxa och kvalifikationsreferensbok för arbetare och yrken för arbetare Utgåva 16 Avsnitt "Produktion av medicinska verktyg, utrustning och utrustning" (godkänd av dekretet från Ryska federationens arbetsministerium den 5 mars 2004 nr N 38) Enhetlig referensbok för arbete och yrken för arbetare. 17 Avsnitt: "Produktion av slipmedel" (godkänd av dekretet från USSR: s statskommitté för arbete och fackföreningarnas centralråd av den 8 februari 1983 N 20 / 4-41) (ändrat den 20 oktober , 2008 nr.) Enhetlig taxa och kvalifikationsreferensbok för arbetstillfällen och yrken för arbetare Utgåva 18 Avsnitt "Produktion av syntetiska diamanter, superhårda material och produkter från dem och naturliga diamanter "(godkänd av dekretet från Ryska federationens arbetsministerium den 26 juli 2002 N 52) (ändrad den 20 oktober 2008) produktion", "Produktion av elektriska isoleringsmaterial", "Elektrisk kolproduktion", "Kabelproduktion", "Isolerings- och lindningsarbeten", "Produktion av kemiska och andra kraftkällor" (godkänd av dekretet från statskommittén för arbetskraft i Sovjetunionen och All-Union Central Trade Council Fackföreningar av den 26 april 1985 nr N 113 / 10-32) Enhetlig referensbok för tariffer och kvalifikationer för arbete och yrken för arbetare Utgåva 20 Tillverkning av produktion av elektroniska produkter "(godkänd av resolutionen från Rysslands arbetsministerium för 21 januari 2000 N 5) (ändrad den 12 september 2001) jonisk referensbok för arbetstillfällen och yrken för arbetare Utgåva 21 Avsnitt "Produktion av radio- och trådkommunikationsutrustning" (godkänd av Resolution från Ryska federationens arbetsministerium den 7 mars 2001 N 23) Enhetlig taxa och kvalifikationsreferens för arbete och yrken för arbetare Fråga 22 Avsnitt "Produktion och reparation av flygplan, motorer och deras utrustning" (godkänd av resolutionen av Ryska federationens arbetsministerium den 26 mars 2002 N 24) Enhetlig taxa och kvalifikationsreferensbok för arbetstillfällen och yrkesgrupper. Fråga 23. Avsnitt: Skeppsbyggnad och fartygsreparation (godkänd av dekretet från USSR: s statliga arbetskommitté och All-Union Central Council of Trade Unions den 24 april 1985 N 109 / 10-17) Enhetlig taxa och kvalifikationsreferens bok om arbetstillfällen och yrken för arbetare Utgåva 24 Avsnitt "Allmänna yrken inom kemisk industri" (godkänd. på order av ministeriet för hälsa och social utveckling i Ryska federationen den 28 mars 2006 N 208) Enhetlig taxa och kvalifikationsreferensbok för jobb och yrken av arbetare Utgåva 25 Avsnitt: "Kväveproduktion och organiska syntesprodukter", "Grundläggande kemisk produktion"(godkänd av dekretet från statskommittén för arbete i Sovjetunionen och All-Union Central Council of Trade Unions den 20 mars 1985 N 79 / 6-86) Samlad taxa och kvalifikationsreferensbok för arbete och yrken för arbetare. . Resolution från USSR: s statliga kommitté för arbete och All-Union Central Council of Trade Unions den 17 juli 1985 N 228 / 15-90) polymermaterial och produkter därifrån "Enhetlig taxa och kvalifikationsreferensbok för arbete och yrken för arbetare Utgåva 28 avsnitt" Produktion av kemiska fibrer, glasfiber, glasfibermaterial, glasfiber och produkter därav "Enhetlig taxa och kvalifikationsreferensbok för arbete och yrken för arbetare Fråga 29 Avsnitt: vitaminer, medicinska, bakteriella och biologiska preparat och material. Jästproduktion. Produktion av citronsyra och vinsyra. Hydrolysproduktion och bearbetning av sulfitlut. Aceton-butylproduktion "Enhetlig taxa och kvalifikationsreferensbok för arbete och yrken för arbetare, nummer 30 avskaffas. Avsnitt:" Hydrolysproduktion och bearbetning av sulfitlut. Acetonbutylproduktion. Produktion av citronsyra och vinsyra. Jästproduktion "överförd till ETKS -nummer 29. Enhetlig taxa och kvalifikationsreferensbok för arbetstagare och yrken för arbetare nr 31 Avskaffad. Avsnitt:" Produktion av läkemedel, vitaminer, medicinska, bakteriella och biologiska preparat och material "flyttat till ETKS nummer nr. 29 Enhetlig taxa och kvalifikationsreferensbok för arbetstillfällen och yrken för arbetare Utgåva 32 Innehåller en sektion: "Produktion av syntetiskt gummi, fettersättningar och petrokemiska produkter" (godkänd av dekretet från USSR: s statliga arbetsutskott, All-Union Central Council of Fackföreningar av 31.05.1984 N 163/10-53) och avsnittet "Kemisk och fotografisk produktion" (godkänd. Resolution från Ryska federationens arbetsministerium av 11/14/2000 N 80) Enhetlig referensbok för tariffer och kvalifikationer av arbetstillfällen och yrken av arbetare Fråga 33 Avsnitt: "Allmänna yrken inom produktion och bearbetning gummiföreningar "," Produktion av tekniska gummiprodukter, gummiskodon och konsumentgummivaror "," Produktion, restaurering och reparation av däck "," Produktion av kimrök "," Produktion av återvunnet "Enhetlig taxa och kvalifikationsreferensbok för arbete och yrken av arbetare fråga 34 avskaffad. Avsnitt: "Kemisk och fotografisk produktion" flyttade till ETKS nummer nr 32 Unified tax and qualification reference book of jobs and professions of workers Issue 35 Section: "Produktion av konstläder" (godkänt av statens dekret) Kommittén för arbetskraft i Sovjetunionen och All -Union Central Council of Trade Unions den 19 november 1984 N 333/22 -73) Enhetlig taxa och kvalifikationsreferensbok för arbete och yrken för arbetare Utgåva 36 Innehåller avsnitt: "Raffinering av olja, oljeprodukter, gas, skiffer, kol och underhåll av stamrörledningar "(godkänd av dekretet från Statens arbetskommitté i Sovjetunionen och All-Union Central Council of Trade Unions den 7 juni 1984 N 171 / 10-109) (ändrad den 3 februari 1988, 14 augusti 1990, 21 november 1994, 31 juli 1995) och "Produktion av asbesttekniska produkter "(godkänd. Resolution från Ryska federationens arbetsministerium den 5 februari 2004 N 8) Referensbok för enhetlig tull och kvalifikationer Arbets- och yrkesutbildning nr 37 Innehåller avsnittet "Tillverkning av produkter från barken på ett korkträd" (godkänt genom dekret från Sovjetunionens statliga arbetskommitté och All-Union Central Council of Trade Unions sekretariat av den 23 juli 1984 N 216 / 14-3) och avsnitt: "Allmänna yrken inom avverkningsproduktion", "Avverkningsarbete", "Virke forsränning "," Skogstappning "," Skörd och bearbetning av vass "(godkänd av resolutionen från Ryska federationens arbetsministerium den 29 augusti 2001 N 65) Enhetlig referensbok för taxor och kvalifikationer för arbetstagare och yrken för arbetare Fråga 38 Avskaffat. Avsnitt: "Tillverkning av asbesttekniska produkter" flyttade till ETKS nummer nr 36 Enhetlig taxa och kvalifikationsreferens för arbetstagarjobb och yrken Fråga 39 Avskaffad. Avsnitt: "Tillverkning av produkter från barkbark" flyttade till ETKS nummer 37 Enhändig taxa och kvalifikationsreferens för jobb och yrken för arbetare Utgåva 40 Innehåller avsnitt: "Allmänna yrken inom träbearbetningsindustri", "Sågning och träbearbetning", "Produktion av trä och brandskivor "," Tillverkning av plywood "," Möbelproduktion "," Tändstickaproduktion "," Produktion av pennor "(godkänd av dekretet från Sovjetunionens statliga kommitté för arbete och All-Union Central Council of Sovjetunionernas fackföreningar och All-Union Central Council of Trade Unions den 10 januari 1985 N 7 / 2-13) och avsnittet "Produktion av byggmaterial" (godkänt av resolutionen från Rysslands arbetsministerium) Federation of the May 17, 2001 N 41) (ändrad den 12 juli 2002) Enhetlig taxa och kvalifikationsreferensbok för arbete och yrken för arbetare Utgåva 41 Innehåller ett avsnitt "Produktion av cellulosa, papper, kartong och produkter från dem" (med ändrad 9 september 1986 , 21 november 1994) och avsnittet "Glas- och glasproduktion" (godkänt genom resolutionen från Rysslands arbetsministerium den 28 maj 2002 N 37) (ändrad den 11 november 2008) 42 Avskaffat. Avsnitt: "Produktion av byggmaterial" flyttade till ETKS nummer nr 40 Unified tax and qualification reference book of work and professions of workers Issue 43 Innehåller avsnittet "Primär bearbetning av bomull och basgrödor" (godkänt av ministeriets resolution av Ryska federationens arbete den 13 mars 2000 N 23) referensbok för taxor och kvalifikationer för arbetstillfällen och yrken för arbetare Utgåva 44 Innehåller avsnitt: "Allmänna yrken inom textilproduktion", "Bomullsproduktion", "Linneproduktion", "Ullproduktion "" Silkeproduktion "," Silkeslindningsproduktion "," Stickad produktion "," Filtning och filtproduktion "," Produktion av textilindustri "," Hampa jute produktion "," Bomullsproduktion "," Nonwoven fabric ", "Nätstickning", "Handvävning": "Allmänna yrken inom tillverkning av keramik, porslin och lergods"; "Produktion av byggnadskeramik"; "Produktion av elektrokeramiska produkter"; "Tillverkning av porslin och fajansprodukter" (godkänt av dekretet från Sovjetunionens statliga kommitté för arbetskraft och All-Union Central Council of Trade Unions den 23 juli 1984 N 218 / 14-5) och avsnitt: "Allmänna yrken inom lättindustriproduktion "," Läder- och läderproduktion "," Produktion av läderskor "," Pälsproduktion "," Läderproduktion av läder "," Sadel- och sadeltillverkning "," Produktion av tekniska lädervaror "," Borstborstproduktion "," Garvningsextraktiv produktion "(godkänd av dekretet från Ryska federationens arbetsministerium den 24 februari 2004 N 22) Enhetlig tull- och kvalifikationsreferensbok för arbete och yrken för arbetare nr 46 Avsnitt" Syproduktion "(godkänd av resolution från Ryska federationens arbetsministerium av den 3 juli 2002 N 47) Enhetlig taxa och kvalifikationsreferensbok för arbete och yrken för arbetare Utgåva 47 produktion "(godkänd av dekretet från arbetsministeriet i Ryska federationen i juli 14, 2003 N 52) Enhetlig taxa och kvalifikationsreferensbok för arbetstillfällen och yrken för arbetare Fråga 48 Avsnitt "Allmänna yrken inom livsmedelsproduktion" (kl. tv Beslut från ministeriet för arbete och social utveckling i Ryska federationen den 5 mars 2004 N 32) Enhetlig taxa och kvalifikationsreferensbok för arbete och yrken för arbetare Fråga 49 Avsnitt: "Produktion köttprodukter"," Benbearbetning och limproduktion "," Bearbetning av fjäderfä och kaniner "," Smör, ost och mejeriproduktion "(godkänd av resolutionen från Rysslands arbetsministerium den 5 mars 2004 N 33) Avsnitt "Utvinning och bearbetning av fisk och skaldjur" (godkänd av resolutionen från Rysslands arbetsministerium den 12 oktober 2000 N 73) produktion "," Konfektionsproduktion "," Stärkelseproduktion "," Sockerproduktion "," Livsmedelskoncentratproduktion "," Tobaks-tobak och jäsningsproduktion "," Eterisk oljeproduktion "," Te-produktion "," Parfym- och kosmetisk produktion "," Fett- och oljeproduktion "," Extraktion och produktion bordssalt"," Utvinning och bearbetning av lakritsrot "," Hiss, mjöl och foderproduktion "," Handel och catering"," Produktion av konserver "(godkänd av dekretet från Rysslands arbetsministerium av den 5 mars 2004 N 30) Enhetlig taxa och kvalifikationsreferensbok för arbete och yrken för arbetare Utgåva 52 Avsnitt:" Järnvägstransporter ";" Sjö- och flodtransport "Enhetlig taxa och kvalifikationsreferensbok och arbetarnas yrken Fråga 53 Avsnitt" Drift- och flygprov av flygplan ( flygplan ) "(godkänd av dekretet från Ryska federationens arbetsministerium den 13 april 2000 N 30) Enhetlig taxa och kvalifikationsreferensbok för arbetstillfällen och yrken för arbetare Utgåva 54 Används inte Enhetlig taxa och kvalifikationsreferensbok för jobb och yrken av arbetare Fråga 55 Avsnitt: "Allmänna yrken inom tryckproduktion", "Formella processer för tryckproduktion", "Tryckprocesser", "Bokbindnings- och efterbehandlingsprocesser", "Typproduktion" (godkänd av resolution från arbetsministeriet för Ryska federationen den 30 januari 2002 N 4) 56 Avsnitt: Järnvägstransport och tunnelbana (godkänd av dekretet från USSR: s statliga arbetskommitté och All-Union Central Council of Trade Unions den 6 december 1983 N 283 /24 -82) (med ändringar den 3 oktober, 26 december 1988, 11 november, 19, 25, 1996, 28 maj 1997, 8, 29 juni 1998, 11 november 2008) Enhetlig referensbok för arbete och yrken av arbetare Utgåva 57 Avsnitt: "Reklam-, design- och layoutarbete"; "Restaurering nny works "(godkänt av på föreläggande från Rysslands hälso- och socialutveckling den 21 mars 2008 N 135) Referensbok för enhetlig taxa och kvalifikationer Arbete och yrken för arbetare nr 58 innehåller avsnittet "Jobb och yrken för kommunikationsarbetare" (godkänt av dekretet från Sovjetunionens statskommitté för arbete och All-Union Central Council of Trade Unions sekretariat av den 27 april 1984 122 / 8-43 med ändringar den 11 november 2008) och avsnitt: "Allmänna yrken", "Filmstudior och företag, tv- och radiosändningsorganisationer "," Filmnätverk och filmdistribution "," Teater- och underhållningsföretag "(godkänd resolution av arbetsministeriet i Ryska federationen den 16 juli 2003 N 54) Referensboken för enhetlig tull och kvalifikationer av arbete och sysselsättning av arbetare nr 59 "," Produktion av vassinstrument "," Produktion av blås- och slaginstrument "," Reparation och restaurering av musikinstrument "(godkänd av resolutionen från Ryska federationens justitieministerium) från 26 april 2004 N 63) Enhetlig taxa och kvalifikationsreferensbok för arbetstillfällen och yrken för arbetare Utgåva 60 Innehåller ett avsnitt: "Produktion av visuella hjälpmedel" (godkänt av Resolution från statskommittén för arbetskraft i Sovjetunionen och All-Union Central Council of Trade Unions den 23 juli 1984 N 217 / 14-4) Samlad taxa och kvalifikationsreferensbok för arbete och yrken för arbetare Fråga 61 Innehåller avsnitt: "Allmänt yrken för produktion av konstprodukter "; "Smycken och filigranproduktion"; "Produktion av konstprodukter av metall"; "Produktion av konstprodukter från trä, kapokorn och björkbark"; "Skära produktion"; "Produktion av konstnärliga stenprodukter"; "Produktion av konstprodukter från papier-maché med miniatyrmålning"; "Produktion av konstprodukter från ben och horn"; "Produktion av konstprodukter från bärnsten"; "Skulpturproduktion"; "Produktion av konstprodukter av läder och päls"; "Tillverkning av produkter från folkhantverk" (godkänt av Resolution från Ryska federationens arbetsministerium av den 5 mars 2004 N 40) Enhetlig taxa och kvalifikationsreferensbok för arbetstagare och yrken för arbetare Fråga 62 Ej tillämplig Enhetlig taxa och kvalifikationsreferensbok för arbetstagare och yrken för arbetare Fråga 63 Ej tillämpligt Enhetlig taxa och kvalifikationsreferensbok för arbetstillfällen och yrken för arbetare Utgåva 64 Avsnitt: "Produktion av leksaker" (godkänd av dekretet från statskommittén för arbete i Sovjetunionen och All-Union Central Council of Trade Unions den 4 maj 1983 N 88 / 10-32) Avsnitt: "Kemtvätt och färgning av kläder", "Tvättarbetares arbeten och yrken" (godkänt av resolutionen från Sovjetunionens statliga kommitté för arbete och All-Union Central Council of Trade Unions i Sovjetunionen och All-Union Central Council of Trade Unions den 31 oktober 1984 N 320 / 21-22) Unified Tariff and Qualification Directory of Work and Occupations of Workers tillämpas utgåva 68 Ej tillämpligt The Unified Tariff and Qualification referensbok för arbete och yrken för arbetare Utgåva 69 Innehåller avsnitt: "Gasanläggningar i städer, städer och avräkningar"," Vattenförsörjnings- och avloppsanläggningar "," Grön ekonomi "," Fotoverk "(godkänt av resolutionen från Sovjetunionens statliga kommitté för arbete och All-Union Central Council of Trade Unions i Sovjetunionen och All-Union Central Fackförbundets råd den 18 september 1984 N 272 / 17-70) (ändrad 9 september 1986, 22 juli 1988, 29 januari 1991, 29 juni 1995, 11 november 2008) Referensbok för enhetlig taxa och kvalifikationer av arbete och yrken av arbetare Utgåva 70 Innehåller avsnittet "Arbete och yrken för arbetare inom djurhållning" (godkänt genom dekret från Sovjetunionens statliga arbetskommitté och All-Union Central Council of Trade Unions den 19 juli 1983 N 156 /15 -28) Enhetlig referensbok för tariffer och kvalifikationer för arbetare och yrken för arbetare nr 71 Avsnittet "Optisk och mekanisk produktion" (godkänd av dekretet från statskommittén för arbetskraft i Sovjetunionen och All-Union Central Council of Trade Unions i juli 24, 1985 N 239/16 -26) Enhetlig taxa och kvalifikationsreferensbok för arbete och yrken för arbetare Utgåva 72 Avsnitt "Reparation och testning av speciella produktionsprodukter" (godkänt genom förordning av State Committee of Labor of Sovjetunionen och All-Union Central Council of Trade Unions den 24 oktober 1985 N 352 / 22-55)

I enlighet med klausul 5.2.52 i förordningen om Ryska federationens ministerium för hälsa och social utveckling, godkänd av Ryska federationens regering den 30 juni 2004 N 321 (Ryska federationens samlade lagstiftning, 2004, N 28 , Art. 2898; 2005, N 2, Art. 162; 2006, N 19, Art. 2080; 2008, N 11 (1 h), Art. 1036; N 15, Art. 1555; N 23, Art. 2713 ; N 42, Art. 4825; N 46, Art.5337; N 48, Art. 5618; 2009, N 2, Art. 244; N 3, Art. 378; N 6, Art. 738; N 12, Art. 1427, 1434; N 33, Art. 4083, 4088; N 43, Art. 5064; N 45, Art. 5350; 2010, N 4, Art. 394; N 11, Art. 1225; N 25, Art. 3167; N 26, art. 3350; N 31, 4251), Jag beställer:

För att godkänna referensboken för Unified qualification för positionerna som chefer, specialister och anställda, avsnittet "Kvalifikationsegenskaper för utbildningsarbetarnas positioner" enligt bilagan.

Minister T. Golikova

Ansökan

Enhetlig referensbok för kvalificeringar av befattningar för chefer, specialister och anställda

Avsnittet "Kvalifikationsegenskaper för utbildningsarbetares positioner"

I. Allmänna bestämmelser

1. "Kvalifikationsegenskaper för utbildningsarbetarnas positioner" i referensboken för kvalificerad kvalificering av befattningar för chefer, specialister och anställda (nedan - CEN) är avsedd att ta itu med frågor som rör regleringen av arbetsförhållanden och säkerställa ett effektivt personalhanteringssystem av utbildningsinstitutioner och organisationer, oavsett deras organisatoriska och juridiska former och ägarformer.

2. Avsnittet "Kvalificeringsegenskaper för utbildningsarbetarnas positioner" i TSA består av fyra sektioner: I - "Allmänna bestämmelser", II - "Ledningspositioner", III - "Tjänster Undervisande personal", IV -" Positioner för utbildning och supportpersonal ".

3. Kvalifikationsegenskaper används som normativa dokument eller fungerar som grund för utvecklingen av arbetsbeskrivningar som innehåller en specifik förteckning över anställdas arbetsuppgifter, med beaktande av särdragen i arbetskraftsorganisation och ledning, samt rättigheter, ansvar och kompetens av anställda. Om det behövs kan de uppgifter som ingår i kvalifikationsegenskaperna för en viss position fördelas mellan flera artister.

4. Kvalifikationskaraktäristiken för varje tjänst har tre sektioner: "Arbetsansvar", "Måste veta" och "Kvalifikationskrav".

Avsnittet "Jobbansvar" innehåller en lista över de viktigaste arbetsfunktioner, som helt eller delvis kan anförtros en anställd som innehar en given position, med beaktande av den tekniska homogeniteten och sammankopplingen i arbetet, vilket möjliggör en optimal specialisering av anställdas positioner.

Avsnittet "Ska veta" innehåller de grundläggande kraven för en anställd i förhållande till särskild kunskap, samt kunskap om lagstiftning och andra reglerande rättsakter, föreskrifter, instruktioner och andra dokument, metoder och medel som den anställde måste tillämpa vid utförandet av arbetsuppgifter.

I avsnittet "Krav på kvalifikationer" fastställs nivån på en yrkesutbildning av en anställd, certifierad av utbildningsdokument, samt krav på arbetslivserfarenhet som är nödvändiga för att utföra arbetsuppgifter.

5. När du utvecklar arbetsbeskrivningar är det tillåtet att förtydliga listan över jobb som är karakteristiska för motsvarande position under specifika organisatoriska och pedagogiska förhållanden (till exempel en semesterperiod som inte sammanfaller med ledighet av anställda, avbokning av utbildningar för studenter, elever, förändring av utbildningsförfarandet av sanitära och epidemiologiska, klimatmässiga och andra skäl, etc.), liksom upprättandet av krav för nödvändig specialutbildning av arbetare.

6. För att förbättra organisationen och öka effektiviteten för institutionens anställda är det möjligt att utöka sitt arbetsområde i jämförelse med de fastställda motsvarande kvalifikationsegenskaperna. I dessa fall kan den anställde, utan att ändra det officiella namnet, anförtros fullgörandet av de arbetsuppgifter som föreskrivs i kvalifikationsegenskaperna för andra tjänster som är likartade i arbetsinnehållet, lika komplexa, vars utförande inte kräver någon annan specialitet och kvalifikationer.

7. Vid utarbetande av arbetsbeskrivningar för medarbetarpositioner relaterade till allmänna branschpositioner för anställda, såväl som för arbetstagarpositioner som är inneboende i andra typer av ekonomisk verksamhet (medicinska arbetare, kulturarbetare: konstdirektörer, konduktörer, direktörer, koreografer, körmästare, biblioteksarbetare , etc.), tillämpas de kvalifikationsegenskaper som tillhandahålls för motsvarande anställningsplatser med ett förtydligande av listan över jobb som är karakteristiska för motsvarande position under specifika organisatoriska och pedagogiska förhållanden.

8. Den officiella titeln "senior" tillämpas under förutsättning att arbetstagaren, tillsammans med utförandet av de arbetsuppgifter som fastställs för tjänsten, hanterar de utövande artisterna som är underordnade honom. Positionen som "senior" kan fastställas som ett undantag och i frånvaro av artister i den direkta underordnandet av den anställde, om han anförtrotts funktionerna att hantera en oberoende arbetsdel.

9. Personer som inte har särskild utbildning eller yrkeserfarenhet som fastställs i avsnittet "Krav på kvalifikationer", men som har tillräcklig praktisk erfarenhet och kompetens, utför kvalitativt och fullt ut sina officiella uppgifter, på rekommendation av certifieringskommissionen, som en undantag, kan utses till lämpliga tjänster på samma sätt som personer med särskild utbildning och arbetslivserfarenhet.

II. Ledarskap

Chef (chef, chef, chef) för en utbildningsinstitution

Jobbansvar. Hanterar en utbildningsinstitution i enlighet med lagar och andra reglerande rättsakter, en utbildningsinstituts stadga. Ger systematisk utbildning (undervisning och utbildning) och administrativt och ekonomiskt (produktions) arbete i en utbildningsinstitution. Ger genomförandet av federal statens utbildningsstandard, federala statliga krav. Bildar en kontingent av studenter (elever, barn), säkerställer skyddet av deras liv och hälsa under utbildningsprocessen, iakttagande av rättigheter och friheter för studenter (elever, barn) och anställda vid en utbildningsinstitution på det sätt som föreskrivs i lagstiftningen av Ryska federationen. Bestämmer strategin, målen och målen för utbildningsinstitutionens utveckling, fattar beslut om programplaneringen av sitt arbete, utbildningsinstitutionens deltagande i olika program och projekt, säkerställer att kraven för utbildningsprocessens villkor uppfylls, utbildningsprogram, utbildningsinstitutionens resultat och utbildningens kvalitet, kontinuerlig förbättring av utbildningskvaliteten i en utbildningsinstitution. Ger objektivitet vid bedömning av kvaliteten på utbildning av elever (elever, barn) på en utbildningsinstitution. Tillsammans med rådet för en utbildningsinstitution och offentliga organisationer utvecklar, godkänner och implementerar det program för utveckling av en utbildningsinstitution, ett utbildningsprogram för en utbildningsinstitution, läroplaner, kursplaner, discipliner, årliga kalenderutbildningsscheman, stadga och interna arbetsföreskrifter för en utbildningsinstitution. Skapar förutsättningar för introduktion av innovationer, säkerställer bildandet och genomförandet av initiativ från anställda vid en utbildningsinstitution som syftar till att förbättra utbildningsinstitutionens arbete och förbättra utbildningens kvalitet, upprätthåller ett gynnsamt moraliskt och psykologiskt klimat i teamet. Inom gränserna för sin myndighet hanterar han budgetmedel, säkerställer effektiviteten och effektiviteten av deras användning. Inom etablerade medel bildar en lönekassa och delar upp den i en grundläggande och incitamentdel. Godkänner utbildningsinstitutionens struktur och bemanning. Löser personal, administrativa, finansiella, ekonomiska och andra frågor i enlighet med utbildningsinstitutionens stadga. Utför urval och placering av personal. Skapar förutsättningar för kontinuerlig professionell utveckling av medarbetare. Säkerställer fastställandet av lönerna för anställda vid en utbildningsinstitution, inklusive incitamentdelen (ersättningar, tilläggsbetalningar till löner (officiella löner) av de anställdas löner), hela lönen till anställda inom de tidsfrister som fastställs av kollektivavtal, interna arbetsföreskrifter, arbetskontrakt... Vidtar åtgärder för att säkerställa säkerhet och arbetsförhållanden som uppfyller kraven på arbetsskydd. Vidtar åtgärder för att ge utbildningsinstitutionen kvalificerad personal, rationell användning och utveckling av deras yrkeskunskap och erfarenhet, säkerställer bildandet av en personalpool för att ersätta lediga platser på en utbildningsinstitution. Organiserar och samordnar genomförandet av åtgärder för att öka motivationen för anställda för kvalitetsarbete, inklusive på grundval av deras materiella incitament, för att öka prestige för arbete i en utbildningsinstitution, rationalisera ledningen och stärka arbetsdisciplinen. Skapar förutsättningar som säkerställer medarbetarnas deltagande i ledningen av en utbildningsinstitution. Antar lokala föreskrifter från utbildningsinstitutionen som innehåller arbetsrätt, inklusive om upprättande av ett ersättningssystem, med beaktande av yttrandet från det representativa arbetstagarorganet. Planerar, koordinerar och kontrollerar arbetet med strukturella enheter, pedagogiska och andra anställda vid utbildningsinstitutionen. Ger effektiv interaktion och samarbete med myndigheter, lokala myndigheter, organisationer, allmänheten, föräldrar (personer som ersätter dem), medborgare. Representerar en utbildningsinstitution i statliga, kommunala, offentliga och andra organ, institutioner och andra organisationer. Främjar aktiviteter för lärare (pedagogiska), psykologiska organisationer och metodiska föreningar, offentliga (inklusive barn och ungdomar) organisationer. Ger redovisning, bevarande och påfyllning av utbildningsmaterialet, efterlevnad av reglerna för sanitära och hygieniska arbets- och arbetsskydd, redovisning och lagring av dokumentation, locka till ytterligare källor till ekonomiska och materiella resurser för genomförandet av aktiviteter som stadgan för utbildningsinstitutionen. Ger inlämnandet till grundaren av en årlig rapport om mottagandet, utgifterna för ekonomiska och materiella resurser och en offentlig rapport om utbildningsinstitutionens verksamhet som helhet. Överensstämmer med reglerna för arbetsskydd och brandsäkerhet.

Måste veta:

Kvalifikationskrav. Högre yrkesutbildning inom utbildningsområdena "Statlig och kommunal förvaltning", "Ledning", "Personalledning" och arbetslivserfarenhet i lärartjänster i minst 5 år, eller högre yrkesutbildning och ytterligare yrkesutbildning inom statligt och kommunalt område administration eller ledning och ekonomi och arbetslivserfarenhet i lärar- eller ledarpositioner i minst 5 år.

Biträdande chef (chef, chef, chef) för en utbildningsinstitution

Jobbansvar. Organiserar den nuvarande och långsiktiga planeringen av utbildningsinstitutionen. Koordinerar arbetet för lärare, pedagoger, mästare inom industriell utbildning, andra pedagogiska och andra arbetare, samt utveckling av pedagogisk, metodisk och annan dokumentation som är nödvändig för en utbildningsinstitutions verksamhet. Ger användning och förbättring av metoder för att organisera utbildningsprocessen och modern utbildningsteknik, inklusive distansutbildning. Utför kontroll över kvaliteten i utbildningsprocessen (undervisning och utbildning), objektiviteten i att bedöma resultaten av elevernas utbildningsaktiviteter, cirklars och valfria arbeten, säkerställa utbildningsnivån för studenter som uppfyller kraven i förbundsstaten utbildningsstandard, federala statliga krav. Organiserar arbete med förberedelser och genomförande av tentor. Koordinerar interaktionen mellan representanter för pedagogisk vetenskap och praktik. Anordnar utbildningsarbete för föräldrar (personer som ersätter dem). Ger stöd åt lärare vid utveckling och utveckling av innovativa program och teknik. Organiserar undervisning och pedagogiska, metodiska, kulturella och fritidsaktiviteter. Bildskärmar undervisningsbelastning studenter, elever. Upprättar ett schema för träningspass och andra typer av pedagogiska och pedagogiska (inklusive kultur- och fritidsaktiviteter). Ger snabb beredning, godkännande, inlämning av rapporteringsdokumentation. Ger assistans till studenter (elever, barn) vid genomförandet av kultur-, utbildnings- och fritidsaktiviteter. Rekryterar och vidtar åtgärder för att bevara kontingenten för studenter (elever, barn) i cirklarna. Deltar i urval och placering av lärarpersonal, organiserar deras professionella utveckling och professionell excellens... Ger förslag för att förbättra utbildningsförloppet och ledningen av en utbildningsinstitution. Deltar i förberedelse och certifiering av pedagogiska och andra anställda vid en utbildningsinstitution. Vidtar åtgärder för att utrusta verkstäder, utbildningslaboratorier och klassrum modern utrustning, visuella hjälpmedel och tekniska läromedel, påfyllning av bibliotek och metodrum med pedagogisk, metodisk, skönlitterär och periodisk litteratur. Utför kontroll över läkarstatus för studenter (elever, barn), levnadsvillkor på vandrarhem. När han utför uppgifterna som biträdande chef för en utbildningsinstitution för administrativt och ekonomiskt arbete (del) övervakar han ekonomiska aktiviteter läroanstalt. Utför kontroll över de ekonomiska tjänsterna och utbildningsinstitutionens rätta skick. Organiserar kontroll över rationell användning av material och finansiella resurser läroanstalt. Vidtar åtgärder för att utöka utbildningsinstitutionens ekonomiska oberoende, för att ingå nödvändiga kontrakt i tid, för att locka till sig ytterligare källor till ekonomiska och materiella resurser för genomförandet av den verksamhet som föreskrivs i utbildningsinstitutionens stadga. Organiserar arbete med analys och utvärdering ekonomiskt resultat utbildningsinstitutionernas verksamhet, utveckling och genomförande av åtgärder för att effektivisera användningen av budgetmedel. Ger kontroll över tid och fullständig uppfyllelse av avtalsförpliktelser, proceduren för registrering av finansiella och affärstransaktioner. Vidtar åtgärder för att säkerställa nödvändiga sociala förhållanden för studenter, elever och anställda vid utbildningsinstitutionen. Förbereder en rapport till grundaren om mottagande och utgifter för ekonomiska och materiella resurser. Handledning arbetar med landskapsarkitektur, landskapsarkitektur och rengöring av en utbildningsinstitutions territorium. Koordinerar arbetet med underordnade tjänster och strukturella enheter. Överensstämmer med reglerna för arbetsskydd och brandsäkerhet.

Måste veta: prioriterade utvecklingsriktningar för ryska federationens utbildningssystem; lagar och andra normativa rättsakter som reglerar utbildning, fysisk kultur och sport; Barnkonventionen; pedagogik; prestationer av modern psykologisk och pedagogisk vetenskap och praktik; psykologi; grundläggande fysiologi, hygien; teori och metoder för hantering av utbildningssystem; modern pedagogisk teknik för produktivt, differentierat lärande, implementering av ett kompetensbaserat tillvägagångssätt, utvecklingsinlärning; övertalningsmetoder, argumentation om sin position, etablering av kontakter med elever (elever, barn) i olika åldrar, deras föräldrar (personer som ersätter dem), kollegor på jobbet; teknik för att diagnostisera orsaker konfliktsituationer, deras förebyggande och lösning; grunderna att arbeta med textredigerare, kalkylblad, e -post och webbläsare, multimediautrustning; grundläggande ekonomi, sociologi; sätt att organisera en utbildningsinstitutions finansiella och ekonomiska verksamhet; civil, administrativ, arbetskraft, budget, skattelagstiftning i den del som rör regleringen av utbildningsinstitutionernas och utbildningsmyndigheternas verksamhet olika nivåer; grunderna för ledning, personalledning; grunderna för projektledning; interna arbetsregler för en utbildningsinstitution; regler för arbetsskydd och brandsäkerhet.

Kvalifikationskrav. Högre yrkesutbildning inom utbildningsområdena "Statlig och kommunal förvaltning", "Ledning", "Personalledning" och arbetslivserfarenhet i undervisnings- eller ledarpositioner i minst 5 år, eller högre yrkesutbildning och ytterligare yrkesutbildning inom statens område och kommunal förvaltning, ledning och ekonomi och arbetslivserfarenhet i lärar- eller ledarpositioner i minst 5 år.

Chef (chef, chef, direktör, chef) för en strukturell enhet

Jobbansvar.Övervakar verksamheten i en strukturell enhet i en utbildningsinstitution: ett utbildnings- och konsultcenter, en avdelning, en avdelning, en sektion, ett laboratorium, ett kontor, en utbildnings- eller utbildningsverkstad, en internatskola på en skola, ett vandrarhem, en utbildningsanläggning, industriell praxis och andra strukturella indelningar (nedan - strukturell indelning). Organiserar den nuvarande och långsiktiga planeringen av strukturenhetens aktiviteter, med beaktande av de mål, uppgifter och riktningar för genomförandet som den skapades, säkerställer kontroll över genomförandet av planerade uppgifter, samordnar arbetet med lärare, lärare och andra pedagogiska arbetare om genomförandet av pedagogiska (utbildnings) planer och program, utveckling av nödvändig pedagogisk och metodisk dokumentation. Ger kontroll över utbildningsprocessens kvalitet och objektiviteten i att bedöma resultaten av utbildning och externt lärandeaktiviteter studenter, elever, säkerställer utbildningsnivån för studenter, elever som uppfyller kraven i den federala statens utbildningsstandard. Skapar förutsättningar för utveckling av fungerande utbildningsprogram för strukturella enheten. Ger stöd åt lärare vid utveckling och utveckling av innovativa program och teknik. Organiserar arbete med förberedelse och genomförande av slutcertifiering, pedagogiskt arbete för föräldrar. Organiserar metodiska, kulturella, fritidsaktiviteter. Övervakar undervisningsbelastningen för elever (elever, barn). Deltar i rekryteringen av elevkontingenten (elever, barn) och vidtar åtgärder för att bevara den, deltar i utarbetandet av schemat för träningspass och andra aktiviteter för elever (elever, barn). Lägger förslag för att förbättra utbildningsprocessen och ledningen av en utbildningsinstitution. Deltar i urval och placering av pedagogisk och annan personal, i organisationen av deras kvalifikationer och yrkeskunskaper. Deltar i beredningen och certifieringen av institutionens pedagogiska och andra anställda. Säkerställer att den etablerade rapporteringsdokumentationen förbereds i tid. Tar del i utvecklingen och förstärkningen av institutionens utbildnings- och materialbas, utrustar verkstäder, utbildningslaboratorier och klassrum med modern utrustning, visuella hjälpmedel och tekniska läromedel, i säkerheten för utrustning och inventarier, utrustning och påfyllning av bibliotek och metodrum av pedagogiska och metodiska fiktion, tidskrifter, i det metodologiska stödet för utbildningsprocessen. Utför kontroll över läkarvården för studenter, elever. Organiserar ingående av kontrakt med intresserade organisationer för utbildning. Vidtar åtgärder för att skapa nödvändiga sociala och levnadsvillkor för studenter (elever, barn) och anställda vid utbildningsinstitutionen. Överensstämmer med reglerna för arbetsskydd och brandsäkerhet.

Måste veta: prioriterade utvecklingsriktningar för ryska federationens utbildningssystem; lagar och andra normativa rättsakter som reglerar utbildning, fysisk kultur och sport; Barnkonventionen; pedagogik; prestationer av modern psykologisk och pedagogisk vetenskap och praktik; psykologi; grundläggande fysiologi, hygien; teori och metoder för hantering av utbildningssystem; modern pedagogisk teknik för produktivt, differentierat lärande, implementering av ett kompetensbaserat tillvägagångssätt, utvecklingsinlärning; övertalningsmetoder, argumentation om sin position, etablering av kontakter med elever (elever, barn) i olika åldrar, deras föräldrar (personer som ersätter dem), kollegor på jobbet; teknik för att diagnostisera orsakerna till konfliktsituationer, deras förebyggande och lösning; grunderna för att arbeta med textredigerare, kalkylblad, e-post och webbläsare, multimediautrustning; grundläggande ekonomi, sociologi; sätt att organisera en utbildningsinstitutions finansiella och ekonomiska verksamhet; civil, administrativ, arbetskraft, budget, skattelagstiftning när det gäller att reglera utbildningsinstitutionernas och utbildningsmyndigheternas verksamhet på olika nivåer; grunderna för ledning, personalledning; grunderna i projektledning; interna arbetsregler för en utbildningsinstitution; regler för arbetsskydd och brandsäkerhet.

Kvalifikationskrav. Högre yrkesutbildning inom en specialitet som motsvarar profilen för en strukturell enhet vid en utbildningsinstitution och arbetslivserfarenhet inom en specialitet som motsvarar profilen för en strukturell enhet för en utbildningsinstitution, minst 3 år.

Huvudmästare

Jobbansvar.Övervakar praktiska klasser och utbildnings- och produktionsarbete om yrkesutbildning (industriell), deltar i arbetet med yrkesvägledning för studenter från utbildningsinstitutioner (enheter) inom primär och / eller sekundär yrkesutbildning. Övervakar verksamheten för industrimästare. Organiserar tillhandahållande av utrustning som är nödvändig för utbildning och lämplig utrustning för klasser. Vidtar åtgärder för att i tid ge eleverna utrustning, verktyg, material och läromedel. Säkerställer att arbetssäkerheten iakttas, samt att eleverna behärskar avancerade arbetsmetoder, modern utrustning och produktionsteknik. Övervakar utförandet praktiskt arbete och utbildningsnivån för studenter som uppfyller kraven i den federala statens utbildningsstandard. Deltar i att organisera verksamheten vid en utbildningsinstitution som syftar till att locka till sig ytterligare källor till ekonomiska och materiella resurser, inkl. i samband med tillverkning av kvalitetsprodukter och tillhandahållande av tjänster till befolkningen. Deltar i ingåendet av avtal med organisationer om utbildningspraxis (industriell utbildning) och övervakar deras genomförande. Ger utbildning för studenter att utföra kvalifikationsarbete och godkända examina. Deltar i arbetet med ämnes- (cykel) uppdrag (metodiska föreningar), konferenser, seminarier. Främjar den allmänna pedagogiska, professionella, kulturella utvecklingen av studenter, lockar dem till teknisk kreativitet. Överensstämmer med reglerna för arbetsskydd och brandsäkerhet.

Måste veta: prioriterade utvecklingsriktningar för ryska federationens utbildningssystem; lagar och andra normativa rättsakter som reglerar utbildning, fysisk kultur och sport; Barnkonventionen; pedagogik, pedagogisk psykologi; prestationer av modern psykologisk och pedagogisk vetenskap och praktik; grundläggande fysiologi, hygien; teori och metoder för hantering av utbildningssystem; modern pedagogisk teknik för produktivt, differentierat lärande, implementering av ett kompetensbaserat tillvägagångssätt, utvecklingsinlärning; övertalningsmetoder, argumentation om sin position, etablering av kontakter med elever i olika åldrar, deras föräldrar (personer som ersätter dem, kollegor på jobbet; teknik för att diagnostisera orsakerna till konfliktsituationer, deras förebyggande och lösning; grunderna i ekologi, ekonomi, juridik, sociologi, finansiell och ekonomisk verksamhet utbildningsinstitution; administrativ, arbetslagstiftning; grunderna i arbetet med textredigerare, kalkylblad, e-post och webbläsare, multimediautrustning; interna arbetsföreskrifter för en utbildningsinstitution; arbetsskydd och brandsäkerhetsregler.

Kvalifikationskrav. Högre yrkesutbildning inom en specialitet motsvarande utbildningsprofiler och arbetslivserfarenhet på minst 2 år eller sekundär yrkesutbildning inom en specialitet motsvarande utbildningsprofiler och arbetslivserfarenhet på minst 5 år.

III. Lärarpersonalens positioner

Lärare

Jobbansvar. Genomför utbildning och utbildning av elever, med beaktande av deras psykologiska och fysiologiska egenskaper och det specifika för ämnet som lärs ut, bidrar till bildandet av en allmän personlighetskultur, socialisering, medvetet val och behärskning av utbildningsprogram, med hjälp av olika former, tekniker, metoder och undervisningsmedel, inklusive enligt individuella läroplaner, accelererade kurser inom ramen för federala statliga utbildningsstandarder, modern utbildningsteknik, inklusive information, samt digitala utbildningsresurser. Väljer rimligen program och pedagogiskt och metodiskt stöd, inklusive digitala utbildningsresurser. Genomför utbildningar baserade på prestationer inom pedagogiska och psykologiska vetenskaper, utvecklingspsykologi och skolhygien, samt modern informationsteknik och undervisningsmetoder. Planerar och genomför utbildningsprocessen i enlighet med utbildningsinstitutionens utbildningsprogram, utvecklar ett arbetsprogram för ämnet, kurs baserad på ungefärliga grundläggande allmänna utbildningsprogram och säkerställer dess genomförande, organiserar och stöder en mängd olika olika typer elevers aktiviteter, med fokus på studentens personlighet, utvecklingen av hans motivation, kognitiva intressen, förmågor, organiserar oberoende verksamhet studenter, inklusive forskning, implementerar problembaserat lärande, kopplar lärande i ett ämne (kurs, program) med praktik, diskuterar aktuella händelser med studenter. Säkerställer att eleverna uppnår och bekräftar utbildningsnivåer (utbildningskvalifikationer). Utvärderar elevernas effektivitet och lärandemål i ämnet (kurs, program), med beaktande av kunskapsutveckling, behärskning av färdigheter, utveckling av kreativ erfarenhet, elevers kognitiva intresse, med hjälp av datorteknik, inkl. textredigerare och kalkylblad i sin verksamhet. Respekterar studenternas rättigheter och friheter, stöder den akademiska disciplinen, närvarosättet, respekterar studenternas människovärde, ära och rykte. Utför kontroll- och utvärderingsaktiviteter i utbildningsprocessen med hjälp av moderna bedömningsmetoder inom ramen för informations- och kommunikationsteknik (underhåll av elektroniska former av dokumentation, inklusive en elektronisk journal och studenters dagböcker). Lägger förslag för att förbättra utbildningsprocessen i en utbildningsinstitution. Deltar i verksamheten för pedagogiska och andra råd vid en utbildningsinstitution, liksom i verksamheten vid metodiska föreningar och andra former av metodiskt arbete. Ger skydd för elevernas liv och hälsa under utbildningsprocessen. Kommunicerar med föräldrar (personer som ersätter dem). Överensstämmer med reglerna för arbetsskydd och brandsäkerhet.

Måste veta: prioriterade utvecklingsriktningar för ryska federationens utbildningssystem; lagar och andra normativa rättsakter som reglerar utbildningsverksamhet; Barnkonventionen; grunderna för allmänna teoretiska discipliner i det belopp som krävs för att lösa pedagogiska, vetenskapligt-metodiska, organisatoriska och chefsuppgifter; pedagogik, psykologi, utvecklingsfysiologi; skolhygien; metod för undervisning i ämnet; program och läroböcker om ämnet som undervisas; metodik för utbildningsarbete; krav på utrustning och utrustning i klassrum och hjälprum för dem; läromedel och deras didaktiska förmågor; grunden för den vetenskapliga arbetskraftsorganisationen; föreskrifter om utbildning och uppfostran av barn och ungdomar; teori och metoder för hantering av utbildningssystem; modern pedagogisk teknik för produktivt, differentierat lärande, implementering av ett kompetensbaserat tillvägagångssätt, utvecklingsinlärning; övertalningsmetoder, argumentation om sin position, etablering av kontakter med elever i olika åldrar, deras föräldrar (personer som ersätter dem), kollegor på jobbet; teknik för att diagnostisera orsakerna till konfliktsituationer, deras förebyggande och lösning; grunderna för ekologi, ekonomi, sociologi; arbetslagstiftning; grunderna för att arbeta med textredigerare, kalkylblad, e-post och webbläsare, multimediautrustning; interna arbetsregler för en utbildningsinstitution; regler för arbetsskydd och brandsäkerhet.

Kvalifikationskrav.

Lärare 1

Jobbansvar. Genomför utbildning av studenter i enlighet med kraven i federala statliga utbildningsstandarder. Organiserar och kontrollerar sitt oberoende arbete, individuella utbildningsbanor (program), med hjälp av de mest effektiva formerna, metoderna och metoderna för undervisning, ny utbildningsteknik, inklusive information. Främjar utvecklingen av elevernas personlighet, talanger och förmågor, bildandet av deras allmänna kultur, expansionen social sfär i deras uppväxt. Säkerställer att eleverna uppnår och bekräftar utbildningsnivåer (utbildningskvalifikationer). Utvärderar effektiviteten av att undervisa ett ämne (disciplin, kurs) för studenter, med hänsyn till deras kunskapskunskap, behärskning av färdigheter, tillämpning av förvärvade färdigheter, utveckling av erfarenhet av kreativ aktivitet, kognitivt intresse, med hjälp av datorteknik, inkl. textredigerare och kalkylblad i sin verksamhet. Respekterar studenternas rättigheter och friheter. Stöder den akademiska disciplinen, sättet att delta i klasser, respekterar människans värdighet, heder och rykte hos studenter. Utför kontroll- och utvärderingsaktiviteter i utbildningsprocessen med hjälp av moderna bedömningsmetoder inom ramen för informations- och kommunikationsteknik (inklusive underhåll av elektroniska former av dokumentation). Lägger förslag för att förbättra utbildningsprocessen i en utbildningsinstitution. Deltar i arbetet med ämnes (cykliska) uppdrag (metodologiska föreningar, avdelningar), konferenser, seminarier, deltar i verksamheten för pedagogiska och andra råd vid en utbildningsinstitution, liksom i verksamheten för metodologiska föreningar och andra former av metodiskt arbete . Kommunicerar med föräldrar eller personer som ersätter dem. Utvecklar arbetsprogram för akademiska discipliner (moduler) inom sin disciplin och annat material som säkerställer utbildning och kvalitet av elevernas utbildning, är ansvarig för deras genomförande i enlighet med läroplanen och schemat för utbildningsprocessen, liksom för kvaliteten på utbildade akademiker. Ger skydd för elevernas liv och hälsa under utbildningsprocessen. Överensstämmer med reglerna för arbetsskydd och brandsäkerhet.

Måste veta: prioriterade utvecklingsriktningar för ryska federationens utbildningssystem; lagar och andra normativa rättsakter som reglerar utbildningsverksamhet; Barnkonventionen; innehållet i läroplanen och principerna för att organisera utbildning i ämnet som lärs ut; den huvudsakliga tekniska processer och arbetsmetoder i positioner i specialiserade organisationer i enlighet med profilen för utbildning vid en utbildningsinstitution, samt grunderna för ekonomi, organisation av produktion och ledning; pedagogik, fysiologi, psykologi och metodik yrkesutbildning; moderna former och metoder för att undervisa och utbilda studenter; grunderna arbetslagstiftning; teori och metoder för hantering av utbildningssystem; modern pedagogisk teknik för produktivt, differentierat lärande, implementering av ett kompetensbaserat tillvägagångssätt, utvecklingsinlärning; övertalningsmetoder, argumentation om sin position, etablering av kontakter med elever i olika åldrar, deras föräldrar (personer som ersätter dem), kollegor på jobbet; teknik för att diagnostisera orsakerna till konfliktsituationer, deras förebyggande och lösning; grunderna för ekologi, ekonomi, sociologi; arbetslagstiftning; grunderna för att arbeta med textredigerare, kalkylblad, e-post och webbläsare, multimediautrustning; interna arbetsregler för en utbildningsinstitution; regler för arbetsskydd och brandsäkerhet.

Kvalifikationskrav. Högre yrkesutbildning eller sekundär yrkesutbildning i riktning mot utbildning "Utbildning och pedagogik" eller inom det område som motsvarar det ämne som undervisas, utan att det ställs krav på yrkeserfarenhet, eller högre yrkesutbildning eller sekundär yrkesutbildning och ytterligare yrkesutbildning i riktning mot verksamhet på en utbildningsinstitution utan krav på arbetslivserfarenhet.

Pedagog-arrangör

Jobbansvar. Främjar utvecklingen av personlighet, talanger och förmågor, bildandet av en allmän kultur för studenter (elever, barn), expansion av den sociala sfären i deras uppväxt. Studerar ålder och psykologiska egenskaper, intressen och behov hos studenter, elever, barn i institutioner (organisationer) och på bostadsorten, skapar förutsättningar för deras genomförande i olika typer av kreativ aktivitet, med hjälp av modern utbildningsteknik, inklusive information, samt digitala utbildningsresurser. Genomför utbildningstillfällen, utbildnings- och andra aktiviteter, beroende på prestationer inom pedagogisk och psykologisk vetenskap, samt modern informationsteknik och undervisningsmetoder. Organiserar arbetet i barnklubbar, cirklar, sektioner och andra amatörföreningar, en mängd olika individuella och gemensamma aktiviteter studenter (elever, barn) och vuxna. Övervakar arbetet i en av aktiviteterna på en utbildningsinstitution: teknisk, konstnärlig, sport, turism och lokalhistoria etc. Främjar genomförandet av rättigheterna för elever (elever, barn) för att skapa barnföreningar, föreningar. Anordnar kvällar, fester, vandringar, utflykter; stöder socialt viktiga initiativ från studenter, elever, barn inom fritiden, fritiden och underhållningen, med fokus på studentens, elevens, barnets utveckling, utvecklingen av hans motivation, kognitiva intressen, förmågor. Organiserar självständiga aktiviteter för studenter (elever, barn), inklusive forskning, inkluderar probleminlärning i utbildningsprocessen, hjälper till att säkerställa sambandet mellan träning och praktik. Analyserar prestationer för studenter, elever, barn. Utvärderar effektiviteten av deras utbildning, baserat på utvecklingen av erfarenhet av kreativ aktivitet, elevernas (elever, barns) kognitiva intresse, med hjälp av datorteknik, inkl. textredigerare och kalkylblad i sin verksamhet. Deltar i arbetet med pedagogiska, metodiska råd, i andra former av metodiskt arbete, i arbetet med föräldramöten, hälsoförbättrande, utbildnings- och andra aktiviteter som tillhandahålls av utbildningsprogrammet, i organisationen och genomförandet av metodiskt och rådgivande bistånd till föräldrar eller personer som ersätter dem. Involverar anställda vid kultur- och idrottsinstitutioner, föräldrar (personer som ersätter dem), allmänheten att arbeta med studenter (elever, barn). Ger stöd till barns former för att organisera elevernas arbete (elever, barn), organiserar sin semestervila. Ger skydd av liv och hälsa för elever (elever, barn) under utbildningsprocessen. Överensstämmer med reglerna för arbetsskydd och brandsäkerhet.

Måste veta: prioriterade utvecklingsriktningar för ryska federationens utbildningssystem; lagar och andra normativa rättsakter som reglerar utbildningsverksamhet; Barnkonventionen; ålder och specialpedagogik och psykologi; fysiologi, hygien; särdragen i utvecklingen av intressen och behov hos studenter, elever, barn, deras kreativa aktivitet; metodik för att hitta och stödja unga talanger; innehåll, metodik och organisation av en av de typer av kreativ aktivitet: vetenskaplig och teknisk, estetisk, turism och lokal historia, hälsa och sport, fritid; förfarandet för utveckling av utbildningsprogram för cirklar, sektioner, studior, klubbföreningar, grunden för barngrupper, organisationer och föreningar; metoder och sätt att använda utbildningsteknik, inklusive distansutbildning; modern pedagogisk teknik för produktivt, differentierat lärande, implementering av ett kompetensbaserat tillvägagångssätt, utvecklingsinlärning; övertalningsmetoder, argumentation om sin position, etablering av kontakter med elever (elever, barn) i olika åldrar, deras föräldrar, deras vikarier, kollegor på jobbet; teknik för att diagnostisera orsakerna till konfliktsituationer, deras förebyggande och lösning; grunderna för ekologi, ekonomi, sociologi; arbetslagstiftning; grunderna för att arbeta med textredigerare, kalkylblad, e-post och webbläsare, multimediautrustning; interna arbetsregler för en utbildningsinstitution; regler för arbetsskydd och brandsäkerhet.

Kvalifikationskrav. Högre yrkesutbildning eller sekundär yrkesutbildning i riktning mot utbildning "Utbildning och pedagogik" eller inom det område som motsvarar arbetsprofilen utan att kräva någon tjänstgöringstid.

Sociallärare

Jobbansvar. Utför en uppsättning åtgärder för individens uppfostran, utbildning, utveckling och sociala skydd i institutioner, organisationer och på studenternas (elever, barns) bostad. Studerar elevernas (elever, barns) personlighetsdrag och deras mikromiljö, deras livsvillkor. Identifierar intressen och behov, svårigheter och problem, konfliktsituationer, avvikelser i elevernas beteende (elever, barn) och ger dem socialt stöd och stöd i tid. Fungerar som mellanhand mellan studenter (elever, barn) och en institution, organisation, familj, miljö, specialister på olika socialtjänster, avdelningar och administrativa organ. Bestämmer uppgifter, former, metoder för socialt och pedagogiskt arbete med elever (elever, barn), sätt att lösa personliga och sociala problem använder modern utbildningsteknik, inklusive information, samt digitala utbildningsresurser. Vidtar åtgärder för socialt skydd och socialt bistånd, förverkligande av studenters (elever, barns) rättigheter och friheter. Organiserar olika typer av socialt betydande aktiviteter för studenter (elever, barn) och vuxna, evenemang som syftar till att utveckla sociala initiativ, genomföra sociala projekt och program, deltar i deras utveckling och godkännande. Främjar upprättandet av humana, moraliskt friska relationer i en social miljö. Främjar skapandet av en miljö med psykologisk komfort och säkerhet för elevernas personlighet (elever, barn), säkerställer skyddet av deras liv och hälsa. Organiserar olika typer av aktiviteter för studenter (elever, barn), med fokus på egenskaperna hos deras personlighet, utvecklingen av deras motivation för relevanta aktiviteter, kognitiva intressen, förmågor, med hjälp av datorteknik, inkl. textredigerare och kalkylblad i sin verksamhet. Deltar i organisationen av deras oberoende aktiviteter, inklusive forskning. Diskuterar aktuella händelser i vår tid med studenter (elever, barn). Deltar i genomförandet av arbete med sysselsättning, beskydd, bostäder, förmåner, pensioner, registrering av sparpengar, användning av värdepapper för studenter (elever, barn) bland föräldralösa och lämnas utan föräldravård. Interagerar med lärare, föräldrar (personer som ersätter dem), specialister på socialtjänster, familj och ungdomsförmedlingar, med välgörenhetsorganisationer och andra för att hjälpa elever (elever, barn) som behöver vårdnadshavare och vårdnadshavare, med funktionsnedsättning, avvikande beteende, såväl som i extrema situationer. Deltar i arbetet med pedagogiska, metodiska råd, i andra former av metodiskt arbete, i förberedelserna och genomförandet av föräldramöten, fritids-, utbildnings- och andra aktiviteter som tillhandahålls av utbildningsprogrammet, i organisationen och genomförandet av metodiskt och rådgivande bistånd till föräldrar (personer som ersätter dem) till elever (elever, barn). Ger skydd av liv och hälsa för elever (elever, barn) under utbildningsprocessen. Överensstämmer med reglerna för arbetsskydd och brandsäkerhet.

Måste veta: prioriterade utvecklingsriktningar för ryska federationens utbildningssystem; lagar och andra normativa rättsakter som reglerar utbildningsverksamhet; Barnkonventionen; grunden för socialpolitik, lag och statlig byggnad, arbets- och familjelagstiftning; allmän och social pedagogik; pedagogisk, social, utvecklings- och barnpsykologi; grunderna för hälsovård och organisation av en hälsosam livsstil, social hygien; socio-pedagogiska och diagnostiska tekniker; metoder och sätt att använda utbildningsteknik, inklusive distansutbildning; modern pedagogisk teknik för produktivt, differentierat lärande, implementering av ett kompetensbaserat tillvägagångssätt, utvecklingsinlärning; grunderna för att arbeta med en persondator, e-post och webbläsare, multimediautrustning; övertalningsmetoder, argumentation om sin position, etablering av kontakter med elever (elever, barn) i olika åldrar, deras föräldrar (personer som ersätter dem), kollegor på jobbet; teknik för att diagnostisera orsakerna till konfliktsituationer, deras förebyggande och lösning; socio-pedagogisk diagnostik (undersökningar, individuella och gruppintervjuer), färdigheter i socio-pedagogisk korrigering, stressavlastning, etc.; interna arbetsregler för en utbildningsinstitution; regler för arbetsskydd och brandsäkerhet.

Kvalifikationskrav. Högre yrkesutbildning eller sekundär yrkesutbildning inom utbildningsområdena "Utbildning och pedagogik", "Socialpedagogik" utan att ställa krav på arbetslivserfarenhet.

Lärare-defektolog, logoped-logoped (logoped) 2

Jobbansvar. Utför arbete som syftar till maximal korrigering av utvecklingsbrister hos studenter, elever med utvecklingsstörning, inklusive de som är speciella (korrigerande) läroanstalter skapad för studenter, elever med funktionsnedsättning (för döva, hörselskadade och sent döva, blinda, synskadade och senblinda barn, barn med allvarliga talstörningar, muskuloskeletala störningar, psykisk retardation, psykiskt utvecklingsstörda och andra barn med hälsomöjligheter). Genomför en undersökning av studenter, elever, bestämmer strukturen och svårighetsgraden av deras utvecklingsstörningar. Slutför grupper för klasser, med hänsyn till det psykofysiska tillståndet hos elever, elever. Genomför grupp- och individuella lektioner för att korrigera utvecklingsbrister, återställa nedsatta funktioner. Arbetar i nära kontakt med lärare, pedagoger och annan lärarpersonal, går på lektioner och lektioner. Rådgör lärare och föräldrar (personer som ersätter dem) om användning av speciella metoder och tekniker för att hjälpa barn med funktionsnedsättning. Behåller nödvändig dokumentation. Bidrar till bildandet av en allmän personlighetskultur, socialisering, välgrundat val och utveckling professionella program... Genomför utbildningsprogram. Slutför grupper för klasser, med hänsyn till det psykofysiska tillståndet hos elever, elever. Studerar de individuella egenskaperna, förmågorna, intressena och benägenheterna för elever, elever för att skapa förutsättningar för att säkerställa deras utveckling i enlighet med åldersnormen, tillväxten av deras kognitiva motivation och bildandet av utbildningsoberoende, bildandet av kompetenser, med hjälp av olika former, tekniker, metoder och undervisningsmetoder, modern utbildningsteknik, inklusive information, samt digitala utbildningsresurser, som säkerställer utbildningsnivån för studenter, elever som uppfyller kraven i den federala statens utbildningsstandard, federal statliga krav... Genomför utbildningar baserade på prestationer inom metodologiska, pedagogiska och psykologiska vetenskaper, utvecklingspsykologi och skolhygien samt modern informationsteknik. Respekterar rättigheter och friheter för studenter, elever, säkerställer skyddet av elevernas liv och hälsa under utbildningsprocessen. Deltar i arbetet med pedagogiska, metodiska råd, andra former av metodiskt arbete, i arbetet med föräldramöten, hälsoförbättrande, pedagogisk och annan verksamhet som tillhandahålls av utbildningsprogrammet, i organisationen och genomförandet av metodiskt och rådgivande bistånd till föräldrar (personer som byter ut dem). Överensstämmer med reglerna för arbetsskydd och brandsäkerhet.

Måste veta: prioriterade utvecklingsriktningar för ryska federationens utbildningssystem; lagar och andra normativa rättsakter som reglerar utbildning, fysisk kultur och sport; Barnkonventionen; ålder och specialpedagogik och psykologi; anatomiska, fysiologiska och kliniska grunder för defektologi; metoder och tekniker för att förebygga och korrigera avvikelser i utvecklingen av elever, elever; normativa och metodiska dokument om professionell och praktisk verksamhet; programvara och metodisk litteratur om arbete med studenter, elever med utvecklingsstörning; de senaste prestationerna inom defektologiska och pedagogiska vetenskaper; arbetsskydds- och brandsäkerhetsregler; teori och metoder för hantering av utbildningssystem; modern pedagogisk teknik för produktiv, differentierad, utvecklande utbildning, genomförande av ett kompetensbaserat tillvägagångssätt; övertalningsmetoder, argumentation om sin position, etablering av kontakter med studenter, elever i olika åldrar, deras föräldrar (personer som ersätter dem), kollegor på jobbet; teknik för att diagnostisera orsakerna till konfliktsituationer, deras förebyggande och lösning; grunderna för ekologi, ekonomi, sociologi; arbetslagstiftning; grunderna för att arbeta med textredigerare, kalkylblad, e-post och webbläsare, multimediautrustning; interna arbetsregler för en utbildningsinstitution; regler för arbetsskydd och brandsäkerhet.

Kvalifikationskrav. Högre yrkesutbildning inom defektologi utan att ställa krav på arbetslivserfarenhet.

Pedagog-psykolog

Jobbansvar. Utövar yrkesverksamhet som syftar till att bevara elevernas, det elevers, elevernas utbildning och utbildning i utbildningsinstitutionernas mentala, somatiska och sociala välbefinnande. Främjar skyddet av individuella rättigheter i enlighet med konventionen om barnets rättigheter. Främjar harmonisering av utbildningsinstitutionens sociala sfär och genomför förebyggande åtgärder för att förhindra uppkomsten av social felanpassning. Bestämmer de faktorer som hindrar utvecklingen av elevernas, elevernas personlighet och vidtar åtgärder för att ge dem olika typer av psykologisk hjälp (psykokorrigerande, rehabilitering, rådgivning). Ger rådgivande hjälp till studenter, elever, deras föräldrar (personer som ersätter dem), lärarpersonalen för att lösa specifika problem. Utför psykologisk diagnostik; använder modern utbildningsteknik, inklusive information och digitala utbildningsresurser. Utför diagnostisk, psykokorrigerande rehabilitering, konsultarbete, beroende av prestationer inom pedagogisk och psykologisk vetenskap, utvecklingspsykologi och skolhygien, samt modern informationsteknik. Dra psykologiska och pedagogiska slutsatser baserade på material forskning fungerar i syfte att orientera lärarpersonal, liksom föräldrar (personer som ersätter dem) i problemen med personlig och social utveckling för studenter, elever. Sparar dokumentation i den föreskrivna formen och använder den för avsett ändamål. Deltar i planering och utveckling av utvecklings- och korrigeringsprogram för utbildningsverksamhet, med beaktande av individers och köns- och åldersegenskaper hos elever, elever, för att säkerställa utbildningsnivån för studenter, elever som uppfyller kraven i den federala statliga utbildningsstandarden , federala statens utbildningskrav. Främjar utvecklingen av studenter, elever med beredskap för orientering i olika situationer liv och yrkesmässigt självbestämmande. Ger psykologiskt stöd till kreativt begåvade studenter, elever, främjar deras utveckling och organisation av en utvecklingsmiljö. Bestämmer hos elever, elever graden av störningar (mental, fysiologisk, känslomässig) i utveckling, liksom olika typer av störningar i social utveckling och utför deras psykologiska och pedagogiska korrigering. Deltar i bildandet av den psykologiska kulturen för studenter, elever, lärare och föräldrar (personer som ersätter dem), inklusive kulturen för sexundervisning. Rådgör anställda vid en utbildningsinstitution om utveckling av studenter, elever, praktisk tillämpning av psykologi för att lösa pedagogiska problem, öka den socio-psykologiska kompetensen hos studenter, elever, pedagogiska arbetare, föräldrar (personer som ersätter dem). Analyserar elevernas prestation och bekräftelse av utvecklings- och utbildningsnivåer (utbildningskvalifikationer). Utvärderar effektiviteten av pedagogisk verksamhet för lärarpersonal och lärarpersonal, med hänsyn till utvecklingen av elevernas personlighet, med hjälp av datorteknik, inkl. textredigerare och kalkylblad i sin verksamhet. Deltar i arbetet med pedagogiska, metodiska råd, andra former av metodiskt arbete, i förberedelserna och genomförandet av föräldramöten, fritids-, utbildnings- och andra aktiviteter som tillhandahålls av utbildningsprogrammet, i organisationen och genomförandet av metodiskt och rådgivande bistånd till föräldrar (personer som byter ut dem). Ger skydd av liv och hälsa för studenter, elever under utbildningsprocessen. Överensstämmer med reglerna för arbetsskydd och brandsäkerhet.

Måste veta: prioriterade utvecklingsriktningar för ryska federationens utbildningssystem; lagar och andra normativa rättsakter som reglerar utbildningsverksamhet; Förklaring om mänskliga rättigheter och friheter; Barnkonventionen; regleringsdokument som reglerar frågor om arbetsskydd, hälsovård, karriärvägledning, anställning av studenter, elever och deras socialt skydd; Generell psykologi; pedagogisk psykologi, allmänpedagogik, personlighetspsykologi och differentialpsykologi, barn- och utvecklingspsykologi, socialpsykologi, medicinsk psykologi, barnneuropsykologi, pato -psykologi, psykosomatik; grunderna i defektologi, psykoterapi, sexologi, psykohygien, yrkesvägledning, yrkesstudier och arbetspsykologi, psykodiagnostik, psykologisk rådgivning och psykoprofylaxi; metoder för aktivt lärande, social och psykologisk utbildning av kommunikation; moderna metoder individuella och gruppprofessionella konsultationer, diagnostik och korrigering av barnets normala och onormala utveckling; metoder och tekniker för att arbeta med studenter, elever med funktionsnedsättning; metoder och sätt att använda utbildningsteknik, inklusive distansutbildning; modern pedagogisk teknik för produktiv, differentierad, utvecklande utbildning, genomförande av ett kompetensbaserat tillvägagångssätt; grunderna för att arbeta med en persondator, e-post och webbläsare, multimediautrustning; övertalningsmetoder, argumentation om sin position, etablering av kontakter med studenter, elever i olika åldrar, deras föräldrar (personer som ersätter dem), kollegor på jobbet; teknik för att diagnostisera orsakerna till konfliktsituationer, deras förebyggande och lösning; interna arbetsregler för en utbildningsinstitution; regler för arbetsskydd och brandsäkerhet.

Kvalifikationskrav. Högre yrkesutbildning eller sekundär yrkesutbildning i riktning mot utbildning "Pedagogik och psykologi" utan att ställa krav på yrkeserfarenhet eller högre yrkesutbildning eller sekundär yrkesutbildning och ytterligare yrkesutbildning i riktning mot utbildning "Pedagogik och psykologi" utan att presentera krav på arbete erfarenhet.

Lärare (inklusive den äldre)

Jobbansvar. Utför aktiviteter för uppfostran av barn i utbildningsinstitutioner och deras strukturella enheter (internat på en skola, sovsal, grupper, daghemgrupper etc.), andra institutioner och organisationer. Främjar skapandet av gynnsamma förutsättningar för individuell utveckling och moralisk bildning av elevernas, elevernas personlighet, gör nödvändiga anpassningar av deras uppväxtsystem. Genomför studier av elevernas personlighet, deras benägenheter, intressen, främjar tillväxten av deras kognitiva motivation och bildandet av deras pedagogiska oberoende, bildandet av kompetenser; organiserar läxförberedelser. Skapar en gynnsam mikromiljö och moraliskt och psykologiskt klimat för varje elev, elev. Främjar utvecklingen av kommunikation bland studenter, elever. Hjälper eleven, eleven att lösa problemen som uppstår i kommunikation med vänner, lärare, föräldrar (personer som ersätter dem). Ger assistans till studenter, elever i utbildningsverksamhet, bidrar till att säkerställa nivån på deras utbildning som uppfyller kraven i den federala statens utbildningsstandard, federala statliga utbildningskrav. Underlättar att få tilläggsutbildning studenter, elever genom systemet med cirklar, klubbar, sektioner, föreningar organiserade i institutioner, på bostadsorten. I enlighet med elevernas individuella och åldersrelaterade intressen förbättrar eleverna den vitala aktiviteten hos elevkollektivet, elever. Iakttar elevernas, elevernas rättigheter och friheter, ansvarar för deras liv, hälsa och säkerhet under utbildningsprocessen. Utför observationer (övervakning) av hälsa, utveckling och uppfostran av elever, elever, inklusive användning av elektroniska blanketter. Utvecklar en plan (program) för pedagogiskt arbete med en grupp studenter, elever. Tillsammans med självstyrande studenter främjar elever aktivt en hälsosam livsstil. Han arbetar i nära kontakt med lärare, en lärar-psykolog, andra pedagogiska arbetare, föräldrar (personer som ersätter dem) till elever, elever. Baserat på studiet av individuella egenskaper planerar och genomför rekommendationerna från lärar-psykologen korrigerings- och utvecklingsarbete med studenter, elever med funktionsnedsättning (med grupp eller individuellt). Koordinerar verksamheten för biträdande pedagog, juniorpedagog. Deltar i arbetet med pedagogiska, metodiska råd, andra former av metodiskt arbete, i arbetet med föräldramöten, hälsoförbättrande, pedagogisk och annan verksamhet som tillhandahålls av utbildningsprogrammet, i organisationen och genomförandet av metodiskt och rådgivande bistånd till föräldrar (personer som byter ut dem). Ger förslag för att förbättra utbildningsprocessen. Ger skydd av liv och hälsa för studenter, elever under utbildningsprocessen. Överensstämmer med reglerna för arbetsskydd och brandsäkerhet. Vid utförandet av en seniorpedagogs uppgifter, tillsammans med att fullgöra de arbetsuppgifter som en pedagog ställer sig, samordnar pedagogernas, pedagogiska arbetares verksamhet i utformningen av en utvecklande utbildningsmiljö för en utbildningsinstitution. Ger metodiskt stöd till pedagoger, bidrar till generalisering av avancerad pedagogisk erfarenhet, avancerad utbildning av pedagoger, utveckling av deras kreativa initiativ.

Måste veta: prioriterade utvecklingsriktningar för ryska federationens utbildningssystem; lagar och andra normativa rättsakter som reglerar utbildningsverksamhet; Barnkonventionen; pedagogik, barn, ålder och socialpsykologi; psykologi i relationer, individuella och åldersegenskaper barn och ungdomar, åldersfysiologi, skolhygien; metoder och former för övervakning av elevernas, elevernas aktiviteter; pedagogisk etik; teori och metodik för utbildningsarbete, organisation av fritid för studenter, elever; metoder för hantering av utbildningssystem; modern pedagogisk teknik för produktiv, differentierad, utvecklande utbildning, genomförande av ett kompetensbaserat tillvägagångssätt; övertalningsmetoder, argumentation om sin position, etablering av kontakter med studenter, elever i olika åldrar, deras föräldrar (personer som ersätter dem), kollegor på jobbet; teknik för att diagnostisera orsakerna till konfliktsituationer, deras förebyggande och lösning; grunderna för ekologi, ekonomi, sociologi; arbetslagstiftning; grunderna för att arbeta med textredigerare, kalkylblad, e-post och webbläsare, multimediautrustning; interna arbetsregler för en utbildningsinstitution; regler för arbetsskydd och brandsäkerhet.

Kvalifikationskrav. Högre yrkesutbildning eller sekundär yrkesutbildning i riktning mot utbildning "Utbildning och pedagogik" utan att ställa krav på yrkeserfarenhet, eller högre yrkesutbildning eller gymnasieutbildning och ytterligare yrkesutbildning i riktning mot utbildning "Utbildning och pedagogik" utan att det ställs krav på arbetserfarenhet.

För en seniorpedagog - högre yrkesutbildning i riktning mot utbildning "Utbildning och pedagogik" och arbetslivserfarenhet i tjänsten som pedagog minst 2 år.

Handledare 4

Jobbansvar. Organiserar processen med individuellt arbete med studenter för att identifiera, forma och utveckla deras kognitiva intressen; organiserar sitt personliga stöd i utbildningsutrymmet förprofilutbildning och profilträning; samordnar sökandet efter information av studenter för självutbildning; följer processen med att forma sin personlighet (hjälper dem att förstå framgångar, misslyckanden, formulera en personlig ordning för inlärningsprocessen, bygga mål för framtiden). Tillsammans med studenten distribuerar och utvärderar han resurserna av alla typer som är tillgängliga för honom för genomförandet av de uppsatta målen; koordinerar förhållandet mellan elevernas kognitiva intressen och områden med förprofilutbildning och specialutbildning: bestämmer listan och metodiken för undervisade ämnes- och orienteringskurser, informations- och rådgivningsarbete, karriärvägledningssystem, väljer den optimala organisationsstrukturen för detta förhållande. Ger hjälp till eleven i det medvetna valet av utbildningsstrategi, övervinner problemen och svårigheterna med självutbildningsprocessen; skapar förutsättningar för verklig individualisering av inlärningsprocessen (upprättande av individuella läroplaner och planering av individuella utbildnings- och yrkesbanor); säkerställer utbildningsnivån för studenter som uppfyller kraven i den federala statens utbildningsstandard, genomför en gemensam reflexiv analys av hans aktiviteter och resultat med studenten, som syftar till att analysera valet av hans strategi i undervisningen, justera individuella läroplaner. Organiserar elevens interaktion med lärare och andra pedagogiska arbetare för att rätta till den individuella läroplanen, bidrar till dess skapande kreativitet och deltagande i design- och forskningsverksamhet, med hänsyn till intressen. Organiserar interaktion med föräldrar, personer som ersätter dem, för att identifiera, forma och utveckla elevernas kognitiva intressen, inklusive grundskolans och gymnasiets ålder, att utarbeta, anpassa individuella utbildningsplaner (analyser) för elever, analysera och diskutera med dem framsteg och resultat av genomförandet av dessa planer. Övervakar dynamiken i processen att göra elevernas val av utbildningsväg. Organiserar individuella och gruppkonsultationer för studenter, föräldrar (personer som ersätter dem) om eliminering av inlärningssvårigheter, korrigering av individuella behov, utveckling och implementering av förmågor och förmågor, med hjälp av olika tekniker och metoder för kommunikation med studenten (grupp studenter), inklusive elektroniska blanketter (Internet -teknik) för högkvalitativ implementering av gemensamma aktiviteter med studenten. Stöder elevens kognitiva intresse genom att analysera möjligheterna till utveckling och möjligheterna att utöka sitt sortiment. Syntetiserar kognitivt intresse med andra intressen, ämnen för studier. Främjar den fulla insikten om studentens kreativa potential och kognitiva aktivitet. Deltar i arbetet med pedagogiska, metodiska råd, andra former av metodiskt arbete, i förberedelserna och genomförandet av föräldramöten, fritids-, utbildnings- och andra aktiviteter som tillhandahålls av utbildningsinstitutionens utbildningsprogram, i organisationen och genomförandet av metodologiska och rådgivande stöd till föräldrar till elever (personer som ersätter dem). Ger och analyserar elevernas prestation och bekräftelse av utbildningsnivåer (utbildningskvalifikationer). Övervakar och utvärderar effektiviteten av konstruktionen och genomförandet av utbildningsprogrammet (individuell och utbildningsinstitution), med beaktande av framgångarna med självbestämmande för studenter, behärskning av färdigheter, utveckling av kreativ erfarenhet, elevers kognitiva intresse, med hjälp av datorteknik, inkl. textredigerare och kalkylblad i sin verksamhet. Ger skydd för elevernas liv och hälsa under utbildningsprocessen. Överensstämmer med reglerna för arbetsskydd och brandsäkerhet.

Måste veta: prioriterade utvecklingsriktningar för ryska federationens utbildningssystem; lagar och andra normativa rättsakter som reglerar utbildning, fysisk kultur och sport; Barnkonventionen; grundläggande pedagogik, barn, utvecklings- och socialpsykologi; psykologi för relationer, individuella och åldersegenskaper hos barn och ungdomar, åldersfysiologi, skolhygien; metoder och former för övervakning av elevernas aktiviteter; pedagogisk etik; teori och metodik för utbildningsarbete, organisation av elevernas fritid; öppen utbildningsteknik och handledningsteknik; metoder för hantering av utbildningssystem; modern pedagogisk teknik för produktiv, differentierad, utvecklande utbildning, genomförande av ett kompetensbaserat tillvägagångssätt; metoder för att knyta kontakter med elever i olika åldrar och deras föräldrar (personer som ersätter dem), kollegor på jobbet, övertalning, argumentation om deras ståndpunkt; teknik för att diagnostisera orsakerna till konfliktsituationer, deras förebyggande och lösning; grunderna för ekologi, ekonomi, juridik, sociologi; organisation av en utbildningsinstitutions finansiella och ekonomiska verksamhet; administrativ, arbetsrättslig lagstiftning; grunderna för att arbeta med textredigerare, kalkylblad, e-post och webbläsare, multimediautrustning; interna arbetsregler för en utbildningsinstitution; regler för arbetsskydd och brandsäkerhet.

Kvalifikationskrav. Högre yrkesutbildning i riktning mot utbildning "Utbildning och pedagogik" och erfarenhet av undervisning minst 2 år.

Seniorrådgivare

Jobbansvar. Främjar barns utveckling och aktiviteter offentliga organisationer, föreningar, hjälper till att utveckla och genomföra program för deras verksamhet utifrån principerna om frivillighet, initiativ, mänsklighet och demokrati, med beaktande av elevernas initiativ, intressen och behov (elever, barn). I enlighet med elevernas (elever, barns) åldersrelaterade intressen och livskrav, organiserar de sin kollektiva kreativa aktivitet, bidrar till förnyelsen av innehållet och aktivitetsformerna för barns offentliga organisationer och föreningar. Ger förutsättningar för bred information till studenter (elever, barn) om befintliga barns offentliga organisationer, föreningar. Skapar gynnsamma förhållanden som gör det möjligt för elever, elever, barn att visa en medborgerlig och moralisk position, att förverkliga sina intressen och behov, att spendera sin fritid intressant och användbart för deras utveckling. Tar hand om elevernas hälsa och säkerhet (elever, barn). Organiserar, deltar i organisationen av semestrar, studerar och använder den bästa upplevelsen av att arbeta med barn och ungdomar. Utför arbete med urval och utbildning av ledare (organisatörer) i primärlagen för barns offentliga organisationer och föreningar. Ger interaktion mellan självstyrande organ vid utbildningsinstitutioner, lärarpersonal vid utbildningsinstitutioner och barns offentliga organisationer. Deltar i arbetet med pedagogiska, metodiska råd, andra former av metodiskt arbete, i förberedelserna och genomförandet av föräldramöten, fritids-, utbildnings- och andra aktiviteter som tillhandahålls av utbildningsinstitutionens utbildningsprogram, i organisering och genomförande av metodologiska och rådgivande bistånd till föräldrar (personer som ersätter dem) till studenter (elever, barn). Ger skydd av liv och hälsa för elever (elever, barn) under utbildningsprocessen. Överensstämmer med reglerna för arbetsskydd och brandsäkerhet.

Måste veta: prioriterade utvecklingsriktningar för ryska federationens utbildningssystem; lagar och andra normativa rättsakter som reglerar utbildningsverksamhet, fysisk kultur friskvård; Barnkonventionen; ålder och specialpedagogik och psykologi; fysiologi, hygien; mönster och trender i utvecklingen av barnrörelser; pedagogik, barnutveckling och socialpsykologi; individuella och åldersegenskaper hos studenter, elever, barn; särdragen i arbetet med barns offentliga organisationer, föreningar, utveckling av intressen och behov hos studenter, elever; metoder för att hitta och stödja talanger, organisera fritidsaktiviteter; grunderna för att arbeta med en persondator (textredigerare, kalkylblad), e-post och webbläsare, multimediautrustning; övertalningsmetoder, argumentation om sin position, etablering av kontakt med studenter, elever i olika åldrar, deras föräldrar (personer som ersätter dem), lärarpersonal; teknik för att diagnostisera orsakerna till konfliktsituationer, deras förebyggande och lösning; grunderna för ekologi, ekonomi, sociologi; interna arbetsregler för en utbildningsinstitution; regler för arbetsskydd och brandsäkerhet.

Kvalifikationskrav.

Tilläggsutbildningslärare (inklusive senior)

Jobbansvar. Genomför ytterligare utbildning av studenter, elever i enlighet med sitt utbildningsprogram, utvecklar sina olika kreativa aktiviteter. Kompletterar sammansättningen av studenter, elever i en cirkel, sektion, ateljé, klubb och andra barnföreningar och vidtar åtgärder för att bevara kontingenten för studenter, elever under studietiden. Ger ett pedagogiskt grundat val av former, medel och arbetsmetoder (undervisning) baserat på psykofysiologisk och pedagogisk genomförbarhet, med hjälp av modern utbildningsteknik, inklusive information, samt digitala utbildningsresurser. Genomför utbildningar baserade på prestationer inom metodologiska, pedagogiska och psykologiska vetenskaper, utvecklingspsykologi och skolhygien samt modern informationsteknik. Säkerställer att elevernas, elevernas rättigheter och friheter följs. Deltar i utveckling och genomförande av utbildningsprogram. Utarbetar planer och utbildningsprogram, säkerställer deras genomförande. Avslöjar de kreativa förmågorna hos studenter, elever, bidrar till deras utveckling, bildandet av hållbara yrkesintressen och benägenheter. Organiserar olika typer av aktiviteter för studenter, elever, med fokus på deras personlighet, utvecklar motivationen för deras kognitiva intressen och förmågor. Organiserar självständiga aktiviteter för studenter, elever, inklusive forskning, inkluderar probleminlärning i utbildningsprocessen, kopplar utbildning till praktik, diskuterar aktuella händelser i vår tid med studenter, elever. Ger och analyserar prestationer för studenter, elever. Utvärderar träningens effektivitet, med beaktande av behärskning av färdigheter, utveckling av erfarenhet av kreativ aktivitet, kognitivt intresse, med hjälp av datorteknik, inkl. textredigerare och kalkylblad i sin verksamhet. Ger särskilt stöd till begåvade och begåvade studenter, elever såväl som studenter, elever med utvecklingsstörning. Organiserar deltagande av studenter, elever i offentliga evenemang. Deltar i arbetet med pedagogiska, metodiska råd, föreningar, andra former av metodiskt arbete, i arbetet med att hålla föräldramöten, hälsoförbättrande, utbildnings- och andra aktiviteter som tillhandahålls av utbildningsprogrammet, för att organisera och genomföra metodiska och rådgivande bistånd till föräldrar eller personer som ersätter dem, såväl som pedagogiska arbetare inom deras kompetens. Ger skydd av liv och hälsa för studenter, elever under utbildningsprocessen. Säkerställer överensstämmelse med arbetsskydds- och brandsäkerhetsregler under lektionerna. Vid utförandet av uppgifterna för en högre lärare i tilläggsutbildning, tillsammans med att fullgöra de uppgifter som ställs som en lärare i tilläggsutbildning, samordnar verksamheten för lärare i tilläggsutbildning, andra pedagogiska arbetare i utformningen av en utvecklande utbildningsmiljö för en utbildningsinstitution. Ger metodiskt stöd till lärare i tilläggsutbildning, bidrar till att generalisera deras avancerade undervisningserfarenhet och professionella utveckling, utvecklingen av deras kreativa initiativ.

Måste veta: prioriterade utvecklingsriktningar för ryska federationens utbildningssystem; lagar och andra normativa rättsakter som reglerar utbildningsverksamhet; Barnkonventionen; ålder och specialpedagogik och psykologi; fysiologi, hygien; detaljerna i utvecklingen av elevernas, elevernas intressen och behov, grunden för deras kreativa aktivitet; metodik för att hitta och stödja unga talanger; innehållet i läroplanen, metodik och organisation av tilläggsutbildning för barn, vetenskaplig och teknisk, estetisk, turism och lokal historia, hälsa och sport, fritidsaktiviteter; studieprogram för cirklar, sektioner, studior, klubbföreningar; aktiviteter för barngrupper, organisationer och föreningar; metoder för behärskning utveckling; modern pedagogisk teknik för produktiv, differentierad, utvecklande utbildning, genomförande av ett kompetensbaserat tillvägagångssätt; övertalningsmetoder, argumentation om sin position, etablering av kontakt med studenter, elever, barn i olika åldrar, deras föräldrar, personer som ersätter dem, kollegor på jobbet; teknik för att diagnostisera orsakerna till konfliktsituationer, deras förebyggande och lösning; teknik för pedagogisk diagnostik; grunderna för att arbeta med en persondator (textredigerare, kalkylblad), e-post och webbläsare, multimediautrustning; interna arbetsregler för en utbildningsinstitution; regler för arbetsskydd och brandsäkerhet.

Kvalifikationskrav. Högre yrkesutbildning eller sekundär yrkesutbildning inom området motsvarande profilen för en cirkel, sektion, studio, klubb och annan barnförening utan presentation av krav på arbetslivserfarenhet eller högre yrkesutbildning eller sekundär yrkesutbildning och ytterligare yrkesutbildning i riktning mot "Utbildning och pedagogik" utan krav på presentation av arbetslivserfarenhet.

För en högre lärare i tilläggsutbildning - högre yrkesutbildning och lärarerfarenhet på minst 2 år.

Musikalisk chef

Jobbansvar. Utför utvecklingen av musikaliska förmågor och känslomässig sfär, kreativ aktivitet hos elever. Formar sin estetiska smak genom att använda olika typer och former för att organisera musikaliska aktiviteter. Deltar i utvecklingen av utbildningsinstitutionen för utbildningsinstitutionen. Koordinerar lärarpersonalens och föräldrarnas arbete (personer som ersätter dem) om musikalisk utbildning av barn, bestämmer riktningarna för deras deltagande i utvecklingen av musikaliska förmågor, med beaktande av elevernas individuella och åldersegenskaper, liksom deras kreativa förmågor. Bestämmer innehållet i musiklektioner, med hänsyn tagen till elevernas ålder, kondition, individuella och psykofysiska egenskaper, med hjälp av moderna former, undervisningsmetoder, utbildning, musikteknik, världens prestationer och inhemsk musikkultur, moderna metoder för att bedöma prestationer av elever. Deltar i organisering och genomförande av massevenemang med elever inom utbildningsinstitutionens utbildningsprogram (musikaliska kvällar, underhållning, sång, runddanser, danser, visning av marionett- och skuggteater och andra evenemang), sportevenemang med elever, ger sitt musikaliska ackompanjemang. Rådgör föräldrar (personer som ersätter dem) och pedagoger om elevernas förberedelser för deras deltagande i massan, festliga evenemang... Ger skydd för elevers liv och hälsa under utbildningsprocessen. Deltar i arbetet med pedagogiska, metodiska råd, andra former av metodiskt arbete, i föräldramöten, hälsoförbättrande, utbildnings- och andra aktiviteter som tillhandahålls av utbildningsprogrammet. Överensstämmer med reglerna för arbetsskydd och brandsäkerhet.

Måste veta: prioriterade utvecklingsriktningar för ryska federationens utbildningssystem; lagar och andra normativa rättsakter som reglerar utbildningsverksamhet; Barnkonventionen; pedagogik och psykologi; åldersfysiologi, anatomi; sanitet och hygien; individuella egenskaper hos barns utveckling, musikalisk uppfattning, känslor, motorik och musikaliska förmågor hos barn i olika åldrar; övertalningsmetoder, argumentation om sin position, kontakt med elever i olika åldrar, deras föräldrar (personer som ersätter dem), lärarpersonal, musikverk av barnrepertoar; när man arbetar med barn med utvecklingsstörning - grunderna i defektologi och motsvarande metoder för att lära dem; modern pedagogisk musikteknik, världens prestationer och nationell musikkultur; grunderna för att arbeta med en persondator (textredigerare, kalkylblad), e-post och webbläsare, multimediautrustning, musikredigerare; interna arbetsregler för en utbildningsinstitution; regler för arbetsskydd och brandsäkerhet.

Kvalifikationskrav. Högre yrkesutbildning eller sekundär yrkesutbildning i riktning mot utbildning "Utbildning och pedagogik", yrkeskunskaper om tekniken att spela ett musikinstrument utan några krav på arbetslivserfarenhet.

Konsertmästare

Jobbansvar. Utvecklar tematiska planer och program tillsammans med lärare inom speciella och stora discipliner. Genomför individuella och gruppträningspass med studenter, beroende på prestationer inom metodologiska, pedagogiska och psykologiska vetenskaper samt modern informationsteknik, ger musikaliskt ackompanjemang för träningspass. Formar eleverna att utföra färdigheter, ingjuter i dem färdigheterna i ensemblespel, bidrar till utvecklingen av deras konstnärliga smak, expansionen av musik-fantasifulla representationer och uppfostran av en kreativ individualitet, organiserar sina självständiga aktiviteter med hjälp av modern utbildningsteknik, inklusive information och datorteknik, samt digitala utbildningsresurser ... Ger professionell prestanda av musikmaterial vid lektioner, tentor, tester, konserter (föreställningar), demonstrationsföreställningar (sporttävlingar i konstnärlig, rytmisk gymnastik, konståkning, simning). Synlästa, transponera musikverk. Koordinerar arbetet med att följa med musiklektioner och offentliga evenemang. Utvärderar träningens effektivitet, masteringskunskaper, utveckling av erfarenhet av kreativ aktivitet, kognitivt intresse, deltar i certifiering av studenter. Tar del i utvecklingen av tematiska planer, program (allmänna, särskilda, stora discipliner). Deltar i arbetet med pedagogiska, metodiska råd, andra former av metodiskt arbete, i hälsoförbättrande, utbildnings- och andra aktiviteter som tillhandahålls av utbildningsprogrammet. Ger skydd för elevernas liv och hälsa under utbildningsprocessen. Överensstämmer med reglerna för arbetsskydd och brandsäkerhet.

Måste veta: prioriterade utvecklingsriktningar för ryska federationens utbildningssystem; lagar och andra normativa rättsakter som reglerar utbildningsverksamhet; Barnkonventionen; metoder för undervisning och pedagogiskt arbete, musikalisk och pedagogisk verksamhet; program och läroböcker inom musikalisk verksamhet; musikverk av olika epoker, stilar och genrer, deras tolkningstraditioner; metodik för att genomföra klasser och repetitioner; grundläggande pedagogik och psykologi; regler och metoder för att arrangera musikfragment, välja musik för enskilda delar av rörelser, med hänsyn till elevernas individuella fysiska data; metoder för utveckling av studenter, bildande av prestationskunskaper, behärskning; modern pedagogisk teknik för produktiv, differentierad, utvecklande utbildning, genomförande av ett kompetensbaserat tillvägagångssätt; metoder för att skapa kontakt med elever i olika åldrar, deras föräldrar (personer som ersätter dem), arbetskollegor, musikverk av barnrepertoar; teknik för pedagogisk diagnostik och korrigering; grunderna för att arbeta med en persondator (textredigerare, kalkylblad), e-post och webbläsare, multimediautrustning, musikredigerare; interna arbetsregler för en utbildningsinstitution; regler för arbetsskydd och brandsäkerhet.

Kvalifikationskrav. Högre yrkesutbildning (musik) eller sekundär yrkesutbildning (musik), yrkeskunskaper om tekniken att spela ett musikinstrument utan några krav på arbetslivserfarenhet.

Kroppsövervakare

Jobbansvar. Planerar och organiserar genomförandet av utbildnings-, valfria och extracurricular -idrottslektioner (fysisk kultur) vid institutioner (enheter) för primär och sekundär yrkesutbildning. Genomför träningspass om kroppsutbildning för studenter med högst 360 timmar per år. Övervakar idrottslärarnas arbete. Organiserar registrering av elevernas framsteg och närvaro. Introducerar de mest effektiva formerna, metoderna och medlen för fysisk utbildning för studenter, säkerställer kontroll över hälsotillståndet och fysisk utveckling under hela utbildningsperioden, över genomförandet av professionellt tillämpad fysisk träning. Organiserar, med deltagande av vårdinstitutioner, medicinsk undersökning och testning av studenter i fysisk träning. Ger organisation och genomförande av hälsoförbättrande fysiska aktiviteter under fritids- och semestertider, organiserar arbetet med sport- och hälsoläger. Vidtar åtgärder för fysisk rehabilitering av elever med avvikelser i hälsa och dålig fysisk kondition. Organiserar arbetet med hälso- och fitnesscenter, hälsorum. Övervakar skick och drift av befintliga idrottsanläggningar och lokaler, efterlevnad av säkerheten under träningspass, förvaring och korrekt användning sportuniformer, inventarier och utrustning. Planera anslag för köp av idrottsfastigheter. Främjar utbildning av personal för fysisk utbildning. Utarbetar rapporter i föreskriven form, inklusive med användning av elektroniska former av dokumentation. Ger förslag för att förbättra utbildningsprocessen. Deltar i verksamheten för pedagogiska och andra råd vid en utbildningsinstitution, liksom i verksamheten vid metodiska föreningar och andra former av metodiskt arbete. Ger skydd för elevernas liv och hälsa under utbildningsprocessen. Kommunicerar med elevernas föräldrar (personer som ersätter dem). Överensstämmer med reglerna för arbetsskydd och brandsäkerhet.

Måste veta: prioriterade utvecklingsriktningar för ryska federationens utbildningssystem; lagar och andra normativa rättsakter som reglerar utbildning, fysisk kultur och sport, fritidsaktiviteter; Barnkonventionen; grunderna i pedagogik, psykologi, teori och metoder för fysisk utbildning; regler för att skydda elevernas liv och hälsa; metodik för att genomföra klasser om idrottsanläggningar och utrustning; former för upprättande av rapporteringsdokumentation; teori och metoder för hantering av utbildningssystem; modern pedagogisk teknik för produktiv, differentierad, utvecklande utbildning, genomförande av ett kompetensbaserat tillvägagångssätt; metoder för att skapa kontakt med elever i olika åldrar, deras föräldrar, lärare; teknik för att diagnostisera orsakerna till konfliktsituationer, deras förebyggande och lösning; grunderna för ekologi, ekonomi, sociologi; arbetslagstiftning; grunderna för att arbeta med textredigerare, kalkylblad, e-post och webbläsare, multimediautrustning; interna arbetsregler för en utbildningsinstitution; regler för arbetsskydd och brandsäkerhet.

Kvalifikationskrav. Högre yrkesutbildning inom fysisk kultur och idrott utan att ställa krav på arbetslivserfarenhet eller högre yrkesutbildning och ytterligare yrkesutbildning inom idrottsutbildning och idrott utan att presentera krav på arbetslivserfarenhet eller sekundär yrkesutbildning och arbetslivserfarenhet inom området fysisk träning och sport i minst 2 år ...

Kroppsinstruktör

Jobbansvar. Organiserar aktiv vila av studenter, elever i utbildnings- och fritidsläget för utbildningsinstitutionen. Organiserar och genomför, med deltagande av lärare och föräldrar (personer som ersätter dem), fysisk kultur och sportevenemang, tävlingar, hälsodagar och andra hälsoförbättrande evenemang. Organiserar arbetet i klubbar och sportavdelningar. Utför relationer med institutioner för ytterligare utbildning inom en sportinriktning och idrottsinstitutioner. Organiserar aktiviteterna för en fysisk kulturtillgång. Utför utbildningsarbete bland föräldrar (personer som byter ut dem) till studenter, elever, pedagogiska arbetare med inblandning av relevanta specialister. Bestämmer innehållet i klasserna, med hänsyn till ålder, kondition, individuella och psykofysiska egenskaper, elevers intressen, elever. Bedriver arbete med att bemästra eleverna, eleverna, färdigheter och tekniker för att utföra fysiska övningar, bildar deras moraliska och frivilliga egenskaper. Garanterar säkerheten för elever, elever under fysisk och sportaktiviteter, ger dem första hjälpen. Övervakar ständigt efterlevnaden av hygieniska och hygieniska standarder och lokalerna. Tillsammans med hälsoarbetareövervakar hälsotillståndet för studenter, elever och reglerar deras fysiska aktivitet, övervakar kvaliteten på hälsoförbättrande arbete på en utbildningsinstitution med hjälp av elektroniska former för registrering av hälsoindikatorer och fysisk aktivitet. Vid fysisk kultur och hälsoförbättrande arbete med studenter arbetar elever i simbassänger tillsammans med pedagogiska arbetare med att lära dem simma, med hänsyn till gruppens ålderssammansättning. upprättar ett schema över simlektioner för varje grupp, håller en journal, registrerar innehållet i simundervisning och behärskar det av elever, elever, organiserar förarbete med föräldrar (personer som byter ut dem) om förberedelse av elever, elever yngre ålder till klasser i poolen, genomför samtal, genomgångar med studenter, elever som börjar klasser i poolen, om reglerna för beteende i poolrummet och deras genomförande. Med hänsyn till elevernas, små barns ålder, hjälper de dem att byta kläder och duschar, lär dem följa hygienkraven. upprätthåller kontakter med medicinsk personal, kontrollerar poolens hygieniska tillstånd. Konsulterar och koordinerar lärarpersonalens aktiviteter om teori och praktik för fysisk utbildning för studenter, elever. Ger skydd av liv och hälsa för studenter, elever under utbildningsprocessen. Deltar i arbetet med pedagogiska, metodiska råd, andra former av metodiskt arbete, i arbetet med föräldramöten, fritids-, utbildnings- och andra aktiviteter som tillhandahålls av utbildningsprogrammet, i organisationen och genomförandet av metodiskt och rådgivande bistånd till föräldrar eller personer ersätta dem. Överensstämmer med reglerna för arbetsskydd och brandsäkerhet.

Måste veta: prioriterade utvecklingsriktningar för ryska federationens utbildningssystem; lagar och andra normativa rättsakter som reglerar utbildning, fysisk kultur och sport, fritidsaktiviteter; Barnkonventionen; pedagogik och psykologi; åldersfysiologi, anatomi; sanitet och hygien; undervisningsmetodik om sportutrustning och apparater; metoder för undervisning i sport, simning; uppföranderegler på vattnet; säkerhetsregler för fysisk aktivitet och fritidsaktiviteter; grunderna i korrigerings- och fritidsarbete och motsvarande metoder (vid arbete med barn med utvecklingsstörning); modern pedagogisk teknik för produktiv, differentierad, utvecklande utbildning, genomförande av ett kompetensbaserat tillvägagångssätt; metoder för att skapa kontakt med studenter, elever i olika åldrar, deras föräldrar (personer som ersätter dem), lärarpersonal; teknik för att diagnostisera orsakerna till konfliktsituationer, deras förebyggande och lösning; grunderna för att arbeta med textredigerare, kalkylblad, e-post och webbläsare, multimediautrustning; interna regler (arbetsföreskrifter) för en utbildningsinstitution; regler för arbetsskydd och brandsäkerhet.

Kvalifikationskrav. Högre yrkesutbildning eller sekundär yrkesutbildning inom idrottsutbildning och idrott utan att ställa krav på yrkeserfarenhet, eller högre eller sekundär yrkesutbildning och ytterligare yrkesutbildning inom idrott och idrott, första hjälpen utan krav på arbete erfarenhet.

Metodist (inklusive senior)

Jobbansvar. Utför metodiskt arbete i utbildningsinstitutioner av alla slag och typer, multimediabibliotek, metodologiska, utbildnings- och metodiska rum (centra) (nedan - institutioner). Analyserar läget för pedagogiskt-metodiskt (pedagogiskt-utbildning) och utbildningsarbete i institutioner och utvecklar förslag för att förbättra dess effektivitet. Tar del i utvecklingen av metodologiskt och informationsmaterial, diagnostik, prognoser och planering av utbildning, omskolning och avancerad utbildning av chefer och specialister på institutioner. Ger stöd till lärare vid institutioner för att bestämma innehållet i läroplaner, former, metoder och läromedel, för att organisera arbete med vetenskapligt och metodiskt stöd för utbildningsverksamhet vid institutioner, för att utveckla fungerande pedagogiska (ämnes) program (moduler) för discipliner och utbildning kurser. Organiserar utveckling, granskning och förberedelse för godkännande av utbildnings- och metoddokumentation och manualer för akademiska discipliner, standardlistor över utrustning, didaktiskt material etc. Analyserar och sammanfattar resultaten av institutionernas experimentella arbete. Sammanfattar och vidtar åtgärder för att sprida den mest effektiva upplevelsen av lärare. Organiserar och samordnar arbetet med metodologiska föreningar av pedagogiska arbetare, ger dem råd och praktiskt bistånd inom relevanta verksamhetsområden. Deltar i organisationen av avancerad utbildning och omskolning av anställda inom de relevanta områdena av deras verksamhet, i det vetenskapliga och metodiska stödet för utbildningens innehåll, i utvecklingen långsiktiga planer beställa läroböcker, undervisningshjälpmedel, läromedel... Sammanfattar och sprider information om avancerad undervisning och utbildningsteknik (inklusive informationsteknik), avancerad inhemsk och världserfarenhet inom utbildningsområdet. Organiserar och utvecklar nödvändig dokumentation för tävlingar, utställningar, olympiader, sammankomster, tävlingar etc. På institutioner för ytterligare utbildning deltar i rekrytering av studiegrupper, cirklar och föreningar av studenter. Lägger förslag för att förbättra utbildningsprocessen i en utbildningsinstitution. Deltar i verksamheten för pedagogiska och andra råd vid en utbildningsinstitution, liksom i verksamheten vid metodiska föreningar och andra former av metodiskt arbete. Ger skydd av liv och hälsa för studenter, elever under utbildningsprocessen. Överensstämmer med reglerna för arbetsskydd och brandsäkerhet. När han utför sina uppgifter som en senior metodolog, tillsammans med att han fullgör de uppgifter som föreskrivs i en metodologs tjänst, övervakar han de artister som är underordnade honom. Deltar i utvecklingen av lovande planer för publicering av läroböcker, läromedel.

Måste veta: prioriterade utvecklingsriktningar för ryska federationens utbildningssystem; lagar och andra normativa rättsakter som reglerar utbildningsverksamhet; Barnkonventionen; didaktikens principer; grunden för pedagogik och utvecklingspsykologi; allmän och privat undervisningsteknik; principer för metodiskt stöd för ett akademiskt ämne eller verksamhetsinriktning; systemet för att organisera utbildningsprocessen i en utbildningsinstitution; principer och procedurer för utveckling av utbildnings- och programdokumentation, läroplaner för specialiteter, utbildningsprogram, standardlistor över utbildningsutrustning och annan utbildnings- och metoddokumentation; en metod för att identifiera, generalisera och sprida effektiva former och metoder för pedagogiskt arbete; organisationsprinciper och arbetsinnehåll för metodologiska sammanslutningar av pedagogiska arbetare vid institutioner; grunderna för att arbeta med förlag; principer för systematisering av metodologiskt och informationsmaterial; grundläggande krav på audiovisuella och interaktiva läromedel, organisering av deras uthyrning; underhåll av fonden för läromedel; teori och metoder för hantering av utbildningssystem; modern pedagogisk teknik för produktiv, differentierad, utvecklande utbildning, genomförande av ett kompetensbaserat tillvägagångssätt; övertalningsmetoder, argumentation om sin position, etablering av kontakt med studenter, elever, barn i olika åldrar, deras föräldrar (personer som ersätter dem), lärarpersonal; teknik för att diagnostisera orsakerna till konfliktsituationer, deras förebyggande och lösning; grunderna för ekologi, ekonomi, sociologi; arbetslagstiftning; grunderna för att arbeta med en textredigerare, kalkylblad, e-post och webbläsare, multimediautrustning; interna arbetsregler för en utbildningsinstitution; regler för arbetsskydd och brandsäkerhet.

Kvalifikationskrav. Högre yrkesutbildning och arbetslivserfarenhet inom specialiteten i minst 2 år. För en senior metodolog - högre yrkesutbildning och arbetslivserfarenhet som metodolog i minst 2 år.

Instruktör-metodist (inklusive en senior)

Jobbansvar. Organiserar metodiskt stöd och samordning av utbildningsinstitutionernas arbete (avdelningar vid utbildningsinstitutioner) inom idrottsorientering vid val av barn i grupper för fysisk kultur och sportaktiviteter, deras sportinriktning. Organiserar och koordinerar utbildnings- och utbildnings- och utbildningsprocessen, bestämmer dess innehåll, säkerställer arbetet med att genomföra utbildnings- och träningspass. Organiserar arbete med att förbättra utbildnings-lärares kvalifikationer, genomföra öppna lektioner. Utövar kontroll över rekryteringen av utbildningsgrupper (sektioner), innehållet och resultaten av utbildnings-, utbildnings- och utbildningsprocesser, över den kvantitativa och kvalitativa sammansättningen av sektionerna (grupperna). Håller statistiska register över resultaten av arbetet på en utbildningsinstitution (avdelning vid en utbildningsinstitution) med en sportinriktning i idrottsträningens stadier, samt långsiktig redovisning, analys och generalisering av resultat, innehåll och arbetslivserfarenhet av tränare-lärare vid en utbildningsinstitution (institution vid en utbildningsinstitution) med en sportinriktning. Tillsammans med sjukvården kontrollerar den rätt organisation medicinsk kontroll över studenter, elever. Organiserar och utvecklar nödvändig dokumentation för tävlingen. Ger råd och praktiskt stöd till lärare vid utbildningsinstitutioner inom relevanta verksamhetsområden. Deltar i organisationen av avancerad utbildning och omskolning av lärare inom områdena fysisk kultur och sportträning. Organiserar arbete med vetenskapligt och metodiskt stöd för utbildningens innehåll. Deltar i utvecklingen av lovande planer för publicering av läroböcker, läromedel. Deltar i verksamheten för pedagogiska och andra råd vid en utbildningsinstitution, liksom i verksamheten vid metodiska föreningar och andra former av metodiskt arbete. Ger skydd av liv och hälsa för studenter, elever under utbildnings- och utbildningsprocesserna. Kommunicerar med föräldrar eller personer som ersätter dem. Överensstämmer med reglerna för arbetsskydd och brandsäkerhet. Vid utförandet av uppgifterna för en högre instruktör-metodolog, tillsammans med att fullgöra uppgifterna som instruktör-metodiker, koordinerar arbetet med instruktörer-metodologer vid en utbildningsinstitution med en sportorientering, genomför seminarier för tränare-lärare och instruktörer-metodologer, övervakar artister som är underordnade honom eller en oberoende sektion av arbetet, arbetet med metodologiska sammanslutningar av specialister inom fysisk utbildning och sport.

Måste veta: prioriterade utvecklingsriktningar för ryska federationens utbildningssystem; lagar och andra normativa rättsakter som reglerar utbildning, fysisk kultur och sport, fritidsaktiviteter; Barnkonventionen; didaktikens principer; grunden för pedagogik och utvecklingspsykologi; allmän och privat undervisningsteknik; behärskningsmetoder och principer för metodiskt stöd för ett akademiskt ämne eller verksamhetsriktning; systemet för att organisera utbildningsprocessen i en utbildningsinstitution med idrottsorientering; en metod för att identifiera, generalisera och sprida effektiva former och metoder för pedagogiskt arbete inom idrott och idrott; organisationsprinciper och arbetsinnehåll för metodologiska sammanslutningar av specialister inom fysisk kultur och sport; grunderna för att arbeta med förlag; principer för systematisering av metodologiskt och informationsmaterial; grundläggande krav på audiovisuella och interaktiva läromedel, organisering av deras uthyrning; underhåll av fonden för läromedel; grunderna för att arbeta med textredigerare, kalkylblad, e-post och webbläsare, multimediautrustning; grunderna i arbetslagstiftningen; interna arbetsregler för en utbildningsinstitution; regler för arbetsskydd och brandsäkerhet.

Kvalifikationskrav. Högre yrkesutbildning inom idrottsutbildning och idrott utan att kräva någon tjänstgöringstid eller högre yrkesutbildning i riktning mot utbildning "Utbildning och pedagogik" och ytterligare yrkesutbildning inom idrottsutbildning och idrott utan att kräva någon tjänstgöringstid.

För en högre instruktör-metodolog-högre yrkesutbildning inom idrottsutbildning och idrott samt arbetslivserfarenhet som metodolog, instruktör-metodolog i minst 2 år.

Arbetsinstruktör

Jobbansvar. Formar arbetskunskaper och förmågor hos studenter, elever, förbereder dem för praktisk tillämpning av den erhållna kunskapen. Utför yrkesvägledningsarbete med elever, elever, organiserar deras socialt användbara och produktiva arbete, deltar i förprofilerad utbildning av ungdomar och organisering av yrkesutbildning för gymnasieelever, utökar kunskaperna hos elever, elever om arbete och dess typer , med hjälp av modern kunskap om arbetskraft, utbildning och industriell teknik. Främjar bildandet av de grundläggande komponenterna i kommunikativ, informativ, juridisk kompetens bland studenter, elever. Säkerställer genomförandet av utbildningsprogrammet. Vidtar nödvändiga åtgärder för att utrusta verkstäder med utrustning, tekniska medel, verktyg och material, ansvarar för deras säkerhet och rationell användning. Utför rutinmässigt och förebyggande underhåll av utrustning och tekniska medel eller organiserar dess genomförande. Säkerställer att studenter och elever uppfyller kraven på arbetsskydd och brandsäkerhet. Ger skydd av liv och hälsa för studenter, elever under utbildningsprocessen. Ger första hjälpen vid behov. Tillämpar färdigheter i att arbeta med en persondator, e-post och webbläsare, multimediautrustning. Deltar i arbetet med pedagogiska, metodiska råd, andra former av metodiskt arbete, i organisationen och genomförandet av fritids-, utbildnings- och andra aktiviteter som tillhandahålls av utbildningsprogrammet, i organisationen och genomförandet av metodiskt och rådgivande bistånd till pedagogiska arbetare. Överensstämmer med reglerna för arbetsskydd och brandsäkerhet.

Måste veta: prioriterade utvecklingsriktningar för ryska federationens utbildningssystem; lagar och andra normativa rättsakter som reglerar utbildningsverksamhet; Barnkonventionen; ålder och specialpedagogik och psykologi; fysiologi, hygien; former och metoder för undervisning och utbildning; instruktiva och normativa dokument och rekommendationer om organisering av arbetsträning och utbildning; begreppet specialutbildning; metoder för behärskning utveckling; modern pedagogisk teknik för produktiv, differentierad, utvecklande utbildning, genomförande av ett kompetensbaserat tillvägagångssätt; övertalningsmetoder, argumentation om sin position, etablera kontakt med studenter, elever, barn i olika åldrar, deras föräldrar (personer som ersätter dem), kollegor på jobbet; gällande standarder och tekniska förutsättningar drift av utrustning, tekniska medel; grunderna i arbetsorganisationen; sätt att ge första hjälpen; interna arbetsregler för en utbildningsinstitution; regler för arbetsskydd och brandsäkerhet.

Kvalifikationskrav. Högre yrkesutbildning eller sekundär yrkesutbildning utan krav på arbetslivserfarenhet.

Lärare-arrangör av grunderna i livssäkerhet

Jobbansvar. Genomför utbildning och utbildning av studenter, elever, med hänsyn till de specifika kurserna om grunderna för livssäkerhet och utbildning före förvärvsplikt i högst 9 timmar i veckan (360 timmar per år). Organiserar, planerar och genomför utbildning, inkl. extracurricular och extracurricular aktiviteter, med hjälp av en mängd olika former, tekniker, metoder och läromedel. Organiserar olika typer av aktiviteter för studenter, elever, med fokus på elevernas personlighet, elever, utveckling av motivationen för deras kognitiva intressen, förmågor. Organiserar självständiga aktiviteter för studenter, elever, problembaserat lärande, genomför kopplingen mellan träning och praktik. Diskuterar aktuella händelser i vår tid med studenter, elever. Bidrar till bildandet av en allmän individkultur. Utvärderar träningens effektivitet, med hänsyn till kunskapsutveckling, behärskning av färdigheter, utveckling av erfarenhet av kreativ aktivitet, kognitivt intresse, övervakar och intygar studenter, elever, med hjälp av modern information och datorteknik i sina aktiviteter. Deltar i planering och genomförande av åtgärder för arbetsskydd för anställda vid en utbildningsinstitution, liksom liv och hälsa för studenter, elever. Interagerar med intresserade organisationer. Tillsammans med hälso- och sjukvårdsinstitutioner organiserar det medicinska undersökningar av unga män i åldern före värnplikt och värnplikt för att registrera dem hos militära registrerings- och värvningskontor. Hjälper militära värvningskontor i urvalet av unga män för antagning till militära utbildningsinstitutioner. För register över personer som är ansvariga för militärtjänst vid en utbildningsinstitution och lämnar lämpliga rapporter till militärregistrerings- och värvningskontoren. Utvecklar en plan civilförsvar(GO) utbildningsinstitution. Organiserar civilförsvarskurser med anställda vid en utbildningsinstitution. Förbereder och genomför ledningsstab, taktiska specialövningar och annan civilförsvarsverksamhet. Deltar i att säkerställa att en utbildningsinstitution fungerar vid olika nödsituationer. Säkerställer underhåll av skyddskonstruktioner, personlig skyddsutrustning och civilförsvarsenheter i rätt beredskap. Uppför praktiska lektioner och utbildning av studenter, elever och anställda vid utbildningsinstitutionen om åtgärder i extrema situationer. Säkerställer skapandet och förbättringen av den pedagogiska och materiella basen, iakttagande av säkerhetsregler för studenter, elever under lektionerna om grunderna för livssäkerhet och utbildning före förvärvsplikt, är ansvarig för säkerheten för civilförsvarets egendom. Utarbetar rapporter i föreskriven form, inklusive med användning av elektroniska former av dokumentation. Ger förslag för att förbättra utbildningsprocessen. Deltar i verksamheten för pedagogiska och andra råd vid en utbildningsinstitution, liksom i verksamheten vid metodiska föreningar och andra former av metodiskt arbete. Ger skydd av liv och hälsa för studenter, elever under utbildningsprocessen. Kommunicerar med föräldrar (personer som ersätter dem). Överensstämmer med reglerna för arbetsskydd och brandsäkerhet.

Måste veta: prioriterade utvecklingsriktningar för ryska federationens utbildningssystem; lagar och andra normativa rättsakter som reglerar utbildningsverksamhet; lagstiftning på området civilförsvar och säkerställa att en utbildningsinstitution fungerar enligt nödsituationer; Barnkonventionen; grundläggande pedagogik, psykologi; teori och metodik om grunderna för livssäkerhet; regler för att skydda elevernas liv och hälsa; arbetsmetoder för sportutrustning och apparater; organisatoriska strukturer varnings- och nödsystem; grundläggande principer och metoder för att skydda befolkningen vid natur- och ekologiska katastrofer, stora industriolyckor, katastrofer samt skydd mot moderna destruktionsmedel; förfarandet för att varna befolkningen i en nödsituation. regler och metoder för nödåtgärder; metoder för första hjälpen; teori och metoder för hantering av utbildningssystem; modern pedagogisk teknik för produktiv, differentierad, utvecklande utbildning, genomförande av ett kompetensbaserat tillvägagångssätt; övertalningsmetoder, argumentation om sin position, etablering av kontakter med studenter, elever i olika åldrar, deras föräldrar (personer som ersätter dem), lärarpersonal; teknik för att diagnostisera orsakerna till konfliktsituationer, deras förebyggande och lösning; grunderna för ekologi, ekonomi, sociologi; arbetslagstiftning; grunderna för att arbeta med textredigerare, kalkylblad, e-post och webbläsare, multimediautrustning; interna arbetsregler för en utbildningsinstitution; regler för arbetsskydd och brandsäkerhet.

Kvalifikationskrav. Högre yrkesutbildning och yrkesutbildning i riktning mot utbildning "Utbildning och pedagogik" eller HE utan att ställa krav på yrkeserfarenhet eller sekundär yrkesutbildning i riktning mot utbildning "Utbildning och pedagogik" eller HE och arbetslivserfarenhet inom specialiteten för minst 3 år, eller sekundär yrkesutbildning (militär) och ytterligare yrkesutbildning inom utbildning och pedagogik och arbetslivserfarenhet inom specialiteten i minst 3 år.

Tränare-lärare (inklusive senior)

Jobbansvar. Ringer in idrottsskola, en sektion, en grupp sport- och hälsoförbättrande orientering för barn och ungdomar som vill engagera sig Idrott och sport och har inga medicinska kontraindikationer. Väljer de mest lovande eleverna, elever för deras ytterligare sportförbättring. Utför utbildnings-, utbildnings- och utbildningsarbete med hjälp av en mängd olika tekniker, metoder och läromedel, modern utbildningsteknik, inklusive information, samt digitala utbildningsresurser. Genomför träningspass och förlitar sig på prestationer inom metodologiska, pedagogiska och psykologiska vetenskaper, utvecklingspsykologi och skolhygien, samt modern informationsteknik med de mest effektiva metoderna för idrottsträning av studenter och deras hälsoförbättring. Anordnar en mängd olika aktiviteter för studenter, elever, inkl. oberoende, forskning, probleminlärning, fokus på deras personlighet, utveckling av motivation för deras kognitiva intressen, förmågor; genomför kopplingen mellan träning och praktik, diskuterar aktuella händelser i vår tid med studenter, elever. Ger och analyserar prestationer och bekräftelse av nivåerna på sport (fysisk) träning av studenter, elever, bedömer effektiviteten av deras träning med hjälp av modern information och datateknik, inkl. textredigerare och kalkylblad i sin verksamhet. Ger en ökning av nivån på fysisk, teoretisk, moralisk-volitionell, teknisk och sportig utbildning av studenter, elever, stärker och skyddar deras hälsa i träningsprocessen, säkerheten i utbildnings- och träningsprocessen. Bedriver förebyggande arbete för att motverka användning av studenter, elever av olika typer av dopning. Håller systematiska register, analyser, generalisering av arbetsresultat, inklusive användning av elektroniska blanketter. Deltar i arbetet med pedagogiska, metodiska råd, andra former av metodiskt arbete, i förberedelserna och genomförandet av föräldramöten, fritids-, utbildnings- och andra aktiviteter som tillhandahålls av utbildningsprogrammet, i organisationen och genomförandet av metodiskt och rådgivande bistånd till föräldrar , personer som ersätter dem. Ger skydd av liv och hälsa för studenter, elever under utbildningsprocessen. Överensstämmer med reglerna för arbetsskydd och brandsäkerhet. När du utför uppgifterna för en högre tränar-lärare, tillsammans med att fullgöra de arbetsuppgifter som en tränar-lärare ställer, koordinerar verksamheten som lärare-lärare, andra pedagogiska arbetare i utformningen av en utvecklande utbildningsmiljö för en utbildningsinstitution . Ger metodiskt stöd till lärare-lärare, bidrar till att generalisera deras avancerade undervisningserfarenhet och professionella utveckling, utvecklingen av deras kreativa initiativ.

Måste veta: prioriterade utvecklingsriktningar för ryska federationens utbildningssystem; lagar och andra normativa rättsakter som reglerar utbildning, fysisk kultur och sport, fritidsaktiviteter; Barnkonventionen; ålder och specialpedagogik och psykologi; fysiologi, hygien; undervisningsmetodik; särdrag hos fysisk utveckling av studenter, elever i olika åldrar; metoder för idrottsträning av studenter, elever och deras hälsoförbättring; modern pedagogisk teknik för produktivt, differentierat, utvecklingsinlärning, implementering av ett kompetensbaserat tillvägagångssätt, grunderna för att arbeta med en persondator, med e-post och webbläsare; multimediautrustning; övertalningsmetoder, argumentation om sin position, etablering av kontakt med studenter, elever i olika åldrar, deras föräldrar (personer som ersätter dem), kollegor på jobbet; teknik för att diagnostisera orsakerna till konfliktsituationer, deras förebyggande och lösning; teknik för pedagogisk diagnostik och korrigering, stressavlastning, etc.; interna arbetsregler för en utbildningsinstitution; regler för arbetsskydd och brandsäkerhet.

Kvalifikationskrav. Högre yrkesutbildning eller gymnasial yrkesutbildning inom idrottsutbildning och idrott utan att ställa krav på arbetslivserfarenhet eller högre yrkesutbildning eller gymnasieutbildning och ytterligare yrkesutbildning inom idrottsutbildning och idrott utan att ställa krav på arbetslivserfarenhet.

För en senior coach -lärare - högre yrkesutbildning inom idrottsutbildning och sport och arbetslivserfarenhet inom specialiteten i minst 2 år.

Industriell träningsmästare

Jobbansvar. Genomför praktisk utbildning och utbildnings- och produktionsarbete relaterat till yrkesutbildning (industri). Deltar i arbetet med yrkesvägledning för studenter, med hjälp av modern utbildningsteknik, inklusive information, samt digitala utbildningsresurser. Genomför utbildningar baserade på prestationer inom pedagogiska och psykologiska vetenskaper samt modern informationsteknik. Förbereder utrustning och lämplig utrustning för klasser, förbättrar materialunderlaget. Övervakar garaget, verkstaden, kontoret och vidtar åtgärder för att se till att de levereras i rätt tid med utrustning, verktyg, material, reservdelar och utbildningshjälpmedel. Säkerställer iakttagande av arbetssäkerhet, behärskar studenter av avancerade arbetsmetoder, modern utrustning och produktionsteknik. Organiserar genomförandet av praktiskt arbete, liksom arbete med tillverkning av kvalitetsprodukter och tillhandahållande av tjänster till befolkningen. Deltar i att ingå avtal med organisationer och gårdar om bedrivande av utbildning (industriell) praxis och övervakar deras genomförande. Förbereder studenter, elever för utförande av kvalificerade arbeten och godkända examina. Deltar i arbetet med ämnes- (cykliska) uppdrag (metodiska föreningar, avdelningar), konferenser, seminarier, pedagogiska, metodiska råd, andra former av metodiskt arbete, vid förberedelse och genomförande av föräldramöten, hälsoförbättrande, utbildnings- och andra aktiviteter som tillhandahålls för av utbildningsprogrammet, i organisationen och bedriver metodologisk och rådgivande assistans till föräldrar (personer som ersätter dem). Främjar den allmänna pedagogiska, professionella, kulturella utvecklingen av studenter, lockar dem till teknisk kreativitet. Ger skydd för elevernas liv och hälsa under utbildningsprocessen. Överensstämmer med reglerna för arbetsskydd och brandsäkerhet.

Måste veta: prioriterade utvecklingsriktningar för ryska federationens utbildningssystem; lagar och andra normativa rättsakter som reglerar utbildningsverksamhet; Barnkonventionen; läroplaner för industriell utbildning; produktionsteknik för profilering av utbildning; föreskrifter teknisk drift produktionsutrustning; grundläggande pedagogik, psykologi; metoder för yrkesutbildning och utbildning av studenter; metoder för behärskning utveckling; modern pedagogisk teknik för produktiv, differentierad, utvecklande utbildning, genomförande av ett kompetensbaserat tillvägagångssätt; övertalningsmetoder, argumentation om sin position, etablering av kontakt med studenter, elever, barn i olika åldrar, deras föräldrar (personer som ersätter dem), arbetskollegor, teknik för att diagnostisera orsakerna till konfliktsituationer, deras förebyggande och lösning; teknik för pedagogisk diagnostik; grunderna för att arbeta med en persondator (textredigerare, kalkylblad), e-post och webbläsare, multimediautrustning; grunderna i arbetslagstiftningen; interna arbetsregler för en utbildningsinstitution; regler för arbetsskydd och brandsäkerhet.

Kvalifikationskrav. Högre yrkesutbildning eller sekundär yrkesutbildning inom områden som motsvarar profilerna för utbildning och ytterligare yrkesutbildning i riktning mot utbildning "Utbildning och pedagogik" utan att ställa krav på arbetslivserfarenhet.

IV. Positioner för utbildning av supportpersonal

Tjänsteman (inklusive senior)

Jobbansvar. Utför ständig övervakning av beteendet hos elever med avvikande beteende på en särskild utbildningsinstitutions territorium och därefter. Förhindrar brott mot disciplin och ordning. Övervakar efterlevnaden av den dagliga rutinen och genomförandet av uppförandereglerna för eleverna. Identifierar elever som är benägna att fly och bryter mot disciplin och utför förebyggande arbete. Under sin vaktkontroll kontrollerar han fordon som kommer in på en utbildningsinstitutions territorium och lämnar det, liksom de varor som transporteras av dem, håller lämpliga register på föreskrivet sätt. Uppfyller instruktionerna från biträdande direktören för en särskild utbildningsinstitution för regimen eller en företrädare för administrationen vid oordning eller i fall av indisciplin av enskilda elever. Deltar i sökandet efter elever som frivilligt lämnade en särskild utbildningsinstitution. Ansvarig för att de intagna i karantänrummet följer de dagliga rutinerna och uppförandereglerna. För att identifiera och beslagta obehöriga och förbjudna föremål, saker och livsmedel från intagna, utför en personlig sökning av fångar, liksom hushåll, lek och andra lokaler med upprättande av en handling om resultaten av inspektionen. Ger skydd för elevers liv och hälsa under utbildningsprocessen. Överensstämmer med reglerna för arbetsskydd och brandsäkerhet. När han utför arbetsuppgifterna för den överordnade vakthavande befälet i ordningen organiserar han vakthavarnas arbete. Om eleverna är frånvarande under inspektionerna fastställer det orsaken till deras frånvaro och var de vidtar, vid behov vidtar åtgärder för att söka efter dem och lämna tillbaka dem till en särskild utbildningsinstitution. I frånvaro av biträdande chef för en särskild utbildningsinstitution för regimen, utför sina uppgifter.

Måste veta: lagar och andra normativa rättsakter som reglerar utbildningsverksamhet; Barnkonventionen; prioriterade utvecklingsriktningar för ryska federationens utbildningssystem; regleringsdokument om arbetet i en särskild utbildningsinstitution; pedagogik, pedagogisk och utvecklingspsykologi; sanitära regler för underhåll och regim av en särskild utbildningsinstitution; grunderna i arbetslagstiftningen; krav på skydd av minderåriges rättigheter; interna arbetsregler för en utbildningsinstitution; regler för arbetsskydd och brandsäkerhet.

Kvalifikationskrav. Högre yrkesutbildning eller sekundär yrkesutbildning och ytterligare yrkesutbildning enligt det fastställda programmet utan att det ställs krav på arbetslivserfarenhet.

För tjänsteman - högre yrkesutbildning eller yrkesutbildning och arbetslivserfarenhet i tjänsten som vakthavande befäl i minst 2 år.

Rådgivare

Jobbansvar. Främjar utvecklingen och aktiviteterna för barnkollektivet (grupp, division, förening) i olika institutioner (organisationer) som arbetar med barn i olika åldrar, inklusive i hälsoundervisningsinstitutioner som organiseras under semesterperioden eller fungerar permanent (nedan kallat nedan) som institutioner). Hjälper läraren att programmera elevers, barns aktiviteter på principerna om frivillighet, initiativ, mänsklighet och demokrati, med hänsyn till deras initiativ, intressen och behov. I enlighet med de åldersrelaterade intressena och kraven i elevernas liv bidrar barn till förnyelsen av barnkollektivets innehåll och aktivitetsformer, organiserar kollektiv kreativ aktivitet. Tillsammans med pedagogen och andra anställda vid institutionen tar han hand om elevers, barns, hälsa och säkerhet, skapar gynnsamma förutsättningar som gör det möjligt för dem att visa en medborgerlig och moralisk position, förverkliga sina intressen och behov, spendera sin fritid intressant och användbart för deras utveckling, med hjälp av avancerad erfarenhet av arbete med barn och ungdomar. Ger skydd för liv och hälsa för elever, barn under utbildningsprocessen. Interagerar med seniorrådgivaren, självstyrande organ, lärarpersonal vid utbildningsinstitutioner och offentliga organisationer. Överensstämmer med reglerna för arbetsskydd och brandsäkerhet.

Måste veta: lagar och andra normativa rättsakter som reglerar utbildningsverksamhet; Barnkonventionen; åldersgrunder och specialpedagogik och psykologi, fysiologi, hygien; utvecklingstrender för offentliga barns organisationer; grunden för barns utveckling och socialpsykologi; individuella och åldersegenskaper hos elever, barn; särdragen i arbetet med barns offentliga organisationer, föreningar, utveckling av intressen och behov hos elever, barn; grunderna i kreativ aktivitet; metoder för att hitta och stödja talanger, organisera fritidsaktiviteter; interna arbetsregler för en utbildningsinstitution; regler för arbetsskydd och brandsäkerhet.

Kvalifikationskrav.

Vårdgivarassistent

Jobbansvar. Deltar i att planera och organisera elevernas liv. Utför under ledning av en pedagog det dagliga arbetet och säkerställer skapandet av förutsättningar för deras sociala och psykologiska rehabilitering, sociala och arbetsmässiga anpassning. Tillsammans med läkare och under ledning av en lärare säkerställer bevarandet och förstärkningen av elevernas hälsa, genomförandet av aktiviteter som bidrar till deras psykofysiska utveckling, deras efterlevnad av den dagliga rutinen. Organiserar självbetjäningsarbete med hänsyn till elevernas ålder, deras efterlevnad av arbetsskyddskraven och ger dem nödvändig hjälp. Deltar i arbetet med att förebygga avvikande beteende, dåliga vanor bland elever. Tillhandahåller sanitärt skick för lokaler och utrustning. Ger skydd för elevers liv och hälsa under utbildningsprocessen. Interagerar med elevernas föräldrar (personer som ersätter dem). Överensstämmer med reglerna för arbetsskydd och brandsäkerhet.

Måste veta: lagar och andra normativa rättsakter som reglerar utbildningsverksamhet; Barnkonventionen; grundläggande pedagogik, psykologi, utvecklingsfysiologi, hygien, sjukvård vid första hjälpen, barns rättigheter, teori och metoder för pedagogiskt arbete; regler för att skydda elevers liv och hälsa, ta hand om barn; sanitära och hygieniska standarder för underhåll av lokaler, utrustning, inventarier; interna arbetsregler för en utbildningsinstitution; regler för arbetsskydd och brandsäkerhet.

Kvalifikationskrav. Sekundär (komplett) allmän utbildning och yrkesutbildning inom utbildning och pedagogik utan att ställa krav på arbetslivserfarenhet.

Juniorpedagog

Jobbansvar. Deltar i att planera och organisera elevernas liv, genomföra klasser som anordnas av läraren. Utför under ledning av en pedagog det dagliga arbetet för att säkerställa skapandet av förutsättningar för social och psykologisk rehabilitering, social och arbetsmässig anpassning av elever. Tillsammans med läkare och under ledning av en lärare säkerställer bevarandet och förstärkningen av elevernas hälsa, genomförandet av aktiviteter som bidrar till deras psykofysiska utveckling, deras efterlevnad av den dagliga rutinen. Organiserar, med hänsyn till elevernas ålder, deras arbete med självbetjäning, deras efterlevnad av arbetsskyddskraven, och ger dem nödvändig hjälp. Deltar i arbetet med att förebygga avvikande beteende, dåliga vanor bland elever. Säkerställer skicket för lokaler och utrustning som uppfyller de hygieniska och hygieniska standarderna för deras underhåll. Interagerar med elevernas föräldrar (personer som ersätter dem). Ger skydd för elevers liv och hälsa under utbildningsprocessen. Överensstämmer med reglerna för arbetsskydd och brandsäkerhet.

Måste veta: lagar och andra normativa rättsakter som reglerar utbildningsverksamhet; Barnkonventionen; grundläggande pedagogik, psykologi, utvecklingsfysiologi, hygien, sjukvård vid första hjälpen, teori och metoder för pedagogiskt arbete; övertalningsmetoder, argumentation om sin position, etablering av kontakter med elever i olika åldrar, deras föräldrar (personer som ersätter dem); regler för att skydda elevers liv och hälsa, ta hand om barn; sanitära och hygieniska standarder för underhåll av lokaler, utrustning, inventarier, interna arbetsregler för en utbildningsinstitution; regler för arbetsskydd och brandsäkerhet.

Kvalifikationskrav. Sekundär yrkesutbildning utan att ställa krav på arbetslivserfarenhet eller sekundär (komplett) allmän utbildning och yrkesutbildning inom utbildning och pedagogik utan att ställa krav på arbetslivserfarenhet.

Utbildningssekreterare

Jobbansvar. Accepterar korrespondens som anländer till en utbildningsinstitution, överför den i enlighet med instruktionerna från chefen för utbildningsinstitutionen till strukturella avdelningar eller specifika artister för användning i arbetet eller för att förbereda svar. Leder kontorsarbete, inklusive i elektronisk form; utarbetar utkast till beställningar och instruktioner för förflyttning av studentkontingent, upprättar personliga filer för dem som accepteras för utbildning, förvarar en alfabetbok av studenter och register över timmar av studier av anställda vid en utbildningsinstitution, bearbetar och formaliserar leverans av personliga filer för studenter till arkivet. Utför olika operationer med hjälp av datorteknik enligt program utformade för att samla in, bearbeta och presentera information. Övervakar tidig behandling och förberedelse av dokument, order som tas emot för utförande, strukturella uppdelningar av utbildningsinstitutioner och specifika exekutörer. På direktörens vägnar (hans ställföreträdare) förbereder han brev, förfrågningar, andra dokument, förbereder svar på författarna till överklaganden. Utövar kontroll över utförandet av de utfärdade orderna och orderna från utbildningsinstitutionens anställda, samt överensstämmelse med tidsfristerna för att utföra instruktionerna och instruktionerna från chefen för utbildningsinstitutionen, som tagits under kontroll. Arbetar i nära kontakt med chefen för utbildningsinstitutionen (hans suppleanter), lärarpersonal, chefer för strukturella enheter. Överensstämmer med reglerna för arbetsskydd och brandsäkerhet.

Måste veta: lagar och andra normativa rättsakter som reglerar utbildningsverksamhet; föreskrifter och instruktioner för utförande av kontorsarbete; utbildningsinstitutionens struktur, dess personal; regler för drift av kontorsutrustning; regler för användning av intercom, fax, duplicator, skanner, dator; regler för arbete med textredigerare och kalkylblad, databaser, e-post, webbläsare; teknik för att skapa, bearbeta, överföra och lagra dokument; affärskorrespondensregler; statliga standarder ett enhetligt system för organisatorisk och administrativ dokumentation; regler för utskrift av företagsbrev med standardprover; grunderna för etik och estetik; föreskrifter affärskommunikation; interna arbetsregler för en utbildningsinstitution; regler för arbetsskydd och brandsäkerhet.

Kvalifikationskrav. Sekundär yrkesutbildning inom kontorsarbete utan att ställa krav på arbetslivserfarenhet eller sekundär (komplett) allmän utbildning och yrkesutbildning inom kontorsarbete utan att ställa krav på arbetslivserfarenhet.

Educational Institution Dispatcher

Jobbansvar. Deltar i utarbetandet av schemat för klasser (lektioner) och genomförandet av operativ reglering av utbildningsprocessens organisation och andra aktiviteter i utbildningsinstitutionen, dess underavdelningar i enlighet med utbildningsinstitutionen för utbildningsinstitutionen, inklusive användning av datorprogram och teknik. Övervakar tillhandahållandet av klasser, grupper, avdelningar på utbildningsinstitutionen med nödvändiga lokaler, läromedel, informationsteknologisk utrustning samt transport. Utför operativ kontroll under utbildningsprocessen och säkerställer en rationell användning av utbildnings- och extrakurrikulära lokaler i en utbildningsinstitution. Säkerställer att sanitära normer och regler följs vid schemaläggning av träningspass. Avslöjar reserverna för utbildningsprocessen för att etablera de mest rationella driftsätten för informationsteknologisk utrustning, mer komplett och jämn laddning av utbildnings- och metodutrustning och klassrum i en utbildningsinstitution. Säkerställer rationell användning av moderna elektroniska medel operativ ledning utbildningsprocessen i en utbildningsinstitution. Håller en avsändningsjournal (elektronisk journal), lämnar rapporter, rapporter och annan information om utbildningsprocessens gång. Deltar i arbetet med att utvärdera schemat för klasser i klasser, grupper, avdelningar på en utbildningsinstitution, ger rekommendationer för dess förbättring. Arbetar i nära anslutning till biträdande direktörer och chefer för strukturella avdelningar vid en utbildningsinstitution, metodiska föreningar av pedagogiska arbetare. Överensstämmer med reglerna för arbetsskydd och brandsäkerhet.

Måste veta: prioriterade utvecklingsriktningar för ryska federationens utbildningssystem; lagar och andra normativa rättsakter som reglerar utbildningsverksamhet; Barnkonventionen; vägledning och regleringsdokument relaterade till planering och operativ ledning av en utbildningsinstitution; krav för organisering av utbildningsprocessen och schemaläggning av träningspass; psykologiska och fysiologiska egenskaper hos olika skolåldrar; modern utbildningsteknik; datorprogram för att organisera utbildningsprocessen i utbildningsinstitutioner; grundläggande etik och estetik, regler för affärskommunikation; interna arbetsregler för en utbildningsinstitution; regler för arbetsskydd och brandsäkerhet.

Kvalifikationskrav. Sekundär yrkesutbildning inom arbetsorganisationen utan krav på arbetslivserfarenhet.

1 Förutom lärare som tilldelats universitets lärarpersonal.

2 Titeln på tjänsten "Logoped" på utbildningsinstitutioner används inte, utan används inom hälso- och sjukvård och socialtjänst.

3 Med undantag för ansvar för direkt uppfostran av barn i utbildningsinstitutioner där bemanningsbord en självständig befattning som seniorpedagog är tänkt.

4 Förutom handledare som arbetar med högre och ytterligare yrkesutbildning.